影視動畫開題報告

影視動畫開題報告

　　在現(xiàn)在社會，接觸并使用報告的人越來越多，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編精心整理的影視動畫開題報告，希望對大家有所幫助。

影視動畫開題報告1

　　一、研究背景

　　設(shè)計藝術(shù)對美的追求決定了其內(nèi)容必然包含文化內(nèi)涵與藝術(shù)思想，任何文化與藝術(shù)的創(chuàng)造都脫離不開人類在漫長的歷史實踐中所積攢的經(jīng)驗。不論是動畫創(chuàng)作還是插畫創(chuàng)作，要取得優(yōu)秀的成果其必不可少的就是文化與藝術(shù)的結(jié)合。換句話說，這就是作品的文化內(nèi)涵重要性。因此，提出此選題是希望通過結(jié)合中國少數(shù)民族文化，將民族文化與數(shù)字插畫相結(jié)合，尋找民族文化傳承及數(shù)字插畫的多種可能性。

　　國內(nèi)現(xiàn)已有部分關(guān)于少數(shù)民族的繪本及插畫，其中比較完整的是《中國 56個民族神話故事典藏名家繪本》；此外還有《中華民族節(jié)日風(fēng)俗畫庫》還有少部分獨立民族故事繪本，如藏族故事繪本《邦錦美朵》。但是在這些作品中關(guān)于布依族的作品比較少，只有極少部分的插畫是涉及到布依族元素的如：《布依族：神牛遷出牛王節(jié)》、《中國 56個民族神話故事典藏名家繪本。侗族、水族、布依族、毛南族、仫佬族卷》中的‘布依族：巖崗和竹娥'.相關(guān)的動畫作品也為數(shù)不多，如：《蠱》、《聰明的甲金》（制作中）、《媽勒訪天邊》、《尋訪古夜郎》等短片動畫。運用數(shù)字插畫的形式來進行創(chuàng)作的布依族題材插畫更是少之又少，因此布依族題材的數(shù)字插畫設(shè)計存在很大的創(chuàng)作空間。

　　二、研究目的

　　有關(guān)布依族文化的插畫設(shè)計成果缺乏，因此需要對其創(chuàng)作手法進行系統(tǒng)整理。縱觀國內(nèi)的少數(shù)民族文化插畫研究成果，關(guān)于布依族文化的數(shù)字插畫研究這一領(lǐng)域仍是空白，本設(shè)計將對布依族的少數(shù)民族元素進行梳理分析，加以提煉。并以此為基礎(chǔ)通過實踐創(chuàng)作去探索表現(xiàn)布依族文化的數(shù)字插畫創(chuàng)作規(guī)律和方法，拓寬少數(shù)民族元素在插畫創(chuàng)作中的應(yīng)用范圍，尋找更多體現(xiàn)中華民族風(fēng)格的方法，豐富數(shù)字插畫的'表達語匯。

　　三、研究意義

　　插畫的精髓在于它的思想，也就是統(tǒng)領(lǐng)插畫要表達的含義及其想法和概念。民族題材的數(shù)字插畫作品其本身就具有獨特的民族性，是民族文化傳播的一種載體。一切文化現(xiàn)象都在一定的文化背景歷史下存在、異變、發(fā)展，從而具有時代特色。少數(shù)民族文化隨著社會發(fā)展，時代的變遷在不斷消失。新觀念、新思想對當(dāng)代年輕人的沖擊下，對傳統(tǒng)民族文化的繼承與發(fā)展帶來了一定的影響。少數(shù)民族文化在文化開放的當(dāng)今時代中慢慢被侵蝕，消失。通過梳理、提煉少數(shù)民族元素，再用數(shù)字插畫的形式表現(xiàn)，本插畫作品是少數(shù)民族文化的記錄與傳承的載體。數(shù)字插畫這一手法的運用，通過作品與現(xiàn)代觀者的審美相匹配，增強少數(shù)民族文化流通的可能性，探索關(guān)于布依族題材數(shù)字插畫的創(chuàng)作可能性。

　　四、提綱

　　一、設(shè)計項目提出

　�。ㄒ唬┭芯勘尘�

　　（二）研究目的

　�。ㄈ�）研究意義

　　二、設(shè)計目標(biāo)

　　三、設(shè)計思路

　　四、設(shè)計方法

　　（一）資料收集法、文獻分析法

　�。ǘ�）計算機輔助設(shè)計

　　（三）畫面優(yōu)化潤色

　　五、設(shè)計過程

　�。ㄒ唬┚唧w題材選定

　　題材收集

　　2.確定具體插畫題材內(nèi)容

　　（二）畫面內(nèi)容整理

　　1.搜集素材，整理涉及元素

　�。�1）精神文化

　�。�2）布依族服飾

　�。�3）圖騰紋樣

　　（4）布依族建筑

　�。�5）其他特色文化

影視動畫開題報告2

　　1、設(shè)計(論文)目的及意義(含國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀分析)

　　設(shè)計(論文)的目的是：

　　我的設(shè)計選題是《一箭雙雕》，故事發(fā)生于北周時期，長孫晟護送千金公主到突厥和親，通過自己高超的武藝贏得了突厥人的尊重，并為促進民族融合作出了重大貢獻。

　　我的論文選題是《試論民族文化在二維動畫造型藝術(shù)中的體現(xiàn)》，從中通過分析自己的設(shè)計作品及部分國內(nèi)外優(yōu)秀的動畫作品進行闡述，人物造型藝術(shù)是與故事所處的時代、地域及民族文化密切相關(guān)的。

　　這次畢業(yè)設(shè)計和論文是一次檢驗自我、展現(xiàn)自我的機會，希望通過畢業(yè)設(shè)計和論文，綜合性地運用所學(xué)知識去獨立創(chuàng)作、制作一部動畫短片，在此過程中，使所學(xué)知識得到疏理和運用。它既是一次檢閱，又是一次鍛煉，我希望通過這次設(shè)計能達到以下幾點：

　　1.能綜合應(yīng)用大學(xué)四年所學(xué)的理論知識和專業(yè)技能，獨立制作一部十分鐘的動畫短片，并使我熟悉動畫的制作流程，鍛煉自己在各個環(huán)節(jié)中的控制能力及解決實際問題的能力；

　　2.使我了解制作動畫片所必需具有的全局觀念、生產(chǎn)觀念和經(jīng)濟觀念，樹立專業(yè)的設(shè)計思維方式和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度；

　　3.訓(xùn)練自己掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的學(xué)習(xí)能力；

　　4.熟練運用基本技能(如繪圖、計算機應(yīng)用、翻譯、查閱文獻等)的能力；實驗研究的能力；撰寫論文和報告，正確運用國家標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)語言闡述理論和技術(shù)問題的能力；

　　5.培養(yǎng)創(chuàng)新意識和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。

　　設(shè)計(論文)的意義是(理論或?qū)嶋H)：

　　通過設(shè)計，我可以從中了解到北周的歷史，擴展到大的歷史背景來了解魏晉南北朝和隋唐的建立、發(fā)展和滅亡；以及當(dāng)時的建筑風(fēng)格，服裝特色，文化發(fā)展，稱謂、語言習(xí)慣等等。哈佛大學(xué)的一位校長說："了解歷史，就可以知道我們今天社會為什么是這樣，而不是別的樣子。"

　　通過論文，我從分析研究中可以對中國古代藝術(shù)文化有一個宏觀的認(rèn)識與了解，對中國各類傳統(tǒng)造型藝術(shù)作一個歸類，并從中吸收營養(yǎng)。通過對國外優(yōu)秀動畫片中造型藝術(shù)的分析，總結(jié)他們所運用到的民族元素。使我對動畫造型藝術(shù)有了更進一步的認(rèn)識和體會。

　　畢業(yè)設(shè)計和論文是我們在校期間向?qū)W校所交的最后一份作業(yè)，它為我們提供了自主學(xué)習(xí)、自主選擇、自主完成的機會。畢業(yè)設(shè)計和論文具有實踐性、綜合性、探索性、應(yīng)用性等特點，同時也為啟發(fā)我們的思維以適應(yīng)新興動畫人才素質(zhì)要求及心理素質(zhì)的培養(yǎng)，提供了綜合訓(xùn)練和實習(xí)機會。

　　2、設(shè)計(論文)任務(wù)、重點研究內(nèi)容、技術(shù)方案及進度安排

　　設(shè)計(論文)的任務(wù)是：

　�、偾捌诋厴I(yè)設(shè)計的選題，及畢業(yè)論文的選題；

　　②完成文字劇本、分鏡頭臺本、設(shè)計稿

　�、劢巧�設(shè)計、背景設(shè)計

　�、茉�畫、動畫；

　　⑤后期剪輯

　�、藜右粜�對白

　�、咂�頭片尾的制作；

　�、嘀谱髡拱�；

　�、嵴撐拇蛴。�最后裝訂成A4文本。

　　設(shè)計(論文)需要重點解決的問題：

　　文字劇本的加工創(chuàng)作，需依據(jù)歷史史實，應(yīng)有清晰的創(chuàng)作思路，對選題定位、創(chuàng)意特點要充分思考、規(guī)劃和準(zhǔn)備。

　　分鏡頭劇本應(yīng)將故事完整清晰地表述出來，以整體構(gòu)思為依據(jù)，它是對腳本的再創(chuàng)造。如同未來影片的預(yù)覽。

　　角色設(shè)計和場景設(shè)計要將歷史和現(xiàn)代生活中的素材加工成為動畫形象，它是對來源于生活的感受以及對生活中素材進行集中、概括和提煉加工等一系列的藝術(shù)活動。根據(jù)我選的劇本，我要參考些古代壁畫、建筑、服飾及北方的環(huán)境特征。

　　加動畫中要考慮力學(xué)原理、表情與口型、運動規(guī)律等。

　　片中的背景音樂要根據(jù)劇情搜集大量不同風(fēng)格的音樂素材，以便參考篩選。

　　設(shè)計(論文)的進度安排是(應(yīng)具體到哪一周)：

　　第1周：選題和撰寫開題報告；

　　第2周：編寫劇本，開始文字分鏡工作；

　　第3周：開展角色設(shè)計工作，并開始畢業(yè)論文選題；

　　第4到6周：完善角色設(shè)計，開始背景設(shè)計工作和分鏡頭臺本，并開始畢業(yè)論文

　　的構(gòu)思及資料收集與準(zhǔn)備；

　　第7周：完成背景設(shè)計圖稿，開始原畫和動畫的繪制；

　　第8到10周：繪制完成原畫稿和動畫稿，開始畢業(yè)論文的撰寫；

　　第11到14周：完成后期制作和畢業(yè)論文的撰寫；

　　第15周：打印和畢業(yè)設(shè)計展覽，交給指導(dǎo)教師審閱我這段期間所完成的畢業(yè)論文

　　及展版等，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯工作；

　　第16周：畢業(yè)答辯

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