幼兒園觀察記錄《我又尿床了》

幼兒園觀察記錄推薦《我又尿床了》

　　觀察記錄就是對(duì)觀察活動(dòng)的全程的完整的記錄，下面是小編為大家整理的幼兒園觀察記錄《我又尿床了》，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園觀察記錄《我又尿床了》 1

　　在午睡之前，諾諾站在廁所邊很久，他就那樣的站著，剛開始我還沒(méi)有在意，等到小朋友都差不多都進(jìn)去的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，“諾諾，你有上廁所了么，快點(diǎn)去上廁所。”當(dāng)然我在說(shuō)這句話的時(shí)候，竟然一點(diǎn)作用都沒(méi)有。我有點(diǎn)生氣了，“你要上廁所嗎?為什么不進(jìn)去呀?”他有點(diǎn)不情愿的只好慢慢踱著步子進(jìn)去了，回頭又看了我一眼，又慢慢的走了出來(lái)。等到躺到床上的時(shí)候，我以為一切都安妥了，一個(gè)個(gè)都安靜的入眠了。等到起床時(shí)候，掀開諾諾的被子一看，竟然尿床了，第二天，第三天亦是。

　　第四天的時(shí)候我讓他在十二點(diǎn)半的時(shí)候去上了一次廁所，一點(diǎn)半的時(shí)候又再去上了一次廁所。這個(gè)方法讓他不再尿床了，可是他卻再也睡不著了，在床上爬來(lái)爬去，事情又轉(zhuǎn)到了另外一個(gè)方向了。所以在第五天的時(shí)候，我把時(shí)間定在了一點(diǎn)鐘，讓他至少可以睡一會(huì)兒，可是在起床的時(shí)候還是尿床咯!明明在上廁所之前都是去上廁所的，中間也有一次上廁所的機(jī)會(huì)，在家也不會(huì)尿床，為什么會(huì)在睡著的時(shí)候尿床了呢?我決定要跟在諾諾的后面，看看到底在衛(wèi)生間發(fā)生了什么。諾諾在進(jìn)衛(wèi)生間的時(shí)候，每次都是很不情愿，我問(wèn)他：“你不喜歡衛(wèi)生間嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭�！盀槭裁床幌矚g上衛(wèi)生間呀?”“因?yàn)樾l(wèi)生間的墻壁是黑黑的，暗暗的，所以我不喜歡，我們家里的.衛(wèi)生間是白色的�！薄澳俏覀儗W(xué)校的衛(wèi)生間都是這個(gè)顏色的呀，而且這個(gè)黑色的地磚不會(huì)讓我們摔跤。”“而且我們家上廁所不是站著的，而是坐著的�！痹瓉�(lái)他是不太會(huì)上廁所。

　　我在衛(wèi)生間慢慢的教會(huì)他應(yīng)該怎么上廁所，然后陪他一起回到了午睡室，今天他睡了一個(gè)好覺，起來(lái)的時(shí)候竟然也沒(méi)有尿床。孩子在適應(yīng)環(huán)境的時(shí)候，黑黑暗暗的環(huán)境會(huì)讓他有些害怕，所以他心理對(duì)于廁所有了一些懼怕，我們?cè)谄綍r(shí)的時(shí)候更應(yīng)該關(guān)注孩子們?cè)谶m應(yīng)環(huán)境中的一些微妙表情和動(dòng)作，可能，他在暗示你，我不喜歡這個(gè)東西。教師更應(yīng)該抓住一些細(xì)小的點(diǎn)，讓孩子更好的在學(xué)校適應(yīng)起來(lái)。

　　幼兒園觀察記錄《我又尿床了》 2

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，如果聽到“你怎么這么討厭呀？”“你看你，怎么老是做壞事，新買的汽車又弄壞了？”等等的責(zé)罵聲，那一定是成人在訓(xùn)斥比較頑皮的孩子。而結(jié)果呢，成人是滿臉的無(wú)奈與憤怒，而孩子則滿臉恐懼，不知所措。xx就是這樣一位調(diào)皮的孩子。

　　xx剛進(jìn)入幼兒園，他的頑皮就時(shí)常顯露出來(lái)：滿地爬、搶玩具、打人、午睡時(shí)幾乎天天尿床。如果你對(duì)他提出要求，他就會(huì)緊皺眉頭瞪大兩眼看著你，透著一絲倔強(qiáng)、一點(diǎn)反叛。這學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)我與家長(zhǎng)進(jìn)行了細(xì)致的交流，將孩子在園的情況給家長(zhǎng)做了介紹。同時(shí)我們也了解到家長(zhǎng)平日工作比較繁忙，接送孩子都是請(qǐng)的鐘點(diǎn)工，對(duì)孩子的引導(dǎo)不夠，在觀念上主張順其自然，致使今天孩子是非觀念淡漠，不良行為較多。一番溝通，使我們對(duì)孩子的行為有了一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)。

　　雖然xx很頑皮，但孩子是無(wú)辜的`，我們開始用心的去接納他。為他建立了贊賞本，通過(guò)發(fā)小貼畫的方法來(lái)鼓勵(lì)孩子的積極行為。家長(zhǎng)的觀念也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)會(huì)后的第二天，xx就穿著干干凈凈的衣服來(lái)到幼兒園。為了防止孩子尿床，我們天天午睡時(shí)，叫醒xx上小便；集體活動(dòng)時(shí)鼓勵(lì)他；自由活動(dòng)時(shí)教給他與人交往的方法；只要他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就給他發(fā)小粘貼獎(jiǎng)勵(lì)。這一周，我們還讓他當(dāng)上了小桌長(zhǎng)，當(dāng)我們告訴他要先管好自己，才能管好小朋友時(shí)。他堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“我是好孩子”。

　　從xx的身上，我感到接納“調(diào)皮”的孩子要做好如下三個(gè)方面：

　　第一，要理智的愛孩子；

　　第二尊重孩子，給他們一定的自由空間。

　　第三，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

　　幼兒園觀察記錄《我又尿床了》 3

　　觀察原因：

　　今天，小雅的媽媽告訴我，孩子經(jīng)常一出了幼兒園的大門就要尿尿，而且還是特別著急的那種。在與媽媽的交談中得知孩子在家就有憋尿的習(xí)慣，不到已經(jīng)快憋不住時(shí)不會(huì)去尿尿的�？吹某鰦寢屢彩呛軣o(wú)助，希望老師能給與幫助。為了糾正孩子這個(gè)不良的習(xí)慣，我決定對(duì)小雅進(jìn)行個(gè)別觀察及教育。

　　觀察實(shí)錄：

　　在進(jìn)行區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)候，我看到小雅的神情看似緊張，我的第一反應(yīng)就是她要尿尿，我趕緊問(wèn)她：“小雅，你是不是要尿尿？”可她一臉嚴(yán)肅的`告訴我：“沒(méi)有�！蔽矣肿屑�(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)小雅的雙腿夾緊，我就對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師陪著你，跟你一塊上廁所好嗎？”小雅沒(méi)有拒絕，我拉著她的小手一塊上了廁所。

　　觀察分析：

　　要想改變小雅的憋尿習(xí)慣，我覺得首先要老師細(xì)心地觀察，在她出現(xiàn)憋尿現(xiàn)象時(shí)要及時(shí)的給予幫助。其次要讓她覺得這不是一件嚴(yán)重的事，以此來(lái)解除她的緊張情緒。第一次幫助小雅不憋尿得到了成功，正式因?yàn)橛辛诉@次的成功，讓我對(duì)她糾正這一不良習(xí)慣增強(qiáng)了信心。

　　觀察實(shí)錄：

　　在餐前準(zhǔn)備時(shí)，我組織幼兒如廁、洗手，當(dāng)我喊道小雅那一組時(shí)，小朋友都大步流星的走進(jìn)廁所，只有小雅沒(méi)有動(dòng)靜，依然坐在座位上，我來(lái)到她的身邊蹲了下來(lái)，拉著她的小手告訴她：“馬上就要吃飯了，要去解小便洗手吃飯啦！”她一個(gè)勁的搖頭說(shuō)：“我沒(méi)有小便”。我怕強(qiáng)迫她去會(huì)引起她緊張，她說(shuō)沒(méi)有，我就沒(méi)有再要求了。吃完飯帶著孩子們散步回來(lái)以后，我又再次組織小朋友如廁，來(lái)到小雅的身邊對(duì)她說(shuō)：“馬上就要睡覺了，要是不尿尿，憋著會(huì)肚子痛，到時(shí)還會(huì)尿床，好羞羞”。小雅聽我這么一說(shuō)，伸出小手示意要和我拉手并對(duì)我說(shuō)：“老師你陪我一起尿尿。”小雅再一次進(jìn)步了，離改掉這個(gè)不良習(xí)慣又前進(jìn)了一步。

　　觀察分析：

　　小雅的憋尿現(xiàn)象不是一兩天就能改變得了，作為老師不能著急，要有耐心，不能著急。她的每一次進(jìn)步，老師都要及時(shí)的給予肯定。同時(shí)，老師應(yīng)利用幼兒的心理特征，采取有針對(duì)性的措施，以取得實(shí)效。

　　取得的效果：經(jīng)過(guò)這幾天的時(shí)間老師的耐心引導(dǎo)和家長(zhǎng)的配合支持，盡管小雅還不能自己主動(dòng)的去入廁，但是已經(jīng)能在老師的提醒下，陪同著去入廁了。孩子取得的進(jìn)步和家長(zhǎng)的配合，老師的耐心，細(xì)致的觀察是離不開的。

【幼兒園觀察記錄《我又尿床了》】相關(guān)文章：

幼兒園觀察記錄《我也要玩》02-12

幼兒觀察記錄《我愛上幼兒園了》02-11

觀察記錄幼兒園05-18

幼兒園觀察記錄09-30

幼兒園個(gè)案觀察記錄07-21

幼兒園大班觀察記錄11-13

精品幼兒園觀察記錄02-14

幼兒園觀察記錄【熱門】11-28

幼兒園行為觀察記錄03-31