【實用】考核方案模板（精選20篇）
為了確保事情或工作有效開展，常常需要預先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的考核方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考核方案 篇1
一、指導思想
貫徹執(zhí)行《中華人民共和國民辦教育促進法》和《寶安區(qū)教育改革與發(fā)展“258”行動計劃》文件精神，進一步實施我區(qū)教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略，促進民辦教育的規(guī)范發(fā)展，調(diào)動廣大民辦教育工作者的積極性，優(yōu)化民辦教師隊伍，建立和完善民辦學校人事管理和考核制度。
二、考核原則
堅持全面客觀的考核原則，以考察和發(fā)現(xiàn)成績、優(yōu)點為主，突出實績和貢獻，并以此為主要評價標準。同時，根據(jù)民辦教育的特點，考核堅持自主性和靈活性的原則，把統(tǒng)一管理和自主考核有機結(jié)合起來。
三、考核對象
經(jīng)區(qū)教育主管部門批準的民辦學校(含幼兒園)按照《深圳市寶安區(qū)民辦學校教師聘用管理暫行規(guī)定》聘用且時間在半年以上的工作人員。
四、考核要點、辦法和基本程序
(一)考核要點
1.對校領導的考核要點
德：全面貫徹執(zhí)行教育方針、政策、法規(guī)，講學習、講政治、講正氣;清正廉潔，作風正派，處事公道，遵守職業(yè)道德;維護董事會依法辦學，依法治校。
能：懂教育的常規(guī)管理，有豐富的辦學經(jīng)驗和較高的管理能力;在辦學董事會的領導下，善于統(tǒng)籌謀劃，能把握方向，總攬全局;具有宏觀決策和微觀指導的能力，能帶領班子和全體人員為實現(xiàn)本單位的目標而努力;具有正確的管理思想，管理觀念適應時代要求，在學校管理中突出人本觀念、體現(xiàn)人文關懷，有較強的效益觀念、競爭觀念和市場意識。
勤：勤奮工作;積極組織開展各項有利于學校發(fā)展，有益于師生身心健康的活動，認真營造良好的育人氛圍;經(jīng)常深入教學一線，了解、熟悉學校各方面的情況。
績：較好地完成與辦學董事會簽訂的任期目標，辦學取得良好的社會效益和較好的經(jīng)濟效益;從本單位實際出發(fā)，建立健全組織機構(gòu)、規(guī)章制度、工作程序;本單位各要素、各部門、各環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)聯(lián)系，各項工作按計劃統(tǒng)籌開展，形成一個有機整體，充分發(fā)揮整體效能;在辦學理念和管理創(chuàng)新等方面有積極的探索并取得一定成效。
2.對教職工的考核要點
德：包括政治方向、政治立場、世界觀人生觀價值觀、事業(yè)心責任感、職業(yè)道德等方面，把“要堅持黨的基本路線，大力弘揚愛國主義精神、求實創(chuàng)新精神、拼搏奉獻精神、團結(jié)協(xié)作精神”作為思想政治表現(xiàn)考核的主要參照內(nèi)容。
能：主要包括學術(shù)(技術(shù))水平和業(yè)務能力。學術(shù)(技術(shù))水平主要是掌握的基礎理論知識和專業(yè)技術(shù)知識在工作中實際的運用情況;業(yè)務能力主要是指在實際工作中表現(xiàn)出來的思考問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的實際本領。具有良好的協(xié)作精神和較強的溝通能力。
勤：主要考核工作人員的勤勉情況和工作態(tài)度。勤勉情況包括在工作時間是否盡心盡力，專心致志，精力充沛，是否遵守工作制度和紀律等;工作態(tài)度包括服務性、主動性、事業(yè)心、責任感，是否勤勤懇懇，任勞任怨等。
績：是指在工作中經(jīng)過自己的勞動和努力所取得的成果、成績和效果，所培養(yǎng)教育學生的總體質(zhì)量。教育教學在學生、家長中的滿意率較高。
(二)考核辦法
考核按一級考核一級的辦法進行：
1.校長由上級主管部門組織考核，先由校長本人進行自評，然后向全校教職工述職報告，用考核量化評分表進行民主測評，辦學董事會再根據(jù)自評和民主測評結(jié)果進行審議，評定等級，報上級考核領導小組審定。
2.副校長及教職工的考核由各單位組織，按規(guī)定程序進行，等級由單位考核領導小組審定，結(jié)果報辦學董事會核準。
3.各單位要根據(jù)本方案精神制訂本單位學年度考核的具體實施辦法。
(三)考核程序
1.對校長、副校長的考核
(1)本人填寫考核登記表，并按要求打上自評分。
(2)向本單位全體教職工述職報告�？己诵ｉL時，上級考核領導小組派員前往聽取意見。
(3)民主測評。
(4)董事會根據(jù)民主測評結(jié)果，對校長進行考核和評價。
(5)上級考核領導小組審定考核等級。
(6)考核結(jié)果與本人見面。
2.對教職工的考核
(1)單位宣傳發(fā)動。
(2)個人填寫相應的考核登記表并打出自評分。
(3)分管領導或科(處)室負責人打分并作出評價。
(4)單位考核領導小組審議評定等級。
(5)考核結(jié)果報辦學董事會審定。
(6)上級考核領導小組審批。
(7)考核結(jié)果與本人見面。
(四)考核等級
考核等級分為：優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等級。其中，校長優(yōu)秀等級由各單位辦學董事會提出，報上級考核領導小組按10%—20%的比例審定;其他人員的優(yōu)秀等級由各單位考核領導小組按10%—20%的比例確定，報上級考核領導小組審定。
五、考核結(jié)果管理及使用
1.考核結(jié)果匯總由區(qū)教育局人力資源科保存。
2.考核表由各單位人事部門存入個人工作檔案，直至其離開本單位后一年。
3.考核結(jié)果作為辦學單位對工作人員聘用、辭退、評優(yōu)評先、獎懲、職稱評聘或正式調(diào)入的參考依據(jù)。考核稱職以上的，方可續(xù)聘;考核基本稱職的，建議予以解聘;考核不稱職的，一律予以解聘。
4.各辦學單位須根據(jù)各自的實際，建立學年度考核獎勵制度和確定獎金標準，獎勵考核優(yōu)秀的人員。各辦學單位對考核優(yōu)秀人員發(fā)放獎金的標準為不少于被考核人一個月的全額工資。考核為優(yōu)秀的民辦中、小學校長，除辦學單位發(fā)給考核獎金外，區(qū)教育局給予每人XX元的獎勵。
5.考核結(jié)果可供管理者或本人查閱、復印。
考核方案 篇2
考核共設七個項目，分別為：
1）專業(yè)基礎知識測試
2）教學實績考核
3) 教學過程考核
4）學生測評
5）師德師風考核
6）班主任固定加分項目
7）單項否決項目。
考核總分100分（除班主任固定加分項目），以上前5項考核中，各項權(quán)重分別為0.3、0.3、0.1、0.2、0.1，考核以一個學年度為一個周期。
一、專業(yè)基礎知識測試（30分）
專業(yè)基礎知識測試采用卷面考試方式，其中語文、數(shù)學、外語各學科總分分別為150分，其它學科總分分別為100分。
計分方法：以每學科考試得分最高者為滿分，再折算出同學科其他教師測試得分。
每學期測試一次，兩次權(quán)重各占0.5。
二、教學實績考核（30分）
教學實績考核以每個學期的期中、期末考試成績?yōu)橐罁?jù)，期中、期末考試權(quán)重分別為0.4、0.6；每次考試取任課教師的各班平均分和及格率，兩項權(quán)重各占0.5。
同一次考試以同學科全體教師中，任教各班平均分最高者為滿分，折算出同學科被考核教師的該項分值；再以任課各班及格率最高者為滿分，折算出同學科被考核教師的該項分值。以上兩個分值之和為該次教學實績得分。
三、教學過程考核（10分）
教學過程考核以課堂教學能力考核為主，學校組成學科專家考評小組深入課堂聽課，以《三十一中學課堂教學評價標準》為依據(jù)進行評分，滿分為100分，取各個評委的平均分。
四、學生測評（20分）
根據(jù)學校制定的教師考核學生問卷調(diào)查表，由教師所任課班級學生按項目測評，測評由各學年教導處主任組織實施，每學期測評2次，測評滿分為100分，取所有參與測評學生的平均分，折算方法同第二項。
五、師德師風考核（10分）
根據(jù)學校制定的教師師德師風考核標準，各學年教導處組織學生家長結(jié)合被考核教師日常教育教學具體表現(xiàn)進行考核，表中前四項由學生家長打分，后六項由學年教導處根據(jù)平時記錄打分，折算方法同第二項。
六、班主任固定加分項目
對內(nèi)聘教師中的班主任實行固定加分制，每學期以各學年教導處，對所有班級值周考核的總分為依據(jù)，劃出一、二、三、四4個檔次，分別加5、3、2、1分，分值直接加入考核總分中。
但對班級出現(xiàn)重大責任事故的班主任，取消此項分值。
七、考核否決項目
本否決項目，是作為一名高中教師最基本的素質(zhì)要求。被考核教師無論出現(xiàn)下列項目中的哪一項，都將被直接認定為不勝任教師，解除聘用協(xié)議，不再續(xù)簽協(xié)議。
1、 考核總分低于70分者。
2、 專業(yè)基礎知識測試卷面分值不達標者（語文、數(shù)學、外語學科在105分以下、其它學科在70分以下者）。
3、 有勒卡學生及家長行為，造成重大影響者。
4、 有毆打?qū)W生行為，造成重大影響者。
5、 有謾罵、侮辱學生行為，造成重大影響者。
6、 有亂辦班亂補課行為，造成重大影響者。
7、 發(fā)生重大社會道德者。
8、 發(fā)生違反犯罪觸犯刑律事件者。
八、考核成績的匯總與使用
由考核負責人將每次考核計算出的結(jié)果，形成書面單項匯總表，簽字后連同原始數(shù)據(jù)上報考核辦公室匯總，考核結(jié)果作為聘用教師的重要依據(jù)，依據(jù)學校各學科缺編崗位所需數(shù)額，按照考核成績由高到低順序依次聘用。
考核方案 篇3
一、常規(guī)教學（滿分100分）
1、教學計劃、總結(jié)（5 分）
(1)、計劃總結(jié)按時上交（1分）
(2)、計劃按《教學常規(guī)》要求制定，切實可行符合實際（2分）
(3)、總結(jié)認真，項目齊全，質(zhì)量好（2分）
計劃基本要求：
1、任課教師根據(jù)學校工作計劃和教研組工作計劃，于開學后一周內(nèi)制訂出本學科學期教學計劃，教學計劃內(nèi)容要全面具體，格式要規(guī)范，經(jīng)學校審批后方有效。
2．制訂教學計劃時，要對上學期學生掌握“雙基”情況，能力發(fā)展情況及其它學科學習情況進行分析，起始年級還要了解學生在原學�；虬嗉壥褂玫慕滩暮徒虒W情況。
2．通讀課程標準和教材（含校本教材和實驗教材），對所教內(nèi)容進行全面系統(tǒng)的分析，掌握其知識體系、重點、難點，分析知識的層次結(jié)構(gòu)，弄清本學期所教內(nèi)容在全套教材中的地位和作用，明確教學任務。
3、根據(jù)課程標準和素質(zhì)教育的總目標，結(jié)合學科特點，按年級、分層次從思想教育的滲透、“雙基”能力培養(yǎng)等方面提出本學期的具體教學要求。
4．確定實現(xiàn)教學目標和要求的措施，如改進教學方法。組織開展課外活動與培優(yōu)補差，選定教改課題和改善教學用具等。
5．編制教學進度和重大教學活動的計劃安排表。教學進度要寫明單元（或章節(jié)）課題，所需課時，起迄周次。重大活動包括教學輔導、社會實踐、專題講座、學科競賽、考試考查等。
2、教案學案（5分）優(yōu)（10-9分）良（7-8分）合格（5-6分）不合格（4-0分）
備課要基本要求：備教材、備教法、備學法、備板書、備教具。
1．要深入鉆研教材。理清教材的層次結(jié)構(gòu)和知識的內(nèi)在聯(lián)系，弄清本章節(jié)內(nèi)容在全冊教材知識體系中的地位和作用，鉆研教材中的插圖、表格、注釋和作業(yè)等。把握教材的重點、難點、知識點、能力點、思想教育點。
2．要全面了解學生，了解學生的知識技能水平、興趣、愛好和需要、思想狀況和學習能力，思維方法和學習習慣，年齡特點和個性差異。教師要經(jīng)常通過課堂教學、作業(yè)、測驗、平時接觸等途徑了解學生情況，估計學生的接受能力，疑難所在，預計教學過程中可能出現(xiàn)的問題和應采取的措施。
3．要選擇教法，指導學法。要運用現(xiàn)代教學論和學科教學法改革教學方法和指導學習方法。選擇教法和學法必須遵循教學規(guī)律和學習規(guī)律，貫徹教學原則，根據(jù)學生實際、教材特點，使教與學的方法適合教學內(nèi)容和學生的接受能力。要善于探討不同課型的教法和學法，注意運用多種教學方法進行教學。
4．為了突破教學中的難點，加強教學的直觀性，備課時要考慮儀器、教學掛圖、標本、模型、幻燈、錄音、錄相、多媒體課件等教具的選擇和使用。
3、作業(yè)、輔導（5分）
優(yōu)（10-9分）良（7-8分）合格（5-6分）不合格（4-0分）
布置作業(yè)的基本要求：
1．作業(yè)的內(nèi)容要符合大綱和教材的要求，教與學內(nèi)容一致。作業(yè)以課本內(nèi)習題為主，也可在課本外精選少量具有典型性和代表性的習題，杜絕機械重復性作業(yè)。根據(jù)本學科的特點，作業(yè)的形式可靈活多樣，不拘泥于作業(yè)本的形式。
2．作業(yè)難易要適度，針對不同的對象布置不同程度和數(shù)量的作業(yè)，體現(xiàn)“雙基”的作業(yè)要面向全體學生，體現(xiàn)智能訓練的可讓學生選做。作業(yè)題型要多樣化，能力訓練題要有一定的梯度。凡布置給學生的作業(yè)，教師應先做一遍，剖析作業(yè)難易程度和容易出現(xiàn)的錯誤，以便對學生進行作業(yè)指導。
3．課外作業(yè)的份量要考慮學生的總自習時間�；A學科的課外作業(yè)總量控制為：每次作業(yè)時間一般不超過1小時。發(fā)現(xiàn)超過作業(yè)日總量的情況，應由班主任與任課教師協(xié)調(diào)。
考核方案 篇4
某公司是某民營醫(yī)療集團的下屬子公司，主要負責為集團收購全國各地的醫(yī)院尋找目標醫(yī)院，評估各目標醫(yī)院，并與目標醫(yī)院前期接觸，在集團與目標醫(yī)院談判的過程中起主力作用。某公司的組織構(gòu)架較為簡單，市場部和管理咨詢部是核心業(yè)務部門，這兩個部的部門目標完成情況直接關系某公司組織目標的完成情況。某公司的業(yè)務發(fā)展處于快速成長期，但公司員工的整體薪酬水平與市場水平相差甚遠，無法有效保留核心員工，并且沒有正規(guī)的績效考核制度。今年年末，集團高層授意**公司總經(jīng)理著手建立科學合理的薪酬制度，可以在考慮人工成本的同時使薪酬水平與市場接軌，保留核心員工并對員工形成有效激勵和約束。
一、案例分析
�。ㄒ唬┠彻具\作模式的特殊性
某公司市場部、管理咨詢部等部門的運作模式具有特殊性。市場部、管理咨詢部員工的工作績效分為可控部分和不可控部分�？煽夭糠质侵缚梢酝ㄟ^員工的最大努力可以實現(xiàn)的目標。不可控部分是員工最大程度去努力工作也可能在一段時間達不到的目標，但該工作可以為下一階段的工作開展打下比較好的基礎，也是應當肯定的。如與目標醫(yī)院簽定合同可能往往受到很多當?shù)蒯t(yī)療政策和特殊情況限制的因素，受到很多因素的影響和阻礙，但是各種影響我們與目標醫(yī)院合作的因素，可以成為我們研究和突破的重點，在下一階段和與其他目標醫(yī)院合作時，我們可以很好的避免；管理咨詢部辦班是否能夠?qū)崿F(xiàn)利潤，要受很多因素影響，也是員工個人不可控的部分。如果按照項目考核的方法對不可控的部分進行考核，考核成本較大，也比較耗時。
�。ǘ﹩T工工資行業(yè)競爭力情況
某公司的整體工資水平，尤其市場部現(xiàn)有的工資水平在同行業(yè)屬于較低水平，在人才市場上的行業(yè)競爭力不強。
經(jīng)過初步調(diào)查了解，市場部員工在同行業(yè)的工資水平是相對較低的，要想留住和吸引優(yōu)秀人才，我們公司現(xiàn)有的工資水平和績效工資比例是不夠科學的。
�。ㄈ┤肆Y源管理的重點目標
根據(jù)公司經(jīng)營目標和業(yè)務流程的分析，某公司人力資源管理的重點目標應該放在保持公司員工穩(wěn)定性上。
目前與**公司經(jīng)營目標和業(yè)務流程相同的公司極少，公司現(xiàn)有員工流失，行業(yè)可替代性是非常低的，一旦員工流失，公司是很難在短期內(nèi)找到合適的替代員工。
因此，新招募員工實際的成本是極大的。如：新進的市場部員工，熟悉集團情況，理解接受集團低成本擴張戰(zhàn)略，熟悉確定和收購目標醫(yī)院流程一般需要3-6個月。
實際情況是，不同地方醫(yī)院管理政策不同需要學習和研究，要建立自己新的客戶群，實現(xiàn)與較多家目標醫(yī)院保持合作意向上的聯(lián)系，并且有與目標醫(yī)院的談判能力，能很好的掌握談判的尺度，實際上是需要時間非常長，新員工熟悉業(yè)務的過程是對集團成本的浪費和集團重大商機的延誤。
尤其是與品質(zhì)較好的目標醫(yī)院達成合作意向，與其談判將是一個比較長期的事情，但是一旦談判成功將給集團帶來巨大的收益，這更需要公司的員工隊伍保持高度穩(wěn)定，對集團有極強的認同感和歸屬感。
二、對某公司績效考核方案設計的建議
�。ㄒ唬┖诵臉I(yè)務部門的績效考核方案
從市場部、管理咨詢部運作模式的特殊性和公司目標考慮，市場部、管理咨詢部工作目標分可分為可控與不可控兩部分。因此，可以把市場部和管理咨詢部的業(yè)績考核，設計為平時業(yè)績考核加年終獎勵。
1、實行年終獎勵的必要性
市場部與目標醫(yī)院談判和溝通的過程是一個復雜的博弈過程，對該過程進行具體考核成本較大，可直接對與目標醫(yī)院簽定合同的結(jié)果進行獎勵。對結(jié)果進行獎勵一方面可以降低考核成本，提高市場部員工工作的積極性；另一方面可以節(jié)省公司對市場部進行階段性考核，最后沒有達成公司與目標醫(yī)院合作的目的，給造成公司不必要的損失。
市場部與品質(zhì)越好的醫(yī)院簽定合作合同，集團將來可能的收益越大，因此，集團根據(jù)與市場部簽定合作合同的醫(yī)院品質(zhì)情況，對市場部進行重獎，可以充分調(diào)動市場部員工和公司員工工作的積極性，集團將來的可能收益越大。
管理咨詢部舉辦培訓班其中組織、協(xié)調(diào)相關單位、相關部門等工作也是藝術(shù)性較強的工作，對該工作的具體過程進行考核，耗時、耗力，成本較大，對管理咨詢部在實現(xiàn)預定培訓辦班目的的前提下，根據(jù)管理咨詢部成本控制情況和實現(xiàn)利潤情況進行獎勵。一方面可以充分調(diào)動員工積極性，另一方面增加收入，同時公司也降低了考核成本。
實行年終獎勵辦法，只有員工在考核期間，為公司創(chuàng)造了較大利潤的時候才能得到年終獎勵，如果不能為公司創(chuàng)造利潤，則是得不到任何年終獎勵。
2、實行平時業(yè)績考核的必要性
由于收購、托管目標醫(yī)院的難度很大，如果單純進行年終獎勵，不進行平時的業(yè)績考核，會使員工工作懈怠，而影響到公司整體目標的實現(xiàn)。
因為員工平時的工作努力程度決定了最后實現(xiàn)公司與目標醫(yī)院簽定合同數(shù)量的概率。如：在尋找目標醫(yī)院的市場調(diào)研和對具體目標醫(yī)院的市場調(diào)研的過程中，市場部員工的工作努力程度直接決定了下一階段工作的方向和定位問題，其結(jié)果為下一步工作指明了方向。如單純只對簽定醫(yī)院合同的數(shù)量和品質(zhì)情況年終進行獎勵，就會打消員工平時工作的積極性。所以，對員工平時業(yè)績進行考核，對市場部員工的階段性工作進行認同和檢查，也同樣是非常重要的。
公司的管理咨詢部也同樣，管理咨詢部舉辦培訓班是要做大量平時的準備工作，如果辦班因意外的不可控因素不能最后實現(xiàn)辦班的目的，但如果處理得當，也可以積累大量的客戶資源，為今后的工作打下堅實的基礎；同時，管理咨詢部的收集衛(wèi)生行業(yè)政策，研究對應對策和策略，也是日常工作之一，這些都要在平時的績效考核中得到體現(xiàn)。
如果最高績效工資可以達到擬訂的30，員工平均每個月的績效工資可以達到20左右的水平，雖然表面比例較高，但由于原來的工資水平不是很高，實際上這是一個比較低的水平。
所以，年終的重獎很重要，一定要特別具有吸引力，這樣平時績效的考核、年終獎勵與公司總體經(jīng)營的目標就實現(xiàn)了一致，也使公司在沒有選擇到簽定合同的醫(yī)院、辦班因意外因素影響沒有成功時，使員工既感到集團沒有否定其努力工作的積極性，另一方面也使員工努力的實現(xiàn)與更好的目標醫(yī)院簽定合同和創(chuàng)辦更成功的培訓班等等，集團也可以減少損失。只有在實現(xiàn)集團經(jīng)營目標，并為集團帶來更大效益的時候，才給予年終獎勵，這樣集團就實現(xiàn)了，一方面穩(wěn)定投資員工隊伍的目的，另一方面最大程度的實現(xiàn)了集團托管收購品質(zhì)較高，效益、收益好的目標醫(yī)院和創(chuàng)辦更好的培訓班的目的。
因此，應當對市場部和管理咨詢部的員工進行平時績效加年終獎勵相結(jié)合的辦法進行績效管理。
�。ǘ┕酒渌块T的考核辦法
采取平時績效的考核和年終獎勵相結(jié)合的辦法。
平時績效的考核主要通過KPI進行考核，涉及工作行為、工作目標、工作結(jié)果、工作態(tài)度和員工能力及考核指標等方面。KPI及其權(quán)重主要通過工作分析和員工參與最終確定，力求科學有效地考核各部門員工平時的工作績效和工作態(tài)度。
根據(jù)公司目前運營情況，公司其他部門，主要是為市場部和管理咨詢部提供支持和服務的部門，市場部和管理咨詢部的工作業(yè)績也是部門間和公司其他部門大力支持的結(jié)果。
因此，公司其他部門應當從集團對公司的年終獎勵的獎金中提取一定的比例，按照其他部門對市場部和管理咨詢部提供的支持和服務情況在部門間分配。這樣市場部和管理咨詢部也就與公司的其他部門更緊密的結(jié)合起來。其他部門會為市場部提供更好的支持，更加有利于公司總體目標的實現(xiàn)。
如果將來部門目標有重大調(diào)整，可以重新定位本辦法。
�。ㄈ┚唧w考核和獎勵辦法
由于公司員工整體工資水平偏低，如果從現(xiàn)有工資水平中拿出20左右的比例作為績效工資實際的激勵意義不大，不能夠?qū)崿F(xiàn)對員工平時業(yè)績進行激勵的本意。
員工月工資=員工現(xiàn)有工資員工現(xiàn)有工資×績效工資浮動比例×員工平時績效考核分數(shù)
�。ㄋ模┠杲K獎金發(fā)放辦法
1.根據(jù)與公司簽定合同的醫(yī)院品質(zhì)和簽定合同的數(shù)量，集團對公司進行獎勵。
1.1醫(yī)院品質(zhì)等級的評價主體和評價方法：
由市場部根據(jù)醫(yī)院的品質(zhì)情況，使用目標醫(yī)院等級評價指標體系，進行評價。對醫(yī)院品質(zhì)的評價采用可量化指標，即重視醫(yī)院的硬性指標。
1.2獎勵標準如下：
�。�1）在每個考核周期內(nèi)，公司與每個A類級別醫(yī)院簽定合同可以獲得獎金10萬元。
（2）在每個考核周期內(nèi)，公司與每個B類醫(yī)院簽定合同可以獲得獎金6萬元。
（3）在每個考核周期內(nèi)，公司與每個C類醫(yī)院簽定合同可以獲得獎金4萬元。
1.3該年終獎金部門間具體分配辦法如下：
公司總經(jīng)理、市場部和公司其他部門分別按以下比例發(fā)放本獎金，總經(jīng)理占獎勵總金額的30，市場部占獎勵總金額的50，公司其他部門占獎勵總金額的20.
1.4市場部內(nèi)部的年終獎金分配辦法
市場部所得獎金總額市場部經(jīng)理可分得分配給市場部總金額40，同時市場部經(jīng)理和公司總經(jīng)理還有對市場部25的獎金分配權(quán)（該分配權(quán)，分配的獎金只能在市場部內(nèi)部分配，并且市場部經(jīng)理和總經(jīng)理不能再分享該獎金，只有分配權(quán)，分配權(quán)的行使要參照，員工平時的業(yè)績考核的得分情況），其余35由市場部除市場部經(jīng)理以外的員工平分。
1.5其他部門內(nèi)部年終獎金分配辦法
其他部門獎勵總金額的65，在部門間平均分配，余下金額由公司總經(jīng)理根據(jù)實際情況行使分配權(quán)，進行分配。
2.根據(jù)管理咨詢部實現(xiàn)的利潤和成本控制情況由集團對公司獎勵
2.1在實現(xiàn)預定目標的前提下，根據(jù)成本控制情況進行獎勵，獎勵公式如下：
獎勵金額=（預算金額—實際發(fā)生的費用）×40；
2.2根據(jù)利潤實現(xiàn)情況進行獎勵，獎勵標準如下：
在每個考核周期內(nèi)，獎勵管理咨詢部實現(xiàn)利潤金額的25；
3.公司經(jīng)營醫(yī)院年終實現(xiàn)利潤提成辦法
根據(jù)公司經(jīng)營醫(yī)院實現(xiàn)的利潤情況，集團對公司進行獎勵。
3.1獎勵標準如下：
�。�1）公司實現(xiàn)50萬元-100萬元利潤對應提成比例10；
�。�2）公司實現(xiàn)101萬元-200萬利潤對應提成比例15；
�。�3）公司實現(xiàn)201萬元-300萬利潤對應提成比例20；
（4）公司實現(xiàn)301萬元-400萬利潤對應提成比例25；
（5）公司實現(xiàn)401-500萬利潤對應提成比例30；
（6）公司實現(xiàn)501萬元以上對應提成比例35.
3.2該利潤在公司部門間分配辦法
3.3該利潤公司各部門內(nèi)部分配辦法
如果部門只有部門經(jīng)理，則部門分得年終獎金歸部門經(jīng)理所有。
4.關于員工離職和辭退時年終獎金的發(fā)放辦法
該獎金每季度發(fā)放一次，分4個季度全部發(fā)放完畢，如果中間員工離職，該員工將無法得到上年度和本年度尚未發(fā)放的年終獎勵。
如公司辭退員工則該員工上一年度年終獎勵和本年度已經(jīng)完成的簽定目標醫(yī)院的合同，進行提前核算，該員工只能得到部門間和部門內(nèi)平均分配部分的獎金。
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由于員工較少，可以實現(xiàn)公司負責人垂直管理，因此公司的考評負責人由總經(jīng)理擔任，由人力資源部負責公司業(yè)績考評的具體組織和跟進工作。
整個考評過程本著充分溝通的態(tài)度進行，通過與員工的相互溝通實現(xiàn)業(yè)務的不斷發(fā)展。因此，在每個考核期間第4—6個工作日由人力資源部組織績效面談，肯定成績，改進不足，明確下一階段努力方向和工作目標，各員工共同努力實現(xiàn)公司目標。
�。┛冃Э己溯d體
績效考核以工作總結(jié)（周、月、季度、年）的形式進行跟蹤和反饋及時了解每一位員工工作思路、工作內(nèi)容、工作方法和思想動態(tài)，人力資源部及時跟進和管理。員工的工作總結(jié)是員工對員工工作平時績效考核和年終獎金發(fā)放的重要依據(jù)，要認真?zhèn)浒�，并要員工簽名。
考核方案 篇5
為正確評價我校教職員工的德才表現(xiàn)和工作實績，不斷提高全校員工的政治、業(yè)務素質(zhì)，根據(jù)《江蘇省事業(yè)單位工作人員考核實施辦法》和區(qū)委組織部、區(qū)人社局、區(qū)教育局《關于做好20xx年全區(qū)事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》精神，結(jié)合我校實際，制訂本方案。
一、考核工作領導小組：
組 長：楊國斌
副組長：張 健 吳新華 翁海俊 周明廣 楊建華 劉小平 嚴秋明
成 員：蔡其根 金中 郭飛 唐寶泉 劉勝 姚愛萍 李立松
吳莉莉 李卉 趙治清 顧霞光 姚凱 劉德俊 朱凌
朱志美 樊宏斌 程劍 湯寶興 向忠秋 馬恩泉
二、考核小組成員分工：
翁�？� 語文組 周明廣 數(shù)學組 劉小平 行政后勤組
吳新華 英語組 張 健 理化生組
楊建華 體藝微勞組 嚴秋明 政史地組
三、考核對象：
全校在編在崗工作人員（借入人員在我校考核，考核結(jié)果及時報工資所在單位，由工資所在單位統(tǒng)計上報，如被評為優(yōu)秀等次，占用我校優(yōu)秀指標。）
四、考核辦法及程序：
2月2日（周一）：
1、召開全校教職員工大會，學習20xx年度考核文件，公布“師德優(yōu)秀”、“年度優(yōu)秀”指標人數(shù)；
2、民主測評（《20xx年度考核民主測評表》及《教師職業(yè)道德考核民主測評表》）；發(fā)放《年度考核登記表》，說明填寫要求；
3、召開考核工作領導小組會議，在民主測評的基礎上，研究確定考核等次，并公示“師德優(yōu)秀”、“年度優(yōu)秀”人員名單。
2月3日（周二）：
1、全體員工按教研組上交《年度考核登記表》給分管領導；
2、分管領導綜合被考核人的履職、實績、總結(jié)、測評等情況，寫出評語，提出考核等次意見。
3、考核小組審核考核評語及考核意見。
2月4日（周三）：
1、被考核人簽名，校長審閱、簽名，加蓋學校公章；
2、匯總材料，報教育局人事科審核。
考核方案 篇6
為促進班主任工作，使之量化考核，特制訂此方案，并與年終考核合并，做為對教師考核的一項重要指標。
1、常規(guī)工作 ；（30分）。
�。�1）、主題班、隊會按照學校統(tǒng)一安排內(nèi)容按時進行，不得隨意擠占班、隊會時間。
�。�2）、常規(guī)班、隊會要以貫徹行為規(guī)范和守則為主，要講實效，解決實際問題為主。
（3）、日常班、隊會要有詳細記錄（主題班隊會要有主題、時間、內(nèi)容、形式）。以便考核登記。
�。�4）、為加強家校聯(lián)系，班主任每學期家訪至少10次。
�。�5）、家訪記錄要有時間、地點、學生家長姓名、解決的主要問題、結(jié)果等。
�。�6）、每月找學生談話不少于5人次談話記錄有時間、姓名、解決的問題、結(jié)果。
（7）、班內(nèi)有正確良好的輿論氛圍，同學之間團結(jié)協(xié)作，互幫互助，學生整體精神面貌良好。
（8）、班內(nèi)學生學習氣氛濃厚，學生學習積極性高，課堂反應良好。
�。�9）、學期內(nèi)班內(nèi)無意外安全事故發(fā)生，學生無無故流失現(xiàn)象。
2、班級活動 ；（20分）
�。�1）、學生按時到校上課，無遲到、早退現(xiàn)象。
�。�2）、學生全體按時參加兩操和學校集會，隊列整齊，紀律良好。
�。�3）、學生在校無重大違紀現(xiàn)象，無擾亂正常課堂秩序現(xiàn)象。
�。�4）、教室布置美觀整潔，標語完整，墻面干凈，三表兩冊齊全。
3、黑板報 ；（10分）。
（1）、黑板報每月出一期，不按時出的扣5分。
（2）、黑板報的版面設計美觀，結(jié)合當前教育形勢和學生年齡特點，切合實際合理安排內(nèi)容。
�。�3）、黑板報字跡工整、用字準確。
4、班級公共物品及用用電管理 ；（20分）。
�。�1）、班級物品無人為損壞、丟失現(xiàn)象。
�。�2）、教室在需要照明時燈亮，人走燈滅，節(jié)假日及非照明時燈不許亮。教室取暖設備保存完好，灰渣處理得當。
�。�3）、學生愛護教學用品，無亂扔粉筆現(xiàn)象，無故意毀壞教具現(xiàn)象。
5、學�；顒樱�20分）。
�。�1）、按時打掃校園清潔區(qū)，并能保持本班清潔區(qū)內(nèi)衛(wèi)生。
�。�2）、對學校分配的綠化責任區(qū)能進行有效的管理和養(yǎng)護，責任區(qū)內(nèi)花草無嚴重損害現(xiàn)象。
�。�3）、積極參加少先隊組織的各項活動，并根據(jù)參加結(jié)果進行評比。
�。�4）、組織學生積極參加學校組織的各項活動。
6、加分項
�。�1）、組織本班學生參加上級組織的活動，并取得優(yōu)異成績，可酌情加5～10分。
�。�2）、在遇到突發(fā)事件時，處理科學、正確、果斷，避免或減少了學�；�?qū)W生損失，可酌情加10～30分。
以上考核內(nèi)容每月進行一次，考核結(jié)果存檔，學期末把本學期的多次考核進行合并，作為該班主任的學期考核結(jié)果。
考核方案 篇7
為進一步推行政府績效管理制度，推動政府績效管理工作上新水平，根據(jù)縣政府的部署要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定高唐鎮(zhèn)20xx年度政府績效管理工作實施方案。
一、指導思想
政府績效管理工作要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞深化行政管理體制改革目標，積極推進政府及其部門績效管理，牢固樹立績效意識，運用績效評估機制，促進管理方式轉(zhuǎn)變，努力提升工作實效，不斷提高政府履職力、執(zhí)行力和公信力，推動高唐在海西建設中實現(xiàn)又好又快發(fā)展。
二、工作范圍
12個村，與縣對鎮(zhèn)績效考評指標密切相關的鎮(zhèn)直部門單位，鎮(zhèn)直其他部門單位參照執(zhí)行。
三、工作內(nèi)容
20xx年，政府績效管理繼續(xù)以貫徹落實中央、省、市、縣、鎮(zhèn)黨委政府重大決策部署的情況、本年度工作任務完成情況、維護群眾切身利益情況、政府及其部門自身建設情況為主要內(nèi)容，從政府績效目標設定、分解和責任落實、實施與推進、監(jiān)控與分析、實現(xiàn)程度評估、改進與提升等方面，著力構(gòu)建科學、規(guī)范、可行的政府績效管理機制和制度框架。績效管理考核指標共設置：可持續(xù)發(fā)展、和諧社會構(gòu)建、勤政廉政等3個一級指標和23個二級指標。
四、工作步驟
(一)制定評估方案。制定本年度績效管理工作方案。突出體現(xiàn)各項指標的預期實現(xiàn)目標、任務分解后的責任職能單位和細化落實各項管理制度的具體措施。
(二)抓好工作落實。各村、各有關單位要根據(jù)工作方案，按照工作程序和基本要求，明確工作目標，確定責任部門和責任人，切實把績效管理工作的本質(zhì)要求貫穿于發(fā)揮職能、履行職責、推動工作、促進發(fā)展的全過程，認真抓好各項指標任務的落實，推動各項工作有效開展。
(三)開展公眾評議。主要采取入戶與電話調(diào)查相結(jié)合的方式進行。
(四)組織察訪核驗。由鎮(zhèn)效能辦牽頭，組織對服務窗口辦事效率、機關作風等開展明查暗訪，同時對各項指標任務運行情況及有關指標數(shù)據(jù)進行抽查和現(xiàn)場核實，確保數(shù)據(jù)真實有效、工作扎實推進。
(五)進行績效分析。各村、鎮(zhèn)直有關單位要加強績效管理工作，組織績效分析點評活動，推動工作落實。對照鎮(zhèn)里組織的評估評議反饋情況，進行深度分析，查找薄弱環(huán)節(jié)，制定整改措施，進一步提升本部門單位及各村績效工作水平。
五、工作制度
(一)信息報送制度。信息報送主要內(nèi)容：績效管理和評估工作的部署、推進和落實情況，績效管理和評估指標落實情況等，各村每年報送信息不少于5條，鎮(zhèn)直部門單位每年報送信息不少于6條。
(二)分析通報制度�？冃Ч芾砗驮u估分析通報工作由鎮(zhèn)效能辦負責。分析通報內(nèi)容：主要包括鎮(zhèn)政府當年績效指標完成情況，指標數(shù)據(jù)在全縣所處的位置，縣對鎮(zhèn)政府績效公眾評議情況、明察暗訪情況，下一步完成鎮(zhèn)政府績效指標的具體措施等。
(三)公眾評議制度。根據(jù)績效評估公眾評議的總體要求，針對不同調(diào)查對象，要加大對政府工作成效和政策的宣傳力度，增強政策的透明度，增強調(diào)查對象對本級政府績效工作的滿意度。
(四)績效督查制度。鎮(zhèn)效能辦負責年初對納入績效管理和評估單位報送績效評估方案情況進行督查，每季度對績效管理信息報送、情況分析、制度落實情況進行督查，每半年進行一次績效評估察訪核驗和明察暗訪工作，年終對各單位指標落實情況進行核對督查。
(五)責任分工制度�？冃Э荚u實行“統(tǒng)一組織、分別實施”的方式，全鎮(zhèn)績效管理和評估工作由黨政辦牽頭，鎮(zhèn)效能辦負責鎮(zhèn)政府績效指標運行的組織協(xié)調(diào)、匯總、上報績效管理考核結(jié)果等日常工作和績效管理察訪核驗工作。
六、考核獎懲辦法
(一)考核辦法
20xx年的績效管理考評采取指標考核、公眾評議和察訪核驗三種方法進行。
1.指標考核，根據(jù)鎮(zhèn)效能辦采集的指標結(jié)合年終核查確定。
2.公眾評議，采取入戶與電話調(diào)查相結(jié)合的方式進行，抽取樣本涵蓋人大代表、企業(yè)經(jīng)營者、城鎮(zhèn)居民、農(nóng)村居民等。內(nèi)容主要是當?shù)亻_展“四百活動”和落實科學發(fā)展觀的情況，具體包括海西建設和經(jīng)濟發(fā)展、新農(nóng)村建設、文化教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障、促進就業(yè)、環(huán)境保護、社會治安、安全生產(chǎn)、廉潔從政、行政效率，以及領導班子整體形象等內(nèi)容。
3.察訪核驗，采取不定期的方式進行，實行倒扣分制。
(二)獎懲辦法
1.實行指標考核獎勵。在鎮(zhèn)對鎮(zhèn)直各單位及各村績效管理單項一級指標考核位居全鎮(zhèn)前三位的，對責任單位予以獎勵。
2.實行責任追究。對鎮(zhèn)直各單位及各村績效考評單項一級指標考核結(jié)果位居倒三位的，追究責任單位主要領導責任。
七、幾點要求
(一)進一步發(fā)揮績效評估指標體系的導向作用。各村、鎮(zhèn)直有關單位要把績效管理作為推動經(jīng)濟社會發(fā)展，改善民生，構(gòu)建和諧社會和加強自身建設的有效抓手，以績效評估指標體系作為工作目標導向，注重全面持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展，推動發(fā)展和工作績效上新水平，以優(yōu)異的發(fā)展成果和工作成效為績效評估奠定扎實基礎。
(二)進一步完善績效管理工作機制。各村、鎮(zhèn)直有關單位要進一步強化績效管理的主體意識和責任意識,主要領導作為落實績效管理、開展績效評估的第一責任人，對本部門績效管理工作和評估結(jié)果負總責，并指定績效管理責任單位和責任人，明確責任分工，確保工作落實。
(三)進一步加強績效管理宣傳教育工作。各村、鎮(zhèn)直有關單位要采取各種形式，廣泛宣傳政府績效管理、政府績效評估的重要意義，宣傳我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展成就和政府績效狀況，宣傳公眾評議的主要內(nèi)容，提高各級領導干部著力推行政府績效管理的自覺性、主動性和積極性，確保提高公眾參與面和評議滿意度。
(四)進一步強化績效評估結(jié)果運用。各村、鎮(zhèn)直有關單位不僅要把績效評估的結(jié)果作為檢驗政府績效優(yōu)劣的依據(jù)和評價工作的尺度，更要把它作為檢驗發(fā)展水平、發(fā)展質(zhì)量的標準，作為推動工作的動力。
(五)進一步加強機關作風建設。各村、鎮(zhèn)直有關單位要以開展“四百活動”和深入學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機，進一步加強機關作風建設，營造文明、優(yōu)質(zhì)、高效、廉潔的服務氛圍，為提高政府績效水平、促進經(jīng)濟社會發(fā)展提供堅強有力的保障。要加強機關作風明查暗訪力度，對不遵守機關工作紀律、作風渙散、影響經(jīng)濟發(fā)展的單位和個人，要按有關規(guī)定，嚴肅處理，決不能姑息遷就。
考核方案 篇8
根據(jù)x縣人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)《x縣公共衛(wèi)生事業(yè)單位績效工資的實施辦法》的通知及相關文件精神，結(jié)合我縣實際，提出以下實施方案。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，建立基層計生事業(yè)單位按崗取酬、績效掛鉤、多勞多得的考核分配機制，使績效工資分配向關鍵崗位、一線崗位傾斜，充分調(diào)動干部職工的進取性和主動性，促進基層計生事業(yè)全面健康發(fā)展。
二、基本原則
(一)堅持按勞取酬、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則;
(二)堅持向“技術(shù)含量高、風險程度大、工作負荷強、管理職責重”的一線崗位傾斜的原則。
(三)堅持“績效考核掛鉤”的原則。
(四)堅持公開、公正、公平考核的原則。
三、實施范圍
縣服務中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生服務站。
四、績效量化考核
(一)績效考核辦法
績效量化考核實行百分考核辦法。由縣服務中心負責制定貼合本方案的具體考核評分細則，報縣局進行監(jiān)督審核后，自行組織實施。
(二)確定考核結(jié)果
考核領導組匯總干部職工考核量化得分，張榜公示五個工作日或召開全體職工會通報，實行考核結(jié)果與本人見面、人人簽字制度，無異議后上報縣局備案，為獎勵性績效工資發(fā)放供給真實可靠的依據(jù)。干部職工對公示的考核結(jié)果有異議時，本人必須在公示期內(nèi)書面向考核組提出復議，對于考核組難以答復的問題，可經(jīng)全體職工會或三分之二以上的干部職工代表投票仲裁。
(三)考核結(jié)果使用
績效量化考核結(jié)果將同時記入事業(yè)單位干部職工年度考核、專業(yè)技術(shù)人員職務考核中，作為崗位聘任、職務晉升、表彰獎勵、發(fā)放獎勵性績效工資的重要依據(jù)。
五、績效工資的分配
(一)績效工資構(gòu)成
基層事業(yè)單位績效工資制度實施后，工資稱崗位績效工資，包括基本工資、保留工資、績效工資;原工資構(gòu)成中的崗位工資、薪級工資和護士10%津貼為基本工資;原工資構(gòu)成中的保留補貼不變;原工資構(gòu)成中的統(tǒng)一補貼、績效補貼、臨時補貼年終一次性獎金部分歸并為績效工資。實施績效考核后，將績效工資分基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。自20XX年10月份起執(zhí)行。
(二)核定績效工資總額
績效工資總額按各單位干部職工上年度12月份基本工資和規(guī)范后津補貼水平每年到人社局核定一次。
績效工資分基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。其中基礎性績效工資占70%。主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平、物價水平、崗位職責等因素;獎勵性績效工資占30%.主要體現(xiàn)干部職工工作量和實際貢獻等因素，由單位在核定的總額內(nèi)根據(jù)考核結(jié)果，重點向關鍵崗位、一線崗位和做出突出成績的干部職工進行傾斜;所有干部職工一年獎勵性績效工資總和為本單位本年獎勵性績效工資總額。
(三)基礎性績效工資考核分配
基礎性績效工資按月發(fā)放，直接打入個人帳戶。
(四)獎勵性績效工資考核分配
獎勵性績效工資主要體現(xiàn)完成任務的實績和貢獻�？h服務中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務站人均獎勵性績效工資的130%先行提取單位一把手獎勵性績效工資后，剩余部分作為單位干部職工獎勵性績效工資總量，每半年兌現(xiàn)一次，各單位不得超支與截留�？冃Э己私Y(jié)果是干部職工考核周期獎勵性績效工資分配的主要依據(jù)。具體計算辦法如下：
干部職工獎勵性績效工資額=單位獎勵性績效工資總額÷單位績效考核得分總和×干部職工個人績效考核得分。(績效考核結(jié)果不稱職人員考核得分在績效工資分配時不計入單位績效考核總分)
(五)績效工資發(fā)放
各單位要召開全體職工大會，專題通報獎勵性績效工資分配情景，并張榜公示五個工作日，無異議后，寫出書面公示報告，上報縣x局、人社局。
經(jīng)縣x局、人社局審核后，辦理獎勵性績效工資審批手續(xù)。
六、考核規(guī)定
1、有下列情形之一者，本年不得享受獎勵性績效工資：
(1)違反職業(yè)道德規(guī)范，考核不合格的。
(2)績效考核結(jié)果為不稱職。
(3)本年無故曠工累計達5個工作日以上(含)的、事假累計超過30個工作日(含)以上的;
(4)被解除聘用合同的;
(5)因違法違紀或其他有關規(guī)定停發(fā)工資。
2、單位因工作需要選派進修的人員享受同崗位平均績效工資。
3、法定產(chǎn)假、婚假、喪假、因公致殘的，按國家有關規(guī)定執(zhí)行。
4、因工作需要，縣服務中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務站抽調(diào)到縣行政部門工作的人員，其獎勵性績效工資享受同崗位平均績效工資，抽調(diào)到其它崗位工作的人員，原則上不得享受。
5、受到警告以上黨紀、政紀處分或違反國家法律而追究刑事職責的，按國家相關規(guī)定執(zhí)行。
6、借調(diào)出計生系統(tǒng)的干部職工，由借用單位考核，考核合格及以上的，按本單位同職級人員獎勵性績效工資的平均數(shù)發(fā)放;
7、經(jīng)縣局批準長期病休的按本單位同職級人員獎勵性績效工資的平均數(shù)發(fā)放;
七、考核工作的組織領導與監(jiān)督
(一)縣服務中心要成立績效考核領導小組，負責所轄職工和鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生站人員績效工資考核分配的組織、指導、督查、協(xié)調(diào)和管理�？h服務中心考核小組由單位領導和職工代表5人組成，單位一把手任組長，考核小組成員中職工代表不得少于12�？己诵〗M平時要收集、整理單位職工的相關考核資料，切忌到考核時憑印象而有失公允。
(二)縣服務中心制定本單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務站的具體考評細則�？荚u細則必須經(jīng)過全體干部職工大會討論經(jīng)過，考評細則一旦經(jīng)過，一年內(nèi)一般不再改動，如果運行時發(fā)現(xiàn)細則有明顯漏洞或顯失公允，則修正案仍然要經(jīng)過上述程序經(jīng)過�？荚u細則報縣局審查，x局認為貼合規(guī)范程序的，予以審批，并報縣人社局備案。
(三)縣局把干部職工績效工資考核分配工作將納入各單位一把手年度工作目標任務考核資料，進一步加強對此項工作的監(jiān)督和管理�？h局將組織有關人員對各單位績效工資考核分配情景進行督查。
(四)縣服務中心考核組成員，必須嚴格執(zhí)行考核規(guī)定，實事求是地進行考核。對不按規(guī)定程序考核的，責令按照規(guī)定程序重新進行。在考核中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假等情景的，將從嚴處理。凡違反有關紀律和規(guī)定的，一經(jīng)查實，將嚴格按照組織程序嚴肅追究相關人員的黨紀政紀職責。
八、相關要求
(一)提高認識，加強領導�？冃Э己耸且豁棌碗s的系統(tǒng)工程，政策性強，涉及面廣，關系到廣大干部職工的切身利益，縣、鄉(xiāng)服務單位要切實做好深入細致的思想工作，組織廣大干部職工認真學習和宣傳國家的方針政策，統(tǒng)一思想認識，讓每一名干部職工都明白，實行績效考核分配是國家用來激勵先進、促進發(fā)展的一種政策，獎勵性績效工資不屬于干部職工個人，只是在核定績效工資總量時按人頭、職稱等進行了測算。
(二)明確任務，認真實施�？h鄉(xiāng)服務單位要依據(jù)本實施方案，結(jié)合工作職能和任務，對工作目標任務進行認真細化、分解，核定每個工作崗位的工作任務，量化指標分值，制定考核細則，由單位團體研究后，經(jīng)職工代表大會或職工大會經(jīng)過報縣局批準后實施。
(三)嚴肅紀律，公平公正�？h鄉(xiāng)服務單位要嚴肅績效考核分配工作紀律，對工作不負職責，不按規(guī)定程序、標準、辦法考核的，不按考核結(jié)果分配的，造成績效考核失真、失實的，實行職責追究制�？己私Y(jié)果及時公布，自覺理解群眾的監(jiān)督，同時要做好職工的思想工作，引導職工正確對待績效考核，經(jīng)過正常渠道反映訴求�？冃ЧべY實施后，縣鄉(xiāng)服務單位不得在核定的績效工資總量外自行發(fā)放任何津貼或獎金，不得突破核定的績效工資總量。
考核方案 篇9
為加強我校內(nèi)部管理，提高工作效率，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，調(diào)動教師工作進取性，強化教師崗位意識、團隊意識、職責意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，構(gòu)建合理、公平、公正、具有激勵機制的學校內(nèi)部分配制度，根據(jù)江寧區(qū)教育局《關于義務教育學校較職工績效考核工作的指導意見(試行)》結(jié)合我校實際制定本方案。
一、領導機構(gòu)
學校成立績效工資分配工作領導小組(名單附后)，負責對崗位津貼、教師師德、工作量、工作業(yè)績等進行考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面，確�？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。
二、考核對象和時間
學校在編在崗的全體教師，時間為20XX年度。
三、分配原則
1.尊重規(guī)律，以人為本。尊重學校社區(qū)教育工作規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師在社區(qū)教育中的主動性、創(chuàng)新性、實踐性和靈活性的特點。
2.師德為先，注重實績。把師德放在首位，注重教師履行職責和實際工作表現(xiàn)和貢獻。
3.激勵先進、促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入到社區(qū)教育工作中去，不斷提高自身素質(zhì)和從事社區(qū)教育的工作本事。
4.客觀公正、簡便易行。堅持實事求是、民主公開、科學合理、程序規(guī)范、講究實效。
四、獎勵性績效工資發(fā)放形式
教師獎勵性績效工資分上學期、下學期兩次考核，一次造冊，報教育局審核，經(jīng)過個人帳戶直接劃撥到教師個人工資卡上。
五、考核項目
1.基礎性績效考核
(1)對遵守職業(yè)道德規(guī)范，履行崗位職責，服從工作安排，滿工作量，完成學校規(guī)定教育教學任務的教師，全額發(fā)放基礎性績效工資，
(2)對沒有履行崗位職責，沒有完成規(guī)定任務的教師，基礎性績效工資中的崗位津貼按比例減發(fā)。
(3)師德方面存在嚴重問題或因工作失誤造成嚴重不良后果者，視具體情景減發(fā)基礎性績效工資。
(4)長期病假(2個月以上)，基礎性績效工資中的崗位津貼納入病假工資計發(fā)基數(shù)。
(5)凡年度考核基本合格、不合格的人員，于考核結(jié)果審核備案后的次月起分別停發(fā)其基礎性績效工資中的1個月、2個月的崗位津貼，生活補貼按標準發(fā)放。
2.獎勵性績效考核
分上學期、下學期兩次考核。教師的獎勵性績效考核工資按年度發(fā)放。計算公式為：
(1)學期考核實際得分=職業(yè)道德分+考勤分+完成工作分+服從分工分+團結(jié)協(xié)作分+安全工作分。(具體計分辦法附分)
(2)教師年度考核得分=上學期學期考核實際得分+下學期學期考核實際得分
(3)教師常規(guī)考核津貼=教師年度考核得分×分植系數(shù)
注：分值系數(shù)=全校參與考核教師的常規(guī)考核津貼總量÷全校教師常規(guī)工作績效考核得分總和。
(注：全校參與考核教師的常規(guī)考核津貼總量是指扣除各種津貼和各種獎項后的津貼總量)
六、獎勵性績效考核資料及計分標準
1.業(yè)余班班主任津貼(考核小組考核)
按每月100元進行月考核，每年按實際工作月數(shù)計發(fā)。
2、管理干部津貼(考核小組考核)
按實際工作月數(shù)計發(fā)
副校長津貼：每個月400元
中層正職津貼：每月200元
中層副職津貼：每月100元
3、節(jié)假日加班或晚班上課津貼
學校統(tǒng)一安排加班或上課，每加班一天按80元計發(fā)，晚上上課按每小時40元計發(fā)。
4、創(chuàng)立項目獎
學校創(chuàng)立經(jīng)過驗收，按省級、市級、區(qū)級分別獎勵每人1000元、800元、600元。
5、先進學校獎
學校獲市級、區(qū)級先進團體分別獎勵每人1000元、600元。
6、教育成果獎
(1)教師進取撰寫社區(qū)教育論文，獲得市級一等獎、二等獎、三等獎和區(qū)級一等獎、二等獎、三等獎分別獎勵400元、300元、200元和300元、200元、100元。
(2)參與有關課題研究并經(jīng)過結(jié)題，市級課題800，區(qū)級課題600。
(3)主動撰寫通訊報導，在社區(qū)教育報頭版3分、二版2分、三版1分。
(4)參與網(wǎng)站建設和管理，并到達每周更新所負責項目最少一次的目標，加10分，達不到無分。
七、常規(guī)考核津貼
根據(jù)社區(qū)教育多任務、多頭緒、突擊性的特點，每個教師不可能固定某項具體工作，隨時調(diào)整或分配某項工作，所以常規(guī)考核獎每學期設立100分，其中職業(yè)道德20分、考勤10分、完成工作任務40分、服從分工10分、團結(jié)協(xié)作10、安全工作10分。按學期考核。
1、職業(yè)道德(20分)
(1)愛崗敬業(yè)，為人師表。隨意脫離崗位達10次，扣5分
(2)遵章守紀，執(zhí)行學校規(guī)章制度。違章一次扣0.5分
(3)抵制有償家教。發(fā)現(xiàn)一次扣一分，直至扣完職業(yè)道德分。
2、考勤(10分)
(事假必須請假，病假應有病假單和發(fā)票)
(1)學期事假4天，病假7天不扣分;
(2)學期事假3天以上，每超一天扣1分，直至扣完該項全部分值，并且，可出現(xiàn)負分;
(3)學期病假5天以上，每超1天扣0.5分，直至扣完該項全部分值，患重大疾病酌情扣分;
(4)遲到、早退1小時以內(nèi)一次扣0.1分，遲到、早退超1.5小時扣0.5分，直至扣完該項全部分值，并且，可出現(xiàn)負分;
(5)無正當理由超假，按曠職處理，曠職半天扣0.5分，曠職1天扣1分，直至扣完該項全部分值，并且，可出現(xiàn)負分;
(6)學期出滿勤者，另加1分。
3、完成工作任務(40分)
社區(qū)教育資料豐富、頭緒繁雜，因工作需要，每個教師工作任務可能需要不斷調(diào)整。學校每學期根據(jù)本校發(fā)展需要和目標任務要求分配到每個教師的具體工作和因工作需要而另外安排的工作為工作任務，另外安排的工作不屬于超工作量。
(1)具備必須的工作量并且工作任務清楚，目的明確，履行工作職責。工作不負職責扣2分
(2)實施過程自主、獨立、創(chuàng)新。工作過程因自我不去努力、不動腦筋而耽誤工作扣2分。
(3)完成工作，過程清晰，資料齊全。工作不能完成，沒留下齊全的資料扣2分。
(4)完成工作體會深刻，寫出總結(jié)。沒寫總結(jié)或總結(jié)性論文扣2分。
4、服從分工(10分)
因社區(qū)教育的特殊性，每個人的分工是靈活多變的，突擊任務也很多，需要教師的大局意識和整體意識，所以，需要設立服從分工項目分。
(1)顧全大局，服從工作需要。拒絕分工，造成不良影響一次扣1分。
(2)進取工作，完成工作任務。消極怠工，影響整體工作一次扣1分
5、團結(jié)協(xié)作10分
社區(qū)教育資料多，每個教師工作資料互相影響，相互聯(lián)系，需要每位教師相互理解、相互配合、相互支持。
(1)相互抵觸，互不配合，嚴重影響整體工作，一次扣1分。
(2)互相挑撥，制造矛盾，嚴重影響團結(jié)，一次扣1分
6、安全工作(10分)
(1)尊重學員，不要諷刺、挖苦學員。若因自我工作態(tài)度和方法不當造成對學員傷害1次扣1分。
(2)注意水電安全，若因自我過失造成學校財產(chǎn)損失一次扣1分。
(3)工作中注意維持教學秩序，若因自我管理過失或處理不當，造成學員受傷，1次扣1分。
八、獎勵性績效工資分配領導小組名單
組長：x
副組長：x
成員：x
九、考核監(jiān)督
實施考核全過程力求做到公開透明，堅持公平公正，充分發(fā)揚民主，隨時理解教師的監(jiān)督和質(zhì)詢。考核量化分數(shù)揭曉后，要在本校進行公示，公式期限不少于3個工作日。有意見的要及時核實，考核分值有誤的，必須重新確定。
本《方案》上報區(qū)教育局審批，經(jīng)全體教師經(jīng)過后開始執(zhí)行。
本《方案》由學校獎勵性績效工資分配領導小組負責解釋。
考核方案 篇10
一、考核目的
為了進一步完善公司分配管理制度，強化公司員工的責任意識與成果意識，并運用該評價的方式，指導、幫助、約束和激勵廣大員工，真正實現(xiàn)收入靠貢獻的分配原則。
二、適用范圍
本辦法適用于與公司簽訂勞動合同的所有員工�？毓�、參股公司下屬企業(yè)、下屬關聯(lián)企業(yè)或公司參照執(zhí)行。
三、考核依據(jù)及內(nèi)容
考核依據(jù)為員工的崗位，共分為五類人員，管理人員、工程技術(shù)人員、基本生產(chǎn)人員、輔助生產(chǎn)人員、服務人員、由各部門的二級工資管理委員會負責本部門的具體考核辦法，公司工資管理委員會負責監(jiān)督管理，各部門可以結(jié)合單位具體情況制定相應的考核細則并實施。
對管理人員以崗位工作職責為依據(jù)，認真核定每個崗位的工作量，具體到每一項工作的分值，從工作目標，質(zhì)量、方法、進展、反饋等方面，在創(chuàng)新、執(zhí)行、決策、應變能力及廉潔奉公、團結(jié)互助，責任心等要素上，實行量化考核。
對工程技術(shù)人員按技術(shù)項目，以技術(shù)的領先程度、難易程度、完成時間、完成制裁等因素，核定工作量，制定出易于操作的量化標準，量化分值，實行考核。
對基本生產(chǎn)人員的量化考核，以每個崗位的工時定額、質(zhì)量、物耗、安全、勞動紀律等為主要依據(jù)，結(jié)合考核要素，實行量化考核。
對輔助生產(chǎn)人員的量化考核，以工作任務、質(zhì)量、物耗、安全、勞動紀律等為主要依據(jù)，結(jié)合考核要素，實行量化考核。對服務人員的量化考核，以崗位工作目標和責任為主要依據(jù)，在工作任務、質(zhì)量、廉潔奉公、團結(jié)互助，責任心等方面，結(jié)合考核要素，實行量化考核。
實施員工的考核必須與本人所從事的崗位相對應，嚴禁員工拿崗位的報酬而從事低崗位的工作，凡發(fā)現(xiàn)此違章行為將對部門和員工進行處罰。
四、考核管理
(一)個人月度業(yè)績綜合考核
1.月度考核根據(jù)考核者當月完成情況、工作質(zhì)量、工作態(tài)度、工作協(xié)作等四個方面、十六個考核要素等因素綜合評分，考核指標應盡可能合理量化，易于操作，考核力求客觀、真實、公正、公開。
2.個人考核由所在單位(部門)自行組織，考核結(jié)果上報公司人事勞動部，確定認后，在單位(部門)張榜公布。
3.當個人考核得分小于50分時，M3=0，即崗位業(yè)績工資為零。
4.崗位業(yè)績工資按月發(fā)放，由單位(部門)根據(jù)個人考核結(jié)果進行二次分配，余額作為單位(部門)獎勵基金
5.考核基本生產(chǎn)工人時，如果當月完成工時數(shù)超過定額部分，可由各單位(部門)制定相應的獎勵條例。
(二)單位(部門)月度綜合考核
1.單位(部位)月度綜合考核由公司綜合管理部責成有關部門制定具體考核細則并負責實施。
2.分廠管理項目綜合考核分數(shù)滿分為100分，其中生產(chǎn)管理40分，成本管理30分，質(zhì)量管理15分，質(zhì)量控制15分。
3.部室管理項目綜合考核分數(shù)滿分為100分。其中分廠對相關工作作風考核20分，管理費用30分，工作效率20分，質(zhì)量體系(工作質(zhì)量)30分。
4.考核結(jié)查由綜合管理部負責評審確認，金額由人事勞動部負責計算，財務部負責發(fā)放。
5.當單位(部門)綜合考核分數(shù)小于60分時，N2=0，即單位所有人員的崗位業(yè)績工資為零。
五、考核及調(diào)薪管理
1、員工實行考核晉檔制度，每年調(diào)整一次，考核方式與考核標準見《公司員工年度考核制度》。
2、根據(jù)崗位靠競爭、收入靠貢獻的原則，實行考核晉級、降級制度和末尾淘汰制度
3、本年度年終考核成績?yōu)椤皟?yōu)”的員工，可在本崗位上晉升一檔工資。
4、連續(xù)兩年考核成績?yōu)椤傲肌钡膯T工，可在本崗位上晉升一檔工資。
5、連續(xù)兩年考核成績?yōu)椤爸小被虮灸甑啄杲K考核成績?yōu)椤安睢暗膯T工，在本崗位降低一檔工資。
6、對于已達到崗位最高檔次工資的員工，年度考核時不再晉檔。
7、本年度年終考核成績?yōu)椤安睢辈⑦M入末尾淘汰的員工，按公司的有關規(guī)定執(zhí)行。
考核方案 篇11
一、指導思想
教師是人類靈魂工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關系到青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。為進一步促進學校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，推進素質(zhì)教育的良好發(fā)展，根據(jù)《安徽省中職中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》和《阜陽市教育局關于做好全市中職中小學教師師德考核工作的通知》及《潁上縣教育局關于做好全縣中職中小學教師師德考核工作的通知》的要求，經(jīng)研究制定切合本校實際的師德考核方案和操作辦法：
二、考核領導小組
組長：湯瑞強
副組長：張標
成員：王士遠、湯振、彭勃、武耀、劉偉、武懷對、李蕾、路海、湯瑞新
三、考核對象
本校在編在崗教職工。
四、考核步驟
（一）學習宣傳
根據(jù)教育局暑期師德集中學習安排，學習宣傳有關師德考核文件及相關師德內(nèi)容，持續(xù)強調(diào)教師思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平的重要性和必要性。要求學校做記錄，教師做筆記，提交師德學習體會交學校師訓處。
�。ǘ└櫩己�
1、暑期師德集中學習完成情況（滿100分）。
分考勤、筆記、體會三塊量分，學習結(jié)束馬上進行。
2、自評分（滿100）
教師根據(jù)縣教育局師德評價用表對照逐項自評。
3、同事評分（滿100分）
分教學人員組和非教學人員組分別評議，去掉最低最高值取參加評議的有效票數(shù)的平均值。
4、學生評分（滿100分）
專指教學人員。考核小組確定各教師有學生評議所在班級和參評學生（不少于本班人數(shù)），去掉最低最高值取參加評議的有效票數(shù)的平均值。
5、家長評議（滿100分）
專指教學人員。考核小組確定各教師有學生評議所在班級和參評家長（不少于本班人數(shù)），去掉最低最高值取參加評議的有效票數(shù)的平均值。
6、領導評分（滿100分）
領導小組集中對教師（包括非教學人員和領導自己）進行評議，去掉最低最高值取參加評議的有效票數(shù)的平均值。
�。�3至6項均取平均值）
7、根據(jù)師德考核總分計算辦法計算考核總分，評出等級。
�。�1）分值所占比例
暑期師德集中學習完成情況占10%；
四至九年級教學人員：學生評分占20%，同事評分占30%，家長評議占20%，領導評分占20%；
一至三年級教學人員：學生評分占20%，同事評分占20%，家長評議占30%，領導評分占20%；
非教學人員：
�。�1）同事評分占50%，領導評分占40%；
（2）等級確定標準：考核總分在60分及以上均為合格，其中優(yōu)秀占同組人數(shù)的20%，良占同組人數(shù)的70%，合格占10%，考核總分在60分以下為不合格。
�。�3）等級分數(shù)以十分制（精確到百分位）計入學校評優(yōu)評先總分。
�。ㄈ┕緹o異議上報教育局。
五、有下列情形之一者，其師德考核結(jié)果認定為“不合格”：
（一）因失職、瀆職造成較大學生安全責任事故的；
�。ǘ┎恢v事實，造謠生事，利用媒體網(wǎng)絡等惡意攻擊，制造矛盾是非，造成惡劣影響的；
�。ㄈ┯兄S刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生行為，造成嚴重后果的；
�。ㄋ模嶂杂诘诙殬I(yè)、亂辦班、有償家教、違規(guī)帶寄讀生，經(jīng)教育后仍不改正的；
�。ㄎ澹┰诮炭蒲泄ぷ鳌⒙毞Q評聘、考核評優(yōu)中弄虛作假、抄襲剽竊的；
六、認真總結(jié)
集中考核結(jié)束后，每位教師都要結(jié)合自身實際，寫出個人總結(jié)上報學校。學校要認真總結(jié)，對考核中反映出的問題進行深入分析，查找原因，制定措施，提出整改意見，不斷完善師德考核工作。
七、加強組織和紀律
師德考核工作是教師隊伍建設的重要內(nèi)容，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的政治基礎。各領導務必高度重視，精心組織，規(guī)范操作。
考核過程中要做到公正、公開；要做好評議打分中的報密工作，要做好教師之間的民主、團結(jié)工作；要堅決杜絕因評議引起的歧視學生、不尊重家長及報復現(xiàn)象，若出現(xiàn)這些有悖師德行為，學校將根據(jù)有關規(guī)定嚴肅處理。
考核方案 篇12
根據(jù)集團年度考核的有關規(guī)定，公司考核工作由公司綜合辦統(tǒng)一組織，對分公司管理人員，專業(yè)技術(shù)人員進行考核，具體安排如下：
一、考核目的
1、改進工作績效，提高工作技能。
2、作為年底兌現(xiàn)獎金發(fā)放的重要依據(jù)。
3、作為調(diào)整、任用、降職的主要參考。
4、增進上下級員工的溝通與了解，培養(yǎng)良好的團隊精神。
5、及時發(fā)現(xiàn)各部門及員工存在的不足和差距，便于改進。
二、考核原則
1、以工作能力考核為導向，考核的重點是管理人員，技術(shù)人員的工作能力。
2、堅持客觀、公正、公開、公平、實事求是。
三、考核范圍
公司中層管理人員，專業(yè)技術(shù)人員
四、考核方案
見附件：1、公司機關各辦、車間主任、隊長考核方案；
2、公司車間副主任、技術(shù)干部考核方案；
五、組織機構(gòu)
1、考核領導小組
組長：
副組長：
組員：
2、考核工作小組
組長：
副組長：
組員：
辦公室設在公司綜合辦電話：
六、考核時間
1月日上午
七、幾點要求
1、1月日~1月日為準備時間。工作總結(jié)必須由本人撰寫，字數(shù)不低于1500字，電子版在1月日前交到綜合辦，存入其考核檔案。
2、各部門、車間要做好組織、宣傳工作。
3、各部門、車間員工有權(quán)向考核組直接反映問題，任何人不準阻撓、干涉。
考核方案 篇13
為了全面貫徹落實《監(jiān)利縣義務教育學校教職工績效實施指導意見》，充分調(diào)動我校教職工教書育人的工作積極性，全面提高教育教育教學質(zhì)量。真正落實多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的激勵機制。根據(jù)教育局相關文件要求，結(jié)合我校教育實際。特制定本方案。
一、指導思想：
以科學發(fā)展觀為指導，以構(gòu)建和諧教育，提高教育質(zhì)量為總體目標。堅持“一突出”(突出教學質(zhì)量)，“二抓牢”(抓牢檢查落實，抓牢獎懲兌現(xiàn))，“三強化”(強化管理、強化過程、強化師德師風)的工作思路，堅持優(yōu)勞優(yōu)酬、實事求是，公平、公正的工作原則，確保我校教育教學質(zhì)量健康、高效、快速發(fā)展。
二、實施范圍與對象：
本校在編在崗教師從xx年1月1日起實施獎勵性績效工資。
三、發(fā)放辦法：
獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，依照本校獎勵性績效工資考評方案，提出考評結(jié)果，報上級主管部門審核后，劃入個人工資銀行帳戶。
四、績效工資發(fā)放考核
小組組長：xxx
熊甫副組長：xxx
成員：xxx
五、獎勵性績效工資實施細則：
�、濉⒖记诮蛸N：(占獎勵性績效工資的20%)
全月出滿勤,不遲到，不早退者按考勤津貼標準發(fā)放，有下列情況者之一從考勤津貼中扣除：
1、遲到、早退3次折算事假半天。以此累計。
2、曠工1天扣考勤津貼30元，曠課一節(jié)扣5元。
3、對婚、喪、產(chǎn)相關法律規(guī)定假期。以實際假期天數(shù)不享受月考勤津貼。但不做缺勤處理。
4、開會缺席1次扣10元，遲到1次扣2元。依次類推，連續(xù)3次以上者，按曠工1天處理。
5、事、病假每天扣5元，超過10天以上，當月不享受考勤津貼，
�、�、班主任津貼：(獎勵性績效工資的10%)
班主任要全面做好本班日常管理、認真做好班級衛(wèi)生、板報、學生思想等工作，認真履行班主任的任務和職責。按班主任津貼標準發(fā)放，副班主任按班主任津貼標準50%執(zhí)行，如有以下情況之一，從班主任津貼中扣除。
1、黑板報缺一期，扣5元。
2、班主任手冊填寫不完整，發(fā)現(xiàn)一次扣5元。
3、班主任計劃，總結(jié)不及時上交，一次扣10元。
4、正副班主任沒有參加全校性集體活動、一次扣30元。
5、班級出現(xiàn)重、特大安全事故，或造成嚴重后果的，扣除當月正副班主任津貼。
6、凡遇學校大型活動，或上級主管部門進行工作檢查，因正副班主任思想麻痹、工作落實不到位，受到上級批評者，扣除當月正副班主任津貼。
7、正副班主任在(升旗、課間操、集會、大掃除、勞動)時，不在場，每次缺一次扣5元。
8、小學生素質(zhì)報告冊填寫應客觀、公平、合理評價學生，如草率了解、不認真的，發(fā)現(xiàn)1個扣班主任5元。
9、班級衛(wèi)生連續(xù)3次被評為不清潔，扣正副班主任5元。
�、�、學校常規(guī)管理津貼。(獎勵性績效工資的15%)
學校常規(guī)管理工作是教師工作的重要內(nèi)容，是教職工精神文明建設重要組成部分。每個教師都要認真執(zhí)行教育法規(guī)，依法執(zhí)教，依法辦事，做遵紀守法的好教師。自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，加強師德修養(yǎng)。愛崗敬業(yè)，團結(jié)共事，尊重他人，顧全大局，維護集體榮譽。虛心好學，不驕不躁，不講不利團結(jié)的話，不做不利團結(jié)的事，與家長交往文明得體，接待家長客氣、禮讓，關心愛護學生。如有下列情況之一的，從學校常規(guī)管理津貼中扣除：
1、體罰或變相體罰學生。發(fā)現(xiàn)1次扣10元。
2、辦公時間上網(wǎng)聊天、打撲克、打游戲的，1次扣5元。
3、違規(guī)補課或搞有償家教的，扣200元。
4、私自向?qū)W生推薦資料或商品的，扣200元。
5、教學過程中不負責任，造成學生傷害的，扣50元。
�、�、教育教學管理津貼，(占獎勵性績效工資的30%)
1、教學常規(guī)管理，(占獎勵性績效工資的10%)
按要求認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，積極做好各方面常規(guī)性工作。全額發(fā)
放教學常規(guī)管理津貼。有下列情形之一的，從教學常規(guī)津貼中扣除。
�、� 、備課
a、先上后備，發(fā)現(xiàn)一次扣5元。
b沒有教學反思，或未按要求備課，每1課扣1元。
�、�、上課1無教案進堂上課，扣5元。2坐著上課，無故缺課不在崗，扣5元。
3擅自調(diào)課或私自請人代課，雙方當事人均扣10元。
4上課未關閉或使用通訊設備，扣2元。
�、亲鳂I(yè)
1、教師未按時批改作業(yè)的，或批改錯誤的，一次扣5元。
2 、沒有督促學生及時更正錯誤的，一次扣2元。
�、绕渌�
a 、不交各種計劃、總結(jié)，一次扣10元。
2、教學質(zhì)量檢驗津貼，(占獎勵性績效工資的20%)
�、沤虒W質(zhì)量檢測津貼標準
①合格率在90~100%(發(fā)教學質(zhì)量檢驗津貼100%)
�、诤细衤试�80~89% (發(fā)教學質(zhì)量檢驗津貼95%)
③合格率在70~79% (發(fā)教學質(zhì)量檢驗津貼90%)
�、芎细衤试�60~69% (發(fā)教學質(zhì)量檢驗津貼80%)
�、莺细衤试�60%以下(發(fā)教學質(zhì)量檢驗津貼的70%)
計算方法：
1一、二年級65分為合格。
2三~六年級60分為合格。
3專職教師按所教學學科合格率總平，按教學質(zhì)量津貼乘以1.5計算。
4跨學科老師教學質(zhì)量檢測津貼，語文、數(shù)學兩科按標準計算，另加英語
學科教學質(zhì)量檢測津貼的50%計算
�、榻炭蒲薪蛸N：(獎勵性績效工資的5%)
積極參與教科研活動。不得遲到、缺席，做到有事履行請假手續(xù)。每學期要讀一本教育理論專著，寫好一篇學習心得，上一堂公開教學課，堅持“科研興�！崩砟�，發(fā)揮教育科研對教育改革和發(fā)展的促進作用，密切教育科研與教育思想、教育實踐關系，使教育科研工作規(guī)范化，制度化和科學化。進一步調(diào)動，保護教職工的教育科研積極性，使我校教育科研工作登上新臺階，為此，有下列情況之一的，從教科研津貼中扣除
1、政治業(yè)務學習，遲到一次扣1元。
2、每學期、沒參加教研活動的扣50元。
3、一學期，沒有讀教育理論書籍，沒交心得體會和教學論文，缺一扣10元。
4、無故不參加教研活動一次扣5元
�、�、工作量津貼(獎勵性績效工資的20%)
1、工作量主要體現(xiàn)教師多勞多得原則，教師超課時工作，每節(jié)課補貼5元，
不足扣2元。其計算標準為按每學期初教師任課課時為標準。(因公除外)
2、班級學生超過50人，每超過1人補足任課教師1元。
3、因工作需要加班加點，每天30元。
六、特別說明
1、制訂和執(zhí)行本方案時不考慮個別情況。
2、執(zhí)行中如出現(xiàn)重大偏差或出現(xiàn)未盡事宜，將問題提交校委會或教師大會討論定奪。
3、本方案報教育局，教管組備案。
考核方案 篇14
一、指導思想
為貫徹落實《福建省人事廳福建省財政廳福建省教育廳關于中小學校實施績效工資有關問題的通知》、《侯閩縣義務教育學�？冃ЧべY實施意見》，進一步加強學校思想道德教育，規(guī)范班主任及班級管理工作，提高班級管理的質(zhì)量和水平，避免評優(yōu)評先工作的主觀性與隨意性，激發(fā)班主作工作主動性和積極性，更好地發(fā)揮優(yōu)秀班主任及先進班集體的示范作用，特制定班級量化考核方案。
二、考核辦法
1、衛(wèi)生方面的考核以學生會干部的評分及德育處的抽查相結(jié)合，上午早讀前、下午寫字課前、晚上放學后；
2、教學設備的管理以德育處抽查為準，每天上午、下午放學后抽查兩次；
3、進出校門行為規(guī)范以校門口學生值勤及值日行政的評分為標準；
4、大課間及升旗以學生會干部評分為標準；
5、違紀現(xiàn)象以保衛(wèi)科每個月匯總的違紀現(xiàn)象為標準；
三、考核標準
�。ㄒ唬┬l(wèi)生及班級布置（衛(wèi)生區(qū)部分評分改為班級布置）
1、教室（值日生沒有打掃教室未按要求整理擦拭，共扣1分）
（1）教室的門、窗、玻璃、窗臺（軌道）擦拭干凈，墻壁玻璃上不準亂張貼；(未擦拭扣0.25 分)
（2）教室內(nèi)地面清掃干凈，無紙張無灰塵，墻壁無污跡；（有打掃但沒打掃干凈有紙張扣0.5分）
�。�3）講臺桌擦拭干凈，粉筆及粉筆擦需整理清楚，教具擺放整齊，講臺桌沒有試卷等其它物品；（未擺設整齊未擦拭扣0.25分）
�。�4）教室天花板蜘蛛網(wǎng)要清掃干凈；（大掃除后進行檢查，沒有清掃干凈扣0.5分）
（5）衛(wèi)生角里面，衛(wèi)生工具必須擺放整齊，衛(wèi)生角地面無垃圾，垃圾桶每天及時清理，清理完必須及時關上衛(wèi)生角的門；（未按標準整齊擺放扣0.5分）
�。�6）各班同學在中午、下午放學后清理抽屜的垃圾，及時將垃圾放到垃圾桶；晚上放學前將椅子倒放在桌子上面；（檢查發(fā)現(xiàn)5人以上未清理抽屜垃圾扣0.5分；5人以上未將椅子倒放桌面扣0.5分）
2、走廊：（不打掃不擦拭扣1分）
�。�1）教室門口的走廊由各班級進行清掃，無紙張、無灰塵。兩個班級之間的走廊各班級都必須進行清掃；（有紙張有灰塵扣0.5分，若兩個教室之間發(fā)現(xiàn)紙張灰塵兩個班級各扣0.5）
�。�2）教室前（包干區(qū)）花圃內(nèi)雜物清理干凈；（大掃除后進行檢查，未整理干凈扣1分）
�。�3）教室外走廊的欄桿要每天擦拭；（未擦拭扣0.5分）
3、垃圾要求倒入學校垃圾車內(nèi)，每天派執(zhí)勤同學負責監(jiān)督，如果垃圾車未滿倒在外面每次被發(fā)現(xiàn)扣5分；
4、衛(wèi)生打掃、保潔時間：
（1）早讀前（值日生提早到校，上午7點到校及時打掃；）。
�。�2）寫字課前（值日生提早到校，下午13：55分到校及時打掃）。
�。�3）放學后
（4）值日生在上午大課間結(jié)束后、下午第二節(jié)眼保健操前必須進行保潔；（要求衛(wèi)生區(qū)及教室無紙屑）
6、早讀后、寫字課時間由學校學生會干部進行檢查，每天檢查2次；中午、晚上放學后由德育處人員檢查。
７、班級布置（3分）：每個月第二周由德育處及學生會進行班級布置檢查，檢查內(nèi)容包括：教室內(nèi)展板內(nèi)容有否更新；講臺桌是否擺設整齊、是否干凈；衛(wèi)生角是否擺放整齊、干凈；班級圖書角有無書籍、擺設是否整齊；班級內(nèi)、外磁磚部分布置的內(nèi)容有無破損。不符合要求每個部分扣０.5分。
�。ǘ┙淌以O備的使用管理（1分）
1、教室用電：
�。�1）為保護各同學的視力，晴朗天氣請不要打開日光燈；
�。�2）放學回家前多媒體負責同學要及時關閉多媒體，多媒體設備要做到專人專管，其他同學不能隨便使用多媒體設備；
�。�3）班級同學離開教室時，要及時關閉日光燈、風扇，放學前值日生負責關閉日光燈及風扇，并關好門窗及教室；
2、窗簾
�。�1）各班同學要保護好窗簾，各班指定同學管理窗簾；
�。�2）使用多媒體設備時可以放下靠教室前門的兩幅窗簾，如果沒有陽光照射，其它窗簾都必須使用配備的布條扎起來，嚴禁各班同學將窗簾放到隱形防盜網(wǎng)上面；
3、后門
為做好教室通風，各班同學在上課時必須打開后門。
4、評比標準
每天放學由德育處派相關人員進行檢查，門窗未鎖或未關閉教室日光燈、風扇、多媒體設備，每次扣0.5分；
�。ㄈ⿲W生進出校門行為規(guī)范
1、凡學生遲到、染發(fā)、戴首飾、男生未理平頭、女生披頭散發(fā)、穿奇裝異服進入校門，每人次扣1分；
2、七年級學生戴紅領巾、八年級學生戴隊徽、團員佩戴團徽、所有同學佩戴校卡進入校門，凡發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象每人次扣1分。
3、不遵守交通規(guī)則，橫穿馬路每一人次扣5分；
4、為嚴格管理，帶零食進入校園（牛奶、面包等點心除外）、亂扔垃圾每人次扣5分；
�。ㄋ模┐笳n間及升旗（共５分）：
1、排隊進場：(一列縱隊，共1分）出現(xiàn)并排走現(xiàn)象（每人次扣0.1分），扣完為止。全程一列縱隊得1分；
2、排隊退場：(一列縱隊，共1分）出現(xiàn)并排走現(xiàn)象（每人次扣0.1分），扣完為止。全程一列縱隊得1分；
3、靜（全程安靜，1分）：有講話現(xiàn)象每人次扣（0.1分，扣完為止）；
4、齊（隊伍筆直，前后同學保持一臂距離，1分）：沒有拉開距離每個同學扣0.1分；扣完為止。隊伍筆直得1分；
5、按照要求開展大課間活動：沒有口令得0分；有口令得1分。
�。ㄎ澹﹥x容儀表抽查
每個月德育處對所有學生進行一次儀容儀表檢查，凡在抽查中發(fā)現(xiàn)違規(guī)每人次扣0.5分并及時反饋班主任，班主任督促學生按學校規(guī)定整理好儀容儀表后到德育處再次檢查，凡未進行再次檢查的同學，每人次扣1分。
（六）繳交材料及班級活動
未及時繳交材料、未參加學校布置活動，（如集體活動、每個月第二個周五檢查黑板報布置、手抄報、每個月末繳交五分鐘安全紀錄、每學期末繳交班級日志、班會課紀錄、班主任工作手冊及相關電子稿等，每次扣1分）
�。ㄆ撸┌匆�(guī)定開好班會課
１、每周班會定期召開，每周一個主題，主題自擬，由學生輪流主持或班主任主持，并做好班會記錄，未召開班會的班級扣１分/次；提前結(jié)束班會或無班會記錄的班級，扣０.5分/次;
2、七、八年級主題班會觀摩課每學期每團隊召開一次，要求七、八年級每個團隊派一個班主任參加，每缺席一次扣該團隊1分。
（八）違紀現(xiàn)象
班級學生凡因違紀處分，每一次事件扣3分。涉及違法犯罪的事件，每人次扣10分并取消該班級該年度的評優(yōu)資格。
�。ò耍┘臃�
�。ㄒ唬﹨⒓訉W校組織的班級集體比賽活動，比賽前三名班級，給予加分5分、3分、2分，其它班級給予加分1分；每個團隊加10分、6分、4分、2分。（個人不加分，以德育處規(guī)定的集體活動為準）
�。ǘ⿲W校額外布置的個別班級工作，每次加1分，額外參與的比賽活動獲縣級獎項，每次加3分，市級以上獎項獲5分。
（九）班級量化管理考評結(jié)果
1、每個月評比一次，總分100分，以年段為單位，團隊班級以團隊為考評單位，分別評為A等、B等、C等。90分以上為A等，80分以上為B等，80分以下為C等2、考核結(jié)果作為先進班集體的評選參考依據(jù)。先進班集體每學年一次，由參與考核的部門根據(jù)班級量化管理考評的結(jié)果及平時管理情況進行綜合考評，由年段提出候選名單交德育處審定后由學校行政會決定；
本規(guī)定從20xx年2月起執(zhí)行。
考核方案 篇15
第一章總則
第一條為科學評價事業(yè)單位績效，加強對事業(yè)單位的管理，根據(jù)《事業(yè)單位登記管理暫行條例》、《山東省事業(yè)單位考核試行辦法》和分類推進事業(yè)單位改革的有關要求，結(jié)合我市實際，制定本辦法。
第二條本辦法所稱事業(yè)單位績效是指事業(yè)單位在社會管理和公益服務活動中所取得的成績和效果。績效考核是運用特定的指標體系，按照統(tǒng)一的標準，通過定量定性對比分析，對被考核單位在一定周期內(nèi)的績效進行綜合評價。
第三條事業(yè)單位績效考核按照有利于促進公益事業(yè)發(fā)展的要求，堅持分類組織、社會參與、客觀公正、責權(quán)利相統(tǒng)一的原則。
第四條考核范圍為市直納入機構(gòu)編制管理的事業(yè)單位和使用事業(yè)編制的其他組織。已列入市委、市政府年度目標管理考核的事業(yè)單位不再單獨進行績效考核。
第二章組織管理
第五條事業(yè)單位績效考核工作由市事業(yè)單位考核委員會統(tǒng)一領導，市事業(yè)單位考核委員會辦公室（以下簡稱市事考辦）負責組織實施，具體工作由市事業(yè)單位登記管理局承擔。
第六條市事業(yè)單位考核委員會職責：
（一）貫徹執(zhí)行國家、省、市有關事業(yè)單位考核管理的方針政策和法律、法規(guī)、規(guī)章，審定有關規(guī)范性文件及工作計劃；
（二）負責事業(yè)單位績效考核工作的組織、指導、監(jiān)督、綜合協(xié)調(diào)；
�。ㄈ⿲彾ū豢己耸聵I(yè)單位的考核結(jié)果。
第七條市事考辦職責：
�。ㄒ唬⿺M定年度考核工作計劃；
�。ǘ┙M建事業(yè)單位績效考核評委庫和專業(yè)績效考核委員會；
（三）負責制定共性指標考核實施細則并組織實施，審定各行業(yè)、部門制定的個性指標考核實施細則。
（四）審定事業(yè)單位的年度目標任務；
�。ㄎ澹⿲徍吮豢己藛挝坏目己说却�；
�。┴撠熆己私Y(jié)果的公示、發(fā)布及備案；
�。ㄆ撸┴撠熓芾砼c考核工作相關的申訴或舉報；
�。ò耍┴撠熆冃n案的建立、管理工作；
�。ň牛┏袚惺聵I(yè)單位考核委員會交辦的其他工作。
第八條組建事業(yè)單位績效考核評委庫。評委庫由東營市行政管理科學研究會理事、專家學者組成，并聘請部分黨代表、人大代表、政協(xié)委員參與。
第九條成立專業(yè)績效考核委員會，負責個性指標考核細則的組織實施。
專業(yè)績效考核委員會由7-9名評委組成，設主任委員1名。根據(jù)工作需要可吸納服務對象代表參加。
第十條評委應堅持原則，認真負責，公道正派，忠于職守，熟悉事業(yè)單位績效考核相關業(yè)務。
評委有下列情形之一的，應自行回避，被考核單位也可向市事考辦要求其回避：
（一）與被考核單位有直接利害關系的；
�。ǘ┰诒豢己藛挝蝗温�，且離職不滿三年的；
�。ㄈ┢渌赡苡绊懣己私Y(jié)果公正的。
第十一條事業(yè)單位績效考核以定期考核為主，一般每年考核一次，也可根據(jù)需要進行重點抽查或?qū)ｍ棛z查，具體情況，由市事業(yè)單位考核委員會確定。
第三章考核內(nèi)容及程序
第十二條事業(yè)單位績效考核實行百分制，由共性指標和個性指標兩部分構(gòu)成。
�。ㄒ唬┕残灾笜耍�40分）
1、登記管理（25分）：法人登記、年檢，宗旨、業(yè)務范圍履行情況，信用建設、信息公開等情況。
2、社會評價（15分）：職責履行、行政效能、轉(zhuǎn)變作風和文明服務等方面的滿意程度。
（二）個性指標（60分）
1、主體業(yè)務開展（25分）：年度目標任務完成情況，科研與創(chuàng)新、成果與獎勵情況等。
2、經(jīng)濟社會效益（20分）：提供社會公益服務情況、對經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻情況等。
3、管理運行狀況（15分）：內(nèi)部管理情況、領導班子及干部隊伍建設情況、財務資產(chǎn)管理狀況等。
第十三條事業(yè)單位績效考核按照自查自評、考核預告、實地考核、社會評價、專業(yè)評審、確定等次、公示備案的程序進行：
�。ㄒ唬┳圆樽栽u。被考核單位對照考核細則進行自查，形成自評報告，并填寫《東營市事業(yè)單位績效考核評審表》，經(jīng)主管部門審核簽署意見后，按規(guī)定時間報送市事考辦。
�。ǘ┛己祟A告。通過新聞媒體提前向社會發(fā)布考核預告，公布考核時間、內(nèi)容和方式等，接受社會監(jiān)督。
�。ㄈ⿲嵉乜己�。成立考核組，對被考核單位的有關情況進行實地考核。考核組由評委及組織、編制、財政、人力資源社會保障等部門的相關人員組成。
1、查閱資料。重點檢查反映共性指標中登記管理部分的相關資料。同時，核實反映個性指標的相關資料。
2、個別談話�？己私M與被考核單位主管部門領導及有關工作人員進行談話，聽取對被考核單位工作情況的評價，了解被考核單位在落實考核指標方面采取的措施、存在的主要問題、意見建議等。
3、現(xiàn)場核查。對承擔重大項目和重點工程的被考核單位，應到現(xiàn)場進行實地核查。
綜合上述情況，提出共性指標中登記管理部分得分。
�。ㄋ模┥鐣u價。社會評價主要是對被考核單位的社會滿意度進行測評，包括民主評議和民意調(diào)查兩部分。民主評議由市事考辦組織市委、市政府工作部門單位進行評價。民意調(diào)查由市統(tǒng)計局綜合運用問卷調(diào)查、電話訪問等方式進行調(diào)查，調(diào)查對象要體現(xiàn)代表性和廣泛性，調(diào)查的有效樣本原則上不少于200個。
參照市委、市政府目標管理考核的賦分公式提出共性指標中社會評價部分得分。
�。ㄎ澹⿲I(yè)評審。召開綜合評審會議，對個性指標進行百分制量化評價，寫出考核評語，確定考核得分。
�。┐_定等次。市事考辦根據(jù)被考核單位綜合得分情況提出考核等次建議，報市事業(yè)單位考核委員會審定。
�。ㄆ撸┕緜浒�。市事考辦將考核結(jié)果書面反饋被考核單位及主管部門，并進行不少于7個工作日的公示。公示期內(nèi)，如對考核結(jié)果有異議，可向相應的專業(yè)績效考核委員會或市事考辦申請復核，情況屬實的，應調(diào)整其考核結(jié)果。
公示期滿無異議后，在一定范圍內(nèi)通報考核結(jié)果，并報市事業(yè)單位考核委員會成員單位備案。
第四章考核等次
第十四條績效考核結(jié)果為A、B、C三個等次，其中：A級的一般不超過參加考核事業(yè)單位總數(shù)的15%，綜合得分60分以下（含60分）的確定為C級。
已列入市委、市政府年度目標管理考核的事業(yè)單位績效考核等次依據(jù)其年度目標管理考核成績確定，獲年度目標管理考核獎的定為A級，年度目標管理考核得分居所屬考核序列末位的定為C級，其余定為B級。
第十五條有下列情形之一的，不得確定為A級：
�。ㄒ唬┲攸c抽查或?qū)ｍ棛z查不合格的；
�。ǘ﹩挝皇艿叫姓幜P或被司法部門立案調(diào)查并依法追究責任的；
（三）干部職工受到黨紀政紀處分或被依法追究刑事責任的；
（四）具備法人條件但未按規(guī)定進行事業(yè)單位法人登記的；
（五）其他造成不良社會影響的。
第十六條有下列情形之一的，直接確定為C級：
�。ㄒ唬┏^一年未開展業(yè)務活動或自行停止業(yè)務活動一年以上的；
�。ǘ┍稽h委、政府通報批評的；
（三）被有關部門一票否決的；
�。ㄋ模o故不參加績效考核的；
�。ㄎ澹┛冃Э己酥信撟骷俚�；
（六）不參加事業(yè)單位法人年檢的；
（七）其他造成惡劣社會影響的。
第十七條事業(yè)單位批準設立未滿一年的，只參加績效考核，不確定考核等次。
第五章結(jié)果運用
第十八條部門所屬的事業(yè)單位績效考核結(jié)果，納入主管部門市委、市政府年度目標管理考核，實行分類和動態(tài)管理。
第十九條考核結(jié)果按所屬事業(yè)單位考核等次進行量化賦分，計入其主管部門年度目標管理考核總成績，并作為被考核單位領導干部獎懲、選拔任用，調(diào)整機構(gòu)編制、單位財政經(jīng)費和職工收入水平等方面的'重要依據(jù)。
量化賦分計算公式：事業(yè)單位績效考核權(quán)重分×[1×A級單位個數(shù)+0.5×B級單位個數(shù)+0×C級單位個數(shù)]÷主管部門所屬事業(yè)單位總個數(shù)。
第二十條考核結(jié)果為A級的：
（一）按照在職在編人數(shù)給予被考核單位一次性獎勵，其中在職在編人員100人以下的（含100人），按實際人數(shù)和600元/人的標準核撥，在職在編人員超過100人的，給予單位6萬元定額獎勵。
市委、市政府目標管理考核獲獎的事業(yè)單位機關不重復獎勵。
�。ǘ┘哟筘斦С至Χ�，適當調(diào)增其績效工資總量。
�。ㄈ┰诟骷壐黝愒u先樹優(yōu)中優(yōu)先推薦。
�。ㄋ模﹩挝恢饕撠熑嘶蚍ǘù砣水斈甓瓤己丝纱_定為優(yōu)秀等次。
連續(xù)三年為A級的，按干部管理權(quán)限，同等條件下，單位主要負責人或法定代表人可優(yōu)先提拔任用。
第二十一條對考核結(jié)果為C級的：
�。ㄒ唬﹩挝活I導班子成員當年不得發(fā)放年終獎勵工資。
�。ǘ┛s減財政支持力度，適當調(diào)減其績效工資總量。
�。ㄈ﹩挝徊坏脜⒓赢斈甓仍u先樹優(yōu)。
�。ㄋ模┲鞴懿块T所屬事業(yè)單位超過30%考核結(jié)果為C級的，該部門不得參加當年度評先樹優(yōu)。
�。ㄎ澹┊斈昕己私Y(jié)果為C級的，主要負責人或法定代表人不能參加當年度評先樹優(yōu)，考核結(jié)果不得定為優(yōu)秀等次；連續(xù)兩年考核結(jié)果為C級的，對事業(yè)單位法定代表人、有關責任人員按干部管理權(quán)限予以降免職或解聘。
�。┊斈昕己私Y(jié)果為C級的，給予單位警告，限期進行整改；連續(xù)兩年考核結(jié)果為C級的，給予單位通報，按干部管理權(quán)限調(diào)整其領導班子。
第六章監(jiān)督管理
第二十二條各部門、單位要切實負起對所屬事業(yè)單位的監(jiān)管責任，加大對事業(yè)單位整體運行狀況的監(jiān)督指導。各事業(yè)單位要積極配合開展績效考核工作，并于每年第一季度向市事考辦提報本單位年度目標任務。
第二十三條績效考核評委要正確履行職責，認真負責，嚴守紀律，按要求參加各專業(yè)績效考核委員會的評審工作。對違反考核評審程序和紀律要求的，一經(jīng)查實，取消其評委資格，造成嚴重后果的，按照有關規(guī)定追究責任。
第二十四條市事業(yè)單位考核委員會成員單位要加強協(xié)調(diào)配合，充分運用好考核結(jié)果，切實發(fā)揮績效考核的導向和激勵作用。
各成員單位于翌年第一季度將考核結(jié)果運用情況報市事考辦。
第七章附則
第二十五條本辦法由市事業(yè)單位考核委員會辦公室負責解釋。
第二十六條各縣區(qū)可參照本辦法制定本縣區(qū)事業(yè)單位績效考核辦法。
第二十七條本辦法自公布之日起施行。
考核方案 篇16
為全面規(guī)范班級衛(wèi)生管理考核機制，提高學生衛(wèi)生意識，保持良好校園衛(wèi)生面貌，促進學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。具體管理考核辦法如下：
一、班級衛(wèi)生責任區(qū)
包括班級校園衛(wèi)生區(qū)、教室、樓道、樓梯、樓廳、宿舍、樓道展板等。
二、班級衛(wèi)生要求
1、院區(qū)衛(wèi)生區(qū)：班級必須每天早課前、下午上課前至少兩次集中清掃校園衛(wèi)生區(qū)，課間安排學生撿拾垃圾。
確保硬化地面和邊角區(qū)域無積土、無樹葉或樹枝、無掃帚條、無食品包裝袋、無食品插簽、無塑料袋、無廢棄紙張、無煙頭、無積雪等。綠化帶內(nèi)無脫落樹枝、無掃帚條、無食品包裝袋、無食品插簽、無塑料袋、無廢棄紙張、無煙頭等。
2、教室：班級必須每天早課前、下午大課間至少兩次集中清掃教室、樓道、樓梯、樓廳衛(wèi)生，對出現(xiàn)的垃圾隨時清理。
確保地面干凈整潔，在清掃的基礎上，必須用墩布擦洗干凈不留死角，保持原有地面顏色，無泡泡糖、無廢紙、無食品袋、無粉筆頭等，垃圾入桶；收集的廢品整理有序、無亂擺、亂放，并及時處理掉；墻面無手印腳印、無涂寫亂畫等污漬；頂棚無蜘蛛網(wǎng)、無灰塵；燈管和燈架無塵土、無其它纏繞物、無遮擋、無損壞等；前后黑板槽無雜物堆放、無粉筆末積存，黑板無亂涂亂畫；后黑板兩側(cè)張貼物整齊有序、無破損；桌椅排放整齊有序，無損壞、無亂貼亂畫；墻面展板干凈整潔，無損壞、無塵土、無污漬；電腦桌內(nèi)外保持干凈整潔，無個人物品、無書籍，無各類充電器，無損壞，放學上鎖關閉；窗臺無塵土、無雜物等。
確保教室樓道的墻面必須每天擦洗干凈，無手印腳印、無涂寫等污漬；頂棚無蜘蛛網(wǎng)、無灰塵；教室對應展板干凈整潔，無損壞、無塵土、無污漬等。
3、宿舍：班級必須每天早課前、下午上課前至少兩次集中清掃宿舍衛(wèi)生。
確保床鋪平整干凈，無亂堆亂放；地面干凈整潔，在清掃的基礎上，必須用墩布將地面擦洗干凈不留死角，保持原有地面顏色，無泡泡糖、無廢紙、無食品袋等；墻面無手印腳印、無涂寫等污漬；頂棚無蜘蛛網(wǎng)、無灰塵；燈管和燈架無塵土、無其它纏繞物、無遮擋、無損壞等；窗臺無塵土、無污漬，物品擺放整齊；窗簾經(jīng)常清洗，無破損、無污漬。
4、垃圾入箱：必須將清掃出的垃圾倒入校園的大垃圾箱內(nèi)，其它垃圾物品隨手入桶，確保垃圾桶周邊干凈整潔，無亂扔、亂倒的垃圾。
5、班級衛(wèi)生區(qū)交界區(qū)域：在明確班級之間院區(qū)衛(wèi)生區(qū)、樓道衛(wèi)生清掃區(qū)域劃分的基礎上，班級之間要主動清掃劃分線區(qū)域衛(wèi)生，不得遺留衛(wèi)生死角。
6、樓道展板：確保班級教室對應的樓道展板保持干凈整潔，無損壞、無污漬、無塵土。
三、檢查考核
1、衛(wèi)生區(qū)、樓梯樓廳：每天早飯期間、下午時間，由教育處、級部學生會、值周班級各兩次檢查考核。
2、教室、樓道：每天早飯期間、下午大課間時間，由值周班級兩次檢查考核。
3、宿舍：每天上午、下午上課后時間，由宿管員檢查考核。
在每次檢查考核中，班級之間衛(wèi)生交界區(qū)域出現(xiàn)衛(wèi)生死角或不達標時，對交界的兩個或兩個以上班級同時考核扣分，對值日生按違紀處理。
四、考核結(jié)果使用
1、級部每天將前一天的各項衛(wèi)生考核扣分在班級量化考核成績中統(tǒng)計匯總，并列入年級的周報表中上報學校。同時作為評選衛(wèi)生流動紅旗、衛(wèi)生優(yōu)秀班級的直接依據(jù)。
2、級部依據(jù)班級各類衛(wèi)生考核扣分項目，對應統(tǒng)計“人人有事做，事事有人管”考核結(jié)果，作為“綜合素質(zhì)評價”等第認定的直接依據(jù)。
考核方案 篇17
一、指導思想
以z市教育局蘇教基〔20xx〕37號文件《關于深化素質(zhì)教育，加強教學“六認真”工作，切實提高教學質(zhì)量的意見》和《z市教育局、教育工會教學“七認真”工作考核參考細則》為指導思想，結(jié)合我校的教學實際，全面落實教學“七認真”工作的具體要求，切實加強對教學“七認真”工作的領導，有效建立教學“七認真”工作的保障機制。本方案立足人本、致力發(fā)展，將過程性考核與形成性考核結(jié)合起來，體現(xiàn)考核工作的診斷性、激勵性和導向性作用，為科學和諧地提高教學質(zhì)量擔當重要保證。
二、考核內(nèi)容及要求
�。ㄒ唬┱J真?zhèn)湔n（18分）：
1．堅持獨立備課和集體備課相結(jié)合，備課組每周至少活動一次，活動時組內(nèi)教師要各抒己見，有初稿、修改意見和修改稿。
2．備課內(nèi)容堅持做到“四定”（即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人）、“三研究”（研究教材、研究學生、研究教法），做到“五說”(以詳細說課的形式，說課堂重點，說難點，說學生的能力發(fā)展點，說教學程序，說教法與學法)。
3．要把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標，備課過程中要充分關注學生情智狀態(tài)、學習過程和正確的價值觀念。
4．備課要有課后反思環(huán)節(jié)，備課組成員要經(jīng)�？偨Y(jié)教學得失，經(jīng)常集體研討教學方案和反饋教學情況。三年以內(nèi)新教師要求課課有反思，三年到十年的教師課后反思不得少于50％，十年以上的教師每單元至少有一課教學反思。
�。ǘ┱J真上課（18分）：
1．嚴格執(zhí)行新課程計劃，各學科教師嚴格按課表上好課，嚴禁隨意調(diào)課，避免擠占現(xiàn)象，各學科保質(zhì)保量完成教學計劃。教師因病假、外出學習時間較長等需要別的老師代課，由代課老師向?qū)W生說明，免得使學生產(chǎn)生挪用課時的誤會。教導處安排代課的老師，必須認真地履行代課的職責，絕不能敷衍了事。
2．堅決杜絕聽到鈴聲不進教室、坐著上課、上課接聽手機、拖課、言行不文明等現(xiàn)象。
3．課堂教學體現(xiàn)“新課程標準”的理念，抓住課堂教學改革這個中心環(huán)節(jié)，認真處理好學、教、練三者的關系，著重培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度。
4．上課時幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
5．課堂教學要求做到“四個一點”，即“微笑和激勵多一點；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求實一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間有一點”。力求在四十分鐘時間達到最高的效率。
�。ㄈ┱J真布置與批改作業(yè)（18分）：
1．科學合理地布置作業(yè)，把握作業(yè)的量，追求作業(yè)的質(zhì)。初一、初二書面作業(yè)不超過1個半小時。除了配套的練習外，一律不得統(tǒng)一使用其他資料。杜絕以罰做作業(yè)的辦法懲罰學生。
2．布置與批改做到“五必”：即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評，學生作業(yè)教師必先想先做。
3．習題訓練做到“二精”：一是“精選”--針對學生實際、學科特點及不同年級的具體要求，體現(xiàn)針對性、典型性、挑戰(zhàn)性、活動性。二是“精講”--根據(jù)作業(yè)情況，對共性問題及時講評和分析，對典型習題講清思路和解題方法。
�。ㄋ模┱J真輔導（組織課外活動）（10分）：
1．及時了解掌握學生情況，對不同類型學生作好切實可行的輔導。
2．對學困生要充滿愛心，利用課余時間，耐心細致地予以輔導。加強家校聯(lián)系，了解學困生在家學習及思想動態(tài)，商討輔導計劃，取得家長支持和配合。
3．各科教師都必須主動做好學校布置的有關課外活動的輔導任務，認真做好活動記載，爭取在各級各類學生競賽中取得好成績。
�。ㄎ澹┱J真考核（16分）：
1．每位教師均要承擔平時的單元練習或復習練習命題工作。每份練習必須注明命題人、校對人、審核人姓名。命題總體要求是：“加強基礎，訓練能力，難易適當，符合實際”，難易程度一般控制為7：2：1。
2．對于統(tǒng)一測試，教導處統(tǒng)一裝訂、備課組流水閱卷、集體登分，集體進行試卷分析。
3．監(jiān)考教師按時在考前15分鐘到指定地點領試卷，提前5分鐘進入考場�？荚嚻陂g除特殊情況外不在教室內(nèi)來回走動，監(jiān)考期間面對考生，原則上站立，監(jiān)考教師不看書報雜志，不批改作業(yè)，不解答試卷，不擅自離開考場，考試期間監(jiān)考教師的手機等通訊工具一律停止使用。
4．各備課組根據(jù)考試成績及時進行教學質(zhì)量分析，找出差距，正確歸因，制定合理的整改措施，并做好跟蹤調(diào)研。
5．考試前教師要指導學生系統(tǒng)地復習，加深對知識的系統(tǒng)理解，做到查漏補缺，溫故知新，不能考什么復習什么，更不能以單純的練習代替復習。
�。┱J真指導學生自學（10分）：
1．全體老師高度重視學生自學能力的培養(yǎng)，需要花大力氣指導學生課前準備。所有學科教案要求有“自主學習指導”項，全體老師要精心設計課前自學內(nèi)容、明確自學目標、提示自學方法。課前、課后要有“自主學習”作業(yè)練習，并做好指導。
2．全體教師要根據(jù)本學科的特點，結(jié)合學生學情，對如何指導學生自學提出針對性措施，并落實到位，學校、學生及家長對指導學生自學效果的評價好。
�。ㄆ撸┱J真聽課和評課（10分）：
1．師徒結(jié)對教師徒弟每周聽師傅的課不得少于2節(jié)。每次聽課都要有聽課記錄。
2．學校組織的各類公開課，同備課組老師均應調(diào)好課，集體參與聽課。同教研組老師也要盡量參與聽課。一般教師每學期聽課不得少于30節(jié)。聽課后要認真參與評課。
3．教研組長、備課組長每學期聽課不得少于40節(jié)。聽課后要積極主動組織教師評課。
4．學校中層干部每周聽推門課1節(jié)，每學期聽課不得少于40-50節(jié)。聽課后要及時與教師反饋。
注1：考慮到我校教學的實際情況和考核操作的方便，將教學七認真中的“認真輔導”和“認真組織課外活動”合二為一，增加“認真聽課和評課”的考核內(nèi)容。
注2：考試學科老師適用于以上考核細則的所有條例。
非考試學科的老師第三項“認真布置與批改作業(yè)”考核分體現(xiàn)為：
音樂學科：認真完成所帶藝術(shù)團隊的課外輔導工作，并積極主動地承擔學校交給的其他藝術(shù)競賽輔導、少先隊活動輔導等工作。
體育學科：
1．認真做好早操、游泳、體育活動等承擔的工作任務。滿分10分，由分管行政打分；
2．認真做好自己負責的田徑、球隊、健美操等項目的學生訓練工作，并取得優(yōu)秀成績。
綜合實踐1（信息技術(shù)）學科：
1．認真完成學校網(wǎng)站的維護工作及學校各部門布置的其他教育教學信息化工作；
2．認真做好班級、專用室場、教師電腦的日常維護工作，認真做好教師重大教學競賽的課件制作工作。
美術(shù)、綜合實踐2（勞技）學科：
1．根據(jù)學科特點，認真布置與批改作業(yè)，并做好學生平時作業(yè)成績的記錄；
2．認真完成學校布置的其他教育教學工作。
三、考核獎懲
1．考核共100分，具體細則由教導處負責，每學期末考核一次。
2．考核總分在85分以上的考核等第為“優(yōu)秀”，考核總分在75~84分的考核等第為“合格”，考核總分不滿75分的考核等第為“不合格”。
3．教學七認真考核上下學期等第均為“優(yōu)秀”為年度考核“優(yōu)秀”。另，以自然年度為限，上、下半年考核均為“優(yōu)秀”是教師在年終獲得年度考核“優(yōu)秀”的必備條件。
4．每學年，學校以教研組為單位，在教學七認真考核等第為“優(yōu)秀”的教師中參照分數(shù)的高低，選出30％～40％的“海星實驗中學教學七認真”先進個人，予以200元獎勵。
5．結(jié)合《海星實驗中學教學事故認定及處理辦法》，一學期發(fā)生一般教學事故達2次的教師，學期七認真考核不得評為優(yōu)秀。發(fā)生嚴重教學事故的教師，學期七認真考核不得評為優(yōu)秀。發(fā)生嚴重教學事故一學期達2次的教師，學期七認真考核等第為“不合格”。
6．以學期為單位，七認真考核連續(xù)兩次被評定為“不合格”者，取消自第二次出現(xiàn)“不合格”之日起一年內(nèi)的學術(shù)發(fā)展、職稱晉升資格。嚴重者給予待崗處理，并不再享受結(jié)構(gòu)工資津貼。
四、考核機構(gòu)
學校教導處負責《海星實驗中學教師教學七認真考核方案》的解釋和組織考核
本考核方案提請學校首屆一次教代會審議，修訂通過后即開始施行。
考核方案 篇18
為加強教學管理，進一步提高教學質(zhì)量，根據(jù)我校目前的教學實際，現(xiàn)制定如下教學崗位量化考核方案。
一、常規(guī)教學（滿分100分）
1、教學計劃、總結(jié)（5分）
(1)、計劃總結(jié)按時上交（1分）
(2)、計劃按《教學常規(guī)》要求制定，切實可行符合實際（2分）
(3)、總結(jié)認真，項目齊全，質(zhì)量好（2分）
計劃基本要求：
1、任課教師根據(jù)學校工作計劃和教研組工作計劃，于開學后一周內(nèi)制訂出本學科學期教學計劃，教學計劃內(nèi)容要全面具體，格式要規(guī)范，經(jīng)學校審批后方有效。
2．制訂教學計劃時，要對上學期學生掌握“雙基”情況，能力發(fā)展情況及其它學科學習情況進行分析，起始年級還要了解學生在原學�；虬嗉壥褂玫慕滩暮徒虒W情況。
2．通讀課程標準和教材（含校本教材和實驗教材），對所教內(nèi)容進行全面系統(tǒng)的分析，掌握其知識體系、重點、難點，分析知識的層次結(jié)構(gòu)，弄清本學期所教內(nèi)容在全套教材中的地位和作用，明確教學任務。
3、根據(jù)課程標準和素質(zhì)教育的總目標，結(jié)合學科特點，按年級、分層次從思想教育的滲透、“雙基”能力培養(yǎng)等方面提出本學期的具體教學要求。
4．確定實現(xiàn)教學目標和要求的措施，如改進教學方法。組織開展課外活動與培優(yōu)補差，選定教改課題和改善教學用具等。
5．編制教學進度和重大教學活動的計劃安排表。教學進度要寫明單元（或章節(jié)）課題，所需課時，起迄周次。重大活動包括教學輔導、社會實踐、專題講座、學科競賽、考試考查等。
2、教案學案（5分）優(yōu)（10-9分）良（7-8分）合格（5-6分）不合格（4-0分）
備課要基本要求：備教材、備教法、備學法、備板書、備教具。
1．要深入鉆研教材。理清教材的層次結(jié)構(gòu)和知識的內(nèi)在聯(lián)系，弄清本章節(jié)內(nèi)容在全冊教材知識體系中的地位和作用，鉆研教材中的插圖、表格、注釋和作業(yè)等。把握教材的重點、難點、知識點、能力點、思想教育點。
2．要全面了解學生，了解學生的知識技能水平、興趣、愛好和需要、思想狀況和學習能力，思維方法和學習習慣，年齡特點和個性差異。教師要經(jīng)常通過課堂教學、作業(yè)、測驗、平時接觸等途徑了解學生情況，估計學生的接受能力，疑難所在，預計教學過程中可能出現(xiàn)的問題和應采取的措施。
3．要選擇教法，指導學法。要運用現(xiàn)代教學論和學科教學法改革教學方法和指導學習方法。選擇教法和學法必須遵循教學規(guī)律和學習規(guī)律，貫徹教學原則，根據(jù)學生實際、教材特點，使教與學的方法適合教學內(nèi)容和學生的接受能力。要善于探討不同課型的教法和學法，注意運用多種教學方法進行教學。
4．為了突破教學中的難點，加強教學的直觀性，備課時要考慮儀器、教學掛圖、標本、模型、幻燈、錄音、錄相、多媒體課件等教具的選擇和使用。
3、作業(yè)、輔導（5分）優(yōu)（10-9分）良（7-8分）合格（5-6分）不合格（4-0分）
布置作業(yè)的基本要求：
1．作業(yè)的內(nèi)容要符合大綱和教材的要求，教與學內(nèi)容一致。作業(yè)以課本內(nèi)習題為主，也可在課本外精選少量具有典型性和代表性的習題，杜絕機械重復性作業(yè)。根據(jù)本學科的特點，作業(yè)的形式可靈活多樣，不拘泥于作業(yè)本的形式。
2．作業(yè)難易要適度，針對不同的對象布置不同程度和數(shù)量的作業(yè)，體現(xiàn)“雙基”的作業(yè)要面向全體學生，體現(xiàn)智能訓練的可讓學生選做。作業(yè)題型要多樣化，能力訓練題要有一定的梯度。凡布置給學生的作業(yè)，教師應先做一遍，剖析作業(yè)難易程度和容易出現(xiàn)的錯誤，以便對學生進行作業(yè)指導。
3．課外作業(yè)的份量要考慮學生的總自習時間�；A學科的課外作業(yè)總量控制為：每次作業(yè)時間一般不超過1小時。發(fā)現(xiàn)超過作業(yè)日總量的情況，應由班主任與任課教師協(xié)調(diào)。
4．嚴格作業(yè)規(guī)范。要求學生作業(yè)書寫工整，繪圖清晰、格式正確，解答準確，獨立完成，按時上交。不合規(guī)格的要求重做，未做的要補做補交，不要罰抄罰做。
對作業(yè)批改的要求：
1．教材規(guī)定的基本作業(yè)，要全批全改。對學習上有困難的學生應盡量當面批改。部分學科作業(yè)（如作文、日記等）的批改次數(shù)和要求按相關規(guī)定實行。畢業(yè)班復習備考時間緊、作業(yè)量大，可采取以批為輔，講評為主的辦法（各科對作業(yè)批閱的要求見相關規(guī)定）。
2．批改作業(yè)要及時、認真、評分標準要統(tǒng)一、批語要中肯、具體、不得只給分不批改或既不給分又不批改，只寫一個“查”“閱”字。作業(yè)批改后，要在適當位置注明批改日期，對補交和重做的作業(yè)要細批細改。批改后的作業(yè)要及時發(fā)給學生，以便學生及時復查、更正。
3．教師批閱作業(yè)可采用統(tǒng)一符號畫記對錯，讓學生明白符號的意思。要讓學生自己修改錯誤，養(yǎng)成自我檢查和自我更正的習慣。估計無能力改正的要面批。改正后的作業(yè)一律要交回、再批改。要建立作業(yè)批改記錄本，引導學生建立錯題集。
4．作業(yè)講評。對作業(yè)中的優(yōu)點要進行歸納，對答題清晰、解法新穎、獨到、簡捷者，要予以推介和表揚。對作業(yè)中帶普遍性的錯誤要剖析原因，并采取有效的補救措施。
5．教師進行作業(yè)批改的改革實驗，須報經(jīng)學校批準后方可施行，不允許以任何借口放松對作業(yè)批改的要求。
4、學生評教（15分，減去4%的不合格票）優(yōu)良率85%以上15分，84-75%12分，74-60%8分，60%以下5分
5、教師自評（10分）
6、教師互評（10分）
7、領導評教（�？祁I導、教研組長備課組長、年級長）（10分）優(yōu)（10-9分）良（8-7分）合格（6-5分）不合格（4-0分）
8、考試成績（40分）
�。�1）以分班時的成績?yōu)榛A，計算出各班各科平均分與年級平均分的差；
�。�2）計算出某次考試成績各班各科的平均分與年級平均分的差
�。�3）某次考試差-分班成績差得到各班各科的相對進步量
�。�4）相對進步量》0得50分，0-1得48分，-1-2得46分，-2以下得44分
（5）高分層人數(shù)獎勵分：以分班時的高分層人數(shù)為基礎（按重點班、普通班總?cè)藬?shù)的30%），某次考試超出一人獎勵1分。
（6）某位老師的考試成績得分等于任教班級得分的和除以任教班級數(shù)
二、教研、教改加分（不超過10分）
1、論文部分（最高獎分8分）
（1）正規(guī)刊物（在當?shù)匦侣劤霭婢挚刹�、不屬于異地辦刊或偷用刊號等）發(fā)表論文
①本學年，教師在國家級報刊發(fā)表論文，獎6分；
�、诒緦W年，教師省級報刊發(fā)表論文，獎5分；
�、郾緦W年，教師市級報刊發(fā)表論文，獎3分；
�、鼙緦W年，教師在各正規(guī)報刊的增刊、旬刊、專輯刊登論文或各級教育行政部分舉辦的各種非發(fā)行的報刊（如《湛江教育》）發(fā)表論文，可獎2分；
（2）各級教育行政部門舉辦的論文比賽活動中的獲獎論文（含各級教研室主管的學科教育學會舉辦的比賽）
�、俦緦W年，在省級教育行政部門舉行的征文活動中獲一等獎得4分，二等獎得3分，三等獎得2分
�、诒緦W年，在市級教育行政部門舉行的征文活動中獲一等獎得3分，二等獎得2分，三等獎得1分
③本學年，在縣級教育行政部門舉行的征文活動中獲一等獎得1分，二等獎得0.5分
說明：發(fā)表論文或獲獎論文如果有兩個作者，第一作者得獎分的三分之二，第二作者得獎分的三分之一。
2、課題成果
�。�1）個人課題成果獎
�、俦緦W年，教師獲國家級課題成果一等獎獎20分，二等獎18分，三等獎獎14分
�、诒緦W年，教師獲省級課題成果一等獎獎18分，二等獎獎14分，三等獎獎12分
③本學年，教師獲市級課題成果一等獎獎14分，二等獎獎12分，三等獎獎10分
�、鼙緦W年，教師獲縣級課題成果一等獎獎8分，二等獎獎6分，三等獎獎5分
�。�2）課題小組課題成果獎
�、俦緦W年，課題獲國家級課題成果一等獎、二等獎、三等獎的，分別給課題小組成員獎12分，二等獎10分，三等獎獎8分
�、诒緦W年，課題獲省級課題成果一等獎、二等獎、三等獎的，分別給課題小組成員獎10分，二等獎8分，三等獎獎6分
�、郾緦W年，課題獲市級課題成果一等獎、二等獎、三等獎的，分別給課題小組成員獎8分，二等獎6分，三等獎獎4分
�、鼙緦W年，課題獲縣級課題成果一等獎、二等獎、三等獎的，分別給課題小組成員獎4分，二等獎3分，三等獎獎2分
3、競賽輔導獎（國家或省學科學會或教育行政部門舉辦，最高獎分12分）
（1）初賽獎
①本學年，輔導學生獲省一等獎獎6分，省二等獎獎5分，省三等獎獎4分
�、诒緦W年，輔導學生獲市一等獎獎3分，市二等獎獎2分，獲市三等獎獎1分
�。�2）復賽獎
�。�1）本學年，輔導學生獲國家一等獎獎20分，國家二等獎獎12分，國家三等獎獎8分
4、講課比賽（含說課）
�。�1）獲國家級一等獎、二等獎、三等獎分別給予獎勵20分、16分、14分
�。�2）、獲省級一等獎、二等獎、三等獎分別給予獎勵16分、12分、10分
�。�3）、獲市級一等獎、二等獎、三等獎分別給予獎勵6分、5分、4分
�。�4）、獲區(qū)級一等獎、二等獎、三等獎分別給予獎勵4分、2分、1分
5、被評為優(yōu)秀備課組或優(yōu)秀教研組，給該科組每位教師獎1分
6、教學成績突出獎
�。�1）高考單科成績排在市前10名的學生，第一名給予科任老師獎20分，第二名給予獎勵19分，第三名給予獎勵18分，依次類推；綜合科獲獎，每位老師所得獎分是每一檔次獎分的三分之二。
（2）高考總分排在市前100名的學生，給每位科任老師獎20分。
（備注：以上獎分最高不超過20分，以上各獎項內(nèi)獎分只取最高獎分，各獎項內(nèi)沒有類加分，各獎項間可類加分。）
三、教學違規(guī)扣分
1、考勤部分（含開會、各種教研活動、上課等各類學校集體活動）
�。�1）上課、開會、早晚讀、晚修、監(jiān)考等遲到一次扣0.5分，因公事請假、婚假、產(chǎn)假或能出示醫(yī)院證明的請假不扣分，其他請假一次扣1分。
�。�2）無故缺勤一次扣2分
�。�3）每周上課超過12節(jié)的教師每周晚坐班2次，不超過12節(jié)的，每周坐班晚坐班1次，申請不坐班的老師扣5分。
2、其他部分扣分
�。�1）不是因為調(diào)課，利用晚自修或其他時間私自上課，未經(jīng)教導處同意的，一次扣2分
�。�2）不注意學科之間的協(xié)調(diào)，超負荷布置自己所教學科的課外作業(yè)，不利于學生整體發(fā)展，經(jīng)學生反映，核查屬實者，一次扣2分。
�。�3）體罰學生、惡語中傷學生等違反師德的行為，造成不良影響的，一次扣6分
�。�4）違反國家有關法律、法規(guī)的，一次扣15分。
�。�5）其他違紀事項可根據(jù)情況適當扣1-2分/次
四、考核結(jié)果的運用
按一定的比例，給得分高的教師每人每學期獎500元。
說明：
1、以上獎勵與課時費、績效工次無關
2、教師學期考核得分=第一項得分+第二項得分+第三項得分
3、備課組得分=備課組所有教師得分的和除以教師人數(shù)
4、教研組得分=教研組所有教師得分的和除以教研組教師人數(shù)
5、年級組得分=年級組所有教師得分的和除以年級組教師人數(shù)
6、扣分項目中學校另有相關處理規(guī)定的一并執(zhí)行。
考核方案 篇19
為適應教育教學改革，努力建設一支高素質(zhì)、專業(yè)化的骨干教師隊伍，鼓勵教師在學習和研究的狀態(tài)下工作，同時，也為了更好地在整體上推進我校教師隊伍的建設，對照沙區(qū)示范初中的辦學標準，特制定我校骨干教師評選方案及實施細則。
一、考核對象
學校骨干教師培訓班學員。
二、考核辦法
1、個人申請，評選領導組對照條件，量化打分。
2、評選擬訂名額為10名以內(nèi)。以后每兩年評審一次，評審時間暫定為下一年的10月份
3、提供的有關證件或材料須是原始有效的。
三、評選考核小組
組長：
副組長：
成員：
四、一票否決
1、不遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，有違法亂紀現(xiàn)象。
2、經(jīng)過學校行政領導組集體研究，認為不支持學校工作或不服從學校教育教學工作安排者。
3、不滿工作量(有特殊原因而不滿工作量，時限不能超過一年)。
4、近3年年度考核不合格者。
5、在教學期間內(nèi)發(fā)生重大責任事故者。
6、未經(jīng)學校允許外出兼課者或開展有償家教或從事第二職業(yè)者等。
7、提供的材料有弄虛作假者。
五、考評指標及量化分值
(一)、師德師風(8分)：依法執(zhí)教,廉潔從教,敬業(yè)樂業(yè),關愛學生,尊重家長
合格4分，良好6分，優(yōu)秀8分
(二)理論學習(6分)：
讀一本書，寫心得體會4分;參加理論學習，有筆記2分
(三)教學實踐：(60分)
1、教學成績：(17分)
(1)在學校的學生評價中，每學期得分在年級排名前五名的為2分，在5—10名得1分(每學期考核一次)。
(2)教學效果進步很大15分;教學效果進步較小10分;無進步8分。
2、教案：教案完整規(guī)范為2分;
3、優(yōu)質(zhì)課：(6分)
校、區(qū)、市級示范課或觀摩課分別為2分、4分、6分。(計最高級別，不累計)
4、常規(guī)課(10分)
(1)組織教學2分(2)課堂引導2分(3)課堂效益2分
(4)作業(yè)批改2分(5)課后輔導2分
5、教育活動(6分)
(1)配合班主任做好學生的思想工作3分
(2)完成一份教育案例分析3分
6、教學常規(guī)(4分)
(1)不遲到2分(2)佩帶�？�1分(3)使用普通話1分
7、幫帶工作：(15分)
(1)培養(yǎng)的青年教師成效顯著。2分
(2)輔導的青年教師獲獎。1分
(3)在各類教師培訓活動中承擔授課任務。2分
(4)督查所在的備課組的教育教學活動10分
(四)教改科研(26分)
1、課題研究：參與課題研究。按校級2分、區(qū)級3分、市級及以上5分。
(計最高級別，不累計)
2、論文：
(1)發(fā)表教育教學論文。按區(qū)級2、市級及以上4分。(計最高級別，不累計)
(2)教學論文、案例等評比獲獎。按區(qū)級2分、市級及以上4分。
(計最高級別，不累計)
3、集體教研：
(1)積極參加校、區(qū)教研活動(3分)
(2)組織校本教研專題講座，校內(nèi)1次2分、市區(qū)級1次3分，累計不超過5分
(計最高級別，不累計)
(3)教研活動中專題發(fā)言，校內(nèi)1次1分、市區(qū)級1次2分，累計不超過5分
(計最高級別，不累計)
(五)特殊貢獻獎(實行加分)
1、送課：為區(qū)內(nèi)學�；�?qū)谥г畬W校送教(帶教)。5分
2、發(fā)揮特長，做出突出貢獻或榮獲國家、地方政府頒發(fā)的特別獎勵。(10分)
3、督查所在的備課組的教育教學活動，成效顯著。10分
考核方案 篇20
為了更有效地發(fā)揮骨干教師在學校教育教學中的引領作用，利于骨干教師業(yè)務素質(zhì)的鞏固和提高，促進師資隊伍整體素質(zhì)和教學質(zhì)量的全面提高，制定本管理考核方案。
一、領導小組機構(gòu)
組長：李悟
副組長：王宋
成員：邱子儀、潘清贊、王能、李明學、王贊國
二、考核對象
20XX年，已由省教育廳和縣教科局認定的省、縣級骨干教師。
三、考核內(nèi)容：
1、骨干教師任職總結(jié)。(含師德修養(yǎng)、教育教學實績、完成骨干教師職責情況)。
2、積極承擔示范課、觀摩課、研究課等公開教學任務。
(1)縣級公開課以上(附教案、圖片)
(2)校級公開課(附教案、圖片)
3、聽課，主要是聽徒弟的評價課每學期15節(jié)。
4、寫一篇論文，獲校級一等獎或縣級二等獎以上(發(fā)表在縣刊上)或省級三等獎以上(或發(fā)表)。
5、指導、帶教校內(nèi)青年教師。
(1)指導、帶教活動正常開展。(骨干教師管理手冊記載)
(2)所帶教教師校級教學評比中二等獎以上(含二等獎)、縣公開課和以上刊物上發(fā)表論文。
四、考核方法：
被考核對象將考核材料交教研室。考核給分與縣考核同。
五、考核結(jié)果
1、任期考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等。60分以下為不合格。
2、考核結(jié)果最終由考核領導小組討論決定。
3、考核結(jié)果將作為教師參加評先評優(yōu)的條件之一。
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