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      2. 教師量化考核方案

        時(shí)間:2024-06-13 04:10:53 考核方案 我要投稿

        教師量化考核方案

          為了確保事情或工作有序有力開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編收集整理的教師量化考核方案,歡迎閱讀與收藏。

        教師量化考核方案

        教師量化考核方案1

          為進(jìn)一步規(guī)范全市中小學(xué)教師高、中級(jí)教師職務(wù)推薦評(píng)審工作,真正做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、科學(xué)量化、全面考核、擇優(yōu)推薦,使教師職務(wù)推薦評(píng)審工作更趨合理、準(zhǔn)確、科學(xué),現(xiàn)根據(jù)《黑龍江省中小學(xué)校教師系列中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》(黑人發(fā)[xxxx]71號(hào))及《黑龍江省中小學(xué)教師工作考核辦法》等文件精神,結(jié)合我市實(shí)際,制定齊齊哈爾市中小學(xué)教師職務(wù)量化推薦考核辦法(試行)。

          一、量化要素

         。ㄒ唬⿲W(xué)歷資歷;

          (二)政治素質(zhì)和職業(yè)道德;

         。ㄈ┙逃ぷ;

          (四)教學(xué)工作;

          (五)教育教學(xué)研究。

          二、量化評(píng)審細(xì)則

          (一)學(xué)歷資歷

          1.任職年限!叭温毮晗蕖泵恳荒臧0.5分計(jì)算。

          2.工齡。工齡每一年按0.5分計(jì)算。

          3.學(xué)歷。

          高中教師(或進(jìn)修學(xué)校教師):

          學(xué)歷是研究生畢業(yè)取得碩士學(xué)位以上的(含在職進(jìn)修)5分,全日制大學(xué)本科畢業(yè)取得學(xué)士學(xué)位的4.5分,無(wú)學(xué)士學(xué)位的4分,函授本科有學(xué)士學(xué)位的3.5分,無(wú)學(xué)士學(xué)位的3分。

          初中教師:

          學(xué)歷是研究生畢業(yè)取得碩士學(xué)位以上的(含在職進(jìn)修)5分,大學(xué)本科畢業(yè)取得學(xué)士學(xué)位以上的'(含函授)4.5分,無(wú)學(xué)士學(xué)位的4分;學(xué)歷是全日制大學(xué)專科畢業(yè)的3.5分;函授?频3分。

          小學(xué)教師:

          學(xué)歷是大學(xué)本科畢業(yè)以上的(含函授)5分;大學(xué)?飘厴I(yè)的(含函授)4.5分;學(xué)歷是全日制中專畢業(yè)的4分;函授中專的3.5分。

         。ǘ┱嗡刭|(zhì)和職業(yè)道德

          1.年度考核。晉升高級(jí)按近五年教師工作考核結(jié)果累計(jì)計(jì)算,晉升中級(jí)按近三年教師工作考核結(jié)果累計(jì)計(jì)算,每一年度考核為優(yōu)秀等次的計(jì)5分,合格等次計(jì)3分。

          2.綜合表彰。以各級(jí)黨委、政府、教育行政部門及其它行政部門頒發(fā)的榮譽(yù)證書為準(zhǔn),任現(xiàn)職以來(lái),獲國(guó)家級(jí)、省、市、縣、鄉(xiāng)級(jí)、校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的,分別計(jì)8分、6分、4分、2分、1分、0.5分,各類獎(jiǎng)勵(lì)可累計(jì)加分。

         。ㄈ┙逃ぷ

          1.教育管理

          班主任或?qū)W校中層及以上干部任現(xiàn)職以來(lái),能夠認(rèn)真履行工作職責(zé)的。每任職一年計(jì)1分,學(xué)年組長(zhǎng),教研組長(zhǎng)(備課組長(zhǎng)),每任職一年計(jì)0.8分。學(xué)校中層及以上干部不兼課或兼課未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的不得參評(píng)。兼職人員可累計(jì)加分。

          2.教育實(shí)績(jī)

         、偃维F(xiàn)職以來(lái),班主任所任班級(jí)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)的,縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的2分,校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的1分。主題班(團(tuán)、隊(duì))會(huì)觀摩活動(dòng),每次縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的2分,校級(jí)1分。

          ②任現(xiàn)職以來(lái),輔導(dǎo)學(xué)生參加由教育主管部門組織的競(jìng)賽獲獎(jiǎng),鄉(xiāng)級(jí)每人次0.1分,縣(區(qū))級(jí)每人次0.5分,市級(jí)每人次1分,省級(jí)及以上每人次1.5分。同一學(xué)生參加同種競(jìng)賽,以最高級(jí)別獎(jiǎng)計(jì)分,不重復(fù)計(jì)分,最高加至5分。

         、蹖W(xué)校組織參加縣級(jí)以上的大型活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、大型體育比賽、團(tuán)體操、美術(shù)展等獲得團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)的,其教練、指揮、指導(dǎo)教師按以下標(biāo)準(zhǔn)加分:縣級(jí)分別加3、2、1分,市級(jí)以上分別加5、3、2分。最高加至5分。

        教師量化考核方案2

          為推進(jìn)學(xué)校績(jī)效工資制度順利實(shí)施,科學(xué)有效地實(shí)施教師績(jī)效考核,能更好地體現(xiàn)教師的工作實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn),充分發(fā)揮激勵(lì)性與約束性,不斷規(guī)范辦學(xué)行為,F(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際,特制定我校教師績(jī)效考核實(shí)施方案:

          一、指導(dǎo)思想

          以學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資為契機(jī),全面貫徹黨的教育方針、深入實(shí)施素質(zhì)教育,建立科學(xué)規(guī)范的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度及收入分配制度,充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用,激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,有利于調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性,有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),努力推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

          二、考核原則

          實(shí)施績(jī)效考核工作堅(jiān)持“尊重規(guī)律、以人為本;以德為先,注重實(shí)績(jī);激勵(lì)先進(jìn),促進(jìn)發(fā)展;客觀公正,簡(jiǎn)便易行”的基本原則,體現(xiàn)“科學(xué)合理、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的績(jī)效分配原則,合理拉開差距。

          三、考核對(duì)象

          在編在崗的全體教職工。

          四、考核小組名單

          組長(zhǎng):

          副組長(zhǎng):

          組員:

          五、績(jī)效考核的主要內(nèi)容

         。ㄒ唬┙處熆(jī)效主要考核教師履行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé),履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實(shí)績(jī)。包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績(jī)。

          1.師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法的情況。教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù),不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。

          2.教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任,要結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn),考核教師在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的情況。教學(xué)工作重點(diǎn)考核教師的`教學(xué)工作量、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果,以及組織課外實(shí)踐活動(dòng)和參與教學(xué)管理的情況。對(duì)教學(xué)效果的考核,主要以完成國(guó)家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)。教育教學(xué)研究工作重點(diǎn)考核教師參與教學(xué)研究活動(dòng)的情況。教師專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)考核教師更新教育教學(xué)觀念、拓展專業(yè)知識(shí)、提升自身素質(zhì)、提高教育教學(xué)能力的情況。

          3.班主任是中小學(xué)教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)作為教師教學(xué)工作量的重要組成部分,與課任教師崗位一樣計(jì)算基本工作量,重點(diǎn)考核其對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的情況。通過(guò)考核鼓勵(lì)和促進(jìn)教師做好班主任工作,當(dāng)好學(xué)生的人生導(dǎo)師,從而促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

          (二)一般管理崗位人員、非教師序列的專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員績(jī)效主要考核在服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等方面的情況。

          六、績(jī)效考核的方法與程序

         。ㄒ唬┛己朔椒

          1.學(xué)校成立由學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)、紀(jì)檢和教師代表組成的績(jī)效考核工作小組,具體負(fù)責(zé)本校教職工績(jī)效考核實(shí)施方案的制定和考核工作。

          2.遵循平時(shí)與定期相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)與階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的原則,采取多個(gè)評(píng)價(jià)主體相結(jié)合的方法進(jìn)行。

          3.績(jī)效考核與月常規(guī)考核結(jié)合,采取考評(píng)組、教研組、年段集備組、學(xué)生、家長(zhǎng)等多元評(píng)議等綜合考核辦法,通過(guò)檢查、抽查、問(wèn)卷、評(píng)教等多種方式進(jìn)行評(píng)議。

         。ǘ┛己顺绦

          1.教師自評(píng)。教師按照考核內(nèi)容和崗位職責(zé)的要求進(jìn)行個(gè)人總結(jié)和自評(píng),填寫相關(guān)表冊(cè),并在一定范圍內(nèi)述職。

          2.民主測(cè)評(píng)。在全校教職工范圍和所教學(xué)科學(xué)生中進(jìn)行民主測(cè)評(píng),并聽取家長(zhǎng)代表的意見。

          3.綜合評(píng)定。在民主測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上,學(xué)?己斯ぷ餍〗M按照考核標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合教師自評(píng)、教研組等評(píng)議情況,提出綜合評(píng)定考核等次建議。

          4.校內(nèi)公示。教師綜合評(píng)定的考核等次在本校進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。教師對(duì)考核結(jié)果有不同意見的,可以通過(guò)正當(dāng)渠道向?qū)W?己斯ぷ餍〗M或?qū)W校主管部門申訴。

          5.確定等次。對(duì)公示無(wú)異議者,在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布,將考核結(jié)果存入教師個(gè)人檔案,并報(bào)學(xué)校主管部門備案。

          6.一般管理崗位人員、非教師序列的專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員的績(jī)效考核,參照教師績(jī)效考核方法進(jìn)行,由學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施。

          七、說(shuō)明

          1.教師績(jī)效考核以學(xué)年度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)分考核并評(píng)定等交。考核分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次,其中優(yōu)秀等次的比例為教職工總數(shù)的20%,考核分不滿60分的教師為不合格,其余教師為合格。

          2.本《方案》經(jīng)教代會(huì)通過(guò)后,自20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期起實(shí)施,考核期間為學(xué)制年度,每學(xué)年第二學(xué)期末計(jì)分評(píng)定等次。

          3.本方案及實(shí)施細(xì)則解釋權(quán)屬校長(zhǎng)辦公會(huì)議。

        教師量化考核方案3

          為充分發(fā)揮思政課育人的主渠道作用,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,各年級(jí)共同商討,選擇切合實(shí)際的共建項(xiàng)目,協(xié)同推進(jìn)一體化建設(shè)。為全面落實(shí)思想政治教育一體化,打造學(xué)校思政課亮點(diǎn),特制定了本學(xué)校以“以孝為先,愛黨、愛國(guó)、愛家”為切入點(diǎn)的思政建設(shè)實(shí)施方案。

          一、指導(dǎo)思想

          堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。發(fā)揮學(xué)校課程育人作用,以“以孝為先,愛黨、愛國(guó)、愛家”為切入點(diǎn),培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

          二、總體目標(biāo)

          加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)教師自覺(jué)將思政教育融入各類課程教學(xué);強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng),充分發(fā)掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源,引導(dǎo)學(xué)生“以孝為先,愛黨、愛國(guó)、愛家”。啟動(dòng)課程思政示范課程建設(shè)、示范課堂構(gòu)建思政課育人體系,將思想政治教育元素融入各類課程教學(xué),促使學(xué)校全體教師、各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)與教書育人同向同行,促進(jìn)思想政治教育與知識(shí)體系教育的有機(jī)統(tǒng)一,構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制,提升學(xué)校人才培養(yǎng)能力。

          三、基本原則

          1、堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)。根據(jù)學(xué)校課程思政教學(xué)改革工作總體目標(biāo),遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,進(jìn)一步提高全體教師對(duì)思政課工作認(rèn)識(shí),提高教師將思想政治教育融入各類課程教學(xué)能力,明確課程育人目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)方案、健全評(píng)價(jià)體系。

          2、堅(jiān)持改革創(chuàng)新。引導(dǎo)教師將思想政治教育工作融入各類課程教學(xué),推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在課程教學(xué)過(guò)程及教學(xué)資源建設(shè)中的應(yīng)用,促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,形成以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性變革,教學(xué)方法和手段的改革要為課程思政目標(biāo)服務(wù),努力實(shí)現(xiàn)思政元素全面融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。

          3、堅(jiān)持分類指導(dǎo)。突出前瞻性、可行性和協(xié)同性要求,結(jié)合學(xué)校的校園文化,注重統(tǒng)籌思政理論課、素質(zhì)拓展課和文化知識(shí)課的`育人作用。明確各類課程思政教學(xué)改革思路、內(nèi)容和方法,分類分步有序推進(jìn)工作。

          四、實(shí)施方案

         。ㄒ唬┩诰蛘n程思政元素

          1、增強(qiáng)知識(shí)文化教育課程育人功能

          根據(jù)不同學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn),把握好所要挖掘拓展的重點(diǎn)。政治、歷史課要突出體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果,重視價(jià)值引導(dǎo)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理、科學(xué)等自然科學(xué)類課程要突出培育科學(xué)精神、探索創(chuàng)新精神,注重把辯證唯物主義、歷史唯物主義貫穿滲透到課堂教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)人與自然環(huán)境和諧共生意識(shí),明確人類共同發(fā)展進(jìn)步的歷史擔(dān)當(dāng)。語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)、書法等課程要突出培育高尚的文化素養(yǎng)、健康的審美情趣、樂(lè)觀的生活態(tài)度,注重把愛國(guó)主義、民族情懷貫穿滲透到課程教學(xué)中,幫助學(xué)生樹立起文化自覺(jué)和文化自信。體育課要主動(dòng)與德育相融合,改革體育教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,掌握運(yùn)動(dòng)技能,發(fā)展健全人格,弘揚(yáng)體育精神。總之各個(gè)學(xué)科要將價(jià)值導(dǎo)向與知識(shí)傳授相融合,明確課程思政教學(xué)目標(biāo),在知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)中,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,傳播愛黨、愛國(guó)、積極向上的正能量,培養(yǎng)科學(xué)精神。將思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿于教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)等主要教學(xué)環(huán)節(jié)。

          2、以學(xué)校校園文化為根本,開發(fā)具有德育元素的特色課程

          根據(jù)我校辦學(xué)定位和學(xué)科優(yōu)勢(shì),組織教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人開展具有學(xué)科特色的示范課,使廣大學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”,激發(fā)愛國(guó)主義情懷和民族自豪感。結(jié)合學(xué)!靶⒘x文化”這一校園文化方面的研究?jī)?yōu)勢(shì),組織開展“以孝為先,愛黨、愛國(guó)、愛家”的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座,激發(fā)學(xué)生傳承民族文化、弘揚(yáng)民族精神的歷史責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

         。ǘ┘訌(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

          加強(qiáng)教師思想政治教育,增強(qiáng)“四個(gè)自信”,提高育人意識(shí),切實(shí)做到愛學(xué)生、有學(xué)問(wèn)、會(huì)傳授、做榜樣。轉(zhuǎn)變教師重知識(shí)傳授、能力培養(yǎng),輕立德樹人的觀念,通過(guò)多種方式,引導(dǎo)廣大教師樹立“課程思政”的理念,以思想引領(lǐng)和價(jià)值觀塑造為目標(biāo),帶動(dòng)廣大教師既要當(dāng)好“經(jīng)師”,更要做好“人師”。充分運(yùn)用學(xué)科組討論、黨員教師傳幫帶、本學(xué)科先鋒模范人物的示范作用等手段,開展思想政治教育技能培養(yǎng)。充分運(yùn)用公開課、示范課、集體備課等手段,強(qiáng)化課程思政教學(xué)改革工作,讓廣大教師能利用課堂主講、現(xiàn)場(chǎng)回答、網(wǎng)上互動(dòng)、課堂反饋、實(shí)踐教學(xué)等方式,把知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、思想引領(lǐng)融入到每門課程教學(xué)過(guò)程之中。

         。ㄈ┩晟平虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系

          在課程建設(shè)、課程教學(xué)組織實(shí)施、課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建立中,注重將“立德樹人”功能的增強(qiáng)和發(fā)揮作為首要因素;在教學(xué)過(guò)程管理和質(zhì)量評(píng)價(jià)中將“立德樹人”作為一個(gè)重要監(jiān)測(cè)指標(biāo)。從源頭、目標(biāo)和過(guò)程上強(qiáng)化所有課程融入德育教育理念,并在教學(xué)建設(shè)、運(yùn)行和管理等環(huán)節(jié)中落到實(shí)處。在教學(xué)設(shè)計(jì)的審定中要考量“知識(shí)傳授、能力提升和立德樹人”同步提升的實(shí)現(xiàn)度;在精品課程、示范課程的評(píng)比中設(shè)置“德育功能”指標(biāo);在課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(含學(xué)生評(píng)教、督導(dǎo)評(píng)課、同行聽課等)的制定中設(shè)置“立德樹人”觀測(cè)點(diǎn)。

         。ㄋ模┕ぷ靼才

          1、建設(shè)課程思政示范課程

          每年度各學(xué)科完成課程思政示范課程建設(shè),每學(xué)科思政示范課程不少于2節(jié)。

          思政示范課的標(biāo)準(zhǔn)如下:

          結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容實(shí)際,明確思想政治教育的融入點(diǎn)、教學(xué)方法和載體途徑,評(píng)價(jià)德育滲透的教學(xué)成效,注重思政教育與知識(shí)教育的有機(jī)銜接和融合。制作能體現(xiàn)課程思政特點(diǎn)的新課件(新教案)。

          2、完善課程思政育人評(píng)價(jià)體系

          將課程思政理念有機(jī)融入學(xué)校各學(xué)科的知識(shí)教育,建立課程思政教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系。嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度,在聽課記錄中體現(xiàn)課程思政內(nèi)容。在“學(xué)評(píng)教”體系中體現(xiàn)育人評(píng)價(jià)元素,完善“學(xué)評(píng)德”體系,使德育元素成為“學(xué)評(píng)教”重要內(nèi)容。

          3、開展集體備課活動(dòng)

          以學(xué)科組為單位全面開展思政課集體備課活動(dòng),著重圍繞“備內(nèi)容、備學(xué)生、備教法”,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力,凝聚智慧,提升思政課教學(xué)效果。

          4、開展課程思政示范課堂聽課活動(dòng)

          每年度各學(xué)科推出1—2個(gè)思政課示范課堂,開展1次以上單位教師參加的示范觀摩聽課,重點(diǎn)對(duì)融入課程課堂教學(xué)的思政教育元素進(jìn)行把脈。聽課人員聽課后須及時(shí)填寫聽課記錄,各學(xué)科提交匯總統(tǒng)計(jì),報(bào)教務(wù)處備案。

          5、開展思政課授課評(píng)比活動(dòng)

          每年度學(xué)校組織課程思政授課評(píng)比,對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予表彰。

          五、保障措施

          (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

          成立由校黨委書記任組長(zhǎng),德育副校長(zhǎng)、德育主任和教務(wù)主任為成員的課程思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組,健全工作機(jī)構(gòu),統(tǒng)籌推進(jìn)全校思政課程建設(shè)的實(shí)施工作。

         。ǘ┘訌(qiáng)協(xié)同聯(lián)動(dòng)

          加強(qiáng)教務(wù)科、德育科、總務(wù)科、團(tuán)委等相關(guān)部門工作聯(lián)動(dòng),以學(xué)校的政史教師為骨干,以語(yǔ)文教師為助手,明確職責(zé),協(xié)同合作,確保課程思政教學(xué)建設(shè)落到實(shí)處。

         。ㄈ⿵(qiáng)化工作考核

          建立評(píng)價(jià)體系,定期對(duì)課程思政工作實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)價(jià),使各門課程思想政治教育功能融入全流程、全要素可查可督,及時(shí)宣傳表彰、督促整改。把教師參與課程思政教學(xué)改革情況和課程思政效果作為教師考核評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、選拔培訓(xùn)的重要依據(jù);改革學(xué)生課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式,把價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)納入學(xué)生的課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià);將思政教育教學(xué)改革成效納入單位績(jī)效考核評(píng)價(jià)。

          (四)加強(qiáng)校際合作

          本實(shí)施方案基于打造本校思政課亮點(diǎn),并將采取“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式方法,各年級(jí)積極合作,觀摩研討,互促互進(jìn),有效推進(jìn)學(xué)校思想政治教育一體化。

        教師量化考核方案4

          學(xué)校是教書育人的陣地。加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作,對(duì)全面貫徹黨的教育方針,提升教師政治素養(yǎng),為學(xué)生終身發(fā)展奠基,創(chuàng)辦人民滿意教育,具有十分重要的意義。

          根據(jù)學(xué)校的總體安排和部署,我校教職工思想政治工作將緊緊圍繞貫徹落實(shí)黨的十九大精神,不斷提升教職工育人素質(zhì)水平,為推動(dòng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展提供正確的理論指引和堅(jiān)強(qiáng)的思想保障,具體實(shí)施方案如下:

          一、主要內(nèi)容及措施

         。ㄒ唬⿵V泛動(dòng)員,全面啟動(dòng)(20xx年5月)

          1、召開學(xué)校加強(qiáng)思想政治建設(shè)工作專項(xiàng)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

          2、建立健全組織機(jī)構(gòu),成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

          組長(zhǎng):

          副組長(zhǎng):

          組員:

          3、制定《陵陽(yáng)街道中心小學(xué)加強(qiáng)思想政治建設(shè)工作專項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案》。

          (二)著力加強(qiáng)教職工政治理論學(xué)習(xí),形成常態(tài)化長(zhǎng)效化。(5—7月)

          1、積極組織學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)教職工思政教育工作的日常管理,切實(shí)保障思想政治工作的嚴(yán)肅性。

          2、學(xué)習(xí)全國(guó)“兩會(huì)”精神。組織學(xué)習(xí)好全國(guó)“兩會(huì)”的重要文件、重大立法和重大改革決策。闡釋好、傳播好、解讀好憲法的`精神和要義,引導(dǎo)全體教職工堅(jiān)決擁護(hù)憲法、認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法,切實(shí)使之成為學(xué)校培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本遵循。

          3、開展理想信念教育。深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》加強(qiáng)教職工尤其青年教師的國(guó)家意識(shí)、法治意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育,堅(jiān)決樹立正確的思想導(dǎo)向,把理想信念教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿于教書育人全過(guò)程,進(jìn)一步增強(qiáng)全體教職工對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、實(shí)踐認(rèn)同和情感認(rèn)同。

          學(xué)習(xí)方式:集中學(xué)習(xí)、專題講座、個(gè)人自學(xué)、觀看視頻、交流討論

         。ㄈ┘訌(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),著力抓好師德師風(fēng)建設(shè)(7—9月)

          1、開展思想政治(師德師風(fēng))培訓(xùn)活動(dòng)。(7月)

          2、加強(qiáng)職業(yè)規(guī)范建設(shè)。深入學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》,在思想上劃出紅線,行動(dòng)上劃出底線,用“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè),堅(jiān)持做到“四個(gè)統(tǒng)一”,引導(dǎo)教職工更好地?fù)?dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。全面把握當(dāng)前我校師德師風(fēng)現(xiàn)狀,研究師德師風(fēng)建設(shè)更有效的機(jī)制和途徑。

          3、開展師德師風(fēng)承諾活動(dòng)。(8月)

         。ㄋ模┲ι钊腴_展思想政治激勵(lì)、督查活動(dòng),進(jìn)行師德師風(fēng)典型宣傳。(9月)

         。1)開展表彰活動(dòng),深入挖掘師德師風(fēng)典型人物和事跡,開展“感動(dòng)日照十佳教師”等主題宣傳教育活動(dòng);

          (2)加強(qiáng)宣傳,通過(guò)人物專題報(bào)道或圖文等形式通過(guò)微信公眾平臺(tái)、校園網(wǎng)站、校外媒體等形式對(duì)教師進(jìn)行宣傳,發(fā)揮榜樣的示范作用,形成崇尚良好師德師風(fēng)的新風(fēng)尚;

         。3)開展“不忘初心,爭(zhēng)做‘四有’教師”演講比賽。開展“不忘初心,牢記使命”主題教育。通過(guò)開展“不忘初心,牢記使命”主題教育,追溯黨的根脈,解讀黨的初心,加強(qiáng)黨的光榮歷史傳統(tǒng)和黨的綱領(lǐng)路線學(xué)習(xí),傳承和弘揚(yáng)黨的精神譜系。加強(qiáng)教職工社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育,提升教師思想道德素養(yǎng)。

          (4)開展思想政治(師德師風(fēng))督查活動(dòng)。

         。ㄎ澹╅_展測(cè)評(píng)活動(dòng),建立師德師風(fēng)評(píng)價(jià)機(jī)制。(10月)

          采取學(xué)生、家長(zhǎng)抽樣測(cè)評(píng),教師互評(píng),第三方測(cè)評(píng)等方式進(jìn)行測(cè)評(píng),充分發(fā)揮校內(nèi)輿論監(jiān)督作用,與有關(guān)職能部門協(xié)同,利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)具有高尚師德的教師進(jìn)行宣傳,對(duì)有損師德師風(fēng)的現(xiàn)象進(jìn)行公開。

          (六)開展法律法規(guī)知識(shí)測(cè)試(11月)

         。ㄆ撸┱膯(wèn)效,鞏固深化。(12月)建章立制,嚴(yán)格師德規(guī)范,提高師德水平。

          二、工作要求

          (一)提高思想認(rèn)識(shí),注重工作實(shí)效。

          學(xué)校要切實(shí)增強(qiáng)對(duì)教職工思想政治教育工作重要性的認(rèn)識(shí),將教職工思想政治教育與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來(lái),將學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),與轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)和工作作風(fēng)結(jié)合起來(lái),真正凝聚力量,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作、師生的精神風(fēng)貌整體提升。嚴(yán)格執(zhí)行單周一下午政治理論學(xué)習(xí)制度,每學(xué)期教職工集中學(xué)習(xí)不少于8次。全體教職工要提前做好專題學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,做好學(xué)習(xí)記錄與筆記,并積極撰寫學(xué)習(xí)心得。

          (二)加強(qiáng)督導(dǎo)考核,落實(shí)工作責(zé)任。

          學(xué)校要落實(shí)教職工思想政治教育的主體責(zé)任,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育活動(dòng),密切關(guān)注教職工的思想動(dòng)態(tài),準(zhǔn)確識(shí)別和防控教職工思想政治風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),持續(xù)跟蹤和檢驗(yàn)工作效果。

        教師量化考核方案5

          一、績(jī)效考核的目的

          1、通過(guò)考核而使每位教師發(fā)現(xiàn)自身工作與目標(biāo)要求之間的差距,從而懂得如何改善自己的工作,促使教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提升

          2、為浮動(dòng)工資及獎(jiǎng)金的發(fā)放帶給依據(jù)。通過(guò)考核準(zhǔn)確衡量員工工作的“質(zhì)”和“量”,借以確定浮動(dòng)工資和獎(jiǎng)金的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。

          3、通過(guò)考核,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,對(duì)員工起到鞭策、促進(jìn)作用。

          二、績(jī)效考核的原則

          績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)的制訂要本著“規(guī)范化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化”原則。

          三、績(jī)效考核周期

          學(xué)期考核:每學(xué)期末進(jìn)行考核

          四、考核資料

          從工作量、工作表現(xiàn)、工作成效方面考核

          五、考核方法

          360度績(jī)效考評(píng)法

          360°績(jī)效反饋是一種較為全面的績(jī)效考評(píng)方法,它是指幫忙一個(gè)組織的員工(主要是管理人員)從與自己發(fā)生工作關(guān)系的所有主體那里獲得關(guān)于本人績(jī)效信息反饋的過(guò)程。

          我們利用多渠道收集信息的方式,全方位、多角度的.反饋我們教師的工作。(可插圖。就是首先,自我評(píng)價(jià)的過(guò)程也是一個(gè)自我分析、自我提高的過(guò)程。其次,系主任熟悉教師的崗位職責(zé),他提出的意見常常具有建設(shè)性和指導(dǎo)好處。第三,學(xué)生與教師持續(xù)著最經(jīng)常、最直接的接觸,他們的具體推薦和意見有助于教師改善教學(xué)態(tài)度、組織管理等具體環(huán)節(jié)。第四,同行具有和評(píng)價(jià)對(duì)象相同或相近的知識(shí)和背景,從事相同或者相近的教學(xué)和科研活動(dòng),他們能夠提出中肯的意見。

          六、考核基本程序

          1.教師個(gè)人自評(píng)

          2.組織民主測(cè)評(píng)

          3.考核小組考核

          4.公示考核結(jié)果

          七、具體實(shí)施:

          1.教師工作實(shí)績(jī)考核量表

          2.平級(jí)互評(píng)

          3.學(xué)生評(píng)價(jià)

          部門:參評(píng)職工姓名:職位:日期:

          八、分?jǐn)?shù)計(jì)算方法及考核等級(jí)確定

          1.自我評(píng)價(jià)、上級(jí)評(píng)定、平級(jí)互評(píng)與學(xué)生打分的權(quán)重分別為20%,30%,20%,30%

          2.將考核結(jié)果分為優(yōu)秀(90分以上)、良好(80-90分)、基本合格(70-80分)、合格(60-70分)、不合格(低于60分)五個(gè)等次。

          九、考核結(jié)果的使用

          1.在全校范圍內(nèi)公布每年度本科教學(xué)業(yè)績(jī)考核成績(jī)優(yōu)秀的教師名單。

          2.凡申報(bào)校園教學(xué)科研崗位、專職教學(xué)崗位聘任的教師,聘前考核期本科教學(xué)業(yè)績(jī)須到達(dá)有關(guān)崗位聘任要求。

          3.凡申報(bào)高一級(jí)職稱的教師,其教學(xué)業(yè)績(jī)成績(jī)須到達(dá)校園有關(guān)要求。破格晉升職稱者,近三年教學(xué)業(yè)績(jī)考核務(wù)必有一年為A,對(duì)于科研成果、社會(huì)貢獻(xiàn)個(gè)性突出者,教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核也須連續(xù)為B以上;近五年來(lái)教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核累計(jì)三年為A者,優(yōu)先晉升高一級(jí)職稱;在最近三年中,其中二年教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核為D者,或最近一年教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核為E者,不得申報(bào)高一級(jí)職稱。教授、副教授教學(xué)業(yè)績(jī)考核為E者,降低一級(jí)聘用,直至合格為止。

          4.在省級(jí)各類針對(duì)教師開展的評(píng)先、評(píng)優(yōu)項(xiàng)目中,在項(xiàng)目實(shí)施周期內(nèi)教學(xué)業(yè)績(jī)考核成績(jī)務(wù)必有一年為A。

          5.教學(xué)業(yè)績(jī)考核成績(jī)?yōu)镈者,由學(xué)院與校園職能部門共同向教師本人發(fā)出通知,提出改善要求。

          6.對(duì)教學(xué)業(yè)績(jī)考核結(jié)果連續(xù)兩年為E者,停止其教師資格,不得聘為教師。

        教師量化考核方案6

          一、考核目的

          1、通過(guò)考核使每位教師發(fā)現(xiàn)自身工作與目標(biāo)要求之間的`差距,從而改進(jìn)工作質(zhì)量,提升綜合素質(zhì)。

          2、為績(jī)效工資及獎(jiǎng)金發(fā)放提供依據(jù)。

          3、通過(guò)考核獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,對(duì)員工起到鞭策、激勵(lì)作用。

          二、考核內(nèi)容

          主要包括師德師風(fēng)、辦公紀(jì)律、會(huì)議紀(jì)律、集體活動(dòng)、授課、各種比賽等內(nèi)容。

          三、考核周期

          以月為單位,每月月底進(jìn)行考核。

          四、考核人員

          思政部所有在崗人員(享受法定假期者除外)。

          五、實(shí)施細(xì)則

          1、遲到早退:上課或開會(huì)、集體活動(dòng),遲到或早退一次,扣除績(jī)效5元。

          2、請(qǐng)假(不包含法定假):部門只能批一天的假,一天以上需向?qū)W校請(qǐng)假,均需辦理請(qǐng)假手續(xù)。集體活動(dòng)或開會(huì)請(qǐng)假一次扣20元。上課期間請(qǐng)假按節(jié)數(shù)扣,一節(jié)扣10元。管理人員請(qǐng)假一天扣20元。

          3、曠工:開會(huì)或集體活動(dòng)曠工一次扣績(jī)效50元,教師曠課一節(jié)扣績(jī)效30元。

          4、教學(xué)事故

          教學(xué)事故分一般、較大、重大三種情況。

          一般教學(xué)事故:上課遲到5—15分鐘之內(nèi)為一般教學(xué)事故,扣除績(jī)效50元。

          較大教學(xué)事故:上課使用通訊工具(接聽電話、收發(fā)信息、玩游戲、看電影電視等)、擅自脫崗、私自請(qǐng)人代課為較大教學(xué)事故,扣除績(jī)效100元。

          重大教學(xué)事故:上課遲到15分鐘以上、酒后從事教育教學(xué)活動(dòng)、私自調(diào)停課、課堂上散布不良信息并造成不良影響等為重大教學(xué)事故,扣除績(jī)效200元。

          如果有學(xué)生、系(部)、教務(wù)處等反映教師上課有問(wèn)題者,落實(shí)后,參照教學(xué)事故處理辦法執(zhí)行。教學(xué)事故上報(bào)學(xué)院,學(xué)院認(rèn)定后執(zhí)行。

          5、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效根據(jù)教師的獲獎(jiǎng)情況及其他優(yōu)良表現(xiàn)(包括貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、加班獎(jiǎng))每月酌情酌量進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),也可累計(jì)集中獎(jiǎng)勵(lì)。

          本辦法自20xx年9月1日起實(shí)施。

        教師量化考核方案7

          為全面實(shí)施義務(wù)教育校園績(jī)效工資分配制度,切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,健全義務(wù)教育校園激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制,規(guī)范管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,特制定本方案。

          一、指導(dǎo)思想

          以義務(wù)教育校園教職工績(jī)效工資實(shí)施為契機(jī),建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機(jī)制,充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用,真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣,激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè),扎實(shí)工作,開拓進(jìn)取,積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo),努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

          二、考核范圍:

          全體教職工。

          三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時(shí)間:

          每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時(shí)間進(jìn)行考核。本考核為一學(xué)年計(jì)分,若以月考核作相應(yīng)折算。

          考核領(lǐng)導(dǎo)小組:

          組長(zhǎng):楊在初

          副組長(zhǎng):孫金和、楊永華、王席陶。

          成員:楊子鑌、許衛(wèi)、程大俊、年級(jí)組長(zhǎng)、魏玉仲、楊清華、梁安生、武斌。

          四、考核分配原則

          1、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則?(jī)效工資以工作績(jī)效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無(wú)論什么原因,只要沒(méi)有崗位績(jī)效考核結(jié)果,就不能參與績(jī)效工資分配發(fā)放。

          2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則?(jī)效工資考核分配的全過(guò)程公開,切實(shí)做到公平、公正。

          3、堅(jiān)持定量和定性考核相結(jié)合的原則。

          五、績(jī)效考核資料及量化計(jì)分辦法

          考核共計(jì)100分,其中師德10分,出勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過(guò)程20分、教育教學(xué)業(yè)績(jī)30分。

          (一)師德(10分)。政治方向明確,教育思想端正,職業(yè)道德高尚。

          1、理論學(xué)習(xí)(2分)

          ①積極認(rèn)真參加群眾(教研組學(xué)習(xí)、校園政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校外學(xué)習(xí))學(xué)習(xí),主動(dòng)自學(xué)自悟,記好記全學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)期間無(wú)遲到、早退、缺席,并認(rèn)真做好筆記者得滿分。

         、跓o(wú)故缺席一次扣0.2分。

          ③早退、遲到一次扣0.1分。

         、芄P記不全者視狀況扣0.2分。

          2、職業(yè)道德(8分)依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重家長(zhǎng),廉潔從教,為人師表,到達(dá)者得滿分。有如下狀況者扣分或加分:

          ①言行違背規(guī)范,打架、污辱他人人格等現(xiàn)象,每次扣1分。

         、谟衼y收費(fèi)、亂訂資料狀況,每人次扣1分。

          ③因工作不當(dāng),引發(fā)家長(zhǎng)告狀,產(chǎn)生較大負(fù)面影響,每人次扣2分。

         、軐W(xué)期內(nèi)受黨政紀(jì)處分和治安處罰者扣5分。

         、萁處煷┲鴥x表、舉止不禮貌者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。諸如:穿奇裝異服,穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室,染指甲,在教室內(nèi)吸煙,坐課桌,隨地吐痰,扔雜物,說(shuō)話粗野等不禮貌行為。

         、抻械K完成教育教學(xué)任務(wù),不服從合理的工作安排,以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生利益,師德得分為0。

         、甙褜W(xué)生趕出課堂,每人次扣0.1分。體罰或變相體罰(如毆打、漫罵學(xué)生等),每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè),每人次扣0.1分。

         、嘟處煘槿藥煴恚袨樵谏鐣(huì)上引起較大積極影響,加0.2分。

         、岵环址輧(nèi)份外,積極主動(dòng)關(guān)心校園各項(xiàng)工作,完成其他臨時(shí)性任務(wù),維護(hù)校園聲譽(yù),為群眾做出貢獻(xiàn)的教師,酌情加節(jié)0.2分以上。

         、鈱W(xué)生測(cè)評(píng)合格率在90%以上者得1分,不合格一票扣0.01分。

         。ǘ、出勤(10分)。忠于職守,工作積極主動(dòng),一絲不茍,完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律,服從工作安排,顧全大局,有職責(zé)心,愉快理解臨時(shí)性工作,積極參加義務(wù)活動(dòng)。

          1、工作紀(jì)律(5分)

          ①一學(xué)年病事假在八天內(nèi)不扣分。在八天以外,病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、曠工1天扣3分,出勤的10分扣完為止,不計(jì)負(fù)分。不假離校以曠工計(jì)。

         、诒救私Y(jié)婚婚期7天內(nèi)不扣分,產(chǎn)假90天內(nèi)不扣分,本人的直系親屬婚喪在5天內(nèi)不扣分。公派學(xué)習(xí)、公假不扣分(學(xué)歷函授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等)。

         、郾緦W(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受績(jī)效補(bǔ)貼。

          a、本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)20個(gè)工作日、病事假累計(jì)超過(guò)3個(gè)月以上的;

          b、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的;

          c、解除聘用合同的;

          d、停發(fā)工資的;

          e、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。

          2、工作態(tài)度(5分)

          ①違反工作紀(jì)律,如課內(nèi)時(shí)間閑談、玩電腦游戲等,發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。

         、趶(qiáng)調(diào)個(gè)人原因,不完成校園工作,工作被動(dòng),推推動(dòng)動(dòng),應(yīng)付差事,每次扣1分。

         、凵习鄷r(shí)擅自離崗,每次扣0.2分。

          ④擅自調(diào)課每次扣0.1分,上課遲到,每次扣0.1分,上課時(shí)間無(wú)故接聽手機(jī)扣0.1分,中途脫堂,每次扣0.1分。

         、萑冢喊磳W(xué)期考核,若無(wú)事假、病假與遲到等缺勤的算全勤,加3分。

         。ㄈ┙逃虒W(xué)工作量(30分)

          1、教師課時(shí)數(shù)

         。1)與教學(xué)資料有關(guān)的

         、僬n時(shí)折算辦法

          a、學(xué)科教學(xué)科時(shí)數(shù)

          單班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)=1.2,單班物理、化學(xué)=1.15,九年級(jí)單班政治、歷史、四五年級(jí)英語(yǔ)=1.1,單班政治、歷史、生物、地理=1.05,單班體育、音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)、小學(xué)思品、科學(xué)及地方課程=1.0,跨年級(jí)的學(xué)科只一次性另加1.0課時(shí)。

          b、教學(xué)自習(xí)課時(shí)

          自習(xí)課=0.8。

          c、教學(xué)輔導(dǎo)課時(shí)數(shù)

          所有學(xué)科輔導(dǎo)=0.6。

          d、在學(xué)期進(jìn)行中,因教學(xué)任務(wù)需要,臨時(shí)安排接(代)課時(shí),所接(代)課與任課若為兩門主課,所接(代)課的=1.5,所接(代)課與任課若為一個(gè)頭的主課,所接(代)課的=1.4,所接(代)課與任課若為兩個(gè)頭的主副課,所接(代)課的=1.35,所接(代)課與任課若為兩個(gè)頭的副副課,所接(代)課的=1.3,自習(xí)課=1.1,學(xué)科輔導(dǎo)=0.9。

          ②教師課時(shí)數(shù)

          以一周每位教師課時(shí)總量與①中權(quán)重計(jì)算出每位教師的周課時(shí)數(shù)。

         。2)與授課班級(jí)內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的

          (班級(jí)人數(shù)/校園班平均人數(shù)-1)÷2+1

         。3)與學(xué)段有關(guān)的

          ①一、二、三,=0.85

         、谒、五年級(jí),=0.9

          ③六年級(jí),七、八年級(jí),=0.95

          ④九年級(jí)=1.0

         。4)其中(1)、(2)、(3)的相應(yīng)的權(quán)重的積為教師課時(shí)總數(shù)。其中副校級(jí)另加平均工作量的2/3,主任、會(huì)計(jì)另加平均工作量的3/5,主任、出納另加平均工作量的.1/2,幼兒教師以平均工作量計(jì)入,后勤人員由考核委員會(huì)評(píng)定工作量。

          2、教師工作量學(xué)年得分

          教師學(xué)年度教育教學(xué)工作量÷教師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量×30分。

         。ㄋ模┙逃虒W(xué)過(guò)程(20分)。崗位專業(yè)知識(shí)及基本功扎實(shí)、過(guò)硬,工作中具有不斷創(chuàng)新潛力;主動(dòng)獲取新知識(shí)、新信息,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的潛力;具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)潛力和文字表達(dá)潛力,善于做學(xué)生思想政治工作;有對(duì)校園、班級(jí)、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調(diào)潛力;具有教改實(shí)踐、教學(xué)評(píng)價(jià)、教研科研的潛力。

          1、教育教學(xué)常規(guī)工作

         、俨话磿r(shí)限制訂工作計(jì)劃,或雖制訂但任務(wù)不明確,重點(diǎn)不突出,措施不具體,無(wú)創(chuàng)見,進(jìn)度不合理,扣0.5分。

         、诓恢匾暪ぷ髦械男畔⒎答,個(gè)人實(shí)踐資料積累不及時(shí),期末無(wú)必須價(jià)值的總結(jié)或報(bào)告,期末查無(wú)記錄,扣0.5分。

          ③不積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),每缺1次扣0.1分。

         、苷J(rèn)真?zhèn)湔n,教案能體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念,超前備課,教學(xué)目標(biāo)明確,有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)過(guò)程,有教學(xué)反思和強(qiáng)化訓(xùn)練題及板書設(shè)計(jì);有創(chuàng)意不照搬教師用書。由教導(dǎo)處對(duì)每次檢查的教案評(píng)出abcd四等級(jí),每次b等級(jí)扣0.1分,c等級(jí)扣0.2分,d等級(jí)扣0.3分。

         、轃o(wú)學(xué)生平時(shí)成績(jī)記錄(建立過(guò)程性評(píng)價(jià)記錄)、成長(zhǎng)活動(dòng)記錄不齊全,經(jīng)檢查有一項(xiàng)扣0.5分。

         、迣(duì)學(xué)生要求不嚴(yán),學(xué)生作業(yè)缺交嚴(yán)重,且書面臟亂、潦草,任課教師無(wú)改善措施,批改不合要求。由教導(dǎo)處對(duì)每次檢查的教案評(píng)出abcd四等級(jí),每次b等級(jí)扣0.1分,c等級(jí)扣0.2分,d等級(jí)扣0.3分。

         、咚握n堂學(xué)生紀(jì)律差,教師維持無(wú)效,以致逐漸構(gòu)成亂堂,每發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。

         、嘟虒(dǎo)處等的常規(guī)檢查送檢不及時(shí),每次扣0.2分,缺檢每次扣0.5分。

         、峤處煂W(xué)期累計(jì)聽課少不于15節(jié),每少1節(jié)扣0.2分;教研活動(dòng)無(wú)故缺席1次扣0.1分。

          ⑩監(jiān)考:履行監(jiān)考職責(zé),監(jiān)考期間,不離開考場(chǎng),不隨意走動(dòng),監(jiān)考時(shí)寬嚴(yán)適度,學(xué)生不能出現(xiàn)徇私舞弊,否則扣2分;閱卷:按要求閱卷,保質(zhì)保量地批閱試卷,不能出現(xiàn)人為抬高得分或壓低得分。否則扣2分。

          2、公開課或校考評(píng)小組采用推門進(jìn)課堂方式對(duì)教師聽評(píng)課,一次或多次聽評(píng)取平均分。由教科室學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)教師的上課狀況確定abcd四等級(jí),b等扣1分,c等扣2分,d等扣4分。

          (1)教學(xué)過(guò)程

          ①以新課標(biāo)為依據(jù),吃透課本內(nèi)涵。

          ②課堂資料適當(dāng),重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破適宜。

         、壑v課思路清晰,節(jié)奏適當(dāng)。

         、芄膭(lì)獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)風(fēng)格,鼓勵(lì)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

          ⑤注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力,培養(yǎng)收集處理信息的潛力。

         、薰膭(lì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手潛力、實(shí)踐潛力,鼓勵(lì)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,建立學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合。

         。2)教學(xué)方法:

         、?gòu)?qiáng)調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。

         、诮虒W(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,有利于課堂生動(dòng)、活潑,有利于學(xué)習(xí)資料的理解和潛力的培養(yǎng)。

         。3)教師基本功:

          ①衣著得體、教態(tài)自然、有親和力。

         、谡Z(yǔ)言規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn),富于表現(xiàn)力和感染力。

         、勰芴幚斫虒W(xué)過(guò)程中隨機(jī)出現(xiàn)的問(wèn)題。

          ④板書工整合理,規(guī)范科學(xué)。

          3、未及時(shí)完成校園各處室交辦工作一次扣1分。

          (五)教育教學(xué)業(yè)績(jī)(30分)。育人成效明顯,學(xué)生綜合學(xué)業(yè)水平提高,教師在教育教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)自我積累。

          1、教育教學(xué)質(zhì)量(20分)

         。1)學(xué)校設(shè)立三級(jí)教學(xué)成績(jī)質(zhì)量指標(biāo)。

         。2)教學(xué)成績(jī)以期末統(tǒng)考為考核對(duì)象,以期中考試為參考。達(dá)到一級(jí)指標(biāo)積分20分(a率6分,b率6分,c率6分,全b率2分),視為教學(xué)成果顯著;達(dá)到二級(jí)指標(biāo),積分18分(a率5分,b率6分,c率5分階段,全b率2分),視為教學(xué)效果良好;達(dá)到三級(jí)指標(biāo),積分16分(a率4.5分,b率5分,c率4.5分,全b率2分),視為教學(xué)效果一般;教學(xué)成績(jī)低于三級(jí)指標(biāo),積分10分(a率3分,b率3分,c率3分,全b率1分),視為教學(xué)效果較差。a率:一年級(jí)和二年級(jí)為總分的92%,三、四為總分的85%,五為總分的82%,六年級(jí)、七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)為總分的76%;b率:一年級(jí)和二年級(jí)為總分的75%,三、四、五為總分的65%,六年級(jí)、七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)為總分的60%;c率:一年級(jí)和二年級(jí)為總分的60%,三、四、五為總分的50%,六年級(jí)、七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)為總分的40%。

          注:①、若教辦有統(tǒng)一進(jìn)行成績(jī)分析或教育局對(duì)有些年級(jí)進(jìn)行成績(jī)分析時(shí),以此數(shù)據(jù)為準(zhǔn)進(jìn)行考核。

         、凇⑷糁型窘影嘁越影嗟幕A(chǔ)為基數(shù),根據(jù)升降酌情加減分。

          (3)任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。

          (4)凡未參加學(xué)業(yè)期末質(zhì)量檢測(cè)的學(xué)科,視勞動(dòng)紀(jì)律、工作態(tài)度、完成狀況、活動(dòng)開展等由考評(píng)委綜合評(píng)定等級(jí)。a等:18分;b等:16分;c等:12分;d等:10分。

          2、教育教研成果(10分)

          ①所教班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣好。由考評(píng)委定出abcd四個(gè)等級(jí),b等計(jì)8分,c等計(jì)6分,d等計(jì)3分。

          ②評(píng)為優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、評(píng)選的獲獎(jiǎng)?wù)撐、課件及科技作品、骨干教師、學(xué)科帶頭人、獲教育先進(jìn)工作者、勞動(dòng)模范、模范班主任、等加分區(qū)、縣、市、省、國(guó)家各為1、2、3、4、5分。

         、郯嘀魅巍⒔萄薪M長(zhǎng)工作職責(zé)心強(qiáng),工作及時(shí)到位,成績(jī)突出者加2分。

         、塬@校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀值周等榮譽(yù)稱號(hào)的記1分。

         、萦姓n題實(shí)驗(yàn)并有實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)記錄材料的教師加2分,取得成果的,按等級(jí)區(qū)、縣、市、省、國(guó)家各為1、2、3、4、5分。

        教師量化考核方案8

          為進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)工作中心地位,強(qiáng)化教師教學(xué)工作職責(zé)和質(zhì)量意識(shí),不斷健全和完善教學(xué)工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)與激勵(lì)約束機(jī)制,以益職院發(fā)﹝20xx﹞39號(hào)、益職院辦發(fā)﹝20xx﹞3號(hào)以及學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核補(bǔ)充規(guī)定等文件精神,結(jié)合我部教學(xué)管理工作實(shí)際,特制定本考核細(xì)則。

          一、考核原則

          1、堅(jiān)持公開、公平、公正的原則;

          2、堅(jiān)持定量和定性考核相結(jié)合的原則;

          3、堅(jiān)持有利于學(xué)生培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高的原則。

          二、考核內(nèi)容和對(duì)象

          1、考核內(nèi)容由學(xué)生評(píng)教、教研室同行和專家評(píng)教、教師履行教學(xué)工作規(guī)范情況、綜合情況四個(gè)項(xiàng)目和一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目組成。

          2、考核對(duì)象為我部專職教師、兼職教師以及聘請(qǐng)的校外兼課教師。

          三、考核的組織

          成立部門教學(xué)質(zhì)量考核工作組,負(fù)責(zé)本部門教學(xué)質(zhì)量考核工作。部門教學(xué)質(zhì)量考核工作組由部門教學(xué)工作委員會(huì)全體成員組成。

          四、考核細(xì)則的實(shí)施

          (一)考核指標(biāo)體系

          1、學(xué)生評(píng)教。

          2、同行評(píng)教。

          3、教師履行教學(xué)工作規(guī)范情況。

          4、綜合情況;

          5、獎(jiǎng)勵(lì)。

         。ǘ┰u(píng)分細(xì)則

          1、學(xué)生評(píng)教。30分,期初10分,期末20分,按任教班級(jí)的平均分折算。

          2、同行評(píng)教。10分,各教研室組織對(duì)本教研室任課教師進(jìn)行評(píng)價(jià),得出評(píng)價(jià)結(jié)果并進(jìn)行排名,第1—10名分值分別9、80,9、60,9、40,9、20,9、00,8、80,8、60,8、40,8、20,8、00。

          3、教師履行教學(xué)工作規(guī)范情況。40分,共6項(xiàng)。

         。1)期初教學(xué)檢查4分。主要檢查授課計(jì)劃和教案,授課計(jì)劃編制合理,教案規(guī)范認(rèn)真并有符合要求的超前量;

          (2)期中教學(xué)檢查4分。主要檢查教案和作業(yè),教案規(guī)范認(rèn)真并有符合要求的超前量,作業(yè)學(xué)期總數(shù)為5次的批改2次及以上,作業(yè)學(xué)期總數(shù)為8次的批改3次及以上,且批改規(guī)范。

         。3)期末教學(xué)檢查,13分。主要檢查教案、作業(yè)、聽評(píng)課記錄、教師業(yè)務(wù)檔案、成績(jī)冊(cè)、試卷、監(jiān)控表、評(píng)學(xué)表,教案內(nèi)容完整且已裝訂,作業(yè)達(dá)到學(xué)期總數(shù)并且批改規(guī)范,聽評(píng)課記錄達(dá)到規(guī)定次數(shù)且記錄規(guī)范,教師業(yè)務(wù)檔案填寫真實(shí)、規(guī)范,成績(jī)冊(cè)、試卷、監(jiān)控表、評(píng)學(xué)表按時(shí)交到教學(xué)系部且沒(méi)有問(wèn)題反饋。

         。4)調(diào)(停)課,4分。無(wú)因私調(diào)(停)課的得4分,因私調(diào)(停)課2—4課時(shí),得3、2分,因私調(diào)(停)課6—8課時(shí),得2、4分,因私調(diào)(停)課10—12課時(shí),得1、6分,因私調(diào)(停)課14—16課時(shí),得0、8分,因私調(diào)(停)課18課時(shí)及以上得0分。國(guó)家規(guī)定的婚喪假期間內(nèi)調(diào)課,不扣分。

         。5)資料上交,5分。按規(guī)定及時(shí)上交各種教學(xué)資料,合乎學(xué)院、系部的要求。期初教學(xué)資料1分,期中教學(xué)資料1分,期末教學(xué)資料3分,在規(guī)定上交時(shí)間內(nèi),缺交一項(xiàng),扣1分,遲交一項(xiàng)扣0、5,扣完為止。

         。6)教研教改,10分。按時(shí)參加教研活動(dòng),4分,教研活動(dòng)因私請(qǐng)假一次,扣0、5分,無(wú)故缺勤一次,扣1分,扣完為止;積極參與教學(xué)改革工作,積極承擔(dān)課程建設(shè)工作,6分,基本分為3分,其中主持一項(xiàng)教改或課改工作加2分,參與一項(xiàng)加1分。

          4、綜合情況,20分,共3項(xiàng)。

         。1)教學(xué)工作量,10分;痉譃8分,以專任教師每學(xué)期教學(xué)工作量180課時(shí)、教研室主任每學(xué)期教學(xué)工作量126課時(shí)(均為折算前)為基準(zhǔn),每超過(guò)10課時(shí)加0、5分,加到2分即滿分10分為止,每減少10課時(shí)扣0、5分,最多扣2分即扣到6分為止。因系部或教研室工作安排導(dǎo)致教學(xué)工作量不足的,不扣分。

         。2)服從工作安排,5分。未出現(xiàn)不服從工作安排的`情況,得5分,不服從工作安排相應(yīng)扣分。

         。3)會(huì)議考勤,5分。學(xué)院和系部的各類會(huì)議,缺勤一次扣1分,請(qǐng)假一次扣0、5分,扣完為止。

          5、獎(jiǎng)勵(lì),20分,共3項(xiàng)。每項(xiàng)加到滿分為止。

         。1)教師參加各類教學(xué)比賽或指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽獲獎(jiǎng),8分。教師本人參加或指導(dǎo)學(xué)生參加教育行政部門組織的比賽,獲省級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)加6分,獲省級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)加4分,獲省級(jí)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)加2分,參加但未獲獎(jiǎng)1項(xiàng)加1分;其他按50%折算。另外,體育類比賽第一名為一等獎(jiǎng),第二、三名為二等獎(jiǎng),其他賽項(xiàng)所取的有效名次(必須為8名以內(nèi))為三等獎(jiǎng)。

         。2)課題、論文,8分。主持國(guó)家級(jí)課題加1項(xiàng)加6分,主持省部級(jí)課題1項(xiàng)加4分,主持市級(jí)(含院級(jí))1項(xiàng)加2分;核心期刊論文第一作者1篇加4分,普通期刊論文第一作者1篇加1分,市級(jí)(院級(jí))論文第一作者1篇加0、5分。

         。3)參加學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),4分。教師參加各類學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),時(shí)間1—2天的一次加0、3分,3—5天的一次加0、5分,6—7天的一次加0、7分,8天及以上的一次加1分。

          本考核細(xì)則自20xx年下學(xué)期開始執(zhí)行。

        教師量化考核方案9

          一、指導(dǎo)思想

          為了正確評(píng)價(jià)教師的師德表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī),激勵(lì)先進(jìn)、調(diào)動(dòng)教師的積極性、促進(jìn)教師提高師德業(yè)務(wù)素質(zhì),認(rèn)真履行職責(zé),提高學(xué)校教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)水平,特制定此考核評(píng)價(jià)方案。

          二、考核評(píng)價(jià)對(duì)象

          各院系部任課教師。

          三、考核評(píng)價(jià)內(nèi)容

          主要包括師德表現(xiàn)、教學(xué)工作、科研工作、出勤等方面,重點(diǎn)考核教學(xué)工作。

          四、考核評(píng)價(jià)原則

          1.堅(jiān)持全面、公正、公平、公開的'原則。

          2.實(shí)行專家、教師、學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。

          3.堅(jiān)持遵循特點(diǎn)、分類評(píng)價(jià)的原則。

          4.堅(jiān)持實(shí)事求是,注重實(shí)績(jī)的原則。

          五、考核評(píng)價(jià)等級(jí)

          考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀占10%左右,當(dāng)年受處分或者有嚴(yán)重教學(xué)事故的教師視情節(jié)輕重,可定為基本稱職或不稱職。

        教師量化考核方案10

          為鼓勵(lì)學(xué)校教師積極參加各類教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng),努力工作,出優(yōu)秀成績(jī),特制定我校評(píng)優(yōu)制度。具體如下:

          一、評(píng)選范圍:

          我校在編在崗的教職工。

          二、評(píng)選時(shí)間:

          以年度為單位,每個(gè)年度評(píng)選一次。具體時(shí)間在縣級(jí)評(píng)選之前。

          三、評(píng)選原則:

          堅(jiān)持以平時(shí)工作考核、學(xué)期工作考核考核為主要依據(jù),堅(jiān)持評(píng)選以教育教學(xué)第一線教師為主的原則;堅(jiān)持不評(píng)誤工較多或有違紀(jì)行為人員的原則,做到評(píng)優(yōu)內(nèi)容和程序民主,方法科學(xué)易行,可操作。做到客觀、公正、科學(xué)地分析運(yùn)用評(píng)優(yōu)資料,使評(píng)優(yōu)手段、方式、標(biāo)準(zhǔn)、程序達(dá)到恰當(dāng)、合理、促成評(píng)優(yōu)雙方理解,有利于調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)性、積極性。

          四、評(píng)選條件:

          1、模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛崗敬業(yè),在本學(xué)科教師中有較高威信。

          2、有歧視學(xué)生、以教謀私、體罰或變相體罰學(xué)生等行為者,一票否決。

          3、能主持(或參與)一項(xiàng)教改實(shí)踐活動(dòng),能舉行學(xué)科講座,在教學(xué)中取得一定效果。

          4、教學(xué)效果好,所任學(xué)科成績(jī)?cè)诒拘C星懊?/p>

          5、教學(xué)綜合素質(zhì)較高,在全縣有一定影響力。

          6、主持或參與到一項(xiàng)縣級(jí)以上的課題研究(項(xiàng)目)。

          7、參加過(guò)各級(jí)組織的課堂教學(xué)比賽,按獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的級(jí)別分別進(jìn)行不同的.獎(jiǎng)勵(lì)。

          8、參加縣級(jí)以上組織的說(shuō)課、課件制作、教案設(shè)計(jì)等有關(guān)教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)。

        教師量化考核方案11

          一、指導(dǎo)思想

          為了充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,提高辦學(xué)效益,按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的分配原則,根據(jù)市(連教政[20xx]80號(hào))、縣(灌教[20xx]9號(hào))文件,結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際,在上年度績(jī)效試行分配方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善,制定本細(xì)則。

          二、考核對(duì)象

          本鎮(zhèn)小學(xué)在編在崗教師

          三、考核原則

         。ㄒ唬┳鹬匾(guī)律,執(zhí)行政策

         。ǘ┳⒅亓靠(jī),優(yōu)績(jī)優(yōu)酬

         。ㄈ┘(lì)先進(jìn),優(yōu)化管理

         。ㄋ模┛陀^公正,便于操作

          四、實(shí)施方法:

          教師考勤、教學(xué)常規(guī)扣款所得均攤給本校教師;教學(xué)業(yè)務(wù)獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、活動(dòng)競(jìng)賽教研獎(jiǎng)和班主任費(fèi)等累計(jì)總額從全鎮(zhèn)教師的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)部分中均攤提取,獎(jiǎng)給取得成績(jī)、作出貢獻(xiàn)的教師。獲獎(jiǎng)的相關(guān)證件時(shí)間按年度執(zhí)行。在核算獎(jiǎng)金時(shí)以學(xué)校為單位提供證書的原件與復(fù)印件,無(wú)證書類的要提供分管領(lǐng)導(dǎo)簽字的證明材料。

          五、考核內(nèi)容分為七部分:

          師德、教師出勤、教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)、教學(xué)效果、活動(dòng)競(jìng)賽、班級(jí)管理、其它。

         。ㄒ唬⿴煹

          違反法律、法規(guī)、上級(jí)教育主管部門及學(xué)校規(guī)定的師德行為,造成嚴(yán)重后果的。不享受績(jī)效工資部分。

         。ǘ┙處煶銮冢ㄓ筛餍?己耍ㄟ^(guò)之日起執(zhí)行)

          1、每學(xué)期遲到或早退的次數(shù)不得超過(guò)兩次,超過(guò)的.每一次扣10元。

          2、病事假須履行好請(qǐng)假手續(xù)(先經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn),再自行安排好課務(wù),最后到教導(dǎo)處備案),病假需出據(jù)縣級(jí)以上醫(yī)院證明,都要履行相關(guān)批假權(quán)限手續(xù);無(wú)論病事假一天扣50元。

          3、曠工每天扣100元。

          4、重大活動(dòng)、各種會(huì)議、值日等不能準(zhǔn)時(shí)出勤的,每次扣30元(若因值日期間工作不得力,學(xué)生出現(xiàn)安全事故,一切后果自負(fù))。

          5、特殊的事假由各校研究決定。

         。ㄈ┙虒W(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)(由各校考核:以各校的平時(shí)檢查、周查、月查等為主,鎮(zhèn)小教組織的視導(dǎo)及隨機(jī)抽查情況反饋至各校并納入考核)

          1、教學(xué)常規(guī)。

         。1)課堂無(wú)人上課扣50元(若課堂上因無(wú)人上課出現(xiàn)教學(xué)事故,一切后果自負(fù))。

         。2)私自調(diào)課不按課表上課每次扣20元(調(diào)課必須經(jīng)校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任批準(zhǔn),持“調(diào)課”通知單上課)。

         。3)違反其他教學(xué)常規(guī)每次扣20元(無(wú)教案進(jìn)教室、坐著上課、課中擅離教室、玩或長(zhǎng)時(shí)接打手機(jī)、體罰學(xué)生等,若因體罰學(xué)生或擅離教室等違規(guī)情況而出現(xiàn)教學(xué)事故,一切后果自負(fù))。

         。4)語(yǔ)、數(shù)、英要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元過(guò)關(guān)檢測(cè),并要附有相應(yīng)的“學(xué)生成績(jī)分析與教師的教學(xué)反思”,無(wú)檢測(cè)成績(jī)的每單元扣20元,無(wú)分析與反思的每次扣20元。

         。5)不按時(shí)完成規(guī)定的或?qū)W校指定的其它業(yè)務(wù)工作,每次扣50元。

          2、教學(xué)業(yè)務(wù):

          每位教師的年度底分為200分,按兩學(xué)期的量化積分情況,年底按15%比例評(píng)出教學(xué)業(yè)務(wù)獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)?wù)呙咳霜?jiǎng)200元。教師業(yè)務(wù)量化積分比重分四個(gè)部分:一是各校檢查30%,二是鎮(zhèn)期中視導(dǎo)20%,三是鎮(zhèn)期末業(yè)務(wù)檢查40%,四是鎮(zhèn)抽查10%。

          附量化細(xì)則:

          按照教學(xué)進(jìn)度表的進(jìn)程,做到業(yè)務(wù)一天一結(jié)。教案確保提前一天按要求備好(提倡提前一周備課),教案少一教時(shí)扣5分。上完的課要按要求及時(shí)寫好教學(xué)反思(每課時(shí)一篇反思),漏寫一次扣2分。杜絕過(guò)度超前備課現(xiàn)象,在提前一周的基礎(chǔ)上,超一周扣5分。語(yǔ)、數(shù)、英作業(yè)按進(jìn)度少做一次扣2分,并要求當(dāng)天改完(包括本校所規(guī)定的教輔用書中必做必改內(nèi)容),漏改一次作業(yè)扣2分。大作文少做一次扣5分,中作少做一次扣3分。作業(yè)批改的等第及符號(hào)要規(guī)范,作業(yè)中的錯(cuò)誤要讓學(xué)生訂正,嚴(yán)禁套改。杜絕紅錯(cuò),盡量消除黑錯(cuò),紅錯(cuò)每一處扣2分,黑錯(cuò)每一處扣0.5分。各科作業(yè)的本數(shù)少于班級(jí)生數(shù)的,少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本扣5分。

         。ㄋ模┙虒W(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)

          1、普通教師(由小教統(tǒng)一考核)

          (1)鎮(zhèn)每學(xué)期舉行期中、期末學(xué)科質(zhì)量調(diào)研:在教學(xué)質(zhì)量調(diào)研評(píng)估中,對(duì)教學(xué)效果較好的前三名予以獎(jiǎng)勵(lì),分別依次獎(jiǎng)勵(lì)120、100、80元。

          教學(xué)效果較差的且和班平均分成績(jī)落差超過(guò)10分的給予適當(dāng)扣款,超過(guò)部分以每分20元給予扣款。

         。2)鎮(zhèn)不定期舉行的教學(xué)質(zhì)量單項(xiàng)調(diào)研獎(jiǎng)勵(lì)辦法按第(1)項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)減半獎(jiǎng)勵(lì)。

         。3)縣局教研室組織的調(diào)研檢測(cè),班科成績(jī)進(jìn)入全縣班級(jí)數(shù)的前1/4,獎(jiǎng)該科任課教師200元。如果片上調(diào)研檢測(cè),獎(jiǎng)勵(lì)第一名、第二名200、150元,取得第四名及以下成績(jī)且和第三名落差超過(guò)10分給予200元罰款。

          2、專職教師(由中心校負(fù)責(zé)考核)主要以參加各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng)的情況及結(jié)果為考核依據(jù)。

          (1)教師自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及競(jìng)賽。凡是縣局下發(fā)的通知,無(wú)論哪一級(jí)的培訓(xùn)或競(jìng)賽必須參加,因個(gè)人原因未參加的,每次扣相關(guān)教師50元;競(jìng)賽活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況考核同普通教師。

         。2)輔導(dǎo)學(xué)生類。凡是縣局發(fā)出的通知,涉及到學(xué)生團(tuán)體或個(gè)人的競(jìng)賽活動(dòng)都必須參加,無(wú)故放棄每次懲相關(guān)專職教師100元;顒(dòng)的獲獎(jiǎng)情況考核同普通教師。參加的競(jìng)賽活動(dòng)都要有獎(jiǎng)項(xiàng),如果是零獎(jiǎng)項(xiàng)的將懲相關(guān)專職教師100元(一年中未舉行活動(dòng)除外)。

          (3)每位專職教師每學(xué)期末要對(duì)自已輔導(dǎo)的興趣小組進(jìn)行一次成果展示或匯報(bào),并得到校領(lǐng)導(dǎo)與教師的肯定與認(rèn)可。

         。ㄎ澹┗顒(dòng)競(jìng)賽教研獎(jiǎng)(由小教統(tǒng)一考核)

          1、教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽

         。1)在鎮(zhèn)舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、優(yōu)秀教案評(píng)比、會(huì)卷比賽等業(yè)務(wù)競(jìng)賽中,獲一、二、三等獎(jiǎng)的教師分別獎(jiǎng)40元、20、10元。

         。2)在縣舉行的教師基本功、優(yōu)質(zhì)課兩項(xiàng)比賽中,獲一、二等獎(jiǎng)的'教師分別獎(jiǎng)100元、60元;參加市、省此類業(yè)務(wù)競(jìng)賽,分別增加60元、120元。

         。3)在全縣組織的教師業(yè)務(wù)考試中,成績(jī)進(jìn)入同學(xué)科前1/4的教師獎(jiǎng)60元。

          2、輔導(dǎo)學(xué)生參加教育行政主管部門組織的競(jìng)賽

         。1)團(tuán)體類:(以校、班、組為整體)參加鎮(zhèn)組織的競(jìng)賽活動(dòng)獲一、二等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)教師分別獎(jiǎng)60元、40元;參加縣、市級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)?lì)~分別是鎮(zhèn)級(jí)的3倍、4倍(高一級(jí)的三等獎(jiǎng)作為低一級(jí)的二等獎(jiǎng)計(jì)算)。

         。2)個(gè)人類:學(xué)生個(gè)人參加鎮(zhèn)組織的競(jìng)賽活動(dòng)獲一、二等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)教師分別獎(jiǎng)20元、10元;參加縣、市、省、國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)?lì)~分別在鎮(zhèn)級(jí)的基礎(chǔ)上增加20元、30元、40元、50元(高一級(jí)的三等獎(jiǎng)作為低一級(jí)的二等獎(jiǎng)計(jì)算,獎(jiǎng)金按學(xué)生獲獎(jiǎng)的個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì))。(不含書法展示賽)

          3、教科研獎(jiǎng)

          (1)課題在省、市、縣級(jí)立項(xiàng)后并能認(rèn)真按程序開展研究,并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)結(jié)題,分別獎(jiǎng)?wù)n題主持人300、200、100元。

          (2)論文在本省級(jí)以上正規(guī)主流教育刊物,如《江蘇教育》、《教育研究與評(píng)論》、《江蘇教育研究》等刊物上公開發(fā)表的,獎(jiǎng)第一作者300元;在本市《連云港教育》刊物上發(fā)表,獎(jiǎng)第一作者200元(發(fā)表的文章均要提供國(guó)家新聞出版總署、中國(guó)知網(wǎng)認(rèn)證材料,認(rèn)證權(quán)屬小教)。外省級(jí)刊物不作獎(jiǎng)勵(lì)。由教育部主辦或主管的國(guó)家級(jí)刊物獎(jiǎng)勵(lì)同本省級(jí)。

          (3)參加省級(jí)“教海探航”、“師陶杯”論文評(píng)比,獲一、二、三等獎(jiǎng)的,分別獎(jiǎng)第一作者200、150、100元;在市級(jí)教育部門組織的論文、教學(xué)案例評(píng)比中獲一、二、三獎(jiǎng)的分別獎(jiǎng)80、60、40元,在縣級(jí)論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、會(huì)卷評(píng)比中獲一二三等獎(jiǎng),分別獎(jiǎng)40、30、20元。(協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)等社會(huì)團(tuán)體舉辦的評(píng)比中獲獎(jiǎng)的不作獎(jiǎng)懲)

          (4)教研活動(dòng):承擔(dān)鎮(zhèn)、網(wǎng)片、縣級(jí)教學(xué)研討觀摩課或講座的老師,獎(jiǎng)20、30、50元。

          (5)宣傳工作。根據(jù)教育局宣傳工作要求,外塑學(xué)校形象,促進(jìn)每位教師做好學(xué)校信息宣傳工作,在灌云教育信息網(wǎng)、連云港教育網(wǎng)發(fā)布學(xué)校工作信息達(dá)局宣傳工作規(guī)定。(縣教育信息網(wǎng)每月4篇,市教育網(wǎng)每月2篇。)按月核算縣級(jí)每篇5元,市級(jí)每篇15元。每年度發(fā)放縣局任務(wù)規(guī)定內(nèi)績(jī)效額度不超過(guò)500元。

          每月完成教育局規(guī)定報(bào)道篇數(shù)后,另發(fā)布的學(xué)校信息報(bào)道以每篇縣級(jí)10元,市級(jí)30元作獎(jiǎng)勵(lì),另獎(jiǎng)勵(lì)部分總額度不超過(guò)500元。

         。┌鄤(wù)管理

          1、津貼通過(guò)工作量及工作實(shí)績(jī)的考核進(jìn)行重新分配。

          津貼(班均每月120元)根據(jù)各?己税嘀魅喂ぷ鲗(shí)績(jī)發(fā)放,具體的考核細(xì)則由小教根據(jù)實(shí)際情況制定,圍繞安全、常規(guī)管理、班隊(duì)活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)、學(xué)額鞏固,參加縣、鎮(zhèn)、校各種活動(dòng)及競(jìng)賽等方面定出細(xì)則,與津貼直接掛鉤。

          每學(xué)期根據(jù)班主任考核積分分三類發(fā)放:第一類占班額的20%,發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為800元;第二類占班額的30%,發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為650元。第三類占50%,將班主任津貼余額均分。

          2、在管理期間由于工作不得力,出現(xiàn)安全事故的扣除相應(yīng)的班主任津貼;如出現(xiàn)重大安全事故,一切后果自負(fù)。

          3、教干津貼參照班主任執(zhí)行,平均額度不超過(guò)班主任一類標(biāo)準(zhǔn)。

         。ㄆ撸┙栌媒處熆(jī)效考核

          外借其它單位教師績(jī)效考核:以本鎮(zhèn)在崗教師最低績(jī)效的90%為發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。

          (八)實(shí)施

          本方案自20xx年9月1日起執(zhí)行。

        教師量化考核方案12

          一、指導(dǎo)思想:

          1、加強(qiáng)校園管理,加大人事制度和分配制度的改革,建立充滿活力的校內(nèi)管理機(jī)制。

          2、有利于激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,有利于調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性,有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

          3、進(jìn)一步體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶,多勞多得,優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,向關(guān)鍵崗位傾斜,向一線教師傾斜,向效率高、成果顯著傾斜。

          4、本考核方案的考核結(jié)果,將作為年度《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》的配套考核方案。

          二、考核資料與分值:考核基本分為100分,加分不封頂,扣分最多為100分。

          1、教學(xué)常規(guī)(基本為20分)。

          (1)按時(shí)參加學(xué)科組活動(dòng)。無(wú)故缺席者每次扣5分,請(qǐng)假者每次扣1分(因公、當(dāng)天病、事假除外,務(wù)必有書面請(qǐng)假條)。(由教研組長(zhǎng)考核)

          (2)教師備課筆記由教務(wù)部門組織檢查,評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等每次分別計(jì)加2分、0分、扣2分(一學(xué)期評(píng)比一次)。

          (3)作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)組織檢查,評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等分別計(jì)加2分、0分、扣2分(每學(xué)期評(píng)比一次)。

          (4)聽課節(jié)數(shù)到達(dá)規(guī)定要求,并有評(píng)課意見加2分,每少聽一節(jié)扣1分,每缺一節(jié)評(píng)課意見的扣0.5分。弄虛作假者,查實(shí)一節(jié)扣2分。

          (5)未經(jīng)校園同意私自調(diào)課,每次扣2分,曠課一節(jié)每次扣5分。

          (6)無(wú)故不監(jiān)考一次扣10分,監(jiān)考遲到一次扣5分,私自調(diào)監(jiān)考一次扣2分。監(jiān)考不認(rèn)真扣5分,造成不良后果者扣10分。

          (7)閱卷不服從校園安排一次扣5分,無(wú)故缺席者一次扣5分,閱卷不認(rèn)真或弄虛作假造成成績(jī)不真實(shí),一次扣10分。

          (8)各種成績(jī)及質(zhì)量分析不及時(shí)上交者一次扣2分。

          (9)不服從校園課務(wù)安排一次扣10分,不理解校園安排的臨時(shí)性工作每次扣5分。(校長(zhǎng)室考核)

          (10)上課時(shí),坐著上課的、接聽手機(jī)的、發(fā)信息的發(fā)現(xiàn)一次扣5分,手機(jī)鈴聲響扣2分。

          (11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無(wú)故缺席一次扣1分。

          (12)未經(jīng)校長(zhǎng)室同意私自為學(xué)生訂閱資料的,職責(zé)人每次扣10分,并追究其相應(yīng)職責(zé)。(校長(zhǎng)室考核)

          以上扣完基本分止,但加分不封頂,沒(méi)有加分和扣分的得基本分。

          2、教學(xué)工作成績(jī)及其它(基本分60分)。

          (1)實(shí)開公開課和示范課超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的并及時(shí)上交教案、評(píng)課表的教師每人加2分;面向市以上上公開課的教師加4分,面向區(qū)以上開出公開課的教師加3分。學(xué)期應(yīng)開公開課或匯報(bào)課而未開的,未開課教師扣5分。(三年未達(dá)標(biāo)教師開課要求以考核要求為準(zhǔn),其他教師每學(xué)年務(wù)必在校內(nèi)上公開課一節(jié))。

          (2)任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的,加2分;60%以下扣3分。

          (3)教師任教學(xué)科參加考級(jí)考證通過(guò)率在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以上的`加2分-5分.

          (4)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng),校級(jí)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師加2分;區(qū)級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分;市級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分;省級(jí)以上競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加6、5、3分(超過(guò)3人獲獎(jiǎng)的,按3個(gè)最高級(jí)別累加,國(guó)家級(jí)另加)。

          (5)有計(jì)劃開展興趣小組或第二課堂,并有活動(dòng)記錄、教案,輔導(dǎo)教師加3分。

          (6)學(xué)生、家長(zhǎng)來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪意見較大,經(jīng)查實(shí)確有職責(zé)的一次扣5分。

          (7)教師參與黃、賭、毒,經(jīng)查實(shí),視情節(jié)扣10-30分。(校長(zhǎng)室考核)

          (8)教師有體罰或變相體罰,向家長(zhǎng)索要錢物的,視情節(jié)扣10-20分,工作期間上網(wǎng)游戲的一次扣2分。(工會(huì)、校辦等部門考核)

          (9)上級(jí)主管部門的調(diào)研性聽課,評(píng)為好課加2分,評(píng)為差課扣2分。

          (10)校園領(lǐng)導(dǎo)巡課,發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)不認(rèn)真,課堂秩序混亂的扣5分。

          (11)學(xué)生滿意率超過(guò)85%加2分,70%——84%加1分,低于60%的扣2分。

          以上扣完基本分為止,但加分不封頂,沒(méi)有加分扣分的得基本分。

          3、出勤(基本分20分)。

          (1)每遲到或早退1次扣0.5分。(校辦考核)

          (2)請(qǐng)假半天以上要填寫請(qǐng)假單,由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。一學(xué)期累計(jì)事假超過(guò)三天以上,有一天扣1分,病假不扣分,但務(wù)必出具醫(yī)院診斷,否則以事假考核。(校辦考核)

          (3)未經(jīng)批準(zhǔn)不參加教職工會(huì)、政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每次扣1分。(校辦考核)

          (4)行政人員隨機(jī)查崗,無(wú)故不在崗一次扣3分。

          (5)凡請(qǐng)婚假、產(chǎn)假應(yīng)校園工作需要提前上班的教師,每提前一天加1分。

          (注:要及時(shí)辦理銷假手續(xù),以銷假時(shí)日為準(zhǔn))(校辦考核)

          (6)曠工一天扣10分。

          以上扣完基本分為止,但加分不封頂,沒(méi)有加分和扣分的得基本分。

          三、考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤

          1、教師績(jī)效考核每學(xué)期統(tǒng)計(jì)一次,每年考核計(jì)分?己朔智10%的教師為優(yōu)秀,考核分不滿70分的教師為基本合格,其余教師為合格。

          2、在《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》中,增設(shè)績(jī)效考核系數(shù),凡考核為優(yōu)秀的,增加系數(shù)0.1,考核為基本合格的,在總系數(shù)中扣去0.1系數(shù)。

          四、說(shuō)明

          1、此《方案》教代會(huì)通過(guò)后,自20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期起實(shí)施,考核期間為學(xué)制年度,即每年7月1日-次年6月30日(資料帶給期),統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每學(xué)期末,每學(xué)年第二學(xué)期末計(jì)分評(píng)定等第。

          2、的考核對(duì)象為全校任課教師,其中考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤的對(duì)象為高級(jí)以下普通教師(行政干部與高級(jí)職稱教師、職員、職工除外)。

          3、高級(jí)職稱及獲得區(qū)教學(xué)新秀稱號(hào)的骨干教師其績(jī)效考核結(jié)果是骨干教師考核的依據(jù)之一。

          4、本辦法解釋權(quán)屬校長(zhǎng)室。

        教師量化考核方案13

          根據(jù)《xx績(jī)效工資實(shí)施辦法》文件精神,根據(jù)我園的實(shí)際情況,由“xx幼兒園績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組”集體討論確定《xx幼兒園教職工績(jī)效工資考核方案》,提交教職工大會(huì)審議,并于xx年xx月xx日召開全體教工大會(huì),一致通過(guò)該方案,通過(guò)后予以公示。具體方案如下:

          一、指導(dǎo)思想

          為落實(shí)幼兒園全體教職工績(jī)效工資分配政策,維護(hù)廣大教職工利益,規(guī)范幼兒園內(nèi)部分配辦法,以教職工績(jī)效工資實(shí)施為契機(jī),探索建立科學(xué)規(guī)范的教師收入分配機(jī)制,充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用,真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣,激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè),扎實(shí)工作,開拓進(jìn)取,積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù),努力推進(jìn)幼兒園教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

          二、實(shí)施對(duì)象和時(shí)間

          實(shí)施對(duì)象:我園在編在崗工作人員。

          發(fā)放時(shí)間:幼兒園教職工績(jī)效工資12月末每年集中發(fā)放一次。

          三、績(jī)效工資的項(xiàng)目

          管理崗位津貼、工作量津貼、業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)津貼。

          四、考核分配原則

          考核工作原則上以月為單位進(jìn)行,業(yè)績(jī)考核可以學(xué)期和學(xué)年為單位進(jìn)行?(jī)效工資管理考核方案要充分征求廣大教師的意見,做到統(tǒng)籌兼顧,接受廣大教職工的監(jiān)督。

          五、績(jī)效工資具體實(shí)施辦法

         。ㄒ唬﹫@長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

          園長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由xx中心校核定的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的考核。

         。ǘ┯變簣@獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

          1、實(shí)施對(duì)象。

          包括幼兒園教師及其他專業(yè)技術(shù)人員、中層管理人員和工勤人員。

          2、主要構(gòu)成。

          幼兒園獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由管理崗位津貼、工作量津貼、業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)津貼三部分構(gòu)成。各項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)由幼兒園根據(jù)本園獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配辦法確定。

         。1)管理崗位津貼。

          班主任津貼按班容量xx人以下每月xx元,xx至xx人每月xx元,xx人以上每月xx元,由每班按xx名班主任平分,利益共享,責(zé)任共擔(dān)。

          其他管理崗位津貼由幼兒園根據(jù)實(shí)際自行決定。兼任多個(gè)管理崗位職務(wù)的人員的職務(wù)津貼由幼兒園根據(jù)實(shí)際情況制定考核分配細(xì)則。

          (2)工作量津貼。

          工作量考核包括正常出勤工作量(每月xx元)、超工作量(超課時(shí)、超員)及所承擔(dān)的工作職責(zé)等。

          a、教師必須完成幼兒園安排的工作量,實(shí)行超員津貼。

          各班級(jí)人數(shù)在基數(shù)基礎(chǔ)上按超出的人數(shù)加分,每超xx人加xx元。(大班基數(shù)xx人、中班基數(shù)xx人、小班基數(shù)xx人)

          b、幼兒園安排的加班(xx小時(shí)以上為半天),每半天加xx元。

          c、代課每半天加xx元,可以累加。

          d、寒暑假、節(jié)假日、雙休日加班每天xx元。(以幼兒園安排的加班計(jì)算)

          注:加班每月封頂xx元。

         。3)業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)津貼(xx元)

          a、工作考核:業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)津貼每月xx元。(每增加事假半天,工作業(yè)績(jī)扣xx元。)

          師德表現(xiàn)每月xx元。

          安全責(zé)任每月xx元。(出現(xiàn)安全事故的費(fèi)用,由本班班主任xx人承擔(dān)一半,園內(nèi)承擔(dān)一半。)

          b、各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)(本園認(rèn)可的)。

          1、獲獎(jiǎng)先進(jìn);

          2、特定的組織活動(dòng)等;

          3、個(gè)人比賽、指導(dǎo)獲獎(jiǎng);(第1至第3按照幼兒園獎(jiǎng)懲方案執(zhí)行)

          4、課題科研成果獎(jiǎng)。(園級(jí)單項(xiàng)xx元、學(xué)區(qū)級(jí)xx元;市級(jí)單項(xiàng)xx元;省級(jí)單項(xiàng)xx元;國(guó)家級(jí)單項(xiàng)xx元。

          說(shuō)明:上級(jí)部門已發(fā)放相關(guān)獎(jiǎng)金,幼兒園不再重復(fù)發(fā)放。

          (三)其他具體事項(xiàng)。

          A、關(guān)于受處分人員、請(qǐng)假人員獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資和其他人員的有關(guān)規(guī)定。

          1、受處分人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按下列辦法執(zhí)行:

          (1)受市級(jí)內(nèi)嚴(yán)重警告以上處分的,處分期未滿或雖未規(guī)定處分期但處分期未滿一年的,按實(shí)際獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資減半發(fā)放。

         。2)受學(xué)區(qū)內(nèi)警告處分的,按實(shí)際獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的75%發(fā)放。

          2、請(qǐng)假人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按下列辦法執(zhí)行:

         。1)長(zhǎng)期事病假的績(jī)效工資不發(fā)放。

          (2)當(dāng)月事病假累計(jì)達(dá)到5天(含節(jié)假日)的當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資不發(fā)放;事病假累計(jì)達(dá)到15天(含節(jié)假日)的不參與學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配。

          (3)當(dāng)月曠工累計(jì)達(dá)2個(gè)工作日,當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資不發(fā)放。累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日,不參與學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配。

          (4)婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

          B、對(duì)遲到、早退、不參加集體活動(dòng)或無(wú)故曠課、曠工的,無(wú)正當(dāng)理由不服從單位分配工作的,幼兒園根據(jù)相關(guān)規(guī)定,結(jié)合實(shí)際制定量化考核辦法,適當(dāng)扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效津貼。對(duì)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、違反師德規(guī)范,造成不良社會(huì)影響的,實(shí)行一票否決,取消當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

          C、以下獎(jiǎng)懲納入年度考核及評(píng)先評(píng)優(yōu)的'依據(jù),不做為績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)。(論文教師學(xué)歷、撰寫教育教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課例、案例、隨筆,獲獎(jiǎng)或發(fā)表并收入?yún)R編獎(jiǎng)勵(lì)。)

         。ㄋ模﹪(yán)重違紀(jì)違規(guī):依據(jù)《教師法》第xx章法律責(zé)任第xx條精神,教職工有下列情形的扣除全年績(jī)效工資(不參與任何評(píng)先評(píng)優(yōu))或行政處分或解聘。

          1、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失。

          2、體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的。

          3、品行不良,侮辱幼兒,影響惡劣的。

          4、出現(xiàn)重大安全事故的。

          六、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

         。ㄒ唬┏闪⒖(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

          組長(zhǎng):xx。

          組員:xx。

         。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)教職工績(jī)效的組織、指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)和管理,負(fù)責(zé)績(jī)效工資考核分配辦法的具體實(shí)施。

         。ㄈ┰趫(zhí)行考核分配試行方案過(guò)程中,具體分工如下:

          由谷翠芳負(fù)責(zé)對(duì)教師進(jìn)行師德、業(yè)績(jī)績(jī)效考核。由高田增負(fù)責(zé)對(duì)教師出勤考核。由梁建輝負(fù)責(zé)安全績(jī)效考核匯總。

         。ㄋ模⿲(shí)施考核的全過(guò)程要公開透明,隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢。考核量化分?jǐn)?shù)揭曉后,要進(jìn)行公示,公示期限不得少于1天。有反映意見的要及時(shí)核實(shí),確實(shí)考核分值有誤的,必須重新確定考核分值?己朔种灯偷,要將考核結(jié)果及時(shí)反饋本人,并告知可在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)提出復(fù)核、申訴,各責(zé)任部門必須嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定,認(rèn)真做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作。

        教師量化考核方案14

          為了進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、健康的環(huán)境,對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)負(fù)責(zé),使每位教師能得到客觀、公正的評(píng)價(jià),做到有章可循,依章辦事,特制定如下考核方案:

          一、職業(yè)道德(5分)

          盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)、虛心執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表;熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、能積極主動(dòng)的做好本職工作;關(guān)心學(xué)生,師生關(guān)系融洽,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長(zhǎng)反映良好,能體貼、理解領(lǐng)導(dǎo)困難;遇事能從大局出發(fā),關(guān)心學(xué)校,團(tuán)結(jié)同志。(滿分)

          扣分辦法:

          1、不按要求做,影響士氣,無(wú)故或不能按時(shí)完成學(xué)校交給的臨時(shí)工作,每次扣0.1-0.5分

          2、背后搞小動(dòng)作,給學(xué)校出難題,敗壞學(xué)校聲譽(yù),給學(xué)校工作帶來(lái)一定困難,既說(shuō)不出一定道理,又不服從領(lǐng)導(dǎo),每次扣0.1-0.5分。

          3、體罰學(xué)生造成一定影響,經(jīng)濟(jì)損失個(gè)人負(fù)責(zé),并每次扣0.1-0.5分。

          4、不按規(guī)矩辦事,被上級(jí)點(diǎn)名批評(píng)每次扣0.1-0.5分。

          5、例會(huì),認(rèn)真聽取會(huì)議精神并做好記錄,積極傳達(dá),違反例會(huì)制度每次扣0.2分。

          6、不服從臨時(shí)性的工作安排,師德分不得。

          7、影響敗壞學(xué)校聲譽(yù),本年度取消選優(yōu)評(píng)模資格。

          二、教育教學(xué)(55分)

          (一)、教學(xué)過(guò)程(21分)

          1、課時(shí)量(2分)

          以省定各學(xué)科周課時(shí)量為標(biāo)準(zhǔn),達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量記滿分。差一節(jié)扣0.5分。

          2、備課(9分)

          (1)、以學(xué)!督處焸湔n評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),將教師教案各次檢查平均分分為A、B、C三個(gè)等級(jí)。

          A級(jí)教師五名(6分);B級(jí)教師六名(5分);其余C級(jí)(4分)(多科教案取平均分計(jì)算)

          (2)、教師做到課前備課,按課程標(biāo)準(zhǔn)要求,根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際,做到重點(diǎn)突出,注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練記滿分3分。不按規(guī)定備課,課后補(bǔ)充教案視為無(wú)教案。上課無(wú)教案每查到一次扣0.5分,此項(xiàng)扣完為止,不計(jì)負(fù)分。

          3、講課(5分)

          評(píng)分情況與備課類似。按學(xué)校下發(fā)的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),分為A、B、C三個(gè)等級(jí)。

          A級(jí)教師五名(5分);B級(jí)教師六名(4分);其余C級(jí)(3分)

          (多科目課堂教學(xué)取平均分)

          扣分辦法:1、逃避公開講課校級(jí)每次扣0.2,鄉(xiāng)級(jí)以上扣0.5分。2、無(wú)故推遲五分鐘以上時(shí)間進(jìn)教室或不正常上課,每次扣0.1分;教師無(wú)故缺課扣0.5分。(如學(xué)生發(fā)生意外該教師要承擔(dān)第一責(zé)任人的責(zé)任)

          4、作業(yè)批改(5分)

          具體操作方法與上一項(xiàng)相似。按學(xué)校下發(fā)的《作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),分為A、B、C三個(gè)等級(jí)。

          A級(jí)教師五名(5分);B級(jí)教師六名(4分);其余教師C級(jí)(3分)

          (沒(méi)有學(xué)生作業(yè)的科目,按各科作業(yè)平均分50%計(jì)算,多科作業(yè)取最高)

          (二)、教研活動(dòng)(9分)

          1、聽課評(píng)課(3分)

          分四個(gè)等級(jí):A(2.5-3分);B(1.5-2分);C(0.5-1分)D(0-0.2分)每學(xué)期聽課次數(shù)達(dá)到20次以上,且有聽課記錄,評(píng)課實(shí)在,有導(dǎo)向作用記A;聽課次數(shù)達(dá)到15次以上,聽課記錄詳細(xì),認(rèn)真參與評(píng)課活動(dòng)記B;聽課次數(shù)達(dá)10次以上,有記錄,評(píng)課活動(dòng)無(wú)缺席現(xiàn)象記C;聽課次數(shù)10次以下,無(wú)記錄,經(jīng)常缺席評(píng)課活動(dòng)記D。

          2、輔導(dǎo)與檢查(3分)

          分四個(gè)等級(jí),A(2.5-3分);B(1.5-2分);C(0.5-1分)D(0分)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查和個(gè)別輔導(dǎo),記錄完整記A;經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查和個(gè)別輔導(dǎo),有記錄痕跡記B;偶爾檢查和個(gè)別輔導(dǎo),并有記錄記C;無(wú)檢查和個(gè)別輔導(dǎo)記D。

          3、理論學(xué)習(xí)(3分)

          理論學(xué)習(xí)內(nèi)容包括校內(nèi)學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí),記分方法與上一項(xiàng)相似。分四個(gè)等級(jí),A(2.5-3分);B(1.5-2分);C(0.5-1分)D(0-0.2分)。

          集體學(xué)習(xí)無(wú)缺席并有詳細(xì)記錄記A;集體學(xué)習(xí)無(wú)缺席,記錄不完整詳細(xì)記B;缺席次數(shù)達(dá)三次以上,記錄不完整詳細(xì)記C;經(jīng)常缺席并無(wú)記錄記D。

          注:個(gè)別教師如有特殊情況,由校委會(huì)成員共同商議評(píng)分結(jié)果。

          (三)、教育教學(xué)效果(20分)

          計(jì)分方法:

          (1)、五個(gè)教學(xué)班以下,所教科目占25%以下記20分;50%以下記15分;75%以下記10分;20xx行政教師量化考核方案以下8分;95%以上5分。

          (2)、六個(gè)教學(xué)班以上,所教科目占25%以下記20分;40%以下記17分;50%以下記15分;65%以下記12分;83%以下記10分;89%以下記8分;20xx行政教師量化考核方案以上記5分。

          計(jì)算方法:所教科目名次除以總班數(shù)乘以100%說(shuō)明:所教科目都進(jìn)入統(tǒng)考前三名,取最好成績(jī)計(jì)算,否則取平均數(shù)計(jì)算。

          (四)教師業(yè)務(wù)(5分)

          (1)、試題評(píng)比(2分)

          每學(xué)期各科任教師都要出1-2套高質(zhì)量的試題,以反映教師對(duì)教材的理解掌握情況,經(jīng)教研組評(píng)定一等得2分,二等得1分。(抄襲不得分)

          (2)、試卷分析(1分)

          學(xué)校組織的考試,任課教師要認(rèn)真做好卷面分析,經(jīng)學(xué)校教研組評(píng)定一等的1分,二等的0.5分。(不符合實(shí)際不得分)

          (3)、批卷質(zhì)量(1分)

          學(xué)校對(duì)統(tǒng)一組織的批卷工作進(jìn)行檢查,經(jīng)抽查批卷無(wú)問(wèn)題得滿分,有失誤的扣0.5分,出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤的不得分。

          (4)、監(jiān)考(1分)

          每學(xué)期組織考試,不參加監(jiān)考工作的不不得分,監(jiān)考無(wú)任何問(wèn)題的'得滿分,在監(jiān)考中有部分環(huán)節(jié)失誤的扣0.5分,出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤的不得分。

          三、教師出勤(40分)

          扣分辦法:

          1、遲到、早退

          遲到、早退(含各類會(huì)議)每次扣0.1分。

          2、病假。

          因病需休息治療的,向校長(zhǎng)室履行書面請(qǐng)假手續(xù),請(qǐng)假人請(qǐng)假時(shí)自己將課務(wù)請(qǐng)有關(guān)老師代上,并填寫好課務(wù)安排表交教導(dǎo)處,教導(dǎo)處不做安排,教師要做好工作交接,批準(zhǔn)后報(bào)教導(dǎo)處備案。急病、重病須由家人代履行請(qǐng)假手續(xù),每月病假累計(jì)不超過(guò)5天,病假每天扣0.2分,超過(guò)5天的每天扣0.5分;超過(guò)半月的按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。重病患者視其情節(jié)在年終酌輕扣分。

          3、事假。

          確有他人無(wú)法替代的重要事務(wù),可請(qǐng)事假。事假應(yīng)提前一天向校長(zhǎng)室履行書面請(qǐng)假手續(xù),寫請(qǐng)假條,自己將課務(wù)請(qǐng)有關(guān)老師代上,做好工作交接的,批準(zhǔn)后報(bào)教導(dǎo)處備案。

          外出開會(huì)、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)人員必須出發(fā)前到校長(zhǎng)室備案,并填寫好課務(wù)安排表交教導(dǎo)處,做好工作交接,經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可外出。

          教師應(yīng)嚴(yán)格控制事假天數(shù),每月累計(jì)不超過(guò)3天,每天扣0.5分,超過(guò)3天,每天扣1分;一學(xué)期事假累計(jì)達(dá)10天者,不得評(píng)為優(yōu)秀教師及其他榮譽(yù)稱號(hào),年度考核不能定為優(yōu)秀等級(jí)。

          4、婚假、產(chǎn)假、喪假。

          按上級(jí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

          5、曠工。

          未經(jīng)請(qǐng)假或請(qǐng)假無(wú)人批準(zhǔn)的不到校上班視同曠工,一天扣2分,半天1分;曠課一節(jié)扣0.2分,如因其曠工,導(dǎo)致事故發(fā)生,本人承擔(dān)第一責(zé)任人責(zé)任,學(xué)校還要另外追究有關(guān)責(zé)任等。

          說(shuō)明:本項(xiàng)最低分10分。

          附加分:(10分)

          1、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各專用教室管理員、教研組長(zhǎng)能盡職盡責(zé),積極

          主動(dòng)的工作每學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)1-5分。

          2、教師跨年級(jí)跨學(xué)科任課每學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)3分

          3、教育教學(xué)論文:國(guó)家級(jí)5分,省級(jí)4分,縣級(jí)2分,校級(jí)1分。(注:取最高項(xiàng),不累計(jì))

          4、公開課、研討課。(能積極主動(dòng)承擔(dān)各級(jí)公開課、研討課,鄉(xiāng)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1分,縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2分,市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)3分)

          5、課題研究:積極主動(dòng)參與課題研究,并取得一定成績(jī),校級(jí)加1分,鄉(xiāng)級(jí)加2分,縣級(jí)4分,市級(jí)加4分,省級(jí)5分,國(guó)家級(jí)加6分。

          說(shuō)明:此項(xiàng)最高累計(jì)10分。

        教師量化考核方案15

          為切實(shí)貫徹上級(jí)主管部門規(guī)定的績(jī)效工資發(fā)放精神,落實(shí)校園教育教學(xué)工作質(zhì)量考核方案,本著獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則,以及對(duì)教師的評(píng)價(jià)體現(xiàn)出公正、公平和公開的特點(diǎn),到達(dá)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,實(shí)現(xiàn)校園各方面工作再上新臺(tái)階的目標(biāo),特?cái)M訂“新甸鎮(zhèn)小南院績(jī)效考核實(shí)施方案”。方案提交教代會(huì)討論通過(guò)后隨即生效。具體資料如下:

          一、指導(dǎo)思想

          全面貫徹黨的教育方針,增強(qiáng)辦學(xué)活力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步推進(jìn)校園內(nèi)部管理體制改革,充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和創(chuàng)造性,逐步構(gòu)成內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制,充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)作用。

          二、制定方案原則

          1、堅(jiān)持“多勞多得”“優(yōu)勞優(yōu)酬”“不勞不得”的原則。打破平均主義,按工作職責(zé)、崗位目標(biāo)完成狀況,在考核的基礎(chǔ)上,確定教師的績(jī)效工資待遇。

          2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則?(jī)效考核的全過(guò)程要公示,切實(shí)做到公平、公正。

          3、堅(jiān)持“科學(xué)合理”的原則。教師績(jī)效考核實(shí)施方案要力求科學(xué)合理。

          三、成立績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長(zhǎng):白正桓

          副組長(zhǎng):王志敏

          成員:張學(xué)儉及各年級(jí)班主任

          四、績(jī)效考核資料及量化計(jì)分辦法

          教師個(gè)人績(jī)效考核滿分100分。

         。ㄒ唬┑拢10分)

          1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針政策,自覺(jué)遵守國(guó)家法律、法規(guī)。

          2、熱愛本職工作,模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,談吐、儀表、舉止禮貌大方。不賭博,不酗酒,不罵人,不搬弄是非,不挑撥離間,在校期間不做與教育教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)的事。

          3、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生家長(zhǎng),不驅(qū)趕差生,不體罰或變相體罰學(xué)生,不亂收費(fèi),不擅自或變相向?qū)W生推銷各種資料及其它學(xué)習(xí)用品。不讓學(xué)生為自己辦私事。

          4、服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,顧全大局,維護(hù)其他教師在師生中的威信,關(guān)心群眾,維護(hù)校園榮譽(yù)。

          5、按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),專心守紀(jì),做好記錄。

          若發(fā)現(xiàn)違反以上前三條之一者扣10分,違反后兩條之一者扣3分,扣完為止。

          (二)能(30分)

          1、備課:教導(dǎo)處每學(xué)期定期、不定期檢查教案,要求:

         。1)課時(shí)教案有必須的規(guī)范性,要有教學(xué)資料,教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn),難點(diǎn),教學(xué)具準(zhǔn)備;

         。2)課時(shí)教案不缺課節(jié)、上下相連;

         。3)與教學(xué)同步,且儲(chǔ)備課充足;

          (4)有課后小結(jié);

         。5)有板書設(shè)計(jì);

         。6)教學(xué)目標(biāo)明確、具體、有針對(duì)性。檢查教案時(shí),不能與教學(xué)進(jìn)度同步者,一次扣2分。違反其它幾條之一者一次扣1分。

          2、上課:按時(shí)上課,上課前兩分鐘教師務(wù)必在教室門口準(zhǔn)備上課,不拖堂,精神飽滿。課堂上禁止吸煙或接打電話。積極開展課堂教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn),踴躍參加校園、鎮(zhèn)舉行的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,積極承擔(dān)校園、鎮(zhèn)的.觀摩課、公開課。曠課一節(jié)扣5分,上課遲到、早退每次扣1分,上課吸煙或接打電話扣1分。

          3、作業(yè)批改:各學(xué)科按有效教學(xué)常規(guī)的要求按質(zhì)、按量布置作業(yè),要求作業(yè)全收全改,批改及時(shí)認(rèn)真,批改符號(hào)準(zhǔn)確、規(guī)范,批改字體大方美觀,無(wú)缺改、錯(cuò)改現(xiàn)象,不準(zhǔn)學(xué)生對(duì)改。作業(yè)不能按人數(shù)上繳檢查的,缺一人扣0.5分;作業(yè)批改符號(hào)不準(zhǔn)確,發(fā)現(xiàn)一例扣0.5分;批改后,學(xué)生錯(cuò)題不及時(shí)更正的,發(fā)現(xiàn)一例扣0.5分。

          4、聽課與評(píng)課:堅(jiān)持聽課制度,并認(rèn)真評(píng)課,要求教師平均每周聽課1節(jié)(一期20節(jié)),并認(rèn)真做好評(píng)議,缺一節(jié)扣1分,無(wú)評(píng)議扣0.5分。

          5、教研活動(dòng):各教師應(yīng)按照教導(dǎo)處和教研組的要求按時(shí)參加教研活動(dòng),無(wú)故不參加一次扣2分,遲到、早退一次扣1分。

          6、教學(xué)資料上交:學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)、考試成績(jī)記錄及試卷分析、論文、教學(xué)反思、課件等資料未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交的扣2分。

         。ㄈ┣冢20分)

          1、嚴(yán)格執(zhí)行簽到制度,每一天簽到兩次,按校園規(guī)定按時(shí)上下班,及時(shí)簽到,嚴(yán)禁代簽,缺簽一次扣2分。

          2、請(qǐng)假一節(jié)扣1分,事假一天扣5分,半天扣3分,病假一天扣3分,婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

          3、上課期間嚴(yán)禁教師隨意離開教室,如有急事務(wù)必外出可向值日領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,一節(jié)內(nèi)不記考勤,若辦公時(shí)間查崗不見本人又未請(qǐng)假者視為曠工,半天扣3分,一天扣5分。

          (辦公時(shí)間上午8:10—11:00下午2:00—4:30)

          4、校園例會(huì)或臨時(shí)通知會(huì)議,遲到一次扣1分,無(wú)故缺席者扣5分。

          5、校園舉行大型群眾活動(dòng)時(shí),班主任和任課教師務(wù)必在相應(yīng)班級(jí)前后負(fù)責(zé)紀(jì)律、安全,中間早退者扣3分,無(wú)故缺席者扣5分,并通報(bào)批評(píng)。

         。ㄋ模┛(jī)(40分)

          包括完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率等方面。

          1、能認(rèn)真履行崗位職責(zé),扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作。2分

          2、能做到工作務(wù)實(shí)、作風(fēng)扎實(shí)、辦事快節(jié)奏、高效率。2分

          3、在期中、期末質(zhì)量調(diào)研及其它抽考中獲獎(jiǎng)。5分

          縣級(jí)第一名5分第二名4分第三名3分

          鎮(zhèn)級(jí)第一名4分第二名3分第三名2分

          片級(jí)第一名1.5分第二名1分

          4、在本年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀的,記1分。

          5、本年度在“名師工程”評(píng)選活動(dòng)中,被評(píng)為省級(jí)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)對(duì)象、市級(jí)名師的記4分;省級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象、市級(jí)學(xué)科帶頭人記3分;市級(jí)骨干教師記2分;縣級(jí)骨干教師記1分。

          6、本年度在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以上教育行政部門及教研部門舉行的業(yè)務(wù)研討活動(dòng)中,講授過(guò)觀摩課(示范課),并取得較好效果。片級(jí)記0.5分,鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)記1分,縣級(jí)記2分,市級(jí)記3分,省級(jí)記4分,國(guó)家級(jí)記5分。(同一課題取最高獲獎(jiǎng)得分,不同課題可累計(jì)記分,但最多不超過(guò)5分)。

          7、本年度在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以上教研部門舉行的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中,獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)記0.5分;縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記2分、1.5分、1分;市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記3分、2分、1分;省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記5分、4分、3分;國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記7分、6分、5分。(同一課題取最高獲獎(jiǎng)得分,不同課題可累計(jì)記分,但最多不超過(guò)7分)。

          8、本年度在縣及其以上教育行政部門及教研部門組織的論文評(píng)選活動(dòng)中,獲得縣級(jí)

          一、二、三等獎(jiǎng),分別記1.5分、1分、0.5分;市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記2.5分、2分、1.5分;省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記3.5分、3分、2.5分;國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記4.5分、4分、3.5分。

          9、本年度在CN刊物上公開發(fā)表教育教學(xué)論文每篇記0.5分,最多不超過(guò)2分。

          10、本年度在縣、鎮(zhèn)及其以上教育行政部門及教研部門組織的教案評(píng)選活動(dòng)中,獲得鎮(zhèn)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記1.5分、1分、0.5分;縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記2分、

          1.5分、1分;市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記2.5分、2分、1.5分;省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記3.5分、3分、2.5分;國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記4.5分、4分、3.5分。

          11、本年度在縣、鎮(zhèn)及其以上教育行政部門及教研部門開展的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中,榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng),鎮(zhèn)級(jí)記0.5分,縣級(jí)記1分,市級(jí)記1.5分,省級(jí)記2分,國(guó)家級(jí)記3分。

          12、本年度在教師節(jié)期間受到縣、鎮(zhèn)及其以上政府或教育主管部門和人事部門聯(lián)合表彰的“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”,鎮(zhèn)級(jí)記1.5分,縣級(jí)記3分,市級(jí)記4分,省級(jí)記5分,國(guó)家級(jí)記7分;省、市、縣學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人分別記3分、2分、1分。

          13、本年度在教育教學(xué)工作的某一方面成績(jī)突出,受到縣、鎮(zhèn)及其以上政府或教育行政部門表彰的,鎮(zhèn)級(jí)記0.5分,縣級(jí)記1分,市級(jí)記2分,省級(jí)記3分,國(guó)家級(jí)記5分。

          14、本年度在縣及其以上教育行政部門及教研部門組織的教學(xué)(科研)成果評(píng)選活動(dòng)中,獲得縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記2分、1.5分、1分;市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記3分、2.5分、2分;省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記4分、3.5分、3分;國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記5分、4.5分、4分。教學(xué)(科研)成果獎(jiǎng)要有研究報(bào)告、獲獎(jiǎng)證書(縣以上教育行政部門簽章),課題組組成人員只記前三名。

          15、本年度承擔(dān)的教育科研項(xiàng)目、教改課題通過(guò)縣以上教育行政部門的鑒定(要有立項(xiàng)報(bào)告、研究報(bào)告、鑒定證書),縣、市、省、國(guó)家級(jí)分別記1分、2分、3分、4分。

          16、本年度獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣、市、省、國(guó)家表彰的優(yōu)秀班主任分別加記1分、2分、3分、4分、6分。

          17、本年度在鎮(zhèn)組織的大型活動(dòng)中(除考試外)獲得一、二、三等獎(jiǎng),輔導(dǎo)教師鎮(zhèn)級(jí)分別記3分、2分、1分;片級(jí)分別記1.5分、1分、0.5分。

          18、本年度在本校組織的大型比賽活動(dòng)中,獲得第一、二名,班主任分別記3分、2分。

          19、本年度在本校組織的紀(jì)律、衛(wèi)生學(xué)期總評(píng)中,獲得第一名,班主任記2分。

          20、本年度在縣、鎮(zhèn)組織的質(zhì)量調(diào)研中獲得團(tuán)體第一、二、三名,班主任分別記3分、2分、1分。

          21、本年度在業(yè)務(wù)考核民主測(cè)評(píng)中,得票率60%—69%記0.5分,70%—79%記1分,80%以上記1.5分。

          22、以上第5、8、10、11、12、13、14、15、16條,每項(xiàng)取最高獲獎(jiǎng)得分,不重復(fù)記分;第5、6、7、8、10、11、12、13、14、15條須經(jīng)過(guò)逐級(jí)推薦。

          上述各項(xiàng)業(yè)績(jī)應(yīng)以文件、證書為依據(jù),并進(jìn)行公開展示,理解監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)弄虛作假者,給予通報(bào)批評(píng)。積分結(jié)果張榜公布,理解本單位廣大教師評(píng)議監(jiān)督。

          五、有下列情形之一當(dāng)事人本年度績(jī)效考核評(píng)定為不合格:

          1、病假兩個(gè)月、事假一個(gè)月及以上。

          2、違反計(jì)劃生育政策。

          3、進(jìn)行有償家教、亂收費(fèi)或私發(fā)教輔讀物等違反師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定。

          4、觸犯國(guó)家法律、體罰學(xué)生、曠工超過(guò)規(guī)定的天數(shù)。

          5、出現(xiàn)重大安全事故。

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