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      2. 一年級上冊語文復習計劃最新

        時間:2023-06-26 11:25:18 計劃 我要投稿
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          時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,該好好計劃一下接下來的工作了!計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編整理的一年級上冊語文復習計劃最新,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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          一、復習目標:

          1、全面復習本冊書要求會認的400個生字,要求會寫其中的100個生字,并能用常用字組詞或者說話。

          2、復習鞏固拼音,能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節,能準確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節。包括:23個聲母,24個韻母,16個整體認讀音節。

          3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

          4、結合《語文園地》中出現的思維訓練,針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的。

          5、延伸閱讀,認真讀好8篇課外文章。

          二、復習時間:12月26日――1月15日

          三、復習形式:

          以歸類復習為主,單元復習為輔,滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶,培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。

          四、復習資料的準備:

          第一部分:漢語拼音

          掌握23個聲母,24個韻母,16個整體認讀音節。分清生字表中的生字的平翹舌音、前后鼻音;看拼音寫詞句;用普通話朗讀課文、回答問題及對話。

          第二部分:字詞的復習

          掌握本冊400個生字、7個多音字;辨析形近字、音近字;掌握《詞語表》中的詞語;搭配詞語;將詞語分類;辨析近義詞與反義詞;填上適當的詞、選字填空。

          第三部分:句子的復習

          認識句子;認識標點符號。會把詞語排列成句子。

          第四部分:閱讀的復習。

          五、復習內容:

          1、復習拼音:23個聲母,24個韻母,16個整體認讀音節。

          2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

          3、區別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。

          4、結合課后練習和日積月累的內容,變換形式進行填空練習。

          5、填空練習。

          6、重點課文的理解和閱讀練習。

          六、復習措施:

          1、緊扣課后練習和綜合復習,對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

          2、對學生易錯易忘的.字詞進行比較,增強學生的記憶力。

          3、根據學生掌握知識的情況,布置自主性作業,滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性,體現循序漸進的認知規律。

          4、閱讀訓練的內容多樣,幫助學生建構最基本的閱讀概念,培養學生的閱讀能力。

          5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試大膽想象,旨在培養學生各異的思維方式。

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          一、指導思想:

          為迎接期末考核,全面、系統、地給學生進行復習,幫助學生掌握、鞏固本學期所學的知識,并能學以致用,爭取期末考出好的成績。

          二、復習目標及題型:

          (一)拼音

          1、鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音識字。

          2、熟練掌握音序查字法查字典。

          (二)字詞

          1、鞏固本學期所學的生字,能通過各種不同的識字方法記住生字。能正確認讀二類字

          1、掌握所學漢字的常用偏旁。

          2、能按筆順正確書寫、默寫漢字,能按字的結構把字寫端正、勻稱。初步掌握漢字的間架結構,能夠正確地說出漢字的結構特點。

          3、能給要求會寫的生字組詞、擴詞,會區分同音字、形聲字、形近字、多音字,并能在具體的語境中正確使用。

          4、積累不同格式的詞語,能正確使用所學的常用量詞,了解常用詞的近義詞或反義詞。

          5、積累在課文、練習中出現的四字詞語和成語。 (三)句子

          1、正確使用逗號、頓號、句號、問號和嘆號,初步學習使用冒號、引號,并能體會不同的語氣。

          2、積累課文和語文園地中出現的對聯、古典詩詞、格言警句。

          3、理解反問句的意思,并能將反問句和陳述句進行互換,不改變句意。

          4、初步感知比喻、擬人的作用,并能寫簡單的比喻句。

          (四)閱讀

          1、能幫學生建構最基本的閱讀概念,培養學生的閱讀能力,能復述課文,并按要求做答。

          2、聯系語言環境能理解課文中詞語和句子的意思,梳理課文的'內容,明確課文的大意。

          (五)寫話

          1、學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物,能寫幾句連貫的話。

          2、對寫話有興趣,能把看到的想到的寫下來。

          3、學會看清圖意,并能適當地展開想象。

          4、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫,旨在培養學生各異的思維方式。

          三、復習形式:

          復習主要以講練為主,再配合個別輔導、測試評價等方法。復習的題型做到全面而有重點,由易到難,既要注重基礎知識的復習,又要注重基本技能的訓練,要采用各種趣味性的練習,激發學生的學習興趣,提高復習的實效性。讓學生比較輕松地度過復習階段。

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