精選考核方案模板匯總6篇
為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編精心整理的考核方案6篇,歡迎閱讀與收藏。
考核方案 篇1
為了正確評(píng)價(jià)教師的德才表現(xiàn)和教學(xué)效果、工作實(shí)績(jī),促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,為教師職務(wù)晉升,聘任和待遇分配等提供依據(jù),現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)黨政群機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員年度考核的通知精神,結(jié)合我縣教育實(shí)際情況,對(duì)教師考核工作,提出以下方案。
一、考核范圍
全縣中小學(xué)、幼兒園;縣特校、縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
二、考核內(nèi)容
教師的考核內(nèi)容是德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面,重點(diǎn)是考核教學(xué)效果和工作實(shí)績(jī)。
德:指政治思想和師德品質(zhì)的表現(xiàn);
能:指業(yè)務(wù)知識(shí)、教育教學(xué)的水平和能力;
勤:指勤奮精神、工作態(tài)度和出勤率;
績(jī):指教育教學(xué)的數(shù)量、質(zhì)量和效果(包括教學(xué)目標(biāo)評(píng)估、班主任和少先隊(duì)工作評(píng)估、教研與成果、常規(guī)工作、差生轉(zhuǎn)化工作等)。
三、考核標(biāo)準(zhǔn)
1 、考核要以教師崗位職責(zé)和所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據(jù),堅(jiān)持客觀公正、上下結(jié)合的原則。
2 、教師考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個(gè)等次。被考核審定為優(yōu)秀等次的人數(shù),一般控制在本單位教師總?cè)藬?shù)的10%。
3 、四個(gè)等次的基本標(biāo)準(zhǔn):
( 1 )優(yōu)秀:能正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策,模范遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度,業(yè)務(wù)熟悉,工作勤奮,教育教學(xué)效果好,成績(jī)顯著。
( 2 ) 稱職:能正確貫徹黨和國(guó)家的教育方針和政策,遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度,熱愛(ài)教育工作,業(yè)務(wù)熟悉,工作積極,較好地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
( 3 )基本稱職:政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,勉強(qiáng)適應(yīng)工作要求,工作積極性、主動(dòng)性不夠,基本完成教育教學(xué)任務(wù),在工作中有失誤。
( 4 )不稱職:政治思想覺(jué)悟較低,不勝任教育教學(xué)工作,責(zé)任心不強(qiáng),組織紀(jì)律性差,或在工作中造成嚴(yán)重失誤。
四、考核辦法
1 、縣直學(xué)校校長(zhǎng)的考核,由縣教育局負(fù)責(zé);各鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)的考核,由鎮(zhèn)教委負(fù)責(zé);各校教師的考核,由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。實(shí)行一級(jí)考核一級(jí)。
2 、教師的考核分為平時(shí)考核、學(xué)期考核、學(xué)年考核三種。平時(shí)考核可以隨時(shí)進(jìn)行。學(xué)期考核每半年一次,在每年1 月和7月份進(jìn)行。學(xué)年考核每年進(jìn)行一次,在每年7 月份結(jié)合學(xué)期考核同步進(jìn)行。學(xué)年度考核以平時(shí)考核和學(xué)期考核為基礎(chǔ)。
3 、下列人員按以下辦法進(jìn)行考核
(1) 因公離開(kāi)現(xiàn)職崗位的,參加原學(xué)校的學(xué)年考核,其中時(shí)間超過(guò)半年以上,由其服務(wù)或?qū)W習(xí)單位提供詳細(xì)書(shū)面表現(xiàn)情況。
。2)正式調(diào)動(dòng)工作單位的,參加新工作單位的學(xué)年考核,其中在新單位工作不滿半年的,由調(diào)出學(xué)校提供詳細(xì)書(shū)面表現(xiàn)情況。
( 3 )見(jiàn)習(xí)期、試用期教師參加考核,不定等次,轉(zhuǎn)正定級(jí)后才評(píng)定等次。
。4)一學(xué)年內(nèi)請(qǐng)病假( 公傷除外) 累計(jì)超過(guò)6個(gè)月,或請(qǐng)事假累計(jì)超過(guò)3 個(gè)月,或曠工累計(jì)超過(guò)3 天的教師,當(dāng)年度的考核,只寫(xiě)評(píng)語(yǔ),不定等次。
。5)離退休教師,以審批執(zhí)行時(shí)間為準(zhǔn),下半年批準(zhǔn)離退休的不參加學(xué)年度考核。
(6)因某種情況正被停職調(diào)查,以至立案審查未作結(jié)論的教師,不能參加當(dāng)年的學(xué)年度考核。
。7)受行政記大過(guò)或黨內(nèi)嚴(yán)重警告及以下處分的教師,處分期間參加考核,但不定等次。
( 8 )違反計(jì)劃生育的教師不能參加考核。
五、考核程序
1、被考核教師,根據(jù)考核內(nèi)容,自我總結(jié),填寫(xiě)《學(xué)年度考核登記表》 。
2 、被考核教師在所在單位認(rèn)真總結(jié)、匯報(bào)一學(xué)年來(lái)教育教學(xué)工作情況,自報(bào)考核等次,群眾評(píng)議,各單位根據(jù)被考核教師平時(shí)教育教學(xué)工作情況和群眾評(píng)議意見(jiàn),寫(xiě)出考核評(píng)語(yǔ),提出考核等次意見(jiàn)。
3 、學(xué)?己诵〗M對(duì)處室主任提出的考核等次進(jìn)行復(fù)核。
4、學(xué)校考核小組將考核結(jié)果以書(shū)面形式通知被考核教師。如被考核教師對(duì)考核結(jié)果有不同意見(jiàn),應(yīng)在接到考核通知之日起10天內(nèi),向考核小組提出復(fù)核申請(qǐng)?己诵〗M在認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,10 天內(nèi)提出復(fù)核的處理意見(jiàn),并以書(shū)面形式通知其本人。
5、凡等次評(píng)定為優(yōu)秀或不稱職的,在鎮(zhèn)工作的,由鎮(zhèn)教委考核小組評(píng)定,縣直學(xué)校報(bào)縣教育局考核小組評(píng)定。對(duì)不稱職和因處分不定等次的 ,各單位要給每個(gè)人寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告。
六、考核結(jié)果的使用
( 一)教師在學(xué)年度考核中被確定為稱職以上等次的,具有晉職和晉升工資的資格。
1 、教師年度考核被確定為稱職等次以上的,具有晉升職務(wù)的資格。
2 、教師在聘任期內(nèi),學(xué)年度考核連續(xù)兩年被確定為稱職以上等次的,在本職務(wù)所對(duì)應(yīng)的職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)晉升一個(gè)工資檔次。
。ǘ┙處熢趯W(xué)年度考核中被確定為基本稱職等次的,按以下辦法處理:
1 、教師被確定為基本稱職等次的,所在單位要安排人員進(jìn)行幫帶。
2 、教師被確定為基本稱職等次的,不影響調(diào)整工資(即在國(guó)家未作出明確規(guī)定之前,可視同稱職等次按有關(guān)規(guī)定給予晉升職務(wù)工資檔次)。
3 、對(duì)連續(xù)兩年考核確定為基本稱職等次的教師,應(yīng)調(diào)整其工作崗位。其中:屬領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的,應(yīng)改為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
。ㄈ 教師學(xué)年度考核被確定不稱職等次的,按以下辦法處理
1、當(dāng)年考核被確定為不稱職等次的,在3 個(gè)月內(nèi)作出辭職,調(diào)換工作或緩聘、短聘處理。
2 、連續(xù)兩學(xué)年考核被確定為不稱職等次的`,按我縣教師聘任制實(shí)施辦法和實(shí)施意見(jiàn)的規(guī)定,予以解聘或不聘。
七、審批權(quán)限
1 、縣直學(xué)校校長(zhǎng)、教師考核評(píng)定等次,受獎(jiǎng)勵(lì)或短聘、緩聘、不聘等,送縣教育局,按干部管理權(quán)限審批。
2 、農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)、教師考核評(píng)定等次,受獎(jiǎng)勵(lì)或短聘、緩聘、不聘等,由考核小組提出意見(jiàn),報(bào)鎮(zhèn)教委批準(zhǔn),縣教育局備案。
八、考核機(jī)構(gòu)
。ㄒ唬 各單位都要設(shè)立考核小組,由單位主要領(lǐng)導(dǎo)、主管人事政工的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師代表組成,一般3 一5 人為宜。
。 二)縣教育局設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,辦公室設(shè)在人事股,負(fù)責(zé)處理考核工作的日常事務(wù)。各單位也要相應(yīng)設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)本單位教師考核工作。
( 三)縣、鎮(zhèn)、?己祟I(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1 、制定具體的考核方案和實(shí)施辦法。
2 、設(shè)立教師個(gè)人考核檔案(檔案內(nèi)容包括:教育教學(xué)計(jì)劃、總結(jié);聽(tīng)評(píng)課記錄;所教學(xué)科的競(jìng)賽、考試成績(jī)記錄;獎(jiǎng)懲記錄;教育教學(xué)論文;考查、考核總結(jié)及教育教學(xué)工作情況記錄考核鑒定表等)。
3 、組織、指導(dǎo)、監(jiān)督本單位的考核工作。
4、審核本單位對(duì)教師提出的考核意見(jiàn)。
5 、受理教師對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核申訴。
6 、發(fā)放考核結(jié)果的書(shū)面通知書(shū)。
九、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織工作
建立教師考核制度,是加強(qiáng)我縣教師隊(duì)伍科學(xué)管理的重要措施。各鎮(zhèn)教委、縣直學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真做好宣傳工作,精心組織,積極實(shí)施,做到力求客觀、全面、科學(xué)、實(shí)事求是、準(zhǔn)確地對(duì)教師工作作出評(píng)價(jià)。
各鎮(zhèn)、縣直學(xué)校參照本方案,結(jié)合各自的實(shí)際,具體制定教師考核的實(shí)施細(xì)則。各鎮(zhèn)中小學(xué)報(bào)鎮(zhèn)教委審定;縣直學(xué)校報(bào)縣教育局審定。
本方案從二00三學(xué)年度起實(shí)施,解釋權(quán)屬縣教育局。
博興縣教育局
二0XX年七月八日
考核方案 篇2
一、測(cè)試目的:
英語(yǔ)學(xué)科作為學(xué)校中的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式,有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,快樂(lè)地學(xué)習(xí)進(jìn)而愿意主動(dòng)學(xué)習(xí),有利于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,營(yíng)造更濃郁的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。為了考查學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來(lái)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的分項(xiàng)測(cè)評(píng)。
二、測(cè)試的目標(biāo)
1、使學(xué)生不斷提高英語(yǔ)理解能力(聽(tīng)、讀)和表達(dá)能力(說(shuō)、寫(xiě))。
2、使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)對(duì)話與交流感興趣,提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力,樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心。
3、測(cè)試中充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況,充分考慮和尊重學(xué)生之間業(yè)已存在的個(gè)體差異,讓優(yōu)等生得到充分的發(fā)展,學(xué)習(xí)困難生有基本的保障,中等生有努力的方向。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)等分項(xiàng)測(cè)試對(duì)學(xué)生英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。
三、測(cè)試對(duì)象及內(nèi)容(第一、二單元)
一: 聽(tīng)力
二年級(jí):聽(tīng)力、默寫(xiě)26個(gè)英文字母大小寫(xiě),并圈出5個(gè)元音字母
三年級(jí):聽(tīng)力、單詞
四年級(jí):聽(tīng)力、單詞
五年級(jí):?jiǎn)卧~、朗讀
六年級(jí):?jiǎn)卧~、 閱讀理解
四、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
聽(tīng)力:聽(tīng)力測(cè)試主要檢查學(xué)生的聽(tīng)力理解能力,還能檢測(cè)學(xué)生對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣的敏感程度,并把語(yǔ)言形式放在語(yǔ)境中理解,抓住重點(diǎn)信息來(lái)解決問(wèn)題,以使學(xué)生養(yǎng)成聽(tīng)語(yǔ)言材料和傾聽(tīng)他人話語(yǔ)的習(xí)慣。
單詞:能夠掌握所學(xué)四會(huì)單詞的拼寫(xiě)、詞義和詞性。
朗讀:能用標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音,恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)朗讀課文。
閱讀理解:能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理解文章大意,并準(zhǔn)確回答提出的問(wèn)題。
五、評(píng)價(jià)方式
聽(tīng)力、單詞、閱讀理解采用筆試的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)
六、評(píng)價(jià)等級(jí)
此次評(píng)價(jià)共分四個(gè)等級(jí),即a、b、c、d。
三年級(jí):a:85分以上; b:70-84; c:60-69; d:60分以下
四、五、六年級(jí):a:80分以上; b:70-79; c:60-69; d:60分以下
考核方案 篇3
(一)課堂表現(xiàn)。
評(píng)價(jià)內(nèi)容:
1、會(huì)聽(tīng):(專心聽(tīng)老師講課,聽(tīng)同學(xué)發(fā)言。)
2、會(huì)想:(積極思考,有自己的想法。)
3、會(huì)說(shuō):(發(fā)言積極,聲音響亮。)
4、會(huì)問(wèn):(不懂就問(wèn),虛心好學(xué)。)
5、會(huì)合作:(會(huì)和同學(xué)交流,小組活動(dòng)積極。)
評(píng)價(jià)方法
能很好做到3點(diǎn)以上的得優(yōu);做到2點(diǎn)得良;做到1點(diǎn)得合格。
(二)作業(yè)情況。
評(píng)價(jià)內(nèi)容:
1、 按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè),包括課前探習(xí)。
2、 作業(yè)格式正確,字跡端正。
3、 作業(yè)正確率高或有進(jìn)步的。
評(píng)價(jià)方法:
能很好做到以上2點(diǎn)的得優(yōu);做到1點(diǎn)得良。
(三)口算評(píng)價(jià)。
根據(jù)口算過(guò)關(guān)情況評(píng)價(jià)。
(四)操作考核方案:
1、按要求在鐘面上撥一撥。(如:23時(shí)、17時(shí)30分等)
2、用自己喜歡的方法表示出1/6、2/5、7/8。(每人發(fā)一張長(zhǎng)方形紙,任選其中的一個(gè)分?jǐn)?shù)進(jìn)行表示。)
3、先進(jìn)行必要的測(cè)量和操作,再計(jì)算下列圖形的周長(zhǎng)。
4、下圖是由3個(gè)正方體擺成的,分別從正面、側(cè)面和上面看一看,把看到的圖形在方格紙上畫(huà)下來(lái)。
5、設(shè)計(jì)一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán),轉(zhuǎn)動(dòng)后使指針落在的區(qū)域滿足以下要求。
、挪豢赡苈湓诩t、黃、綠以外的區(qū)域。
、浦羔槙(huì)經(jīng)常落在紅色區(qū)域。
、侵羔樎湓邳S色區(qū)域和綠色區(qū)域的可能性相等。
評(píng)價(jià)方法:
可任選四題完成,做對(duì)3-4題得優(yōu);做對(duì)2題得良;做對(duì)1題得合格。
考核方案 篇4
一、指導(dǎo)思想:
1、考察學(xué)生本期所學(xué)的基本理論知識(shí)與基本技能在實(shí)際操作中的運(yùn)用。
2、測(cè)試學(xué)生的動(dòng)手能力以及運(yùn)用繪畫(huà)表現(xiàn)記憶中事物的表達(dá)能力。
二、考核對(duì)象:1、2、3、4、5、6年級(jí)的學(xué)生。
三、考核時(shí)間安排:
1、1至5年級(jí)考核在17周,六年級(jí)考核在15周。
2、考核時(shí)間:兩課時(shí)進(jìn)行,共60分鐘(20分鐘理論知識(shí),40分鐘主觀繪畫(huà)題)。
四、考核內(nèi)容以及目的要求:
一年級(jí)考核內(nèi)容:理論題,繪畫(huà)題——《公交車上》
二年級(jí)考核內(nèi)容:理論題,繪畫(huà)題——《快樂(lè)的舞蹈》
三年級(jí)考核內(nèi)容:理論題,繪畫(huà)題——《端午節(jié)》
四年級(jí)考核內(nèi)容:理論題,繪畫(huà)題——《靜物寫(xiě)生》
五年級(jí)考核內(nèi)容:理論題,繪畫(huà)題——《飛天暢想》
六年級(jí)考核內(nèi)容:理論題,繪畫(huà)題——《設(shè)計(jì)自己的名字》
五、評(píng)價(jià)細(xì)則和方法:
1、平時(shí)成績(jī):下圖是美術(shù)學(xué)科素質(zhì)考評(píng)表,,將各項(xiàng)內(nèi)容與平時(shí)教學(xué)結(jié)合起來(lái),隨時(shí)考查,記錄在案,采取分散時(shí)間,分項(xiàng)考評(píng)的方法。
姓名
平時(shí)作業(yè)成績(jī)
課堂紀(jì)律、工具材料情況
期末考核
2、期末成績(jī):美術(shù)成績(jī)以平時(shí)為主,期末為輔,既要看結(jié)果,更注重看過(guò)程,以減輕學(xué)生期終的課業(yè)負(fù)擔(dān)與心理壓力,提高平時(shí)課堂效率。
3、加分制度:為了進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)藝術(shù)類學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)對(duì)孩子們的吸引力。對(duì)參加區(qū)級(jí)以上比賽并為學(xué)校贏得榮譽(yù)的同學(xué)采取加分和晉級(jí)制度,如考試為“良”晉級(jí)為“優(yōu)”。在肯定一部分孩子的同時(shí),也激勵(lì)了其他孩子。
4、教師根據(jù)前面幾項(xiàng)考核給學(xué)生做一個(gè)期末的最終評(píng)定等級(jí),分為:優(yōu)+,優(yōu),良,合格,待合格。
考核方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
為加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生安全管理,進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)安全工作規(guī)范化、制度化,充分發(fā)揮班主任在管理上的責(zé)任性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,體現(xiàn)工作價(jià)值,推動(dòng)良好班集體的建設(shè),全面落實(shí)我校各項(xiàng)安全管理制度,鼓勵(lì)先進(jìn),特制定本考核方案。
二、考核等次
根據(jù)班級(jí)安全工作實(shí)績(jī),考核結(jié)果分為:優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格五個(gè)等次。
三、考核原則
1、采用百分制記分法:優(yōu)秀:綜合得分須滿90分(含90分);良好:綜合得分須滿85分(含85分);合格:綜合得分在65--84分之間;基本合格:綜合得分在60--64分之間;不合格:綜合得分在60分以下。
2、各等次名額保持合理比例:班主任優(yōu)秀比例占班主任總?cè)藬?shù)的20%-25%;良好比例占班主任總?cè)藬?shù)的30%-35%。
科任老師由于安全管理工作相對(duì)較輕,因此優(yōu)秀與良好比例亦相應(yīng)有所減少,優(yōu)秀占全部科任教師的10%-15%;良好占全部科任教師的15%-20%。
3、實(shí)行一票否決制:在評(píng)估當(dāng)學(xué)期,班主任或科任教師若出現(xiàn)以下情況者,取消班級(jí)安全評(píng)估資格,視作不合格。
(1)有體罰、變相體罰學(xué)生,造成惡劣影響或被上訪至教育局以上主管部門(mén)的。
。2)因教育、保護(hù)、管理不當(dāng)?shù)仍,造成重大傷害事故,或事后處理不利,給學(xué)校聲譽(yù)造成不良影響的。
。3)學(xué)校布置的班會(huì)課主觀不上,造成班風(fēng)、學(xué)生行為規(guī)范等方面較原有基礎(chǔ)明顯下降,或造成其它安全事故的。
4、班級(jí)安全考核定為“基本合格”并限期作出整改,整改不力的視為“不合格”。
5、班級(jí)安全考核結(jié)果作為今后提高教師待遇,拉開(kāi)福利差距,評(píng)選各級(jí)各類德育先進(jìn)個(gè)人的依據(jù)。
四、等次條件
1、合格:班主任能經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,并結(jié)合本班實(shí)際情況開(kāi)展各種安全宣教和行為糾錯(cuò)工作。學(xué)生行為無(wú)嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)情況,懂得基本的安全自我保護(hù)常識(shí)。學(xué)校布置的各項(xiàng)安全工作能按時(shí)完成,班級(jí)學(xué)生無(wú)重大安全事故發(fā)生,班主任安全工作基本令人滿意?迫谓處熣n堂秩序井然,無(wú)安全事故發(fā)生,對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的安全隱患能及時(shí)上報(bào)或處理。
2、良好:班主任經(jīng)常性對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,作用明顯,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)本班中存在的安全問(wèn)題并作出有針對(duì)性的改進(jìn),學(xué)生行為無(wú)違反校規(guī)校紀(jì)情況,具有基本的自我安全管理能力。學(xué)校布置的各項(xiàng)安全工作能較好完成,班級(jí)學(xué)生無(wú)一例安全事故發(fā)生,班主任安全工作頗為扎實(shí),學(xué)校和家長(zhǎng)比較滿意?迫谓處熣n堂秩序良好,對(duì)學(xué)生因生病或其它原因而造成的安全隱患能及時(shí)正確處理或上報(bào)班主任,能協(xié)助班主任組織好本班學(xué)生參與學(xué);顒(dòng)。
3、優(yōu)秀:班主任教育作用顯著,能結(jié)合本班學(xué)生思想行為實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展宣教工作,學(xué)生舉止文明、嚴(yán)守規(guī)章,具有較強(qiáng)的自我安全管理能力。學(xué)校布置的各項(xiàng)安全工作能出色完成,班級(jí)學(xué)生無(wú)安全事故發(fā)生,班主任工作極為扎實(shí),深受學(xué)校和家長(zhǎng)普遍贊譽(yù)。科任教師能結(jié)合所教學(xué)科進(jìn)行安全教育,課堂秩序良好,能主動(dòng)協(xié)助好班主任組織本班學(xué)生參與學(xué);顒(dòng),對(duì)學(xué)生上報(bào)的本班安全情況不推諉,不遲誤,及時(shí)正確處理。
五、考核內(nèi)容
。ㄒ唬、師德師風(fēng)(40分)
1、禁止體罰、懲罰和侮辱學(xué)生。 10分
2、禁止上課遲到、曠到、早退。 10分
3、禁止酒后上課。 5分
4、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生。 5分
5、語(yǔ)言得體,引導(dǎo)正確。 5分
6、帶隊(duì)出退操、放學(xué)監(jiān)管得力。 5分
。ǘ、安全教育(36分)
1、根據(jù)學(xué)校工作布置上好安全教育課。 10分
2、經(jīng)常性對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,學(xué)生行為規(guī)范。 5分
3、認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校的每次安全教育活動(dòng),監(jiān)管有力。6分
4、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 5分
5、班級(jí)內(nèi)無(wú)重大安全事故發(fā)生。 10分
。ㄈ、學(xué)生行為(24分)
1、無(wú)早到、早退現(xiàn)象。 2分
2、無(wú)帶零食進(jìn)教室現(xiàn)象。 3分
3、出退操進(jìn)餐整齊有序。 3分
4、上下樓梯靠右行,不沖撞。 3分
5、不帶兇器或甚至危險(xiǎn)玩具進(jìn)校園。 3分
6、不在臺(tái)階走廊追鬧嬉耍。 2分
6、不爬圍墻、欄桿。 2分
7、不玩弄校園電器開(kāi)關(guān)。 3分
8、不吵鬧打架。 3分
六、考核方法及程序
1、考核方法
(1)班級(jí)安全工作考核以一年度為準(zhǔn),由考核對(duì)象(班主任、科任教師)自評(píng),學(xué)校綜合評(píng)定組成。
。2)綜合評(píng)定包括政教處初評(píng),家長(zhǎng)問(wèn)卷、學(xué)生問(wèn)卷、科任教師問(wèn)卷,校委會(huì)終審。
2、考核程序:
。1)考核對(duì)象自評(píng)
(2)學(xué)校綜合評(píng)定
考核方案 篇6
根據(jù)縣人社局《關(guān)于做好20xx年度科員級(jí)以下工作人員考核工作問(wèn)題的通知》文件要求,結(jié)合我委實(shí)際,現(xiàn)制定考核方案如下:
一、成立考核領(lǐng)導(dǎo)工作小組
為確保20xx年度干部職工考核工作的順利開(kāi)展,成立以委主任為組長(zhǎng),各崗室負(fù)責(zé)人為成員的20xx年度縣國(guó)資委科員級(jí)以下工作人員考核領(lǐng)導(dǎo)工作小組,具體負(fù)責(zé)人組織實(shí)施本單位年度考核工作。
二、明確考核內(nèi)容
根據(jù)個(gè)人所在的崗位職責(zé),突出:德、能、勤、績(jī)、廉等五個(gè)方面,重點(diǎn)考核思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等表現(xiàn),包括思想政治素質(zhì),工作實(shí)績(jī),業(yè)務(wù)能力。
三、召開(kāi)考核工作大會(huì)
。ㄒ唬┱匍_(kāi)會(huì)議時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間:20xx年3月23日下午15:00,地點(diǎn):縣國(guó)資委會(huì)議室
。ǘ﹨⒓涌己巳藛T
縣國(guó)資委在崗在編科員級(jí)以下工作人員
。ㄈ⿻(huì)議議程
1.韓珂定主任作考核前講話;
2.單位干部職工輪流作述職報(bào)告;
3.開(kāi)展民主測(cè)評(píng),確定考核等級(jí)。
四、報(bào)送考核情況
按要求對(duì)考核情況進(jìn)行公示,期滿無(wú)異議,由委辦公室行文報(bào)送縣人社局。
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