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      2. 給青年的人生藥方美文

        時(shí)間:2021-06-29 19:15:32 經(jīng)典美文 我要投稿

        給青年的人生藥方美文

          我要根據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),贈(zèng)與三個(gè)防身的藥方給青年們:

        給青年的人生藥方美文

          第一個(gè)方子是:“總得時(shí)時(shí)尋一兩個(gè)值得研究的問(wèn)題!币粋(gè)青年離開(kāi)了做學(xué)問(wèn)的環(huán)境,若沒(méi)有一個(gè)兩個(gè)值得解答的疑難問(wèn)題在腦子里打轉(zhuǎn),就很難保持學(xué)生時(shí)代的追求知識(shí)的熱心?墒牵绻阌辛艘粋(gè)真有趣的問(wèn)題天天逗你去想它,天天引誘你去解決它,天天對(duì)你挑釁地笑,你無(wú)可奈何它,這時(shí)候,你若沒(méi)有書(shū),你自會(huì)變賣(mài)家私去買(mǎi)書(shū);沒(méi)有儀器,你自會(huì)典押衣服去置辦儀器;沒(méi)有師友,你自會(huì)不遠(yuǎn)千里去尋師訪友。沒(méi)有問(wèn)題可以研究的人,關(guān)在圖書(shū)館里也不會(huì)用書(shū),鎖在實(shí)驗(yàn)室里也不會(huì)研究。

          第二個(gè)方子是:“總得多發(fā)展一點(diǎn)業(yè)余的興趣!碑厴I(yè)生尋得的職業(yè)未必適合他所學(xué)的,或者是他所學(xué)的,而未必真是他所心喜的。最好的方法是多發(fā)展他的職業(yè)以外的正當(dāng)興趣和活動(dòng)。一個(gè)人的前程往往看他怎樣用他的閑暇時(shí)間。他在業(yè)余時(shí)間做的事業(yè)往往比他的職業(yè)還重要。

          第三個(gè)方子是:“總得有一點(diǎn)信心!蔽覀儜(yīng)該信仰:今日(編輯注:指胡適生活的時(shí)代)國(guó)家、民族的失敗大都由于過(guò)去的不努力,我們今日的努力必定有將來(lái)的大收成。一粒一粒的種,必有滿(mǎn)倉(cāng)滿(mǎn)屋的收。你的努力必然不會(huì)白費(fèi)。

          但是,我記得有一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生寫(xiě)信來(lái)說(shuō):“胡先生,你錯(cuò)了。我們畢業(yè)之后,就失業(yè)了!吃飯的問(wèn)題不能夠解決,哪里還能夠談到研究的問(wèn)題?職業(yè)都找不到,哪里能夠談到業(yè)余?求了十幾年的學(xué),到頭來(lái)卻不能糊自己的一張嘴,如何能有信心?所以你的'三個(gè)藥方都沒(méi)有用處!”

          對(duì)于這樣對(duì)現(xiàn)實(shí)失望的畢業(yè)生,我要貢獻(xiàn)第四個(gè)方子:“你得先自己反省,不可專(zhuān)責(zé)備別人,更不必責(zé)備社會(huì)!

          你應(yīng)該想想:為什么同樣一張文憑,別人拿了有效,你拿了就無(wú)效呢??jī)H僅是因?yàn)閯e人有門(mén)路、有援助而你沒(méi)有呢,還是因?yàn)閯e人學(xué)到了本事而你沒(méi)學(xué)到呢?為什么同樣叫做“大學(xué)”,他校的文憑有價(jià)值,而你母校的文憑不值錢(qián)呢?是僅僅因?yàn)樯鐣?huì)只問(wèn)虛名而不問(wèn)實(shí)際,還是因?yàn)槟愕哪感5拿u(yù)被你和你的同學(xué)毀壞了,所以社會(huì)厭惡、輕視你的學(xué)校呢?

          我們平心觀察,不能不說(shuō)今日中國(guó)的社會(huì)事業(yè)已有逐漸上軌道的趨勢(shì),公私機(jī)關(guān)的用人已漸漸變嚴(yán)格了。凡功課太松,管理太寬,教員不高明,學(xué)風(fēng)不良的學(xué)校,他們?cè)谏鐣?huì)上休想得著很好的位置。偶然有了位置,他們也不會(huì)長(zhǎng)久保持的。反過(guò)來(lái)看那些認(rèn)真辦學(xué)而確能給學(xué)生一種良好訓(xùn)練的大學(xué),他們的畢業(yè)生很少尋不著好位置的。

          今日的中國(guó)社會(huì)已不是一張大學(xué)文憑就能騙得飯吃的了。拿了文憑而找不著工作的人,應(yīng)該要自己反。荷鐣(huì)需要的是人才,是有本事、有學(xué)問(wèn)的人才,而我自己究竟是不是人才?有沒(méi)有本領(lǐng)?從前在學(xué)校挑容易的功課,擁護(hù)敷衍的教員,曠課、鬧考、帶夾帶,種種躲懶取巧的手段到此全失了作用。躲懶取巧混來(lái)的文憑,在嚴(yán)格用人的標(biāo)準(zhǔn)下,原來(lái)只是一張廢紙。即使這張文憑能夠暫時(shí)混得一個(gè)飯碗,終究是靠不住和保不牢的,終究要被后起的優(yōu)秀人才擠掉的。能夠如此反省,方才有救援自己的希望。

          “畢了業(yè)就失業(yè)”的人們?cè)鯓硬趴梢跃仍约耗?沒(méi)有別的法子,只有格外努力,自己多學(xué)一點(diǎn)可靠的本事。二十多歲的青年,若能自己勉力,沒(méi)有不能長(zhǎng)進(jìn)的。沒(méi)有工作機(jī)會(huì)的人,只有格外努力尋得自己希望得著的工作,有工作機(jī)會(huì)的人而嫌待遇太薄、地位太低的人,也只有格外努力工作才可以靠成績(jī)來(lái)抬高他的地位。責(zé)己才是生路,因?yàn)橹挥凶约旱呐Σ抛羁康米 ?/p>

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