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      2. 名師工作室工作計(jì)劃

        時(shí)間:2024-05-20 15:16:53 計(jì)劃 我要投稿

        名師工作室工作計(jì)劃

          時(shí)間流逝得如此之快,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢?以下是小編幫大家整理的名師工作室工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        名師工作室工作計(jì)劃

        名師工作室工作計(jì)劃1

          一、 指導(dǎo)思想

          以xx市名師工作室文件精神為指針,本著使本工作室成為“名師成長的搖籃、資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”的宗旨。以“兒童的數(shù)學(xué)”為核心追求,繼續(xù)以“基于建模思想的小學(xué)數(shù)學(xué)三材開發(fā)的研究”課題研究為主要載體開展活動,關(guān)注教育前沿,重視典型引領(lǐng),為本工作室教師成長搭建階梯,注重在行動中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推進(jìn)。提升學(xué)科素養(yǎng)、開闊研究視野,從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

          二、工作目標(biāo)

          1.繼續(xù)深化“三材”課題研究。

          以課例研究為主要研究方式,基于四大領(lǐng)域教材的深入分析,探索其適合拓展的學(xué)材內(nèi)容,把教材和學(xué)材有機(jī)整合。在上一年學(xué)材研究的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步豐富不同年段的學(xué)材體系。并開始初步探索開發(fā)不同年段的習(xí)材體系。力求開辟出小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一片新天地。

          2.總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。

          充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,提高理論基礎(chǔ),提高對教育的理解和認(rèn)識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,時(shí)刻更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),力求走在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論的前沿。通過成員們一起研究課堂,聚焦課堂教學(xué),促進(jìn)其進(jìn)一步提升,針對每位成員的特點(diǎn)和特長,幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。

          3.強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用,發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。

          加強(qiáng)對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),挖掘工作室成員的潛能,人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì),形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,研究共同體,高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作,為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教育服務(wù)。

          三、實(shí)施策略

         。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),豐富理論素養(yǎng)。

          本年度,我們繼續(xù)圍繞“兒童的數(shù)學(xué)”這一核心價(jià)值追求,以兒童為教育的出發(fā)點(diǎn),從兒童的視角去研究教育現(xiàn)象,把握教育規(guī)律,調(diào)整教學(xué)行為,提升專品質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的教育理論,刻苦鉆研,矯正自己的教學(xué)思想,形成教學(xué)特色和對小學(xué)數(shù)學(xué)教育的個(gè)性化看法和思想。

          倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”,用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì),學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完美,學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹(jǐn)慎,學(xué)習(xí)更能提升專業(yè)素養(yǎng)。工作室成員要堅(jiān)持每月認(rèn)真閱讀兩份專業(yè)雜志,每學(xué)期細(xì)心研讀一本專業(yè)書籍,認(rèn)真做好讀書筆記和反思記錄,促進(jìn)自身內(nèi)涵發(fā)展,爭取在園內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。

          鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)。21世紀(jì)的社會也是多種多樣的人彼此尊重差異共同生存的社會,在我們這個(gè)大集體中,都是經(jīng)過選拔的優(yōu)秀骨干老師,我們應(yīng)當(dāng)通過對話、交流,尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系:毫無保留地提供自己的見解,并謙虛地聽取他人的見解,形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”,共享人力與物質(zhì)資源,實(shí)現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”。

          向?qū)<覍W(xué)習(xí)。我們繼續(xù)采取“請進(jìn)來”的方式,讓教育專家、特級教師與我們零距離接觸,聆聽他們的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),分享他們的教育智慧。

          (二)聚焦課堂,錘煉風(fēng)格特點(diǎn)。

          聚焦課堂。我們致力于把工作室建設(shè)成為xx市數(shù)學(xué)教研、科研的中心之一,本年度,我們將繼續(xù)立足課堂,緊緊圍繞“基于建模思想的三材開發(fā)”研究課題高工作室成員專業(yè)化水平。工作室所有成員將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組,帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,通過聽課、評課等途徑,為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動,相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。

          風(fēng)格形成。工作室成立兩年來,通過工作室的扎實(shí)的研究,刻苦的鉆研,形式多樣、內(nèi)容豐富的各種活動,每位成員都有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,有了更貼近的.學(xué)習(xí)平臺,從而教學(xué)水平得到了進(jìn)一步的提高,教學(xué)理念得到進(jìn)一步提升,全體成員在教學(xué)藝術(shù)和教育思想上都有了大幅度的提升,每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,靈活地、技巧地駕馭課堂,已形成了自己的教學(xué)特點(diǎn)。在繼承和發(fā)揚(yáng)名師精神的同時(shí)意味著自己有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。本年度,工作室將繼續(xù)帶領(lǐng)成員深入剖析,不斷深入課堂,進(jìn)一步總結(jié)和提升各成員的教學(xué)特點(diǎn),進(jìn)一步錘煉進(jìn)而形成各自的教學(xué)風(fēng)格。

         。ㄈ⿲n}研究,特色推進(jìn)。

          課題研究!盎诮K枷氲男W(xué)數(shù)學(xué)三材開發(fā)的研究”已扎實(shí)推進(jìn)了兩年,我們從教材和學(xué)材兩個(gè)方面進(jìn)行了有質(zhì)量的探索,對教材四大板塊的進(jìn)行了系統(tǒng)梳理,對數(shù)學(xué)與歷史、數(shù)學(xué)與文化、數(shù)學(xué)與思維等若干個(gè)領(lǐng)域的學(xué)材開發(fā)進(jìn)行了深入的研究,形成了各年段的學(xué)材開發(fā)的成熟課例。本年度的研究重點(diǎn)將繼續(xù)立足兒童的數(shù)學(xué),開展基于已有版本教材的學(xué)材的研究與開發(fā),深入研究教材,對適合進(jìn)行學(xué)材開發(fā)的教材內(nèi)容進(jìn)行梳理,形成更為完善和實(shí)用的學(xué)材體系,同時(shí),也將開始對習(xí)材的研究與開發(fā)。

          課例研究。教材梳理和學(xué)材開發(fā)相結(jié)合,探索適合學(xué)材開發(fā)的教材內(nèi)容。本年度,工作室的研究課將以系列化的形式開展。每月兩位老師上研究課,每一節(jié)為教材研究課,第二節(jié)對教材內(nèi)容進(jìn)行拓展開發(fā)出延伸學(xué)材課。工作室成員圍繞其研究價(jià)值、模型思想、建模過程等方面進(jìn)行探討。形成典型的、系統(tǒng)的課例,并建立資源庫。

         。ㄋ模┮(guī)范管理,保證工作室順暢運(yùn)作。

          工作室成員及時(shí)交作業(yè)。每月至少一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例。每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文,并在市級以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。每位成員每年開展一次市級公開果并做好評議,每位成員每月讀一本教育教學(xué)專著,并及時(shí)上傳讀書心得。

          工作室活動扎實(shí)有成效。每學(xué)期至少一次有質(zhì)量的有規(guī)模的外出學(xué)習(xí)考察。每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),定點(diǎn)、定時(shí)、定內(nèi)容進(jìn)行交流。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,每月一個(gè)話題,工作室成員進(jìn)行討論和交流。

          工作室考核評估有依據(jù)。加強(qiáng)工作室日;顒拥闹贫冉ㄔO(shè)管理,對每位成員作業(yè)每月進(jìn)行檢查評估,對保質(zhì)保量完成的成員進(jìn)行加分制度,對沒有完成任務(wù)的工作室成員進(jìn)行扣分制度。增強(qiáng)工作室工作的服務(wù)意識,建立健全工作室工作機(jī)制,使工作室活動規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

          (五)發(fā)揮輻射作用,體現(xiàn)指導(dǎo)價(jià)值。

          本年度,工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動,加大對本市其他兄弟學(xué)校的輻射功能,進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值。工作室成員將開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課,根據(jù)上級的要求與安排開展送教活動,擇機(jī)開設(shè)有關(guān)教育教學(xué)與研究方面的專題講座,積極建設(shè)好工作室網(wǎng)站和工作室博客,上傳工作室的研究成果和工作室的最新動態(tài),真正實(shí)現(xiàn)資源共享。

        名師工作室工作計(jì)劃2

          根據(jù)高郵市教育局和高郵市中小學(xué)(幼兒園)名師工作總室工作安排,為進(jìn)一步發(fā)揮名師的示范、輻射和引領(lǐng)作用,促進(jìn)我市高中政治教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)我市高中政治教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,特制定本年度名師工作室計(jì)劃。

          指導(dǎo)思想

          以《高郵市中小學(xué)名師(學(xué)科)工作室建設(shè)方案》為指導(dǎo),以工作室活動為載體,充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和能力,發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神,讓工作室成為培養(yǎng)教師專業(yè)成長的名師基地,成為優(yōu)秀政治教師成長的陣地。

          工作目標(biāo)

          以三年為一個(gè)周期,制定年度工作計(jì)劃確定年度工作目標(biāo),落實(shí)名師培養(yǎng)方案明確分階段培養(yǎng)目標(biāo),以教學(xué)研討為主要內(nèi)容,以課題研究為重要平臺,努力使工作室成為高中政治教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)室、高考指導(dǎo)的智囊團(tuán)、教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)者,力爭成為名師的搖籃、教改的基地、研究的`平臺、輻射的中心。

          1、名師的搖籃。通過三年培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施,促進(jìn)本室成員專業(yè)成長:三年內(nèi)至少培養(yǎng)1-2名教壇新秀、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人、市級以上特級教師,建立各級后備名師培養(yǎng)梯隊(duì)。

          2、教改的基地。以推進(jìn)有效教學(xué)、提升課堂質(zhì)量為突破口,力爭在2-3年內(nèi)形成工作室成員的課堂教學(xué)模式和特色:

          ①建立自主合作探究的課堂教學(xué)機(jī)制,形成基于生活邏輯的高中思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)范式;

         、谝跃幹凭穼W(xué)案為抓手,積極開展教改實(shí)驗(yàn);

          ③以行動研究為主題,加強(qiáng)教學(xué)個(gè)案的反思和總結(jié),探索增強(qiáng)高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑,在實(shí)踐中提高工作室成員能力和水平。

          3、研究的平臺。通過自主合作研究、對話互動和示范引領(lǐng),促進(jìn)工作室每位成員教育教學(xué)及研究能力進(jìn)一步提高:

          ①組織申報(bào)省市級教育科學(xué)規(guī)劃和教研系列立項(xiàng)課題,積極開展"個(gè)人課題"與"微型課題"研究。三年內(nèi)完成一個(gè)市級以上課題的研究,并將課題成果在全市推廣。

         、诩訌(qiáng)論文寫作指導(dǎo),圍繞課題研究形成一批高質(zhì)量的科研論文。工作室成員每年需要發(fā)表論文(或在省級教育行政部門、教研部門、教育學(xué)會組織的論文評比中獲獎(jiǎng))1-2工作室計(jì)劃篇。領(lǐng)銜教師應(yīng)發(fā)表高質(zhì)量論文論著,平均每年至少1工作室計(jì)劃篇發(fā)表在省級以上刊物。

          指導(dǎo)教師3年內(nèi)至少2工作室計(jì)劃篇發(fā)表在省級以上刊物。工作教師3年內(nèi)至少1工作室計(jì)劃篇發(fā)表在省級以上刊物。

         、垡孕袆友芯康膯栴}為主題,開展個(gè)人公開教學(xué)展示活動。領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師、工作教師除在市及以上范圍進(jìn)行示范教學(xué)展示活動外,還需要參加校內(nèi)個(gè)人公開教學(xué)展示活動,每學(xué)期不少于2節(jié)。積極參加校內(nèi)外聽課評課活動。領(lǐng)銜教師每年聽課評課不少于10節(jié);指導(dǎo)教師每年聽課評課不少于15節(jié);工作教師聽課評課不少于20節(jié)。工作室成員每年至少向工作室提供2工作室計(jì)劃篇高質(zhì)量的評課記錄交流研討。

          4、輻射的中心。以名師工作室為陣地,傳播先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法,充分發(fā)揮名師的示范輻射作用:

         、偻ㄟ^示范教學(xué)等形式,積極搭建交流展示平臺,精心組織各類教育教學(xué)研討活動。工作室每年組織4次以上教學(xué)研討、課堂展示活動,市及以上范圍至少2次。

         、谝岳砟钐嵘、有效教學(xué)、科研論文寫作、高考研究等為主題,舉辦專題輔導(dǎo)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、主題論壇、經(jīng)驗(yàn)交流等,開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動。上述活動每年不少于4次。

         、垡酝七M(jìn)教學(xué)改革、共享教改成果為目的,開展送培送課到校活動。主動與學(xué)校聯(lián)系,根據(jù)學(xué)校需求,落實(shí)送培送課任務(wù)。指導(dǎo)教師、工作教師每學(xué)期要進(jìn)行1-2次示范教學(xué)展示活動,一般應(yīng)在市及以上范圍。

          ④以實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長為宗旨,積極打造名師工作室專題網(wǎng)站,推進(jìn)高郵名師(學(xué)科)工作室群、云平臺運(yùn)作,實(shí)現(xiàn)資源共建共享。

          主要工作

          一、組建工作室,謀劃并部署工作室20xx年度活動事項(xiàng)

          1、制定高中政治工作室計(jì)劃和名師培養(yǎng)方案,研究制定工作室管理制度,召開工作室例會,謀劃并部署工作室20xx年度活動事項(xiàng)。

          2、工作室成員制定年度工作計(jì)劃和三年專業(yè)成長規(guī)劃。

          二、舉辦專題輔導(dǎo)講座、主題論壇等,開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動

          1、xx月份,結(jié)合召開工作室成員第一次會議,圍繞必修與選修高考學(xué)業(yè)水平測試要求,舉辦輔導(dǎo)講座,開展高考復(fù)習(xí)研討活動。

          2、4-xx月份,聘請專家主講揚(yáng)州教育講壇,為工作室成員及揚(yáng)州市高中政治教師進(jìn)行專題培訓(xùn)。

          3、xx月份,舉辦輔導(dǎo)講座,進(jìn)行高郵市政治教師科研論文寫作指導(dǎo)。

          4、9-xx月份,聘請專家主講揚(yáng)州教育講壇,組織一次專題培訓(xùn)活動。

          5、xx月份,舉辦讀書報(bào)告會開展讀書心得交流活動,或開展經(jīng)驗(yàn)交流活動,匯報(bào)一年工作收獲。

          6、適時(shí)組織政治學(xué)科工作室部分成員外出學(xué)習(xí)考察。

          三、加強(qiáng)專項(xiàng)研究,推進(jìn)課題研究工作

          1、3-xx月份,舉辦專題講座,加強(qiáng)行動研究,探索增強(qiáng)高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑。

          2、xx月份,結(jié)合省市"十二五"規(guī)劃課題開展相關(guān)研討活動,交流各課題研究信息,開展課題研討沙龍活動。做好"十三五"課題前期申報(bào)準(zhǔn)備工作。

          3、xx月份,完成工作室成員參與的省市"十二五"規(guī)劃課題的研究工作。完成其他個(gè)人承擔(dān)或參加的課題階段性驗(yàn)收或結(jié)題工作。

          四、組織教學(xué)研討活動,不斷提高教學(xué)效益

          1.參加市教學(xué)視導(dǎo)、課堂教學(xué)評比、論文評選活動等活動。

          2.分類有重點(diǎn)地組織專題教學(xué)研討活動

          (1)xx月份,舉辦政治工作室骨干教師高三復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動。召開20xx年高考政治復(fù)習(xí)研討會。

          (2)4-xx月份,組織高二選修政治課教師開展同課異構(gòu)教學(xué)觀摩活動,研討20xx年秋季政治高考復(fù)習(xí)工作。

          (3)xx月份,舉辦高考政治復(fù)習(xí)研討會,加強(qiáng)高考政治教學(xué)研究。

          (4)9-xx月份,組織高一教師開展必修政治課教學(xué)觀摩活動,研討必修政治課堂教學(xué)工作。

          3.示范教學(xué)展示活動:領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師、工作教師每學(xué)期結(jié)合市教研活動、校級公開課教學(xué)活動、市級其他活動進(jìn)行1-2次示范教學(xué)展示,開課教師邀請工作室其他成員參加活動。

          五、組織送培送課到;顒,發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用

          1、xx月份,組織政治名師工作室老師開展送教下鄉(xiāng)活動,地點(diǎn)待定。

          2、xx月份,組織政治名師工作室送教下鄉(xiāng)活動,地點(diǎn)待定。

          3、本年度至少安排1次送培送課到市區(qū)學(xué);顒。

          六、加強(qiáng)資源建設(shè),實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長

          1、辦好政治名師工作室網(wǎng)站。及時(shí)更新網(wǎng)頁內(nèi)容。每次活動后及時(shí)宣傳報(bào)道,收集活動文字、圖片資料并裝訂成冊。每周至少進(jìn)行一次網(wǎng)頁內(nèi)容更新,一般情況下,更新內(nèi)容總工作室計(jì)劃篇數(shù)不得少于5工作室計(jì)劃篇。每月向總室編印的《高郵名師工作簡報(bào)》提供1-2工作室計(jì)劃篇稿件,稿件內(nèi)容主要包括工作室活動新聞、名師培養(yǎng)成績、課題研究成果、理論探討、讀書體會等。

          2、xx月份,編寫高二政治(必修)、高三政治(選修)考試說明解讀,電子稿下發(fā)。xx月份,組織政治名師工作室成員研制必修政治學(xué)業(yè)水平測試模擬卷,電子稿下發(fā)。

          3、建設(shè)動態(tài)高中政治教學(xué)云平臺資源庫。

          (1)搜集整理高一至高三同步教學(xué)課件與同步訓(xùn)練卷

          (2)搜集整理高一至高三同步學(xué)案與同步訓(xùn)練卷

          (3)搜集整理高三一輪、二輪復(fù)習(xí)教學(xué)課件等

          (4)講座課件、公開課示范課等課件、送培送課材料等及時(shí)上傳,實(shí)現(xiàn)工作室成員共享。

          4、建設(shè)高中政治群,關(guān)注活動發(fā)布信息、開展互動交流。及時(shí)推薦讀書工作室計(jì)劃篇目、教育動態(tài)、學(xué)科前沿信息等。

          七、加強(qiáng)獎(jiǎng)懲考核,激發(fā)成長內(nèi)驅(qū)力

          研究制定并試行《高中政治工作室規(guī)章制度》、《高中政治工作室崗位職責(zé)》《高中政治工作室活動獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《高中政治工作室名師培養(yǎng)方案》等規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則,按年度對工作室成員進(jìn)行量化考核獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)工作室成員成長內(nèi)驅(qū)力。

        名師工作室工作計(jì)劃3

          一、 目標(biāo)任務(wù):

         。ㄒ唬專題讀書:

          1、語文教育理論著作:《葉圣陶語文教育論集》(電子書)《言語教學(xué)論》(李海林)

          2、語文學(xué)科專業(yè)著作:古代詩歌散文,現(xiàn)代散文(參考圖書,上海辭書出版社《唐詩鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》)

          3、學(xué)科教學(xué)研究著作:余映潮語文教育思想,王君“青春語文”及情境教學(xué),程紅兵人格教育思想,韓軍新語文教育思想、李鎮(zhèn)西民主教育思想等。(根據(jù)具體情況購書)

          (二)語文教學(xué):

          1、工作室成員在校內(nèi)(片區(qū))每月承擔(dān)一次研究課教學(xué),并作專題發(fā)言(講座);課堂隨時(shí)開放;

          2、工作室成員按月輪流上研究課,并做專題發(fā)言,每人每學(xué)期至少一次;

          3、優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng),每人每年至少一次;

          4、指導(dǎo)青年教師,每人至少指導(dǎo)幫扶1名青年教師。

          (三)教學(xué)研究:

          1、每月整理一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(教案);

          2、每學(xué)期撰寫1——2篇文章(教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報(bào)告等);

          3、年內(nèi)每位成員錄制一節(jié)優(yōu)質(zhì)課光盤;

          4、成員集體編寫校本教材《初中生詩歌欣賞》,力爭本年內(nèi)編齊初中學(xué)生所用的6冊校本教材;

          5、收集整理優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì),力爭年內(nèi)匯編出第二輯;

          6、年內(nèi)至少承擔(dān)一個(gè)縣級及以上課題研究,任主研,并開展實(shí)質(zhì)性的研究。

          (四)教育交流及考察:

          1、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系到外縣(市)學(xué)校進(jìn)行1—2次學(xué)科教育交流;

          2、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系工作室成員所在單位安排一次工作室外出學(xué)習(xí);

          3、工作室在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)可能的情況下,分批次安排成員在年內(nèi)參加一次有價(jià)值的外出學(xué)習(xí)考察活動。

          二、 活動安排

          1、每月開展一次集體活動,主要形式有:讀書心得交流、課堂教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)論文(教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報(bào)告等)交流、專題講座、成員匯報(bào)一月工作、提交成果資料等。

          2、成員間不定期相互隨堂聽課,每學(xué)期至少6次(工作室統(tǒng)一安排的除外);

          2、主持人每周聽成員一節(jié)課(輪流),并提出研究意見;

          3、聯(lián)系成員參與縣內(nèi)學(xué)校的教研活動,每期1——2次;

          4、根據(jù)縣教育局名師工作小組計(jì)劃,每學(xué)期至少安排一次名師工作室成員優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)活動。

          5、年內(nèi)舉辦一次較大范圍(片區(qū)、全縣)的成果展示活動,如初中語文論壇、教改經(jīng)驗(yàn)交流、課堂教學(xué)展示等。

          三、 工作措施及考核保障

          1、聯(lián)系聘請知名語文教育專家或特級教師作為工作室的顧問,為工作室提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和幫助。

          2、積極配合縣初中語文教育學(xué)會的活動,配合縣教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)工作,以及縣教科室的語文教學(xué)研究工作,整合資源,為工作室成員的成長搭建平臺、提供機(jī)會。

          3、工作室為成員購買部分學(xué)習(xí)材料(圖書、光盤等)。工作室本成員在年內(nèi)的閱讀書目見附件。

          4、工作室主持人統(tǒng)籌安排活動,負(fù)責(zé)召集會議,并輪流安排每次活動的策劃(組織)人,由活動策劃(組織)人具體策劃每次活動。

          5、工作室實(shí)行項(xiàng)目牽頭人負(fù)責(zé)制,牽頭人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案、協(xié)調(diào)安排人員、收集整理資料等;每位成員均負(fù)責(zé)牽頭一項(xiàng)工作,并安排人員具體完成,實(shí)行分工合作制。

          6、工作室主持人負(fù)責(zé)聯(lián)系協(xié)調(diào)成員所在單位領(lǐng)導(dǎo),要求學(xué)校為成員的`學(xué)習(xí)和工作提供必要的條件和經(jīng)費(fèi)保障。共2頁,當(dāng)前第1頁12初中語文名師工作室年工作計(jì)劃

          7、工作室根據(jù)縣上要求制定考核方案,并嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)考核,作為評估管理的重要依據(jù);每月登記成員各方面情況,每期進(jìn)行一次總結(jié)考核;年底進(jìn)行一次全面總結(jié)考核,未完成目標(biāo)任務(wù)、進(jìn)取精神不強(qiáng)、距離培養(yǎng)目標(biāo)很遠(yuǎn)的實(shí)行退出制;具體考核方案(評價(jià)表)另制。

          8、工作室活動經(jīng)費(fèi)根據(jù)縣上要求實(shí)行民主公開管理,保證用于工作室開展活動中。

          初中語文名師工作室

          XX年2月28日

        名師工作室工作計(jì)劃4

          20xx年2月27日,在商丘市基礎(chǔ)教研室四樓會議室召開了小學(xué)語文名師工作室新學(xué)年第一次會議——部署20xx年工作室計(jì)劃暨讀書交流會。

          回顧遠(yuǎn)去的20xx年,工作室在主持人帶領(lǐng)下披荊斬棘,出色完成各項(xiàng)工作,受到了是市基礎(chǔ)教研室王**主任的大力表揚(yáng)。會上,王主任致辭,提出更高要求——希望工作室成員再接再厲,努力打造屬于自己的品牌。

          工作室主持人李**對一年來的工作進(jìn)行總結(jié),分享豐碩成果,部署20xx年工作計(jì)劃,勉勵(lì)各位成員:找準(zhǔn)定位,尋求突破,打造名片。

          (一)部署20xx年工作室計(jì)劃:

          1.讀書。堅(jiān)持讀書,寫讀書筆記,書寫閱讀感受,依然是每個(gè)成員需要在新的一年中繼續(xù)堅(jiān)持做好的工作。

          2.撰寫論文。隨時(shí)將思考發(fā)現(xiàn)訴諸筆端,撰寫成文應(yīng)成為一種常態(tài)。

          3.做課題。工作室成員一定是研究型教師,應(yīng)努力向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變。課題研究無疑拓寬了成長路徑,工作室成員應(yīng)主持或參與課題研究之中。

          4.主持網(wǎng)絡(luò)教研。網(wǎng)絡(luò)教研成為一種新型便捷的教研方式。它順應(yīng)時(shí)代而生,是時(shí)代產(chǎn)物。在新的一年中,每個(gè)成員都要做好準(zhǔn)備,精心組織一次網(wǎng)絡(luò)教研活動。

          5.編寫群文讀本。群文閱讀教學(xué)研究開展得有聲有色,群文讀本的編寫勢在必行。

          6.打造個(gè)人名片。每個(gè)人都好好思考一下,進(jìn)行預(yù)設(shè):自己想做什么,可以做什么,試著做一做。在不斷嘗試中尋找自己的特色,努力打造個(gè)人名片。

          (二)針對存在的問題進(jìn)行指導(dǎo):

          1.上報(bào)材料中的格式問題。注意區(qū)分一級、二級、三級標(biāo)題,并就規(guī)范用法進(jìn)行指導(dǎo)。

          2.教學(xué)目標(biāo)撰寫不規(guī)范。主要問題是在撰寫教學(xué)目標(biāo)時(shí),將知識與能力、過程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等割裂開來,在教學(xué)過程中沒有體現(xiàn)。

          3.教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)詳案、課堂實(shí)錄等混淆。

          4.積累圖片資料的意識還需加強(qiáng)。

          5.留心語文教學(xué)導(dǎo)向。在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)情,落實(shí)“以學(xué)定教”的思想。

          (三)分享心得,進(jìn)行讀書交流:

          我們交流了各自在教學(xué)中的困惑,訴說了發(fā)現(xiàn)的問題。解決問題的方式方法成為我們心中最強(qiáng)烈的期盼。此刻,書成為解開這些難題的`關(guān)鍵。海英姐首先分享了《小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容指要》關(guān)于習(xí)作的書,暢談了從書中得到的啟迪,對這本書贊不絕口。我心中暗喜,因?yàn)槲乙苍陂喿x這本書中關(guān)于閱讀教學(xué)的指導(dǎo)建議。我們不約而同地被這本書吸引。我情不自禁和大家分享閱讀感受:接地氣、有指導(dǎo)、很實(shí)用,恰恰是我們一線老師需要的工具書,可以拿的來,用的上……溢美之詞源源不斷從我口中蹦出。此刻,我感覺任何語言都無法準(zhǔn)確表達(dá)出這本書帶給我的感動。大家也被我的情緒感染了,心生好奇。我急忙拿出書,大家爭相傳閱,如獲至寶一般。看著大家的神情,感受著大家的心動,贊嘆書的力量真的很神奇!

          大家沉浸在書的世界中,議書、談書、買書、藏書、送書……

          時(shí)間匆匆,難得的相聚在熱火朝天的讀書交流中結(jié)束了。等待我們的是思考實(shí)踐,迎接我們的是機(jī)遇挑戰(zhàn)……未來何去何從,每個(gè)人心中都有了答案。無需多言,路在腳下,勇往直前!

          20xx,我們啟航……

        名師工作室工作計(jì)劃5

          一、指導(dǎo)思想

          根據(jù)《關(guān)于開展市名師工作室學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)活動的通知》的相關(guān)要求,本著“探索教育規(guī)律、促進(jìn)教師成長、加強(qiáng)學(xué)科引領(lǐng)、共享職業(yè)幸!钡淖谥,培養(yǎng)和造就更多的優(yōu)秀教師,充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射的作用,加快名師專業(yè)成長,特制定本計(jì)劃。

          二、工作目標(biāo)

          以基礎(chǔ)教育改革和骨干教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)任務(wù),通過“行動研究”和“培訓(xùn)、跟崗、實(shí)踐、研究、反思”等方式,努力使本工作室學(xué)員在師德修養(yǎng)、教學(xué)科研、示范指導(dǎo)等方面得到進(jìn)一步的提升,為使他們成為研究、專家型教師奠定基礎(chǔ)。

          三、工作要求

         。ㄒ唬┏R(guī)要求

          1.積極參與研討。工作室成員及學(xué)員積極參與科組、級組活動及課堂教學(xué)研討,工作室成員每學(xué)期上1節(jié)以上的示范課,學(xué)員跟崗期間上3節(jié)以上的研討課。各成員在公開課前后要精心設(shè)計(jì)教案,積極參與集體備課及聽課、評課,在備課、觀課、評課中不斷提高自己的教學(xué)能力。

          2.積極參與教育科研。工作室成員及學(xué)員要根據(jù)工作室計(jì)劃課題《導(dǎo)學(xué)型閱讀教學(xué)模式的研究》《粵西鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建墨香校園實(shí)驗(yàn)研究》《閱讀教學(xué)凸顯主題、兼顧知識的研究》,采用行動研究的方法,在教學(xué)實(shí)踐中不斷研究、總結(jié)、反思、改進(jìn),提升自己的教育教學(xué)研究能力。

          3.積極參與交流共享。本年度要求工作室成員、學(xué)員在工作室博客發(fā)文章不少于4篇,成員、學(xué)員之間要多交流,共享研究成果和教育智慧。

          4.勤讀書,勤寫作。工作室訂閱教育教學(xué)類報(bào)刊雜志,購買語文教學(xué)專著,每位成員學(xué)員要擠時(shí)間多閱讀,關(guān)注教學(xué)動態(tài),提高教學(xué)素養(yǎng)。勤積累,勤做讀書筆記,撰寫教學(xué)論文,并爭取在專業(yè)刊物上發(fā)表。

          5.積極參與“一手好書寫、一副好口才、一個(gè)好案例、一篇好文章”的教師基本功訓(xùn)練并且要日漸長進(jìn)。

         。ǘ┱n題研究具體要求

          1.每個(gè)工作室成員必須按照工作室擬定的課題研究實(shí)施方案,按質(zhì)按量帶領(lǐng)學(xué)員開展研究工作。必要時(shí),根據(jù)本校情況和教師任教年級制定相應(yīng)的課題實(shí)施具體辦法。

          2.在研究中要實(shí)事求是,切忌脫離教學(xué)實(shí)際空談教學(xué)理論,要在實(shí)踐中驗(yàn)證、檢驗(yàn)、改進(jìn)教學(xué),進(jìn)而得出具有理論價(jià)值和實(shí)踐意義的教育教學(xué)方法。

          3.提倡寫教研日記、教學(xué)敘事或教學(xué)隨筆,要把在理論指導(dǎo)下的教學(xué)研究和教學(xué)觀察、反思寫下來,作為教學(xué)研究的成果之一。

          四、活動內(nèi)容

          (一)讀書

          本學(xué)年的讀書主推“主題教學(xué)”類書籍,兼博覽其他書籍,逐漸養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學(xué)雜志的良好習(xí)慣,掌握最新的教育教學(xué)動向。工作室定期或不定期組織讀書交流。

          (二)實(shí)踐

          1.積極參與各級各類教育部門組織的研訓(xùn)活動,并逐漸成為各級各類活動中的主力。

          2.根據(jù)本工作室實(shí)際,將“切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),打造優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)化課堂教學(xué)”作為本學(xué)年的`教研主題。

          3.成員及學(xué)員積極參與工作室組織的主題研討課教學(xué)大賽。

          (三)反思

          多反思課堂教學(xué)的成敗得失,鼓勵(lì)個(gè)人把思考凝結(jié)成文字,積累教育教學(xué)成果。

          五、活動計(jì)劃

         。ㄒ唬┗顒臃绞

          采用集中研討活動、小組活動、個(gè)人自主活動相結(jié)合的活動方式。原則上每學(xué)期組織兩次集中研討活動,在教導(dǎo)處的主導(dǎo)下開展,成員和全體學(xué)員及語文科教師參加;三次小組活動,由成員、學(xué)員結(jié)合本校的教研活動自己進(jìn)行,確保完成縣教研室安排的工作任務(wù),并上交相關(guān)的材料。

          (二)活動議程(主要針對研討課)

          1.授課教師、成員和學(xué)員精研教材,收集備課資料。在教導(dǎo)處的協(xié)助下,成員和學(xué)員一同進(jìn)行集體備課,并保留原始資料。

         。玻谡n教師圍繞教導(dǎo)處安排的級段的研討主題,參考集體備課的意見,深入備課,研磨教案。

          3.聽課,并注意關(guān)注主題的落實(shí)與達(dá)成情況。

         。矗险n教師教學(xué)反思。

          5.授課教師及聽課教師就本節(jié)課中主題落實(shí)與達(dá)成情況做評課辯課,重點(diǎn)提出意見與建議,加深對主題的理解。

          (三)研討課主題

          根據(jù)級段特點(diǎn),通過“讀、思、說、寫”等語文活動落實(shí)語言文字的學(xué)習(xí)。(具體安排見科組計(jì)劃)

          五、繳交材料

          (一)工作室繳交材料

          工作室計(jì)劃、主持人聽課簿、工作室總結(jié)、課堂教學(xué)反思(或評價(jià))、示范課教學(xué)設(shè)計(jì)、示范課錄像。

         。ǘ┕ぷ魇页蓡T和跟崗學(xué)員繳交材料

          學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃、聽課簿、跟崗簡報(bào)(每位學(xué)員最少一篇)、讀書筆記(不少于2篇)、教學(xué)反思(2篇)、錄像課一節(jié)(含光盤、教學(xué)設(shè)計(jì))。

          六、具體活動安排

          略

        名師工作室工作計(jì)劃6

          時(shí)間匆匆,一眨眼已在工作室工作兩年多,兩年來讓我學(xué)到了太多的東西,同伴們廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)真的工作態(tài)度、高效的辦事速度、和諧的團(tuán)隊(duì)精神等都是我要學(xué)習(xí)的。

          為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定學(xué)年的工作計(jì)劃:

          一、指導(dǎo)思想 在縣教育局工作室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下 ,在楊文軍主持人引領(lǐng)下,我們以人為本,遵循名師成長規(guī)律,按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的陣地。

          二、發(fā)展目標(biāo) 使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的.具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、好教師。

          三、工作任務(wù)及措施 (一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

          1、認(rèn)真配合主持人的工作,做到不遲到、不拖拉、不缺席,認(rèn)認(rèn)真真完成工作室交給的所有任務(wù),多為工作室獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,貢獻(xiàn)自己微薄之力。

          2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),及時(shí)更新教育觀念,自覺改進(jìn)教學(xué),是教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

          3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個(gè)人的發(fā)展需要,確立必讀書籍,認(rèn)真研讀,增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學(xué)的能力。

          4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

          (二)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)效率

          1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,提高科研意識和研究能力,跟緊主持人步伐,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。

          2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以“同課異構(gòu)”為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,提高教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

          3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動,學(xué)會觀察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

          (三)拓展發(fā)展渠道,提高反思能力

          1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動,加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,利用這一平臺不斷提高自己的能力,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。

          2、舉行專業(yè)成長交流會,根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過交流,讓培養(yǎng)對象及的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),并督促骨干教師,更加主動自覺的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。

          3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆,提高教研能力,參與教科研活動,并盡快成長為學(xué)科新秀,教學(xué)能手。

          (四)建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價(jià) 各學(xué)員做到年初有計(jì)劃,平時(shí)有記載,年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊,包括教學(xué)計(jì)劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計(jì)。要做到隨時(shí)收藏保存。

          這就是我本學(xué)年的工作計(jì)劃,我一定要好好配合主持人的工作,不遲到、不拖拉、積極認(rèn)真地完成工作室的各項(xiàng)任務(wù),不斷提升自己,爭取讓自己有更大的進(jìn)步。

        名師工作室工作計(jì)劃7

          為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,確保工作室順暢運(yùn)作,特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。

          一、指導(dǎo)思想

          在XX縣教育局教科所的指導(dǎo)與支持下,嚴(yán)格執(zhí)行工作室章程,按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)的過程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)工作中,讓名師工作室真正成為培養(yǎng)優(yōu)秀教師的基地促進(jìn)工作室迅速成長,充分發(fā)揮工作室的引領(lǐng)和輻射作用,努力提升工作室在XXXX縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作中的引領(lǐng)力。

          二、工作目標(biāo)

          本年度,工作室將圍繞縣教育局名師工作室的活動目標(biāo),完成縣教育局名師工作室規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù),借助網(wǎng)絡(luò)開展交流研討、實(shí)現(xiàn)資源共享;帶動工作室成員進(jìn)行專題研修、校內(nèi)外教學(xué)交流等活動,形成濃厚的數(shù)學(xué)教學(xué)研討氛圍,不斷提高自身教學(xué)水平,逐步形成有自身特色的教學(xué)風(fēng)格;創(chuàng)造條件,讓工作室成員盡快成為我縣數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的“領(lǐng)頭羊”,開發(fā)、錄制精品課程或微課,匯編相關(guān)的資料成果,發(fā)揮輻射帶動作用,促進(jìn)我縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科全體教師教學(xué)教研能力的更好更快發(fā)展。

          三、工作措施

          1、組織研修成員理論學(xué)習(xí),快速提高專業(yè)素養(yǎng)。

          組織研修成員閱讀相關(guān)書籍,除了自學(xué)以外,定期開展交流活動,談體會、談感悟,結(jié)合新課程理論與中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),更新知識結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變過去教學(xué)中的陳舊觀點(diǎn),樹立符合新課標(biāo)的`新觀點(diǎn),使每個(gè)成員的專業(yè)素養(yǎng)以及理念都能快速提提升。

          2、扎實(shí)開展課堂教學(xué)研究,積極鍛造精品課堂。

          在課堂教學(xué)中,用心感悟教學(xué)、反思教學(xué),扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)研究,絕不搞只務(wù)虛不務(wù)實(shí)的事情,結(jié)合研修成員的實(shí)際情況,提升其駕馭課堂的能力,爭取每一位成員都能上成多媒體信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的精品課堂。

          3、有序開展數(shù)學(xué)課題研究,落實(shí)引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。

          利用工作室平臺,針對當(dāng)前教學(xué)熱點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)有序開展課題研究,快速提升教師的科研能力,落實(shí)引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的目標(biāo)。

          4、時(shí)常組織開展專題培訓(xùn),促進(jìn)成員專業(yè)發(fā)展。

          針對本名師工作室教師的實(shí)際發(fā)展需要,除了自主研修外,適時(shí)組織工作室成員走出去外出培訓(xùn),提升名師工作室教師的實(shí)施課程和研究的能力,促進(jìn)名師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)發(fā)展。

          四、具體工作內(nèi)容

          1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

          工作室成員按時(shí)制訂讀書計(jì)劃,深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)和學(xué)科專著,時(shí)刻關(guān)注教育改革與發(fā)展動力,不斷更新教育理念和吸收成果。每學(xué)年研讀1—2本專著,做好讀書筆記(手寫1萬字以上),撰寫讀書心得(手寫1萬字以上),并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺交流發(fā)表,以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長。

          2、上好線上示范課。

          結(jié)合XX縣教研活動,工作室要積極開展課堂教學(xué)研討活動,以觀摩研討、切磋對比、互動評課、促進(jìn)提升的方式,有效地提高成員的教學(xué)水平,通過成員獨(dú)特的課堂教學(xué)魅力來吸引與影響師生,為其他教師的專業(yè)發(fā)展提供可借鑒可操作的方法經(jīng)驗(yàn)和策略。本年度工作室上傳名師課堂4節(jié),反復(fù)磨課,需審核為優(yōu)秀才上傳。本年度工作室成員還需上校級示范課2節(jié)以上,示范課有教學(xué)設(shè)計(jì)、課件和上課、聽課、評課記錄。

          3、開設(shè)專題講座。

          工作室每學(xué)年舉行一次縣級名師講座(名師講壇)活動,名師講壇采取直播方式向全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師推送。工作室按照“示范”、“引領(lǐng)”、“實(shí)用”、“有效”原則進(jìn)行備講,引導(dǎo)教師在常態(tài)教學(xué)工作中積極開展教學(xué)研究,致力于成為本縣教育教學(xué)方面的指引者。

          4、開展送教下鄉(xiāng)活動。

          為鄉(xiāng)村學(xué)校送上精彩的優(yōu)質(zhì)課,以工作室成員先進(jìn)的教育思想、優(yōu)良的教育智慧、新穎獨(dú)到的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)等去影響全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師,為他們的專業(yè)發(fā)展提供榜樣示范。本年度工作室送教下鄉(xiāng)任務(wù)為所有核心成員人均2節(jié),范圍為校級或縣級,送教下鄉(xiāng)有方案、有活動記錄和工作總結(jié)。

          5、撰寫教學(xué)論文。

          工作室核心成員本年度至少撰寫一篇教學(xué)論文(或教學(xué)案例、教學(xué)反思等),以先進(jìn)教育理念與思想為導(dǎo)向,結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況,積極思考,及時(shí)總結(jié),提煉可推廣的經(jīng)驗(yàn),形成論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得、反思等資源,并積極參加各級各類評選。屆內(nèi)至少有一篇論文在省級以上公開學(xué)術(shù)期刊進(jìn)行發(fā)表。

          6、參與課題研究。

          工作室成員要積極參與課題研究,要用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教育教學(xué)活動,全面提高教育教學(xué)效率與質(zhì)量,使教育教學(xué)工作更科學(xué)、更全面、更系統(tǒng)。

          7、開展師徒結(jié)對活動。

          本年度工作室所有成員均安排傳幫帶工作,每人帶一名徒弟以上,工作有方案,有活動記錄,有師徒結(jié)對責(zé)任書,有年終活動總結(jié)。

          8、加強(qiáng)工作室建設(shè)。

          工作室成員定期完成自己的本職工作,及時(shí)上傳及更新工作室內(nèi)容,及時(shí)上傳前沿理論、教學(xué)案例、心得體會、活動開展情況等等。

          9、積極參與市、縣名師工作室研討活動或其他相關(guān)活動。

          10、本年度工作室公眾號上傳工作記錄36條以上,以擴(kuò)大工作室的知名度和影響力。

        名師工作室工作計(jì)劃8

          自20xx年踏入工作崗位,這是我工作的第xx年了。我還記得剛參加工作的第一年,我曾經(jīng)的老師說過:一個(gè)剛畢業(yè)的青年教師,如果五年內(nèi)沒有成長起來,那么她在業(yè)務(wù)水平上很難有突破。這些年來,一直不敢忘記老師說過的這句話,同時(shí)也讓我很忐忑。但是幸運(yùn)的是,迷茫中的我成為了小學(xué)語文名師工作室的一員,我感到非常榮幸,十分珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會。現(xiàn)依據(jù)小學(xué)語文名師工作室的工作計(jì)劃,結(jié)合本人的實(shí)際情況,特制定如下的自我工作計(jì)劃。

          一、工作目標(biāo)

          1、積極通過集體培訓(xùn)、個(gè)人研修、閱讀專業(yè)書籍等途徑,提升自己的理論水平。

          2、在理論的引領(lǐng)下,進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解、掌握新課程的基本理念。

          3、結(jié)合工作室研發(fā)的課題,探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。

          二、自我規(guī)劃

          為實(shí)現(xiàn)以上工作目標(biāo),我的具體措施是:

          1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

          結(jié)合岳校長在工作室計(jì)劃中為我們推薦的專業(yè)書籍,自覺做好讀書筆記,撰寫讀書心得,努力提高自己的教育教學(xué)理論水平,為打造高效的課堂提供理論基礎(chǔ)。

          2、善于思考,在實(shí)踐中探求感悟。

          (1)我將積極投身課堂教學(xué)改革,并將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,注意多鉆研、勤思考,讓學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

          (2)我將積極主動的參與工作室開展的課堂教學(xué)研究活動,增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力、活力、實(shí)力,逐漸形成自己的教學(xué)特色。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,在總結(jié)和反思中來形成自己的`教學(xué)風(fēng)格。

          (3)我還將積極參加名師工作室課題的研究,努力加強(qiáng)與本工作室成員的學(xué)習(xí)交流,充分汲取名師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)質(zhì)養(yǎng)分,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)員的有益經(jīng)驗(yàn),并在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下完成課題研究工作,并努力撰寫教科研論文,以此積累素材,豐富積淀。

          總之,我希望在小學(xué)語文名師工作室的引領(lǐng)下,抓住這次學(xué)習(xí)的契機(jī),盡快轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念,從而提高專業(yè)素養(yǎng),使自己成為一名勤于學(xué)習(xí)、善于反思、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀的小學(xué)教師。

        名師工作室工作計(jì)劃9

          一、指導(dǎo)思想

          本著“名師工作室要成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨,本年度本工作室以“追尋小學(xué)語文本真,構(gòu)建主體高效課堂,全面提高學(xué)生語文素質(zhì)”為中心,致力提升學(xué)研的主動性和實(shí)效性,引領(lǐng)我校小語教學(xué)科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)各成員自身專業(yè)素養(yǎng)明顯提高。通過以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展教育教學(xué)研究活動,以推廣經(jīng)驗(yàn)、公開教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究、公開課講評、觀摩考察等形式,幫助教師更新教育理念,提高骨干教師培養(yǎng)對象的教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素質(zhì),實(shí)現(xiàn)教師教育跨越式發(fā)展,使“名師工作室”更好地發(fā)揮示范、指導(dǎo)、輻射作用,特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

          二、工作目標(biāo)

          1、以開課、研課、組織外出聽課、學(xué)習(xí)等形式,塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。

          2、以送教和指導(dǎo)青年教師為抓手,發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

          3、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的,參加校級示范展示或教學(xué)評比活動。

          4、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧(成果)為宗旨,建設(shè)好工作室網(wǎng)頁。

          三、主要工作及措施

          1、聚焦課堂教學(xué),塑造個(gè)性特質(zhì)

          課堂是教師的`職業(yè)場所,教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)。名師之“名”,首先在于課堂教學(xué),本室的工作重點(diǎn)之一,就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力,這也是本室開展其他各項(xiàng)活動的基礎(chǔ)。為此,本年度,要求工作室成員在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示,并撰寫出教學(xué)反思稿。同時(shí),工作室將采取外出開課(送教下鄉(xiāng))或以同課異構(gòu)形式聽課、研課,舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力的全方位展示的活動,全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力,促使形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性和特色,力爭在同行中有一定的影響。

          2、開展教學(xué)研究,提升科研水平

          教科研是軟實(shí)力,是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。本學(xué)度要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上,對問題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注,以進(jìn)一步提升科研水平,工作室也將營造濃郁的教科研氛圍,人人參與其中,以科研促教學(xué),提升專業(yè)能力,并爭取成員有更多研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

          3、做好幫扶引領(lǐng),追求輻射效應(yīng)

          工作室成員一方面在主持人、指導(dǎo)教師的引領(lǐng)下,實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長,另一方面,工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者,本學(xué)年工作室成員不斷深入課堂,通過聽課、評課等途徑,為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課、開設(shè)講座等形式和活動,相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,能靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。根據(jù)上級指定參加送教、支教活動或在教學(xué)研討活動中進(jìn)行公開教學(xué)。

          4、搭建交流平臺,共享教育智慧

          工作室在時(shí)常開展小組沙龍的同時(shí),建設(shè)和利用好校“名師工作室網(wǎng)頁”,積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動式研討,為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資源。要求工作室成員每周時(shí)常提供教學(xué)心得體會文章(教學(xué)隨筆)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等,落實(shí)專人定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容,使網(wǎng)頁成為大家展示教育教學(xué)研究成果的平臺,與外界同行進(jìn)行交流的窗口,盡可能地充實(shí)網(wǎng)站,吸收人氣,爭取盡快擴(kuò)大知名度,打響品牌。

          五、活動安排

          4月:

         。1)制定名師工作室工作計(jì)劃和工作室規(guī)章制度以及工作要求。

         。2)召開全體成員會議,布置本學(xué)期任務(wù)。

          5月:

          (1)充實(shí)完善工作室網(wǎng)站,確立論壇教研主題,并組織研討。

          (2)成員磨課,導(dǎo)師及助理指導(dǎo)。

         。3)成員公開教學(xué)展示。

          6月:

          (1)名師工作室成員開展讀書交流活動。

          (2)召開“工作室”總結(jié)會議,對名師活動情況進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)。

          (3)完成活動手冊,上交學(xué)校備查。

        名師工作室工作計(jì)劃10

          xx-xx年語文名師工作室在不斷耕耘收獲、發(fā)展壯大的基礎(chǔ)上,將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對名師工作室工作指示和要求,本著“語文名師工作室要成為‘研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨,樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針,完善自我,創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),全面推動學(xué)校中學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開展工作,現(xiàn)計(jì)劃如下:

          加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),加快工作室成員的專業(yè)成長。我們認(rèn)為,一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織能否發(fā)展壯大,能否有序高效地開展工作,取決于其成員的素質(zhì),因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問題和任務(wù)。加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)素質(zhì)成長,歷來是本工作室開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

          1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)先進(jìn)的`理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo);沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識,惟有不斷學(xué)習(xí)。因此,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng),始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。20xx-13年,本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)葉圣陶、陶行知、王崧舟、李鎮(zhèn)西等教育理論著作以及各類資料,不斷提高成員的理論修養(yǎng)。要求每位成員

          每學(xué)期讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍,并撰寫讀書心得,進(jìn)行內(nèi)部交流。此外,尋求合適的時(shí)機(jī),繼續(xù)采取“走出去、請進(jìn)來”的方式,聆聽專家學(xué)者的授課和講座,為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。本學(xué)年將繼續(xù)選派合適教師赴內(nèi)地考察學(xué)習(xí)。

          2、狠抓課堂教學(xué),努力形成風(fēng)格“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的兩個(gè)條件。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),又有豐富的實(shí)踐積累。工作室將繼續(xù)不斷深入課堂,通過聽課、評課等途徑,為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課、開設(shè)講座等形式和活動,相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。

          3、積極從事科研,提高自身品位“教而不研則淺”,研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時(shí),要繼續(xù)帶動工作室成員自覺進(jìn)行研究,要在已有成績的基礎(chǔ)上,繼續(xù)“壓擔(dān)子”,爭取“全面開花”,使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,力爭每位成員都能“研究出成效”。工作室將一如既往地督促并鼓勵(lì)工作室全體成員從事教育教學(xué)研究,積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文。

          4課題研究方面,我們將繼續(xù)進(jìn)行“創(chuàng)新作文”課題的研究,計(jì)劃于xx月下旬進(jìn)行一節(jié)作文指導(dǎo)的研討課,召開一次課題研究中期匯報(bào)會,同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行學(xué)生習(xí)作的收集整理工作。

          5、完善網(wǎng)站建設(shè),擴(kuò)大影響和輻射,打造語文品牌。將依然是20xx-13年本工作室工作重點(diǎn)。我們目標(biāo)在于及時(shí)迅速地更新信息,將最先進(jìn)的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播,同時(shí)通過一定的反饋系統(tǒng),互通信息,搜集與傳遞數(shù)據(jù),各取所需,共同發(fā)展,充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵(lì)和輻射等功能;同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限,延伸教研教學(xué)空間,拓展思維方法,適應(yīng)信息時(shí)代教育發(fā)展的要求,也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才。

          6、加強(qiáng)常規(guī)活動,建立健全組織機(jī)構(gòu),增補(bǔ)成員,積極擴(kuò)大工作室影響。

          將繼續(xù)堅(jiān)持每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度,研究工作和學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn)和體會,從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。吸收外圍成員,擴(kuò)大影響力,本學(xué)年將發(fā)展王歡老師為工作室的新成員。本工作室還將鼓勵(lì)成員積極參與市教研中心以及區(qū)組織教研活動,尤其注意加強(qiáng)與區(qū)“名師工作室”的聯(lián)系,努力為學(xué)校初中語文教育多做一些力所能及的貢獻(xiàn)。

        名師工作室工作計(jì)劃11

          為了加強(qiáng)課程改革,給學(xué)生提供適合的教育,更好開展好自己的教育教學(xué)工作,更好地做好《名師工作室》工作,進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué),更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定如下教學(xué)計(jì)劃。

          一、思想政治方面工作:

          端正自己的工作態(tài)度,認(rèn)真參加《名師工作室》開展的各項(xiàng)教研工作,真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。認(rèn)真完成工作室布置的各項(xiàng)工作,做好“一師一優(yōu)課”的工作,積極參與,認(rèn)真錄制一節(jié)示范課,在學(xué)校起到推動和激勵(lì)作用。積極參與各類各級的培學(xué)學(xué)習(xí),認(rèn)真參加骨干教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

          二、教育教學(xué)、科研方面:

          學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式,認(rèn)真學(xué)習(xí),突破難點(diǎn),探索新思路,找到新課改中的優(yōu)點(diǎn)與不足。

          1、認(rèn)真錄制微課。在認(rèn)真研究教材及考試說明,明確教學(xué)目標(biāo),抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,錄制出簡明扼要的微視頻。

          2、認(rèn)真設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)任務(wù)單。任務(wù)單的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)層次性,讓每個(gè)學(xué)生看完微視頻后,結(jié)合教材能夠完成自學(xué)任務(wù)。選用的例題的難易程度不同,使每個(gè)學(xué)生能“吃”飽、“吃”好,都能完成自己的.學(xué)習(xí)目標(biāo)。

          3、抓好課堂45分鐘。課堂上充分發(fā)揮小隊(duì)的合作學(xué)習(xí)功能,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)單,學(xué)生能講的,教師就要放手,充分體現(xiàn)學(xué)生為主體性,教師只起到點(diǎn)撥作用;除了學(xué)習(xí)任務(wù)單,每節(jié)課都盡量有分層測試單,檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

          4、加強(qiáng)輔導(dǎo),認(rèn)真批改。及時(shí)做好輔導(dǎo)工作,認(rèn)真批改作業(yè),使教師能迅速掌握情況,找到學(xué)生的易錯(cuò)題,對癥下藥。做好典型題的輔導(dǎo),重難點(diǎn)突出。做到測驗(yàn)的有效、及時(shí)。

          5、做研究型的老師。做好課題研究,從生活實(shí)踐出發(fā),做好小課題的研究,例如:“如何進(jìn)行有效提問”“如何克服馬虎行為”,在教學(xué)中注意積累,不再是傳統(tǒng)的教書匠,要努力成為學(xué)者型的老師。

        名師工作室工作計(jì)劃12

          一、指導(dǎo)思想

          以xx鎮(zhèn)小學(xué)名師工作室建設(shè)方案為指導(dǎo),本著使工作室成為“名師展示的舞臺、骨干培養(yǎng)的基地、教學(xué)示范的窗口、科研興教的引擎、教育改革的論壇”的宗旨。以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課堂觀摩、網(wǎng)絡(luò)研修、專家引領(lǐng)為主要研修形式,通過成員自主研習(xí)和集中研修,切實(shí)提高名師工作室成員的個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),努力培養(yǎng)成為滕州市小學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的名師。關(guān)注教育前沿,重視典型引領(lǐng),為本工作室教師成長搭建階梯,注重在行動中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推進(jìn)。提升學(xué)科素養(yǎng)、開闊研究視野,從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

          二、工作目標(biāo)

          1.深化高效課堂教學(xué)研究。

          以課例研究為主要研究方式,主要針對小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品社、英語、綜實(shí)等學(xué)科教材及課例進(jìn)行深入分析,把教與學(xué)有機(jī)整合。探索適合自己的課堂教學(xué)模式及學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法策略,進(jìn)而全面提高自己的課堂教學(xué)效率。

          2.做好帶頭示范。

          引領(lǐng)小學(xué)各學(xué)科建設(shè),以讀書會、示范課、公開課、同課異構(gòu)、名師論壇、專題研討、研討會、報(bào)告會、成員共研、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式,有目的、有計(jì)劃、有步驟地開展教學(xué)研究與展示活動,傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,幫助本學(xué)科教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題,充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用,從而形成名優(yōu)群體效應(yīng),實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

          3.建好交流平臺(名師博客和工作室博客相結(jié)合)。

          xx鎮(zhèn)教育網(wǎng)開辟名師專欄,名師工作室成員建立個(gè)人成長博客,工作室主任建立名師工作室博客,及時(shí)傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果,交流“工作室”研究成果,建立“學(xué)科骨干教師專業(yè)發(fā)展研究”教育教學(xué)資源庫,使博客成為全鎮(zhèn)教育教學(xué)動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站,以互動的形式面向廣大教師。

          4.強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用,發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。

          加強(qiáng)對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),挖掘工作室成員的潛能,人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì),形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,研究共同體,高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作,為全鎮(zhèn)、乃至全市教育教學(xué)服務(wù)。

          三、實(shí)施策略

          1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),豐富理論素養(yǎng)。

          認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的教育理論,刻苦鉆研,矯正自己的教學(xué)思想,形成教學(xué)特色和對小學(xué)各學(xué)科教育教學(xué)的個(gè)性化看法和思想。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”,用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。工作室成員要堅(jiān)持每月認(rèn)真閱讀一份專業(yè)雜志,每學(xué)期細(xì)心研讀一本專業(yè)書籍,認(rèn)真做好讀書筆記和反思記錄,促進(jìn)自身內(nèi)涵發(fā)展,爭取在鎮(zhèn)域內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。在這個(gè)集體中,我們應(yīng)當(dāng)通過對話、交流,尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系,毫無保留地提供自己的見解,并謙虛地聽取他人的見解,形成緊密的`“學(xué)習(xí)共同體”,共享人力與物質(zhì)資源,實(shí)現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”。

          2.聚焦課堂,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

          我們將立足課堂,緊緊圍繞全市各學(xué)科教學(xué)模式策略,深化研究,全面提高工作室成員專業(yè)化水平。通過成員們一起研究課堂,聚焦課堂教學(xué),促進(jìn)其進(jìn)一步提升,針對每位成員的特點(diǎn)和特長,幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。

          3.規(guī)范管理,保證工作室各項(xiàng)活動順利進(jìn)行。

          工作室學(xué)期初制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃,完善各項(xiàng)規(guī)章制度和考核評價(jià)機(jī)制,并為每一位成員的專業(yè)發(fā)展搭建平臺,適時(shí)組織外出學(xué)習(xí)考察、聽課交流等活動。每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),定點(diǎn)、定時(shí)、定內(nèi)容進(jìn)行交流。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,開設(shè)名師博客,促使工作室成員進(jìn)行討論和交流。增強(qiáng)工作室工作的服務(wù)意識,建立健全工作室工作機(jī)制,使工作室活動規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

          4.發(fā)揮輻射作用,體現(xiàn)指導(dǎo)價(jià)值。

          積極配合小學(xué)教研室做好相關(guān)教研工作和舉辦的教研活動,切實(shí)提高教研質(zhì)量與效益,繼續(xù)以名師工作室為平臺,擴(kuò)大示范輻射作用。本學(xué)年名師工作室通過青藍(lán)結(jié)對,加大對中青年骨干教師的輻射功能,進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值。工作室成員將開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課,根據(jù)學(xué)校實(shí)際開展菜單式送教活動,每學(xué)期開設(shè)一次教學(xué)與研究方面的專題講座。每位工作室成員并在工作室博客中推出“精品課堂實(shí)錄、個(gè)案集(含教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)評析)、論文”等內(nèi)容供廣大中青年教師借鑒與學(xué)習(xí),真正實(shí)現(xiàn)資源共享。

          四、主要工作方法

          1.采取集中與分散相結(jié)合,以分散為主。

          2.名師聽評課:名師深入結(jié)對教師課堂,開展聽評課活動,把脈教師課堂教學(xué)。

          3.名師骨干結(jié)對:通過結(jié)對活動,進(jìn)一步明確雙方職責(zé),明確目標(biāo),定期活動與日常指導(dǎo)相結(jié)合,加快教師專業(yè)成長。

          4.教學(xué)課題研究帶動:堅(jiān)持科研引路,以課題為依托帶動廣大教師開展課題申報(bào)、研究、結(jié)題、成果轉(zhuǎn)化等工作,營造良好的教科研氛圍,提升教育科研水平。

          5.參觀交流研討:定期舉行研討課、觀摩課、示范課等活動,與廣大教師一起參與教育教學(xué)研討活動。

          五、年度具體工作安排

          20xx年4月——5月籌備階段。

          20xx年6月

          1.制定《xx市xx鎮(zhèn)小學(xué)名師工作室建設(shè)方案》。

          2.討論工作室活動計(jì)劃,制定工作室管理辦法、工作制度。

          3.召開首次工作室全體成員會議,明確各自的職責(zé)、任務(wù)、及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。

          20xx年7—8月份

          組織工作室成員分散與集中研討、學(xué)習(xí)。

          20xx年9月

          1.研究制定工作室學(xué)年計(jì)劃。

          2.建立名師個(gè)人博客,搭建成員之間交流的平臺,開展形式多樣的教研活動。

          3.制訂個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和具體實(shí)施計(jì)劃。

          20xx年10月

          1.組織開展全鎮(zhèn)名師研討課活動。

          2.針對教育熱點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)在全鎮(zhèn)舉行一次教育教學(xué)專題講座。

          20xx年11月

          1.組織實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對”工程,確定幫扶對象。

          2.邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況進(jìn)行全面指導(dǎo)。

          20xx年12月

          1.深入學(xué)校和教研員一道共同實(shí)踐新的教育思想和理念,找出優(yōu)點(diǎn)和不足,再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。

          2.召開名師工作室全體成員座談會,暢談投身工作室的收獲與感悟。

        名師工作室工作計(jì)劃13

          為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,確保工作室順暢運(yùn)作,特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃:

          一、指導(dǎo)思想

          在XX縣教育局教科所的指導(dǎo)與支持下,嚴(yán)格執(zhí)行工作室章程,以人為本,遵循教師成長的規(guī)律,突出針對性、實(shí)效性、實(shí)踐性,按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)的過程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)工作中,讓名師工作室真正成為培養(yǎng)優(yōu)秀教師的基地促進(jìn)工作室迅速成長,充分發(fā)揮工作室的引領(lǐng)和輻射作用,努力提升工作室在XX縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作中的引領(lǐng)力。

          二、工作目標(biāo)

          本年度,工作室將圍繞縣教育局名師工作室的活動目標(biāo),完成縣教育局名師工作室規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù),借助網(wǎng)絡(luò)開展交流研討、實(shí)現(xiàn)資源共享;帶動工作室成員進(jìn)行專題研修、校內(nèi)外教學(xué)交流等活動,形成濃厚的數(shù)學(xué)教學(xué)研討氛圍,不斷提高自身教學(xué)水平,逐步形成有自身特色的教學(xué)風(fēng)格;創(chuàng)造條件,讓工作室成員盡快成為我縣數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的“領(lǐng)頭羊”,開發(fā)、錄制精品課程或微課,匯編相關(guān)的資料成果,發(fā)揮輻射帶動作用,促進(jìn)我縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科全體教師教學(xué)教研能力的更好更快發(fā)展。

          三、工作措施

          1、組織成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),快速提高專業(yè)素養(yǎng)

          組織全體成員讀熟教育相關(guān)書籍,除了自學(xué)以外,定期開展交流活動,談體會、談感悟,不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),及時(shí)更新教育理念,快速提升成員的專業(yè)素養(yǎng)。

          2、扎實(shí)開展課堂教學(xué)研究,積極鍛造精品課堂

          在課堂教學(xué)中,用心感悟教學(xué)、反思教學(xué),扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)研究,絕不搞只務(wù)虛不務(wù)實(shí)的事情,結(jié)合成員的實(shí)際情況,提升其駕馭課堂的能力,爭取每一位成員都能上成多媒體信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的精品課堂。

          3、有序開展“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”課題研究,落實(shí)引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展

          以工作室研究方向?yàn)閷?dǎo)向,以名師所在校為研究基地,有序開展“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)學(xué)”的`研究,快速提升教師的科研能力,落實(shí)引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的目標(biāo)。

          4、積極參加各級各類教育培訓(xùn)及比賽活動,促進(jìn)成員專業(yè)發(fā)展

          針對本名師工作室教師的實(shí)際發(fā)展需要,除了自主研修外,工作室還要組織成員參加教育培訓(xùn),并著力培養(yǎng)成員參加各級各類教育教學(xué)競賽活動,要在教育教學(xué)上出經(jīng)驗(yàn)、出成果,提升名師工作室的影響力,促進(jìn)名師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)發(fā)展。

          四、工作內(nèi)容

          1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

          工作室成員按時(shí)制訂讀書計(jì)劃,深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)和學(xué)科專著,時(shí)刻關(guān)注教育改革與發(fā)展動態(tài),不斷更新教育理念和吸收成果。各成員每學(xué)年需研讀2—4本教育專著,手寫讀書筆記需達(dá)1萬字以上(注明日期),并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺交流發(fā)表,以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長。

          2、上好線上示范課。

          結(jié)合XX縣教研活動,工作室要積極開展課堂教學(xué)研討活動,以觀摩研討、切磋對比、互動評課、促進(jìn)提升的方式,有效地提高成員的教學(xué)水平,通過成員獨(dú)特的課堂教學(xué)魅力來吸引與影響師生,為其他教師的專業(yè)發(fā)展提供可借鑒可操作的方法經(jīng)驗(yàn)和策略。本年度工作室上傳名師課堂4節(jié),反復(fù)磨課,需審核為優(yōu)秀才上傳。本年度工作室成員還需上校級示范課2節(jié)以上,示范課有教學(xué)設(shè)計(jì)、課件和上課、聽課、評課記錄。

          3、開設(shè)專題講座。

          工作室每學(xué)年舉行一次縣級名師講座(名師講壇)活動,名師講壇采取直播方式向全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師推送。工作室按照“示范”、“引領(lǐng)”、“實(shí)用”、“有效”原則進(jìn)行備講,引導(dǎo)教師在常態(tài)教學(xué)工作中積極開展教學(xué)研究,致力于成為本縣教育教學(xué)方面的指引者。

          4、開展送教下鄉(xiāng)活動。

          為鄉(xiāng)村學(xué)校送上精彩的優(yōu)質(zhì)課,以工作室成員先進(jìn)的教育思想、優(yōu)良的教育智慧、新穎獨(dú)到的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)等去影響全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師,為他們的專業(yè)發(fā)展提供榜樣示范。本年度工作室送教下鄉(xiāng)任務(wù)為所有成員人均1節(jié),范圍為校級或縣級,送教下鄉(xiāng)有方案、有活動記錄和工作總結(jié)。

          5、撰寫教學(xué)論文。

          工作室核心成員本年度至少撰寫一篇教學(xué)論文(或教學(xué)案例、教學(xué)反思等),以先進(jìn)教育理念與思想為導(dǎo)向,結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況,積極思考,及時(shí)總結(jié),提煉可推廣的經(jīng)驗(yàn),形成論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得、反思等資源,并積極參加各級各類評選。屆內(nèi)每人至少有一篇論文在省級以上公開學(xué)術(shù)期刊進(jìn)行發(fā)表。

          6、參與課題研究。

          工作室成員繼續(xù)參與課題研究,并爭取在本年度完成在研課題的結(jié)題工作,且整理翔實(shí)資料進(jìn)行備案。

          7、開展“傳幫帶”。

          本年度工作室所有成員繼續(xù)開展傳幫帶工作,每人帶一名徒弟以上,工作有方案,有活動記錄,有師徒結(jié)對責(zé)任書,有年終活動總結(jié)。年末,各成員需將近三年所帶的徒弟的方案、記錄、總結(jié)、成績等整理歸檔,做好“傳幫帶”收尾工作。

          8、加強(qiáng)工作室建設(shè)。

          工作室成員定期完成自己的本職工作,及時(shí)上傳及更新工作室內(nèi)容,及時(shí)上傳前沿理論、教學(xué)案例、心得體會、活動開展情況等等。

          9、積極參與市、縣名師工作室研討活動或其他相關(guān)活動。

          10、本年度工作室公眾號上傳工作記錄36條以上,以擴(kuò)大工作室的知名度和影響力。

        名師工作室工作計(jì)劃14

          在未來的工作中,我以不斷提高自己教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身素質(zhì)為目標(biāo),依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的工作計(jì)劃,結(jié)合本人的實(shí)際情況,特制定如下的自我研修計(jì)劃。

          一、指導(dǎo)思想:

          課堂是教師教育教學(xué)工作的主陣地,名師之“名”,首先在于課堂教學(xué)。學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論,理解“課程改革綱要”、“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等,使自己更新教育觀念,樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。

          二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

          1、虛心向名師學(xué)習(xí),在工作室與其他學(xué)員合作交流,共同成長;遵守工作室管理制度;做好各種研修記錄,提交研修總結(jié)。

          2、在名師的`引領(lǐng)下,不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué),總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn),提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)自我成長,成為學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)行2次以上的教學(xué)展示,提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄;

          3、不斷鉆研教育教學(xué)理論。每年征訂2本教育教學(xué)理論書籍,經(jīng)常做讀書筆記。

          4、積極參與工作室課題,積極參加縣級以上各類教學(xué)競賽,努力取得好成績。

          5、積極參加工作室活動,及時(shí)向首席名師匯報(bào)工作,積極開展在線互動式研討。

          6、指導(dǎo)和幫扶青年教師。指導(dǎo)學(xué)校2名青年教師,經(jīng)常聽課,評課,幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。

          三、年度主要研究內(nèi)容

          1、深入研究自己所教的新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)教材,研究其編排體系特點(diǎn)、內(nèi)容、方法等,能博才眾長,正確把握教材的意圖,提高自己的課改水平。

          2、了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新成果與新視點(diǎn),明確數(shù)學(xué)改革的方向,自覺更新知識結(jié)構(gòu),改革課堂教學(xué)模式,靈活教學(xué)方法,建立新型師生關(guān)系,讓課堂更加生動活潑,全面、有效提高課堂教學(xué)效率。

          3、積極主動與課標(biāo)對話、與教材對話、與同伴對話、與學(xué)生對話、與專家網(wǎng)友對話,以此排查問題、拓寬視野、提升素養(yǎng)。同時(shí)做到根據(jù)工作室的研究項(xiàng)目積極收集并上傳與研究內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)資源。

          四、本學(xué)年工作安排

          九月份

          依據(jù)《名師工作室促農(nóng)村數(shù)學(xué)教師成長》確定自己的研究方向。

          十月份

          1、制定學(xué)員三年工作規(guī)劃及個(gè)人年度計(jì)劃。

          2、深入學(xué)習(xí)20xx版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。

          3、開展讀教育專著、名著活動,并做好讀書筆記。

          4、聽縣級觀摩課,做好聽課筆記。

          5、征訂兩份教育教學(xué)雜志:《中小學(xué)數(shù)學(xué)-小學(xué)版》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》。

          十一月份

          1、參加片區(qū)課題研究方面的活動。

          2、深入學(xué)習(xí)課題多元評價(jià)。

          十二月份

          1、做好個(gè)人學(xué)期總結(jié)。

          2、做好同課異構(gòu)課例展示。

          一月份

          1、利用假期深入學(xué)習(xí)教育專著。

          2、參與工作室個(gè)人研修活動。

        名師工作室工作計(jì)劃15

          名師工作室自20xx年成立以來在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來,工作室將不忘初心,繼續(xù)努力,實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。我們將用心經(jīng)營工作室,使之成為教學(xué)資源的集散地,努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場,創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所,營造在研修中體驗(yàn)成長,在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中,博取眾家精華,使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想,使自己自成一家。使成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階,成長為卓越的人民教師或者走向名師。

          為充分發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本學(xué)年的名師工作室計(jì)劃。

          一、指導(dǎo)思想

          以上級文件精神為指導(dǎo),以工作室的活動為載體,充分發(fā)揮工作室全體成員的`智慧和教育教學(xué)研究能力,發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新的精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的陣地。

          二、工作目標(biāo)

          本學(xué)年我們將圍繞xx名師工作室制定的工作目標(biāo),堅(jiān)持以服務(wù)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo),刻苦鉆研業(yè)務(wù),發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用,改變教師學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,使本名師工作室真正成為小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺,實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。

          三、工作任務(wù)及措施

          (一)明確發(fā)展目標(biāo),激發(fā)工作斗志

          全體學(xué)員要努力成為一個(gè)有愛心、有文化底蘊(yùn)、有開闊視野、具有不竭創(chuàng)造力和研究力的一名卓越的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

          (二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高理論修養(yǎng)

          1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識,做到有法必依。

          2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念,及時(shí)更新教育觀念,自覺改進(jìn)教學(xué),使教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

          3.認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個(gè)人的發(fā)展需要,確立必讀書籍,認(rèn)真研讀,增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學(xué)的能力。

          4.充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

          (三)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)水平

          1.做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,提高科研意識和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。

          2.認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以多種形式提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,提高教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

          3.加強(qiáng)課堂觀察研究活動,學(xué)會觀察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

          (四)拓展發(fā)展渠道,提高反思能力

          1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動,加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,利用廣東省教育資源公共服務(wù)平臺不斷學(xué)習(xí)眾家之長,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。此外工作室成員要堅(jiān)持完善工作室網(wǎng)站和公眾號,擴(kuò)大工作室的影響力。

          2.舉行專業(yè)成長交流會,根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過交流,讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),并督促骨干教師,更加主動自覺的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。

          3.寫作應(yīng)成為工作室成員的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感,交流要寫交流提綱,觀摩要寫觀課收獲,教學(xué)要寫教學(xué)反思,研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄,及時(shí)寫出自己的感想體會,隨時(shí)記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),撰寫教學(xué)隨筆,提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐模Τ蔀楸緦W(xué)科新秀,教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。

          (五)完善業(yè)務(wù)檔案,實(shí)施考核評價(jià)

          各學(xué)員做到年初有計(jì)劃,平時(shí)有記載,年底有小結(jié)。認(rèn)真完成研修手冊,包括研修計(jì)劃、讀書心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等。要做到隨時(shí)收藏保存,年底接受檢查與考核。每次參加工作室學(xué)習(xí)要簽到,做到不隨意請假。

          20xx年名師工作室主要工作安排

          一月份:

          制定名師工作室計(jì)劃。

          二月份:

          1.召開名師工作室20xx年的首次工作會議。

          2.各學(xué)員制訂并上交20xx年個(gè)人成長計(jì)劃。

          3.工作室網(wǎng)站資源每人每月至少上傳3個(gè)內(nèi)容。

          三月份

          1.發(fā)動和招聘網(wǎng)絡(luò)學(xué)員,使網(wǎng)絡(luò)學(xué)員數(shù)不少于100人。

          2.工作室學(xué)員到實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)一周。(具體安排見下表)

          四月份

          1.繼續(xù)進(jìn)行為期8天的第一次跟崗學(xué)習(xí)。

          2.寫跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)并上傳至工作室網(wǎng)站及公眾號。

          五月份

          開展送教下鄉(xiāng)活動(具體時(shí)間與教研室同步)。

          六月份

          開展讀書心得交流會。

          七月份

          1.召開工作室課題研究專題會議。

          2.召開學(xué)期工作總結(jié)會。

          八月份

          工作室學(xué)員網(wǎng)頁建設(shè)專題討論。

          九月份

          召開新學(xué)期碰面會。

          十月份

          工作室學(xué)員到實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行第二期的跟崗學(xué)習(xí),時(shí)間一周(具體時(shí)間待定)。

          十一月份

          1.本年度各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文送評或發(fā)表。

          2.外出學(xué)習(xí)研修(具體時(shí)間以通知為準(zhǔn))。

          十二月份

          1.整理一學(xué)年資料歸檔。

          2.各學(xué)員學(xué)年成長小結(jié)、自評與考核。

          3.整理工作室總結(jié),打印工作室活動精彩照片并張貼,做一份精彩相片回顧。

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