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      2. 成長(zhǎng)計(jì)劃

        時(shí)間:2023-06-08 08:58:22 計(jì)劃 我要投稿

        關(guān)于成長(zhǎng)計(jì)劃匯總7篇

          人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)計(jì)劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        關(guān)于成長(zhǎng)計(jì)劃匯總7篇

        成長(zhǎng)計(jì)劃 篇1

          員工成長(zhǎng)計(jì)劃是以專業(yè)能力、業(yè)務(wù)能力和管理能力的學(xué)習(xí)提高為基礎(chǔ),以定期(能力、意愿、績(jī)效)三維測(cè)量為結(jié)果的人才培養(yǎng)計(jì)劃。

          按照要求、引導(dǎo)、熏陶的做法,為了規(guī)范、持久地實(shí)施人才成長(zhǎng)計(jì)劃,特制定以下管理辦法。

          一、員工成長(zhǎng)計(jì)劃的制定

         。ㄒ唬﹩T工成長(zhǎng)計(jì)劃的模版由公司統(tǒng)一制定,各團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)填報(bào)和應(yīng)用。

          (二)員工成長(zhǎng)計(jì)劃的填制

          1、該計(jì)劃由年度成長(zhǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、培訓(xùn)需求三大部分構(gòu)成。

          2、要求各團(tuán)隊(duì)直接領(lǐng)導(dǎo)與每位員工充分交流溝通,確定年度成長(zhǎng)目標(biāo),該直接領(lǐng)導(dǎo)為該員工的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)人。

          3、圍繞成長(zhǎng)目標(biāo),由成長(zhǎng)負(fù)責(zé)人與員工討論制定成長(zhǎng)計(jì)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容(分專業(yè)能力、業(yè)務(wù)能力和管理能力)。各項(xiàng)內(nèi)容分別指定導(dǎo)師。

          4、根據(jù)每位員工學(xué)習(xí)內(nèi)容及結(jié)合年度成長(zhǎng)目標(biāo),提出適宜的培訓(xùn)內(nèi)容(課程)

          5、員工成長(zhǎng)計(jì)劃要求做到個(gè)性化、針對(duì)性,需要成長(zhǎng)負(fù)責(zé)人對(duì)員工的成長(zhǎng)需求及發(fā)展方向充分了解,并通過有效的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)促使員工得到成長(zhǎng)。

          6、員工成長(zhǎng)計(jì)劃的制定不適用于試用期員工和公司干部。

          二、組織培訓(xùn)

         。ㄒ唬┡嘤(xùn)的理解:不僅是理論知識(shí)的講解,而更應(yīng)是與實(shí)際工作緊密結(jié)合的教育、教練、指導(dǎo)、演示與心得交流等一系列動(dòng)作。

         。ǘ┡嘤(xùn)學(xué)習(xí)的開展

          1、培訓(xùn)項(xiàng)目主要來自個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃中的培訓(xùn)需求。

          2、培訓(xùn)活動(dòng)由部門主導(dǎo),每次培訓(xùn)后要有培訓(xùn)記錄,如:培訓(xùn)時(shí)間、方式、內(nèi)容、培訓(xùn)師、簽到表等,部門組織的培訓(xùn)應(yīng)向公司行政部提交培訓(xùn)記錄。

          2.1公司針對(duì)共性需求,由行政部組織開展,主要應(yīng)面向管理和職業(yè)素養(yǎng)需求以及IT行業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)。

          2.2各部門結(jié)合當(dāng)前實(shí)際工作,主要從專業(yè)和業(yè)務(wù)背景深入學(xué)習(xí)。

          三、成長(zhǎng)檔案記錄

          建立員工動(dòng)態(tài)成長(zhǎng)檔案,圍繞員工的成長(zhǎng)過程,記錄員工從入職到目前的所有相關(guān)信息。包含員工的合同簽署情況、崗位變動(dòng)情況、參加培訓(xùn)情況、受到嘉獎(jiǎng)情況以及上級(jí)評(píng)價(jià)等相關(guān)成長(zhǎng)歷程之點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

         。ㄒ唬┏砷L(zhǎng)檔案的管理和記錄:成長(zhǎng)檔案由行政部負(fù)責(zé)維護(hù)管理;由行政部及各部門負(fù)責(zé)人共同完成記錄。

         。ǘ┏砷L(zhǎng)檔案內(nèi)容:

          1、上級(jí)評(píng)價(jià)記錄

          1.1定期季度評(píng)價(jià):要求部門負(fù)責(zé)人每季末與員工充分勾通,對(duì)每位員工的成長(zhǎng)狀況做出季度評(píng)價(jià),肯定取得的成績(jī),指出不足的地方,了解員工成長(zhǎng)中的.問題,指導(dǎo)員工做出適時(shí)的調(diào)整和應(yīng)對(duì)。定期評(píng)價(jià)完成時(shí)間為次季第一個(gè)月初15號(hào)前. 季度評(píng)價(jià)要從員工能力、意愿和績(jī)效三方面做出評(píng)價(jià)。 能力:指專業(yè)能力、業(yè)務(wù)能力和管理能力達(dá)成水平;

          意愿:指工作積極主動(dòng)性、橫向協(xié)同合作意愿以及客戶服務(wù)態(tài)度等; 績(jī)效:指工作成績(jī)、效果。

          1.2定期月度單向評(píng)價(jià)

          由部門負(fù)責(zé)人就員工月度總體表現(xiàn)、取得的成績(jī)與不足做單向評(píng)價(jià)。月度單向評(píng)價(jià)完成時(shí)間為次月7號(hào)前

          1.3不定期單向評(píng)價(jià)

          要求部門負(fù)責(zé)人針對(duì)員工的工作、思想狀況、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)變化等做出即時(shí)的記錄、點(diǎn)評(píng)。

          2、參加培訓(xùn)記錄:記錄員工參加的所有培訓(xùn)內(nèi)容。

          3、崗位變動(dòng)記錄:記錄員工崗位變動(dòng)及職位升遷情況,反映員工的職業(yè)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)過程。

          4、獎(jiǎng)懲記錄:記錄員工受到的嘉獎(jiǎng)和處分情況。

          5、其他記錄:如員工的合同簽署記錄、績(jī)效考核記錄、家庭狀況記錄等。

          6、附件信息:以附件形式,將員工的個(gè)人文字予以保存、呈獻(xiàn)。如試用期考核記錄、個(gè)人年度總結(jié)、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、文字稿件選登等。

          (三)成長(zhǎng)檔案的共享要?jiǎng)澐謾?quán)限,設(shè)置記錄、修改、查閱等權(quán)限。其中大部分內(nèi)容要與員工信息共享,即時(shí)讓每位員工了解個(gè)人的工作和成長(zhǎng)狀況,了解公司和部門對(duì)個(gè)人的期望和肯定。

          四、成長(zhǎng)結(jié)果應(yīng)用

          1、結(jié)合年內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的結(jié)果檢驗(yàn),行政部組織各部門對(duì)員工培養(yǎng)目標(biāo)和成長(zhǎng)計(jì)劃的達(dá)成情況作總結(jié)、驗(yàn)收。作為干部團(tuán)隊(duì)管理工作的重要評(píng)價(jià)因素。

          2、將員工能力、意愿、績(jī)效相結(jié)合,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的人員予以調(diào)崗、加薪,以資鼓勵(lì)。

        成長(zhǎng)計(jì)劃 篇2

          一、工作思路

          本人在邱廷建名師領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下,認(rèn)真履行龍巖市教育局印發(fā)的《龍巖市中小學(xué)幼兒園名師工作室管理規(guī)定》。加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高專業(yè)知識(shí)和理論水平。開展課題研究,積極參加交流研討活動(dòng),解答教學(xué)疑難問題,傳播教研教改信息。積極參與工作室團(tuán)隊(duì)建設(shè),充分發(fā)揮工作室團(tuán)隊(duì)先行研究、示范引領(lǐng)和成果輻射的作用。積極探索小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決的對(duì)策。

          二、主要工作及措施

          1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著,并撰寫2篇以上的讀書心得。利用工作室qq群進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流,分享自己的感悟與收獲。

          2、承擔(dān)公開課和專題講座。承擔(dān)校級(jí)以上評(píng)課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評(píng)課稿),承擔(dān)校級(jí)以上示范課2節(jié)、縣級(jí)以上公開課(或說課)1節(jié),承擔(dān)縣級(jí)以上專題講座1次。

          3、開展課題研究。在工作室總課題《互動(dòng)生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》下,本人根據(jù)自身實(shí)際擬定《“課堂生成”變成“教學(xué)資源”的研究》作為子課題開展實(shí)驗(yàn)研究,制訂子課題三年實(shí)施方案、課題研究計(jì)劃,并有課題小結(jié)。

          4、加強(qiáng)工作室網(wǎng)站建設(shè)。積極撰寫投稿當(dāng)前教學(xué)熱點(diǎn)文章,豐富網(wǎng)站教學(xué)資源。

          5、工作室qq群交流研討活動(dòng)。積極參與工作室建立的qq群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)n}研討活動(dòng)。

          6、培養(yǎng)中青年教師。選定6個(gè)中青年教師,作為自己“傳、幫、帶”的`培養(yǎng)對(duì)象,作為自己的合作、教研團(tuán)隊(duì),帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng),引領(lǐng)他們的專業(yè)成長(zhǎng)。

          7、撰寫教學(xué)論文。一年至少撰寫1篇教學(xué)論文以上在cn級(jí)發(fā)表。

        成長(zhǎng)計(jì)劃 篇3

          要成為一名優(yōu)秀的體育教師是不容易的,尤其是現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)需要的是多元化的教師,不僅要有過硬的專業(yè)知識(shí)水平,更要具備優(yōu)秀的素質(zhì)涵養(yǎng),我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面去努力讓自己的教師生涯趨于完美:

          第一:古人云:“尊其師信其道”。

          只有專業(yè)素質(zhì)過硬,學(xué)生才會(huì)喜歡上你的課,才會(huì)尊重你。正所謂,你要是想給學(xué)生一碗水,你就應(yīng)該擁有一個(gè)大海。所以在工作之余我應(yīng)該繼續(xù)訓(xùn)練,努力使自己的專業(yè)水平更上一層樓,同時(shí)積極的利用網(wǎng)絡(luò)更多的了解體育教學(xué)的動(dòng)向。在學(xué)識(shí)上努力學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)知識(shí),在思想上跟上時(shí)代,爭(zhēng)取新的教學(xué)方法,讓孩子在新教育新思想下長(zhǎng)大。認(rèn)真鉆研心理學(xué)和教育學(xué),把它們運(yùn)用到工作實(shí)踐中去,幫助自己更好的解決工作只能感可能出現(xiàn)的問題。

          第二:要有“三心”。

          首先對(duì)待學(xué)生要有一顆博愛的心。有句俗語說“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”,做一名好教師還有最重要的一點(diǎn)就是要有“愛心”。都說師愛是神圣的、無私的是教師教育學(xué)生的感情處方,是教師與學(xué)生溝通的橋梁和紐帶。只有真正的去愛護(hù)和關(guān)心自己的學(xué)生,才會(huì)真正的了解學(xué)生,了解他們的喜好和個(gè)性差異,去做到因人教學(xué),讓學(xué)生的個(gè)性健康的發(fā)展。也只有學(xué)生體會(huì)到了老師的感情,才會(huì)“親其道”“聽其言”“信其道”,接受老師給予的正確引導(dǎo)。

          其次,要有恒心。

          因?yàn)榻處熓且粋(gè)任重道遠(yuǎn)的行業(yè),學(xué)生的優(yōu)秀與否教師的恒心就致關(guān)重要。

          最后,要有一顆平常之心。

          在教學(xué)工作之中要平等的看待每一位同學(xué),無論他們的成績(jī)好與壞,他們的身上都有自己的閃光點(diǎn)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻我應(yīng)該毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)和贊揚(yáng)。遇到犯錯(cuò)誤的同學(xué),要耐心的說服他們,不能用犀利尖刻的語言傷害他們。

          第三:“野蠻其體魄,健康其心理”

          現(xiàn)在的`學(xué)生大多是獨(dú)生子女,生活條件優(yōu)越,但自理能力差;眼界開闊知識(shí)面豐富,接受新鮮事物的速度很快,但是通常是以自我為中心,很少考慮他人的需求,團(tuán)隊(duì)意識(shí)單薄,集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。作為體育教師除了傳授他們體育技能外,更重要的是要用體育精神來培養(yǎng)他們的自信心,團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。所以在教學(xué)計(jì)劃中我也安排了3—4節(jié)的素質(zhì)拓展訓(xùn)練課:信任背摔,團(tuán)體跑等項(xiàng)目。

          第四:努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的溝通能力,使自己的工作更好的開展。

          用飽滿的熱情去面對(duì)自己的工作.無論任何事情不分大小我們都應(yīng)該積極面對(duì),力爭(zhēng)將其做得圓滿。

          第五:“三人行必有我?guī)熝伞。在工作和學(xué)習(xí)之中有不懂的問題要及時(shí)向同事和自己的師傅請(qǐng)教。

          “他山之石,可以攻玉”。多聽老教師的課,吸取他們教學(xué)的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足!安粣u下問”。深入到學(xué)生中去,聆聽他們的對(duì)體育課的看法,虛心接受學(xué)生提出的意見,并和他們一起討論如何上好每次的體育課。最后我將不斷提高自己的專業(yè),嘗試新教法,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取盡快適應(yīng)現(xiàn)代體育新教法、進(jìn)入角色,和學(xué)生一起快樂成長(zhǎng)!和優(yōu)秀教師一起提高。

        成長(zhǎng)計(jì)劃 篇4

          大學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃,換一個(gè)角度來理解,就是對(duì)我們心中的那片理想天地做一個(gè)具體執(zhí)行的描繪。我們給自己的學(xué)習(xí)生活做一個(gè)較系統(tǒng)而細(xì)致的安排,對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃,為自己的夢(mèng)插上翅膀。美好的愿望是根植在堅(jiān)實(shí)的土地上的。從現(xiàn)在開始,堅(jiān)實(shí)腳下的土地,力爭(zhēng)主動(dòng),規(guī)劃我們的未來,為人生的絢爛多姿添彩。

          一、認(rèn)知自我

          古希臘德爾菲神廟里 認(rèn)識(shí)你自己! 的箴言不僅僅是要喚醒人們的人文關(guān)懷,同時(shí)也指出了認(rèn)識(shí)自我的意義和困難。規(guī)劃未來,必須了解自我。

          1、 自我評(píng)價(jià)

          我個(gè)人覺得我是一個(gè)性格開朗有責(zé)任感的人。我有極強(qiáng)的創(chuàng)造欲,樂于創(chuàng)造新穎,與眾不同的結(jié)果,渴望表現(xiàn)自己,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。追求完美,具有一定的藝術(shù)才能和個(gè)性,樂觀自信,好交際,能言善辯,謙遜,善解人意,樂于助人,細(xì)致,做事有耐心。

          2、我的優(yōu)勢(shì)

          我小時(shí)候生活較艱辛,以致我對(duì)生活有更深入的認(rèn)識(shí),我并不認(rèn)為生活中人們遇到挫折,是什么命運(yùn)的不公,相反,他對(duì)人有一種督促作用,讓人越挫越勇,人生經(jīng)歷一些挫折,是對(duì)人的一種磨礪,讓人變得更堅(jiān)強(qiáng),對(duì)生活中的事情變得更有勇氣。父母從小對(duì)我嚴(yán)厲的'教育,使我時(shí)刻保持嚴(yán)于律己的生活態(tài)度。

          3、我的劣勢(shì)

          過于追求完美導(dǎo)致我做事過于理想化,脫離實(shí)際,家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,人脈較少。

          二、社會(huì)分析

          改革開放以來,我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,根據(jù)最近國(guó)務(wù)院政策,環(huán)渤海地區(qū)可望異軍突起。黃驊港的建設(shè),以其強(qiáng)大的吞吐吸納作用,將帶動(dòng)整個(gè)環(huán)渤海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)滾動(dòng)前進(jìn)。

          由此觀之,作為河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)首屆學(xué)生,我所學(xué)習(xí)的專業(yè)正是港口水利工程,鑒于黃驊港的發(fā)展前景及人員需求,就業(yè)前景相當(dāng)可觀。

        成長(zhǎng)計(jì)劃 篇5

          為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高自身的整體水平,本著“在借鑒中成長(zhǎng),在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,堅(jiān)持以校本學(xué)習(xí)和校本教研于一體,以探索為前提,以發(fā)展為目標(biāo),更好的促進(jìn)教育教學(xué)的開展,特制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。

          一、個(gè)人情況分析

          作為一名從教九年的青年教師,由于平時(shí)只顧忙于繁瑣的教育教學(xué)工作,而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。所以,工作起來還達(dá)不到所向披靡。另外,學(xué)習(xí)也欠缺,沒能及時(shí)地對(duì)自己的教育教學(xué)體會(huì)進(jìn)行總結(jié)反思,在科研型教師的路上步子邁得還較慢。

          如今,我深切地感覺到自己的專業(yè)成長(zhǎng)還不夠理想,也感到了自己知識(shí)的欠缺。現(xiàn)在最為迫切的是切實(shí)提高自己的理論素養(yǎng),在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤(rùn)中快速成熟起來。

          二、專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)

          為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng),我將立足崗位,以學(xué)校大局和學(xué)生的.發(fā)展為重,認(rèn)真踏實(shí)工作,嚴(yán)于律己,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想,研究教育教學(xué)藝術(shù),探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐,有效提高專業(yè)素養(yǎng),做一個(gè)合格的教師,努力做一名優(yōu)秀教師。

          三、專業(yè)成長(zhǎng)途徑

          1、在本年度的五四杯論文、師淘杯論文、教海探航等論文比賽中也要積極參加。

          2、堅(jiān)持每天背詩(shī)一首,讀書半小時(shí),本人打算讀《教育十問集》等,并針對(duì)該書寫讀書筆記,以提高自己的語言素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力,對(duì)學(xué)生起到很好的引領(lǐng)作用。

          3、本年度本人還想就“爸媽我們需要你們”——“留守兒童的作業(yè)輔導(dǎo)問題”提出課題研究。

          4、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合就“爸媽我們需要你們”——“留守兒童的作業(yè)輔導(dǎo)問題”做一校級(jí)講座。

          5、積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),參加課題研究,提高自己的教科研水平;

          6、每天養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣,在反思中揚(yáng)長(zhǎng)、奮進(jìn)、創(chuàng)新;

          11、多聽有特色的教學(xué)課程,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法,及時(shí)的寫出心得,作為自己教學(xué)的后盾。并在五月底六月初上一節(jié)公開課。

          以上是我個(gè)人本學(xué)期的成長(zhǎng)計(jì)劃。

        成長(zhǎng)計(jì)劃 篇6


          一、活動(dòng)意義

          為加速青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)速度,引領(lǐng)青年教師盡快熟悉工作,擔(dān)當(dāng)起教育教學(xué)的重任,促其教育教學(xué)能力的提高,小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師實(shí)行名師帶動(dòng)。

          二、培養(yǎng)目標(biāo):

          1.使青年教師不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,主動(dòng)掌握現(xiàn)代教育理論。

          2.增強(qiáng)青年教師的科研和課改意識(shí),使他們能積極主動(dòng)地進(jìn)行教材、教法研究、深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。

          3.讓青年教師多次指教公開課和研討課,寫出自己的提高他們的綜合素質(zhì)。

          三、成長(zhǎng)措施

          1.以學(xué)習(xí)為支撐,抓觀念更新。

          在理論學(xué)習(xí)上,引導(dǎo)教師勤于學(xué)習(xí),有學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈意識(shí)和良好習(xí)慣;善于學(xué)習(xí),有學(xué)習(xí)的有效方法和學(xué)習(xí)質(zhì)量;學(xué)以致用,有學(xué)習(xí)的深度思考和實(shí)踐行為。

          2.以學(xué)!扒嗨{(lán)工程”為平臺(tái),抓業(yè)務(wù)提升。

          教書育人是教師的天職,作為青年教師必須勤學(xué)教育教學(xué)之本領(lǐng),提高自身的'業(yè)務(wù)素質(zhì),做課程改革的排頭兵,我校將以“新課程改革”為主題,因地制宜開展好“五個(gè)一”工程:讀一本教育教學(xué)理論書籍,開一堂匯報(bào)課或示范課,主評(píng)一節(jié)課,寫一篇教學(xué)隨筆、教育小故事或論文,參加一個(gè)課題研究。依托這些活動(dòng),為教師搭建施展教學(xué)才華的舞臺(tái),使他們?cè)谝淮未位顒?dòng)中磨練教學(xué)基本功,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          3.制定教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。

          教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

          四、做到“三給”。

          1、給機(jī)會(huì)。要多給青年教師展露才華的機(jī)會(huì),讓他們利用機(jī)會(huì)來挖掘自身的潛力。

          2、給動(dòng)力。這種動(dòng)力 主要是精神的,要借助于不斷的鼓勵(lì)來激發(fā)青年教師的工作熱情。

          3、給時(shí)間。對(duì)青年教師的成才不能急于求成, 要給予他們充分的信任,允許他們失敗,給予他們奮斗發(fā)展的一定時(shí)間。

          作為青年教師,更應(yīng)注重自我發(fā)展,確定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃,提高自身素質(zhì)。我校要求教師根據(jù)自身實(shí)際情況,具體措施有:每學(xué)年初進(jìn)行自檢,根據(jù)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足之處有針對(duì)性制定自己的發(fā)展規(guī)劃,確定發(fā)展措施,在學(xué)年結(jié)束時(shí)回頭看自己發(fā)展的成果和缺陷,以此促進(jìn)教師的自我發(fā)展。

        成長(zhǎng)計(jì)劃 篇7

          隨著新課程改革的不斷深入,“讓評(píng)價(jià)促進(jìn)每一個(gè)孩子健康發(fā)展”的評(píng)價(jià)理念,正在被廣大教師實(shí)踐并驗(yàn)證著。小班化教學(xué)因其班額小、教育資源豐厚更為“發(fā)展性評(píng)價(jià)”提供了廣闊的舞臺(tái)。

          經(jīng)過學(xué)習(xí)和調(diào)研,結(jié)合我校的創(chuàng)建品牌——《小班化精品學(xué)!,我們擬以真實(shí)、樸實(shí)、翔實(shí)的“個(gè)人成長(zhǎng)檔案”為載體,全面落實(shí)發(fā)展性評(píng)價(jià)。

          “個(gè)人成長(zhǎng)檔案”因其涵蓋了學(xué)生成長(zhǎng)的方方面面,內(nèi)容比較多,因此必須做好過程性的使用與管理工作。

          一、以一——四年級(jí)為試點(diǎn),建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

          1、統(tǒng)一購(gòu)置成長(zhǎng)檔案袋

          用檔案袋的顏色作為區(qū)分年級(jí)的標(biāo)志,每個(gè)年級(jí)一種顏色,分別為:赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)。

          2、協(xié)同美術(shù)老師設(shè)計(jì)檔案皮。

          二、理清檔案內(nèi)容,設(shè)計(jì)有關(guān)表格

          個(gè)人成長(zhǎng)檔案共涉及三方面內(nèi)容。

          1、個(gè)人檔案

         。1)我的自畫像:通過學(xué)生對(duì)自己的描述,提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí),加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)學(xué)生的了解。

          (2)我長(zhǎng)高了、我長(zhǎng)大了:記錄學(xué)生身體健康成長(zhǎng)的過程。

          以上三個(gè)內(nèi)容各設(shè)置一張表格,在教研活動(dòng)中討論其可行性,并進(jìn)行有效修改。

          2、我的學(xué)業(yè)狀況

          每個(gè)任教學(xué)科的教師結(jié)合自己學(xué)科的訓(xùn)練內(nèi)容、重點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn),每月一次進(jìn)行過程性評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)材料收錄在成長(zhǎng)檔案袋中。

          3、我的閃光點(diǎn)

         。1)是學(xué)生有代表性的作品(小制作、小練筆、小繪畫、小發(fā)明等)

         。2)是參加學(xué)校活動(dòng)的記錄表(如:六一活動(dòng)是否參與節(jié)目,實(shí)踐活動(dòng)是否參加等)

         。3)是獲得的'獎(jiǎng)狀、證書。

          三、結(jié)合評(píng)價(jià)內(nèi)容,制定使用辦法

          1、由班主任負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生完成我的自畫像、我長(zhǎng)高了、我長(zhǎng)大了三項(xiàng)基本內(nèi)容

          2、各任課教師組織學(xué)生每月完成一次“我的學(xué)業(yè)狀況”評(píng)價(jià)

          3、每月末由班主任利用班會(huì)課組織學(xué)生結(jié)合一個(gè)月來的學(xué)習(xí)、活動(dòng)找出閃光點(diǎn),并把相應(yīng)的物品放入檔案中

          4、每學(xué)期末各班進(jìn)行總評(píng),把每個(gè)孩子的評(píng)比結(jié)果收入檔案中。

          四、加強(qiáng)過程管理,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

          1、學(xué)期初,做好“個(gè)人成長(zhǎng)檔案”的整理與填寫工作。

          2、學(xué)期中,做到每月一檢查并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

          3、學(xué)期末,各班推選優(yōu)秀“個(gè)人成長(zhǎng)檔案”展示、交流,推廣典型經(jīng)驗(yàn)和做法。

          附:我的學(xué)業(yè)狀況——各學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

          語文評(píng)價(jià):

          形式:小書法家 小作家

          內(nèi)容:

          1.一——六年級(jí)每月開展一次小書法家評(píng)比活動(dòng),三——六年級(jí)于期中考試前、后各開展一次小作家評(píng)選活動(dòng)。

          2. 小書法家的評(píng)比以教材文章內(nèi)容為考查重點(diǎn),全班參與,小作家評(píng)選以當(dāng)前熱點(diǎn)話題為題材,每班選5——10人參賽。

          3.比賽結(jié)果分一、二、三等獎(jiǎng)發(fā)證書。(五星、四星、三星)

          數(shù)學(xué)評(píng)價(jià):

          形式:口算大比拼 智力小競(jìng)賽

          內(nèi)容:

          1.一——六年級(jí)每月開展一次口算大比拼活動(dòng),三——六年級(jí)于期中考試前、后各開展一次智力比拼活動(dòng)。

          2. 口算大比拼以教材內(nèi)容為考查重點(diǎn),全班參與,智力小競(jìng)賽以拓展延伸題目為考查對(duì)象,每班選5——10人參賽。

          3.比賽結(jié)果分一、二、三等獎(jiǎng)發(fā)證書。(五星、四星、三星)

          英語評(píng)價(jià):

          形式:?jiǎn)卧~大沖關(guān) 朗讀寫作

          內(nèi)容:

          1. 三——六年級(jí)每月開展一次單詞大沖關(guān)活動(dòng),期中考試前、后三、四年級(jí)開展英文朗讀,五、六年級(jí)開展英文寫作評(píng)比活動(dòng)。

          2. 單詞大沖關(guān)以教材四會(huì)單詞為考查重點(diǎn),全班參與,朗讀寫作活動(dòng)以課本知識(shí)為依托,每班選5——10人參賽。

          3.比賽結(jié)果分一、二、三等獎(jiǎng)發(fā)證書。(五星、四星、三星)

          音樂評(píng)價(jià):

          形式:小歌手

          內(nèi)容:開展“每周一歌”活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)

          1、各任教音樂學(xué)科的教師根據(jù)教材內(nèi)容或?qū)W;顒(dòng)需要列出一學(xué)期(17周)需要教會(huì)學(xué)生的歌曲17首。

          2、教師每周一查或小組查、同位查,通過檢查的可獲得一顆星。

          3、在學(xué)校組織的特色活動(dòng)中,積極參加的獲得一個(gè)“真棒”標(biāo)志,成績(jī)突出的可獲得兩個(gè)“真棒”標(biāo)志。(一個(gè)“真棒”標(biāo)志相當(dāng)于兩顆星)

          4、在過程性考查中,得到15顆星以上的即為四星歌手,獲得20顆星以上的即為五星歌手

          美術(shù)評(píng)價(jià):

          形式:小畫家

          內(nèi)容:以小畫家作品集錦的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)

          1、以平時(shí)的作業(yè)為評(píng)價(jià)重點(diǎn),獲得優(yōu)良的可得到一顆星

          2、在學(xué)校組織的特色活動(dòng)中,積極參加的獲得一個(gè)“真棒”標(biāo)志,成績(jī)突出的可獲得兩個(gè)“真棒”標(biāo)志。(一個(gè)“真棒”標(biāo)志相當(dāng)于兩顆星)

          3、在過程性考查中,得到15顆星以上的即為四星畫家,獲得20顆星以上的即為五星畫家。

          體育評(píng)價(jià):

          形式:陽光健兒

          內(nèi)容:

          1、結(jié)合《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)價(jià)指標(biāo)開展評(píng)價(jià)

          一、二年級(jí) 投沙包、跳繩

          三、四年級(jí) 跳繩、仰臥起坐

          五、六年級(jí) 50×8、25×2、仰臥起坐

          按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到優(yōu)秀的為五星健兒、良好為四星健兒

          2、結(jié)合學(xué)校要打造的排球特色,增加相應(yīng)的排球訓(xùn)練項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)

          品生、品社評(píng)價(jià)

          形式:愛心使者

          內(nèi)容:

          1、依據(jù)小學(xué)生日常行為進(jìn)行評(píng)價(jià),每周借一節(jié)品生或品社課指導(dǎo)學(xué)生記錄一件有意義的事。

          2、根據(jù)所“記事”的數(shù)量、意義評(píng)星級(jí)(最高為五星)

          科學(xué)評(píng)價(jià)

          形式:我們愛科學(xué)

          內(nèi)容:

          1、以一學(xué)期來所做的實(shí)驗(yàn)專題報(bào)告為主進(jìn)行評(píng)價(jià),再輔以課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)、收集材料、科學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合進(jìn)行評(píng)價(jià)。

          2、根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的數(shù)量、質(zhì)量評(píng)星級(jí)(最高為五星)

          綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)

          形式:生活多美好

          內(nèi)容:用學(xué)生參與活動(dòng)的數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)果加以評(píng)價(jià)。(最高為五星)

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