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學(xué)校安全管理考核方案
為了確保事情或工作有效開展,就需要我們事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的學(xué)校安全管理考核方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)校安全管理考核方案1
各有關(guān)學(xué)校:
根據(jù)山東省教育廳《關(guān)于開展20xx年度西部隆起帶和“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃項(xiàng)目績效評價(jià)工作的通知》,省教育廳將于20xx年10月底委托第三方機(jī)構(gòu)對各地20xx年度西部隆起帶和“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃項(xiàng)目執(zhí)行情況和成效進(jìn)行評價(jià),為做好迎查工作,各派出學(xué)校和受援學(xué)校要根據(jù)評價(jià)內(nèi)容,認(rèn)真準(zhǔn)備好各類檔案材料,材料不全的要及時(shí)補(bǔ)充完善,做好迎查準(zhǔn)備。各學(xué)校務(wù)于10月23日前將檔案材料整理好,所有材料一式2份,學(xué)校自存1份備查,上報(bào)縣教體局人事科1份,匯總整理全縣檔案。
根據(jù)評價(jià)指標(biāo),學(xué)校應(yīng)整理以下方面的檔案材料:
1.受援學(xué)校管理制度健全。受援學(xué)校根據(jù)選派計(jì)劃制定支教教師教學(xué)管理、日常管理、考核管理、福利制度等的相關(guān)管理制度與措施。(要求提供完善相關(guān)制度)
2.派出學(xué)校根據(jù)選派計(jì)劃、方案等文件選派教學(xué)能力強(qiáng)、素質(zhì)高、表現(xiàn)好,教育教學(xué)工作認(rèn)真的骨干教師進(jìn)行支教。提供《支教教師花名冊》,《報(bào)名摸底情況統(tǒng)計(jì)表》。(要求報(bào)名摸底情況統(tǒng)計(jì)表上報(bào)名人數(shù)要多于支教選派人數(shù),從報(bào)名人員中選出優(yōu)秀的去支教)。
3.選派學(xué)校、受援學(xué)校與選派教師簽訂三方協(xié)議。
4.支教教師按要求及時(shí)到達(dá)受援學(xué)校支教。(要求提供支教介紹信,并按介紹信上的報(bào)到時(shí)間到受援學(xué)校支教,有相應(yīng)的報(bào)到記錄或接待記錄、照片、簽到表、支教教師考勤表等材料)。
5.支教教師到受援學(xué)校支教時(shí)間達(dá)到2個(gè)學(xué)期。(提供支教教師簽到表、考勤材料)。
6.支教教師完成教學(xué)工作,按照受援學(xué)校要求授課(帶班),教學(xué)課時(shí)量達(dá)到學(xué)校規(guī)定要求,不低于省定標(biāo)準(zhǔn),課時(shí)量達(dá)不到的將相應(yīng)扣分。(要求提供受援學(xué)校兩學(xué)期排課計(jì)劃、教學(xué)安排,支教教師兩學(xué)期實(shí)際上課課程表、上課到崗情況考勤表、教案等)。
7.開展教研活動(dòng)。通過示范教學(xué)、專題報(bào)告、集體教研等形式指導(dǎo)和推進(jìn)受援學(xué)校教師開展培訓(xùn)和學(xué)科課題研究。(要求提供教研活動(dòng)計(jì)劃、方案;支教教師參加教研活動(dòng)材料)。
8.支教教師日常管理。受援學(xué)校加強(qiáng)支教期間的日常管理工作,受援學(xué)校管理考勤到位。(要求提供受援學(xué)校日常管理、考勤材料)。
9.支教教師管理、考核。受援學(xué)校對支教老師支教期間的德、能、勤、績、廉進(jìn)行考核,并對考核結(jié)果運(yùn)用的不扣分,考核結(jié)果未運(yùn)用的扣分。(要求提供支教教師年度考核材料;所教課程成績提升情況;受援學(xué)校支教教師的工作總結(jié);考核結(jié)果運(yùn)用資料等)
10.積極促進(jìn)派出學(xué)校受援學(xué)校教學(xué)交流。受援學(xué)校通過支教教師加強(qiáng)與派出學(xué)校聯(lián)系、交流,解決支教過程中出現(xiàn)的新問題、并提高學(xué)校管理水平的得分;否則,不得分。(要求提供受援學(xué)校與派出學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流的相關(guān)證明材料)。(該項(xiàng)結(jié)結(jié)合訪談或問卷調(diào)查情況)。
11.支教工作總結(jié)。支教工作結(jié)束后,支教教師對支教情況做總結(jié),并形成工作總結(jié)。(要求支教教師提交工作總結(jié))。
12.對支教教師與本校教師同等對待。在教學(xué)管理、課時(shí)安排等工作中與本校教師同等對待,實(shí)行統(tǒng)計(jì)管理。(要求提供相關(guān)佐證材料)。(該項(xiàng)結(jié)結(jié)合訪談或問卷調(diào)查情況)。
13.主動(dòng)關(guān)心支教教師生活和工作。受援學(xué)校負(fù)責(zé)人主動(dòng)關(guān)心支教教師的生活和工作,通過制度管理和人文關(guān)懷,為其安心支教創(chuàng)造良好的'條件,確保支教工作順利進(jìn)行。(要求提供相關(guān)證明材料)。(該項(xiàng)結(jié)合訪談或問卷調(diào)查情況)
14.積極配合派出學(xué)校和支教教師工作。組織受援學(xué)校教師、管理人員與支教教師結(jié)對跟學(xué),加強(qiáng)與派出學(xué)校的交流,組織干部職工觀摩學(xué)習(xí)支教教師和派出學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)通過支教工作提高辦學(xué)教學(xué)水平。(要求提供結(jié)對跟學(xué)、組織觀摩學(xué)習(xí)相關(guān)材料)。
15.對支教教師生活保障落實(shí)情況。受援學(xué)校保證支教教師支教期間的安全,為支教教師提供必要的工作、生活用品和保障,為支教教師安排適宜居住的周轉(zhuǎn)宿舍。(要求提供受援學(xué)校提供保證支教教師安全、提供生活保障的相關(guān)制度及落實(shí)材料;周轉(zhuǎn)宿舍照片(結(jié)合現(xiàn)場滿意度調(diào)查情況);提供就餐方便的相關(guān)證明材料等)。
16.支教教師擔(dān)任班主任情況。(要求提供班主任相關(guān)材料)
17.支教教師公開課開展情況。每位支教教師在受援學(xué)校開設(shè)不小于4 節(jié)公開課的,不足的扣分。(要求提供開設(shè)公開課計(jì)劃、通知、課件或教案、開公課總結(jié)等材料)。
18.支教教師教研情況。支教教師積極參與各種教研活動(dòng),與其他教師共同探討教學(xué)理念、教學(xué)方法。(要求提供教學(xué)研究相關(guān)證明材料)。(結(jié)合對同事的調(diào)查問卷)。
19.帶徒情況。每位支教教師與1-2 位教師結(jié)對,并言傳身教,提高其教學(xué)育人和管理水平。(要求提供課程安排材料;結(jié)對教師名單、工作心得;支教教師工作總結(jié);.受援學(xué)?己耍
學(xué)校安全管理考核方案2
按照《省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省中小學(xué)生上下學(xué)交通安全工作的意見》、《省財(cái)政廳、省教育廳、省公安廳、省交通運(yùn)輸廳關(guān)于做好政府購買義務(wù)教育階段中小學(xué)校車服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》和《省教育廳、省公安廳、省交通運(yùn)輸廳、省應(yīng)急管理廳關(guān)于印發(fā)省校車安全管理?xiàng)l例實(shí)施辦法》等精神,為進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中小學(xué)生上下學(xué)交通安全管理工作,保障學(xué)生上下學(xué)交通安全,結(jié)合我縣實(shí)際,制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以《校車安全管理?xiàng)l例》為依據(jù),以“服務(wù)、安全、規(guī)范”為目標(biāo),按照“政府主導(dǎo)、公司運(yùn)作、適當(dāng)補(bǔ)貼、統(tǒng)籌推行”的原則,實(shí)現(xiàn)校車運(yùn)營公司化,管理專業(yè)化,切實(shí)提高校車安全保障水平。
二、工作目標(biāo)
20xx年開始,從建立健全義務(wù)教育階段學(xué)生交通安全保障體系入手,統(tǒng)籌推行全縣校車實(shí)現(xiàn)公司化運(yùn)營,逐步建立符合我縣實(shí)際的校車運(yùn)行和管理機(jī)制,形成責(zé)任明確、制度健全、管理嚴(yán)格、運(yùn)營有序的學(xué)生上下學(xué)交通安全保障體系。
三、運(yùn)營模式
。ㄒ唬┓⻊(wù)對象。
農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)生。(原則上幼兒園、城區(qū)中小學(xué)、高中學(xué)生不提倡使用校車接送上下學(xué),其上下學(xué)交通問題由學(xué)生及家長自行負(fù)責(zé))
。ǘ┻\(yùn)營方式。
實(shí)行專用校車服務(wù)模式,由成立的專業(yè)校車服務(wù)公司負(fù)責(zé)運(yùn)營。本著平等競爭、市場運(yùn)作的原則,面向社會公開招標(biāo)或通過資格審核審查合作談判,全縣校車由一家有實(shí)力、有資質(zhì)、有經(jīng)驗(yàn)的校車服務(wù)公司提供校車服務(wù),F(xiàn)在運(yùn)營的所有符合條件的接送學(xué)生校車可提前轉(zhuǎn)入公司名下運(yùn)行,同等條件下司機(jī)、照管員優(yōu)先錄用。
(三)運(yùn)營路線。
縣教育局、交警大隊(duì)、交通運(yùn)輸局、屬地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和校車公司共同規(guī)劃科學(xué)合理的接送路線。校車公司管理校車要按“定時(shí)、定線、定點(diǎn)、定車、定員、定座”的原則,在規(guī)定校車早晚運(yùn)行時(shí)間不超過2小時(shí)的基礎(chǔ)上,確定每車每天往返接送學(xué)生次數(shù),做好學(xué)生接送工作。
。ㄋ模⿲W(xué)生乘車。
學(xué)生乘車采取“實(shí)名制”,乘車學(xué)生信息由各學(xué)校提前向校車公司提供,學(xué)校確定專人負(fù)責(zé)配合校車公司組織學(xué)生乘車,并由縣接送學(xué)生車輛管理辦公室(以下簡稱校車辦)會同縣交警大隊(duì)等部門為校車劃出專用停車位。
。ㄎ澹┓⻊(wù)費(fèi)用。
按照市場價(jià)格核算校車服務(wù)費(fèi)用,確定校車公司實(shí)際提供服務(wù)校車臺數(shù)。校車服務(wù)費(fèi)用總共由三部分組成,一是乘車學(xué)生家長按月繳納(約61%),二是省級財(cái)政劃撥的“中小學(xué)生上下學(xué)交通安全獎(jiǎng)補(bǔ)資金”(約13%),三是縣級財(cái)政補(bǔ)貼(約26%)。收取學(xué)生乘車費(fèi)用,現(xiàn)行票價(jià)整體降低25%。
。┛己霜(jiǎng)勵(lì)。
縣校車辦負(fù)責(zé)對校車公司日?己,按照實(shí)際提供服務(wù)校車數(shù)量每臺5000元標(biāo)準(zhǔn)作為基數(shù),依據(jù)《校車安全運(yùn)營管理考核細(xì)則》進(jìn)行考核,兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。
。ㄆ撸┢渌乱。
推行校車公司化運(yùn)營,合同暫未到期校車實(shí)現(xiàn)公司化運(yùn)營前,仍執(zhí)行原有《縣加強(qiáng)中小學(xué)生上下學(xué)交通安全管理工作方案》確定的管理模式,即屬地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))主管,校車辦綜合監(jiān)管模式。校車公司在與“個(gè)體經(jīng)營車主”達(dá)成協(xié)議后可提前收購。
四、責(zé)任分工
(一)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))職責(zé)。
1.負(fù)責(zé)校車的'日常監(jiān)督檢查工作。
2.負(fù)責(zé)掌握本地接送學(xué)生車輛類型、行車路線、乘車人數(shù)和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況。
3.對轄區(qū)內(nèi)校車總量控制,保證需求。
4.負(fù)責(zé)校車量化考核工作。
5.制止非法運(yùn)營及農(nóng)用車輛接送學(xué)生等違法違規(guī)行為。
6.積極改善當(dāng)?shù)氐缆方煌l件,及時(shí)消除道路交通安全隱患,增設(shè)標(biāo)志、標(biāo)線等交通設(shè)施,保證車輛行駛順暢。
。ǘ┛h教育部門職責(zé)。
1.受理、審核校車使用申請,確認(rèn)車輛權(quán)屬。
2.負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門共同做好接送學(xué)生車輛及校車服務(wù)公司運(yùn)營情況的監(jiān)督檢查。
3.嚴(yán)格落實(shí)校車安全責(zé)任,建立校車安全管理機(jī)制,指導(dǎo)學(xué)校與校車服務(wù)提供者簽訂《校車安全管理責(zé)任書》。
4.科學(xué)規(guī)劃和布局全面掌握校車擁有量,并做好備案登記,實(shí)行“一車一檔”、“一人一檔”。
5.組織學(xué)校做好中小學(xué)生上下學(xué)交通安全教育。
6.將校車管理工作納入對中小學(xué)安全管理和校長考核的范疇。
。ㄈ┛h公安交警部門職責(zé)。
1.嚴(yán)格按照要求,辦理校車注冊登記、變更登記及申請檢驗(yàn)合格標(biāo)志。
2.認(rèn)真做好校車標(biāo)牌核發(fā)工作,校車標(biāo)牌發(fā)放的公安機(jī)關(guān)交通運(yùn)輸管理部門負(fù)責(zé)校車及其駕駛?cè)税踩\(yùn)行管理。
3.加強(qiáng)校車年檢、運(yùn)行等情況的監(jiān)督檢查。
4.對校車超員、超速等違法行為依法處理,并在違法行為消除后方可放行,將校車違法和事故處理情況及時(shí)通報(bào)縣教育部門和學(xué)校。
5.組織校車道路交通事故調(diào)查處理。
6.配合縣教育部門和學(xué)校集中開展校車交通安全宣傳教育。
7.依法打擊非法營運(yùn)車輛接送學(xué)生等違法行為。
。ㄋ模┛h交通運(yùn)輸部門職責(zé)。
1.采取有效措施改善農(nóng)村公路安全通行技術(shù)條件。
2.對校車使用許可申請?zhí)岢鲆庖姟?/p>
3.對提供校車服務(wù)的道路運(yùn)輸企業(yè)和公共交通企業(yè)的營運(yùn)活動(dòng)依法進(jìn)行監(jiān)督管理。
4.落實(shí)校車聯(lián)席會議議定的相關(guān)工作任務(wù)。
。ㄎ澹┛h應(yīng)急管理部門職責(zé)。
1.對校車安全行業(yè)主管部門行使安全生產(chǎn)綜合監(jiān)督管理職權(quán)。
2.指導(dǎo)協(xié)調(diào)校車安全相關(guān)突發(fā)事件應(yīng)急救援工作,依法參與校車安全事故調(diào)查處理。
(六)其他部門職責(zé)。
1.縣衛(wèi)生健康部門負(fù)責(zé)接送學(xué)生校車司乘人員的健康體檢工作;指導(dǎo)學(xué)校、校車公司開展傳染病防控工作。
2.縣稅務(wù)部門負(fù)責(zé)按相應(yīng)的稅費(fèi)核算辦法收取校車公司相應(yīng)稅費(fèi)。
3.保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對校車公司繳納的車輛、承運(yùn)人、商業(yè)保險(xiǎn)投保等各項(xiàng)保險(xiǎn)予以最大限度優(yōu)惠,并建立理賠綠色通道,指定專人負(fù)責(zé)理賠事宜。
4.縣市場監(jiān)督管理部門負(fù)責(zé)辦理校車公司登記注冊手續(xù)。
5.縣財(cái)政部門負(fù)責(zé)將校車服務(wù)費(fèi)用納入年度財(cái)政預(yù)算,撥付省級農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)生上下學(xué)交通安全獎(jiǎng)補(bǔ)資金,切實(shí)為中小學(xué)上下學(xué)交通安全提供財(cái)力保障。
縣教育、公安、交通運(yùn)輸?shù)炔块T要建立校車安全管理共享機(jī)制、工作會商機(jī)制和聯(lián)合抽查機(jī)制,設(shè)立并公布舉報(bào)電話、舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)平臺,方便群眾舉報(bào)違反校車安全管理部門規(guī)定的行為。接到舉報(bào)的部門應(yīng)當(dāng)及時(shí)依法處理,對不屬于本部門管理職責(zé)的舉報(bào),應(yīng)當(dāng)及時(shí)移送有關(guān)部門處理。
。ㄆ撸┬\嚬韭氊(zé)。
1.按照《省校車管理?xiàng)l例實(shí)施辦法》要求,建立校車檔案,做到一車一檔。
2.建立完善校車信息管理系統(tǒng),采集錄入校車、駕駛?cè)、乘車學(xué)生基礎(chǔ)信息。
3.強(qiáng)化校車安全運(yùn)行的有效管理,建立完善衛(wèi)星定位監(jiān)控平臺。
4.加強(qiáng)對駕駛員、隨車照管人員的安全教育,確保在運(yùn)營過程中文明服務(wù)、禮貌待人,營造安全舒適、文明方便的乘車氛圍。
5.承擔(dān)安全管理主體責(zé)任,全力做好校車的運(yùn)營和管理工作,達(dá)到學(xué)生及家長、學(xué)校、政府“三滿意”的目的。
6.制定校車安全接送方案,按照規(guī)定簽訂校車安全管理責(zé)任書,與學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽訂安全接送合同,明確各自的安全管理責(zé)任,落實(shí)校車運(yùn)營安全管理各項(xiàng)措施。
7.辦理學(xué)生乘車交接手續(xù),指派照管人員隨車全程照管乘車學(xué)生。
8.負(fù)責(zé)學(xué)生乘坐校車期間安全管理。
9.建立校車檔案,配備安全管理人員,定期對校車駕駛?cè)恕㈦S車照管人員進(jìn)行安全培訓(xùn)教育,組織校車駕駛?cè)、隨車照管人員學(xué)習(xí)道路安全法律法規(guī)及安全防范、應(yīng)急救援知識。
10.按照國家規(guī)定做好校車的安全維護(hù),建立安全維護(hù)檔案,保證校車處于良好的技術(shù)狀態(tài),對不符合安全技術(shù)條件的校車,應(yīng)當(dāng)停運(yùn)維修,消除安全隱患。
五、工作步驟
。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段(20xx年1月1日—1月10日)。
制定《縣全面推行校車公司化運(yùn)營工作方案》,召開全縣中小學(xué)生上下學(xué)交通安全工作會議,明確職責(zé),安排部署全縣中小學(xué)生上下學(xué)交通安全工作。
。ǘ┙M織實(shí)施階段(20xx年1月10日—20xx年2月28日)。
按照政府采購程序由縣教育部門與校車公司簽訂《縣政府采購校車服務(wù)合同》。進(jìn)一步修訂完善《縣接送學(xué)生車輛管理暫行辦法》,形成接送學(xué)生車輛安全管理長效機(jī)制,按照“五個(gè)統(tǒng)一”要求,組織相關(guān)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和有關(guān)部門按照職責(zé)分工做好以下工作:
1.做好校車公司新購校車重新審批及檔案管理工作,此項(xiàng)工作由縣教育部門在20xx年2月28日前完成。
2.做好校車公司新購校車安全技術(shù)檢驗(yàn)工作,此項(xiàng)工作由縣公安交警部門負(fù)責(zé),在20xx年2月28日前完成;做好原有校車安全技術(shù)檢驗(yàn)工作,此項(xiàng)工作由縣公安交警部門負(fù)責(zé)常態(tài)化進(jìn)行。
3.做好合同到期個(gè)體經(jīng)營車主信訪維穩(wěn)工作,此項(xiàng)工作由校車公司主要負(fù)責(zé),相關(guān)縣直部門全力配合。
4.按照“科學(xué)規(guī)劃、滿足需求、合理配置”的總要求,做好校車公司承接鄉(xiāng)(鎮(zhèn))校車運(yùn)營線路調(diào)整、校車公司應(yīng)投入運(yùn)營校車數(shù)量核準(zhǔn)工作,此項(xiàng)工作由校車辦、相關(guān)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、相關(guān)學(xué)校、校車公司共同完成。
5.做好學(xué)生交通安全教育工作,每年創(chuàng)建5所“交通安全文明示范!。此項(xiàng)工作由縣教育、交通運(yùn)輸、公安交警部門負(fù)責(zé)。
6.按照標(biāo)準(zhǔn),做好接送學(xué)生車輛的車體外觀標(biāo)識、駕駛?cè)藰?biāo)識、照管員(校車公司提供校車服務(wù)的學(xué)?芍概山處,待遇由校車公司負(fù)責(zé))標(biāo)識,乘降點(diǎn)標(biāo)識配置工作。此項(xiàng)工作由縣教育、交通運(yùn)輸、公安交警部門負(fù)責(zé)。
7.做好接送學(xué)生車輛專用號管理和發(fā)放工作。此項(xiàng)工作由縣公安交警部門負(fù)責(zé),常態(tài)化進(jìn)行。
六、工作要求
。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。
做好中小學(xué)生上下學(xué)交通安全管理工作,事關(guān)學(xué)生的生命安全及社會穩(wěn)定。各地、各有關(guān)部門要從構(gòu)建新時(shí)代中國特色社會主義的高度,充分認(rèn)識做好中小學(xué)生上下學(xué)交通安全管理工作的重要性和緊迫性,始終保持清醒頭腦,牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的意識,以對人民群眾切身利益和生命安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,扎實(shí)推行此項(xiàng)工作開展。
。ǘ┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。
成立“縣全面推行校車公司化運(yùn)營工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,負(fù)責(zé)日常工作的督促、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在縣教育局,具體負(fù)責(zé)接送學(xué)生車輛管理的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促檢查工作。各地、各有關(guān)部門也要成立相應(yīng)的組織,切實(shí)把全面推行校車公司化運(yùn)營工作作為本地、本部門的重點(diǎn)工作,按照職責(zé)分工,強(qiáng)化工作責(zé)任,一級抓一級,層層抓落實(shí),將此項(xiàng)工作真正落到實(shí)處,加強(qiáng)監(jiān)督管理,確保各項(xiàng)工作取得實(shí)效。
。ㄈ┓e極聯(lián)動(dòng),做好督查。
名地、各有關(guān)部門要按照職責(zé)分工,各盡其責(zé),密切配合,形成齊抓共管的工作機(jī)制。要定期和不定期的進(jìn)行督導(dǎo)檢查。以預(yù)防和遏制重特大交通事故為重點(diǎn),結(jié)合開展平安創(chuàng)建活動(dòng),深入推行中小學(xué)生上下學(xué)交通安全排查整頓行動(dòng)?h公安交警部門要組織足夠警力,做好城區(qū)學(xué)校中小學(xué)生上下學(xué)期間交通秩序維護(hù),實(shí)行交通臨時(shí)管制;要加大對接送學(xué)生車輛行駛路線,特別是鄉(xiāng)村道路交叉路口的巡邏管控力度,依法從嚴(yán)查處校車超員載客、超速行駛、酒后駕車、疲勞駕駛等嚴(yán)重交通違法違規(guī)行為經(jīng)發(fā)現(xiàn),依法從嚴(yán)從重處罰;堅(jiān)決杜絕裁貨汽車、三輪車、摩托車、畜力車、農(nóng)機(jī)車和報(bào)廢拼裝車輛接送中小學(xué)生上下學(xué),嚴(yán)厲打擊手續(xù)不全、無資質(zhì)車輛和駕駛?cè)藦氖陆铀椭行W(xué)生上下學(xué)等違法違規(guī)行為,對涉事人嚴(yán)管重罰,起到警示和震懾作用。
學(xué)校安全管理考核方案3
為了配合學(xué)校班級管理,促進(jìn)班級管理水平,提升學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,全面科學(xué)地評價(jià)各班級的管理與發(fā)展水平,依據(jù)20xx年全面提高師生生命內(nèi)涵的有關(guān)要求,制定《班級管理方案》。
一、管理項(xiàng)目
管理項(xiàng)目共6項(xiàng):團(tuán)隊(duì)意識、衛(wèi)生保潔、安全文明、惜物節(jié)能、文化特色。
二、考核權(quán)重:
團(tuán)隊(duì)意識檢查主要包涵課堂、課間、路隊(duì)、課間體操與眼保健操、各項(xiàng)活動(dòng)中班級團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)。(每日考核)
衛(wèi)生保潔包括室內(nèi)生、室外衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、共眾場合衛(wèi)生。(每日考核)
安全文明包括學(xué)生在校內(nèi)外安全文明禮儀行為。(定期檢查)
惜物節(jié)能包括班級桌、凳、電教設(shè)備、班級公共財(cái)物、學(xué)校公共場所物品的愛護(hù)惜珍,對學(xué)校水電等能源的節(jié)約等。(定期考核)
文化特色包括班級制度、班級活動(dòng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)及成效等。(定期考核)
三、組織實(shí)施:
學(xué)校成立以小紅帽校園文明監(jiān)督員為主體的日常管理小組。
日常管理小組組長:鄧子超
日常管理小組學(xué)生成員:(見附表1)
日常管理小組,負(fù)責(zé)對全體學(xué)生及各班級的日常管理與監(jiān)督,并以《考核方案實(shí)施細(xì)則》為依據(jù),每天對各班級的考核內(nèi)容進(jìn)行評分,第二天早晨7:40之前,將評分結(jié)果公布于全校師生。
每周對實(shí)際檢查項(xiàng)目匯總各班成績,以年級組為單位(總分低于90分不參與評比),第一名獲得班級管理流動(dòng)紅旗。流動(dòng)紅旗每周一升國旗時(shí)發(fā)放。獲獎(jiǎng)情況,每月一總結(jié),并依據(jù)班級獲獎(jiǎng)次數(shù)及人數(shù),給與每人一元的班主任管理基金,予以獎(jiǎng)勵(lì)。
評分細(xì)則:(見附表2)
四、管理與使用:
每學(xué)年對全部考核內(nèi)容進(jìn)行綜合評定,以年級為單位,總分第一的由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)優(yōu)秀班級獎(jiǎng)狀。優(yōu)秀班級的班主任學(xué)校授予優(yōu)秀班主任稱號并給予一定的'物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。獲得優(yōu)秀班級的班級,該班年度三好學(xué)生評比的比例較其它班高出5%的比例,優(yōu)秀干部名額較其它班多出1個(gè)名額。
考評細(xì)則:(見附表3)
五、使用時(shí)間:
20xx年2月25日~20xx年7月5日。
學(xué)校安全管理考核方案4
一、工作思路
完善推行《年級工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評方案》,建立班級考核內(nèi)容及指標(biāo)體系,促進(jìn)班級工作計(jì)劃;以習(xí)慣養(yǎng)成教育為落腳點(diǎn)和突破口,指導(dǎo)各年級組分年級段進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,逐步形成良好班風(fēng)、校風(fēng)。
二、主要工作任務(wù)
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
(1)在教師隊(duì)伍特別是班主任隊(duì)伍中實(shí)行“絕不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生”的承諾。
。2)在班主任隊(duì)伍中開展“我盡我責(zé)”的教育活動(dòng),倡導(dǎo)每位班主任都要盡心盡職做好自己 的本職工作:按時(shí)坐班,深入了解班情,采取妥善辦法解決處理班級問題,教書育人,管理育人,加強(qiáng)學(xué)生的.思想道德教育。
2、班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃
有針對性對班主任進(jìn)行管班培訓(xùn),尤其是對小學(xué)部班主任的培訓(xùn)工作,從管班方法和工作態(tài)度兩方面入手,有目的有針對性地跟蹤、監(jiān)督、引導(dǎo)、評估,促使小學(xué)部班主任工作效力有所提高。
3、班級管班工作,規(guī)范完善三個(gè)考核方案,并認(rèn)真實(shí)施。
。1)《年級組長工作考評方案》
。2)《班主任工作考評方案》
(3)《精神文明班考評方案》
4、習(xí)慣養(yǎng)成教育
。1)小低年級組以《入學(xué)寶典》學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),逐條訓(xùn)練。
。2)小中年級以日常行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、課間秩序、專心聽講、在家自學(xué)為重點(diǎn),長期堅(jiān)持訓(xùn)練。
。3)小高年級以日常行為規(guī)范、自覺學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。
。4)初一年級以行為規(guī)范、學(xué)生常規(guī)、聽講、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等習(xí)慣為重點(diǎn)。
。5)初二年級以勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規(guī)范為重點(diǎn)。
(6)初三年級以行為規(guī)范、勤奮好學(xué),主動(dòng)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。
5、學(xué)年末開展“優(yōu)秀年級組長”、“優(yōu)秀班主任”評選活動(dòng);學(xué)期末開展“三好學(xué)生”、“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”評選活動(dòng),進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
6、家長學(xué)校工作計(jì)劃
(1)外請專家舉辦專題講座2—3次。
。2)組織召開家長會一次。
7、結(jié)集印制有關(guān)班主任工作制度和要求,組織全體班主任學(xué)習(xí),提高班級管理水平。
8、安全工作計(jì)劃
。1)認(rèn)真開展“安全教育日”活動(dòng)(每周一),開展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全和心理健康教育。
。2)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理制度,特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責(zé)制度和安全事故報(bào)告制度。
。3)組織法制教育活動(dòng)。
。4)嚴(yán)格執(zhí)行保安值勤制度,加強(qiáng)學(xué)校保衛(wèi)工作。
三、具體活動(dòng)安排
8月份:組織初一新生軍訓(xùn)。
9月份:(1—4周)
1、開學(xué)教育、穩(wěn)定秩序
2、安全教育工作計(jì)劃
3、組織學(xué)生看電影
4、“精神文明班”月評小結(jié)
5、檢查各班級學(xué)生儀表著裝。
10月份:(5—9周)
1、組織新分配老師、新調(diào)入老師學(xué)習(xí)
2、啟動(dòng)初二年級的課題研究
3、安全教育
4、“精神文明班”月評小結(jié)
5、家長學(xué)校開課
11月份:(10—13周)
1、中段考迎考工作
2、組織召開家長會
3、法制教育工作計(jì)劃
4、組織學(xué)生看電影
5、“精神文明班”月評小結(jié)
12月份:(14—17周)
1、家長學(xué)校活動(dòng)
2、課題研究階段小結(jié)
3、交通安全工作計(jì)劃教育
4、精神文明班月評小結(jié)
20xx年1月份(18—21周)
1、期末迎考
2、評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)
3、安全教育
學(xué)校安全管理考核方案5
高校檔案建設(shè);.net技術(shù);管理模式
高校的檔案管理信息化建設(shè)是現(xiàn)在高校信息化發(fā)展面臨的一個(gè)重要問題,而信息化建設(shè)的模式是這個(gè)問題的核心內(nèi)容,關(guān)系著檔案管理信息化的效率和方式,F(xiàn)今大部分高校的檔案管理仍然停留在早起的電子文檔階段,電子文檔的易損壞還不穩(wěn)定等因素使檔案管理的穩(wěn)定性比較差。在信息安全方面,因?yàn)闄n案設(shè)計(jì)個(gè)人信息較多,所以,檔案管理信息化的數(shù)據(jù)安全方面也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),本文提出了一種安全可靠的高校檔案管理模型。
1. .NET技術(shù)介紹
.NET框架是一種新的計(jì)算平臺,它簡化了在高度分布式中的應(yīng)用程序開發(fā)。.NET框架旨在實(shí)現(xiàn)下列目標(biāo):Internet環(huán)境提供一個(gè)一致的面向?qū)ο蟮木幊汰h(huán)境,而無論對象代碼是在本地存儲和執(zhí)行,還是在本地執(zhí)行但在Internet上分布,或者是在遠(yuǎn)程執(zhí)行的。提供一個(gè)將軟件部署和版本控制沖突最小化的代碼執(zhí)行環(huán)境。提供一個(gè)保證代碼(包括由未知的或不完全受信任的第三方創(chuàng)建的代碼)安全執(zhí)行的代碼執(zhí)行環(huán)境。.NET框架具有兩個(gè)主要組件:公共語言運(yùn)行庫和.NET框架類庫。公共語言運(yùn)行庫是.NET框架的基礎(chǔ)。用戶可以將運(yùn)行庫看作一個(gè)在執(zhí)行時(shí)管理代碼的,它提供核心服務(wù)(如內(nèi)存管理、線程管理和遠(yuǎn)程處理),而且還強(qiáng)制實(shí)施嚴(yán)格的類型安全以及可確保安全性和可靠性的其他形式的代碼準(zhǔn)確性。
2.系統(tǒng)的功能和設(shè)計(jì)
根據(jù)高校人員信息的實(shí)際情況,該系統(tǒng)可分為以下幾個(gè)模塊,分別是個(gè)人基本信息、職稱職務(wù)任職信息、請假及考核信息、工資薪酬及福利以及各證件的掃描件的管理模塊。一個(gè)實(shí)用的高校檔案管理系統(tǒng)至少要包含這些模塊。系統(tǒng)的具體功能如圖1所示。
各模塊的功能描述如下:
個(gè)人基本信息:包含有人員的姓名、性別、出生時(shí)間、民族、籍貫、政治面貌、各階段學(xué)習(xí)情況、畢業(yè)時(shí)間、參加工作時(shí)間、進(jìn)入本單位時(shí)間等基本信息。
職稱職務(wù)任職信息:包含有人員的歷次職稱、職務(wù)變動(dòng)信息,職稱系列情況(例如教學(xué)系列、圖書資料系列、經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)、衛(wèi)生系列等),和職務(wù)的任職時(shí)間及任職的部門等。
請假及考核情況:請假分為外出學(xué)習(xí)、事假、病假等,因?yàn)楦咝V械恼埣偾闆r和工資及考核掛鉤,所以,請?jiān)撃K中的請假事由及請假時(shí)間尤為重要?己饲闆r中,記錄某年的人員考核情況,考核情況影響到評優(yōu)、提干、職稱職務(wù)的晉級,所以,必須做到有證可靠,在其他的工作中作為一項(xiàng)重要依據(jù)。
工資薪酬及福利:記錄人員每個(gè)月的工資情況,如有變動(dòng),需記錄變動(dòng)理由,如職稱職務(wù)晉級等。福利如住房補(bǔ)貼、養(yǎng)老補(bǔ)貼、失業(yè)保險(xiǎn)等情況。
證件掃描及管理:對學(xué)歷、學(xué)位、職稱職務(wù)晉級等情況的證書、文件進(jìn)行掃描管理,確保能夠高效的核查人員信息,該模塊作為一個(gè)對其他模塊的證明材料而存在,其具有特殊的意義。
3.技術(shù)分析及系統(tǒng)構(gòu)架
系統(tǒng)的硬件結(jié)構(gòu)。該系統(tǒng)的硬件組成主要包括數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、WEB服務(wù)器、業(yè)務(wù)邏輯服務(wù)器、防火墻等。見圖2:
系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。該系統(tǒng)采用基于與XML技術(shù)的B/S四層體系結(jié)構(gòu)的信息系統(tǒng)解決方案。四層體系結(jié)構(gòu)包括表示層、業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)層和安全認(rèn)證層。四層架構(gòu)系統(tǒng)的層次和邏輯清晰,有效地克服了兩層以及三層體系結(jié)構(gòu)中的一些不足,可實(shí)現(xiàn)將不同的管理系統(tǒng)融合在一起,使得前端用戶機(jī)安裝方便,對系統(tǒng)的要求降低,提高了系統(tǒng)的安全性,用戶只能通過數(shù)據(jù)訪問層來訪問數(shù)據(jù)層,系統(tǒng)的可維護(hù)性強(qiáng)。
表示層:為客戶提供應(yīng)用服務(wù)的圖形界面,通過HTTP協(xié)議將用戶的指令傳送給業(yè)務(wù)邏輯層或?qū)I(yè)務(wù)邏輯層傳送來的.數(shù)據(jù)展示給用戶。
業(yè)務(wù)邏輯層:業(yè)務(wù)邏輯層位于表示層和數(shù)據(jù)層之間,專門為實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)邏輯提供了一個(gè)明確的層次,在這個(gè)層次封裝了與系統(tǒng)關(guān)聯(lián)的應(yīng)用模型,并把用戶表示層和數(shù)據(jù)庫代碼分開。這個(gè)層次提供客戶應(yīng)用程序和數(shù)據(jù)服務(wù)之間的聯(lián)系,主要功能是執(zhí)行應(yīng)用策略和封裝應(yīng)用模式,并將封裝的模式呈現(xiàn)給客戶應(yīng)用程序。
數(shù)據(jù)層:數(shù)據(jù)層是三層模式中最底層,他用來定義、維護(hù)、訪問和更新數(shù)據(jù)并管理和滿足應(yīng)用服務(wù)對數(shù)據(jù)的請求。通過中的兩個(gè)核心組件:DATASet和.NET Framew ork數(shù)據(jù)提供程序(Data Provider)來實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的操作。
安全認(rèn)證層:安全認(rèn)證層在整個(gè)B/S結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的業(yè)務(wù)處理過程中,處于重要的地位。安全認(rèn)證模塊與WEB服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫通過安全接口連接,主要提供三個(gè)方面的安全服務(wù)。首先,提供用戶的身份認(rèn)證功能,即驗(yàn)證不同用戶信息卡中封裝的證書信息,保證合法用戶的操作資格;其次,提供用戶數(shù)據(jù)加密的密鑰;最后,為不同用戶提供了不同的數(shù)字簽名算法。
本文針對高校檔案管理提出了一個(gè)基于.net的平臺,利用、技術(shù),構(gòu)建四層B/S體系結(jié)構(gòu)的管理信息系統(tǒng)的解決方案。該系統(tǒng)為檔案室管理者、院系管理者、教師之間提供一個(gè)互動(dòng)平臺。通過該平臺,檔案室管理者可實(shí)現(xiàn)檔案的網(wǎng)絡(luò)化管理,院系管理者可以通過網(wǎng)絡(luò)查閱該院系人員檔案,教師也可通過網(wǎng)絡(luò)查看自己的人事檔案和工作業(yè)績,這既可達(dá)到檔案管理網(wǎng)絡(luò)化的目標(biāo),也可大大減輕檔案室管理者的工作量,從而提高檔案查閱的效率,加快了檔案管理改革的進(jìn)程。
[1]覃 云,韓伯棠,王 霞.基于NET的C/S與B/S混合結(jié)構(gòu)的MIS開發(fā)研究[J].北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版),20xx.04
[2]李春英.基于的科研信息管理系統(tǒng)開發(fā)[J].重慶工學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),20xx.01
[3]張 婷,汪 淵,朱 鵬.基于B/S結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].電腦開發(fā)與應(yīng)用,20xx.08
[4]王 恒.基于的高?蒲行畔⒐芾硐到y(tǒng)實(shí)現(xiàn)[J].電腦知識與技術(shù),20xx.28
學(xué)校安全管理考核方案6
一、明確各崗位安全責(zé)任人
要從時(shí)間和空間、區(qū)域上明確崗位安全責(zé)任,加大崗位安全履職情況問責(zé)力度。學(xué)校所有區(qū)域安全責(zé)任分工,重點(diǎn)領(lǐng)域安全分工都要公示一周。
二、學(xué)區(qū)及上級部門安全檢查,根據(jù)通報(bào)問題,實(shí)行逐級問責(zé),不再是只發(fā)通報(bào),而是處理到具體責(zé)任人。處理結(jié)果納入對教師的考核。
三、進(jìn)一步完善教職工、班級安全量化考核方案,各單位都要認(rèn)真落實(shí),必須以合理分值。一定權(quán)重納入期末教師量化考核和班主任量化考核,否則問責(zé)安全辦主任、校長(執(zhí)行校長)。
四、校長和學(xué)區(qū)幫包人負(fù)同等責(zé)任,學(xué)區(qū)包校人員自主選擇安排時(shí)間每月至少到幫包學(xué)校開展半日安全專題活動(dòng),有工作記錄,細(xì)致排查學(xué)校各方面是否有隱患,建立排查臺賬,及時(shí)跟蹤整改隱患,深入檢查安全檔案和量化考核情況,要檢查各類安全教育開展情況。
五、各學(xué)校要實(shí)行每人每學(xué)期一本隱患排查表,隱患排查第一責(zé)任人是具體負(fù)責(zé)人,根據(jù)崗位安全職責(zé)進(jìn)行排查,及時(shí)、準(zhǔn)確、逐級、書面上報(bào),要清晰的能查處隱患或者問題出在哪個(gè)環(huán)節(jié)沒有及時(shí)整改到位。
六、要建立真正意義上的網(wǎng)格化管理體系,重點(diǎn)落實(shí)最直接,最具體的負(fù)責(zé)人隱患排查和上報(bào)制度,形成快速處理整改隱患機(jī)制。
七、問責(zé)對象:
直接責(zé)任人----分管(包幫責(zé)任人)-----責(zé)任科室(級部)負(fù)責(zé)人-----監(jiān)管部門(學(xué)校安全辦)-------分管校長-----校長和學(xué)區(qū)幫包人員。發(fā)現(xiàn)一個(gè)隱患都要問責(zé),比如班級違規(guī)違紀(jì)學(xué)生,不服從班主任、科任教師管理,教育不聽的'要及時(shí)逐級書面匯報(bào),否則問責(zé)。
八、問責(zé)辦法
1.量化扣分,納入期末考核,不納入,不執(zhí)行直接問責(zé)校長。
2.行政、黨紀(jì)處分(聯(lián)合學(xué)區(qū)紀(jì)檢室介入)一旦受到處理,該年度師德考核不能評為優(yōu)秀。
批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報(bào)批評 取消評獎(jiǎng)評優(yōu),嚴(yán)重者依規(guī)依法處理。
3學(xué)校安全監(jiān)管部門:安管辦主任對排查出來的問題要向校長呈報(bào)處理哪些相關(guān)責(zé)任人。
4、上級通報(bào)的安全隱患或者問題,學(xué)校要上報(bào)問責(zé)方案,出臺問責(zé)意見。
九處理模擬:
舉例:宿舍(午休室)滅火器檢查卡問責(zé)對象:
1、查明誰具體負(fù)責(zé)宿舍(午休室)滅火器檢查及填寫檢查卡,查明隱患或者或者問題是否第一時(shí)間書面上報(bào)排查結(jié)果。落實(shí)直接責(zé)任
2、查明誰具體分管宿舍(午休室),誰具體分管消防安全,落實(shí)分管責(zé)任
3、查明監(jiān)管責(zé)任:安全辦主任
4、查明分管校長、校長(執(zhí)行校長)、學(xué)區(qū)幫包人員領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
舉例交通安全----電動(dòng)車問題問責(zé)對象:
1.哪個(gè)班級學(xué)生騎電動(dòng)車,追究班主任教育和監(jiān)管責(zé)任
2.查明分管班級責(zé)任部門:級部責(zé)任人、德育處負(fù)責(zé)人
3。查明學(xué)校監(jiān)管部門---安管辦負(fù)責(zé)人責(zé)任
4、查明分管校長、校長(執(zhí)行校長)、學(xué)區(qū)幫包人員領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
舉例預(yù)防校園欺凌,一旦發(fā)生校園欺凌或者傷害事件下列人員一并處理
1、班主任責(zé)任
2、值班人責(zé)任
3、級部主任責(zé)任
4、德育主任責(zé)任
5、安全辦主任責(zé)任
6、分管校長、執(zhí)行校長、校長、學(xué)區(qū)幫包人員責(zé)任。
本實(shí)施方案與學(xué)區(qū)文件(制度)具有同等效力,同時(shí)報(bào)送區(qū)教體局和鎮(zhèn)政府安全、紀(jì)檢監(jiān)察有關(guān)部門備案。自公布之日起實(shí)施。
學(xué)校安全管理考核方案7
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校德育工作,構(gòu)建和諧校園,夯實(shí)班集體建設(shè),提升教育質(zhì)量管理年意識,打造班級精細(xì)化管理的內(nèi)容體系,準(zhǔn)確,及時(shí)評價(jià)班任教師的崗位工作績效,促進(jìn)學(xué)校管理步入教育質(zhì)量管理年的運(yùn)行軌道,特制定本方案。
二、考核的.職能機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制
學(xué)校成立由校長全面指導(dǎo)、分管德育、安全的副校長具體負(fù)責(zé),教導(dǎo)處牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組和帶班領(lǐng)導(dǎo)、值日師生共同參與考評,全體教職工民主監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制。
領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:xx
副組長:xx
成員:xx
三、考核方法
1、采用百分考核與加分相結(jié)合。
2、結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),采取以年級為單位橫向比較,進(jìn)行打分排名。
3、采取每日三考核、每周一匯總、每月一小評、每年一總評操作方法。
4、考核工作公平、公正、公開。當(dāng)日考核成績次日公示,如發(fā)生異議,應(yīng)在公示當(dāng)天向考核小組的值班負(fù)責(zé)人反饋,以便進(jìn)行復(fù)核,過期不候。
5、評價(jià)人員的組成:領(lǐng)導(dǎo)小組、帶班領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、學(xué)生會。
四、考核結(jié)果的應(yīng)用功能
1、班級管理考核成績作為班任教師班級管理崗位工作職責(zé)考核的重要內(nèi)容之一。
2、班級管理考核成績作為評選師德標(biāo)兵優(yōu)秀班主任先進(jìn)集體的主要依據(jù)。
3、班級管理考核成績納入績效工資考核。
學(xué)校安全管理考核方案8
一、組織領(lǐng)導(dǎo)和適用范圍
鎮(zhèn)道路交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)落實(shí)道路交通安全的組織協(xié)調(diào)工作,鎮(zhèn)道路交通安全管理工作站具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)協(xié)調(diào)、督促和檢查工作。各行政村、各單位要加強(qiáng)對本村、本單位交通安全管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo),確保道路交通安全防范責(zé)任制落到實(shí)處。
二、工作目標(biāo)
進(jìn)一步加強(qiáng)交通安全組織,增強(qiáng)村民的交通安全意識和法制意識,督促各單位全面履行道路交通安全責(zé)任制,有效控制機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、行人交通違法行為,防止單位機(jī)動(dòng)車交通違法行為和交通死亡人數(shù)超過控制指標(biāo)。
三、單位交通安全責(zé)任
。ㄒ唬v鎮(zhèn)單位交通安全責(zé)任
在鎮(zhèn)道路交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下,全面落實(shí)道路交通安全責(zé)任制。
1.確定專人負(fù)責(zé)本單位交通安全管理的工作,并向鎮(zhèn)道路交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組備案。
2.建立和落實(shí)所屬機(jī)動(dòng)車輛的注冊、登記、使用、保養(yǎng)、維修、檢查制度,保持車輛符合國家安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。建立所屬人員私車及其駕駛?cè)说怯浿贫取P麄、貫徹道路交通安全法律、法?guī)和規(guī)章,加強(qiáng)所屬人員的道路交通安全教育。
3.接受鎮(zhèn)道路交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和公安機(jī)關(guān)交通管理部門的監(jiān)督檢查,對存在的交通安全隱患及時(shí)改正。
。ǘ⿲I(yè)運(yùn)輸單位交通安全責(zé)任
專業(yè)運(yùn)輸單位和其他擁有專用運(yùn)輸車輛的生產(chǎn)經(jīng)營單位,要全面落實(shí)安全責(zé)任制,建立健全本單位交通安全組織和各項(xiàng)制度措施,加強(qiáng)對車輛的管理,強(qiáng)化對機(jī)動(dòng)車駕駛員的職業(yè)安全教育。積極開展交通安全宣傳活動(dòng),接受專業(yè)(行業(yè))安委會和公安機(jī)關(guān)交通管理部門的監(jiān)督檢查,對存在的交通安全隱患及時(shí)整改。
1.制定本單位交通安全管理目標(biāo)和交通安全工作方案,建立培訓(xùn)和考核評比制度。同時(shí),加強(qiáng)對道路交通安全工作的領(lǐng)導(dǎo),確立責(zé)任部門,設(shè)置至名交通安全工作管理人員,并向?qū)I(yè)(行業(yè))安委會備案。
2.建立健全所屬機(jī)動(dòng)車輛的注冊、登記、使用、保養(yǎng)、維修、檢查制度,確保車輛符合國家安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn);建立機(jī)動(dòng)車行駛信息檔案,定期對車輛行駛記錄儀所記載的行駛狀態(tài)信息進(jìn)行檢查和分析,落實(shí)防范措施。建立單位工作人員私人機(jī)動(dòng)車輛及其駕駛?cè)说怯浿贫取?/p>
3.建立機(jī)動(dòng)車駕駛員資質(zhì)審核制度,對錄用的機(jī)動(dòng)車駕駛員進(jìn)行道路交通安全培訓(xùn)、考核,并建立檔案,向公安機(jī)關(guān)交通管理部門備案。對錄用的持有非本市機(jī)動(dòng)車駕駛證的機(jī)動(dòng)車駕駛員,除進(jìn)行駕駛資質(zhì)審核外,還需進(jìn)行本市道路交通狀況、道路通行條件、道路通行規(guī)定等知識的培訓(xùn)、考核,并督促其辦理相關(guān)手續(xù)。
凡在一個(gè)記分周期累計(jì)滿12分的機(jī)動(dòng)車駕駛員,一年內(nèi)不得安排其駕駛專業(yè)運(yùn)輸車輛;凡發(fā)生致人死亡事故負(fù)同等以上責(zé)任或者致人重傷事故負(fù)主要以上責(zé)任的機(jī)動(dòng)車駕駛員,3年內(nèi)不得安排駕駛專業(yè)運(yùn)輸車輛。對有違法行為的機(jī)動(dòng)車駕駛員,單位有責(zé)任對其進(jìn)行專項(xiàng)教育和培訓(xùn)。
4.宣傳道路交通安全法律、法規(guī)和規(guī)章,開展多種形式的.宣傳活動(dòng),教育所屬人員遵守相關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章。
。ㄈ┲行W(xué)校交通安全責(zé)任
健全交通安全組織和各項(xiàng)制度措施,制定本學(xué)校交通安全管理目標(biāo)和交通安全工作方案,開展交通安全宣傳活動(dòng),履行校車監(jiān)管責(zé)任,接受市教委、公安機(jī)關(guān)交通管理部門的監(jiān)督檢查。
1.各中小學(xué)校要全面落實(shí)交通安全防范責(zé)任制,建立對教職員工的培訓(xùn)和考核評比制度,確立責(zé)任部門,設(shè)立交通安全管理人員,并向鎮(zhèn)道路交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組備案。
2.大力宣傳、貫徹道路交通安全法律、法規(guī)、規(guī)章,把交通安全教育納入學(xué)校的教育內(nèi)容。要結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),以主題班會、大隊(duì)會等多種形式,開展交通安全專題教育活動(dòng),并適時(shí)組織學(xué)生參加交通安全公益活動(dòng)。學(xué)生遵守道路交通安全法律、法規(guī)、規(guī)章的情況,應(yīng)納入學(xué)生的綜合評定。
3.學(xué)校自備或租用接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車輛管理,應(yīng)納入本單位安全責(zé)任制管理。要按照“戶籍化”管理要求,對接送學(xué)生的各類校車建立監(jiān)管檔案,并根據(jù)校車使用性質(zhì),逐車落實(shí)監(jiān)管責(zé)任。遇重大活動(dòng)時(shí),要及時(shí)充實(shí)監(jiān)管檔案內(nèi)容。要確保校車安全性能良好,每季度對校車進(jìn)行一次安全檢驗(yàn)。要確保駕駛?cè)藛T資質(zhì)符合國家標(biāo)準(zhǔn),做到駕駛?cè)藛T每月進(jìn)行一次安全教育,把好交通安全第一關(guān)。
四、工作要求
道路交通安全工作關(guān)系到群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全,關(guān)系到區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,各行政村、各單位要高度重視,認(rèn)真落實(shí)道路交通安全防范責(zé)任制,預(yù)防道路交通事故的發(fā)生。
學(xué)校安全管理考核方案9
準(zhǔn)備階段:××縣教育局召開分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人和教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加的工作會議,安排布置相關(guān)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。
按照工作安排,組建以教育局分管領(lǐng)導(dǎo)為組長,以進(jìn)校、電教、教研等部門為成員的縣級管理團(tuán)隊(duì),推薦縣級指導(dǎo)教師4-5人,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理人員3-4人,接著就組織開展報(bào)名工作。全縣統(tǒng)一組織縣級指導(dǎo)教師和網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)人員集中培訓(xùn);參訓(xùn)教師在縣級管理教師的指導(dǎo)下登錄××教育博客“教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”注冊賬號,瀏覽“教師培訓(xùn)操作手冊”,學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺的使用;參訓(xùn)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)前各項(xiàng)準(zhǔn)備。
登陸學(xué)習(xí):從20xx年4月21日,××縣教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)計(jì)全縣已有八百余名小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師報(bào)名參加培訓(xùn),4月23日大部分學(xué)校教師根據(jù)××教育電視視頻播放安排定時(shí)收看培訓(xùn)專題講座,并登陸××教育信息港在線收看。4月30日,××教育電視臺專程到××縣了解相關(guān)培訓(xùn)事宜,到中和鄉(xiāng)小學(xué)實(shí)地拍攝有關(guān)培訓(xùn)情況和采訪培訓(xùn)教師,并在××教育電視臺播報(bào),給予了××縣極大的鼓勵(lì)。
培訓(xùn)階段:4月23日至6月22日,利用八周的時(shí)間分五個(gè)模塊進(jìn)行電視視頻教育和遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)!痢两逃┛屯缴陷d所有遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程資源,參訓(xùn)教師可點(diǎn)擊觀看和學(xué)習(xí)相關(guān)資料。20xx年6月19至6月22日縣教育局根據(jù)各學(xué)校集中組織學(xué)習(xí)和教師在線學(xué)習(xí)、在線交流研討和作業(yè)完成等情況,按照考核表(附件5)的指標(biāo)體系進(jìn)行綜合考核評定。
一、檢查
為確保我縣小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作順利、有效地實(shí)施,圓滿完成培訓(xùn)任務(wù),收到預(yù)期效果。按照縣教育局對遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理的要求,安排兩個(gè)小組于5月25、26日分別對全縣所有小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)進(jìn)行為期二天的檢查、督促和指導(dǎo)。共檢查了14所學(xué)校的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。
。ㄒ唬、基本情況
參加培訓(xùn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都非常重視這一項(xiàng)工作,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,分工協(xié)作,千方百計(jì)為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,有序組織49歲以下教師積極投入到遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)中。全縣共有823位教師報(bào)名學(xué)習(xí),到5月24日止,教師已登陸學(xué)習(xí)并上傳作業(yè),絕大多數(shù)教師已完成兩個(gè)以上模塊的作業(yè),40%的教師已完成4個(gè)模塊的作業(yè),個(gè)別教師已完成所有模塊的作業(yè),并且每個(gè)模塊的作業(yè)不止一份,作業(yè)質(zhì)量也非常高。
教育局、教師進(jìn)修學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組和管理團(tuán)隊(duì),網(wǎng)上嚴(yán)格監(jiān)控到位,重視過程管理。由縣教育局統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排人員,適時(shí)(一至二周)對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校組織教師參訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤督促檢查,做好過程管理、培訓(xùn)考核、學(xué)分登記等工作。適時(shí)作出提示、要求、通知、安排和寫簡報(bào)等,做到每天登陸檢查批閱,每周在線指導(dǎo)統(tǒng)計(jì)。截止到6月22日,全縣教師共發(fā)表日志16382篇;培訓(xùn)交流8096篇;培訓(xùn)作業(yè)6904篇;教育科研87篇;教育隨筆869篇;教育反思294篇;教育技術(shù)114篇。
(二)、存在問題
所有學(xué)校在學(xué)習(xí)過程中皆遇到了或多或少、這樣那樣的問題,致使培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)行得不是那么順利。這些問題應(yīng)當(dāng)引起各級領(lǐng)導(dǎo),尤其是參加培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,才能保證此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)如期順利圓滿完成。
1、計(jì)算機(jī)難以滿足教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
除二街小學(xué)外,多數(shù)學(xué)校已聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)太少,此次參加學(xué)習(xí)的教師數(shù)量多,絕大多數(shù)教師家里沒有計(jì)算機(jī),計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)及作業(yè)上傳,有的學(xué)校即便連中學(xué)的計(jì)算機(jī)也用上,仍然感到不夠,有些教師甚至到網(wǎng)吧去提交作業(yè)。導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度太慢,少量教師到檢查日為止,除培訓(xùn)感言外,一個(gè)模塊的作業(yè)都未完成。
2、上傳作業(yè)難成功。
因?yàn)檫@次全市參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師有一萬二千多人,這么多教師都擠在工作時(shí)間上傳作業(yè),網(wǎng)絡(luò)太忙、負(fù)擔(dān)太重,致使許多教師三番五次提交作業(yè),都交不進(jìn)去,網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常出現(xiàn)堵塞情況。
3、信息技術(shù)知識太少,操作能力弱。
此次培訓(xùn)時(shí)間短,任務(wù)重,為了盡快完成任務(wù),有的教師信息技術(shù)知識欠缺,平時(shí)很少應(yīng)用計(jì)算機(jī),操作能力相對較弱,力不從心。尤其是一些年齡稍長的教師,面對電腦,不知所措。在檢查中各校都反映了一個(gè)共同的問題:參加培訓(xùn)教師中40——49歲這部分教師對電腦的使用存在問題比較多,導(dǎo)致學(xué)習(xí)、作業(yè)上傳總是處于滯后。
4、少數(shù)教師積極性不高。
由于教師平時(shí)工作量多,工作時(shí)間長,非常辛苦,各種客觀因素的'影響,加之少數(shù)教師主觀原因,導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高,不主動(dòng),作業(yè)能拖則拖,不愿想方設(shè)法完成作業(yè),致使少數(shù)教師到檢查日止連一個(gè)模塊的作業(yè)都未提交。
5、部分學(xué)校組織學(xué)習(xí)的過程和要求不夠嚴(yán)格,對參訓(xùn)教師聽之任之。表現(xiàn)為作業(yè)不能按時(shí)、按質(zhì)完成,有的作業(yè)質(zhì)量檔次偏低。
6、部分學(xué)校還沒有嚴(yán)格按照教育局要求對所有參訓(xùn)教師建檔。
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1、縣檢查組就本次培訓(xùn)中存在的問題進(jìn)行了詳細(xì)的說明,例如:作業(yè)的上傳、抄襲、質(zhì)量及數(shù)量等問題,建議相關(guān)學(xué)校加強(qiáng)管理,督促教師按時(shí)、按質(zhì)、按量上傳作業(yè),加大考勤等監(jiān)管力度,確保培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)的實(shí)效性。
2、針對年齡偏大但必須參加學(xué)習(xí)的教師,建議學(xué)校結(jié)合本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)開展有效的技能培訓(xùn),使參加培訓(xùn)的教師都有收獲、有提高。
3、對存在的電腦少等實(shí)際問題,建議學(xué)校做好統(tǒng)籌安排,從星期一至星期五都能進(jìn)行學(xué)習(xí),與中學(xué)聯(lián)系使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。至于網(wǎng)絡(luò)堵塞的問題,建議錯(cuò)開學(xué)習(xí)高峰期,充分利用其它時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和作業(yè)上傳。
4、各校加強(qiáng)培訓(xùn)過程管理工作,加強(qiáng)紙質(zhì)建檔工作,要求一人一檔,按統(tǒng)一規(guī)格裝訂。進(jìn)一步完善檔案的建立和管理工作。檢查組對本次培訓(xùn)的檔案都提出統(tǒng)一的規(guī)定和要求,對還沒有建檔的學(xué)校盡快進(jìn)行整理,做好建檔工作,以便于以后的管理。
5、希望上級有關(guān)部門,積極爭取多方支持,為各學(xué)校多配備電腦。方便教師學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)資源共享。
二、考核
根據(jù)《××市20xx年小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案通知》(昆教師〔20xx〕5號)和《××縣20xx年小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案》的要求以及相關(guān)通知,全縣各小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作已進(jìn)入到尾聲。前期培訓(xùn)學(xué)校高度重視,教師積極參與,效果較好。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最后階段,完成了所有培訓(xùn)作業(yè),確保了此項(xiàng)培訓(xùn)工作順利、有效地實(shí)施,圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù),收到了預(yù)期的效果。在上階段督查的基礎(chǔ)上,根據(jù)《××市小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)參訓(xùn)教師考核表》和《××縣20xx年小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)考核細(xì)則》,縣教育局對全縣各小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)情況進(jìn)行了檢查考核。
。ㄒ唬、考核內(nèi)容及要求
1、學(xué)校教師登陸學(xué)習(xí)情況。在線學(xué)習(xí)、交流研討、發(fā)表評論、撰寫論文、反思或隨筆,按照五個(gè)模塊順序完成作業(yè)等。
2、培訓(xùn)檔案材料的建立情況。包括計(jì)劃、方案、聽課筆記、考勤、總結(jié)等;教師個(gè)人學(xué)習(xí)檔案材料每人建一檔,包括考核表中的模塊作業(yè)紙質(zhì)內(nèi)容、各種學(xué)習(xí)筆記等相關(guān)材料,按目錄順序整理裝檔。
3、各學(xué)校校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人,高度重視,精心組織,嚴(yán)格考核。在縣教育局組織考核前,先做好本校的考核工作。
4.縣教育局小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)教師、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員,對各學(xué)校培訓(xùn)的過程管理進(jìn)行嚴(yán)格考核,對參訓(xùn)教師考核后進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。
5、對未參加注冊學(xué)習(xí)的教師不給予學(xué)分認(rèn)定;參加培訓(xùn)但沒有按要求完成的不及格,也不認(rèn)定學(xué)分。
。ǘ、考核基本情況
本次被考核的教師已經(jīng)全部注冊××教育博客并且參與學(xué)習(xí)、交流、提交作業(yè)?己顺煽冎饕罁(jù)管理團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師網(wǎng)上批閱作業(yè),所給出的成績而定。全縣共823人全部接受考核。各學(xué)校均成立領(lǐng)導(dǎo)小組,職責(zé)明確,都有計(jì)劃、總結(jié)、方案及考核成績。材料齊全、格式統(tǒng)一、一目了然、便于考核。其中有的學(xué)校把所有參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師作業(yè)全部裝訂成冊,檔案管理規(guī)范有序,是工作中的一個(gè)亮點(diǎn)。通過考核,823人都已通過,其中,優(yōu)秀129人,優(yōu)秀率為15.7%;良好560人,良好率為68%;其余的基本合格,總合格率為100%.
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本次培訓(xùn),各學(xué)校都遇到了不同的問題,使得培訓(xùn)工作不盡人意,這些問題都要各級領(lǐng)導(dǎo)共同關(guān)注,才能使以后的培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,才能真正使教師的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提高。
1、部分學(xué)校雖然成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé),但沒有落到實(shí)處,致使培訓(xùn)和學(xué)習(xí)過程不夠嚴(yán)格,對參訓(xùn)教師聽之任之。表現(xiàn)為作業(yè)質(zhì)量檔次不高。
2、在檢查中各校都表現(xiàn)出一個(gè)共同的現(xiàn)象:參加培訓(xùn)教師中40——49歲這部分教師對電腦的使用存在問題比較多,操作能力弱,力不從心。加之本次參訓(xùn)人數(shù)多、網(wǎng)絡(luò)忙、堵塞情況嚴(yán)重,這些都是遠(yuǎn)程培訓(xùn)的障礙。導(dǎo)致作業(yè)不能正常上傳,因此考核組考核時(shí)還要查閱紙質(zhì)作業(yè)后才能綜合給出成績。
3、幾乎接受檢查的學(xué)校都有一個(gè)共同問題:電腦少難以滿足參訓(xùn)教師的需求。希望各級部門幫助解決這個(gè)問題具體。
(四)、要求、建議
1、要求各校加強(qiáng)培訓(xùn)后續(xù)管理工作,進(jìn)一步規(guī)范檔案材料;準(zhǔn)備不齊全或略顯凌亂的,考核小組已要求學(xué)校盡快規(guī)范管理,把不足的材料及時(shí)補(bǔ)齊。
2、隨著教育工作的需要,落實(shí)計(jì)算機(jī)操作困難人員的培訓(xùn),使得計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)更加顯示出它的優(yōu)越性;
3、對各校電腦不足的實(shí)際問題,建議各級部門做好統(tǒng)籌安排,爭取安排有限的經(jīng)費(fèi)逐年解決;
4、希望學(xué)校把這次培訓(xùn)與教師自身的教學(xué)有機(jī)結(jié)合,不是為了培訓(xùn)而培訓(xùn);
5、希望上級在計(jì)劃培訓(xùn)時(shí)能充分考慮教師的工學(xué)矛盾,妥善、合理地安排。可在學(xué)期前期,而不是在學(xué)期中后期,學(xué)習(xí)時(shí)間盡可能長一些,尤其是專題講座、作業(yè)的時(shí)間寬泛一些,這樣教師學(xué)習(xí)的積極性會更高,培訓(xùn)的效果也會更好。
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