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      2. 教育的句子

        時(shí)間:2022-08-12 11:28:35 經(jīng)典句子 我要投稿

        關(guān)于教育的句子

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都對(duì)那些朗朗上口的句子很是熟悉吧,不同類型的句子具有不同的作用。句子的類型多樣,你所見過的句子是什么樣的呢?以下是小編精心整理的關(guān)于教育的句子,希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)于教育的句子

        關(guān)于教育的句子1

          1、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅,關(guān)于教育的句子!R梭

          2、作為一個(gè)父親,最大的樂趣就在于:在其有生之年,能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女!商

          3、自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心!K霍姆林斯基

          4、追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力,而沒有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。我認(rèn)為,教會(huì)學(xué)生自己教育自己,這是一種最高級(jí)的技巧和藝術(shù)!K霍姆林斯基

          5、教育不能創(chuàng)造什么,但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作!招兄

          6、教育不是注滿一桶水,而且點(diǎn)燃一把火。——葉芝

          7、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行!獔@斯金

          8、教育的根是苦的,但其果實(shí)是甜的!獊喞锸慷嗟

          9、教育的目的,是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。——R.M.H.

          10、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育!䴕J斯

          11、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性!(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

          12、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德!諣柊吞

          13、教育兒童通過周圍世界的美,人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠(chéng)實(shí),并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)!K霍姆林斯基

          14、教育工作中的百分之一的廢品,就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失!R卡連柯

          15、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童!K霍姆林斯基

          16、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心,這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn),不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方,兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基

          17、教育能開拓人的智力。——賀拉斯

          18、教育人就是要形成人的性格。——?dú)W文

          19、教育上的水是什么就是情,就是愛。教育沒有了情愛,就成了無水的池,任你四方形也罷、圓形也罷,總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級(jí)之池中的水,時(shí)刻滋潤(rùn)著學(xué)生的心田!呢ぷ

          20、沒有時(shí)間教育兒子——就意味著沒有時(shí)間做人!(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

          21、沒有愛,就沒有教育!K霍姆林斯基

          22、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)!K霍姆林斯基

          23、理性和真理是人所共具的,屬于那先說出來的人并不多于那引用的人。也不是根據(jù)柏拉圖多于根據(jù)我自己,既然他和我一樣看見和了解它。蜜蜂到處掠取各種花朵,但后來釀成蜜糖,便完全是他們自己的了;已經(jīng)不再是百里香或仙唇花了。同樣,人們屬于他自己的作品。他的教育、工作和研究沒有別的目的,只是要培養(yǎng)他的這種消化能力。——蒙田

          24、勞動(dòng)是有神奇力量的民間教育學(xué),給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信,只有通過有汗水,有老繭和疲乏人的勞動(dòng),人的心靈才會(huì)變得敏感、溫柔。通過勞動(dòng),人才具有用心靈去認(rèn)識(shí)周圍世界的能力!K霍姆林斯基

          25、可是最糟糕的還是你們男人家不愿意讓女子受到能有所作為的教育,不愿意讓她們憑自己的努力賺到堂堂正正的生活。她們所受的教育只是為了裝裝門面,好像她們一輩子只應(yīng)該受人愛憐,靠男人吃飯,永遠(yuǎn)不會(huì)遭到不幸似的。——馬克吐溫

          26、教育者,非為已往,非為現(xiàn)在,而專為將來。——蔡元培

          27、教育者的個(gè)性、思想信念及其精神生活的財(cái)富,是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己、反省自己和控制自己的力量,句子《關(guān)于教育的句子》!K霍姆林斯基

          28、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

          29、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈……只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理,加深自己的心理學(xué)知識(shí),才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基

          30、教育之于心靈,猶雕刻之于大理石!獝鄣仙

          31、教育植根于愛!斞

          32、教育中要防止兩種不同的傾向:一種是將教與學(xué)的界限完全泯除,否定了教師主導(dǎo)作用的錯(cuò)誤傾向;另一種是只管教,不問學(xué)生興趣,不注重學(xué)生所提出問題的錯(cuò)誤傾向。前一種傾向必然是無計(jì)劃,隨著生活打滾;后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨!招兄

          33、教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討,自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些,而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些!官e塞

          34、警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是內(nèi)人。警察最哭笑不得的事是,他剛剛批評(píng)教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了!

          35、決定經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展的并不是財(cái)富強(qiáng),他們只決定媒體、報(bào)紙、電視的頭條,真正在GDP中占百分比最大的還是那些名不見經(jīng)傳的創(chuàng)新的中小企業(yè);真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的也不是少數(shù)幾個(gè)明星式的CEO,而是更多默默工作著的人,這些人也同樣是名不見經(jīng)傳,甚至文化程度教育背景都不高,這些人中,有經(jīng)理人、企業(yè)家,還有創(chuàng)業(yè)者!说谩さ卖斂

          36、君子有三樂,而王天下不與存焉。父母俱存,兄弟無故,一樂也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也;得天下英才而教育之,三樂也。君子有三樂,而王天下不與存焉!献

          37、科學(xué)書籍讓人免于愚昧,而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對(duì)真正的教育和對(duì)人們的幸福來說,二者同樣的有益和必要!嚑柲嵫┓蛩够

          38、教育為公以達(dá)天下為公!招兄

          39、教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地,也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃!瓭擅

          40、教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。——杜蘭特

          41、教育是國(guó)家的主要防御力量。——伯克

          42、沒有一種禮貌會(huì)在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足,正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時(shí)表現(xiàn)出來!璧

          43、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用!K霍姆林斯基

          44、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中,都會(huì)有段時(shí)間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會(huì)毀了自己;每個(gè)人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做!獝勰

          45、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人,應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)!(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

          46、美育者,應(yīng)用美學(xué)之理論于教育,以陶養(yǎng)感情為目的者也!淘

          47、年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來,是最適宜不過的事,我對(duì)我的雙親做到了這一點(diǎn)!惗喾

          48、培養(yǎng)教育人和種花木一樣,首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn),區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育,這叫“因材施教”!招兄

          49、朋友是寶貴的,但敵人也可能是有用的;朋友會(huì)告訴我,我可以做什么,敵人將教育我,我應(yīng)當(dāng)怎樣做!

          50、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧,特別需要受教育!袑

          51、青年人的教育是國(guó)家的基石。——富蘭克林

          52、人類教育最基本的途徑是信念,只有信念才能影響信念。——烏申斯基

          53、人心可分為二,一部較善,一部較惡。善多而能制止惡,斯即足以云自主,而為所譽(yù)美;設(shè)受不良之教育,或經(jīng)惡人之熏染,致惡這一部較大,而善這一部日益侵削,斯為己之奴隸,而眾皆唾棄其人矣!乩瓐D

          54、任何人如果不能教育自己,也就不能教育別人!K霍姆林斯基

          55、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì),因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備!獝鄣仙

          56、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感,就不能形成他的道德面貌!逃记傻娜吭E竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心,這種道德上的自勉!K霍姆林斯基

          57、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華,那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人,能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說:若請(qǐng)他參加婚禮,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母親相信自己的孩子會(huì)清醒地回家!K霍姆林斯基

          58、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美,珍惜愛護(hù)這種美,并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度!K霍姆林斯基

          59、我們的教育方針,應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會(huì)主義覺悟的,有文化的勞動(dòng)者。——毛澤東

          60、我對(duì)兩種對(duì)立的教育方法思考過好多次:一種是人們力求保持學(xué)生的天真,將天真與無知混淆起來,認(rèn)為避開被認(rèn)識(shí)的惡不如避開未被認(rèn)識(shí)的惡;另一種是待學(xué)生一達(dá)到明白事理的年齡,除了那微妙的叫人害羞的事以外,就勇敢地把惡極其丑陋地、裸地給他看,讓他痛恨它、避開它。我認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)惡。——巴萊拉

        關(guān)于教育的句子2

          1.茫茫人海中,每一天我們都在演繹或觀望著悲歡離合的故事結(jié)局,每一天我們都在重復(fù)著相遇和別離。不同的人在我們的生命里來來去去,我們都會(huì)有著不一樣的感受。唯一相同的是,相遇時(shí)那一份溫暖的感動(dòng),離別時(shí)那一種依依不舍的眷念。

          2.我問你在哪里,在做什么,并不是想窺探你。而是想通過一次又一次的答案,拼湊還原出一個(gè)我并不了解的,你的生活和世界。

          3.不同的人生,有不同的幸福。去發(fā)現(xiàn)你所擁有幸運(yùn),少抱怨上蒼的不公,把握屬于自己的幸福。你,我,我們大家都可以經(jīng)歷幸福的人生。

          4.人生就有許多這樣的奇跡,看似比登天還難的事,有時(shí)輕而易舉就可以做到,其中的差別就在于非凡的信念。

          5.患得患失,瞻前顧后,無病呻吟,都是因?yàn)槟慊畹眠不夠精彩。

          6.你對(duì)人類最大的貢獻(xiàn),就是讓自己幸福起來;你對(duì)自己最大的貢獻(xiàn),就是讓自己內(nèi)心強(qiáng)大起來。強(qiáng)大不是因?yàn)槟銘?zhàn)勝了自己,而是接納了自己。

          7.人的自尊可能受到侵犯、戲侮、狠狠嘲笑,但沒人能把它奪走,除非你自己放棄。

          8.世界沒有悲劇和喜劇之分,如果你能從悲劇中走出來,那就是喜劇,如果你沉緬于喜劇之中,那它就是悲劇。如果你只是等待,發(fā)生的事情只會(huì)是你變老了。人生的意義不在于拿一手好牌,而在于打好一手壞牌。

          9.我一直都渴望生命中那種自然的寧?kù)o,比天還藍(lán)的寧?kù)o。既不需要?jiǎng)e人設(shè)計(jì),更不需要自我設(shè)計(jì)。許多年以來,我都在不斷地苦苦追求屬于我的那份寧?kù)o的生活塵土。

          10.人活著,要有所追求,有所夢(mèng)想,要生活得開心,快樂,這才是理想的人生。上天給我們機(jī)會(huì),讓我們來到世間走一遭,我們要珍惜,因?yàn)樯侨绱说亩虝,如果我們不知道珍惜,它將很快的逝去,到頭來我們將一事無成。

          11.不要總在過去的回憶里纏綿,不要總是想讓昨天的陰雨淋濕今天的行裝。昨天的太陽,曬不干今天的衣裳。

          12.人生充滿著期待,夢(mèng)想連接著未來。

          13.不管怎樣,生活還是要繼續(xù)向前走去。有的時(shí)候傷害和失敗不見得是一件壞事,它會(huì)讓你變得更好,孤單和失落亦是如此。每件事到最后一定會(huì)變成一件好事,只要你能夠走到最后。

          14.簡(jiǎn)單,是生活的一種態(tài)度,是人生的一種境界;簡(jiǎn)單,讓心靈有一種凈化感,思想有一種健康感,精神有一種安詳感;簡(jiǎn)單是廣袤海洋的靜謐深邃,是高原深秋的寬廣無垠,它讓凝澀的人生順暢,把板結(jié)的心情融化,使喧囂的世界靈動(dòng),可見,簡(jiǎn)單,不是空白,不是粗糙,不是簡(jiǎn)陋,是經(jīng)歷千錘百煉“復(fù)雜”后的狀態(tài),匯集了人生百味的豐富與安靜。

          15.各人有各人理想的樂園,有自己所樂于安享的世界,朝自己所樂于追求的方向去追求,就是你一生的道路,不必抱怨環(huán)境,也無須艷羨別人!_蘭

          16.溝溝坎坎是生命的本相,你要跨越,要奔走,荊棘刺林,狼牙交錯(cuò)那是必然。歲月不做聲,不等于沒有話語權(quán)。紅塵的盡頭,一只土鱉它不是甲殼蟲,也不是人眼里充斥的麻錢,它能穿透圓墳,讓人間的陰陽兩界相互譏笑。

          17.人生是坎坷的,人生是崎嶇的。我堅(jiān)信:在人生中只有曲線前進(jìn)的快樂,沒有直線上升的成功。只有珍惜今天,才會(huì)有美好的明天;只有把握住今天,才會(huì)有更輝煌的明天!人生啊,朋友啊!還等什么?奮斗吧!

          18.當(dāng)我覺得我倒霉了,我就會(huì)想:這是在揮灑我的霉運(yùn),揮灑之后,剩下的就全都是幸運(yùn)了!

          19.失敗,是因?yàn)榍啡蹦托?煩惱,是因?yàn)榍啡遍_心;冷漠,是因?yàn)榍啡睙嵝?孤獨(dú),是因?yàn)榍啡闭嫘?無謂,是因?yàn)榍啡标P(guān)心;逃避,是因?yàn)榍啡睈坌?滄桑,是因?yàn)榍啡蓖。多一點(diǎn)耐心、開心、熱心、真心、關(guān)心、愛心、童心,愿你快樂生活每一天。

          20.懂得感恩,是收獲幸福的源泉。懂得感恩,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己周圍的一切都是那樣的美好。

          21.人的本性可能就是喜歡抱怨,好像現(xiàn)在的生活有多么令人不滿意。但是未來不見得就會(huì)有多么的完美,我敢肯定,F(xiàn)在就是最美的,幸福就在當(dāng)下!

          22.一個(gè)人要生活得健康,開心,快樂,就要有一個(gè)良好的心態(tài)。我們對(duì)于人生要有一個(gè)積極向上的心態(tài),要相信我們明天會(huì)生活得更好、更美、更幸福,要有希望,有夢(mèng)想。有追求,這樣我們才會(huì)有活下去的動(dòng)力。有夢(mèng)在,我們的人生才會(huì)更加精彩。沒有夢(mèng)想的人生,心靈是干枯的,內(nèi)心是枯燥乏味的。

          23.欲望是無窮的,別過;人生是平淡的,別倦;身體是自己的,別糟;幸福是有限的,別貪;美色是他人的,別戀;愛人是自己的,別厭;鈔票是消費(fèi)的,別攢;生活是豐富的,別煩;假期是休閑的,別忙;人格是高貴的,別賤;感情是純潔的,別污;朋友是永遠(yuǎn)的,別淡;權(quán)力是暫時(shí)的,別專。

          24.每個(gè)人都有潛在的能量,只是很容易被習(xí)慣所掩蓋, 被時(shí)間所迷離,被惰性所消磨.

          25.一個(gè)人可以不用長(zhǎng)得太好看,懂太多事,明白哪只手夾雪茄更迷人,對(duì)所有紅酒的年份倒背如流,但你得有自己的氣場(chǎng),這很重要。

          26.因?yàn)橛辛耸〉慕?jīng)歷,我們才會(huì)更好地把握成功的時(shí)機(jī);因?yàn)橛辛送纯嗟慕?jīng)歷,我們才更懂得珍惜;因?yàn)橛辛耸サ慕?jīng)歷,我們才不會(huì)輕易放棄……

          27.決不能習(xí)慣失敗,因?yàn)槟阋溃眢w的疲憊,不是真正的疲憊;精神上的疲憊,才是真的勞累。

          28.其實(shí),我很累了。我習(xí)慣假裝開心、假裝難過,假裝在意、假裝無所謂,習(xí)慣了一個(gè)人面對(duì)所有。我可以在,很痛的時(shí)候說沒關(guān)系。我可以在,難過的時(shí)候說無所謂。我可以在,寂寞的時(shí)候哈哈大笑。我可以在,絕望的時(shí)候說世界依然美好。我只是希望在,我開始抱怨上天的吝嗇時(shí),有個(gè)人可以對(duì)我說,我心疼你。

          29.不吃油膩的東西,讓身體更清潔;不做不可及的夢(mèng),讓睡眠更安恬;不穿不合腳的鞋,讓步伐更悠閑;不跟無謂的潮流走,讓心情更寧?kù)o;不緬懷無法回頭的過去,讓生活更快樂用心去愛,真誠(chéng)去交,不求深刻,只求簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單每一天,幸福每一天。

          30.有了堅(jiān)強(qiáng)的理由,一切順風(fēng)順?biāo),虛偽的懦弱,也?huì)在真誠(chéng)的諾言面前,顯得蒼白無力,無所適從。所以,堅(jiān)強(qiáng)也就成了你人生中一道靚麗的風(fēng)景!

          31.人總是希望平坦和安危的,誰也不想要折磨式的歷練。但是它卻沒有因此而不來,作為被動(dòng)的承受者,又不想就此妥協(xié),那么,就拿出你的智慧,化腐朽為神奇吧,人生將因此而走向美麗,雖然此屬于被迫的性質(zhì),也比無所作為要好。歪打正著,亦彌足珍貴。

          32.對(duì)未來,要抱最大希望;對(duì)目標(biāo),要盡最大努力;對(duì)結(jié)果,要做最壞打算;對(duì)成敗,要持最好心態(tài)。不急不躁,不驕不餒,祝你把握好每分每秒,讓幸福擁抱!

          33.永遠(yuǎn)不要向任何人解釋你自己,因?yàn)橄矚g你的人不需要,而不喜歡你的人不會(huì)相信。

          34.你的遇事慌亂、抱怨、一臉苦相、不敢扛事兒、推脫、找借口、邏輯不清、沒有反饋、不拘小節(jié)、不動(dòng)腦、不走心的舉動(dòng)都會(huì)出賣你,陽光、沉穩(wěn)、樂觀、抗擊打、思路清晰、勇于奉獻(xiàn)、耐得住寂寞、不怕犯錯(cuò)、有進(jìn)步、打雞血的每一天會(huì)成就連自己都驚訝的未來。

          35.天塌下來,有個(gè)高的人幫你扛著,可是你能保證,天塌下來的時(shí)候,個(gè)兒高的人沒在彎腰嗎?之后,還不是得靠自己!

          36.別把自己想的太偉大,要知道,在別人的世界里。不管你做的多好,你都只是個(gè)配角而已。

          37.那時(shí)明明很認(rèn)真地喜歡,卻不敢面對(duì)面地說出來。而現(xiàn)在面對(duì)面可以說出無數(shù)愛,卻不能很認(rèn)真。這是只有我一個(gè)人感悟到的事嗎?我想不是,這是所有人最初的憧憬和最終的遺憾。

          38.當(dāng)所有人都拿我當(dāng)回事的時(shí)候,我不能太拿自己當(dāng)回事。當(dāng)所有人都不拿我當(dāng)回事的時(shí),我一定得瞧得上自己。這就是淡定,這就是從容。

          39.過去的經(jīng)驗(yàn)要總結(jié),未來的風(fēng)險(xiǎn)要預(yù)防,這才是智慧的。 昨天已經(jīng)過去,而明天還沒有來到。今天是真實(shí)的。

          40.人生就有許多這樣的奇跡,看似比登天還難的事,有時(shí)輕而易舉就可以做到,其中的差別就在于非凡的信念。

          41.要成功,就要時(shí)時(shí)懷著得意淡然、失意坦然的樂觀態(tài)度,笑對(duì)自己的挫折和苦難,去做,去努力,去爭(zhēng)取成功!

          42.漫長(zhǎng)的人生,其實(shí)只是瞬間,一定學(xué)著,讓自己在人生途中,不后悔。

          43.世上只有一種英雄主義,就是在認(rèn)清生活真相之后依然熱愛生活。

          44.欲望從來不是幸福的源,而是一切痛苦的根。一個(gè)欲望滿足了,馬上會(huì)產(chǎn)生新的,就像我,滿足了可以隨便喝涼水的欲望,又會(huì)產(chǎn)生睡懶覺欲望,周而復(fù)始,無窮無盡。

          45.千萬不要因?yàn)閯e人的眼光而改變了自己的摯愛,莫要活在別人的眼光里而失去了自己!感情不能貪心,也不是夢(mèng)想。所以,我們應(yīng)該用心來守候?qū)儆谧约旱腵,并不驚天動(dòng)地的愛情。沒有一份愛是完美的,也沒有一份感情是毫無瑕疵的;愛情與愛人,只能是真真切切的。你不是最好的,但我只愛你!

          46.真正成功的人生,不在于成就的大小,而在于你是否努力地去實(shí)現(xiàn)自我,喊出自己的聲音,走出屬于自己的道路。

          47.我們可以輕易的躲開一頭大象,卻總是躲不開蒼蠅。使我們不快樂的,也往往是一些芝麻綠豆般的小事。生活中的小細(xì)節(jié)莫輕視,多用點(diǎn)心把幸福掌握!

          48.我們要懷有一種健康而活潑的心情,善待自己的生命!要用自己的熱情去呵護(hù),去澆灌自己的生命!要用堅(jiān)強(qiáng)的信念告慰自己,即使生活的道路困難重重,也要微笑面對(duì),從容走過。

          49.每顆珍珠原本都是一粒沙子,但并不是每一粒沙子都能成為一顆珍珠。想要卓爾不群,就要有鶴立雞群的資本。忍受不了打擊和挫折,承受不住忽視和平淡,就很難達(dá)到輝煌。年輕人要想讓自己得到重用,取得成功,就必須把自己從一粒沙子變成一顆價(jià)值連城的珍珠。

          50.開朗的性格不僅可以使自己經(jīng)常保持心情的愉快,而且可以感染你周圍的人們,使他們也覺得人生充滿了和諧與光明。

        關(guān)于教育的句子3

          1.說話時(shí),要想一下,自己是否在撒謊,是否說了實(shí)在話。

          2.提出一個(gè)問題,我就獎(jiǎng)勵(lì)你。

          3.聽到什么的時(shí)候,要考慮一下,偏聽了沒有,輕信了沒有。

          4.偉人之所以偉大,是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí),別人失去了信心,他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

          5.我很高興你有一顆同情心。

          6.你知道關(guān)心父母,這讓我很開心。

          7.做事時(shí),要想一下自己是否在敬業(yè)、認(rèn)真。

          8.自己要發(fā)脾氣時(shí),要想一下所帶來的不良后果。想一下你自己也反感別人發(fā)怒。

          9.只要今天比昨天強(qiáng)就好!

          10.再長(zhǎng)的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開雙腳也無法到達(dá)。

          11.有問題或疑問時(shí),是否馬上問人了,以求得正解。人非圣賢,孰能無惑?惑不從師。其為惑也,終不解矣。

          12.我相信你能找回學(xué)習(xí)的信心。

          13.你就按自己的想法去做吧。

          14.成功不是將來才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續(xù)累積而成。

          15.你將會(huì)成為了不起的人!

          16.跌到了,要自己爬起來。

          17.懂得尊重自己的人,也會(huì)懂得尊重別人,這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。

          18.積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì), 而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。

          19.路是自己選的,就要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

          20.拿出男子漢的勇氣,闖過來。

          21.能夠管住自己是你將來成功的保障。

          22.你大膽去鍛煉一下不是很好嗎

          23.當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí),最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。

          24.挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子,干點(diǎn)苦活,挫折教育的重點(diǎn)在于,培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。

          25.誠(chéng)實(shí)是做人的第一美德。

          26.你將來會(huì)成大器的,好好努力吧。

          27.不為失敗找理由,要為成功找方法。

          28.你是個(gè)聰明孩子,成績(jī)一定會(huì)趕上去的。

          29.我希望你是個(gè)懂禮貌的孩子。

          30.世上沒有絕望的處境,只有對(duì)處境絕望的人。

          31.任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來自于量變的積累。

          32.你一定是個(gè)人生的強(qiáng)者!

          33.品德比分?jǐn)?shù)更重要。

          34.你自己解決這個(gè)問題吧。

        關(guān)于教育的句子4

          1、子罕言利,與命,與仁。

          2、民之于仁也,甚于水火。水火,吾見蹈而死者矣,未見蹈仁而死者也。

          3、唯仁者能好人,能惡人、我未見好仁者,惡不仁者。好仁者,無以尚之;惡不仁者,其為仁矣,不使不仁者加乎其身。有能一日用其力于仁矣乎?我未見力不足者。蓋有之矣,我未之見也。

          4、里仁為美。擇不處仁,焉得知?

          5、君子以文會(huì)友,以友輔仁。

          6、富與貴是人之所欲也,不以其道得之,不處也;貧與賤是人之所惡也,不以其道得之,不去也。君子去仁,惡乎成名?君子無終食之間違仁,造次必于是,顛沛必于是。

          7、恭而無禮則勞,慎而無禮則葸,勇而無禮則亂,直而無禮則絞。君子篤于親,則民興于仁;故舊不遺,則民不偷。

          8、仁者先難而后獲,可謂仁矣。

          9、有德者,必有言。有言者,不必有德。仁者,必有勇。勇者,不必有仁。

          10、人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂何?

        關(guān)于教育的句子5

          1、說著,戀戀地看我。校長(zhǎng)先生被婦人們圍繞著,頭發(fā)好像比以前白了。學(xué)生們也比夏天的時(shí)候長(zhǎng)大強(qiáng)壯了許多。才來入一年級(jí)的小孩們不愿到教室里去,像驢馬似的倔強(qiáng),勉強(qiáng)拉了進(jìn)去,有的仍舊逃出,有的因?yàn)檎也恢改,哭了起來。做父母的回了進(jìn)去,有的誘騙,有的叱罵,先生們也弄得沒有法子了。

          2、那婦人非常歡喜,好像說不出答謝的話來。這時(shí)我瞥見有一個(gè)小孩,在那沒有家具的暗騰騰的小室里,背向外,靠著椅子好像在寫字。仔細(xì)一看,確是在那里寫字,椅子上抹著紙,墨水瓶擺在地板上。我想,在這樣暗黑的房子里,如何寫字呢。忽然看見那小孩長(zhǎng)著赤發(fā),穿著破的上衣,才恍然悟到:原來這就是那賣菜人家的兒子克洛西,就是那一只手有殘疾的克洛西。乘他母親收拾東西的時(shí)候,我輕輕地告訴了母親。

          3、在家時(shí)只管在那書箱旁邊,或是拂拭塵埃,或是把書翻身,或是檢查釘線。當(dāng)他用粗大的手指把書翻開,在紙縫中吹氣或是做著什么的時(shí)候,看了真是有趣。

          4、卡隆低了平頂發(fā)的頭,看著我微笑。撥來可西掛著那賞牌,聽說,他父親重新開始做鐵匠工作,五日來滴酒不喝,時(shí)常叫沒來可西到工作場(chǎng)去幫他的忙,和從前比竟然如兩個(gè)人了。沒來可西因此很歡喜。

          5、卡隆令人可愛,代洛西令人佩服。代洛西每次總是第一,取得一等賞,今年大約仍是如此的?梢詳车眠^代洛西的人,一個(gè)都沒有。他什么都好,無論算術(shù)、作文、圖畫,總是他第一。他一學(xué)即會(huì),有著驚人的記憶力,凡事不費(fèi)什么力氣。學(xué)問在他好像游戲一般。

          6、天氣很好,陽光明媚,火車駛在一片綠色的田野上,遍地都是盛開的鮮花,空氣芳香,令人心曠神怡。

          7、從昨天傍晚起,天空中就飄著鵝毛般潔白的雪花了。今天早上起來一看,地上已經(jīng)白茫茫一片了。上學(xué)的路上雪花還在飛舞著,踩在雪地里,腳下還咯吱咯吱的響呢。到了學(xué)校,教育的玻璃上窗框上都是雪,在有趣了!

          8、還有的犟的像頭驢,怎么勸也不肯進(jìn)教室,大人們拽著,拉著,倒像是在拔河比賽。

          9、駝背的耐利,昨日也在看兵士的行軍,他的神氣很可憐,好像說:我不能當(dāng)兵立了。耐利是個(gè)好孩子,成績(jī)也好,身體小而弱,連呼吸都似乎困難。他母親是個(gè)矮小白色的婦人,每到學(xué)校放課總來接她兒子回去。最初,別的學(xué)生都要嘲弄耐利,有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗,且不將人家以他為玩物的話告訴他母親,無論怎樣被人捉弄,他只是靠在座位里無言地哭泣。

          10、只要將那細(xì)線一拉,那綠色的幕布就牽攏在一方,露出三格書來。各種的書,排得很整齊,書脊上閃爍著金字的光。其中有故事、有旅行記、有詩集,還有書本。顏色配合得極好,遠(yuǎn)處望去很是美麗。

          11、烏云遮不住太陽,邪惡終將被打倒,真正的勝利永遠(yuǎn)屬于正義。

          12、他父親也曾到學(xué)校里來過,臉色蒼白,兩腳抖抖的,一副怒容,發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)地垂在眼前,歪戴著帽子。撥來可西在路上一見父親,雖戰(zhàn)懼發(fā)震,可是立刻走近前去。父親呢,他并不顧著兒子,好像心里在想著別的什么似的。

          13、現(xiàn)在的世界中,無論何人,沒有一個(gè)不學(xué)的。你想!職工們勞動(dòng)了一日,夜里不是還要到學(xué)校里去嗎?街上店里的婦人們、姑娘們勞動(dòng)了一星期,星期日不是還要到學(xué)校里去嗎?兵士們?nèi)绽镒隽艘惶斓那趧?wù),回到營(yíng)里不是還要讀書嗎?就是瞎子和啞子,也在那里學(xué)習(xí)種種的事情,監(jiān)獄里的囚人,不是也同樣地在那里學(xué)習(xí)讀書寫字等的功課嗎?

          14、人有著一個(gè)大要求。人不能滿足于現(xiàn)在,對(duì)于無限,有著憧憬與畏懼敬虔之念。換句話說,人不能滿足于一生,想求人以上的價(jià)值。這價(jià)值就成了理想,成了宗教,使人心歸依。

          15、不幸的人伸了手求乞時(shí),我們不該假裝不知的啊!尤其是對(duì)于為了自己的小孩而求乞的母親,不該這樣。這小孩或者正饑餓著也說不定,如果這樣,那母親將怎樣的難過呢?

          16、那婦人非常歡喜,好像說不出答謝的話來。這時(shí)我瞥見有一個(gè)小孩,在那沒有家具的暗騰騰的小室里,背向外,靠著椅子好像在寫字。仔細(xì)一看,確是在那里寫字,椅子上抹著紙,墨水瓶擺在地板上。我想,在這樣暗黑的房子里,如何寫字呢。忽然看見那小孩長(zhǎng)著赤發(fā),穿著破的上衣,才恍然悟到:原來這就是那賣菜人家的兒子克洛西,就是那一只手有殘疾的克洛西。乘他母親收拾東西的時(shí)候,我輕輕地告訴了母親。

          17、安利柯啊!你因?yàn)槎靵砹硕鞓,但你不要忘記,世間有許多元衣無履,無火暖身的小孩啊!因?yàn)橐虢淌遗,有的小孩用進(jìn)出血長(zhǎng)著凍瘡的手,拿著許多薪炭到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的學(xué)校里。在世界上,全被埋在雪中的學(xué)校也很多。在那種地方,小孩都牙根震抖著,看著不斷下降的雪,懷著恐怖。雪積得多了,從山上崩下來,連房屋也會(huì)被壓沒的。你們因?yàn)槎靵砹藲g喜,但不要忘了冬天一到世間,就有許多要凍死的人啊!

          18、警察攜了卡洛斐的手,推開人們,帶了卡洛斐到那老人暫時(shí)住著的人家去。我們也隨后跟著。走到了一看,原來那受傷的老人就是和他的侄子同住在我們上面五層樓上的一個(gè)雇員。他臥在椅子上月手帕蓋住眼睛。

          19、她的臉色紅潤(rùn),每次笑起來的時(shí)候臉上還有兩個(gè)酒窩。

          20、像筆耕少年那樣的行為,在我們一級(jí)里,只有斯帶地做得到。今天學(xué)校里有兩件事:一件是受傷的老人把卡洛斐的郵票簿送還了他,還替他粘了三枚危地馬拉共和國(guó)的郵票上去?屐硽g喜得非常,這是當(dāng)然的,因?yàn)樗麑で罅宋5伛R拉的郵票已三個(gè)月了。還有一件是斯帶地受二等獎(jiǎng)。那個(gè)呆笨的斯帶地居然和代洛西只差一等,大家都很奇怪!

        關(guān)于教育的句子6

          1、“師也者,教之以事而喻諸德也!薄抖Y記》

          2、先生不應(yīng)該專教書,他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書,他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道!招兄

          3、“因?yàn)榈赖率亲鋈说母。根本一壞,縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng),也無甚用處!薄招兄

          4、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!鬃

          5、動(dòng)人以言者,其感不深;動(dòng)人以行者,其應(yīng)必速!钯

          6、教之而不受,雖強(qiáng)告之無益。譬之以水投石,必不納也,今夫石田雖水潤(rùn)沃,其干可立待者,以其不納故也!獜堓d

          7、教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討,自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些,而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。——斯賓塞

          8、硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力,反而會(huì)使這種能力不斷地退步!官e塞

          9、教育中要防止兩種不同的傾向:一種是將教與學(xué)的界限完全泯除,否定了教師主導(dǎo)作用的錯(cuò)誤傾向;另一種是只管教,不問學(xué)生興趣,不注重學(xué)生所提出問題的錯(cuò)誤傾向。前一種傾向必然是無計(jì)劃,隨著生活打滾;后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨!招兄

          10、人像樹木一樣,要使他們盡量長(zhǎng)上去,不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高,應(yīng)當(dāng)是:立腳點(diǎn)上求平等,于出頭處謀自由。——陶行知

          11、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)!_(dá)爾文

          12、活的人才教育不是灌輸知識(shí),而是將開發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙,盡我們知道的交給學(xué)生!招兄

          13、好的先生不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)。——陶行知

          14、教師之為教,不在全盤授予,而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶

          15、教是為了不需要教!褪钦f咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們,使他們能夠自己

          學(xué),自己學(xué)一輩子,學(xué)到老。——葉圣陶

          16、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,而留下許多自由支配的時(shí)間,他才能順利地學(xué)習(xí)……(這)是教育過程的邏輯!K霍姆林斯基

          17、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去,他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生,而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人!K霍姆林斯基

          18、問題不在于教他各種學(xué)問,而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣,而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來的時(shí)候,教他以研究學(xué)問的方法!R梭

          19、想像力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想像力概括著世界的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,且是知識(shí)進(jìn)化的源泉!獝垡蛩固

          20、提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)更重要。因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已,而提出新的問題,卻需要有創(chuàng)造性的想像力,而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步!獝垡蛩固

          21、精神的浩瀚,想象的活躍,心靈的勤奮,就是天才。——狄德羅

          22、播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運(yùn)。——英國(guó)作家薩克雷

          23、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華,那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人,能嚴(yán)格要求自己!K霍姆林斯基

          24、兒童不是用規(guī)則可以教得好的,規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的!(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后,便用不著借助記憶,很容易地自然地就能發(fā)生作用了!蹇

          25、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心,這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn),不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方,兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。

          26、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分,才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生!招兄

          27、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。——馬卡連柯

          28、得不到別人的尊重的人,往往有最強(qiáng)烈的自尊心!R卡連柯

          29、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定!绹(guó)著名心理學(xué)家威廉?詹姆士

          30、沒有自我教育就沒有真正的教育。——蘇霍姆林斯基

          31、兒童需要管教和指導(dǎo),這是真的,但是如果他們無時(shí)不刻和處處事事都在管教

          和指導(dǎo)之下,是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的!指駛

          32、在我們的社會(huì)中,勞動(dòng)不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇,而且是道德的范疇!R卡連柯

          33、懂得如何啟發(fā),使教人的一大藝術(shù)!⒚谞

          34、真正的教育與其說是言辭,無寧說是在實(shí)踐。

          35、教師的職責(zé),不在于教給孩子講的學(xué)問,而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候,再教他的學(xué)習(xí)方法,這才符合優(yōu)良教育的原則。

          36、凡是出于人為的事,人都能破壞它,只有自然的本性是不能消滅的,因此教育必須”遵循自然”。

          37、博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之!吨杏埂

          38、讀書使人充實(shí),思考使人深邃,交流使人清醒。——美,富蘭克林

          39、敬教勸學(xué),建國(guó)之大本;興賢育才,為政之先務(wù)!吨焖此.勸學(xué)》

          40、知教育者,與其守成法,毋寧尚自然;與其求化一,毋寧展個(gè)性.——蔡元培

          41、教育貴于薰習(xí),風(fēng)氣賴于浸染!

          42、發(fā)明千千萬,起點(diǎn)是一問!招兄

          43、知識(shí)不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠(yuǎn)在創(chuàng)新,永遠(yuǎn)在前進(jìn)!樟寄崾┠峥路

          44、讀史使人明智,讀私使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,自然哲學(xué)使人精邃,倫理學(xué)使人莊重,邏輯學(xué)使人善辯!喔

          45、一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人。管仲,春秋政治家

          46、教人者,成人之長(zhǎng),去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所長(zhǎng)而后能收人之長(zhǎng).——魏源

          47、教育的藝術(shù)不在傳授,而在鼓舞和喚醒。

          48、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來,那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來領(lǐng)受。——愛因斯坦

          49、不憤不啟,不啟不發(fā)。 ——孔子

          50、供人以魚,只解一餐;授人一漁,終身受用。

          51、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí),自己研究,用自己的頭腦來想,用自己的眼睛看,用自己的手來做這種精神!

          52、我們教書,是要引起學(xué)生的讀書興趣,做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽,最好使學(xué)生自己去研究,教員不講也可以,等到學(xué)生實(shí)在不能用自己的力量去了解功課時(shí),才去幫助他!淘

          53、心理學(xué)研究表明,學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)成績(jī),很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),年級(jí)愈高就愈是如此。

          54、智慧不是別的,而是一種組織得很好的知識(shí)體系。 ——烏申斯基

          55、把一個(gè)比較復(fù)雜的問題“退”成最簡(jiǎn)單最原始的問題,把這最簡(jiǎn)單最原始的問題想通了,想透了,然后再來一個(gè)飛躍上升。“這是一個(gè)十分精辟的思維方法,用這種方法解決問題,第一可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),使之遇”新“不懼;第二可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的解決問題的習(xí)慣。——華羅庚

          56、雖有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生也。 ——孟子

          57、知之者不如好之者,好之者不如樂之者。 ——孔子

          58、有疑者看到無疑,其益猶淺;無疑者看到有疑,其學(xué)方進(jìn)。 ——唐彪

          59、機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦。 ——巴基斯德

          60、成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失,缺少這種力量,教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的!薄K霍姆林斯基

        關(guān)于教育的句子7

          1、子在川上曰:逝者如斯夫!不舍晝夜。

          2、子曰:歲寒,然后知松柏之后凋也。

          3、子曰:見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。

          4、子在川上曰:逝者如斯。夫,不舍晝液。

          5、子曰:吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。

          6、子曰:默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉!

          7、子曰:知者不惑,仁者不憂,勇者不懼。

          8、子曰:君子成人之美,不成人之惡。小人反是。

          9、子曰:質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬,然后君子。

          10、子曰:賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!

          11、子曰:不患人之不己知,患其不能也。

          12、子曰:躬自厚而薄責(zé)于人,則遠(yuǎn)怨矣。

          13、子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?

          14、子曰:克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮,天下歸仁焉。為仁由己,而由人乎哉?

          15、子曰:三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之?/p>

          16、子曰:君子欲訥于言而敏于行。

          17、子曰:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。

          18、子曰:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。

        關(guān)于教育的句子8

          1、踏踏實(shí)實(shí)搞建設(shè),全力以赴迎評(píng)估

          2、與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,迎接評(píng)估,再創(chuàng)佳績(jī)

          3、發(fā)揚(yáng)求實(shí)創(chuàng)新精神,再創(chuàng)本科教學(xué)輝煌

          4、學(xué)校發(fā)展人人有責(zé),教學(xué)評(píng)估從我做起

          5、以教學(xué)評(píng)估為契機(jī),努力提高教學(xué)質(zhì)量

          6、突出教學(xué)工作中心地位,不斷提高本科教學(xué)質(zhì)量

          7、發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神,努力做好迎評(píng)工作

          8、以迎接教學(xué)評(píng)估為契機(jī),推進(jìn)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展

          9、抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),深化改革,加快發(fā)展

          10、評(píng)建結(jié)合,乘勢(shì)而上,推動(dòng)我校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階

          11、聚精會(huì)神迎評(píng)估,扎扎實(shí)實(shí)抓建設(shè)

          12、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),嚴(yán)格執(zhí)教,教書育人,為人師表

          13、更新教育觀念,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,推進(jìn)素質(zhì)教育

          15、從嚴(yán)治教,規(guī)范管理,實(shí)現(xiàn)“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”協(xié)調(diào)發(fā)展

          16、深化教學(xué)改革,推進(jìn)教育創(chuàng)新,規(guī)范教學(xué)管理,提高教育質(zhì)量

          17、以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展

          18、明確辦學(xué)思想,突出辦學(xué)特色,優(yōu)化辦學(xué)資源,改善辦學(xué)條件

          19、強(qiáng)化教學(xué)管理,嚴(yán)格教學(xué)程序,深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量

          20、認(rèn)真組織,精心準(zhǔn)備,認(rèn)識(shí)到位,職責(zé)明確,統(tǒng)一部署,嚴(yán)格落實(shí)

          21、推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才

          22、鞏固階段成果,抓緊整改建設(shè),推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

          23、教學(xué)與科研共進(jìn),師風(fēng)伴學(xué)風(fēng)相長(zhǎng)

          24、學(xué)高為師,身正為范;以行立教,以德立身

          25、牢記育人使命,不負(fù)人民重托

          26、廣泛發(fā)動(dòng),全員參與,踏實(shí)整改,講求實(shí)效,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀

          27、以本科教學(xué)水平評(píng)估為契機(jī),促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展

          28、承續(xù)中華民族傳統(tǒng),踐履先進(jìn)文化精神;拓展素質(zhì)教育渠道,塑造時(shí)代創(chuàng)新人才

          29、吸納人文科學(xué)思想,涵融當(dāng)代學(xué)術(shù)精髓;共建德智體美基礎(chǔ),齊抓本科教學(xué)質(zhì)量

          30、肩負(fù)科教興國(guó)重任,承擔(dān)民族復(fù)興使命;志存高遠(yuǎn)有所作為,爭(zhēng)做時(shí)代棟梁之才

        關(guān)于教育的句子9

          1、安全保健康,千斤及不上。安全好,煩惱少,全家幸福樂陶陶。

          2、穿馬路是左右看,用家電是看插頭,用火是要小心,平平安安過生活。

          3、危險(xiǎn)無處不在,只有緊記安全,才能平平安安過每一天。

          4、多看一眼,安全保險(xiǎn)。多防一步,少出事故。

          5、寧為安全多想一分,勿為違章后悔一生。

          6、小朋友,要小心,玩火自焚?gòu)钠。小朋友,要注意,電線落地不能踢,小朋友,要牢記。安全時(shí)刻伴你行。

          7、火災(zāi)隱患,溺水喪生,安全第一,生活之本。

          8、過馬路要像孫悟空——東張西望。遇到紅燈要像老虎——耐心。騎車要像海龜——慢點(diǎn)。

          9、安全與吃飯一樣重要,安全和幸福一樣寶貴,安全同生命一樣珍貴。

          10、安全兩字很重要,不能忘記也不能丟。萬一你把它忘了,災(zāi)難就降臨在你身上。

          11、在利益和金錢之間。記住,安全才是第一位。

          12、穿馬路時(shí)左右看,用家電時(shí)看插頭,用火電時(shí)要小心,做工作時(shí)要認(rèn)真,平平安安過一生。

          13、管好自己的門,看好自己的人,家家平安,人人開心。

          14、人的生命是很寶貴的,可是,要有生命,就必須把安全放在第一位,時(shí)時(shí)刻刻都想著安全,這樣才能擁有生命。

          15、安全為了生產(chǎn),生產(chǎn)必須安全。時(shí)時(shí)注意安全,處處預(yù)防事故。

          16、我愛我們的祖國(guó),因?yàn)槭亲鎳?guó)培養(yǎng)我,教育我,還讓我們感到有安全感。

          17、將安全牢牢的記在心中,平安將會(huì)伴隨我們渡過美好的一生。

          18、啊不離口,規(guī)章不離我。安不可忘危,治不可忘亂。

          19、校園是我們與老師的家,安全也要時(shí)刻銘記在我們心中,同學(xué)們我們共同攜起手,讓安全永遠(yuǎn)在校園內(nèi)。

          20、生命就像一只蠟燭,你不珍惜它,它就會(huì)消滅。

          21、馬路工地太危險(xiǎn),用火用電要小心,安全安全時(shí)時(shí)記,平安永遠(yuǎn)伴你行。

          22、在環(huán)境差的地方玩——先把環(huán)境搞好點(diǎn)。

          23、人最寶貴,安全第一。我要安全,安全為我。

          24、校園隱患處處有,時(shí)時(shí)刻刻要小心,只要安全心中記,平安一定伴你行。

          25、平安校園是我家,快樂是否看大家。

          26、無知加大意必危險(xiǎn),防護(hù)加警惕保安全

          27、俗話說得好“平安二字值千金”,的確如此,但是如果你仔細(xì)去觀察生活,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)做到這二字很簡(jiǎn)單。包括你的身心健康,另外還要注意安全。

          28、啄木鳥嘴尖能捉松中害蟲,安全員敬業(yè)能除事故隱患。

          29、不怕千日嚴(yán),就怕一日寬;不怕萬事細(xì),就怕一事粗,不怕開頭難,就怕掃尾易;不怕過程緊,就怕環(huán)節(jié)松。

          30、安全是幸福的花,全家澆灌美如畫。安全多下及時(shí)雨,教育少放馬后炮。

          31、小心無大錯(cuò),粗心鑄大過。生產(chǎn)秩序亂,事故到處有。

          32、安全是最大的效益,違章是犯罪,事故是最大的浪費(fèi)。

          33、我們每個(gè)人的生命只有一次,所以都要珍惜生命,不能拿生命開玩笑,一定要隨時(shí)隨地都要安全意識(shí)。

          34、動(dòng)火預(yù)先開火票,防火指施可靠,119號(hào)要記牢,著火沉者撲滅掉。

          35、安全是最大的效益,違章是犯罪,事故是最大的浪費(fèi)。

          36、查隱患及時(shí)整改不馬虎,糾違章嚴(yán)肅處理不放過。

          37、安全生產(chǎn)掛嘴上,不如現(xiàn)場(chǎng)跑幾趟。安全生產(chǎn)月幾園,違章蠻干缺半邊。

          38、安全是幸福家庭的保證,事故是人生悲劇的禍根。

          39、安全一點(diǎn),幸福十分,要掙錢保平安,要想富滅事故。

          40、安全編織幸福的花環(huán),違章釀成悔恨的苦酒。

          41、安全在心中,保護(hù)自我時(shí)時(shí)刻刻不能忘。

          42、“平安”這二字是每個(gè)家庭都想擁有的。那么就你時(shí)時(shí)刻刻注意安全,讓你永遠(yuǎn)平安。

          43、安全是天,安全是地,沒有安全,就沒有了天和地。

          44、平安校園在我心,安全行動(dòng)手中行,時(shí)時(shí)注意危險(xiǎn)在,要讓安全護(hù)我行。

          45、安全多下及時(shí)雨,教育少走馬后炮。

          46、平安的防范是容易的,可往往有些人使它變困難了。

          47、同學(xué)們,讓我們攜起手來,共同創(chuàng)造平安校園,生活在平安的藍(lán)天下。

          48、安全是第一,如果不注意安全就會(huì)結(jié)束生命。

          49、安全生產(chǎn)你管我管,大家管才平安。事故隱患你查我查,人人查方安全。

          50、安全是生命之本,安全永在我身邊。放學(xué)回家不要在外面逗留,直接回家。

          51、二票三制要執(zhí)行,嚴(yán)格遵守記在心,看目操作要闖禍,互相督促保太平。

          52、工作平安,休息平安,衣食住行都平安。

          53、不怕千日緊,只怕一時(shí)松。疾病從口入,事故由松出。

          54、違章不禁,危險(xiǎn)難險(xiǎn),違章不止,事故難消。

          55、安全是寶藏,安全是生命,安全是金錢。

          56、今年過節(jié)不收禮,要收就收《安全教育本》

          57、重視安全,賜你幸福;輕視安全,報(bào)以痛苦。

          58、千里之堤,潰于蟻穴,生命之舟,覆于疏忽。

          59、平安要靠每一個(gè)人的,而不是要靠一個(gè)人做到就行。

          60、安全來于警惕,事故處于麻痹。巧干帶來安全,蠻干招來禍端。

        關(guān)于教育的句子10

          1、教育不能創(chuàng)造什么,但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。

          2、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。

          3、人的生命是很寶貴的,可是,要有生命,就必須把安全放在第一位,時(shí)時(shí)刻刻都想著安全,這樣才能擁有生命。

          4、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

          5、我愛我們的祖國(guó),因?yàn)槭亲鎳?guó)培養(yǎng)我,教育我,還讓我們感到有安全感。

          6、無論是誰,無論你多么優(yōu)秀,只要一不注意安全,你就會(huì)失去活著的權(quán)力。

          7、只有受過教育的、誠(chéng)心誠(chéng)意的人才是有趣味的人,也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多,天國(guó)來到人間也就越快。

          8、教育兒童通過周圍世界的美,人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠(chéng)實(shí),并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。

          9、教育者的個(gè)性、思想信念及其精神生活的財(cái)富,是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己、反省自己和控制自己的力量。

          10、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì),而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。

          11、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西,都具有一種奇特的教育力量。

          12、坎坷的人生總是在奮斗中升華,真誠(chéng)的心和勤奮的付出總會(huì)有回報(bào)。

          13、小朋友,要小心,玩火自焚?gòu)钠。小朋友,要注意,電線落地不能踢,小朋友,要牢記。安全時(shí)刻伴你行。

          14、穿馬路時(shí)左右看,用家電時(shí)看插頭,用火電時(shí)要小心,做工作時(shí)要認(rèn)真,平平安安過一生。

          15、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美,珍惜愛護(hù)這種美,并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。

          16、作為一個(gè)父親,最大的樂趣就在于:在其有生之年,能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。

          17、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育。

          18、馬路工地太危險(xiǎn),用火用電要小心,安全安全時(shí)時(shí)記,平安永遠(yuǎn)伴你行。

          19、穿馬路是左右看,用家電是看插頭,用火是要小心,平平安安過生活。

          20、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子,干點(diǎn)苦活,挫折教育的重點(diǎn)在于,培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。

          21、真正的教育者不僅傳授真理,而且向自己的學(xué)生傳授對(duì)待真理的態(tài)度,激發(fā)他們對(duì)于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感,對(duì)于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。

          22、生命是寶貴的,人的一生就只有一次生命,我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔,難道他們不是死的太冤枉了嗎?

          23、學(xué)校的理想是:不要讓任何一個(gè)在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對(duì)社會(huì)來說是危險(xiǎn)的,不管他們受過哪一級(jí)的教育。

          24、是含笑的天使,孩子接納你;是誠(chéng)信的知音,孩子呼喚你;是春雨的化身,滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。

          25、校園是我們與老師的家,安全也要時(shí)刻銘記在我們心中,同學(xué)們我們共同攜起手,讓安全永遠(yuǎn)在校園內(nèi)。

          26、安全是生命之本,安全永在我身邊。放學(xué)回家不要在外面逗留,直接回家。

          27、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來自于量變的積累。

          28、把溫馨的話語送給孩子,把熱情的鼓勵(lì)送給孩子,把無私的關(guān)懷送給孩子,讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛。

          29、同學(xué)們,讓我們攜起手來,共同創(chuàng)造平安校園,生活在平安的藍(lán)天下。

          30、教育工作中的百分之一的廢品,就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。

          31、如果你準(zhǔn)備結(jié)婚的話,告訴你一句非常重要的哲學(xué)名言,你一定要忍耐包容對(duì)方的缺點(diǎn),世界上沒有絕對(duì)幸福圓滿的婚姻,幸福只是來自于無限的容忍與互相尊重。

          32、追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力,而沒有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。我認(rèn)為,教會(huì)學(xué)生自己教育自己,這是一種最高級(jí)的技巧和藝術(shù)。

          33、人的生命只有一次,當(dāng)失去了,后悔已晚。“平安”兩字到哪都忘不得,伴你左右,給你幸福,無以倫比。

          34、當(dāng)你正愁你的身體不夠好時(shí),你有沒有想過一個(gè)沒有下肢的人是怎樣度日的?你不覺得慚愧嗎?你的煩惱又算得了什么?

          35、無論做什么事,都要記著安全第一。生命才是學(xué)習(xí)的本錢。同學(xué)們,讓我們共創(chuàng)平安校園,在平安的藍(lán)天下,放放心心學(xué)習(xí),前面是一片艷陽天!

          36、年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來,是最適宜不過的事,我對(duì)我的雙親做到了這一點(diǎn)。

          37、科學(xué)書籍讓人免于愚昧,而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對(duì)真正的教育和對(duì)人們的幸福來說,二者同樣的有益和必要。

          38、危險(xiǎn)時(shí)時(shí)刻刻在身邊,你不只要不注意防范它。它就會(huì)馬上讓你死。

          39、認(rèn)真地遵守交通法則,即是對(duì)自己的生命的珍視,也是對(duì)他人生命的負(fù)責(zé)。避免一場(chǎng)車禍的發(fā)生,就會(huì)避免兩個(gè)家庭的殘損和悲痛。

          40、幸福,就在于創(chuàng)造新的生活,就在于改造和重新教育那個(gè)已經(jīng)成了國(guó)家主人的、社會(huì)主義時(shí)代的偉大的智慧的人而奮斗。

          41、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。

          42、“平安”這二字是每個(gè)家庭都想擁有的。那么就你時(shí)時(shí)刻刻注意安全,讓你永遠(yuǎn)平安。

          43、我們每個(gè)人的生命只有一次,所以都要珍惜生命,不能拿生命開玩笑,一定要隨時(shí)隨地都要安全意識(shí)。

          44、沒有一種禮貌會(huì)在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足,正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時(shí)表現(xiàn)出來。

          45、怎樣避免,你我他,大家都有責(zé)任,都有義務(wù)。維系生活的美妙,就要珍視自己的生命,而安全就是第一位的。

          46、人讓車,讓出一片溫情,讓出一片秩序;車讓人,讓出一片安全,讓出一片理解。在這個(gè)世界上,只有人與車互相謙讓,才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生,減少死亡的人數(shù),珍愛寶貴的生命。

          47、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。

          48、胃病總是由于貪吃。疳積病是上帝派來教育胃的。并且你們應(yīng)當(dāng)記住這一點(diǎn):我們的每一種欲念,甚至包括愛情在內(nèi),也都有胃口,不可太飽。

          49、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。

          50、二票三制要執(zhí)行,嚴(yán)格遵守記在心,看目操作要闖禍,互相督促保太平。

          51、常以為別人在注意你,或希望別人注意你的人,會(huì)生活的比較煩惱。

          52、春蠶到死絲方盡,人至期頤亦不休。一息尚存須努力,留作青年好范疇。

          53、朋友是寶貴的,但敵人也可能是有用的;朋友會(huì)告訴我,我可以做什么,敵人將教育我,我應(yīng)當(dāng)怎樣做。

          54、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì),因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。

          55、在過馬路時(shí),別人并不會(huì)像我們一樣小心,所以我們?cè)谶^馬路時(shí)一定要耳聽八方,眼觀六路。

          56、平安校園在我心,安全行動(dòng)手中行,時(shí)時(shí)注意危險(xiǎn)在,要讓安全護(hù)我行。

          57、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長(zhǎng),為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。

          58、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感,就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心,這種道德上的自勉。

          59、平安校園我愛它,人人平安靠大家。要想過著平安日,危險(xiǎn)隱患處處防。

          60、當(dāng)你手中抓住一件東西不放時(shí),你只能擁有這件東西,如果你肯放手,你就有機(jī)會(huì)選擇別的。人的心若死執(zhí)自己的觀念,不肯放下,那么他的智慧也只能達(dá)到某種程度而已。

          61、過馬路要像孫悟空——東張西望。遇到紅燈要像老虎——耐心。騎車要像海龜——慢點(diǎn)。

          62、生命是惟一的,是寶貴的,世界因?yàn)橛辛松兊木。您的生命,您珍惜嗎?要想生命得到保障,那就?qǐng)您遵守交通規(guī)則,維護(hù)交通秩序。

          63、天賦僅給予一些種子,而不是既成的知識(shí)和德行。這些種子需要發(fā)展,而發(fā)展是必須借助于教育和教養(yǎng)才能達(dá)到的。

          64、你有你的生命觀,我有我的生命觀,我不干涉你。只要我能,我就感化你。如果不能,那我就認(rèn)命。

          65、時(shí)間,金錢,一切,沒有了安全就沒有時(shí)間,沒有金錢,沒有了一切。

          66、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就應(yīng)該通過完美的教育,去建立一種好的習(xí)慣。

          67、自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心。

          68、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。

          69、培養(yǎng)教育人和種花木一樣,首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn),區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育,這叫“因材施教”。

          70、將安全牢牢的記在心中,平安將會(huì)伴隨我們渡過美好的一生。

          71、要永遠(yuǎn)覺得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下,要與集體一起生活,要記住,是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離,那便是末路的開始。

          72、人的生命只有一次,生命是如此地脆弱,需要精心的呵護(hù),無視安全,就無視生命的存在。

          73、成功不是將來才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續(xù)累積而成。

          74、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,則要看他的處世為人是否道德無虧,能否作社會(huì)的表率。因此,修身的教育,也成為他的學(xué)校工作的主要部分。

          75、教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地,也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。

          76、再長(zhǎng)的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開雙腳也無法到達(dá)。

          77、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌,讓我每天為他們譜曲,譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。

          78、教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對(duì)孩子們深沉的愛,兼有父母的親昵、溫存和睿智,嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛。

          79、紅燭的風(fēng)采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價(jià)值春蠶的意蘊(yùn)在于羽化時(shí)超越重生的境界。

          80、自己要發(fā)脾氣時(shí),要想一下所帶來的不良后果。想一下你自己也反感別人發(fā)怒。

          81、偉人之所以偉大,是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí),別人失去了信心,他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

          82、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí),最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。

          83、路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。

          84、因果不曾虧欠過我們什么,所以請(qǐng)不要抱怨。

          85、惡口永遠(yuǎn)不要出自于我們的口中,不管他有多壞,有多惡。你愈罵他,你的心就被污染了,你要想,他就是你的善知識(shí)。

          86、安全兩字很重要,不能忘記也不能丟。萬一你把它忘了,災(zāi)難就降臨在你身上。

          87、我們有無產(chǎn)階級(jí)道德,我們應(yīng)該發(fā)展它,鞏固它,并且以這種無產(chǎn)階級(jí)道德教育未來的一代。

          88、俗話說得好“平安二字值千金”,的確如此,但是如果你仔細(xì)去觀察生活,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)做到這二字很簡(jiǎn)單。包括你的身心健康,另外還要注意安全。

          89、教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討,自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些,而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。

          90、有問題或疑問時(shí),是否馬上問人了,以求得正解。人非圣賢,孰能無惑?惑不從師。其為惑也,終不解矣。

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