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幼兒園聽(tīng)課記錄及評(píng)析
幼兒園聽(tīng)課記錄及評(píng)析1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類(lèi)生存的關(guān)系，教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
2．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和能力。
3．了解樹(shù)木和人類(lèi)的關(guān)系。
二、聽(tīng)課評(píng)析:
重點(diǎn)了解樹(shù)木與人類(lèi)生存的關(guān)系；難點(diǎn)是樹(shù)立幼兒的環(huán)保意識(shí)，知道保護(hù)環(huán)境的重要性和迫切性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙塵暴紀(jì)錄片一盤(pán)；樹(shù)木作用幻燈片一組；樹(shù)寶寶頭飾一個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分觀看紀(jì)錄片，引出課題。
師：“今天，老師帶來(lái)一張光盤(pán)，大家看里面介紹了一件什么事情？”，提問(wèn)：你剛剛看到了什么？沙塵暴是什么樣子的？它給人們的`生活帶來(lái)什么不便？沙塵暴是怎么形成的？為什么會(huì)有沙暴塵？
�。ǘ┱归_(kāi)部分介紹樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系出示樹(shù)寶寶，以樹(shù)寶寶的口吻詢問(wèn)幼兒：小朋友你們知道我們樹(shù)木對(duì)人類(lèi)有哪些幫助嗎？結(jié)合幼兒回答情況，演示幻燈片。如果地球上沒(méi)有了我們會(huì)是什么樣子的？
我們很愿意與你們做朋友，大家又應(yīng)該怎樣對(duì)待我們呢？教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。
聽(tīng)課評(píng)析：教育幼兒樹(shù)立環(huán)保意識(shí)
人們不保護(hù)環(huán)境，會(huì)受到大自然的什么懲罰。
最后讓幼兒講一件自己親眼所見(jiàn)或聽(tīng)說(shuō)到的受到大自然懲罰的例子，并且打算怎樣做一名保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
聽(tīng)課評(píng)析:三月正是植樹(shù)的好時(shí)節(jié)，結(jié)合3月12日植樹(shù)節(jié)，可以向幼兒進(jìn)行樹(shù)木方面的有關(guān)知識(shí)教育。樹(shù)木與我們?nèi)祟?lèi)有著密切的關(guān)系，對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)巨大，但是幼兒在此方面的知識(shí)儲(chǔ)備不多，對(duì)樹(shù)木的了解不夠。如果只是說(shuō)教性的教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木，收效不是很大。但是，如果幼兒清楚了樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的關(guān)系，在現(xiàn)實(shí)生活中就會(huì)很自然的想到要保護(hù)樹(shù)木，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，形成一種自覺(jué)的行為，這比單純地說(shuō)教要有效果。通過(guò)樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系，又引伸出環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。水土流失、森林砍伐，使人類(lèi)賴(lài)以生存的資源迅速衰竭。應(yīng)該讓幼兒明白，環(huán)境的好壞會(huì)直接影響到整個(gè)人類(lèi)的生活質(zhì)量和生存發(fā)展。因此，保護(hù)環(huán)境是我們現(xiàn)在最重要、最迫切的問(wèn)題。
幼兒園聽(tīng)課記錄及評(píng)析2
一、聽(tīng)課記錄
1.教學(xué)目標(biāo)
本次課的教學(xué)目標(biāo)是：讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)，了解自然風(fēng)光的多樣性及美麗之處，并在作品中展示出來(lái)。
2.教學(xué)過(guò)程
老師首先通過(guò)圖片、視頻等多種形式介紹了不同類(lèi)型的自然景觀，從海濱到山區(qū)、從草原到森林。隨后，老師讓學(xué)生觀察周?chē)h(huán)境，提醒他們仔細(xì)觀察身邊的自然景色。
接下來(lái)，老師進(jìn)行了具體的繪畫(huà)指導(dǎo)。他首先向?qū)W生演示如何畫(huà)出山脈，并告訴學(xué)生如何使用顏色和陰影來(lái)表現(xiàn)山體的形態(tài)。之后，他讓學(xué)生自由畫(huà)出自己想象的`自然風(fēng)光，并在過(guò)程中給予指導(dǎo)和建議。
3.教學(xué)評(píng)價(jià)
整堂課程設(shè)計(jì)豐富多彩，老師通過(guò)多種課程形式和方法讓學(xué)生獲得了多樣的啟發(fā)和想象力。課程內(nèi)容貼近生活，讓學(xué)生感到親切和有趣。老師讓學(xué)生在自由繪畫(huà)中體驗(yàn)美妙，同時(shí)學(xué)習(xí)到了繪畫(huà)技能。
二、評(píng)價(jià)
本次大班美術(shù)課讓我頗感滿意。老師在教學(xué)前充分考慮了學(xué)生的實(shí)際情況，并針對(duì)性地設(shè)計(jì)了具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他既在課程中引入了豐富的素材和圖像，提高了學(xué)生的繪畫(huà)興趣，又在繪畫(huà)教學(xué)中注重個(gè)性化指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠自由發(fā)揮，凸顯自己的特色。
在課程中，老師始終保持溝通的狀態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法和妙想。這讓學(xué)生能夠逐漸適應(yīng)美術(shù)學(xué)習(xí)的氛圍，同時(shí)更好地加深了自身的理解與記憶。全方位的教學(xué)方式，使得學(xué)生可以更好的理解課程，進(jìn)而更好的掌握繪畫(huà)技巧。
總之，本次大班美術(shù)課是一次寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。課程內(nèi)容貼近生活，并富有多樣化與探索性。而且，課程中老師不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，加強(qiáng)了學(xué)生與老師的互動(dòng)，并有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與積極思考。這樣的課程讓我在美術(shù)學(xué)習(xí)中受益匪淺，我也相信其他學(xué)生能夠有類(lèi)似的感受。
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