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      2. 那么想抱抱從前的自己美文

        時間:2021-06-29 18:27:02 經(jīng)典美文 我要投稿

        那么想抱抱從前的自己美文

          突然生出一個很奇怪的念頭:抱抱曾經(jīng)的自己。

        那么想抱抱從前的自己美文

          如果可以,我想回到7歲時的那個夏日。

          我不想說天氣有多熱,連經(jīng)常跟在我屁股后面蹦來跳去的虎子都趴在地上不停地吐著舌頭,任我怎么拉怎么扯,就是裝作賴皮般一動不動。7歲的我拎著鐮刀,跟著母親去收麥子。

          母親的胳膊一劃拉,就攬住了幾行麥子,一鐮刀下去,都放倒了,腳一挑,就是一堆,割得很快。我只割兩行,也只能一行一行、一小把一小把地割。

          很快,我就被母親遠遠地甩在了后面。因為想趕上母親,我心里一著急,手底下就出錯了。

          一鐮刀下去,沒割到麥子,倒割破了自己的鞋面,還有腳背,疼得我齜牙咧嘴。脫了鞋襪,一道血口子。我沒有喊沒有叫,像母親平常處理傷口那樣,抓了一點土,在手里捻得細細的,然后撒在流血不止的傷口上。看著母親正忙著,我將襪子塞進兜里,忍著疼,繼續(xù)往前趕,只是比剛進地時割得更慢了。

          母親性急,她似乎已經(jīng)聽到了“噼里啪啦”麥穗在炸裂時發(fā)出的聲音,頭也不回地催促著我:“快點,手底下快點!”母親打了個來回,到了我的跟前,見我繃著臉慢吞吞的,就踹了我一腳,說了句“沒聽見麥子都炸開了”,然后繼續(xù)彎腰猛割。

          母親知道天氣很熱,熱得人直流汗,卻不曉得汗水流到傷口里的疼。

          那天臨近傍晚,母親照例拉我到池塘邊沖洗,我死活不下水,她這才瞅見了我那只沒穿襪子的腳,還有腳背上的傷。“沒事,都結(jié)痂了,兩天就好了。”母親的語氣很輕松,就像受傷的是別人家的孩子。

          她或許不知道,一個7歲的小孩子,自己受傷了很疼很想休息,卻不忍心丟下母親獨自割麥子的矛盾心理吧。

          如果可以,我想回到過去,抱抱那個小孩。我的臉頰會輕輕地貼在她的小臉蛋上,說:“好樣的.,你真是個乖孩子。”

          如果可以,我想回到10歲那年。

          那時我上小學(xué)三年級,考試沒考好,很傷心,老師在表揚別的孩子時,我感覺就像在批評我。母親從沒問過我的學(xué)習(xí)成績——農(nóng)活多得讓她都沒時間直起腰來,她哪會關(guān)心這些“閑事”?可我卻不敢直視母親的目光,似乎她什么都知道。

          那時,如果沒記錯,應(yīng)該是一塊橡皮2分錢、一支鉛筆5分錢、一個本子8分錢。家里是不會經(jīng)常給我錢買學(xué)習(xí)用具的,可是我必須努力。也許是貧窮出智慧吧,我想到了電池里的碳棒。

          那時電池也是稀罕的東西,家里帶電的就只有一個手電筒,還舍不得經(jīng)常用,怕費電。但我還是在親戚家找到了一節(jié)廢電池,砸開,取出碳棒,如此我便擁有了一支可以長久使用的“筆”。

          學(xué)校的操場是我的“練習(xí)本”,碳棒是“筆”,反反復(fù)復(fù)地寫,邊寫邊背。起先,一些孩子像看怪物一樣看著我:又學(xué)不好,干嗎還“裝模作樣”地學(xué)習(xí)?我才不在乎別人的目光,只知道自己該好好寫、好好背,邊寫邊背。背了,會了,繼續(xù)寫,就當(dāng)練字吧。后來就有人開始學(xué)我了,用瓦片、用木棒……誰在乎用什么呢,反正學(xué)習(xí)就是了。

          就這樣,腦子并不靈光的我,漸漸地向優(yōu)秀生靠攏。

          如果可以,我想回到過去,抱抱那個小姑娘。我會在她耳邊輕聲告訴她:“自己想辦法拉自己一把,誰都會像你一樣變得優(yōu)秀。”

          如果可以,我想回到14歲那年。

          那時我已經(jīng)上初中二年級了,養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣,作文寫得挺不錯。只是,我不是一個長得清爽且討人喜歡的孩子,或者說,我總是繃著原本就很黑的臉,很少露出笑容。

          那一年的語文老師很奇怪,每次講評作文,都會先說一句“這次作文寫得好的有某某、某某等”,然后把某某的作文當(dāng)范文讀,最后總說一句“時間有限,其他的就不讀了”。我從來沒被點名表揚過,作文自然也沒被讀過。而翻開作文本,評語、分數(shù)跟作文“寫得好”的某某往往都差不多。我一直在“等”里面,這讓我既欣慰又窩火。而在初一,我的作文總被前一任語文老師當(dāng)范文讀。

          那一年,每次上作文課,對于我而言都是一場折磨,恨不得將頭深深地埋進課桌斗里。而當(dāng)握起筆時,我又告訴自己要認認真真寫出最好的作文。

          后來,全縣舉辦了一次中學(xué)生作文比賽,我是全縣唯一的一等獎,也是我們學(xué)校唯一獲獎的人。領(lǐng)完獎回來,學(xué)校又召開了一次師生大會,讓我在大會上讀自己的獲獎作文。讀著讀著,我的聲音哽咽了。下面的掌聲響了起來,他們一定認為我是聲情并茂。那一刻,我終于將自己從作文講評課上的那個沉重的“等”里面解救了出來。

          如果可以,我想回到過去,抱抱那個女孩。我會攬著她的肩膀說:“你真棒,走過了泥濘與黑暗!”

          如果可以,我想回到18歲那年,抱抱那個在別人都已酣然入睡時,卻依舊點著蠟燭勤奮學(xué)習(xí)的少女,沒有那股拼勁,她怎么會在千軍萬馬過獨木橋的高考中,順利地跨進大學(xué)的校門?

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