最后相約于未來經(jīng)典美文（精選24篇）
美文，《法漢詞典》譯為“純文學(xué)”，法文《拉魯斯普通名詞大詞典》中的定義是：“文學(xué)、修辭、詩歌藝術(shù)的總體，”修辭和詩歌也可以由“文學(xué)”來概括。下面是小編整理的最后相約于未來經(jīng)典美文相關(guān)內(nèi)容。
最后相約于未來經(jīng)典美文 篇1
躲過了雨，便看得見了蔚藍(lán)色的天空，太陽正努力的從陰色的云層之中掙扎出來，美麗的木棉花啊，它經(jīng)歷了風(fēng)雨，經(jīng)歷了盛開與凋零，來年的芬芳里，多了些許古老的味道。
聽聞酒與故事很配，我飲著苦澀的酒，醇厚的酒香在喉嚨中化開，那是歲月里的沉淀的青春的味道，而故事還未完，還能徐徐道來，而校園里那美麗的木棉花啊，初開的時(shí)候，少年少女歡脫成歡，那一次的凋零，確實(shí)令人忘記了呼吸，而夜里的黑，是一個(gè)人的躲不過的孤獨(dú)。
盡管花落的時(shí)候，所有的風(fēng)雨頃刻間到來，可是，那風(fēng)雨里吟唱的悲歌還有后來的故事，而漂亮的木棉花燦爛而開，而心中的蒲公英正在陽光底下，緩緩飛起。
你說故事與酒配，我同你一起訴說到天明，可回憶里的故事還未說完，天邊的云彩卻開始發(fā)出亮光，那太陽已經(jīng)開始出來了，請(qǐng)不再要悲傷，它還在，故事不曾離開，花曾開，花曾落，可百年來，悲和喜，結(jié)局卻不曾有過，而我與你，將相約于未來，以往成為故事，停留在回憶里。
而那漫天的紅色，它正努力的盛開，盡管它曾凋零過，可是來年，還能繼續(xù)芬芳，所有，不要擔(dān)心，不要害怕，不要彷徨，漂亮的花兒它屬于你，屬于我，屬于過去，屬于回憶，屬于我們的青春。
可那可愛的藍(lán)天啊，縱然剛剛還是布滿陰霾，可是，放晴的瞬間，明亮了所有，干凈的靈魂啊，那純真的情誼啊，它將不朽，它將長達(dá)萬年……
親愛的，請(qǐng)仔細(xì)聽，那遠(yuǎn)處的小鳥正在歌唱，哼著童年的歌曲，唱著青春里的歌謠；親愛的，請(qǐng)仔細(xì)看，那校園里漂亮而熱情的火紅的木棉花，它輕輕地飄著潔白的花絮，宛若向陽的蒲公英，未來的一切，還有你，還有我，還有他，還有她……
誰都不曾離開過，那荊棘的一生，回憶里的悲傷，青春特有的傷感，流過的淚，走過的校道，終究成為古老的傳說，而那顆木棉樹，正開著火紅火紅的花，歲月悄悄的走過，我們一切回歸原點(diǎn)，回到最初，最美麗的開始……
所以，無論以往發(fā)生什么，那些深刻的記憶停留在了心里，而回不去的情感也會(huì)化為夢(mèng)，在黑夜里，滋潤著我們干枯的靈魂，而那隱藏于內(nèi)心深處那濃烈的情感，也正努力的成長，成長為我們的保護(hù)傘，護(hù)我們一生一世，陪我們度過百般無聊的一生……
最后，讓我們一起相約于故事里，所有的一切，成為了夢(mèng)，也成就了靈魂，化為靈泉，滋潤我們的友誼，一起相約于未來，此生不悔！
最后相約于未來經(jīng)典美文 篇2
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家。我要設(shè)計(jì)一艘世界級(jí)最先進(jìn)的航母和驅(qū)逐艦、補(bǔ)給艦……航母有幾十層樓高，有著最先進(jìn)的管理系統(tǒng)，而且航母上有戰(zhàn)斗機(jī)、直升機(jī)、偵察機(jī)……
我設(shè)計(jì)的航母是利用艦載機(jī)進(jìn)行空中截?fù)舻�，�?zhàn)斗機(jī)也是很先進(jìn)的，有著令敵人意想不到的戰(zhàn)斗能力。對(duì)海上和陸地上進(jìn)行攻擊，直接把敵人消滅在距離航母數(shù)千千米之外。航母上還有兩條很寬的飛機(jī)跑道，可以讓戰(zhàn)斗機(jī)、偵察機(jī)還有殲擊機(jī)有足夠的空間起飛。航母上可以容納上千名海軍，補(bǔ)給艦上的食物足以夠上千人吃兩三個(gè)月的時(shí)間。航母上的臥室可分為男臥室和女臥室，駕駛室也很大，能坐很多人。我設(shè)計(jì)的航母將會(huì)是世界上最大的航母，也是最先進(jìn)的航母。
我非常想做一名出色的科學(xué)家，為祖國作出最大的貢獻(xiàn)，所以我一定要努力學(xué)習(xí)，不斷地吸收新知識(shí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步成長。
我想大聲地對(duì)未來說：“未來，你等著我吧！”
最后相約于未來經(jīng)典美文 篇3
我，一只剛出生的小蟲子，出生在一片美麗的草原上，一條曲折的小河把草原一分為二。陽光灑落小河，穿透每一滴水，把它的晶瑩照得一覽無余。
N年前
我爬出洞穴，盡情呼吸空氣，土壤滋潤著這片草原，成群的牛羊在牧民的驅(qū)趕下盡情奔馳，悠閑地吃著嫩草。
每天清晨，都會(huì)有一群小伙子，安靜地坐在馬上，拉著精致的馬頭琴，那跨度極大的旋律仿佛在訴說著草原的歷史，展望著草原的未來。我啃著嫩綠的草葉，隨著琴聲“翩翩起舞”。
現(xiàn)在
不知吃了多少草葉，我終于長大了，我的翅膀終于硬了。我收拾好行李背上背包，展開翅膀，在風(fēng)的指引下，我順利地來到一片富饒的牧場(chǎng)，那里有一顆巨大的橡樹，我在那里避蔭、吃草，很是自在。
N年后
該是給其它同類報(bào)信的時(shí)候了，我又招來了風(fēng)，風(fēng)又帶我起程了。不知飛了多少天，終于到了闊別已久的故鄉(xiāng)�？墒俏疑笛哿�，連風(fēng)都驚呆了，那片富饒的綠草變成了高聳入云的大樓，汽車的轟鳴聲代替了小伙子們的馬頭琴聲，草原變成了城市。
當(dāng)我們來到小河時(shí)，發(fā)現(xiàn)小河成了人們的排污水道，特別難聞。而我的同伴呢？我們的家園呢？
于是，我與未來許下約定：請(qǐng)還我一片青青草原和碧海藍(lán)天。
最后相約于未來經(jīng)典美文 篇4
在3018年的早晨，我睜開眼，發(fā)現(xiàn)一切都變了�？蛷d里的豆?jié){機(jī)變成了高科技自動(dòng)豆?jié){機(jī)，熱巧克力早餐變成了能量藥丸，身邊的一切都變成了我無法想象的高科技。
剛出家門，我就發(fā)現(xiàn)家門前的昆明廣場(chǎng)大廈已經(jīng)變成了懸空高空餐廳，旁邊的江岸小區(qū)也從原來的破爛小屋，變成了高空水上樂園�？匆娺@一幕，我驚訝得下巴都快掉下來了。更令人驚訝的是，3018年，車已經(jīng)消失了，變成了裝有X裝置的高空飛行器。我用雙手控制著飛行器，但是剛開始我掌握得不好，在空中轉(zhuǎn)了幾圈，才艱難地飛到學(xué)校。
3018年的學(xué)校，猶如一個(gè)高科技博物館。剛走進(jìn)校門，一輛懸空車就直接帶著我飛到了班級(jí)上。一輛車卡在了一個(gè)裝置上，頓時(shí)把我鎖在了一個(gè)懸空的盒子里。這時(shí)，一個(gè)屏幕出現(xiàn)在我面前，原來這個(gè)盒子是高科技自動(dòng)裝置，接著按了一個(gè)按鍵，我后面突然出現(xiàn)了我們班郭晉凱的頭像。原來這個(gè)鍵是用來和同學(xué)聊天的。這個(gè)裝置里有很多按鍵，有的按鍵可以給我們送來食物，有的可以看視頻，有的可以帶你穿越時(shí)代，去往古代進(jìn)行詩歌學(xué)習(xí)……
這些產(chǎn)品都讓我驚嘆不已，不得不佩服人類的想象力，通過不懈的努力，終于完成了幾千年前不可能完成的事情。
最后相約于未來經(jīng)典美文 篇5
未來是詩，優(yōu)美而深沉；未來是夢(mèng)，奇妙而遙遠(yuǎn)；未來是藍(lán)天，廣闊而充滿希望。
我和未來有個(gè)約定，我要通過我的努力，在前方與他相遇，然后又走向更寬廣的路。他的樣子是模糊的，我不知他到底是誰，也許是個(gè)畫家，用畫筆描繪出千山萬水；也許是個(gè)文學(xué)家，用文字表達(dá)出心里的感受；也許是個(gè)空中乘務(wù)員，用微笑帶給乘客快樂的旅途；也許是個(gè)機(jī)器人制造者，用聰明的頭腦設(shè)計(jì)并制造出最實(shí)用的機(jī)器人……
雖然我不知它長什么樣子，也不知他在哪里。但我知道我一直在努力著，進(jìn)步著。只要按我腳下的這條路一直走，一定會(huì)在某一個(gè)充滿光明的地方遇到他――我美好的未來。
未來，對(duì)于我們這種初出茅廬的小屁還來說，還談不上什么長篇大論，可這樣也不能阻止我對(duì)未來的憧憬。
有些小孩，對(duì)于未來，似乎有些迷茫，但，其實(shí)，未來就在我們身邊呀！
三四歲時(shí)，我對(duì)家里的那把大鎖望而生畏，它竟然敢把它的小主人———我鎖在家里，那時(shí)，我就在盼望未來趕快出現(xiàn)，這樣，我就能"制服"那把大鎖了！現(xiàn)在，我可以了，這不就是三四歲時(shí)想的未來嗎
最后相約于未來經(jīng)典美文 篇6
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，小學(xué)生想要考到好初中，初中生想要考到好高中，高中生想要考到好大學(xué)，大學(xué)生想要找到好工作，找到好工作的想要趕快升職……我當(dāng)然也不例外，我也有我的夢(mèng)想，我現(xiàn)在的夢(mèng)想就是好好地把這三年的學(xué)業(yè)完成并考一個(gè)好高中。
完成自己的夢(mèng)想當(dāng)然要付出努力，當(dāng)然我也在為自己的夢(mèng)想付出努力。我現(xiàn)在要做的就是好好學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)也是有竅門的。前一段時(shí)間我曾經(jīng)為了快把作業(yè)寫的繚繚草草。一次媽媽看我寫作業(yè)時(shí)就對(duì)我說了一句話，“欲速則不達(dá)”。聽了這句話后我恍然大悟，因?yàn)槲抑烙賱t不達(dá)的意思。從此之后我寫作業(yè)都是認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的了。
學(xué)習(xí)還要在上課的時(shí)候仔仔細(xì)細(xì)的聽，認(rèn)認(rèn)真真的做筆記。我的老師就經(jīng)常跟我們說，只要你把上課的45分鐘學(xué)好，比你回家學(xué)2個(gè)小時(shí)還管用。我就認(rèn)為老師說的很對(duì)，因?yàn)椴还苣慊丶以趺磳W(xué)也不如老師講的周到、細(xì)致。如果老師在課上說了什么重點(diǎn)，你回家也復(fù)習(xí)不了。如果老師在課上說什么是必考的你回家也復(fù)習(xí)不到。如果老師在課上講了做一種題的竅門，你回家也復(fù)習(xí)不了。
我不知道別人是怎么想的，反正我認(rèn)為老師說的話都是為我們好，所以老師說的話都要認(rèn)真聽。我認(rèn)為聽老師的話就是你進(jìn)步的一個(gè)表現(xiàn)。我想也許符合了以上的條件再加上勤奮努力，可能就可以達(dá)到我的夢(mèng)想了。每個(gè)人都有夢(mèng)想，我們都會(huì)為夢(mèng)想努力!
最后相約于未來經(jīng)典美文 篇7
在我的大腦里，我和未來有個(gè)約定。自從我小的時(shí)候開始，我的腦海里就想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，蓋出最好的大樓。這個(gè)大樓高42米，長40米，寬36米。這時(shí)有人一定會(huì)問：“這么高的大樓，占地面積豈不是很大？”其實(shí)您根本就不用擔(dān)心，因?yàn)檫@幢樓是建在地下的，有新鮮的空氣通往每一戶家庭，而且還不用怕地下的巖漿。因?yàn)槲覀兊摹笆┕り?duì)”早在蓋這幢大樓之前就用我們的“特殊設(shè)備”把這里的巖漿給轉(zhuǎn)移到別處去了。而且，我們還不用怕別處的巖漿流過來，因?yàn)槲覀兊摹笆┕り?duì)”早已用“特殊設(shè)備”把巖漿給隔到別處去了，所以您不用擔(dān)心。請(qǐng)您等著我吧，“未來”，我肯定有一天會(huì)把這個(gè)夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
“叮鈴鈴……”我被一陣鬧鐘鈴聲吵醒，我伸了個(gè)懶腰，突然我發(fā)現(xiàn)這不是我的房間。一個(gè)機(jī)器人走進(jìn)來，他告訴我：他的名字叫西蒙，而我現(xiàn)在在2030年的時(shí)空里，在三年前地球毀滅，人類離開地球，現(xiàn)在的人類居住在宇宙里。我還是有一點(diǎn)不相信，以為是在做夢(mèng)，我使勁的掐了一下大腿，一陣疼痛感使我相信了，我是在2030年的時(shí)空里。
“你知道嗎？現(xiàn)在為什么人類居住在宇宙里，而不是居住在生活已久的地球上�！蔽髅蓡柕�。我沒有回答，我低下頭深深地思考這個(gè)問題，我知道是為什么，但我不敢說，因?yàn)槭俏覀?/p>
最后相約于未來經(jīng)典美文 篇8
我長大后想做一名醫(yī)生，因?yàn)樽鲠t(yī)生可以醫(yī)治病人。
在我讀二年級(jí)的時(shí)候，那年春節(jié)，是我一輩子也忘不了的——爸爸得了癌癥。起初，爸爸覺得肚子不舒服，就到中心醫(yī)院看病。爸爸告訴醫(yī)生肚子老是痛，醫(yī)生問爸爸：“你以前有沒有得過胃炎？”爸爸說：“有�！贬t(yī)生接著說：“那可能是胃炎�！贬t(yī)生就開了些胃藥、消炎針給爸爸�？砂职殖赃^藥、打過針還是沒有好轉(zhuǎn)，就這樣持續(xù)了十多天。爸爸在同一所醫(yī)院里換了兩三個(gè)醫(yī)生，用了一大堆大同小異的藥，卻沒能正確地找出病因。
后來，爸爸選擇了另一家醫(yī)院，碰到了一位好醫(yī)生。這位醫(yī)生非常認(rèn)真，詳細(xì)地了解了爸爸的健康狀況，然后在爸爸的肚皮上，按按這按按那，問爸爸哪里痛哪里不痛，拿著聽筒上下移動(dòng)游走著仔細(xì)檢查。最后，在醫(yī)生的建議下爸爸做了胃鏡和膽囊B超檢查，就這樣查出了爸爸得了癌癥。
就在爸爸彌留之際的那天，他很舍不得地一邊拉著我的小手，一邊摸著我的頭。爸爸的手還是那么大、那么溫暖，他微笑著對(duì)我說：“洋洋，你長大了想做什么？”我含著淚，看著爸爸慈祥的臉，說：“爸爸，我長大了要做一名醫(yī)生，把您的病治好�！卑职诌@時(shí)候更加用力地握著我的手，疼愛地說：“孩子，很好！你要么就不做，要做就得做個(gè)好醫(yī)生，做一個(gè)有醫(yī)德的醫(yī)生。你要站在病人的立場(chǎng)上多考慮，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，都關(guān)切到一條生命。醫(yī)者父母心，你明白嗎？”這時(shí)，爸爸的淚已經(jīng)掛滿了他那張瘦弱的臉。最后爸爸還開玩笑地說了一句：“做醫(yī)生千萬別收紅包喲！”說完，爸爸把我緊緊地?fù)г趹阎小?/p>
如今，爸爸已經(jīng)離開我們兩年多了，我非常想念爸爸，我愛爸爸。
我決心長大了做一個(gè)仁心仁德的好醫(yī)生，這是我和未來的約定，也是我和爸爸的約定。
最后相約于未來經(jīng)典美文 篇9
“叮鈴鈴……”我被一陣鬧鐘鈴聲吵醒，我伸了個(gè)懶腰，突然我發(fā)現(xiàn)這不是我的房間。一個(gè)機(jī)器人走進(jìn)來，他告訴我：他的名字叫西蒙，而我現(xiàn)在在2030年的時(shí)空里，在三年前地球毀滅，人類離開地球，現(xiàn)在的人類居住在宇宙里。我還是有一點(diǎn)不相信，以為是在做夢(mèng)，我使勁的掐了一下大腿，一陣疼痛感使我相信了，我是在2030年的時(shí)空里。
“你知道嗎？現(xiàn)在為什么人類居住在宇宙里，而不是居住在生活已久的地球上。”西蒙問道。我沒有回答，我低下頭深深地思考這個(gè)問題，我知道是為什么，但我不敢說，因?yàn)槭俏覀內(nèi)祟悮缌宋覀冏约旱募覉@——地球，人類他自私了，只想著自己整樣在人世間活得更好，而沒有想到我們活的好，其他的動(dòng)物就活在水深紅熱之中，使他們慢慢的滅亡；我們沒有節(jié)制的開采地球幾十億年形成的寶貴資源，使這些資源慢慢的消失；我們發(fā)明的高科技，我承認(rèn)他們給我們帶來了許多的方便，但造成的污染也是很嚴(yán)重的。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的傷害就是造成地球毀滅的重大原因。我慢慢的抬起頭，很不好意思的說道：“是我們?nèi)祟悺�，西蒙回答道：“現(xiàn)在知道也不晚，你會(huì)保護(hù)地球不讓他在受到傷害的，對(duì)嗎？”我堅(jiān)定地說：“嗯我會(huì)的。”西蒙深情地望了我一眼說：“你是時(shí)候回去了，記住你所說的話，你會(huì)遵守你對(duì)未來許下的約定的。”“嗯”我緩緩的閉上了眼睛。
“叮鈴鈴……”我被一陣鬧鐘鈴聲吵醒，我發(fā)現(xiàn)我回到了自己的時(shí)代，這一切都像做夢(mèng)一般一點(diǎn)都不真實(shí)，但現(xiàn)在地球時(shí)時(shí)刻刻都面對(duì)著挑戰(zhàn)是吧！不管未來會(huì)整樣，我們都應(yīng)該保護(hù)地球，從一點(diǎn)點(diǎn)小事做起。
我和未來有一個(gè)有或許沒有的一個(gè)約定。
最后相約于未來經(jīng)典美文 篇10
記得那年有個(gè)約定，模糊而又真實(shí)，但我知道，它需要未來的我去履行。
——題記
時(shí)光如梭，不知不覺已經(jīng)走過了十五個(gè)春秋。對(duì)于身為初三學(xué)生的我，對(duì)即將面臨的中招考試，使我對(duì)未來充滿了憧憬與向往。這讓我不禁想起那年的那個(gè)約定。
那是在六歲生日的那天。爸爸高興的對(duì)我說：“今年你又長大了一歲，馬上你就要上小學(xué)了�！�
那時(shí)年幼無知的我疑惑的看著爸爸，問道：“爸爸，為什么我一定要去上學(xué)啊。上學(xué)就要和你們分開。一點(diǎn)也不好玩。”爸爸耐心的對(duì)我說：“傻孩子，有了知識(shí)你就可以利用這些知識(shí)，報(bào)效祖國，做一個(gè)有用的人，這樣全家就都會(huì)十分的開心了，你也就是成了爸爸媽媽的驕傲了�！蔽宜贫嵌恼f道：“哦，原來是這樣，那我向你約定爸爸，未來一定會(huì)成為一個(gè)有用的人，一個(gè)報(bào)銷國家的人，讓你們驕傲�！边@不僅是我與爸爸的約定，也是我與未來的自己的約定。
在長時(shí)間的科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)中與愛國主義情懷的熏陶中，我的這個(gè)約定，慢慢的在我心中生根發(fā)芽。
在激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，他一直是我對(duì)抗困難的武器和不竭的動(dòng)力。它使我不畏懼，不后退，因?yàn)槲抑�，我需要去履行它且它一定要我去履行�?/p>
有人說：“人生就是將可能變?yōu)椴豢赡堋Ｄ氵x擇了一條路，就不能選擇另一條路�！倍艺f：“人生就是將不可能變?yōu)榭赡堋＿@兒本來沒有路，但你要走出一條路來�！�
做一個(gè)有用的人，一個(gè)報(bào)銷國家使父母驕傲的人，這是我與未來的自己的約定。并且是一定要履行的約定。
最后相約于未來經(jīng)典美文 篇11
窗外，月明星稀。我望著那無際的夜，時(shí)光仿佛倒流。
那個(gè)時(shí)候，我單純懵懂。未經(jīng)世事的我總有許多奇形怪狀的幻想，可最大的幻想還是有關(guān)青春美好的幻想。我戀上了一個(gè)和我同樣稚嫩的男孩，從此就開始了不切實(shí)際的幻想，幻想著要為他怎樣怎樣。那時(shí)的我與未來的自己有個(gè)約定，就是要一直和他待在一起，能夠一直一起打游戲，一起回家，一起瘋玩。
可結(jié)果呢——走著走著我們就突然散了，甚至連微信qq都沒有來得及加一個(gè)。我們有了新的朋友新的目標(biāo)，甚至現(xiàn)在想起來也只覺得好笑，為曾經(jīng)的稚嫩而笑。
時(shí)光再往前一點(diǎn)。那個(gè)時(shí)候，我年少輕狂。從小就生活在贊揚(yáng)中的我對(duì)所有的事都不屑一顧。我變得狂傲，驕奢。直到某一天，我突然就被人超越。我仿佛被新生的王拽下王座的舊王，內(nèi)心充滿著的是不可置信和驚愕。我以為這只是一次偶然。于是我一切照常，依然那么輕狂，于是我被一次次超越。然后突然明白我不是那永世的王。那時(shí)的我依然輕狂，與未來的自己有一個(gè)約定，那便是偏要做那永世的王。
可結(jié)果呢——我一次次地被超越，可仍不思進(jìn)取。直到最后灰頭土臉，垂頭喪氣，失去了競(jìng)選王的資格。
窗外飛機(jī)劃過的弧線截?cái)嗔宋业乃季w，我回到桌前，書前，筆前。
現(xiàn)在的我呢，心情陰郁，一顆粉紅的心中滿滿的都是負(fù)面情緒。歲月和失敗磨平了我的棱角，可我還想與未來的自己有個(gè)約定：現(xiàn)在的我要好好努力，讓未來的我變得快樂。
這結(jié)果呀，我不知道。但我相信，我會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)約定。
揮筆間，未來的我又變成了現(xiàn)在的我，快樂的我又變成了努力的我。
最后相約于未來經(jīng)典美文 篇12
未來，對(duì)于我們這種初出茅廬的小屁還來說，還談不上什么長篇大論，可這樣也不能阻止我對(duì)未來的憧憬。
有些小孩，對(duì)于未來，似乎有些迷茫，但，其實(shí)，未來就在我們身邊呀！
三四歲時(shí)，我對(duì)家里的那把大鎖望而生畏，它竟然敢把它的小主人———我鎖在家里，那時(shí)，我就在盼望未來趕快出現(xiàn)，這樣，我就能"制服"那把大鎖了！現(xiàn)在，我可以了，這不就是三四歲時(shí)想的未來嗎？
五六歲時(shí)，弟弟誕生到這個(gè)世界上，我哭著鬧著要抱抱弟弟，媽媽總說："你太小了，等你長大了。"那時(shí)，我在想，等我長大了，一定要抱弟弟�，F(xiàn)在，我可以抱了，這不就是五六歲時(shí)，我想的未來嗎？
轉(zhuǎn)眼間，上一年級(jí)了，偶然看到一本《紅樓夢(mèng)》，怎么也看不懂里面的內(nèi)容，只知道里面寫了賈寶玉，我渴望弄明白，就想：我現(xiàn)在弄不懂，以后長大了一定要弄明白！現(xiàn)在，看了《紅樓夢(mèng)》，才明白"滿紙荒唐言，一把辛酸淚"的境界，這不就是一年級(jí)，我渴望的未來嗎？
時(shí)光流逝，我從什么也不懂的小屁孩變成亭亭玉立的大姑娘，可未來并沒有停止啊，她依然在快速地流逝，我的夢(mèng)想也隨著發(fā)生了變化，小時(shí)候，我渴望長大，渴望未來，現(xiàn)在我依然渴望長大，渴望未來，但我更渴望成為作家！
作家，以前我是望而卻步，現(xiàn)在，我不怕了，我開始愛它，我瘋狂地讀書，漸漸的一本本有厚有薄的書成了我的俘虜，我依然渴望著書，漸漸地，我的作文水平從"乙"變成了"甲+"，我依然希望寫作文，似乎，寫作文成了我最大的樂趣。其實(shí)，我是在向未來招手呀！我是在向作家招手呀！
未來，我和你有一個(gè)約定：十年后的今天，我一定要成為作家，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)約定！
哦！我和未來有個(gè)約定！
最后相約于未來經(jīng)典美文 篇13
噔噔噔——
急促的腳步，慌張的神情，這群穿著怪異的人們是誰，他們?cè)诟墒裁?好奇心驅(qū)使我挪動(dòng)著腳步，趁沒人注意，快步躍過那扇門……
一個(gè)神奇的世界印入眼簾。藍(lán)天白云里是編排有序的透明軌道，穿梭著往來車輛;錯(cuò)落有致的房屋不僅僅在地面上，還在空中小島上，仔細(xì)一看，是利用藤蔓技術(shù)加固改造的空中工程;公園里，環(huán)保機(jī)器人原地消化完易腐垃圾，向土壤輸送著新鮮肥料，隨后走向另一個(gè)垃圾箱……這是哪里?太神奇了吧!
“各位市民朋友請(qǐng)注意，城東街道抗疫路正在建設(shè)中，請(qǐng)注意安全!”廣播一結(jié)束，就傳來“轟隆隆——”的聲音，聞聲趕去，一座座類似火神山的建筑物頃刻間拔地而起!路人告訴我，這是一種叫“直接復(fù)印”的系統(tǒng)，利用3D打印技術(shù)和特殊環(huán)保材料建成，只需要在電腦系統(tǒng)上設(shè)計(jì)好模具，根據(jù)基地大小設(shè)定好建造數(shù)目，按下開始鍵，再復(fù)雜的工程也能在三天內(nèi)完成!
科技的發(fā)展不止于此。防疫科的醫(yī)護(hù)人員無需再穿厚重的防護(hù)服，只需要在隔離室門口按一個(gè)特殊按鈕——無重量防護(hù)，系統(tǒng)立刻會(huì)往衣服上均勻噴一層液體，液體無色無味，由最新納米科技研究制成，三秒即成保護(hù)膜，保護(hù)強(qiáng)度不亞于一般衣物防護(hù)服。雖然它只有一個(gè)小時(shí)的有效期，但是如需增加時(shí)效，再噴一層液體即可。無重防護(hù)系統(tǒng)不但輕巧、方便，而且更經(jīng)濟(jì)，成本是普通一套防護(hù)服的四分之一。所以，即使醫(yī)護(hù)員身著便裝，也不會(huì)受到病毒侵襲。
“5，4，3，2，1，0……新年快樂!”廣場(chǎng)上的歡呼雀躍聲真讓人振奮!人們臉上洋溢的笑容，親人間溫暖的擁抱，鄰里間關(guān)切的問候，這就是新年原本該有的樣子啊!而我的世界……
“小姑娘，祝你2030年新年快樂!”陌生人在我耳邊溫暖的說道。“什么?這是未來的世界!依舊還是我的未來世界!”我驚訝的抬起頭，望著這個(gè)時(shí)間的世界，一股暖流從心底翻涌不息!
我堅(jiān)信，只要我們努力學(xué)習(xí)，在未來，這些科技，都會(huì)在我們手中應(yīng)運(yùn)而生!
最后相約于未來經(jīng)典美文 篇14
未來是否需要約定？我的答案是肯定的。
這個(gè)約定并非是一個(gè)絕不可更改的日程表，而是一種未雨綢繆，一個(gè)有無限可能的自我判斷，一個(gè)機(jī)會(huì)降臨前的細(xì)致準(zhǔn)備，一個(gè)對(duì)夢(mèng)想對(duì)目標(biāo)負(fù)責(zé)的態(tài)度我與我的未來許下了約定，有顏色的約定。
藍(lán)色之約是勇敢。不就是一次失敗嗎？別哭了，你能不能勇敢一點(diǎn)，連挫折都不敢面對(duì)嗎？真是懦弱。伙伴煩悶極了，而他的一席話打入心底，戳中了那道打不破的牢籠。對(duì)，我的確怕，的確膽小，我怕一直失敗不會(huì)成功，我怕挫折它讓我墜入深淵，我更怕膽小的自己把未來搞的一塌糊涂。無法掙脫的那些束縛，深深的拽著我前進(jìn)的步伐。所以我向未來許下會(huì)更勇敢的約定。
黃色之約是樂觀。有一段時(shí)間一直沉浸在沮喪，自卑的世界中。我成績(jī)?cè)趺催@么差，缺點(diǎn)怎么這么多，脾氣怎么那么壞晚風(fēng)撩起了那個(gè)女孩的碎發(fā)，在月光的照耀下，像是一層極薄的粉紅光暈籠罩著。她的眸子亮晶晶，有一瞬間我竟以為她是上帝派來的仙女，與晚風(fēng)月光是如此和諧的畫面。責(zé)備自己不該走進(jìn)這幅畫里，而應(yīng)該永遠(yuǎn)保持距離欣賞。而仙女對(duì)我說：不要這么想，你真的很棒，用自信來做你未來的底色吧，樂觀一些，一切并沒有那么糟糕，答應(yīng)我樂觀向上點(diǎn)。我向女孩許下了樂觀的約定，也是向未來許下了樂觀的約定。
白色之約是努力。我愛江南的溫婉，陜西的豪放，遼東的熱情，我期待未來的我能親自去看看；我的理想很偉大，目標(biāo)很遙遠(yuǎn)，前途很美好，我希望未來的我能親自去實(shí)現(xiàn)；我想看到更大的世界，想擁有自由選擇的權(quán)利，想理直氣壯的說我很好，我認(rèn)為未來的我能親自去做到。我的夢(mèng)想很大，所以為了托起它，我只能努力。汗水是白色的，向未來許下的努力約定也是白色的。
愚者暗于成事，知者見于未萌，面對(duì)未知的明天，我許下了約定，有顏色的約定。過去沒有過去，而未來已經(jīng)存在，請(qǐng)帶著你對(duì)它的無限遐想，努力向前，無愧未來。
最后相約于未來經(jīng)典美文 篇15
不忘初心，勇往直前�！}記
快過年了，爸爸為討債煩惱著，媽媽回憶著從前的酸痛，感嘆著未來。
那個(gè)陰暗的晚上，一句話總是涌出心頭：給我六年時(shí)間成長，十年時(shí)間成才。
剛進(jìn)入初三后，總有人問我考什么學(xué)校。我會(huì)毫無疑問的回答：免費(fèi)！師范。初三一年加四年師范和一年適應(yīng)正是六年時(shí)間。并且我和班長約定一起考。
我同桌聽后立馬說：”當(dāng)老師就相當(dāng)于看到了死亡的盡頭。”這我并不否認(rèn)，在我的世界觀里：老師就是把自己熟透的知識(shí)講n遍給不同面孔的人，甚至給同個(gè)面孔講無數(shù)遍也不一定搞懂，是很枯燥的�；钪蛻�(yīng)該去創(chuàng)新，去挑戰(zhàn)未知，打破常規(guī)。
“你考免費(fèi)師范是不是給你父母減輕壓力��！其實(shí)你并不想考�！捌鸪跷視�(huì)回避，因?yàn)槲以鴮?duì)媽媽說：”我不想考師范了，我想學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)，計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代很重要，你看那個(gè)馬云是通過電腦才那么成功的，很多人都靠網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)。“
媽媽語重心長的說：“當(dāng)老師的門好事，等考出來就安排工作，你還可以邊學(xué)計(jì)算機(jī)�！蔽冶徽f服了。
再次面對(duì)上述回答，我會(huì)脫口而出：不是的。因?yàn)槲矣X得老師對(duì)學(xué)生有“漏洞”。比如：我覺得班上應(yīng)掛上一個(gè)大大的電子鐘表：老師不應(yīng)該像物理老師那樣用“吼叫"鎮(zhèn)壓學(xué)生，不應(yīng)該像女體育老師一樣”朋友式”上課，應(yīng)該“勞逸結(jié)合”適當(dāng)懲罰，既要讓學(xué)生喜歡上課，效率又要很高。這些我覺得應(yīng)從小學(xué)一年級(jí)就執(zhí)行，這樣的話就不會(huì)導(dǎo)致人與人之間成績(jī)相差很大一截；還有，要關(guān)心學(xué)生，冬天是否能喝上熱水，夏天水是否夠喝，問問同學(xué)們的心情……也許這些對(duì)于我們來說老師不會(huì)想那么多，那就由我來完成�。ú恢朗欠穹蠈�(shí)際）
總之，我已對(duì)外開放我要考師范了。雖然曾站在講臺(tái)口述學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)都會(huì)臉紅耳赤，最終用寧鄉(xiāng)話說出了兩個(gè)字——理解；雖然害怕得不敢與別班同學(xué)交流；雖然路阻繁多。但是！一切我會(huì)學(xué)著適應(yīng)，在不久的將來能改變這種狀態(tài)。
既然確定了方向，那就朝著這個(gè)方向前行吧！
最后相約于未來經(jīng)典美文 篇16
我們?cè)袀�(gè)無數(shù)約定：與家長的約定，與老師的約定，與書籍的約定還有跨越時(shí)空的約定與未來的約定。
“你的夢(mèng)想是什么？”爸爸問道，我用堅(jiān)定的語氣回答道“畫家�！薄爱嫾铱刹缓卯�(dāng)，在未來的社會(huì)里，你可能站不住腳，而且性格會(huì)變得比較孤僻”“我就當(dāng)個(gè)特別的畫家�！�
因?yàn)槲页錾l(xiāng)鎮(zhèn)，每天都有自然的美景讓我飽覽，一看就是幾小時(shí)看見樹林間的野鳥、兔子、獵狗；看見河流里的游魚、小蝦、卵石；看見草地上的鮮花、螞蟻、嫩草。無一不讓我興奮，幻想著把這美景畫下來。于是打開日記本，與未來約定：我要當(dāng)畫家，一個(gè)特別的畫家。
為了這個(gè)約定，我付出了很多：付出我的休息時(shí)間去畫畫，付出我的零花錢去買美術(shù)材料，付出我的精力去欣賞畫作去培訓(xùn)班時(shí)，美術(shù)老師十分喜歡我，同時(shí)對(duì)我要求嚴(yán)格，畫的時(shí)間長，畫的要細(xì)致，終于有了成果：素描一級(jí)考級(jí)證書、素描五級(jí)考級(jí)證書、畫畫比賽獎(jiǎng)狀美術(shù)老師面帶微笑，對(duì)我爸爸說：“你的女兒是個(gè)畫畫的好苗子，千萬不要放棄。”我爸爸也信服了。
我對(duì)未來約定：一定不能讓老師和父母失望。
如今，我已經(jīng)畫了很多畫，塞滿了我的房間，抽屜里都是用完的水彩筆、馬克筆，擦成黑乎乎的橡皮，削到只剩一點(diǎn)的鉛筆和一個(gè)壞了的削筆刀。這些是我的回憶，是我成長路上的足跡。而貼在墻上的畫，可是我非常喜歡的畫：一張素描小鳥，一張幾何圖形和靜物素描，一張彩色漫畫。我常常躺在床上注視著這些畫上分明的線條，鮮艷的顏色和粗細(xì)不同的輪廓。再問問未來：“我能成為畫家嗎？”“只要我努力、勤奮，一定可以！”我自言自語說：“無論以后的路途多么艱難我也要走下去！”。
這個(gè)約定留在了泛黃的日記本上，留在了記憶里，留在了心上，成為了永不磨滅的痕跡，鼓勵(lì)我前行。我懷著與未來的約定，出發(fā)了
最后相約于未來經(jīng)典美文 篇17
未來，對(duì)于我們這種初出茅廬的小屁還來說，還談不上什么長篇大論，可這樣也不能阻止我對(duì)未來的憧憬。
有些小孩，對(duì)于未來，似乎有些迷茫，但，其實(shí)，有時(shí)候未來就在我們身邊呀！
三四歲時(shí)，我對(duì)家里的那把大鎖望而生畏，它竟然敢把它的小主人———我，鎖在家里，那時(shí)，我就在盼望未來趕快出現(xiàn)，這樣，我就能"制服"那把大鎖了！現(xiàn)在，我可以了，這不就是我三四歲時(shí)想的未來嗎？
五六歲時(shí)，弟弟誕生到這個(gè)世界上，我死纏著媽媽要抱抱弟弟，媽媽總說："你太小了，等你長大了才抱吧！"那時(shí)，我在想，等我長大了，一定要抱弟弟。現(xiàn)在，我可以抱了，這不就是我五六歲時(shí)，我想的未來嗎？
轉(zhuǎn)眼間，上一年級(jí)了，偶然看到一本《紅樓夢(mèng)》，怎么也看不懂里面的內(nèi)容，只知道里面寫了賈寶玉，我渴望弄明白，就想：我現(xiàn)在弄不懂，以后長大了一定要弄明白！現(xiàn)在，看了《紅樓夢(mèng)》，才明白"滿紙荒唐言，一把辛酸淚"的境界，這不就是我一年級(jí)，我渴望的未來嗎？
時(shí)光流逝，我從什么也不懂的小屁孩變成高大威武的男孩子，可未來并沒有停止啊，他依然在快速地流逝，我的夢(mèng)想
也隨著發(fā)生了變化，小時(shí)候，我渴望長大，渴望未來，現(xiàn)在我依然渴望長大，渴望未來，但我更渴望成為一名偉大的作家！
作家，以前我是望而卻步，現(xiàn)在，我不怕了，我開始愛它，我瘋狂地讀書，漸漸的一本本有厚有薄的書成了我的俘虜，我依然渴望著書，漸漸地，我的作文水平從"B"變成了"A+"，我依然希望寫作文，似乎，寫作文成了我最大的樂趣。其實(shí)，我是在向未來招手呀！我是在向作家招手呀！
未來，我和你有一個(gè)約定：二十年后的今天，我一定要成為作家，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)約定！
哦！我和未來有個(gè)約定！
最后相約于未來經(jīng)典美文 篇18
未來是詩，優(yōu)美而深沉；未來是夢(mèng)，奇妙而遙遠(yuǎn)；未來是藍(lán)天，廣闊而充滿希望。
我和未來有個(gè)約定，我要通過我的努力，在前方與它相遇，然后又走更廣闊的路。它的樣子是朦朦朧朧的，隱隱約約的，似乎能看見，又似乎看不見。它也許是位畫家，用畫筆描繪千山萬水；也許是位科學(xué)家，用知識(shí)為人類造福；也許是位文學(xué)家，用文字表達(dá)心里的感受；也許是位音樂家，用音樂創(chuàng)造奇跡……
雖然我不知道它長什么樣，也不知它在哪里。但我知道我一直努力著，進(jìn)步著。只要按我腳下的路走，一定會(huì)在某個(gè)充滿光明和希望的地方遇見它——-我美好的未來。
曾經(jīng)，我放棄過希望，在那一段庸庸碌碌的時(shí)光，甚至讓我對(duì)未來失去了希望：那時(shí)我才一年級(jí)，成績(jī)?cè)诎嗌弦恢笔侵械�。我嘗試過努力想要名列前茅，卻屢戰(zhàn)屢敗，屢戰(zhàn)屢敗。小小的我承受不了這么多的挫折，便沉淪到自甘墮落的地步。那時(shí)，天空，是灰色的，烏云，哭泣著。眼淚打濕了我的臉頰，也淋濕了我的心。但是我想起了我和未來有個(gè)約定，于是我不氣餒，越是受挫折越是向前。
終于經(jīng)過我的努力，一束金色的陽光穿透了烏云，灑在我的臉上，身上。那是多么溫暖的陽光啊！就在升學(xué)考試成績(jī)公布的那一天，我的世界突然亮了起來，我以總分296分的好成績(jī)突破了我人生的第一個(gè)關(guān)卡。我知道，那一定是我的未來在呼喚我，他第一次給予了我神圣的力量，那便是自信。我明白我并沒有那么差，我變得更加有自信，學(xué)習(xí)也變得更加有動(dòng)力。我正式朝著美好的未來起航。
進(jìn)入四年級(jí)后，我熱愛學(xué)習(xí)，我領(lǐng)略了語文的美好、數(shù)學(xué)的魅力、英語的生動(dòng)、互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)尚。成績(jī)突飛猛進(jìn)，我變得更加熱愛學(xué)習(xí)和更加自信。
現(xiàn)在，我正趕在一條充滿光明的道路上，未來，在前方向我呼喚。我一定會(huì)握住你的手，奔向美好幸福的明天！我和未來有個(gè)約定！
最后相約于未來經(jīng)典美文 篇19
當(dāng)我還是一位在草坪上玩耍的天真無邪的小女孩時(shí)，就常常思考我與未來的約定。我與未來能有什么樣的約定？我真得好好想一想。
我想與未來約定：我要成為一名科學(xué)家，一位舉世聞名的科學(xué)家。我要向全世界證明，誰說我們中國不如你們美國！我要發(fā)明一臺(tái)時(shí)光穿梭機(jī)，它既可以回到從前，也可以通向未來，讓人們了解以前的文化歷史，展望未來的奇妙生活。我還要發(fā)明一對(duì)神奇的翅膀，人們戴上它，按下開關(guān)就可以飛向浩瀚無垠的藍(lán)天，讓人們可以從高處一覽低處的優(yōu)美風(fēng)光，并能減少人們長途奔波的痛楚。
我想與未來約定：我一定要成為一名醫(yī)生，一名能治百病的神醫(yī)。我要研制一種萬能藥水，無論人們得了什么病都能治好，以減輕他們的病痛。這種藥水不僅具有神奇的療效，而且喝下去不會(huì)像一般的藥那樣苦，它還是甜的呢！這樣，我們中國的.一句古話“良藥苦口利于病”，就可以改為“良好甜口利于病”了。
我想與未來約定：我一定要成為一名文學(xué)家，一名千古流芳的文學(xué)家。我要?jiǎng)?chuàng)作詩歌，用優(yōu)美的語言點(diǎn)亮人們心靈的港灣，歌頌祖國的大好河山；我要?jiǎng)?chuàng)作科普類著作，讓讀者領(lǐng)略到時(shí)代的急速變遷和未來科技的發(fā)達(dá)；我要?jiǎng)?chuàng)作描繪風(fēng)景的書，讓讀者從我的文字中感受到如詩如畫的風(fēng)景；我還要?jiǎng)?chuàng)作有關(guān)抗日英雄的書，讓讀者了解我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易……
我想與未來約定：我一定要成為一名畫家，一位像達(dá)。芬奇那樣聞名于世的畫家。我喜歡色彩，因?yàn)樯逝c圖畫陪伴我度過了快樂的童年。我要畫爸爸和媽媽，是他們哺育了我，并教會(huì)了我說話、走路……；我要畫老師，是他們教會(huì)了我大量的知識(shí)以及做人的道理；我還要畫我的故鄉(xiāng)——大別山，那座有著悠久歷史的大別山。我要把它描繪得四季如春、生機(jī)盎然。
花謝了，它總有一天會(huì)再開；鳥飛了，它總有一天還會(huì)回來。然而，時(shí)間過去了，卻永遠(yuǎn)沒有再回來的時(shí)候。因此，我想與未來約定：我會(huì)與時(shí)間賽跑，永遠(yuǎn)做把握光陰的強(qiáng)者，通過努力學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)自己未來的夢(mèng)想！
最后相約于未來經(jīng)典美文 篇20
今天是一個(gè)黑色的星期一，我的周圍是一片昏沉的肅殺，突然，一張雪白的紙夾雜著紅色、黑色。醒目的紅叉叉，明顯地蓋過了原有的黑色和白色。我的雙眼頓時(shí)模糊了，慘不忍睹的成績(jī)?cè)缫押蜏I水混合，留下一片模糊的紅色。我哽咽著，在轉(zhuǎn)身看教室，喧鬧聲、說話聲、歡笑聲、都一一展現(xiàn)在我的眼前，但又轉(zhuǎn)瞬即逝。我甚至都沒有心思，去看我向別人苦苦哀求了一個(gè)星期的書。在這個(gè)班級(jí)里，我感覺我好像與他們完全隔離，仿佛我的頭頂上正下著傾盆大雨，雨水一滴一滴得打濕了我的臉頰，一滴一滴地刺痛我的心，一滴一滴地指責(zé)著我。
路邊的梧桐葉飄零在瑟瑟秋風(fēng)中，如同我落寞的心。昏昏沉沉地回到家，看著眼前的成績(jī)單，如同我絕望的心，支離破碎。鎖上門就痛哭了一場(chǎng)，漸漸地，紅叉叉隨著淚水一點(diǎn)一點(diǎn)地在我心中消除。我決定，我不可以再這樣一天一天地混日子了，我活在這世上，就應(yīng)該活出我自己的風(fēng)采。首先，我要將試卷上的錯(cuò)誤全部改正。但是盡管我絞盡腦汁，還是有幾道題像惡魔一樣困擾著我。此時(shí)，一個(gè)堅(jiān)定的信念正在心中慢慢發(fā)芽：我一定要認(rèn)真聽課，我一定要努力學(xué)習(xí)，我一定要奮發(fā)圖強(qiáng)。
帶著這份信念，我又重新走進(jìn)教室，一股熱情而又帶著一絲絲上進(jìn)心的氣氛涌上心頭。微風(fēng)拂過我堅(jiān)定的心，好像吹破了我所有的無奈與悲哀，裝上了滿滿的自信，仿佛為我插上了一雙理想的翅膀。
忽然，一首悅耳的歌曲在我腦海中回蕩，“我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過每一秒；我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)。”原本已經(jīng)灌滿自信心的內(nèi)心，現(xiàn)在變得更有活力、更堅(jiān)定、更美好。忽然，在我完全不知情的情況下，又有一張雪白的紙張映入我的眼簾，從前的紅叉叉，如今全變成了紅勾勾，我欣喜若狂。天氣是那樣的晴朗，窗外，一只不知名的小鳥，正站在高高枝頭上嘰嘰喳喳地歌唱，像是在為我慶祝，我仿佛看見了明天的太陽，依舊在向我招手。它的暖流滋潤了我幼小的心靈。
我一直相信，只要我肯努力，我就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，黑筆，請(qǐng)相信我，今后的考卷，一定會(huì)有一抹耀眼的紅色——滿分。
我堅(jiān)信，我的未來不是夢(mèng)，未來的夢(mèng)想一定會(huì)成功，我一定要努力完成，我與未來未完成的約定。
最后相約于未來經(jīng)典美文 篇21
我的未來注定是文學(xué)的未來，也許我不會(huì)出名，但是，我和未來有個(gè)約定：我會(huì)無怨無悔地將經(jīng)綸奉獻(xiàn)給大家。
我喜愛詩句經(jīng)典，歷史名篇。
蘇軾是我心中的“文學(xué)之神”。我欣賞他的詩，“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)�！笔撬脑姡I(lǐng)我走上了古典之路，我試著寫過的詩中，幾乎都滲透了他的思想；他的詞，也是我較看重的，“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒�！蔽覂A注情感的第一首古體詩，也與這首詞密切相關(guān)；名言吧，我喜歡的名句絕大部分都是他的！比如：“腹有詩書氣自華�！薄安┯^而約取，厚積而薄發(fā)�！边@兩句似乎有很多人都不知道是他寫的。第一句是我最看重的，從知道它以來，我就一直把它用在簽名上，我相信，在未來，我會(huì)吸取他更多的精華傾入到我的作品之中。
我和未來的第一個(gè)約定，正如他所說：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)�！碑�(dāng)然，我會(huì)將它們奉獻(xiàn)給人們。
我也喜愛名著。
曹雪芹是我的對(duì)聯(lián)啟蒙老師�！都t樓夢(mèng)》中有許許多多、形形色色的對(duì)聯(lián)，不讀簡(jiǎn)直是浪費(fèi)。不過對(duì)聯(lián)需要先積累素材呀！曹雪芹還是位命名大師，“金鴛鴦”，一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋�。姓金，寓意有一顆金子般的心，鴛鴦，表示愛情，此處指她誓死不嫁那個(gè)賈家敗類。對(duì)此我還學(xué)習(xí)到：筆名“紅塵”是佛教用語，“紅”表示女性，“塵”表示微小、塵埃。
我和未來的第二個(gè)約定：多用對(duì)聯(lián)，謹(jǐn)取人名。
我最喜歡的還是武俠。
自然，金庸成了我的“小說之神”，在我心中金庸與蘇軾幾乎平起平坐。因?yàn)�，他是我的武俠小說老師，他的小說也讓我了解了一點(diǎn)言情故事。武俠并非人人都會(huì)，即使會(huì)，是否能寫得出神入化，還是得看功夫的深淺。雖只讀過金先生的兩本小說，但我讀的是精華，用的是專心，并且嘗試寫過武俠小說，知道它不能是孤立的，而應(yīng)有雜家思想（恰如《俗世奇人》）的映襯，所以，比起讀過全集金庸小說的人來說，我更能理解武俠小說，并且還能靈活運(yùn)用。
我和未來的第三個(gè)約定：成為武俠大家。
我和未來有個(gè)約定，為人們奉獻(xiàn)經(jīng)綸。今生，我將為它努力，來生，我會(huì)更加自豪！
最后相約于未來經(jīng)典美文 篇22
白日莫空過，青春不再來。
題記
從小開始，我便以興趣為由學(xué)習(xí)鋼琴，即使輾轉(zhuǎn)了多個(gè)老師，我仍未丟下這個(gè)愛好。可這愛好也有讓我厭倦的時(shí)候，甚至于想要終止
那是一個(gè)燥熱的暑假，忙于考級(jí)的我每日奔波于去琴行的路上。蟬鳴伴著聽過千百遍卻彈起來枯燥困難的音符，琴聲不時(shí)因?yàn)槭滞蟮乃嵬炊Ｏ�。那時(shí)，我正是僅僅知道彈奏鋼琴只是將琴鍵摁出聲音來的年紀(jì)，因此老師不停地打斷我，訓(xùn)斥我的錯(cuò)誤。
老師苦惱我單單只會(huì)流出一首沒有太多錯(cuò)誤的樂曲，而無法表達(dá)出微妙的強(qiáng)弱對(duì)比和音符后面的情感；而我也厭煩透頂了那惱人的強(qiáng)弱符號(hào)，自滿的認(rèn)為只要快速彈出曲子便就是自己掌握的證明。
老師讓我反復(fù)練習(xí)，努力讓我體會(huì)其中的情感。而我卻只是認(rèn)為老師是為了讓我彈得更快更熟練。所以，在臨近考級(jí)前的一個(gè)星期，我罷工了，我認(rèn)為在家中練琴保持記憶，直到考級(jí)來臨便萬事大吉。同時(shí)我也受夠了重復(fù)彈鋼琴度過一整天的無聊。
我假意去琴行練琴，實(shí)則去找同學(xué)玩，母親當(dāng)然不知道我投機(jī)取巧的小把戲，而老師也在忙于教其他考級(jí)的學(xué)生，無暇顧及我為什么做出沒有來練琴的幼稚決定。
考級(jí)的那一天來臨，自負(fù)的我不僅沒有聽出別人擁有精湛的技術(shù)，也沒聽出有細(xì)致入微的情感處理。輪到我時(shí)，我只是用花哨的速度將鋼琴彈出了聲，僅僅只是將手指按在了正確的位置而已。
結(jié)果不出老師所料，我并沒有通過考級(jí)。當(dāng)同學(xué)都拿到證書時(shí)，原本洋洋得意的我卻兩手空空。我十分詫異惱怒，老師看出了我的意外，但她并沒有數(shù)落我或安慰我，只是示意讓我仔細(xì)聽，聽她將這些曲子完整地彈奏一遍。
此時(shí)倍受打擊的我卻因?yàn)榫趩�，靜下心傾聽那手指律動(dòng)后流露出的所謂情感，老師流暢的演奏仿佛作曲者在和老師一同傾訴自己的故事，我漸漸陶醉于那優(yōu)美的琴聲中一曲終了，老師默默無言地看著我，我也默不作聲，反思自己的過失。
如今的我早已領(lǐng)悟考級(jí)只是突破入門的第一關(guān)，每當(dāng)學(xué)習(xí)新的曲子，我總是先領(lǐng)會(huì)其中作者想要表達(dá)的情感，而不是急于去開拓進(jìn)度。每當(dāng)遇到困難，老師的琴聲也時(shí)不時(shí)在耳邊響起，激勵(lì)著我成為老師那樣的演奏者。
但愿我未來也不會(huì)舍棄這個(gè)愛好。他日到來時(shí)，我將傾盡全力，演奏屬于自己的樂章。
最后相約于未來經(jīng)典美文 篇23
夜黑了，但追夢(mèng)人的熱切與堅(jiān)定未減少分毫。——題記
班里很亂，我在嘈雜聲下看著窗外，想著未來，桌子上的書堆得很高，以至于我看不到黑板，也看不到未來。
“語音錯(cuò)的站起來！”英語課上，老師聲色俱厲地大聲呵斥，似一道晴天霹靂，瞬間將我擊得遍體鱗傷。陽光透過窗戶照射進(jìn)來，尤為刺眼，屋內(nèi)的溫度卻低得嚇人。墻上的鐘表踏著一絲不茍的步伐，“滴答滴答”地牽動(dòng)著我的神經(jīng)。心臟“咚咚”跳動(dòng)，幾乎要從我嗓子眼鉆出來。我咬著嘴唇，連呼吸都不敢發(fā)出聲音，把頭埋得低低的，默默地站了起來。同桌驚詫的感嘆聲，在我聽來，略帶嘲諷的意味。越來越多的人看向我，周圍一陣嘩笑。老師正嚴(yán)厲地批評(píng)著站起來的同學(xué)，目光觸及，我清楚地看到老師眼中閃過一絲詫異，隨之而來的，是無聲的責(zé)怪和質(zhì)疑，好似萬根鋼針刺進(jìn)了我內(nèi)心深處。霎時(shí)，失落、頹敗、沮喪占據(jù)了我的心，臨近考試，我連語音題都會(huì)錯(cuò)？我不斷質(zhì)問著自己，心神不寧地上完了下午的課程，直到一束光，點(diǎn)亮了四面風(fēng)，照亮我昏暗的世界。
“走吧，我們下樓休息一會(huì)兒。學(xué)習(xí)之余，偶爾停下來，能更好地投入嘛！”好聽的女聲在耳畔響起，我立刻放下了手中因心事重重一點(diǎn)也看不進(jìn)去的作文書，安靜得像個(gè)悶葫蘆，與平常判若兩人。漫步在陽光下，夕陽的余輝染紅了時(shí)卷時(shí)舒的白云，給大地披上了蟬翼般的光彩。云朵披上了金輝，像少女一樣姍姍而行，幻成了玫瑰的晚霞。我迷茫地看著四周夢(mèng)幻的風(fēng)景，卻看不到未來，看不到前進(jìn)的方向。
不知不覺與幾個(gè)女生在一起聊天，也許無意，亦或有心，我們談起了理想。天怡早已明確目標(biāo)，而小徐同學(xué)也在為夢(mèng)想奮斗不息。“你的夢(mèng)想是什么？”她們微笑著問我。那聲音如朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔，輕輕地，像微風(fēng)拂過琴弦，又像落櫻飄在水面。那簡(jiǎn)單的話語和淡淡的微笑就像是令人陶醉的美景觸動(dòng)我的心靈深處，像冬日的暖陽照亮我的整個(gè)心房。是啊，我有理想，我有目標(biāo)，前進(jìn)的道路正擺在我的前方，無論它是泥濘小路，還是平坦大道；是充滿艱難險(xiǎn)阻、荊棘橫生，還是順風(fēng)順?biāo)�，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！睘榱艘粋�(gè)音標(biāo)題的失誤而否定自己、垂頭喪氣，如何面對(duì)往后無數(shù)未知的挑戰(zhàn)？頓時(shí)，我恍然大悟：“我們都要為自己的理想而努力奮斗，在不遠(yuǎn)的將來，重逢時(shí)，定然是彼此最好的模樣�！薄班�！”她們重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這鐫刻在未來的約定，就此達(dá)成。
陽光柔和地灑在我的身上，不偏不倚，那是未來。
最后相約于未來經(jīng)典美文 篇24
赤紅，余橙，鵝黃，草綠，淡青，天藍(lán)，深紫，畫筆一揮，純白的畫布上留下一道彩虹，陽光下，我們的微笑像白蘭花開過，花開相惜，花落猶記。那個(gè)人寧靜的夏天，我與未來定下約定。六月的陽光有些刺眼，蟬的叫聲更是午后的催眠曲，時(shí)間仿佛凝固在這個(gè)午后了……“加試訓(xùn)練去！”老師的聲音如期而至！我們不情愿地起身，想想又要面對(duì)“老頭”的冷酷的臉，真是醉了。
這個(gè)炎熱的夏天，我能抵得過千軍萬馬，卻終是抵不過仰臥起坐的寂寞。三級(jí)臺(tái)階下的是我們女生的訓(xùn)練場(chǎng)，老師的哨聲一響，周圍都是一片此起彼伏。而我從來都只是坐在那里，驚訝于同學(xué)們的傻氣，陽光下明晃晃，突然一個(gè)黑影出現(xiàn)在面前，一向耐克裝的班主任老師，嚴(yán)肅的神情，睜得大大的憤怒的眼睛：“為什么不練習(xí)？”“我能過”手插在褲兜里，一副毫不謙虛的樣子�！熬湍�？還是算了吧！上次的跑步不知道是誰說誰能過的來著，還不是沒過。”面對(duì)老師的不屑，我有些憤怒，手指蜷縮的似乎更緊了。我又一次大步走向軍綠色的墊子，坐在墊子上，充滿自信的我像著火一般，好友幫我壓著，“二十個(gè)，二十一個(gè)…”每次掃過老師的眼神，“四十個(gè)，四十一個(gè)…”體育老師也加入了其中，同時(shí)同學(xué)們都圍觀了過來，我仿佛快堅(jiān)持不住了，但是同學(xué)握住我的腿更緊了，終于到了一分鐘，到處尋找著老師嚴(yán)肅的眼神，只望見夕陽下，班主任和體育老師坐在升旗臺(tái)上，抽著煙，煙霧中，是老師若隱若現(xiàn)的詭異的微笑。班主任和體育老師刷著微信，不時(shí)地聊著什么，叼在嘴里的煙已快燒到頭，淡淡的煙霧中，我忽然想起了跑步賽場(chǎng)上永遠(yuǎn)是第一名的我，拿著獎(jiǎng)品興高采烈，把獎(jiǎng)品拿給老師，可老師總是淡淡一句帶過：“不要自以為是�！�
我也想起美術(shù)比賽的一等獎(jiǎng)，老師也只是呵呵了幾聲：“就這水平？”和老師之間就像小學(xué)學(xué)過的一篇課文《精彩極了！糟糕透了！》在我初中的歲月，他給了我許多前所未有的鼓勵(lì)。夕陽依舊泛著金黃，紅色和綠色相交的操場(chǎng)，仿佛是一道道美麗的彩虹，仿佛老師給我筑建的一座通往成功的橋，好像腳尖一點(diǎn)，便可煥發(fā)出亮麗的火花。那個(gè)有著紅色跑道的操場(chǎng)上，屬于初一孩子們嬉鬧的天堂，梧桐樹的葉子翡翠欲滴，升旗桿的的麻繩像鄉(xiāng)村少女的麻花辮，甩著青春的味道。我漫步在這個(gè)喧鬧的操場(chǎng)上，數(shù)著無數(shù)個(gè)屬于我的未來。
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