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學(xué)年第二學(xué)期大六班班務(wù)計(jì)劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的學(xué)年第二學(xué)期大六班班務(wù)計(jì)劃，歡迎大家分享。
本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，也是與小學(xué)進(jìn)行銜接的最關(guān)鍵一學(xué)期，有著承上啟下的作用,如何利用這個(gè)學(xué)期，使他們順利過渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，以便幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)。這對我們班級的三位保教人員來說，將是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。我們根據(jù)班級幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃�，F(xiàn)將工作計(jì)劃如下：
一、班級情況分析
本班共有幼兒29名，女孩子14名，男孩子15名，本學(xué)期插班生1名。通過一個(gè)學(xué)期的大班生活，各方面都發(fā)展較好，在運(yùn)動(dòng)方面，孩子們跳繩發(fā)展較好，班級96%的小朋友都能完成指定目標(biāo)，一分鐘50個(gè)，還有很大一部分的小朋友能跳100個(gè)以上，但在網(wǎng)球擲遠(yuǎn)方面相對就薄弱了很多，很多小朋友都沒能達(dá)標(biāo)。而這一學(xué)期中，在運(yùn)動(dòng)方面我們主要有跳繩、雙腳連續(xù)跳、10米折反跑、網(wǎng)球投擲、走平衡這幾個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)然要求對孩子的要求也更高了。跳繩需要連續(xù)不間斷跳30個(gè)以上，走平衡男孩子4.3秒，女孩子4.5秒，雙腳連續(xù)跳男孩子5.2秒女孩子5.4秒。10米折返跑，男孩子6.4秒，女孩子6.7秒。網(wǎng)球擲遠(yuǎn)男孩子7.5米，女孩子5.5米，這隨著難度的提高，我們也會(huì)得用每次的戶外活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)著孩子們進(jìn)行練習(xí)，并將每月發(fā)展計(jì)劃發(fā)到班級群中，讓家長了解孩子們的具體情況，通過對孩子們了解進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。
在生活方面，我班孩子現(xiàn)在都比較獨(dú)立了，能夠自己的事情自己做，中午能夠自己盛飯盛菜并且做到光盤，如果不夠可以自己再盛，吃完飯能基本保持桌面及地面整潔。午睡能夠自己脫衣服穿衣服，并能將衣服疊整齊，起床后能整理好自己的衣服，疊好自己的被子。生活自理能力還是很好的。但在生活習(xí)慣方面我們還需要加強(qiáng)，如上完廁所不洗手、咬指甲、挖鼻子、趴著睡覺等等。在這一學(xué)期中，我們將重視孩子們生活習(xí)慣的培養(yǎng)，多監(jiān)督提醒，并提醒家長在家關(guān)注孩子習(xí)慣的培養(yǎng)。
在語言表達(dá)方面，我班的有些孩子普通話還不夠標(biāo)準(zhǔn)，有些有家鄉(xiāng)口音，有些孩子翹舌音平舌音分不清。在這一學(xué)期中，我們?nèi)耘f開始播報(bào)天氣預(yù)報(bào)和新聞播報(bào)，重視孩子的口語發(fā)展，幫助孩子練好普通話。
孩子們在合作能力上還是比較薄弱，比如在與同伴合作過程中，互相合作的意識(shí)還不夠好，總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小朋友包攬著完成，而其他小朋友無所事事，缺乏交往的技能。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年，為了讓幼兒順利升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)階段的生活，因此，做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學(xué)期初的家訪和與家長的交談中，我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn)。
2.初步形成文明生活的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信的做力所能及的事，有初步的責(zé)任感。
3.積極參加運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，獲得身體靈活、動(dòng)作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗(yàn)，有一定的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
4.初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能大膽運(yùn)用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象。
5.能夠主動(dòng)遵守幼兒園、班級常規(guī)，形成一定的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)。
三、重點(diǎn)工作與具體措施：
本學(xué)期，我們以《綱要》、《指南》為依據(jù)，帶領(lǐng)幼兒積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒的知識(shí)技能，個(gè)性品質(zhì)、身心都有一個(gè)良好的發(fā)展。突出發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性，面向全體、注重個(gè)體，發(fā)展個(gè)別化教育。從實(shí)際情況出發(fā)，以安全為首要目標(biāo)，尊重幼兒的興趣，安排好一日活動(dòng)，加強(qiáng)日常觀察；以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑，滿足幼兒需要，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要措施如下：
1.采用討論的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)幼兒注意傾聽、積極思考、充分表達(dá)自己的想法。
2.建立師幼間伙伴式的關(guān)系，充分尊重幼兒意愿，允許幼兒有不同答案。
3.為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景，提供可探索的材料，鼓勵(lì)幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案。
4.通過生活活動(dòng)、講故事、戶外活動(dòng)等，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
5.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境，展現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)，交流信息和表達(dá)情感。
6.一日活動(dòng)中適當(dāng)增加智力活動(dòng)和幼兒自發(fā)組織的活動(dòng)。
7.利用游戲、戶外活動(dòng)對幼兒進(jìn)行平衡能力、反應(yīng)能力的培養(yǎng)。
8.在開展“天氣預(yù)報(bào)”的活動(dòng)外，增加“新聞播報(bào)”，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及想象能力。
9.利用日常生活中休息、教學(xué)、游戲等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)，友愛同伴、謙讓同伴。
10.與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會(huì)適應(yīng)能力的提高，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋，并開展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)。
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