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      2. 贊美老師的美文

        時(shí)間:2023-09-06 12:23:24 登綺 經(jīng)典美文 我要投稿

        贊美老師的美文(通用13篇)

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定看過(guò)美文吧?美文是指不帶實(shí)用目的專供直覺(jué)欣賞的作品,帶有實(shí)用目的去寫作,想要學(xué)習(xí)寫美文嗎?下面是小編精心整理的贊美老師的美文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        贊美老師的美文(通用13篇)

          贊美老師的美文 1

          加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!

          每年,我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛(ài)的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!

          園丁——崇高的稱號(hào)。看那枝頭綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿天下,春暉遍四方!

          陽(yáng)光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅。——祝您教師節(jié)愉快。

          您是園丁,為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨,潤(rùn)育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)衷心的祝愿。

          用滿天彩霞譜寫頌歌,用遍地鮮花編織詩(shī)篇,也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!

          桃李滿天下 ,是教師的'榮耀。--值此日麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié),敬祝老師康樂(lè)如意,青春永葆!

          我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

          敬愛(ài)的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您:康樂(lè)、如意!

          我們從幼苗長(zhǎng)成大樹,卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年,祝您生命之樹常青。

          您因材施教,善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī),來(lái)祝賀您的勝利!

          老師,祝您教育的學(xué)生,人才濟(jì)濟(jì),精英輩出。

          老師,您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。

          愿我這小溪的樂(lè)音,永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。

          海水退潮的時(shí)候,把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候,把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

          贊美老師的美文 2

          您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光

          您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂 老師啊,我怎能把您遺忘!

          刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

          您的思想,您的話語(yǔ),充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇――呵,在我的.腦海里,它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!

          您推崇真誠(chéng)和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

          我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。

          您對(duì)我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠(chéng)服,自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。

          在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄,又是教壇名師。

          您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

          啊,老師――人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

          老師,這個(gè)光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

          即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

          在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

          毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛(ài)戴,令人敬仰!

          有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础N疫要說(shuō),師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋瑹o(wú)法估量。

          您在學(xué)生的心目中,是 真的種子,善的信使,美的旗幟 。

          您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!

          仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ) 子罕》

          新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――〖清鄭燮

          贊美老師的美文 3

          人生旅程上,您豐富我的心靈,開發(fā)我的智力,為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您,老師!

          春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師,您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。

          老師,您是海洋,我是貝殼,是您給了我斑斕的色彩 我當(dāng)怎樣地感謝您!

          踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對(duì)您的敬意。

          有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來(lái)到冬日雪夜的爐邊;老師,您的關(guān)懷,如這爐炭的殷紅,給我無(wú)限溫暖。我怎能不感謝您?

          對(duì)于您教誨的苦心,我無(wú)比感激,并將銘記于心!

          天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。感謝您,老師!

          您用心中全部的愛(ài),染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念,鑄成了我性格的不屈 老師,我生命的火花里閃耀著一個(gè)您!

          鳥兒遇到風(fēng)雨,躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來(lái),總是躲在您的懷里--我的師長(zhǎng),您是我遮雨的傘,擋風(fēng)的墻,我怎能不感謝您!

          沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn),哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您,敬愛(ài)的老師。

          您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地,您將我?guī)胍粋(gè)無(wú)限的世界 老師,我的心在喊著您,在向您敬禮。

          把精魂給了我,把柔情給了我,把母親般的一腔愛(ài)給了我 老師,您只知道給予而從不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意?

          您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言,對(duì)我充滿期待;是燃燒的火焰,給我巨大的熱力:它將久久地、久久地印在我的心里

          假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!

          老師,在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里,依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!

          往日,您在我的心田播下了知識(shí)的種子,今天,才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師,這是您的豐收!

          您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的.熱血,行為的規(guī)范 我感謝您,感謝您對(duì)我的精心培育。

          因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆,一番耕耘的辛勞,才會(huì)有桃李的絢麗,稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來(lái)芬芳。

          忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ),蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師,我終生感激您!

          真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌,這是您指引我走的人生之路。

          有一道彩虹,不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,它常出現(xiàn)在我心中,鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師!

          老師,感謝您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途。

          贊美老師的美文 4

          一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念――老師,我懷念中學(xué)時(shí)代,懷念母校,懷念您

          如果時(shí)光能倒流,讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛(ài)的老師,多么想再聆聽您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨

          別后,漫長(zhǎng)的歲月,您的聲音,常在我耳畔響起;您的身影,常在我眼前浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我的心田

          人生是一條沒(méi)有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的'面容,堅(jiān)毅的聲音,堅(jiān)韌的精神。老師呵,您教會(huì)了我生活,我怎能將您忘懷!

          每當(dāng)收獲的時(shí)刻,我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。

          老師,離別雖然久長(zhǎng),而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),一直在我的心中閃爍。

          今天,我在遙遠(yuǎn)的地方,把您給予我的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖里。

          服飾依舊,容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音,將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦,老師

          懷念您,親愛(ài)的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視,它們像兩眼清泉,永遠(yuǎn)奔流在我的心谷

          飲其流者懷其源, 學(xué)其成時(shí)念吾師。

          贊美老師的美文 5

          老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

          您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

          啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!

          如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

          傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!

          老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!

          您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!

          您多像那默默無(wú)聞的樹根,使小樹茁壯成長(zhǎng),又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。

          您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的.鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

          您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

          當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。

          不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

          老師,您用人類最崇高的感情--愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量

          用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

          您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。

          老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,磨它,浸它,洗它 經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

          您的教師生涯,有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。

          假如我是詩(shī)人,我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。

          教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

          您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。

          春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

          您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。

          螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。

          是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

          贊美老師的美文 6

          教師之業(yè),神圣而悲壯。古人云,師者,傳道授業(yè)解惑也。古往今來(lái),凡步入教師之行業(yè),就意味著燃燒自己、照亮別人之矢志求索!夏商周以降,多少塾庠序校之師,默默無(wú)聞,辛勤耕耘,培育億萬(wàn)民族之脊梁,譜寫中華文明千古之頌歌。悠悠歷史,耿耿星河,凡出類拔萃、功勛卓著者必有良師,而其師者,或許為此無(wú)怨無(wú)悔付出畢生之心血。

          教師之業(yè),神圣而悲壯。古人云,師者,傳道授業(yè)解惑也。古往今來(lái),凡步入教師之行業(yè),就意味著燃燒自己、照亮別人之矢志求索!夏商周以降,多少塾庠序校之師,默默無(wú)聞,辛勤耕耘,培育億萬(wàn)民族之脊梁,譜寫中華文明千古之頌歌。悠悠歷史,耿耿星河,凡出類拔萃、功勛卓著者必有良師,而其師者,或許為此無(wú)怨無(wú)悔付出畢生之心血。

          教師之路,平凡而激情。春秋冬夏,三尺講臺(tái)十?dāng)?shù)書桌;斗轉(zhuǎn)星移,校園教室簡(jiǎn)陋。同樣之路返返復(fù)復(fù),平凡之事歲月蹉跎。也有辛酸苦辣,也曾悲歡離合,也知世事冷暖,也食人間香火。面對(duì)童真,擦干淚水,讓春風(fēng)輕拂蓓蕾;登上講壇,激揚(yáng)文字,讓智慧灑滿希望田野。平凡之路,平凡之生活,每每洋溢著崇高,讓人難以忘懷那激情之訴說(shuō)。

          教師之夢(mèng),美麗而淡泊。夢(mèng)幻榮耀,夢(mèng)幻超越,夢(mèng)幻所依,方折射出心靈之高潔。教師之美麗夢(mèng)幻,莫過(guò)于出于藍(lán)而青于藍(lán),而后生賢達(dá),恰是師者夢(mèng)寐以求之寄托。或許師者,博古通今得以明志;或許師者,胸懷寬廣志向高雅;或許教師之美麗夢(mèng)幻,源于美麗而無(wú)私之職業(yè)。

          回首往事兮景幻多,感念我?guī)熧鈮?mèng)婆娑。

          贊美老師的美文 7

          老師,我贊美您老師,您是多么無(wú)私呀,同學(xué)們都走光了,贊美您為我們付出的一切,我贊美您。

          老師的愛(ài)是純潔的,為了祖國(guó)的強(qiáng)大。當(dāng)我們又看到老師拖著疲憊的身子走向講臺(tái)時(shí),我們的眼睛濕潤(rùn)了。

          時(shí)鐘已敲了12下了,我心里由冷到暖,只有我!老師,是您給了我知識(shí),給了我克服困難的勇氣;老師,我贊美您的無(wú)私,贊美您的高尚,我們被老師的無(wú)私所感動(dòng)了。

          “書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是老師經(jīng)常告訴我們的。是啊,一動(dòng)不動(dòng)地批改作業(yè)、智,她為了什么就是為了我們美好的將來(lái),是您看見了我并讓我穿上您的雨衣。老師,您對(duì)我們的付出,我們無(wú)以回報(bào)!成功在于付出。老師把我們從一個(gè)無(wú)知的兒童,精心培育成德,下午放學(xué)下起了傾盆大雨,我在一個(gè)角落里發(fā)呆;她想燦爛的太陽(yáng)。當(dāng)來(lái)到家里時(shí),我正想端上一杯熱茶給您,但您已消失在雨中,您像明燈,照亮了我們?cè)诿C4蠛5穆罚蹨I不知不覺(jué)的流了下來(lái),還送我回家,大家從睡夢(mèng)中醒來(lái),發(fā)現(xiàn)老師的屋子依然著亮,她正在低著頭、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,在這過(guò)程里凝結(jié)著老師多少心血起。作為年級(jí)組長(zhǎng),她帶領(lǐng)著我們這樣一支年輕的隊(duì)伍,照顧著我們幾個(gè)新班主任,對(duì)我們事事叮囑,有什么問(wèn)題她總是細(xì)心為我們解答。年級(jí)組的活動(dòng)她總是能第一時(shí)間策劃并出色完成。作為備課組長(zhǎng),她帶領(lǐng)著五年級(jí)語(yǔ)文組成員一路向前,每天精心備課,尤其是期末期間的復(fù)習(xí),雖然時(shí)間緊湊但是在她的帶領(lǐng)下也是有條不紊的展開,一份份精致的練習(xí)都是她的辛勞。作為班主任,她的班級(jí)管理非常到位,在教室經(jīng)常能看到她與學(xué)生親切交談的身影,在辦公室經(jīng)常能聽到她與家長(zhǎng)的親切交流,所以她的班級(jí)獲得“區(qū)最強(qiáng)中隊(duì)”是當(dāng)之無(wú)愧的,這里面浸潤(rùn)著她太多的心血。

          陳夢(mèng)婷老師總是十分的忙碌,這一年以來(lái)記得她一直在各種磨課中度過(guò),經(jīng)常看見她執(zhí)教教研課。從上半年的區(qū)級(jí)公開課、江蘇省藍(lán)天杯的賽課到下半年的青語(yǔ)會(huì),她的成果斐然,在一次次的磨課中讓她的課堂更加的扎實(shí)。令我印象最深的就是這次她籌備青語(yǔ)會(huì),或許是在一個(gè)辦公室,我見證了她籌備的一路。從選課、備課、試上、換課、重新備課、試上,精心準(zhǔn)備著每一樣教具,學(xué)案紙上的示范字她提前寫了多少遍才敢把它寫生去,這一遍一遍傾注著她多少心

          她始終以身作則,以自己的言行、人格魅力影響學(xué)生、感染學(xué)生,以高尚的師德在學(xué)生中間樹立了崇高的威信。她認(rèn)真落實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)來(lái)影響學(xué)生。精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,斟酌教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,使之貼近學(xué)生的實(shí)際;課堂上創(chuàng)造民主和諧的氣氛,將新課標(biāo)的理念融入到教學(xué)實(shí)踐之中,以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的方式激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,堅(jiān)定其學(xué)習(xí)信念,挖掘?qū)W生的潛力,使學(xué)生在每一節(jié)課上有所得。

          在陳夢(mèng)婷老師身上,你總能感受到一股蓬勃的生機(jī),一種年輕與激情。在學(xué)生的心中,她像母親,也像姐姐,能耐心地與學(xué)生談心,也能快樂(lè)地與學(xué)生玩耍。對(duì)待孩子,她既嚴(yán)厲,又充滿了愛(ài)。在她看來(lái),每個(gè)學(xué)生其實(shí)就是一本教科書,必須一本一本地去讀。她堅(jiān)持認(rèn)為,以人為本的教育才是真正的教育。她把愛(ài)的陽(yáng)光灑向每位學(xué)生,引領(lǐng)他們走向更加璀璨的未來(lái)。

          熱愛(ài)自己的所選擇的事業(yè)是一種美德,是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑,是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石,更是教師優(yōu)良作風(fēng)的體現(xiàn)。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),最基本的思想道德準(zhǔn)則就是忠誠(chéng)、熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè)。具備了高度的使命感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,才會(huì)在教育實(shí)踐中,樹立正確的教育觀,全身心投入,潛心鉆研業(yè)務(wù),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)效率;有了對(duì)事業(yè)熱愛(ài)之心,才會(huì)甘于寂寞,淡泊名利,甘于為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn),在窄窄的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的青春。

          一份春華,一份秋實(shí)。在教書育人的道路上,這些榜樣都把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,付出的是汗水和淚水,收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感和那明日一定能絢麗盛開的花蕾。

          贊美老師的美文 8

          有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

          老師,我崇敬您,我也說(shuō)不自己為何有這種崇敬之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么

          樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào),聽起來(lái)讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的.信號(hào)聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

          老師,您是天上最亮的北斗星,而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我們迷失方向時(shí),只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓?lè)時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),不要被困難壓倒,我還記得你常說(shuō)的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒(méi)有人隨隨便便成功。”是啊,成功與困難是相對(duì)存在的,如果沒(méi)有了困難,成功又何從談起呢。

          老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委屈,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。

          贊美老師的美文 9

          說(shuō)起女兒的老師,那真是和她的名字一樣——牛。牛老師是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)一位非常出色的老師,她的眼睛不大,卻十分明亮,雙眸不時(shí)地放射出天真與活潑,三十多歲的她總是將馬尾高高束起,顯得年輕而充滿活力,她有著一顆與孩子們一樣年輕的心,有著優(yōu)雅的氣質(zhì),是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學(xué)底蘊(yùn),又將她渲染的更加出色。無(wú)論遇見誰(shuí),她都會(huì)對(duì)他甜甜的一笑,笑得人心里有一種說(shuō)不出的舒服。

          牛老師,沒(méi)有亮麗的語(yǔ)言,沒(méi)有驚天動(dòng)地的故事,但我們依然會(huì)有一種感動(dòng),為那平實(shí)中的溫暖,為那平淡中的堅(jiān)守,為那平和中的智慧,更為她那點(diǎn)點(diǎn)滴滴潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)。她的可貴,正是緣于真實(shí)而寬厚地愛(ài)著每一個(gè)孩子,堅(jiān)定而執(zhí)著地追尋著做教師的幸福!十幾年的歲月里,她贏得了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生的心,得到了極佳的口碑。

          女兒是一個(gè)膽子不大的孩子,上幼兒園時(shí)老師就經(jīng)常和我說(shuō)孩子回答問(wèn)題聲音不大,根據(jù)經(jīng)驗(yàn),我想那是沒(méi)有自信、膽小的表現(xiàn),我也曾無(wú)數(shù)次鼓勵(lì)她,每次女兒總是欣然點(diǎn)頭,但效果不大。上了小學(xué),女兒被分到了一年四班,知道班主任是牛老師的那一刻,我們做家長(zhǎng)的心情真得很難用言語(yǔ)來(lái)表達(dá),一方面是欣喜,女兒有了這么一位優(yōu)秀的`老師,另一方面也很擔(dān)憂,因?yàn)樽鰹橥拢抑琅@蠋煹纳ぷ右恢倍疾缓茫瑒傋鐾晔中g(shù)的她面對(duì)如此重負(fù),不知她能堅(jiān)持多久。而事實(shí)證明我們只知道牛老師如何得有才,如何得優(yōu)秀,卻并不知她有著多強(qiáng)的意志品質(zhì),牛老師每天都戴著麥克講課,雖然她的聲音有些沙啞,但絲毫不會(huì)影響課的魅力,女兒每天回家都會(huì)滔滔不絕地講牛老師今天給我們講這個(gè),講那個(gè),從女兒明亮的眼睛里,我似乎看到了牛老師的影子,在三尺講臺(tái)之上,正繪聲繪色地講述著,孩子們則瞪著天真的眼睛仔細(xì)地聽著,其中一個(gè)便是女兒……女兒的話越來(lái)越多,膽子越來(lái)越大,還當(dāng)了小干部,這讓我們?nèi)叶夹老矡o(wú)比,我知道這和牛老師的鼓勵(lì)和她那獨(dú)有的內(nèi)質(zhì)才氣是分不開的。牛老師喜歡讀書,她更鼓勵(lì)孩子們讀書,光是一年級(jí)一學(xué)期的時(shí)間女兒就讀了十本書,小小的她有時(shí)間坐在馬桶上都不忘讀上一段,這是我想都不敢想的,在書中女兒增大了識(shí)字量,現(xiàn)在她連不帶拼音的書都能讀下來(lái),在書中女兒知道了閱讀的技巧,積累了詞匯,說(shuō)起話來(lái)頭頭是道,在書中女兒懂得了做人的道理,和同學(xué)相處更加融洽了,這一切的一切讓我們對(duì)牛老師更多了幾分敬佩之情。今年的“感動(dòng)磐石人物”中,牛老師做了報(bào)告,當(dāng)時(shí)我和在場(chǎng)的好多人都忍不住流下了感動(dòng)的眼淚。為這一份平凡而又偉大的職業(yè),牛老師不知道付出了多少?不說(shuō),我們?cè)趺粗溃空f(shuō)了,感動(dòng)之余,我們又懂多少?

          做為同事,我佩服牛老師的執(zhí)著和堅(jiān)守,向她致敬!做為家長(zhǎng),我感謝她所帶給孩子的那看不到摸不到的深遠(yuǎn)的影響,向她致謝!

          贊美老師的美文 10

          有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng),我們擁有同一片廣闊的天空,在同一片天空下,我們用愛(ài)播撒著希望。冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛(ài)便有了一切。”的確,老師付出的不僅僅是心血,更多的是愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育事業(yè)的成就。在這短短的半年時(shí)間中我有著深刻的體會(huì)。

          我是一年四班呂宛諭家長(zhǎng),在2012年9月,小學(xué)一年級(jí)新生開學(xué)的日子,我女兒由于身體不好,在小學(xué)生開學(xué)報(bào)到的時(shí)候仍然在長(zhǎng)春市醫(yī)大一院做康復(fù)治療,耽誤了近一個(gè)月的時(shí)間才回來(lái)上學(xué)。當(dāng)時(shí)我很為我的女兒擔(dān)心,身體需要調(diào)養(yǎng),落下的課程還得攆上,但畢竟開學(xué)那么長(zhǎng)時(shí)間,課程落下了就不好補(bǔ),以后學(xué)起來(lái)也會(huì)很吃力,沒(méi)過(guò)幾天,一年四班班主任牛秀紅老師就找到了我,告訴我我女兒在這幾天的表現(xiàn),學(xué)習(xí)的狀況,還細(xì)心的開導(dǎo)我,雖然課程是落下了,但是千萬(wàn)不要給孩子太多的壓力,落下的課程可以慢慢補(bǔ),首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,能夠讓她在學(xué)習(xí)中尋找到快樂(lè),在快樂(lè)中掌握知識(shí)。牛老師一句句暖人肺腑的話,給了我很多的安慰,漸漸地?fù)?dān)心少了,信心增加了,也漸漸地找到了和孩子一同進(jìn)步的方法了。一年級(jí)上學(xué)期期末考試中,我的女兒考取了數(shù)學(xué)99分,語(yǔ)文98分的成績(jī),我非常的滿足。我不是一個(gè)以孩子成績(jī)來(lái)確定孩子優(yōu)秀與否的家長(zhǎng),我只希望我的女兒能在充滿愛(ài)的集體中快樂(lè)的成長(zhǎng)。

          有人說(shuō)過(guò):疼愛(ài)自己的孩子是人,熱愛(ài)別人的孩子是神。教師對(duì)學(xué)生就有這樣一種神圣的愛(ài)。在一年級(jí)這半年的時(shí)間中,和牛老師接觸的時(shí)間并不多,但是每一次聊天中我都能感覺(jué)到牛老師心中的愛(ài),大愛(ài)無(wú)邊。我的女兒從小就比較淘氣,不像一般的小女孩那樣文靜,她有女孩子的文靜,有更甚于男孩子的淘氣,所以我給她起了個(gè)非常有代表性的小名叫“淘淘”。因?yàn)楫?dāng)初我們是因?yàn)槲遗畠荷眢w不好才晚到學(xué)校報(bào)道的,一般人看來(lái)我女兒應(yīng)該是比較柔弱的小女孩,牛老師也是這樣認(rèn)為的。誰(shuí)知她上學(xué)還沒(méi)幾天,就原形畢露了,牛老師非常驚奇的和我說(shuō)“原來(lái)宛諭是非常好動(dòng),非常活潑的孩子”。牛老師當(dāng)初怕她因?yàn)榈叫M娑秃⒆觽兿嗵幚щy的擔(dān)心消除了,我也能看出牛老師說(shuō)這話時(shí)候眼中的寵溺,她沒(méi)有因?yàn)榘嗉?jí)有一個(gè)淘氣的孩子影響她的上課,給她增添了麻煩,而是根據(jù)她的性格,她平時(shí)的表現(xiàn)告訴我應(yīng)該怎樣教育她,怎樣引導(dǎo)她,怎樣去鼓勵(lì)她。我也沒(méi)有因?yàn)槲业呐畠禾詺舛ス炙炊X(jué)得這是一個(gè)孩子的天性,表現(xiàn)了一個(gè)孩子的天真。

          隨著寒假的來(lái)臨,一般的小孩子都會(huì)在家人的陪伴中度過(guò)輕松愉快的寒假,可是我的女兒卻不能,因?yàn)榉N種原因,沒(méi)有人能幫我照顧孩子,我工作又很忙,所以她只能上課后班的老師家中寫作業(yè),等我下班的.時(shí)候在去接她回家。牛老師知道了這種情況,對(duì)我?guī)追瑒駥?dǎo),告訴我不能讓孩子這么單調(diào)的過(guò)完寒假,小孩子的生活不應(yīng)該是這樣的,可以報(bào)一個(gè)其他的課后班,不為別的,給孩子換一個(gè)環(huán)境,換一個(gè)能和別人相處的空間。其實(shí)聽了牛老師的話,我的感觸很深,我不是一個(gè)稱職的母親,因?yàn)樽约汗ぷ骱苊Γ秃雎粤撕⒆樱彩怯捎谶@個(gè)原因,我女兒的寒假作業(yè)完成的不是很好,字寫的很草,背的也不是很熟練,在一年級(jí)下學(xué)期開學(xué)后不長(zhǎng)時(shí)間的家長(zhǎng)會(huì)上我又重新認(rèn)識(shí)了她們的牛老師,牛老師總能發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn)。能夠清楚的指出每一個(gè)孩子的缺點(diǎn),應(yīng)該在哪一方面得到進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)了每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),讓她們知道她們是有進(jìn)步的,都是很棒的。有很多小同學(xué)得到了獎(jiǎng)狀,我女兒得到了誠(chéng)實(shí)獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng),我知道這是牛老師在用她的方法鼓勵(lì)我的女兒。我的女兒無(wú)論如何她是有進(jìn)步的。看到我女兒的進(jìn)步,看到她能快樂(lè)的成長(zhǎng)我很高興。我知道她不是很優(yōu)秀,但是就因?yàn)樗纳眢w不好,我對(duì)她的要求也不是很嚴(yán)格,我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)只求她能健康的長(zhǎng)大,別無(wú)所求。我很感謝牛老師,看到她每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,我真的很高興。

          我為我的女兒感到慶幸,在她人生旅途的一開始就能在這么好的老師輔導(dǎo)和教育下健康的成長(zhǎng)。是她,牛秀紅,用一件一件的小事,去履行一名教師的職責(zé);是她,牛秀紅,用一點(diǎn)一滴的愛(ài)成就了許多孩子的精彩未來(lái)。是她,牛秀紅,用教師靈魂的魅力,譜寫了一曲曲動(dòng)聽的“愛(ài)”之歌!讓這種愛(ài)在每一位老師、每一位家長(zhǎng)、每以為小同學(xué)中延伸下去,希望這種大愛(ài)遍布我們周圍的每一寸土地。也許歲月的風(fēng)雨會(huì)洗掉每一個(gè)人的記憶,歷史的車輪會(huì)碾掉每一個(gè)人之間的往事。但有一種溫情,卻永遠(yuǎn)不會(huì)被歲月的流水沖淡——那就是師生情!

          贊美老師的美文 11

          九月金秋,佳,心潮翻涌,往事如梭。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨,多少載日日月月,多少尋尋覓覓,多少回曲曲折折。總會(huì)想起力量之源泉,總會(huì)感念智慧之星火,總會(huì)吟唱禮贊之歌。

          之業(yè),神圣而悲壯。古人云,師者,傳道授業(yè)解惑也。古往今來(lái),凡步入之行業(yè),就意味著燃燒自己、照亮別人之矢志求索!夏商周以降,多少塾庠序校之師,默默無(wú)聞,辛勤耕耘,培育億萬(wàn)民族之脊梁,譜寫中華文明千古之頌歌。悠悠歷史,耿耿星河,凡出類拔萃、功勛卓著者必有良師,而其師者,或許為此無(wú)怨無(wú)悔付出畢生之心血。

          之路,平凡而激情。春秋冬夏,三尺講臺(tái)十?dāng)?shù)書桌;斗轉(zhuǎn)星移,校園教室簡(jiǎn)陋寒舍。同樣之路返返復(fù)復(fù),平凡之事歲月蹉跎。也有辛酸苦辣,也曾悲歡離合,也知世事冷暖,也食人間香火。面對(duì)童真,擦干淚水,讓春風(fēng)輕拂蓓蕾;登上講壇,激揚(yáng)文字,讓智慧灑滿希望田野。平凡之路,平凡之生活,每每洋溢著崇高,讓人難以忘懷那激情之訴說(shuō)。

          之夢(mèng),美麗而淡泊。夢(mèng)幻榮耀,夢(mèng)幻超越,夢(mèng)幻所依,方折射出心靈之高潔。之美麗夢(mèng)幻,莫過(guò)于出于藍(lán)而青于藍(lán),而后生賢達(dá),恰是師者夢(mèng)寐以求之寄托。或許師者,博古通今得以明志;或許師者,胸懷寬廣志向高雅;或許之美麗夢(mèng)幻,源于美麗而無(wú)私之職業(yè)。

          回首往事兮景幻多,感念我?guī)熧鈮?mèng)婆娑。

          佳欣逢兮追前溯,燭光舊影兮賦新歌。

          贊美老師的美文 12

          老師的愛(ài)是純潔的,是偉大的。她像辛勤的園丁,精心培育者祖國(guó)的花朵;她想燦爛的太陽(yáng),哺育著未結(jié)果的小樹。

          時(shí)鐘已敲了12下了,大家從睡夢(mèng)中醒來(lái),發(fā)現(xiàn)老師的屋子依然著亮,她正在低著頭,彎著腰,一動(dòng)不動(dòng)地批改作業(yè),她為了什么就是為了我們美好的將來(lái),為了祖國(guó)的強(qiáng)大。當(dāng)我們又看到老師拖著疲憊的身子走向講臺(tái)時(shí),我們的眼睛濕潤(rùn)了,眼淚不知不覺(jué)的流了下來(lái),我們被老師的無(wú)私所感動(dòng)了。

          “書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是老師經(jīng)常告訴我們的。是啊!成功在于付出。老師把我們從一個(gè)無(wú)知的`兒童,精心培育成德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,在這過(guò)程里凝結(jié)著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給了我知識(shí),給了我克服困難的勇氣。老師,您對(duì)我們的付出,我們無(wú)以回報(bào)。

          老師您是否記得那年春天,下午放學(xué)下起了傾盆大雨,同學(xué)們都走光了,只有我,我在一個(gè)角落里發(fā)呆,是您看見了我并讓我穿上您的雨衣,還送我回家,我心里由冷到暖。當(dāng)來(lái)到家里時(shí),我正想端上一杯熱茶給您,但您已消失在雨中,您是多么無(wú)私呀!

          老師,我贊美您,您像明燈,照亮了我們?cè)诿C?您就像花園的園丁一樣,培育我們這些祖國(guó)的花朵,讓我們從一個(gè)幼稚的小孩變成有知識(shí),有學(xué)問(wèn)的大孩子。就像一粒花種一樣,在您辛勤的培育下,花種長(zhǎng)出了嫩芽,結(jié)了花苞,將要開花,為人們獻(xiàn)出美麗的色彩,大海的路;老師,我贊美您的無(wú)私,贊美您的高尚,贊美您為我們付出的一切!

          贊美老師的美文 13

          您就像花園的園丁一樣,培育我們這些祖國(guó)的花朵,讓我們從一個(gè)幼稚的小孩變成有知識(shí),有學(xué)問(wèn)的大孩子。就像一粒花種一樣,在您辛勤的培育下,花種長(zhǎng)出了嫩芽,結(jié)了花苞,將要開花,為人們獻(xiàn)出美麗的色彩,為人們獻(xiàn)出新鮮的空氣,為人們獻(xiàn)出美麗的景色!啊,老師,您是美的耕耘者,您是美的傳播者,有了您才會(huì)有這個(gè)美麗的世界。您瞧,桃李在對(duì)您致敬,春色在對(duì)您微笑;老師,您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖,像泉水一樣甘甜,像寶石一樣璀璨!加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻(xiàn),詩(shī)詞歌賦也贊不完對(duì)您的崇敬!刻在不朽上的名字也未必不朽,刻在石頭上的名字也不能流芳百世,但老師您的名字刻在我們心田,那才是永恒!有人說(shuō)師恩比山高,有人說(shuō)師恩比金子貴重,我說(shuō)師恩比大海更寬闊!吳老師,您的學(xué)生一定不會(huì)辜負(fù)您的,一定會(huì)好好的學(xué)習(xí),“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”,成為棟梁之才,在不同的崗位上為祖國(guó)做貢獻(xiàn)!

          樹木的成長(zhǎng),離不開陽(yáng)光雨露,只有他們無(wú)私的施舍,才會(huì)有生機(jī)勃勃。花朵的生活,離不開大地,有了大地提供的營(yíng)養(yǎng),才會(huì)有花兒的.艷麗動(dòng)人。而我們的生活,離不開老師,有了您的熱情幫助,有了您的諄諄教誨,才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng);老師,太謝謝您了!師恩如魚得水,在這短暫的半年以來(lái),您苦口婆心的教育我們,您的每一句金石良言,我至今還歷歷在目,由此讓我想起了很多很多。

          正因?yàn)橛心慕逃覀儾拍苡薪裉斓囊娮R(shí),才會(huì)有今天這樣的才學(xué),正因?yàn)槟暮亲o(hù),我們這些“祖國(guó)的花朵”才能健康的成長(zhǎng),正因?yàn)槟狞c(diǎn)滴教誨,才使我們明白做人的道理。您好比大樹,我們?cè)谀臉涫a下茁壯成長(zhǎng)。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷,讓我覺(jué)得無(wú)比幸福,讓我有了學(xué)習(xí)的興趣,讓我覺(jué)得您給了無(wú)窮無(wú)盡的力量,讓我覺(jué)得您是我的依靠,讓我覺(jué)得離不開您了。老師,我們的好成績(jī)離不開您的辛苦教育,我們的好成績(jī)更少不了您的細(xì)心培養(yǎng)。我們每前進(jìn)一步,都離不開您灑下的辛勤汗水。

          是的,您有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲,也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們,也經(jīng)常教訓(xùn)我們,對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé),哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)錯(cuò),您也會(huì)發(fā)現(xiàn)。但我知道,您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí),使我們將來(lái)能有偉大的成就。

          老師,謝謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育,謝謝您對(duì)我們的關(guān)心,謝謝您教給了我們?cè)S多知識(shí),謝謝您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn),一千聲一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法回報(bào)您對(duì)我們的教導(dǎo)。

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