教學(xué)質(zhì)量考核方案15篇【必備】
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的教學(xué)質(zhì)量考核方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)質(zhì)量考核方案1
一、指導(dǎo)思想
以《深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》為指導(dǎo),以全面貫徹教育方針,推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,以提高教育質(zhì)量為宗旨,深化教育改革,更新教育觀念,穩(wěn)定學(xué)生在校鞏固率,加快推進(jìn)教育發(fā)展,進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量管理,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)校和教師的工作能動(dòng)性、積極性,增強(qiáng)提高教學(xué)質(zhì)量的緊迫感和使命感,《獎(jiǎng)懲辦法》以激勵(lì)為主,懲戒為輔,促進(jìn)全鎮(zhèn)教育工作持續(xù)、健康發(fā)展。
二、考核方式
。ㄒ唬┛己艘罁(jù)
1、九年級(jí)以中考成績(jī)和完成職教招生任務(wù)數(shù)為依據(jù)。
2、七、八年級(jí)以縣質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)。
3、小學(xué)以每學(xué)期參加縣上及鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)的成績(jī)?yōu)橐罁?jù)。
4、每學(xué)年度小學(xué)檢測(cè)年級(jí)縣鎮(zhèn)不重復(fù),確保每個(gè)年級(jí)在學(xué)年度都受到公平公正的檢測(cè)。
。ǘ┛己丝颇
一、二語(yǔ)文、數(shù)學(xué)2科;三至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合(語(yǔ)數(shù)英之外的學(xué)科)4科;初中以縣上檢測(cè)的科目為準(zhǔn)。
(三)計(jì)算辦法
1、小學(xué)全鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)的成績(jī):?jiǎn)慰瞥煽?jī)=鞏固率(10%)人均分(50%)+優(yōu)秀率(20%)+前50名人數(shù)(20%)。
2、小學(xué)、初中參加縣上質(zhì)量檢測(cè)的按縣上計(jì)算辦法計(jì)算成績(jī)。
3、參評(píng)學(xué)生數(shù)以秋季入學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)為準(zhǔn)。
三、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
(一)九年級(jí)質(zhì)量獎(jiǎng):
1、先進(jìn)集體管理獎(jiǎng)與目標(biāo)任務(wù)獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)到人。
先進(jìn)集體管理獎(jiǎng):九年級(jí)綜合考評(píng)居全縣前8名予以獎(jiǎng)勵(lì)。第一名獎(jiǎng)勵(lì)6000元,第二、三名獎(jiǎng)勵(lì)4000元,第四、五名獎(jiǎng)勵(lì)20xx元,第六、七、八名獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校1000元。
2、目標(biāo)任務(wù)獎(jiǎng):
1完成統(tǒng)招縣中及商中的任務(wù)指標(biāo)為:定向名額指標(biāo)的50%。
2完成教體局分配的定向名額指標(biāo)以外,上縣中及者商中目標(biāo)任務(wù),獎(jiǎng)勵(lì)年級(jí)組10000元,每超1名且完成縣上三項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的加獎(jiǎng)500元。
3定向名額指標(biāo)是指教體局分配到九年制學(xué)校中考(上縣中)的定向指標(biāo)數(shù)。
4凡是單科成績(jī)排名低于全縣參考學(xué)校總數(shù)的三分之一以后的,不得參與分配獎(jiǎng)金,所占獎(jiǎng)金由其他管理人員共同分配。獎(jiǎng)勵(lì)人員范圍及比例:獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)校校長(zhǎng)(35%)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)(10%)、教導(dǎo)主任(10%)、年級(jí)組長(zhǎng)(5%)、包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)(10%)、班主任〈(30%)按照秋季入學(xué)班級(jí)為準(zhǔn),獎(jiǎng)金=30%總數(shù)/上線學(xué)生數(shù)x本班上線個(gè)數(shù)〉。
3、學(xué)科獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)科教師。九年級(jí)單科成績(jī)居全縣前10名的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。第1-3名的學(xué)科教師獎(jiǎng)勵(lì)1000元,第4-6名的學(xué)科教師獎(jiǎng)勵(lì)800元,第7-10名的學(xué)科教師獎(jiǎng)勵(lì)500元。(體育、理化試驗(yàn)按此標(biāo)準(zhǔn)減半獎(jiǎng)勵(lì))
4、職教招生任務(wù)獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)給班主任及參與招生人員,學(xué)校自行制定辦法。全年累計(jì)完成職教招生任務(wù)數(shù),每生獎(jiǎng)勵(lì)100元。
(二)七、八年級(jí)質(zhì)量獎(jiǎng):
1、先進(jìn)集體管理獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)到人。
、倨、八年級(jí)綜合考評(píng)位居全縣前8名予以獎(jiǎng)勵(lì)。第一名獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校20xx元,第二、三、四獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校1000元,第五、六、七、八名獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校500元。
、诜彩菃慰瞥煽(jī)排名低于全縣參考學(xué)?倲(shù)的三分之一以后的,不得參與分配獎(jiǎng)金,所占獎(jiǎng)金由其他管理人員共同分配。獎(jiǎng)勵(lì)人員范圍及比例:獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)校校長(zhǎng)(35%)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)(10%)、教導(dǎo)主任(10%)、年級(jí)組長(zhǎng)(5%)、包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)(10%)、班主任〈(30%)按照秋季入學(xué)班級(jí)為準(zhǔn),獎(jiǎng)金=30%總數(shù)/本校前50名學(xué)生數(shù)x本班前50名學(xué)生數(shù)〉。
2、學(xué)科獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)科教師。七八年級(jí)單科考評(píng)位居全縣前10名的學(xué)科教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。第1-3名的學(xué)科教師獎(jiǎng)勵(lì)1000元,第4-6名的學(xué)科教師獎(jiǎng)勵(lì)800元,第7-10名的學(xué)科教師獎(jiǎng)勵(lì)500元。(體育、安全、書法等學(xué)科如有參考,按此標(biāo)準(zhǔn)減半獎(jiǎng)勵(lì))
。ㄈ┬W(xué)質(zhì)量獎(jiǎng):
1、全縣統(tǒng)考:
。1)先進(jìn)集體管理獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)到人。
獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn):
在第一組(校本部)綜合考評(píng)中位居全縣前10名的學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì),第一至三名的獎(jiǎng)勵(lì)1500元,第四至六名獎(jiǎng)勵(lì)800元,第七至十名獎(jiǎng)勵(lì)600元。
在第二組(完小、教學(xué)點(diǎn))綜合考評(píng)中位居全縣前20名的學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì),第一至五名的獎(jiǎng)勵(lì)20xx元,第六至十名獎(jiǎng)勵(lì)1000元,第十一至二十名獎(jiǎng)勵(lì)500元。
獎(jiǎng)勵(lì)人員范圍及比例:
①(校本部)獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)校校長(zhǎng)(35%)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)(10%)、教導(dǎo)主任(10%)、年級(jí)組長(zhǎng)(5%)、包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)(10%)、班主任〈(30%)按照秋季入學(xué)班級(jí)為準(zhǔn),獎(jiǎng)金=30%總數(shù)/本校前50名學(xué)生數(shù)x本班前50名學(xué)生數(shù)〉。
、冢ㄍ耆W(xué))獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)校校長(zhǎng)(35%)、教導(dǎo)主任(或教導(dǎo)負(fù)責(zé)人)(20%)、班主任(45%)。
、郏ń虒W(xué)點(diǎn))獎(jiǎng)勵(lì)給教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人及班主任各(50%)。
凡是單科成績(jī)排名低于全縣參考學(xué)?倲(shù)的三分之一以后的,不得參與分配獎(jiǎng)金,所占獎(jiǎng)金由其他管理人員共同分配。
(2)單科獎(jiǎng):
、倏h統(tǒng)考獎(jiǎng):對(duì)單科考評(píng)名列全縣第一組前10名(校本部)、第二組(完小、教學(xué)點(diǎn))前20名的學(xué)科教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。第一組位居全縣第1名學(xué)科教師獎(jiǎng)勵(lì)1000元,第2-3名的獎(jiǎng)勵(lì)800元,第4-6名的'獎(jiǎng)勵(lì)600元。(思品、科學(xué)、安全、書法按此標(biāo)準(zhǔn)減半獎(jiǎng)勵(lì))
第二組位居全縣第1-3名學(xué)科教師獎(jiǎng)勵(lì)1000元,第4-9名的獎(jiǎng)勵(lì)800元,第10-15名的獎(jiǎng)勵(lì)600元。(思品、科學(xué)、安全、書法按此標(biāo)準(zhǔn)減半獎(jiǎng)勵(lì))
2、全鎮(zhèn)統(tǒng)考
。1)先進(jìn)集體管理獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)到人。獎(jiǎng)勵(lì)人員范圍及比例同縣統(tǒng)考一樣。
獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn):鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)總評(píng)第一名的獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校1000元,第二名獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校800元。
鎮(zhèn)內(nèi)如若有平行班級(jí),即增加1個(gè)參評(píng)單位,任同一科目的按照1個(gè)科目計(jì)算,2人同任同一科目的分開(kāi)計(jì)算,班主任獎(jiǎng)勵(lì)分開(kāi)計(jì)算。
(2)鎮(zhèn)統(tǒng)考獎(jiǎng):
鎮(zhèn)內(nèi)檢測(cè)考評(píng)前兩名的學(xué)科教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。鎮(zhèn)內(nèi)質(zhì)量檢測(cè)位居第一名的學(xué)科教師獎(jiǎng)勵(lì)800元,位居第二名的學(xué)科教師獎(jiǎng)勵(lì)500元。(思品、科學(xué)、安全、書法按分值比例獎(jiǎng)勵(lì))
(四)設(shè)立優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者獎(jiǎng),全鎮(zhèn)每學(xué)年評(píng)選若干名。優(yōu)秀班主任每名獎(jiǎng)勵(lì)300元,優(yōu)秀教師獎(jiǎng)和先進(jìn)教育工作者每名獎(jiǎng)勵(lì)300元。
。ㄎ澹┌H藛T教學(xué)質(zhì)量管理獎(jiǎng):凡在縣、鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)總評(píng)受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)校(或者全鎮(zhèn)綜合質(zhì)量評(píng)比第一名),獎(jiǎng)勵(lì)包校人員獎(jiǎng)勵(lì)500元。(教學(xué)點(diǎn)不參與學(xué)?傇u(píng))
四、處罰辦法
縣級(jí)質(zhì)量檢測(cè)處罰:
1、學(xué)?傇u(píng):
第一組年級(jí)總評(píng)位居全縣后6名的學(xué)校校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)(或年級(jí)包級(jí)領(lǐng)導(dǎo))、教導(dǎo)主任、包校人員分別處罰300元。
第二組年級(jí)總評(píng)位居全縣后15名的學(xué)校校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)(或年級(jí)包級(jí)領(lǐng)導(dǎo))、教導(dǎo)主任、包校人員分別處罰300元。
2、單科成績(jī);
第一組罰后6名:倒數(shù)第一處罰500元,倒數(shù)第二、三名處罰300元,倒數(shù)第四、五、六名的處罰200元(體育、思品、科學(xué)、安全、書法按此標(biāo)準(zhǔn)減半)
第二組罰后15名:倒數(shù)第一名至倒數(shù)第三名處罰500元,倒數(shù)第四至倒數(shù)第九處罰300元,倒數(shù)第十至倒數(shù)第十五名處罰200元(思品、科學(xué)、安全、書法按此標(biāo)準(zhǔn)減半)。
鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)處罰:
凡在鎮(zhèn)上組織的小學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中倒數(shù)后兩名的教師予以處罰,倒數(shù)第一名的科任教師處罰300元,倒數(shù)第二名的科任教師處罰200元(思品、科學(xué)、安全、書法按分值比例處罰)。若鎮(zhèn)內(nèi)受罰學(xué)科的分值處在全鎮(zhèn)平均分值5分之內(nèi)的免于處罰。
學(xué)?傇u(píng)位居倒數(shù)第一名的學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、包校人員分別處罰200元。若學(xué)校總評(píng)分值處于全鎮(zhèn)平均分值10分之內(nèi)的可以免于處罰。
凡在縣鎮(zhèn)受到處罰的教師當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)樹模,不得評(píng)職晉級(jí)。凡在縣鎮(zhèn)受到處罰的管理人員權(quán)衡全校整體位次,超過(guò)1/3(含1/3)不得評(píng)優(yōu)樹模,不得評(píng)職晉級(jí)。當(dāng)年凡在縣、鎮(zhèn)組織的質(zhì)量檢測(cè)中受到兩次或兩科以上處罰的教師,根據(jù)總體影響程度,原則上予以調(diào)整到相對(duì)偏遠(yuǎn)學(xué)校工作。凡總評(píng)處于全縣處罰位次和全鎮(zhèn)總評(píng)倒數(shù)第一的完全小學(xué)校長(zhǎng)和分管教學(xué)人員調(diào)整到邊遠(yuǎn)學(xué)校;連續(xù)兩年總評(píng)處于全縣處罰位次和全鎮(zhèn)總評(píng)倒數(shù)第一的完全小學(xué)校長(zhǎng)和分管教學(xué)人員免去職務(wù)。若學(xué)?傇u(píng)分值處于全鎮(zhèn)平均分值10分之內(nèi)的可以免于處罰。
五、附則
1、全鎮(zhèn)小學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的核算辦法。
單科成績(jī)=單科成績(jī)=鞏固率(10%)人均分(50%)+優(yōu)秀率(20%)+前50名人數(shù)(20%)。
學(xué)校總評(píng)=鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)各年級(jí)各科目得分之和。
2、各學(xué)校嚴(yán)格按照《山陽(yáng)縣進(jìn)一步加強(qiáng)教師管理的暫行規(guī)定》要求,校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層要帶足節(jié)次。
3、在質(zhì)量檢測(cè)時(shí),必須讓所有學(xué)生參加檢測(cè)。
4、按照縣上文件規(guī)定,全鎮(zhèn)設(shè)立專項(xiàng)“教育質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)基金”,每年從學(xué)校經(jīng)費(fèi)提取5%納入基金管理(所罰資金一并納入基金管理)用于全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)。
5、原《色河鋪鎮(zhèn)提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量管理辦法》(色九!20xx】19號(hào)文件同時(shí)廢止。
教學(xué)質(zhì)量考核方案2
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,緊密圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù),扭轉(zhuǎn)唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)等不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向,引導(dǎo)聚焦教育教學(xué)質(zhì)量、遵循教育規(guī)律,以全面客觀的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)支撐教育決策、服務(wù)改進(jìn)教育教學(xué)管理,促進(jìn)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、基本原則
。ㄒ唬﹫(jiān)持立德樹人。落實(shí)立德樹人根本任務(wù),突出“五育并舉”,拓展監(jiān)測(cè)學(xué)科領(lǐng)域,構(gòu)建全面覆蓋德智體美勞教育質(zhì)量的監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系。
。ǘ┓⻊(wù)質(zhì)量提升。緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)(或指導(dǎo)綱要),監(jiān)測(cè)學(xué)生各學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展水平及核心素養(yǎng),系統(tǒng)挖掘影響學(xué)生發(fā)展質(zhì)量的關(guān)鍵因素,精準(zhǔn)服務(wù)教育質(zhì)量提升。
。ㄈ┳⒅胤椒▌(chuàng)新。充分運(yùn)用人工智能與大數(shù)據(jù)、腦科學(xué)等領(lǐng)域前沿技術(shù)方法,開(kāi)展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)測(cè)試、人機(jī)交互測(cè)試等,探索多領(lǐng)域綜合評(píng)價(jià)和跨年度增值評(píng)價(jià),推動(dòng)監(jiān)測(cè)工作更加科學(xué)高效。
(四)強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用。堅(jiān)持問(wèn)題診斷和示范引領(lǐng)并重,建立監(jiān)測(cè)問(wèn)題反饋和預(yù)警機(jī)制,督促問(wèn)題改進(jìn);推廣典型地區(qū)經(jīng)驗(yàn)案例。推動(dòng)各地建立結(jié)果運(yùn)用機(jī)制,有效發(fā)揮監(jiān)測(cè)診斷、改進(jìn)、引導(dǎo)功能。
三、監(jiān)測(cè)學(xué)科領(lǐng)域及周期
監(jiān)測(cè)學(xué)科領(lǐng)域主要包括德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、體育與健康、藝術(shù)、勞動(dòng)、心理健康。
每個(gè)監(jiān)測(cè)周期為三年,每年監(jiān)測(cè)三個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。第一年度監(jiān)測(cè)數(shù)學(xué)、體育與健康、心理健康,第二年度監(jiān)測(cè)語(yǔ)文、藝術(shù)、英語(yǔ),第三年度監(jiān)測(cè)德育、科學(xué)、勞動(dòng)。
四、監(jiān)測(cè)對(duì)象
依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(或指導(dǎo)綱要)中的學(xué)段劃分情況,考慮學(xué)生認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力發(fā)展的階段性特征,監(jiān)測(cè)對(duì)象為義務(wù)教育階段四年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生。
五、監(jiān)測(cè)內(nèi)容
對(duì)照《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》和義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(或指導(dǎo)綱要),主要開(kāi)展學(xué)生發(fā)展質(zhì)量和相關(guān)影響因素監(jiān)測(cè)。
。ㄒ唬⿲W(xué)生發(fā)展質(zhì)量監(jiān)測(cè)。圍繞學(xué)生全面發(fā)展要求,重點(diǎn)監(jiān)測(cè)學(xué)生德智體美勞教育質(zhì)量狀況。德育主要監(jiān)測(cè)學(xué)生的理想信念、道德行為規(guī)范以及基本國(guó)情常識(shí)掌握情況等。語(yǔ)文主要監(jiān)測(cè)學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)情況、閱讀能力和書面表達(dá)能力等。數(shù)學(xué)主要監(jiān)測(cè)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和思維方法情況、運(yùn)算能力、問(wèn)題解決能力等。英語(yǔ)主要監(jiān)測(cè)學(xué)生掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)情況,閱讀、寫作等綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力等。科學(xué)主要監(jiān)測(cè)學(xué)生掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和思維方法情況、科學(xué)探究能力等。體育與健康主要監(jiān)測(cè)學(xué)生身體形態(tài)、機(jī)能、體能狀況以及健康生活習(xí)慣等。藝術(shù)主要監(jiān)測(cè)學(xué)生掌握藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)情況,通過(guò)藝術(shù)作品和活動(dòng)感受美、表達(dá)美的能力,審美趣味和審美格調(diào)。勞動(dòng)主要監(jiān)測(cè)學(xué)生勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)知識(shí)和能力、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)等。心理健康主要監(jiān)測(cè)學(xué)生情緒、人際交往等發(fā)展?fàn)顩r以及常見(jiàn)的心理行為問(wèn)題等。
(二)相關(guān)影響因素監(jiān)測(cè)。調(diào)查影響學(xué)生發(fā)展質(zhì)量的相關(guān)因素,如各學(xué)科領(lǐng)域的課程或教育活動(dòng)開(kāi)設(shè)、學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、教學(xué)條件保障、教師配備、教育教學(xué)、學(xué)校管理以及區(qū)域教育管理情況等。
六、主要環(huán)節(jié)
。ㄒ唬┕ぞ哐兄
組織專家研制測(cè)試卷、相關(guān)因素調(diào)查問(wèn)卷以及表現(xiàn)性測(cè)試工具。測(cè)試卷監(jiān)測(cè)學(xué)生在有關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展水平,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生探究和解決問(wèn)題的能力。相關(guān)因素調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查影響學(xué)生發(fā)展水平的相關(guān)因素,分為學(xué)生問(wèn)卷、教師問(wèn)卷、校長(zhǎng)問(wèn)卷、區(qū)縣教育管理者問(wèn)卷等。表現(xiàn)性測(cè)試工具用于體育與健康、科學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科領(lǐng)域,通過(guò)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目參與和演示,監(jiān)測(cè)運(yùn)動(dòng)、操作、演唱能力等。
。ǘ颖境槿
根據(jù)我國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)校和學(xué)生量大、面廣的特點(diǎn),采取分層不等概率抽樣方法,分三個(gè)階段進(jìn)行抽樣。其中,根據(jù)人口總量、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和教育發(fā)展?fàn)顩r,在31個(gè)省(區(qū)、市)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)抽取樣本縣(市、區(qū)),占全國(guó)總縣數(shù)十分之一左右(每年約340個(gè))。根據(jù)地理位置、城鄉(xiāng)分布、學(xué)校類型等因素,采用按規(guī)模成比例概率抽樣方法,在樣本縣(市、區(qū))抽取樣本學(xué)校,原則上每個(gè)樣本縣(市、區(qū))抽取12所小學(xué)、8所初中。在樣本學(xué)校隨機(jī)抽取學(xué)生,原則上每所樣本小學(xué)抽取30名四年級(jí)學(xué)生、樣本初中抽取30名八年級(jí)學(xué)生,樣本個(gè)人信息嚴(yán)格保密。
。ㄈ┈F(xiàn)場(chǎng)測(cè)試
為了保證測(cè)試操作規(guī)范,所有樣本縣(市、區(qū))、樣本校按照要求,在規(guī)定時(shí)間開(kāi)展統(tǒng)一測(cè)試,測(cè)試總時(shí)長(zhǎng)為一天半。測(cè)試安排在本校,嚴(yán)格按照規(guī)定程序進(jìn)行。綜合考慮學(xué)習(xí)內(nèi)容的完整性和便于組織測(cè)試等因素,原則上每年測(cè)試時(shí)間安排在5月下旬。
。ㄋ模┧絼澏
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生答題的實(shí)際表現(xiàn),對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行等級(jí)劃分和具體描述。參照國(guó)際監(jiān)測(cè)通行方式,結(jié)合我國(guó)教育教學(xué)實(shí)際,將學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)劃分為水平Ⅳ(優(yōu)秀)、水平Ⅲ(良好)、水平Ⅱ(中等)、水平Ⅰ(待提高)四個(gè)水平段。
。ㄎ澹⿺(shù)據(jù)分析
在監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)掃描錄入基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)清理、跨年對(duì)比、數(shù)據(jù)鏈接等環(huán)節(jié)生成監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù),運(yùn)用多種統(tǒng)計(jì)分析方法深入挖掘數(shù)據(jù),形成監(jiān)測(cè)結(jié)果。
。﹫(bào)告研制
根據(jù)報(bào)告目的、內(nèi)容和閱讀對(duì)象的不同,主要研制形成國(guó)家監(jiān)測(cè)報(bào)告、分省監(jiān)測(cè)報(bào)告、區(qū)縣監(jiān)測(cè)診斷報(bào)告、政策咨詢報(bào)告四類報(bào)告。
1. 國(guó)家監(jiān)測(cè)報(bào)告。呈現(xiàn)全國(guó)學(xué)生在各監(jiān)測(cè)學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展水平的總體狀況、影響學(xué)生發(fā)展水平的主要因素以及相關(guān)分析,以適當(dāng)方式向社會(huì)發(fā)布。
2. 分省監(jiān)測(cè)報(bào)告。分省(區(qū)、市)呈現(xiàn)學(xué)生在各監(jiān)測(cè)學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展水平、影響該。▍^(qū)、市)學(xué)生發(fā)展水平的主要因素以及相關(guān)分析。該報(bào)告主要供省級(jí)人民政府和有關(guān)教育部門使用。
3. 區(qū)縣監(jiān)測(cè)診斷報(bào)告。分縣(市、區(qū))呈現(xiàn)學(xué)生在各監(jiān)測(cè)學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展水平、影響該縣(市、區(qū))學(xué)生發(fā)展水平的主要因素以及相關(guān)分析,診斷教育質(zhì)量問(wèn)題。該報(bào)告主要供縣級(jí)人民政府和有關(guān)教育部門使用,供學(xué)校改進(jìn)教育教學(xué)參考。
4. 政策咨詢報(bào)告。針對(duì)教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題研究,結(jié)合一線教育實(shí)際深入分析并提出改進(jìn)建議。該報(bào)告主要供有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門參閱,供地方調(diào)整教育政策參考。
。ㄆ撸┙Y(jié)果運(yùn)用
1. 服務(wù)決策咨詢。向國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門呈送國(guó)家監(jiān)測(cè)報(bào)告和政策咨詢報(bào)告,為教育政策的.制定和調(diào)整提供支撐。
2. 督促問(wèn)題改進(jìn)。向各省級(jí)人民政府反饋監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題清單和分省監(jiān)測(cè)報(bào)告,督促問(wèn)題整改。建立監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制,對(duì)全面發(fā)展質(zhì)量不佳、質(zhì)量下滑趨勢(shì)明顯的地區(qū)進(jìn)行預(yù)警,對(duì)有關(guān)責(zé)任人員約談問(wèn)責(zé)。
3. 支撐督導(dǎo)評(píng)估。監(jiān)測(cè)結(jié)果直接應(yīng)用于督導(dǎo)評(píng)估工作,作為縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估、義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)等工作的重要參考。
4. 引領(lǐng)質(zhì)量提升。宣傳推廣監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)的典型地區(qū)經(jīng)驗(yàn)案例,搭建監(jiān)測(cè)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。加強(qiáng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)挖掘運(yùn)用,鼓勵(lì)開(kāi)展監(jiān)測(cè)相關(guān)學(xué)術(shù)研究,引領(lǐng)推動(dòng)教學(xué)改革、改進(jìn)教育管理。
七、組織實(shí)施
國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作由各級(jí)政府教育督導(dǎo)部門組織實(shí)施。國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、政策指導(dǎo)和過(guò)程監(jiān)督,委托教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心承擔(dān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、工具研發(fā)、數(shù)據(jù)采集、報(bào)告研制等工作。省級(jí)教育督導(dǎo)部門負(fù)責(zé)本地區(qū)的測(cè)試組織和過(guò)程監(jiān)督。市級(jí)教育督導(dǎo)部門負(fù)責(zé)本地區(qū)的測(cè)試協(xié)調(diào)和指導(dǎo)?h級(jí)教育督導(dǎo)部門負(fù)責(zé)組織現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。
探索監(jiān)測(cè)結(jié)果與政策調(diào)整的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。各地建立省級(jí)統(tǒng)籌、區(qū)縣為主的監(jiān)測(cè)結(jié)果運(yùn)用制度,教育督導(dǎo)部門牽頭加強(qiáng)與有關(guān)部門協(xié)同聯(lián)動(dòng),積極探索適合本地區(qū)的監(jiān)測(cè)結(jié)果運(yùn)用模式。建立并完善地方監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu),探索對(duì)地方監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)在監(jiān)測(cè)工具研發(fā)、抽樣等方面技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)定。
八、紀(jì)律與監(jiān)督
國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)嚴(yán)肅工作紀(jì)律,堅(jiān)持公平公正,確保工具安全,杜絕模題應(yīng)考、干擾抽樣、弄虛作假等行為,廣泛接受學(xué)校、師生和社會(huì)的監(jiān)督。國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室、省級(jí)教育督導(dǎo)部門對(duì)監(jiān)測(cè)組織工作的規(guī)范性、工具保密性進(jìn)行全程監(jiān)督,公開(kāi)監(jiān)督舉報(bào)電話,受理舉報(bào)并提出處理意見(jiàn)。
教學(xué)質(zhì)量考核方案3
教師教學(xué)質(zhì)量考評(píng)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和教育目標(biāo)的重要保證,是檢驗(yàn)和提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。為了進(jìn)一步鞏固教學(xué)工作的中心地位,確立“教學(xué)神圣”的理念,客觀評(píng)價(jià)教師的教學(xué)效果與質(zhì)量,充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性,切實(shí)抓好各項(xiàng)教學(xué)制度的貫徹落實(shí),促進(jìn)我校教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量的全面提高,特制訂本辦法。
第一章總則
第一條考評(píng)的目的在于及時(shí)了解教師實(shí)際教學(xué)能力和教學(xué)水平,加強(qiáng)教學(xué)管理,促進(jìn)教師自我發(fā)展、自我約束意識(shí)的形成;表彰在教學(xué)崗位上忠于職守和成績(jī)突出的教師,營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的工作氛圍;激勵(lì)教學(xué)院部(以下簡(jiǎn)稱“院部”)特別是教師個(gè)人積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面的改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
第二條考評(píng)堅(jiān)持以下原則:效果至上原則,實(shí)行教學(xué)效果一票否決;院部為主原則,實(shí)行分層考核,集中評(píng)優(yōu);客觀公正、公平公開(kāi)原則,實(shí)行群眾評(píng)議,民主考評(píng);定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,甄別選拔與診斷激勵(lì)并重,關(guān)注結(jié)果與重視過(guò)程相統(tǒng)一,以評(píng)促教,以評(píng)促改。
第三條本考評(píng)辦法中的教學(xué)指遵照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、有明確的教學(xué)大綱及教學(xué)目的的課堂教學(xué)活動(dòng),有關(guān)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)辦法依照相關(guān)文件執(zhí)行。
第四條教學(xué)質(zhì)量考評(píng)對(duì)象為承擔(dān)我校全日制本?平虒W(xué)任務(wù)的全體專任教師;臨時(shí)承擔(dān)我校教學(xué)任務(wù)的非專任教師不在本考評(píng)之內(nèi),其教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)由其聘任單位自行制定辦法施行并上報(bào)學(xué)校。
第五條教學(xué)質(zhì)量考評(píng)重在平時(shí),其日常考評(píng)細(xì)則由各院部自行制定并施行。集中考評(píng)以自然年為單位,每年考評(píng)一次。
第六條教學(xué)質(zhì)量考評(píng)結(jié)果分為四個(gè)等級(jí):優(yōu)秀、良好、合格、不合格。
第二章考評(píng)機(jī)構(gòu)
第七條學(xué)校成立“許昌學(xué)院教學(xué)質(zhì)量考評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”(以下簡(jiǎn)稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”),負(fù)責(zé)全校教學(xué)質(zhì)量考評(píng)的領(lǐng)導(dǎo)、組織與評(píng)定工作,處理考評(píng)過(guò)程中有爭(zhēng)議的重大問(wèn)題。
第八條領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處,負(fù)責(zé)制定教學(xué)質(zhì)量考評(píng)的評(píng)選辦法、日程安排,組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各院部工作小組的工作,處理考評(píng)工作中的日常事務(wù),受理考評(píng)對(duì)象對(duì)考評(píng)工作的復(fù)議申請(qǐng)等。
第九條各院部成立由行政正職(或主持工作的`副職)任組長(zhǎng)、教學(xué)副院長(zhǎng)(或副主任)等為副組長(zhǎng)、教學(xué)管理人員及教師代表組成的“教學(xué)質(zhì)量考評(píng)工作小組”(以下簡(jiǎn)稱“工作小組”),具體負(fù)責(zé)制定本單位教學(xué)質(zhì)量考評(píng)細(xì)則及工作方案,組織開(kāi)展本單位教師教學(xué)質(zhì)量考評(píng)工作。
第三章考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)
第十條教學(xué)質(zhì)量考評(píng)優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)(除具備1—4款外,還應(yīng)具備該條5、6款之一)
1、熱愛(ài)教育事業(yè),嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,教書育人,為人師表;
2、積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù),認(rèn)真履行教師崗位職責(zé),超額完成教學(xué)工作量;
3、積極進(jìn)行教學(xué)改革,在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段改革等方面取得顯著成績(jī);積極開(kāi)展教學(xué)研究,在課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面表現(xiàn)突出;
4、嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,近3年內(nèi)未發(fā)生過(guò)教學(xué)事故;
5、教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教學(xué)效果優(yōu)良,受到學(xué)生和同行教師一致好評(píng),在本單位教學(xué)質(zhì)量考評(píng)中評(píng)教成績(jī)突出;
6、獲學(xué)校教師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。
第十一條教學(xué)質(zhì)量考評(píng)良好標(biāo)準(zhǔn)
1、熱愛(ài)教育事業(yè),有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,教書育人,為人師表;
2、認(rèn)真履行教師崗位職責(zé),教學(xué)工作量飽滿,教學(xué)效果良好;
3、能主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革,參與教學(xué)研究;
4、遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,近3年內(nèi)未發(fā)生過(guò)教學(xué)事故。
第十二條教學(xué)質(zhì)量考評(píng)合格標(biāo)準(zhǔn)
1、熱愛(ài)教育事業(yè),具有較強(qiáng)的職業(yè)道德,教書育人,為人師表;
2、積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù),能完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量,教學(xué)效果良好;
3、遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,當(dāng)年沒(méi)有嚴(yán)重違反教育教學(xué)規(guī)范的行為。
第十三條有下列情況之一者,教學(xué)質(zhì)量考評(píng)認(rèn)定為不合格
1、教學(xué)工作量低于學(xué)校規(guī)定的基本教學(xué)工作量的50%;
2、不服從教學(xué)工作安排;
3、教學(xué)態(tài)度不端正,教學(xué)效果差;
4、當(dāng)年發(fā)生過(guò)一次及以上重大教學(xué)事故;
5、其它嚴(yán)重有違教師身份及教育教學(xué)規(guī)范的行為。
第四章考評(píng)程序
第十四條教學(xué)質(zhì)量集中考評(píng)分院部初評(píng)和學(xué)校終評(píng)兩個(gè)階段進(jìn)行。
第十五條初評(píng)由各院部組織進(jìn)行。各院部工作小組,按照本單位教學(xué)質(zhì)量考評(píng)細(xì)則,通過(guò)學(xué)生評(píng)教、查閱教師教學(xué)資料(如教學(xué)大綱、教案、課件及教學(xué)成果等)、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等多種方式,全面了解教師教學(xué)情況和教學(xué)效果。在此基礎(chǔ)上,對(duì)本單位教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考評(píng)。
第十六條各院部工作小組通過(guò)初評(píng),將擬定的教學(xué)質(zhì)量考評(píng)優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次人員的名單上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。除學(xué)校公示的考評(píng)優(yōu)秀人員外,各院部考評(píng)優(yōu)秀的比例為其考評(píng)人員總數(shù)的5%,考評(píng)良好人員的比例為其考評(píng)人員總數(shù)的50%,其余的為合格和不合格等次。
第十七條各院部工作小組需同時(shí)報(bào)送非專任教師及其他教師的考評(píng)辦法及結(jié)果。
第十八條終評(píng)具體工作由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)。其主要工作為:對(duì)各院部上報(bào)的考評(píng)結(jié)果進(jìn)行審核,擬定考評(píng)各等次人員建議名單,并上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。
第十九條領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)會(huì)議,確定教學(xué)質(zhì)量考評(píng)的各等次人員名單,經(jīng)院長(zhǎng)辦公會(huì)批準(zhǔn)后發(fā)文公布優(yōu)秀人員名單。
第二十條實(shí)行教學(xué)質(zhì)量考評(píng)結(jié)果公示制度。各院部在將初評(píng)結(jié)果上報(bào)學(xué)校之前,須將初評(píng)結(jié)果向本單位全體教師公示,學(xué)校最終評(píng)定結(jié)果須向全校教師公示,公示期均為五天。對(duì)公示結(jié)果有異議者,可在公示期內(nèi)向領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室反映情況或提出復(fù)議申請(qǐng)。
第五章獎(jiǎng)懲辦法
第二十一條學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評(píng)結(jié)果計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案,作為年度(任期)考核、職稱評(píng)定的重要依據(jù)之一,并作為評(píng)選“教學(xué)名師”、“教學(xué)新秀”的必備條件。
第二十二條教學(xué)質(zhì)量考評(píng)為不合格的教師,除依照相關(guān)規(guī)定處理外,原則上其下年度第一學(xué)期最高授課時(shí)數(shù)不得超過(guò)學(xué)校規(guī)定教學(xué)基本工作量的50%。
第二十三條連續(xù)兩年教學(xué)質(zhì)量考評(píng)為不合格的教師,學(xué)校視情況進(jìn)行轉(zhuǎn)崗或解聘。
第六章附則
第二十四條經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)全年度外出進(jìn)修學(xué)習(xí)或攻讀學(xué)位的教師以及當(dāng)年新進(jìn)教師不在教學(xué)質(zhì)量考評(píng)之列。
第二十五條本辦法自印發(fā)之日起實(shí)施,此前相關(guān)規(guī)定同時(shí)廢止。
第二十六條本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
教學(xué)質(zhì)量考核方案4
根據(jù)市教育局質(zhì)量評(píng)價(jià)方案的實(shí)施意見(jiàn),為了構(gòu)建我校學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系,提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理的科學(xué)化、規(guī)范化水平,推動(dòng)評(píng)價(jià)制度改革的深化,結(jié)合我校的實(shí)際,特制定我校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則。
一.評(píng)價(jià)原則
1、全面評(píng)價(jià)與個(gè)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則
面向全體學(xué)生,對(duì)學(xué)生應(yīng)具備的多種素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià),同時(shí)注重學(xué)生個(gè)性心理和特殊才能的評(píng)價(jià)。
2、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則
形成性評(píng)價(jià)是指定期對(duì)教學(xué)質(zhì)量形成過(guò)程(教學(xué)實(shí)施過(guò)程和學(xué)習(xí)落實(shí)過(guò)程)的一種監(jiān)測(cè),其目的在于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,調(diào)整教學(xué)。終結(jié)性評(píng)價(jià)是指一段較長(zhǎng)的時(shí)間后對(duì)教與學(xué)的結(jié)果進(jìn)行的一種檢測(cè),其目的在于檢查長(zhǎng)期目標(biāo)的達(dá)成情況。對(duì)教與學(xué)兩方面評(píng)價(jià)要堅(jiān)持過(guò)程性與終結(jié)性相結(jié)合的原則,既注重過(guò)程,又關(guān)注效果。要改變?cè)u(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別的功能,要有利于促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展,激勵(lì)師生共同進(jìn)步。
3、總體評(píng)價(jià)與抽樣評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則
總體評(píng)價(jià)是指全體學(xué)生參加的學(xué)科評(píng)價(jià),而抽樣評(píng)價(jià)是指對(duì)部分學(xué)科和部分學(xué)生的評(píng)價(jià)。遵循教育教學(xué)規(guī)律,以定期評(píng)價(jià)為基本形式,適當(dāng)采用不定期分項(xiàng)抽樣評(píng)價(jià),加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)狀況和效果的宏觀監(jiān)控和微觀管理。
4、定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則
定性評(píng)價(jià)采用“等級(jí)”與“評(píng)語(yǔ)”評(píng)價(jià)等方式,定量評(píng)價(jià)采用“分?jǐn)?shù)”和“比率”的方式,使評(píng)價(jià)盡量科學(xué)合理。
二、評(píng)價(jià)方式
1.分級(jí)評(píng)價(jià):學(xué)校以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2.分段評(píng)價(jià):以1-3年級(jí)為低年段,4-6年級(jí)為高年段進(jìn)行過(guò)程和階段性評(píng)價(jià)。以低年段為例,分段評(píng)價(jià)是指對(duì)一個(gè)行政班,從一年級(jí)跟蹤評(píng)價(jià)到三年級(jí),研究三年內(nèi)學(xué)生的.學(xué)業(yè)水平、行為習(xí)慣和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的變化情況。
三、評(píng)價(jià)內(nèi)容
1.學(xué)生方面:
、賹W(xué)業(yè)水平;
②能力水平;
、矍楦、態(tài)度與學(xué)科素養(yǎng);
、軐W(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。
2.教師方面:
、賹I(yè)發(fā)展水平;
、趥、講、批、輔、研。
、劢虒W(xué)質(zhì)量書面檢測(cè)。
四、評(píng)價(jià)實(shí)施
1.學(xué)生方面:設(shè)立學(xué)生成長(zhǎng)檔案,把各階段有關(guān)學(xué)生能力水平、個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展、情感態(tài)度和學(xué)業(yè)成績(jī)的考評(píng)結(jié)果都放進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)檔案里。具體做法:
、賹W(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià):由教導(dǎo)處制定評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則,各任科教師執(zhí)行,通過(guò)學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)和任科教師評(píng)價(jià)實(shí)施。(每學(xué)期評(píng)一次)
、趯W(xué)生文明禮貌與衛(wèi)生習(xí)慣評(píng)價(jià):由學(xué)校德育部門制定評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則,各班任執(zhí)行,通過(guò)學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)和班任評(píng)價(jià)實(shí)施。(每學(xué)期評(píng)一次)
、鄄潘囌故荆ò茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小制作、書法藝術(shù)等)評(píng)價(jià):由學(xué)校綜合科制定評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則,綜合科執(zhí)行,通過(guò)學(xué)生個(gè)人申報(bào)、展示,最后由綜合科成立考核小組評(píng)定。(每學(xué)年評(píng)一次)
④學(xué)生語(yǔ)文口語(yǔ)交際、寫字水平評(píng)價(jià):由語(yǔ)文科制定評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則,各語(yǔ)文任科教師評(píng)價(jià)。(每學(xué)期評(píng)一次)
⑤英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)評(píng)價(jià):由英語(yǔ)科制定評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則,各英語(yǔ)任科教師評(píng)價(jià)。(每學(xué)期評(píng)一次)
、迶(shù)學(xué)口算能力評(píng)價(jià):由數(shù)學(xué)科制定評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則,各數(shù)學(xué)任科教師評(píng)價(jià)。(每學(xué)期評(píng)一次)
在認(rèn)真做好上面各項(xiàng)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,再填寫下面的《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》并歸檔。(附表一)
2.教師方面:健全科學(xué)的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,采用量化的方式全面客觀地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量并促進(jìn)教師不斷提高,評(píng)價(jià)結(jié)果要與獎(jiǎng)金分配和評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。具體做法:
。1)工作表現(xiàn)(工作態(tài)度、責(zé)任心,常規(guī)工作完成情況,培訓(xùn)進(jìn)修與專業(yè)水平的發(fā)展等)占30%:
、俳處煹膫渲v批輔研工作完成情況,由科組長(zhǎng)與行政每學(xué)期檢查一次,每項(xiàng)按優(yōu)6、良4、中3、差1給分;
、诮處熥x書學(xué)習(xí)和培訓(xùn)進(jìn)修情況,由主管行政評(píng)價(jià),按優(yōu)10、良8、中5、差2給分;
、鄄块T工作完成情況,由校長(zhǎng)評(píng)價(jià),按優(yōu)10、良8、中5、差2給分。①②③項(xiàng)得分之和的30%為實(shí)際得分。第一學(xué)期與第二學(xué)期的實(shí)際得分之和就是第(1)的最后得分。
。2)工作成績(jī)(每學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量書面檢測(cè)結(jié)果)占70%:
①第一次(第一學(xué)期)質(zhì)量檢測(cè)的5個(gè)指標(biāo)(平均分、低分率、及格率、優(yōu)秀率、高分率)各項(xiàng)指標(biāo)的比較值在同級(jí)中排名得分:第一名10分、第二名7分、第三名4分、第四名3分。(注:跨年級(jí)任教兩班以上的獨(dú)立計(jì)算后取平均值,平衡班取各項(xiàng)指標(biāo)比較值的平均值計(jì)算,一個(gè)教師任教全級(jí)多班的按第二名計(jì)算。)
、谫|(zhì)量檢測(cè)的5個(gè)指標(biāo)第二次(第二學(xué)期)與第一次(第一學(xué)期)的比較值的差乘以10為各指標(biāo)全年得分,5個(gè)指標(biāo)的得分和為第②項(xiàng)的實(shí)得分。第①與第②兩項(xiàng)得分之和的70%為第(2)的最后得分。
(3)第(1)與第(2)的最后得分之和為教師學(xué)年教學(xué)質(zhì)量的總分。
教學(xué)質(zhì)量考核方案5
一、考核原則
1、激勵(lì)性原則 考核工作堅(jiān)持有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(zhǎng);有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性,激勵(lì)教師出滿勤,愛(ài)崗敬業(yè),注重師德,鉆研業(yè)務(wù),更好地教書育人;有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、全面性原則 在考核中堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合,領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和民主評(píng)議相結(jié)合的方法,對(duì)教職工的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己,全面評(píng)價(jià),既要防止求全責(zé)備,又要防止以偏概全。
3、客觀性原則 考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面,考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便,考核結(jié)果客觀公正。
4、導(dǎo)向性原則 在考核過(guò)程中要重視教師思想政治工作,以精神鼓勵(lì)為主,積極引導(dǎo)教師參與考核工作,引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻(xiàn),比貢獻(xiàn)
二、考核內(nèi)容
我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內(nèi)容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行,對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己,全面評(píng)價(jià)?己说闹攸c(diǎn)是工作實(shí)績(jī),也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實(shí)績(jī)。
三、考核方法和步驟
1、我校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作。
2、全體教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行的總結(jié)。總結(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀真實(shí)、實(shí)事求是,并形成文字材料?偨Y(jié)材料交考核小組。
3、考核小組匯總考核材料,開(kāi)始進(jìn)行考核。在考核稱職的`基礎(chǔ)上,按相關(guān)要求進(jìn)行評(píng)定優(yōu)秀。
4、按教師總?cè)藬?shù)12%的標(biāo)準(zhǔn)我校評(píng)定6名教師為優(yōu)秀。分別從語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別評(píng)出2名德能勤績(jī)突出的教師。每個(gè)組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎(jiǎng)情況、平時(shí)工作表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)提出侯選人;再由全體教師進(jìn)行民主評(píng)議、不記名投票,按得票數(shù)評(píng)出優(yōu)秀人選。
5、考核小組將優(yōu)秀人選公示,充分聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)。
6、考核小組進(jìn)行審核鑒定,簽寫意見(jiàn),評(píng)定等級(jí),匯總結(jié)果,上報(bào)教育總支。
教學(xué)質(zhì)量考核方案6
為全面貫徹黨的教育方針,充分調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步端正辦學(xué)思想,規(guī)范辦學(xué)行為,更新教育教學(xué)理念,提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,確保全縣教育事業(yè)持續(xù)、健康、均衡發(fā)展,特制定本方案。本方案從20xx年始試行,原方案(汝教〔20xx〕15號(hào))同時(shí)廢止。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
為加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的領(lǐng)導(dǎo),特成立領(lǐng)導(dǎo)小組。由縣委政府分管教育的領(lǐng)導(dǎo)任顧問(wèn),教育局局長(zhǎng)任組長(zhǎng),教育局分管基教和教研的領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng),教育局局務(wù)會(huì)成員及其他任實(shí)職的副科領(lǐng)導(dǎo)和基教股長(zhǎng)、教研室主任任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于基礎(chǔ)教育股,具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)罰的日常事務(wù)。由分管基教的領(lǐng)導(dǎo)任辦公室主任,分管教研的領(lǐng)導(dǎo)和基教股長(zhǎng)、教研室主任任副組長(zhǎng)。
二、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)罰對(duì)象及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、縣六中、一完小、二完小,設(shè)特等獎(jiǎng)和貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
2、除縣六中、一完小、二完小以外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、九年一貫制學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心(完全)小學(xué)分類設(shè)獎(jiǎng),設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
3、縣高中階段學(xué)校:高三設(shè)高考獎(jiǎng)、高二設(shè)學(xué)業(yè)水平考試獎(jiǎng)、高一質(zhì)量監(jiān)測(cè)獎(jiǎng);職中設(shè)高考獎(jiǎng)、技能測(cè)試獎(jiǎng)。
三、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)罰時(shí)限
一個(gè)學(xué)年度,即上一年9月至當(dāng)年8月的教育教學(xué)質(zhì)量情況。
四、評(píng)價(jià)辦法
1、義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)按《汝城縣義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量量化評(píng)分細(xì)則》(附件)實(shí)施。
①縣六中按評(píng)分細(xì)則量化,如量化排全縣初中學(xué)校第一名且初三畢業(yè)學(xué)業(yè)考試一次性合格率和7a人數(shù)均高于該校前兩年平均值,則評(píng)為特等獎(jiǎng);如量化排第一名,初三畢業(yè)學(xué)業(yè)考試一次性合格率和7a人數(shù)只有一項(xiàng)高于該校前兩年平均值,則評(píng)為貢獻(xiàn)獎(jiǎng);如按量化排第一名以后或者畢業(yè)學(xué)業(yè)考試一次性合格率和7a人數(shù)均低于前兩年平均值,則不評(píng)獎(jiǎng)。
、谝煌晷、二完小按評(píng)分細(xì)則量化,如量化排全縣小學(xué)第一名且評(píng)估方案中文化基礎(chǔ)知識(shí)質(zhì)量分高于該校前兩年平均值,則評(píng)為特等獎(jiǎng);如量化排全縣小學(xué)第一名且評(píng)估方案中文化基礎(chǔ)知識(shí)質(zhì)量分低于該校前兩年平均值,則評(píng)為貢獻(xiàn)獎(jiǎng);如量化排全縣小學(xué)第二名且第一名為城區(qū)學(xué)校、評(píng)估方案中文化基礎(chǔ)知識(shí)質(zhì)量分高于該校前兩年平均值,則評(píng)為貢獻(xiàn)獎(jiǎng);如量化排全縣小學(xué)第三名及以后,則不評(píng)獎(jiǎng)。
③除縣六中、一完小、二完小以外的其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)校按評(píng)分細(xì)則量化排名,一、二、三等獎(jiǎng)分別評(píng)1所學(xué)校。
2、普通高中和職業(yè)中專學(xué)校設(shè)高考獎(jiǎng),按《汝城縣高考獎(jiǎng)勵(lì)辦法》(汝辦〔20xx〕53號(hào))執(zhí)行。如獎(jiǎng)勵(lì)辦法修改則按新辦法執(zhí)行。
3、普通高中肄業(yè)班設(shè)高二學(xué)業(yè)水平考試獎(jiǎng)、高一質(zhì)量監(jiān)測(cè)獎(jiǎng),高二學(xué)業(yè)水平考試獎(jiǎng)按一次性合格率分別在全市同類學(xué)校的排名計(jì)算,獎(jiǎng)前6名;高一質(zhì)量監(jiān)測(cè)獎(jiǎng),按學(xué)年期末學(xué)生質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)?nèi)似椒、合格率、?yōu)秀率三項(xiàng)指標(biāo)分別在全市同類學(xué)校的排名量化計(jì)算(注:計(jì)算辦法三項(xiàng)名次除以3四舍五入后作為獎(jiǎng)懲名次),獎(jiǎng)前6名。
4、職業(yè)中專學(xué)校設(shè)肄業(yè)班(二年級(jí))技能測(cè)試獎(jiǎng),按合格率在全市同類學(xué)校的排名計(jì)算,獎(jiǎng)前6名。
五、獎(jiǎng)罰措施
教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果將作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)考核的重要內(nèi)容,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表彰獎(jiǎng)勵(lì)、干部獎(jiǎng)懲任免、責(zé)任追究及教師工資晉級(jí)、福利待遇、評(píng)優(yōu)評(píng)先、教師專業(yè)職務(wù)評(píng)聘、升遷調(diào)動(dòng)等掛鉤。
。ㄒ唬┆(jiǎng)勵(lì)辦法
1、高考獎(jiǎng):按《汝城縣高考獎(jiǎng)勵(lì)辦法》(汝辦〔20xx〕53號(hào))執(zhí)行。
2、高二學(xué)業(yè)水平考試獎(jiǎng)、高一質(zhì)量監(jiān)測(cè)獎(jiǎng)、職業(yè)中專肄業(yè)班(二年級(jí))技能測(cè)試獎(jiǎng):對(duì)一至六名給予獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)三項(xiàng)一致,獎(jiǎng)金數(shù)據(jù)實(shí)確定,2-6名按10%遞減。
3、義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng):獎(jiǎng)金數(shù)據(jù)實(shí)確定,一等獎(jiǎng)至三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金按25%遞減,特等獎(jiǎng)按一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì),貢獻(xiàn)獎(jiǎng)按三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。
4、對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)及分管教學(xué)副校長(zhǎng)按獲獎(jiǎng)等次給予一定的獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)金數(shù)據(jù)實(shí)確定,一至三等獎(jiǎng)按25%遞減。
5、對(duì)名列第一名至第三名的學(xué)校,或榮獲一等獎(jiǎng)的.學(xué)校,獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)年年度考核學(xué)校評(píng)優(yōu)指標(biāo)2個(gè);第四名至第六名的學(xué)校,或榮獲二、三等獎(jiǎng)的學(xué)校,獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)年年度考核學(xué)校評(píng)優(yōu)指標(biāo)1個(gè)。
。ǘ┨幜P辦法
1、凡教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)得分排全縣倒數(shù)最后三名內(nèi)的義務(wù)教育階段學(xué)校,給予該校通報(bào)批評(píng)和對(duì)校長(zhǎng)及分管教學(xué)的副校長(zhǎng)進(jìn)行警示談話處理,并取消該校當(dāng)年度目標(biāo)管理考核、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考核及校長(zhǎng)和分管教學(xué)的副校長(zhǎng)評(píng)優(yōu)評(píng)先資格;若連續(xù)兩年排最后一名的,給予該校校長(zhǎng)和分管教學(xué)的副校長(zhǎng)免職處理(注:對(duì)科級(jí)干部,縣教育局將向縣委組織部提出處理意見(jiàn)。下同),當(dāng)年不得晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù);若連續(xù)兩年排倒數(shù)第二、第三名的,給予該校校長(zhǎng)和分管教學(xué)的副校長(zhǎng)誡勉談話處理;若連續(xù)三年排倒數(shù)第二、第三名的,給予該校校長(zhǎng)和分管教學(xué)的副校長(zhǎng)免職處理,當(dāng)年不得晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
2、對(duì)高考在全市同類學(xué)校排后二位的高中階段學(xué)校、高二學(xué)業(yè)水平考試及高一期末監(jiān)測(cè)在全市同類學(xué)校排后二位的普通高中學(xué)校,技能測(cè)試在全市同類學(xué)校排后二位的職業(yè)中專學(xué)校,校長(zhǎng)必須向縣教育局作出書面說(shuō)明,教育局核減該校年度考核評(píng)優(yōu)指標(biāo)1-2個(gè)。
3、學(xué)校出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故或重大事件的,或在省、市督導(dǎo)評(píng)估中被評(píng)為基本合格或不合格等次的,實(shí)行評(píng)獎(jiǎng)一票否決。
。ㄈ┙Y(jié)果運(yùn)用
此方案將列入《汝城縣年度學(xué)校目標(biāo)管理考核評(píng)估方案》,分值占50%。
六、工作要求
1、基教股負(fù)責(zé)義務(wù)教育階段學(xué)校及高二學(xué)業(yè)水平考試的評(píng)價(jià),考試院負(fù)責(zé)高考獎(jiǎng)的評(píng)價(jià),教研室負(fù)責(zé)高一質(zhì)量監(jiān)測(cè)獎(jiǎng)的評(píng)價(jià),職成教股負(fù)責(zé)職中技能測(cè)試獎(jiǎng)的評(píng)價(jià)。
2、各相關(guān)股室每年8月5日前要按量化評(píng)分細(xì)則內(nèi)容向基教股提供市級(jí)以上各校獲獎(jiǎng)情況(含學(xué)校集體榮譽(yù)、學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等)的獲獎(jiǎng)文件及統(tǒng)計(jì)表,作為記分依據(jù)。
3、各學(xué)校要以本方案為依據(jù),結(jié)合本校實(shí)際,制定本校學(xué)年度具體詳細(xì)的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)罰方案,經(jīng)學(xué)校校務(wù)會(huì)(或教代會(huì))討論通過(guò),報(bào)教育局聯(lián)系點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)審核和局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意后實(shí)施。獎(jiǎng)勵(lì)額度應(yīng)根據(jù)學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況具體確定。
4、參與此項(xiàng)工作的工作人員要本著公平、公正的原則進(jìn)行量化評(píng)分,不得徇私舞弊;工作要認(rèn)真,努力杜絕差錯(cuò)。
教學(xué)質(zhì)量考核方案7
質(zhì)量是教育工作的永恒主題,為進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理,切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量意識(shí),積極構(gòu)建規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,形成促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的評(píng)價(jià)方法,推動(dòng)義務(wù)教育階段教育改革和均衡發(fā)展,全面落實(shí)《涇源縣教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核辦法》,構(gòu)建系統(tǒng)、科學(xué)、有效的質(zhì)量監(jiān)控體系,引導(dǎo)學(xué)校全面推進(jìn)創(chuàng)新教育,特制定本辦法。
一、義務(wù)教育段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與監(jiān)控評(píng)價(jià)的目的
1、實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與監(jiān)控評(píng)價(jià)有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,提高教師的專業(yè)化發(fā)展水平,改進(jìn)課堂教學(xué),提升我縣中小學(xué)教學(xué)的水平。
2、促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理,深化教學(xué)改革,努力提高課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力,提高學(xué)校的管理效能,提升教育教學(xué)質(zhì)量。
3、建立面向全縣的中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和數(shù)據(jù)采集分析平臺(tái),用技術(shù)手段保證發(fā)展性評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行。形成促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)體系。
4、及時(shí)掌握全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的總體狀況,暢通教學(xué)質(zhì)量管理的信息渠道,建立中小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣與教學(xué)問(wèn)題“預(yù)警”的機(jī)制。
5、盡快在全縣建立由縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)組成的基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系,通過(guò)長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)始終處于不斷完善和改進(jìn)狀態(tài),為教育行政部門的決策提供科學(xué)依據(jù)。
二、不斷完善中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)
要充分利用大數(shù)據(jù),信息化手段,完善縣、校、教師三級(jí)監(jiān)控體系,形成有效溝通、有機(jī)結(jié)合、有序運(yùn)行的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)。
1、完善縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)系統(tǒng)?h政府教育督導(dǎo)室、局教育股和縣教師發(fā)展中心具體負(fù)責(zé)全縣義務(wù)教育階段中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)工作,制定操作方案并組織實(shí)施。主管局每學(xué)年根據(jù)監(jiān)控情況分析,召開(kāi)2次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作會(huì),組織協(xié)調(diào)全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)工作,做好學(xué)情、教情分析,提出相關(guān)整改意見(jiàn)。
2、完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)工作。小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校為單位,初中以校為單位全面負(fù)責(zé)本地(校)范圍內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,每學(xué)期召開(kāi)2次專題會(huì)議,重點(diǎn)研究教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控相關(guān)的制度、計(jì)劃、實(shí)施、檢查、反饋、改進(jìn)等工作。校長(zhǎng)要樹立質(zhì)量為本的思想,探索監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的新策略、新方式。要加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度,提高質(zhì)量監(jiān)控信度,有效控制影響教學(xué)質(zhì)量的諸多要素,為提升教學(xué)質(zhì)量提供有力保證。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校全面負(fù)責(zé)鎮(zhèn)轄學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,建立有效的單元、月考監(jiān)控制度,確保教育教學(xué)質(zhì)量均衡、同步提高。
3、完善任課教師對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。任課教師通過(guò)座談、個(gè)別談心、問(wèn)卷、作業(yè)及單元、月考檢測(cè)等方式,適時(shí)監(jiān)控學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。要增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),養(yǎng)成有效教學(xué)和教學(xué)反思的習(xí)慣,提高有效教學(xué)和教學(xué)反思的能力;要強(qiáng)化民主教學(xué)意識(shí),經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)、建議;要努力研究學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的問(wèn)題,改進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量的策略、方法,不斷提高教學(xué)效率。
三、健全中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)制度
1、小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)管理制度
進(jìn)一步完善全縣小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試管理辦法,健全小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)籍審核、考試報(bào)名、考試組織、考試巡視、統(tǒng)一閱卷、學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、考試質(zhì)量分析、劃片錄取等制度。加強(qiáng)小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試的過(guò)程管理,對(duì)嚴(yán)重違反小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試管理制度的學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評(píng),造成不良影響和嚴(yán)重后果的追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試科目設(shè)置及組織形式應(yīng)體現(xiàn)全面貫徹國(guó)家教育方針、落實(shí)課程計(jì)劃和推進(jìn)素質(zhì)教育的理念;要有利于鞏固和提高普及九年義務(wù)教育小學(xué)段成果,促進(jìn)小學(xué)教育的均衡發(fā)展;要有利于小學(xué)課程目標(biāo)的有效實(shí)施,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、初中畢業(yè)班質(zhì)量管理制度
縣教師發(fā)展中心要對(duì)初中畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)研指導(dǎo),制定切實(shí)可行的中考備考方案,幫助學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)工作,每學(xué)年對(duì)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)進(jìn)行重點(diǎn)質(zhì)量分析,并召開(kāi)相關(guān)工作會(huì)議進(jìn)行通報(bào)。中考結(jié)果作為學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估和校長(zhǎng)考核的重要依據(jù)之一。
各初中要成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量管理制度和措施,擬定畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)習(xí)備考工作計(jì)劃,保障畢業(yè)班教學(xué)工作的正常、有效開(kāi)展,著力提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
3、期末統(tǒng)一測(cè)試質(zhì)量分析制度
全縣中小學(xué)應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)期末統(tǒng)一測(cè)試組織工作,強(qiáng)化過(guò)程管理,努力提高考試的信度,確保測(cè)試成績(jī)的真實(shí)性。要充分利用期末統(tǒng)測(cè)成績(jī)分析資料,召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量專題分析會(huì),對(duì)轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校、各年級(jí)、各學(xué)科進(jìn)行全面質(zhì)量分析,找差距,研對(duì)策,為今后的教學(xué)教研工作提供可靠的科學(xué)依據(jù)。
4、各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)制度
全縣義務(wù)教育階段中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)由主管局分管局長(zhǎng)負(fù)責(zé),縣教師發(fā)展中心和教育股具體落實(shí)。我縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)實(shí)行縣、鎮(zhèn)(直屬學(xué)校)二級(jí)管理。
縣級(jí)抽測(cè):縣教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)抽測(cè)試卷的命題、制卷、閱卷、質(zhì)量分析、結(jié)果通報(bào)和質(zhì)量分析反饋等工作;教育股負(fù)責(zé)抽測(cè)的人數(shù)核定。抽測(cè)的具體要求是:
。1)小學(xué)每學(xué)年對(duì)非畢業(yè)年級(jí)至少進(jìn)行1次抽測(cè),抽測(cè)的學(xué)科為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合(科學(xué)與思品合卷);每次抽測(cè)至少一個(gè)年級(jí)的兩個(gè)學(xué)科。
(2)初中每學(xué)年對(duì)7-8年級(jí)至少進(jìn)行1次抽測(cè),抽測(cè)學(xué)科為數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、思品、生物、歷史、地理。每次抽測(cè)至少一個(gè)年級(jí)的兩個(gè)學(xué)科。
。3)縣級(jí)抽測(cè)評(píng)價(jià)作為形成性評(píng)價(jià),其結(jié)果只作為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)使用,不參與縣級(jí)終結(jié)性評(píng)價(jià)表彰。
鎮(zhèn)級(jí)抽測(cè):各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每學(xué)期要對(duì)轄區(qū)內(nèi)的所有小學(xué)開(kāi)展1次抽測(cè),每次抽測(cè)至少包括兩個(gè)年級(jí)的兩個(gè)以上學(xué)科。對(duì)抽測(cè)結(jié)果要進(jìn)行分析研究,提出進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn),抽測(cè)結(jié)果要應(yīng)用到對(duì)教師績(jī)效量化考核之中。各中學(xué)分年級(jí)進(jìn)行不定期抽測(cè)。每學(xué)期,各鎮(zhèn)和初中要將開(kāi)展抽測(cè)的相關(guān)材料和有關(guān)數(shù)據(jù)報(bào)縣教師發(fā)展中心備案。
5、實(shí)施教學(xué)質(zhì)量管理月報(bào)制度
為了全面落實(shí)控輟保學(xué)相關(guān)政策,切實(shí)落實(shí)控輟保學(xué)學(xué)校、教師的主體責(zé)任,充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)在控輟保學(xué)中的作用,切實(shí)做好“監(jiān)”教學(xué)質(zhì)量,“控”輟學(xué)學(xué)生的作用,全面實(shí)施教學(xué)質(zhì)量月報(bào)制度。
。1)全縣中小學(xué)都要實(shí)施嚴(yán)格的月考制度,月考每學(xué)期進(jìn)行三次,每次月考全縣中小學(xué)統(tǒng)一擬定在次月的第一周。
。2)月考必須由各中心校,直屬中心校統(tǒng)一安排,結(jié)合縣級(jí)抽測(cè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)抽測(cè)統(tǒng)一進(jìn)行。
(3)每次月考結(jié)束后,對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、直屬中心校都要以全縣中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)為標(biāo)準(zhǔn),建立月考數(shù)據(jù)庫(kù)和質(zhì)量臺(tái)賬,并按照統(tǒng)一的質(zhì)量臺(tái)賬要求對(duì)所屬學(xué)校認(rèn)真填報(bào),并在次月的`第二周將監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)上報(bào)縣教育股和教師發(fā)展中心。
(4)教育股和縣教師發(fā)展中心要組織教研員對(duì)上報(bào)數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真分析,按照教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和控輟保學(xué)監(jiān)控將全縣各學(xué)校監(jiān)測(cè)結(jié)果在次月第三周在全縣進(jìn)行通報(bào)。
(5)全縣各中小學(xué)要按照監(jiān)測(cè)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真整改,按照控輟保學(xué)相關(guān)規(guī)定對(duì)輟學(xué)學(xué)生進(jìn)行勸返,對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的相關(guān)責(zé)任人按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行問(wèn)責(zé)處理。
6、校長(zhǎng)、教學(xué)管理干部聽(tīng)課檢查制度
要進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)校長(zhǎng)、教學(xué)管理干部隨堂聽(tīng)課制度,樹立課堂教學(xué)必須“有效”的思想。校長(zhǎng)應(yīng)帶頭走進(jìn)課堂,把握課堂教學(xué)的方向,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。主管局每學(xué)年對(duì)初中和中心小學(xué)校長(zhǎng)、教學(xué)管理干部聽(tīng)課情況進(jìn)行1次專項(xiàng)檢查,并將檢查結(jié)果在全縣進(jìn)行通報(bào)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心校每學(xué)期要堅(jiān)持對(duì)轄區(qū)學(xué)校教學(xué)管理干部聽(tīng)課情況進(jìn)行檢查,并把校長(zhǎng)、教學(xué)管理干部聽(tīng)課檢查結(jié)果與績(jī)效量化考核掛鉤。
7、教學(xué)常規(guī)管理檢查評(píng)價(jià)制度
縣教師發(fā)展中心每學(xué)年要對(duì)初中和中心小學(xué)(縣直屬學(xué)校)的教學(xué)管理工作進(jìn)行一次檢查評(píng)價(jià)。依據(jù)《涇源縣中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)程》,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,檢查備課、作業(yè)、教研組活動(dòng)記錄,師生座談等,對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理狀況、教學(xué)質(zhì)量狀況,提出改進(jìn)意見(jiàn),并作現(xiàn)場(chǎng)反饋和書面反饋。學(xué)校要按照反饋意見(jiàn),及時(shí)研究,向主管局提交整改措施并組織落實(shí)。每學(xué)年將檢查評(píng)價(jià)情況通報(bào)全縣。各學(xué)區(qū)中心校全面負(fù)責(zé)鎮(zhèn)轄各學(xué)校教學(xué)管理工作的檢查評(píng)價(jià),要健全制度、制定標(biāo)準(zhǔn)、形成規(guī)范、落實(shí)責(zé)任。
四、把握中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)內(nèi)容
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)內(nèi)容包含教學(xué)管理工作評(píng)價(jià)、非畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)評(píng)價(jià)、畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)和教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)等四個(gè)方面。
1、教學(xué)管理工作評(píng)價(jià):教學(xué)管理工作評(píng)價(jià)實(shí)行分級(jí)管理?h教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)對(duì)全縣中學(xué)和縣直小學(xué)進(jìn)行教學(xué)管理工作評(píng)價(jià);鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心校負(fù)責(zé)對(duì)所屬小學(xué)進(jìn)行教學(xué)管理工作評(píng)價(jià)。教學(xué)管理工作主要評(píng)價(jià)以下四個(gè)項(xiàng)目:
。1)教學(xué)常規(guī):主要評(píng)價(jià)學(xué)校及其教學(xué)組織的管理能力、課程開(kāi)設(shè)、計(jì)劃、活動(dòng)、教學(xué)常規(guī)檢查及評(píng)價(jià)等方面工作情況。
。2)教學(xué)過(guò)程:主要評(píng)價(jià)教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試、評(píng)價(jià)等方面工作情況。
。3)校本教研:主要評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)和校本教研的制度建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、集體備課、評(píng)課議課、校本課程開(kāi)發(fā)、承擔(dān)或參與區(qū)域教研協(xié)作活動(dòng)、校本教研成果展示活動(dòng)等方面工作情況。
。4)教育科研:主要評(píng)價(jià)學(xué)校課題立項(xiàng)、課題研究過(guò)程、到期課題結(jié)題、研究成果等方面工作情況。
五、落實(shí)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)責(zé)任
1、主管局將加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)期末檢測(cè)、畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、期末教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)、教學(xué)質(zhì)量管理月報(bào)制度等的管理。把提高教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作教育工作出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn),全面搜集教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),樹立典型,不斷改進(jìn)工作。
2、縣教師發(fā)展中心要把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作重心,對(duì)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量中的問(wèn)題進(jìn)行專題研究,采用多種形式調(diào)研各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量狀況,及時(shí)提出教學(xué)改革的建議和要求;要積極組織教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)、調(diào)研與研討活動(dòng),多形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)監(jiān)控,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理中的問(wèn)題,督促學(xué)校加以改進(jìn)。
3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主體是學(xué)校。責(zé)任主體是學(xué)校校長(zhǎng)、全縣中小學(xué)校長(zhǎng)都要樹立教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命的思想,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),研究教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容、方式、方法,樹立全員監(jiān)控、全面監(jiān)控、全程監(jiān)控的觀念,充分發(fā)揮師生在監(jiān)控過(guò)程中的主觀能動(dòng)性,強(qiáng)化教學(xué)全過(guò)程的管理,使教學(xué)成為不斷反饋、調(diào)節(jié)、改進(jìn)的動(dòng)態(tài)過(guò)程,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
六、結(jié)果使用
全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與監(jiān)控評(píng)價(jià)結(jié)果由主管局發(fā)布,主要為全縣教育決策和各單位教育發(fā)展服務(wù),只對(duì)有限相關(guān)管理人員公開(kāi)。將各單位測(cè)評(píng)結(jié)果記錄在檔,長(zhǎng)期保存,為各單位教育發(fā)展規(guī)劃和教育教學(xué)管理隨時(shí)提供參考。
測(cè)評(píng)結(jié)果將依據(jù)《涇源縣教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)評(píng)價(jià)辦法》納入對(duì)各學(xué)校學(xué)年度考核內(nèi)容。并作為各學(xué)校年度考核及評(píng)優(yōu)評(píng)優(yōu)的考核依據(jù)。
教學(xué)質(zhì)量考核方案8
為了進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)辦學(xué)活力,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、健康的環(huán)境,對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)負(fù)責(zé),真正調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,使每位教師能得到客觀、公正的評(píng)價(jià),做到有章可循,依章辦事,特制定如下考核方案:
一、考核內(nèi)容(滿分100分)
職業(yè)道德(10分)、教學(xué)工作(50分)、教科研工作(25分)、立體評(píng)價(jià)(10分)、教育教學(xué)管理工作(5分)。
二、考核細(xì)則
1.職業(yè)道德(10分)
盡職盡責(zé)、愛(ài)崗敬業(yè)、虛心執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表;熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)校、能積極主動(dòng)的做好本職工作;關(guān)心學(xué)生,師生關(guān)系融洽,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長(zhǎng)反映良好,能體貼、理解領(lǐng)導(dǎo)困難;遇事能從大局出發(fā),關(guān)心學(xué)校,團(tuán)結(jié)同志。(滿分)
出現(xiàn)下列情況則進(jìn)行扣分:
。1)全體教職工會(huì)、其他集體活動(dòng),無(wú)故缺席1次扣1分;
。2)工作不負(fù)責(zé)任造成不良后果,每次扣2分;
(3)體罰或變相體罰學(xué)生,每次扣2分;
。4)賭博打架,做出有損師表形象,影響學(xué)校聲譽(yù)的事,一次扣10分;
。5)無(wú)正當(dāng)理由,故意躲避學(xué)校安排的重要工作,如任課、監(jiān)考、招生等每次扣3分;
2.教學(xué)工作(50分)
(1)工作量15分。
①學(xué)科系數(shù):語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、專業(yè)理論課每節(jié)課按1.3節(jié)計(jì)算,其余科目按1節(jié)計(jì)算;
②周課時(shí)基數(shù):副校級(jí)4節(jié),中層正職6節(jié),中層副職8節(jié),科長(zhǎng)辦事員10節(jié),其他老師12節(jié)
③代足課時(shí)基數(shù),滿工作量者10分,未滿工作量,因?qū)W校方面原因,按滿工作量計(jì)算;因教師個(gè)人原因(除學(xué)校同意外),按工作量比例扣分。超出課時(shí)基數(shù)1節(jié),附加0.5分。本條目累分后總分不超過(guò)20分。
。2)備課5分
根據(jù)實(shí)際教學(xué)進(jìn)度確定應(yīng)備教案課時(shí)數(shù),每少一課時(shí)扣0.5分。教師做到課前備課,按要求,根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際,做到目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,注重導(dǎo)學(xué),注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練5分。不按規(guī)定備課,課后補(bǔ)充教案視為無(wú)教案。上課無(wú)教案每查到一次扣0.5分,此項(xiàng)扣完為止。
(3)上課15分
課堂教學(xué)能按課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱要求,結(jié)合課程特點(diǎn),根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度做到重點(diǎn)突出,注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,注重使用多媒體教學(xué)手段,教學(xué)方法靈活多樣,學(xué)法指導(dǎo)到位,完成教學(xué)目標(biāo),記15分。不按規(guī)定授課,每查到一次扣0.5分,此項(xiàng)扣完為止。
發(fā)現(xiàn)教師無(wú)故曠課一次扣2分、接打手機(jī)、上課遲到、提前下課等違反教學(xué)常規(guī)的一次扣1分,扣完為止。
。4)作業(yè)批改5分
根據(jù)實(shí)際上課時(shí)間確定應(yīng)做作業(yè)次數(shù),認(rèn)真據(jù)實(shí)填寫作業(yè)批改記錄,足量?jī)?yōu)質(zhì)完成者得滿分;每少一次扣0.2分,扣完為止。
附作業(yè)次數(shù)規(guī)定(文化、專業(yè)理論課):
語(yǔ)文:作文每月2篇,每學(xué)期8篇,作業(yè)每周1至2次,每月6次,每學(xué)期24次。
數(shù)學(xué):每周2至3次,每月10次,每學(xué)期40次,中職班減半。
英語(yǔ):每周2次,每月8次,每學(xué)期30次(含作文每月1-2篇,每學(xué)期6篇)。
大專業(yè)(每周開(kāi)課4節(jié)以上):每周1-2次,每月6次,每學(xué)期24次,小專業(yè):每周1次,每月4次,每學(xué)期16次。
附:作文批改按班級(jí)實(shí)際人數(shù)與所帶班級(jí)折算,人數(shù)超過(guò)45人加0.5分,超過(guò)2個(gè)班級(jí)語(yǔ)文加1分,總加分不超過(guò)2分。
。5)教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)15分
參加考試科目的按專業(yè)部提供的各科教師歷次成績(jī)平均分的15%比例納入評(píng)價(jià)總分(如:甲教師一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)的四次平均分為90分,則該教師的教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)分為90×15%=13.5分。乙教師四次平均分為80分,則教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)分為80×15%=12分);實(shí)訓(xùn)課按實(shí)訓(xùn)處有關(guān)考核方案累計(jì)教學(xué)成績(jī)計(jì)分,質(zhì)量評(píng)價(jià)等級(jí)分?jǐn)?shù)(15、11、7、3、0);考查科目則按10%計(jì)算,質(zhì)量評(píng)價(jià)等級(jí)分?jǐn)?shù)(10、6、6、6)。
。6)考試工作(5分)
能夠嚴(yán)格按照《教考分離方案》組織考試,服從制卷、監(jiān)考、閱卷工作安排,班主任認(rèn)真布置考場(chǎng)并及時(shí)督促學(xué)生上交考試總結(jié)的得5分。以下情況扣分:
制卷工作拖延的扣1分,未完成制卷的.扣5分;監(jiān)考遲到或早退的扣1分,考場(chǎng)出現(xiàn)作弊被巡視人員發(fā)現(xiàn)的扣5分,閱卷遲到或早退的扣1分,無(wú)故不參加監(jiān)考或閱卷工作的扣5分,班主任考場(chǎng)布置未到位及未督促學(xué)生上交考試總結(jié)分別扣1分
3.教科研工作(25分)
。1)聽(tīng)課、評(píng)課4分
分四個(gè)等級(jí):A(3.5-4分);B(2.5-3.4分);C(1.5-2.6分)D(0-1.4分)
每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)達(dá)到20次以上,且有聽(tīng)課記錄,評(píng)課實(shí)在,有導(dǎo)向作用記A;聽(tīng)課次數(shù)達(dá)到15次以上,聽(tīng)課記錄詳細(xì),認(rèn)真參與評(píng)課活動(dòng)記B;聽(tīng)課次數(shù)達(dá)10次以上,有記錄,評(píng)課活動(dòng)無(wú)缺席現(xiàn)象記C;聽(tīng)課次數(shù)10次以下,無(wú)記錄,經(jīng)常缺席評(píng)課活動(dòng)記D。
。2)學(xué)習(xí)進(jìn)修2分
能積極參加國(guó)家、省、市、縣、校組織的各級(jí)各類培訓(xùn)進(jìn)修,能主動(dòng)提高個(gè)人的專業(yè)修養(yǎng),得滿分。消極工作,不能主動(dòng)要求進(jìn)步者酌情扣分。
。3)教科研論文、課題占5分。
以獲獎(jiǎng)證書、結(jié)題證書為依據(jù)。任現(xiàn)職以來(lái)參加教育主管部門評(píng)選或授權(quán)評(píng)選的教科研論文,獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別積5、4、3分;市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別積4、3、2分;縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別積3、2分。課題結(jié)題,省、市、縣、校級(jí)主持分別積4、3、2、1分,參與分別積2.5、2、1、0.5分。論文發(fā)表在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)刊物上的分別積5、4、3分,增刊、專輯、論文集、非市級(jí)以上教育行政部門主管主辦的內(nèi)刊上發(fā)表的文章及復(fù)習(xí)資料、輔導(dǎo)材料、試題集等性質(zhì)的出版物,在非國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)在冊(cè)的期刊上發(fā)表的論文,均不作為申報(bào)評(píng)審的材料。發(fā)表的論文應(yīng)提交刊物合法證明打印件佐證。該項(xiàng)總分超過(guò)5分則取5分。
。4)參加各級(jí)基本功競(jìng)賽,開(kāi)設(shè)各級(jí)公開(kāi)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、講座5分。
以相關(guān)文件、證書、學(xué)校職能部門的證明為依據(jù)。任現(xiàn)職以來(lái)參加基本功競(jìng)賽獲得省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別積5、4、3分,市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別積4、3、2分,縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別積3、2、1分,校級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別積2、1分。開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、講座,省、市、縣分別積5、4、3分,校級(jí)分別積1分,公開(kāi)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、講座不累計(jì)次數(shù)計(jì)分。該項(xiàng)總分超過(guò)5分則取5分。
(5)本人或輔導(dǎo)學(xué)生參加由教育主管部門組織的專業(yè)技能(或教師業(yè)務(wù))大賽,占5分
以獲獎(jiǎng)證書為依據(jù)。本人參加專業(yè)技能獲省一、二、三等獲獎(jiǎng)分別加5、4、3分,市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分。輔導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽獲獎(jiǎng)降1檔加分。省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)每人次分別加4,3、2分,市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)每人次分別加3,2、1分,凡多人輔導(dǎo)的,則根據(jù)輔導(dǎo)教師人數(shù),以均分分值形式加給輔導(dǎo)教師。本條目累分后總分上不超過(guò)10分。
。6)輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽(不含技能大賽)或發(fā)表作品占4分。
以獲獎(jiǎng)證書為依據(jù)。任現(xiàn)職以來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生參加省、市級(jí)競(jìng)賽或發(fā)表作品,獲得一等獎(jiǎng)每人次分別加4、3分;二等獎(jiǎng)每人次分別加3、2分;三等獎(jiǎng)分別加每人次2、1分。本條目累分后總分上不超過(guò)10分。
4.立體評(píng)價(jià)(10分)
實(shí)行學(xué)生評(píng)教、教師互評(píng)、學(xué)校行政(領(lǐng)導(dǎo))評(píng)價(jià)三方面綜合立體評(píng)教(權(quán)重:6:3:3),評(píng)價(jià)依據(jù)為本校制定的教學(xué)管理規(guī)定中的三類評(píng)教“教學(xué)情況調(diào)查表”的內(nèi)容。每學(xué)期由教務(wù)處組織學(xué)生對(duì)任課教師的教學(xué)工作進(jìn)行二次評(píng)價(jià)(滿分60分,每次滿分30分,兩次評(píng)分均分累加),每位教師由20名學(xué)生代表評(píng)價(jià)。擔(dān)任一個(gè)班級(jí)教學(xué)任務(wù)的教師由該班級(jí)學(xué)生代表評(píng)價(jià)。擔(dān)任二個(gè)班級(jí)以上教學(xué)任務(wù)的教師由每個(gè)班級(jí)派出學(xué)生代表評(píng)價(jià);每學(xué)期教師互評(píng)一次(滿分30分);每學(xué)期學(xué)校行政(領(lǐng)導(dǎo))評(píng)教一次(滿分30分)。按綜合立體評(píng)教三類評(píng)教累分/10計(jì)分。
5教育教學(xué)管理工作(5分)
任現(xiàn)職以來(lái)積極參與教學(xué)教學(xué)管理,擔(dān)任學(xué)校班主任、中層及以上職務(wù)、教研組長(zhǎng)、學(xué)生科長(zhǎng)、學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)老師等,盡職盡責(zé)。質(zhì)量評(píng)價(jià)等級(jí)分?jǐn)?shù)(5、3、1、0)。
三、教師考核的結(jié)果和使用
1.根據(jù)考核結(jié)果,確定每位教師的教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)等級(jí):優(yōu)秀:85分以上;良好:75-84分;合格:60-74分;不合格:60分以下。優(yōu)秀率不超過(guò)教師總數(shù)的15%
。1)有下列情況之一者,不能評(píng)為優(yōu)秀。
A:有無(wú)故曠課現(xiàn)象者;
B:一學(xué)期遲到早退20次以上者;
C:出現(xiàn)一般性教學(xué)事故者;
D:每學(xué)期請(qǐng)假超過(guò)教育局規(guī)定天數(shù)的。
(2)有下列情況之一者,為不合格。
A:考核總分在60分以下;
B:出現(xiàn)較嚴(yán)重的教學(xué)事故;
C:一學(xué)期曠課在3節(jié)以上;
D:一學(xué)期遲到早退在30次以上;
E:當(dāng)年受到嚴(yán)重警告以上處分。
2.評(píng)價(jià)結(jié)果的使用
與年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、崗位聘用、職務(wù)晉升、績(jī)效考評(píng)等掛鉤。
四、本方案自公布之日起執(zhí)行,解釋權(quán)在校長(zhǎng)室。
教學(xué)質(zhì)量考核方案9
為加強(qiáng)教學(xué)管理,深入了解教學(xué)運(yùn)行狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)運(yùn)行中存在的問(wèn)題,根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作安排,我校將在第11至12周開(kāi)展期中教學(xué)檢查工作。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、組織與實(shí)施
1。學(xué)校成立期中教學(xué)檢查工作組,全面負(fù)責(zé)期中教學(xué)檢查工作。
2。各院(部)要對(duì)期中教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題進(jìn)行分析研究,并采取有效措施進(jìn)行整改,提交分析研究報(bào)告。
3。學(xué)校對(duì)各院(部)反映的共性問(wèn)題,將會(huì)同相關(guān)職能部門進(jìn)行專題研究,并提出相應(yīng)的`整改措施。
二、檢查時(shí)間
定于11月13日—11月24日開(kāi)展本學(xué)期期中教學(xué)檢查。具體時(shí)間為:
1。11月13日—11月17日,為院(部)自查、全員聽(tīng)課評(píng)教階段。
2。11月20日—11月24日,學(xué)校組織專家分別到各教學(xué)單位進(jìn)行檢查,檢查各單位教學(xué)運(yùn)行情況。
具體檢查時(shí)間將提前一天通知。
3。11月21日之前,交本學(xué)期期中教學(xué)檢查總結(jié)(附件1)、同行評(píng)教結(jié)果匯總表(附件2)、師生座談會(huì)記錄和總結(jié)(見(jiàn)附件3)、教師評(píng)學(xué)匯總表(見(jiàn)附件4)。
三、檢查方式和內(nèi)容
。ㄒ唬┰海ú浚┳圆
1。組織召開(kāi)教師、學(xué)生代表評(píng)教評(píng)學(xué)評(píng)管;
2。教學(xué)院(部)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度的執(zhí)行情況;
3。教師教學(xué)進(jìn)度,調(diào)、停課情況,教材使用情況;
4。學(xué)生上課出勤、課堂紀(jì)律等學(xué)風(fēng)狀況;
5。實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、課表的制定與執(zhí)行情況,教師教案情況,實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改情況,實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織與管理工作情況等;
6。課堂教學(xué)獎(jiǎng)初評(píng)工作總結(jié);
7。新修教學(xué)大綱工作情況;
8。人才培養(yǎng)方案修訂工作。
。ǘ⿲W(xué)校集中檢查
教務(wù)處將會(huì)同教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估中心、教學(xué)督導(dǎo)辦公室、學(xué)生處及院(部)領(lǐng)導(dǎo),對(duì)各教學(xué)單位的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行檢查,還將著重對(duì)課堂教學(xué)獎(jiǎng)初評(píng)復(fù)評(píng)工作、教學(xué)大綱及人才培養(yǎng)方案修訂工作落實(shí)情況進(jìn)行檢查。
四、其它
1。各院(部)要高度重視期中教學(xué)檢查工作,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),結(jié)合實(shí)際,制定切實(shí)可行的檢查計(jì)劃,真正把期中教學(xué)檢查工作落到實(shí)處;客觀地查找存在的問(wèn)題,及時(shí)地反饋給相關(guān)人員,并提出合理化的改進(jìn)意見(jiàn);對(duì)教學(xué)管理和教學(xué)建設(shè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,各教學(xué)單位要進(jìn)行專題研究,提出建議或解決措施,形成分析報(bào)告及時(shí)向?qū)W校反饋。
2。各院(部)期中教學(xué)檢查結(jié)束后,按時(shí)將紙質(zhì)版和電子版相關(guān)材料報(bào)送至教務(wù)處教改科(A14—0214),紙質(zhì)版需加蓋部門公章。
教學(xué)質(zhì)量考核方案10
一、考核內(nèi)容
音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科常識(shí)性學(xué)科知識(shí)
音樂(lè)、體育、美術(shù)學(xué)科實(shí)踐操作
二、考核細(xì)則
(一)音樂(lè)
1、隨機(jī)抽取學(xué)生考核,班級(jí)其余學(xué)生參加音樂(lè)樂(lè)理知識(shí)考核。
2、考試內(nèi)容及具體記分辦法:百分制
考試內(nèi)容:歌曲演唱(70分)、樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)(30分)。
(1)歌曲演唱(70分)
3—6年級(jí)從教材所學(xué)歌曲中隨機(jī)抽取一首,學(xué)生能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的演唱。
注:①所考歌曲必須背唱
、诮處煵坏冒樽
(2)樂(lè)理知識(shí):(30分)
從3——6年級(jí)所學(xué)教材中選擇基礎(chǔ)知識(shí)出試卷考核。
(二)美術(shù)
1、隨機(jī)抽取班級(jí)進(jìn)行考核。
2、考核內(nèi)容及具體記分辦法:百分制
考試內(nèi)容:美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)(30分)、美術(shù)基本表現(xiàn)能力(70分)。
(1)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí):(30分)
3-4年級(jí)依據(jù)20xx年版美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,從教材中選取(特別是具有我國(guó)民族特色的)美術(shù)作品,能用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、短句等表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和認(rèn)識(shí)。
5-6年級(jí)依據(jù)20xx年版美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,從教材中選取欣賞美術(shù)作品,能運(yùn)簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),通過(guò)口頭描述或?qū)懽鞯确绞奖磉_(dá)對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。
(2)美術(shù)基本表現(xiàn)能力:(70分)
根據(jù)20xx年版美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,從美術(shù)表現(xiàn)技法的'角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。
美術(shù)基本表現(xiàn)能力的要求:
3--4年級(jí)能夠在繪畫作品中表現(xiàn)自己所觀察到的事物的特征和感受。
5--6年級(jí)能夠運(yùn)用線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素以描繪和立體造型的方法表現(xiàn)事物。
(三)體育
1、抽取學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)測(cè)試。
2、考核內(nèi)容及具體記分辦法:百分制考試內(nèi)容:水平二:坐位體前屈、仰臥起坐50米跑、15秒快速跳繩水平三:50米跑、1分鐘跳坐位體前屈、仰臥起坐立定跳遠(yuǎn)所測(cè)內(nèi)容按《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)分測(cè)試。
教學(xué)質(zhì)量考核方案11
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,全面落實(shí)素質(zhì)教育,堅(jiān)持依法治教,立德樹人,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)校聚焦內(nèi)涵,創(chuàng)建特色,提高辦學(xué)效益,規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)管理更加科學(xué)化和精細(xì)化,切實(shí)提高我縣中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)我縣教育高質(zhì)量發(fā)展。
二、考評(píng)對(duì)象
全縣中小學(xué)、幼兒園
三、目標(biāo)及權(quán)值(200分)
目標(biāo)管理考評(píng)100分、教學(xué)質(zhì)量考評(píng)100分。
第一部分 目標(biāo)管理考評(píng)(100分)
(一)黨建工作(10分)
1、支部常規(guī)工作(4分)
充分運(yùn)用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái);落實(shí)“三會(huì)一課”制度;落實(shí)“三重一大”民主決策制度;開(kāi)展內(nèi)容豐富,形式多樣的主題黨員固定日活動(dòng)。
2、學(xué)校“雙比雙爭(zhēng)”活動(dòng)(4、8分)
深入開(kāi)展“教師比奉獻(xiàn),學(xué)校比形象;黨員爭(zhēng)先鋒,支部爭(zhēng)先進(jìn)”雙比雙爭(zhēng)活動(dòng)。不斷探索以“黨建促教育”的新模式新途徑,努力打造樂(lè)安教育黨建工作品牌。
3、黨建帶團(tuán)建隊(duì)建工作(1、2分)
抓好學(xué)校共青團(tuán),少先隊(duì)組織建設(shè),充分發(fā)揮共青團(tuán)員,少先隊(duì)員在中小學(xué)思政教育工作中的示范引領(lǐng)作用, 運(yùn)用升旗儀式、入團(tuán)入隊(duì)儀式、各類主題活動(dòng)傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
學(xué)校班子成員出現(xiàn)重大問(wèn)題,受到嚴(yán)重黨紀(jì)、政紀(jì)處分的,或?qū)W校、支部班子集體違紀(jì)被解散重組的,本大項(xiàng)記0分。
。ǘ⿲W(xué)校管理工作(55分)
1、教育督導(dǎo)工作(6分)
配合責(zé)任督學(xué)開(kāi)展督導(dǎo)工作,落實(shí)督辦單制度,并在江西省中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作平臺(tái)提供學(xué)校相關(guān)資料(督導(dǎo)室記分)。
。1)教育督導(dǎo)工作落實(shí)情況(2分)。各項(xiàng)工作落實(shí)到位的記2分,如工作未落實(shí)到位,接到整改督辦單后,在規(guī)定整改時(shí)間內(nèi)未整改到位的,按問(wèn)題大小扣1-2分,被縣、市、省、國(guó)家通報(bào)批評(píng)的,每次分別扣0、5分、1分、1、5分、2分。
(2)按要求在江西省中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作平臺(tái)上傳資料(4分)。上傳整改報(bào)告和相片佐證記1分,每少一次扣0、5分;對(duì)評(píng)估管理進(jìn)行自評(píng)打分記0、5分;在平臺(tái)上的“學(xué)校動(dòng)態(tài)”與“學(xué)校上報(bào)”兩個(gè)欄目上傳資料每學(xué)年不少于10篇記2分,每少一篇扣0、3分;在平臺(tái)上按要求填報(bào)學(xué);拘畔⒂0、5分。
2、隊(duì)伍建設(shè)(11分)
(1)班子建設(shè)(3分)
、俎k學(xué)思想端正,任期目標(biāo)明確,作風(fēng)民主,校務(wù)公開(kāi),決策正確(1分)。好記1分、較好記0、8分、一般記0、6分、差記0分。
、诜䦶慕M織管理,政令暢通,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作(0、5分)。訪問(wèn)教職工及班子成員,好記0、5分,較好記0、3分,一般記0、1分, 差記0分。
、郯嘧映蓡T都能深入課堂實(shí)施推門聽(tīng)課并參與教研活動(dòng),起帶頭作用(1、5分)。副校長(zhǎng)周課時(shí)原則上不少于本校教師平均課時(shí)數(shù)的二分之一,中層干部周課時(shí)原則上不少于本校教師平均課時(shí)數(shù)的三分之二;校級(jí)班子成員要求每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上,其中分管教學(xué)副校長(zhǎng)聽(tīng)課20節(jié)以上,查課程表、備課本、聽(tīng)課本及教研活動(dòng)記錄,好記1、5分,較好記1分,一般記0、5分,差記0分。
。2)教師管理(6分)
、僮(shí)師德師風(fēng)教育(2分)。每學(xué)期需開(kāi)展一次師德主題教育活動(dòng),教育和引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)守師德底線,愛(ài)崗敬業(yè)。查閱相關(guān)過(guò)程資料,好記2分,較好記1分,一般記0、5分,差記0分。若有教師違反教師職業(yè)行為準(zhǔn)則且造成一定影響的一例扣1分,扣完為止。教職工有因違反黨紀(jì)國(guó)法被開(kāi)除黨籍、公職及追究刑事責(zé)任的,該項(xiàng)記0分。
、诮處熆己斯ぷ鳎0、5分)。有教師考核領(lǐng)導(dǎo)小組,年度考核、師德考核有方案,考核過(guò)程民主化、公開(kāi)化,考核有結(jié)果并按時(shí)報(bào)送。考核結(jié)果與職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)模、績(jī)效考核等掛鉤。查閱相關(guān)資料,好記0、5分,較好記0、3分,一般記0、1分,差記0分。
③教師素質(zhì)提升(0、5分)。有提高教師素質(zhì)的遠(yuǎn)、中、近期目標(biāo)和相應(yīng)的計(jì)劃、措施、制度,過(guò)程詳實(shí),效果明顯。好記0、5分,較好記0、3分,一般記0、1分,差記0分。
、芾^續(xù)教育(1分)。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作,按規(guī)定參加各種培訓(xùn),教師每年不得少于2個(gè)學(xué)分,一周期不少于36學(xué)分。滿分1分,有一人未達(dá)標(biāo)扣0、2分,扣完為止。
、萋毞Q評(píng)聘(0、5分)。教師職稱評(píng)聘程序規(guī)范,公平公正記0、5分。有舉報(bào)申訴,經(jīng)查實(shí)有不公平公正行為的記0分。
⑥家訪工作(1分)。按規(guī)定完成“萬(wàn)師訪萬(wàn)家”工作,學(xué)校每學(xué)年制定“萬(wàn)師訪萬(wàn)家”工作方案,做到常態(tài)化,家訪活動(dòng)真實(shí)有效,查看資料和家訪系統(tǒng),好記1分,較好記0、5分,一般記0、2分,差記0分。
、呦到y(tǒng)更新(0、5分)。及時(shí)更新國(guó)家、省、縣教師管理系統(tǒng)信息,好記0、5分,較好記0、3分,一般記0、1分,差記0分。
。3)工會(huì)工作(2分)
執(zhí)行教職工(代表)大會(huì)制度,每學(xué)年召開(kāi)一次教代會(huì),關(guān)心困難教職工、離退休教職工,做好退伍軍人優(yōu)撫工作;教工文體活動(dòng)正常開(kāi)展;合規(guī)使用工會(huì)經(jīng)費(fèi),賬目規(guī)范。缺一項(xiàng)扣0、5分。
3、安全管理(7分)
。1)校園平安狀況。杜絕校園安全責(zé)任事故發(fā)生;按要求協(xié)助處置信訪事項(xiàng),積極做好非正常上訪的勸返工作,及時(shí)報(bào)送結(jié)果;制止“教育三違”,減少信訪投訴。
(2)基礎(chǔ)工作。安全知識(shí)教育;規(guī)范使用江西省學(xué)校安全工作平臺(tái);平安校園創(chuàng)建;按要求開(kāi)展學(xué)校安全穩(wěn)定工作教育活動(dòng)和報(bào)送相關(guān)材料。
。3)重點(diǎn)工作。做好迎接上級(jí)部門對(duì)學(xué)校進(jìn)行明查暗訪工作,并及時(shí)上報(bào)主管部門,將問(wèn)題化解在原地;扎實(shí)做好防溺水工作,落實(shí)防溺水工作各項(xiàng)任務(wù)清單;做好掃黑除惡工作,對(duì)中小學(xué)生涉惡?jiǎn)栴}進(jìn)行排查摸底,建立線索臺(tái)賬,會(huì)同有關(guān)部門共同做好校園內(nèi)外欺凌事件的預(yù)防和處置工作。
4、校園文化建設(shè)(4分)
。1)辦學(xué)理念鮮明(1分)。學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)主題詞充分結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色,能在校內(nèi)以不同的方式進(jìn)行展現(xiàn),師生人人了解和熟記其內(nèi)涵。按1、0、8、0、6三等記分。
。2)做好校園凈化、綠化、美化工作(1分)。合理設(shè)計(jì)和布置校園,有效利用空間和墻面,建設(shè)生態(tài)校園、文化校園、書香校園,發(fā)揮環(huán)境育人功能;班級(jí)內(nèi)激發(fā)學(xué)生積極向上、奮發(fā)學(xué)習(xí)的班級(jí)精神、學(xué)習(xí)園地、學(xué)生守則等文化內(nèi)容布置上墻,對(duì)師生有較大的啟迪作用和強(qiáng)烈的感染力。按1、0、8、0、6三等記分。
(3)加強(qiáng)學(xué)校德育工作(1分)。健全德育工作管理制度和工作機(jī)制;落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》《中小學(xué)生守則》,認(rèn)真制定德育工作實(shí)施方案,深化課程、文化、活動(dòng)、實(shí)踐、管理、協(xié)同育人。
。4)新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)(0、5分)。廣泛開(kāi)展新時(shí)代文明新風(fēng)宣傳,廣泛開(kāi)展先進(jìn)典型推薦評(píng)選系列活動(dòng),按0、5、0、3、0、1三等記分。
(5)學(xué)校語(yǔ)言文字工作(0、5分)。積極開(kāi)展語(yǔ)言文字工作,打造全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)的示范標(biāo)桿,培養(yǎng)學(xué)生的“一種能力兩種意識(shí)”!耙环N能力”即語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,“兩種意識(shí)”即自覺(jué)規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的意識(shí)和自覺(jué)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的意識(shí)。按0、5、0、3、0、1三等記分。
5、食品、衛(wèi)生管理(7分)
。1)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃(3分)
①制度建設(shè)(0、5分)。營(yíng)養(yǎng)改善領(lǐng)導(dǎo)小組、膳食委員會(huì)名單;校長(zhǎng)職責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、食堂管理人員職責(zé);食堂管理制度;食品采購(gòu)臺(tái)帳;公開(kāi)公示。(少一項(xiàng)扣0、1分)
、谑程觅~目(1分)。總賬、明細(xì)賬、記賬憑證(1一5月份每缺一個(gè)月扣0、2分)。
、壅n間餐(0、5分)。要求每天上午課間及時(shí)發(fā)放(查看發(fā)放記錄表)。
、軤I(yíng)養(yǎng)餐食材儲(chǔ)藏室(0、5分)。儲(chǔ)藏室內(nèi)要張貼工作制度、管理員工作職責(zé)、課間餐正確食用的方法。儲(chǔ)藏室必須地面平整、硬化、干燥,墻壁粉刷無(wú)脫落,電源線路和插座性能完好,照明設(shè)施齊全。儲(chǔ)藏室不得與其他辦公室混合使用。要安裝防盜門窗。貨架、標(biāo)簽(碼放整齊)、進(jìn)出庫(kù)記錄、食材(調(diào)味品等)銷毀過(guò)期記錄、管理員工作職責(zé)。
、萘魳佑涗洠0、5分)。食品留樣名稱(0、1分);留樣人(0、1分);留樣時(shí)間(0、1分);銷毀時(shí)間(重量120g,48小時(shí))(0、1分);留樣盒(密封0、1分)。
。2)校園衛(wèi)生(3分)
嚴(yán)格執(zhí)行并落實(shí)衛(wèi)生保健制度,做好疫情防控工作,執(zhí)行因病缺勤追蹤登記制度和疫情報(bào)告制度(1分);校門口兩邊50米隨時(shí)保持整潔衛(wèi)生,無(wú)垃圾,無(wú)占道為市,無(wú)小攤小販,無(wú)亂停亂放,校牌無(wú)灰塵,校園圍墻無(wú)亂貼亂畫,無(wú)污漬、無(wú)印痕等(1分);校內(nèi)地面(含教室地面)保持整潔光亮,做到無(wú)紙屑、無(wú)痰跡、無(wú)水泥污漬、無(wú)灰塵死角,桌椅保持干凈整潔、物品擺放整齊、桌面、桌底、桌腳無(wú)污漬、抽屜無(wú)垃圾,門窗保持無(wú)劃痕、無(wú)灰塵、污漬、臟痕記(1分)。共記3分,每發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)扣0、1分。
。3)食品安全管理(1分)
明確校長(zhǎng)為學(xué)校食品安全第一責(zé)任人,嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生安全制度,完善食品安全保障機(jī)制,杜絕校內(nèi)經(jīng)營(yíng)小超市;嚴(yán)格食堂安全管理操作規(guī)程,嚴(yán)把食物購(gòu)買、貯存、加工關(guān),有食堂衛(wèi)生制度、工作人員衛(wèi)生健康證件、食品采購(gòu)的證票及臺(tái)賬登記等;嚴(yán)格落實(shí)陪餐制度,至少要有一名學(xué)校班子成員陪餐,有陪餐和繳款記錄。共記1分,每缺一項(xiàng)扣0、2分。
6、后勤管理(4分)
。1)校舍、校產(chǎn)檔案齊全、管理有序、校建項(xiàng)目管理規(guī)范(1分)。好記1分、較好記0、5分、一般記0、3分、差記0分。
。2)堅(jiān)持學(xué)生衛(wèi)生值日制度,組織學(xué)生參加校園勞動(dòng)(1分)。好記1分、較好記0、5分、一般記0、3分、差記0分。
(3)開(kāi)展校外勞動(dòng)實(shí)踐和社區(qū)志愿服務(wù)、創(chuàng)辦學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地(1分)。好記1分、較好記0、5分、一般記0、3分、差記0分。
。4)建立健全財(cái)務(wù)管理制度(1分)。成立學(xué)校財(cái)務(wù)管理領(lǐng)導(dǎo)小組,研究重大財(cái)務(wù)收支,每學(xué)年均有財(cái)務(wù)公開(kāi);嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線管理,資金及時(shí)入賬,無(wú)賬外循環(huán),無(wú)小金庫(kù);收支平衡,不舉債運(yùn)行,不擠占、挪用專項(xiàng)資金,?顚S,確保資金安全;嚴(yán)格執(zhí)行各類支出標(biāo)準(zhǔn),未發(fā)生違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題,積極實(shí)施預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)工作。好記1分、較好記0、5分、一般記0、3分、差記0分。
7、學(xué)生管理(8分)
。1)教育資助(2分)
①各類學(xué)校(園)成立了學(xué)校資助機(jī)構(gòu),有專人負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作,積極宣傳教育資助政策(0、5分)。
、谠谫Y助過(guò)程中不優(yōu)親厚友、暗箱操作,嚴(yán)格按規(guī)定條件和程序?qū)徍速Y助名單并有公示,無(wú)遺漏建檔立卡貧困戶學(xué)生補(bǔ)助現(xiàn)象(1分),每出現(xiàn)一個(gè)遺漏記0分。
、奂皶r(shí)將學(xué)生資助名單上傳、上報(bào),資助檔案材料齊全、裝訂規(guī)范(0、5分)。
。2)控輟保學(xué)(5分)
建立控輟保學(xué)制度,控輟保學(xué)“五個(gè)機(jī)制”(責(zé)任落實(shí)、書面報(bào)告、宣傳教育、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、部門聯(lián)動(dòng))計(jì)1分,每缺1項(xiàng)扣0、2分,扣完為止;為建檔立卡貧困戶學(xué)生補(bǔ)建學(xué)籍計(jì)1分,每缺一個(gè)扣0、1分;建檔立卡貧困戶學(xué)生輟學(xué)率為0計(jì)1分,其他學(xué)生輟學(xué)一人扣0、1分,扣完為止;完善控輟保學(xué)學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)雙負(fù)責(zé)制相關(guān)資料,按1、0、5、0、3三等記分;落實(shí)輟學(xué)學(xué)生勸返復(fù)學(xué)、登記與報(bào)告制度,加強(qiáng)家校聯(lián)系,配合政府部門做好輟學(xué)學(xué)生勸返復(fù)學(xué)工作,有送教送學(xué)和勸返相關(guān)資料按1、0、5、0、3三等記分。
。3)健全學(xué)籍管理制度(1分)
及時(shí)審核學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休(復(fù))學(xué)、升學(xué)、畢業(yè)等學(xué)籍變更手續(xù),做好跟蹤和建檔工作;及時(shí)做好學(xué)籍系統(tǒng)漏報(bào)學(xué)生補(bǔ)錄、問(wèn)題學(xué)籍和未審核學(xué)籍的處理工作;學(xué)籍檔案規(guī)范,變更手續(xù)齊全,防止空掛學(xué)籍;嚴(yán)格控制班額,有效化解大班額。按1、0、5、0、3三等記分。
8、教育裝備及信息化管理(8分)
(1)器材、設(shè)備、藥品、圖書等教育裝備配備達(dá)標(biāo)(1分)。圖書:小學(xué)1:25,中學(xué)1:35;電腦:小學(xué) 30:1,初中15:1;帳目清晰、借還手續(xù)齊全,管理規(guī)范,使用經(jīng)常化。好記1分,較好記0、5分,一般記0、25分,差記0分。
。2)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室等專用功能室制度齊全,管理規(guī)范,使用經(jīng);1分)。好記1分,較好記0、5分,一般記0、25分,差記0分。
。3)教育城域網(wǎng)的開(kāi)通情況(1分)。學(xué)校教室、辦公室全部開(kāi)通記1分,存在未開(kāi)通情況按比例記分。
。4)充分利用多媒體開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),教師能熟練掌握“贛教云2、0”的使用,隨機(jī)抽查教師的熟練掌握情況(1分)。好記1分,較好記0、5分,一般記0、25分,差記0分。
。5)積極參加上級(jí)教育信息技術(shù)活動(dòng),完成縣站布置的各項(xiàng)工作(2分)。好記2分,缺1次扣0、5分,扣完為止。
。6)按要求完成“信息化工作(業(yè)務(wù))管理信息系統(tǒng)”的填報(bào)工作(1分)。好記1分,較好記0、5分,一般記0、25分,差記0分。
。7)保障學(xué)校儀器電教設(shè)備的維護(hù)更新、電教活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)費(fèi)的投入(1分)。生均辦公經(jīng)費(fèi)5%以上以上記1分, 5%以下記0、5分,沒(méi)有記0分。
三、教育教學(xué)(30分)
1、教育常規(guī)、教科研(15分)。學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理制度(1分);落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃,開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好規(guī)定課程,不得隨意增減課時(shí),不得擠占非測(cè)評(píng)科目課時(shí)(1分);每學(xué)期有教研組工作計(jì)劃、總結(jié)和詳細(xì)的活動(dòng)記錄(1分);教學(xué)常規(guī)每月有檢查、有通報(bào)(2分);每學(xué)年至少召開(kāi)2次質(zhì)量分析會(huì)(其中必須有全市教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)學(xué)校報(bào)告的分析會(huì))(2分);全校性大型綜合性教研活動(dòng)每學(xué)期不少于2次,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)每學(xué)期需進(jìn)行不少于1次全鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合性教研活動(dòng)(2分);名師工作室建設(shè)規(guī)范,農(nóng)村學(xué)校必須有一個(gè)以上校級(jí)名師工作室、縣城學(xué)校必須有三個(gè)以上校級(jí)名師工作室(2分);開(kāi)展了對(duì)青年教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)(1分);完成“一師一優(yōu)課”的曬課、推優(yōu)課任務(wù)(1分);校本課程開(kāi)發(fā)每年至少一種(1分);有市級(jí)(含市級(jí))以上立項(xiàng)或結(jié)項(xiàng)課題(1分)。
2、素質(zhì)發(fā)展(15分)
。1)體育工作(8分)
、俳M織機(jī)構(gòu)與管理(1分)。成立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組及校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組(查會(huì)議記錄、實(shí)際運(yùn)轉(zhuǎn)狀況)(0、5分);學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)中納入了體育工作內(nèi)容,體育經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算(查會(huì)議記錄)(0、5分)。
②健康教育(1分)。按國(guó)家規(guī)定新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足體育課,沒(méi)開(kāi)齊開(kāi)足(含占用)不得分(動(dòng)態(tài)檢查)(0、5分);落實(shí)學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)鍛練時(shí)間,含開(kāi)展課間操、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、眼保健操(查資料、動(dòng)態(tài)檢查)(0、5分)。
、鄹(jìng)技體育(3、5分)。每學(xué)年舉辦一次學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì),場(chǎng)地所限學(xué)校至少開(kāi)展三個(gè)項(xiàng)目比賽(實(shí)時(shí)上交秩序冊(cè)、圖片、原始成績(jī)記錄表)(1分);積極組隊(duì)參加教體局組織的運(yùn)動(dòng)會(huì),當(dāng)年比賽全部參加的得滿分,每少參加一次扣分=分?jǐn)?shù)/當(dāng)年次數(shù)(體育股提供數(shù)據(jù))(1分);主動(dòng)承擔(dān)教體局組織參加的省、市級(jí)比賽或被選拔參加比賽的學(xué)校,省級(jí)一次得分0、5分,市級(jí)一次得分0、3分,本項(xiàng)可累積加分,封頂1、5分。如參賽隊(duì)伍有兩個(gè)或兩個(gè)以學(xué)校學(xué)生參加的,每人得分=0、5(0、3)/本次參賽人數(shù)(體育股提供數(shù)據(jù))(1、5分)。
、軐W(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)(1、5分)。出臺(tái)開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康工作方案(上交體育股)(0、2分);建立了學(xué)生體質(zhì)健康檔案(上交體育股)(0、3分);按規(guī)定及時(shí)上傳學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)及學(xué)校體育工作報(bào)表(實(shí)時(shí)通報(bào)為準(zhǔn))(1分)。
、蒹w育人才輸送(0、5分)。當(dāng)年向省、市、縣體校輸送體育苗子,按省0、3分/人,市0、2分/人,縣0、1分/人,本項(xiàng)可累積加分,封頂0、5分(上級(jí)體育主管部門提供名單)。
、奚陥(bào)體育示范單位(0、5分)。當(dāng)年申報(bào)國(guó)家、省、市、縣級(jí)體育示范項(xiàng)目單位,申報(bào)獲通過(guò)學(xué)校按國(guó)家0、5分,省級(jí)0、4分,市級(jí)0、3分、縣級(jí)0、2分得分(公示文件)。本項(xiàng)可累積加分,封頂0、5分。
(2)文藝工作(1、5分)。學(xué)校每年舉辦藝術(shù)節(jié)或三個(gè)以上單項(xiàng)文娛活動(dòng)(0、5分);積極參與市、縣大型文藝活動(dòng)并選送文藝節(jié)目,按照市級(jí)、縣級(jí)選定的節(jié)目分別計(jì)1分、0、5分。
。3)積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)(2分)。做好課內(nèi)課外的教學(xué)銜接,組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生興趣特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。第二課堂活動(dòng)做到“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定輔導(dǎo)教師、定活動(dòng)內(nèi)容;活動(dòng)內(nèi)容要有“四性”即科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性和實(shí)效性;活動(dòng)小組有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有結(jié)果。好記2分,較好記1、5分,一般計(jì)1分,差記0、5分。
。4)密切家校聯(lián)系,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系(1分)。設(shè)立家長(zhǎng)學(xué)校及其機(jī)構(gòu)配置,辦好家長(zhǎng)學(xué)校,建立家長(zhǎng)委員會(huì),按時(shí)組織家長(zhǎng)活動(dòng),其中每學(xué)期開(kāi)至少開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),好記0、5分,較好記0、3分,一般計(jì)0、1分,差記0分;開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)和家校合作,重視家庭教育,學(xué)校能聽(tīng)取和吸納家長(zhǎng)意見(jiàn),調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的`積極性,好記0、5分,較好記0、3分,一般計(jì)0、1分,差記0分。
。5)按要求開(kāi)展中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng),完成市、縣指標(biāo)(1、5分)。按完成指標(biāo)比例計(jì)分。
(6)開(kāi)展“三項(xiàng)文化”主題教育活動(dòng)、“圓夢(mèng)蒲公英”活動(dòng),推動(dòng)國(guó)防教育進(jìn)校園,增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)(1分)。查閱活動(dòng)資料,分別記1分、0、5分、0、3分、0分。
4、職業(yè)中學(xué)招生(5分)
完成招辦下達(dá)的招生任務(wù)記5分。按完成招生任務(wù)比例計(jì)分。
第二部分教學(xué)質(zhì)量考評(píng)(100分)
1、考評(píng)內(nèi)容及分值
。1)畢業(yè)年級(jí)學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)(40分)
優(yōu)秀率占分值的40%,合格率占分值的30%,平均分占分值的30%。
。2)非畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(30分)
優(yōu)秀率占分值的30%,合格率占分值的30%,平均分占分值的40%。
。3)考查科目測(cè)試(30分)
音樂(lè)、美術(shù)、體育各占10分。
2、考評(píng)辦法
。1)考評(píng)分為縣城組和鄉(xiāng)鎮(zhèn)組。
。2)畢業(yè)年級(jí)學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)及質(zhì)量監(jiān)測(cè)的優(yōu)秀生是指總成績(jī)排在參加監(jiān)測(cè)總?cè)藬?shù)前30%的學(xué)生;合格生是指總成績(jī)排在參加監(jiān)測(cè)總?cè)藬?shù)前70%的學(xué)生,平均分是指全縣參加考試學(xué)生各單科的平均分。
。3)考查科目隨機(jī)抽取年級(jí)(除畢業(yè)年級(jí))、班級(jí)測(cè)試,音樂(lè)、美術(shù)、體育分別測(cè)試一個(gè)班,測(cè)試內(nèi)容為本年級(jí)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。測(cè)試成績(jī)進(jìn)行全縣排名,每一學(xué)科排名按中學(xué)各設(shè)一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)2人,小學(xué)各設(shè)一等獎(jiǎng)3人、二等獎(jiǎng)4人、三等獎(jiǎng)3人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、考評(píng)學(xué)科
小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和畢業(yè)水平監(jiān)測(cè)考評(píng)學(xué)科:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品、科學(xué),具體監(jiān)測(cè)年級(jí)、科目以通知為準(zhǔn)。
初中質(zhì)量監(jiān)測(cè)考評(píng)學(xué)科:中考考試科目,具體監(jiān)測(cè)年級(jí)、科目以通知為準(zhǔn)。
初中畢業(yè)水平監(jiān)測(cè)考評(píng)學(xué)科:中考學(xué)科。
考查科目測(cè)試學(xué)科:音樂(lè)、美術(shù)、體育。
4、學(xué)生數(shù)計(jì)算
。1)送教的殘疾生和隨班就讀的智障學(xué)生(辦理了殘疾證)及休學(xué)學(xué)生均不列入。
。2)考試前轉(zhuǎn)入的學(xué)生一律計(jì)算在轉(zhuǎn)入學(xué)校,特殊情況除外(如勸返學(xué)生)。
第三部分加分扣分項(xiàng)目
特色加分(累計(jì)不超過(guò)15分)
1、代表縣參加市級(jí)以上經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的相關(guān)業(yè)務(wù)部門組織的各種活動(dòng),獲國(guó)家、省、市獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)分別計(jì)3、2、1分,二等獎(jiǎng)分別計(jì)2、1、0、5分,三等獎(jiǎng)分別計(jì)1、0、5、0、3分。(最高分6分)
2、參加縣教育部門組織的各種活動(dòng),獲一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)0、5、0、3、0、2分。(最高分3分)
3、各部門征文活動(dòng)獲獎(jiǎng):獲國(guó)家、省、市、縣獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)分別計(jì)1、0、5、0、3、0、1分,二等獎(jiǎng)按照國(guó)家、省、市分別計(jì)0、5分,0、3、0、1、三等獎(jiǎng)按照國(guó)家、省分別計(jì)0、3、0、1分。市三等獎(jiǎng)、縣二等獎(jiǎng)、縣三等獎(jiǎng)不計(jì)分。(最高分3分)
4、本學(xué)年度學(xué)校獲省、市綜合先進(jìn)(如先進(jìn)集體、優(yōu)秀單位、示范學(xué)校等)分別計(jì)4、3分,單項(xiàng)獎(jiǎng)減半記分。同項(xiàng)工作因不同部門、不同層級(jí)而加分不同的,取最高分值,不重復(fù)加分。
5、學(xué)校先進(jìn)事跡或新聞報(bào)道在國(guó)家、省、市、縣級(jí)黨報(bào)黨刊等新聞媒體播出或報(bào)道,分別計(jì)2分、1分、0、5分、0、3分。主要新聞媒體包括人民日?qǐng)?bào) 、新華社《新華每日電訊》、中央人民廣播電臺(tái)、中央電視臺(tái)、光明日?qǐng)?bào) 、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)、中國(guó)教育報(bào) 、中國(guó)教育電視臺(tái)、中國(guó)教師報(bào)、江西日?qǐng)?bào) 、江西衛(wèi)視 、江西教育電視臺(tái) 、《江西教育》雜志、江西教育網(wǎng) 、撫州日?qǐng)?bào) 、全媒體中心(撫州發(fā)布、魅力撫州、臨川晚報(bào))、撫州教育體育網(wǎng) 、樂(lè)安發(fā)布、樂(lè)安視線等新聞媒體)等。(最高分5分)
扣分項(xiàng)目
1、控輟保學(xué):建檔立卡貧困學(xué)生無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象,有一例扣5分;其他學(xué)生輟學(xué)勸返記錄按要求100%到位,輟學(xué)勸返記錄不合要求,受到省市通報(bào)的每一例扣2分。
2、教育資助:做到教育資助一個(gè)不漏,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園、村小學(xué)前班及附屬幼兒園,由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)抓落實(shí),有一例遺漏扣5分。
3、棚改工作:不配合政府工作涉及單位本人一例扣5分,涉及退休教師、教師直系親屬(父母、子女、兄弟姊妹、配偶父母)一例扣2分。
4、教育三違:受到省、市、縣等上級(jí)部門查處通報(bào),每一例分別對(duì)應(yīng)扣5、4、3分。
5、教師信訪:出現(xiàn)教師赴省、市信訪,每一例次分別扣5分、4分;出現(xiàn)教師群體性赴縣信訪事件,涉及的相關(guān)學(xué)校每一例次扣3分;出現(xiàn)教師群體性赴省、市上訪,實(shí)行一票否決。教師本人由于各種違紀(jì)受到上級(jí)部門及教體局處理的不可得文明獎(jiǎng)。
四、考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)
。ㄒ唬┙處熆(jī)效工資總量(不含20xx年增加的每個(gè)教師一個(gè)月工資額及之前的績(jī)效工資額),其中40%按照縣里要求用于對(duì)學(xué)校進(jìn)行精神文明、節(jié)能、社會(huì)治安綜合治理考評(píng),具體發(fā)放金額由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況確定;其中60%用于對(duì)學(xué)校辦學(xué)業(yè)績(jī)考評(píng),根據(jù)《樂(lè)安縣中小學(xué)辦學(xué)績(jī)效考評(píng)方案》每學(xué)年進(jìn)行一次考評(píng),將結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格三類,優(yōu)秀在良好的基礎(chǔ)上提高10%,合格在良好的基礎(chǔ)上下浮10%。
。ǘ┰O(shè)立樂(lè)安縣教育專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)金。統(tǒng)籌使用社會(huì)捐贈(zèng)、財(cái)政等多種渠道資金,每年安排300萬(wàn)元,用于績(jī)效考核單項(xiàng)獎(jiǎng)、義務(wù)教育畢業(yè)年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)獎(jiǎng)、義務(wù)教育非畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)獎(jiǎng)、高考質(zhì)量獎(jiǎng)、音體美質(zhì)量檢測(cè)獎(jiǎng)、幼兒園保教質(zhì)量獎(jiǎng)、優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和中職招生等獎(jiǎng)項(xiàng)。
1、工作目標(biāo)績(jī)效考核單項(xiàng)獎(jiǎng)
黨建工作先進(jìn)單位、德育工作先進(jìn)單位、教育教學(xué)科研工作先進(jìn)單位、校園安全綜合治理工作先進(jìn)單位、教師隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)單位、后勤管理先進(jìn)單位、教育裝備應(yīng)用及信息化先進(jìn)單位、宣傳工作先進(jìn)單位等8個(gè)單項(xiàng),城區(qū)中學(xué)表彰一名、城區(qū)小學(xué)表彰二名,農(nóng)村中、小學(xué)各表彰三名,每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)3000元。
2、義務(wù)教育畢業(yè)年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)獎(jiǎng)
(1)集體獎(jiǎng):分城區(qū)和農(nóng)村組,全部達(dá)標(biāo)(優(yōu)生率、合格率)2萬(wàn)元/校。
(2)教師獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)1500元/人,二等獎(jiǎng)1200元/人,三等獎(jiǎng)800元/人。六年級(jí)檢測(cè)及中考的每個(gè)科目,城區(qū)組和農(nóng)村組中學(xué)(語(yǔ)數(shù)英物化)各設(shè)一等獎(jiǎng)3人,二等獎(jiǎng)5人,三等獎(jiǎng)8人;城區(qū)組和農(nóng)村組中學(xué)(其他學(xué)科)各設(shè)一等獎(jiǎng)2人,二等獎(jiǎng)3人,三等獎(jiǎng)5人。城區(qū)組和農(nóng)村組小學(xué)各設(shè)一等獎(jiǎng)3人,二等獎(jiǎng)5人,三等獎(jiǎng)8人。(獲獎(jiǎng)的每個(gè)科目都必須要求學(xué)校該科目?jī)?yōu)秀率和合格率達(dá)標(biāo))
(3)中考學(xué)生獎(jiǎng):中考全縣第一名獎(jiǎng)3萬(wàn)元,第二、三名各獎(jiǎng)2萬(wàn)元,第四、五名各獎(jiǎng)1萬(wàn)元,第六至十名各獎(jiǎng)5000元,第十一至至十五名各獎(jiǎng)3000元。(必須在本縣高中就讀并在高一學(xué)年結(jié)束后發(fā)放獎(jiǎng)金)
3、義務(wù)教育非畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)獎(jiǎng)
。1)集體獎(jiǎng):分城區(qū)和農(nóng)村組,全部達(dá)標(biāo)(優(yōu)生率和合格率)獎(jiǎng)1、5萬(wàn)元/校?h城中學(xué)若均未達(dá)標(biāo),則獎(jiǎng)勵(lì)排名第一的學(xué)校。
。2)教師獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)1200元/人,二等獎(jiǎng)800元/人,三等獎(jiǎng)500元/人。監(jiān)測(cè)的每個(gè)科目,城區(qū)組和農(nóng)村組中小學(xué)各設(shè)一等獎(jiǎng)3人,二等獎(jiǎng)5人,三等獎(jiǎng)8人。(獲獎(jiǎng)的每個(gè)科目都必須要求學(xué)校該科目?jī)?yōu)秀率和合格率達(dá)標(biāo))。
。3)村級(jí)小學(xué)教師獎(jiǎng)(單獨(dú)評(píng)比):一等獎(jiǎng)1200元/人,二等獎(jiǎng)800元/人,三等獎(jiǎng)500元/人。各設(shè)一等獎(jiǎng)3人,二等獎(jiǎng)5人,三等獎(jiǎng)8人。
4、高考質(zhì)量獎(jiǎng)
。1)高考質(zhì)量獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象為縣一中、二中、職中教師(含校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任)。
。2)錄取清華、北大獎(jiǎng):錄取清華、北大獎(jiǎng)3萬(wàn)元/生,同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)該生九年級(jí)、六年級(jí)所在學(xué)校各3000元。(具體分配由學(xué)校確定)
。3)名校獎(jiǎng):錄取985名校(包括香港中文大學(xué)、城市大學(xué)和科技大學(xué))1名獎(jiǎng)4000元,其它一本學(xué)校1名獎(jiǎng)1000元。(含藝體生錄取,以第一次公布的分?jǐn)?shù)線錄取為準(zhǔn),須完成教育局下達(dá)的指標(biāo),如未完成指標(biāo)則獎(jiǎng)金折半。)
。4)“三校生”升學(xué)獎(jiǎng)。錄取二本及以上院校1名獎(jiǎng)4000元。(以第一次公布的分?jǐn)?shù)線錄取為準(zhǔn),完成教育局下達(dá)的指標(biāo),如未完成指標(biāo)獎(jiǎng)金折半。)
5、考查科目(音體美)檢測(cè)獎(jiǎng)
考查科目音體美測(cè)試設(shè)教師獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)1200元/人,二等獎(jiǎng)800元/人,三等獎(jiǎng)500元/人。測(cè)試的每個(gè)科目,中學(xué)各設(shè)一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)2人,小學(xué)各設(shè)一等獎(jiǎng)3人、二等獎(jiǎng)4人、三等獎(jiǎng)3人。
6、幼兒園保教管理獎(jiǎng)
幼兒園保教管理獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象為全縣公辦幼兒園,獎(jiǎng)金總額20萬(wàn)元。每年對(duì)幼兒園保教管理進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估考核,對(duì)考核結(jié)果為優(yōu)秀、良好的幼兒園給予獎(jiǎng)勵(lì)。具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法另行制訂。
7、優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)
優(yōu)秀校長(zhǎng)15名,每名獎(jiǎng)勵(lì)5000元;優(yōu)秀教師160名、優(yōu)秀班主任100名,每名獎(jiǎng)勵(lì)600元;最美鄉(xiāng)村教師15名,每名獎(jiǎng)勵(lì)1000元。
通過(guò)評(píng)選,承擔(dān)縣、市級(jí)名師工作室,并完成相關(guān)科研任務(wù),發(fā)揮示范效應(yīng)的,每個(gè)工作室每年獎(jiǎng)勵(lì)3萬(wàn)元工作經(jīng)費(fèi)。
8、中職招生獎(jiǎng)
中職招生獎(jiǎng)金40萬(wàn)元,根據(jù)學(xué)校完成招生情況發(fā)放招生獎(jiǎng),招生獎(jiǎng)發(fā)放到生源學(xué)校,由生源學(xué)校根據(jù)本校有關(guān)制度自行分配。招生獎(jiǎng)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為:未完成招生任務(wù)學(xué)校400元/生,完成招生任務(wù)學(xué)校600元/生,超額完成招生任務(wù)學(xué)校超額部分800元/生。
五、考評(píng)程序
(一)由教育督導(dǎo)室牽頭,教體局相關(guān)股室共同組織實(shí)施。
(二)學(xué)年度考評(píng)、過(guò)程考評(píng)相結(jié)合。
1、學(xué)年度終結(jié)性考評(píng)由縣教體局組織考評(píng)小組進(jìn)行考評(píng)。
2、過(guò)程考評(píng)由專門督查小組、局機(jī)關(guān)各股室依據(jù)全縣中小學(xué)校平時(shí)工作和對(duì)學(xué)校檢查過(guò)程中掌握的情況進(jìn)行量分,過(guò)程考評(píng)貫穿于全學(xué)年。年度評(píng)估工作啟動(dòng)后,主要分四個(gè)階段推進(jìn)。
第一階段:學(xué)校自評(píng)填報(bào)——職能科室審核填報(bào)——分管領(lǐng)導(dǎo)審核。
第二階段:教育督導(dǎo)室匯總數(shù)據(jù)——績(jī)效評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議。
第三階段:局班子會(huì)審議決定——公示評(píng)估結(jié)果。
第四階段:教育督導(dǎo)室匯總公示反饋——公布年度績(jī)效評(píng)估結(jié)果。
。ㄈ┯邢铝星闆r之一者,取消本學(xué)年度評(píng)先資格:
1、學(xué)校出現(xiàn)重大經(jīng)濟(jì)、刑事案件的;
2、學(xué)校出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的和重大不穩(wěn)定事件的;
3、掃黑斗爭(zhēng)中,出現(xiàn)涉及學(xué)校師生及周邊黑惡線索未排查清楚,且案件被政法部門依法處理的;
4、精準(zhǔn)扶貧工作被縣級(jí)以上通報(bào)批評(píng)造成嚴(yán)重影響的。
。ㄋ模┛h教體局負(fù)責(zé)各獎(jiǎng)項(xiàng)考核細(xì)則的制定并每學(xué)年組織考核認(rèn)定,落實(shí)相關(guān)資金的核發(fā)工作。學(xué)校獲集體獎(jiǎng)的資金,由學(xué)校制定獎(jiǎng)勵(lì)分配辦法,分配前報(bào)縣教體局備案。如全縣教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)比排在全市末位,則取消學(xué)校集體獎(jiǎng)。
。ㄎ澹⿲W(xué)年度考評(píng)中,連續(xù)兩年倒數(shù)第一名的,校長(zhǎng)在總結(jié)表彰會(huì)上作表態(tài)性發(fā)言;連續(xù)三年倒數(shù)第一名的,學(xué)校校長(zhǎng)、班子成員年度考核,最高限為稱職,學(xué)校不得評(píng)優(yōu)評(píng)模。
本方案按學(xué)年度進(jìn)行考評(píng),自20xx年秋季學(xué)期施行,各校結(jié)合實(shí)際情況自行制定方案進(jìn)行校內(nèi)考評(píng)。
教學(xué)質(zhì)量考核方案12
為建立健全教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系,完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的工作責(zé)任心和調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面貫徹黨的教育方針政策,結(jié)合我縣實(shí)際,制定本辦法。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,切實(shí)深化教育綜合改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量,通過(guò)建立科學(xué)的監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,進(jìn)一步強(qiáng)化“質(zhì)量興縣”“質(zhì)量興教”意識(shí),構(gòu)建“多出人才、快出人才、出好人才”的良性發(fā)展平臺(tái),促進(jìn)我縣教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展,整體提高我縣中小學(xué)校(含職業(yè)學(xué)校)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
二、評(píng)價(jià)依據(jù)
根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》為基本依據(jù)。
三、評(píng)價(jià)原則
(一)全面評(píng)價(jià)與個(gè)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。
。ǘ┻^(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。
(三)導(dǎo)向性與可操作性相結(jié)合的原則。
(四)考核與考試相結(jié)合的原則。
。ㄎ澹┍O(jiān)測(cè)性與激勵(lì)性相結(jié)合的原則。
四、評(píng)價(jià)內(nèi)容
(一)綜合考核及評(píng)價(jià)。
(二)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)。
五、評(píng)價(jià)辦法
。ㄒ唬┚C合考核與評(píng)價(jià)
從德育管理、智育管理、體育鍛煉、美育熏陶、勞動(dòng)教育和控輟保學(xué)等多個(gè)方面進(jìn)行量化評(píng)價(jià),簡(jiǎn)稱“5+1”評(píng)價(jià)(“5”即五育:德育、智育、體育、美育、勞育,“1”即控輟保學(xué))。
1.德育管理。大力開(kāi)展理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、鑄牢中華民族共同體意識(shí)和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明、心理健康教育等,加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,引導(dǎo)少年兒童聽(tīng)黨話、跟黨走。突出政治啟蒙和價(jià)值觀塑造,用好紅色文化、愛(ài)國(guó)主義教育基地、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育基地、先進(jìn)典型和英雄模范等資源,打造社會(huì)實(shí)踐大課堂和線上德育學(xué)堂等。結(jié)合實(shí)際情況,創(chuàng)新性開(kāi)展德育工作,增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性,構(gòu)建全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式,努力形成學(xué)校德育工作特色。
2.智育管理。學(xué)校積極提升學(xué)生智育水平,實(shí)施創(chuàng)新素養(yǎng)教育,培養(yǎng)認(rèn)知能力,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法形成。嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,上好每一堂課。突出學(xué)生主體地位,注重保護(hù)學(xué)生好奇心、想象力、求知欲,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)科學(xué)教育和實(shí)驗(yàn)教學(xué),廣泛開(kāi)展多種形式的讀書活動(dòng)。質(zhì)量監(jiān)測(cè)和督導(dǎo),堅(jiān)決防止學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。
3.體育鍛煉。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)測(cè)制度。開(kāi)齊開(kāi)足體育課,開(kāi)展校園普及性體育運(yùn)動(dòng)和特色體育項(xiàng)目,多形式發(fā)展體育健身,讓每位學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,推進(jìn)體教融合。強(qiáng)化學(xué)生健康綜合干預(yù)與監(jiān)測(cè),青少年近視率達(dá)到防控目標(biāo),肥胖率控制到全國(guó)平均水平以下。
4.美育熏陶。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家藝術(shù)課程設(shè)置相關(guān)要求,結(jié)合地方文化設(shè)立藝術(shù)特色課程,推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校建設(shè),廣泛開(kāi)展校園藝術(shù)活動(dòng),幫助每位學(xué)生掌握1-2項(xiàng)藝術(shù)技能、會(huì)唱主旋律歌曲。
5.勞動(dòng)教育。加強(qiáng)學(xué)生生活實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)和職業(yè)體驗(yàn)教育。開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育必修課程,每周不少于1課時(shí),每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)教育周,堅(jiān)持學(xué)生值日制度。因地制宜組織學(xué)生開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng)、校園勞動(dòng)、校外勞動(dòng)和社區(qū)志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。
6.控輟保學(xué)。各學(xué)校要采取切實(shí)可行的措施,扎實(shí)做好控輟保學(xué)工作,杜絕學(xué)生流失,確保在校學(xué)生的`鞏固率。
。ǘ┙虒W(xué)質(zhì)量激勵(lì)
1.為促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量提升,加強(qiáng)學(xué)校的日常管理,對(duì)我縣中小學(xué)校、管理者、學(xué)科教師、班主任予以教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì),以績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)性工資增量方式進(jìn)行,具體發(fā)放方案由學(xué)校制定,同時(shí)報(bào)縣教育體育局審核備案。
2.優(yōu)秀初高中畢業(yè)生獎(jiǎng)勵(lì)。在我縣初、高中就讀的學(xué)生,按“德智體美勞”全面發(fā)展的育人標(biāo)準(zhǔn),從當(dāng)年初高中畢業(yè)生中評(píng)選出若干名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。具體方案由學(xué)校、縣教研室制定,同時(shí)報(bào)縣教育體育局審核備案。
六、資金來(lái)源
。ㄒ唬┍緦(shí)施方案所獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校和教師的資金由縣財(cái)政通過(guò)單列績(jī)效增量的形式劃撥。學(xué)校獲得的績(jī)效增量獎(jiǎng)勵(lì)資金由學(xué)校按有關(guān)規(guī)定統(tǒng)籌支配使用。
。ǘ┕膭(lì)企業(yè)及社會(huì)各界人士向武宣縣慈善總會(huì)捐贈(zèng)資金,加大“金秋助學(xué)”力度,獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)及家庭困難學(xué)生等。
七、保障措施
。ㄒ唬┙⒔∪M織機(jī)構(gòu)
為落實(shí)好教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)激勵(lì)工作,成立由縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管教育體育工作的副縣長(zhǎng)任副組長(zhǎng),縣教育體育局、縣財(cái)政局、慈善總會(huì)等部門主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的武宣縣中小學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣教育體育局,由縣教育體育局主要領(lǐng)導(dǎo)任辦公室主任,辦公室成員由領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位工作人員組成,負(fù)責(zé)處理日常事務(wù),定期做好評(píng)價(jià)等工作。
。ǘ┛茖W(xué)評(píng)價(jià)正確導(dǎo)向
各評(píng)價(jià)細(xì)則和設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)目,需根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》文件精神為基本依據(jù)。應(yīng)本著培養(yǎng)人格健全、合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為導(dǎo)向,實(shí)施細(xì)則和實(shí)施過(guò)程由縣教育體育局結(jié)合我縣學(xué)校實(shí)際情況作相應(yīng)調(diào)整。
八、本辦法由縣教育體育局負(fù)責(zé)解釋
本辦法執(zhí)行期間,若遇國(guó)家、自治區(qū)和來(lái)賓市對(duì)中小學(xué)校有關(guān)政策調(diào)整或形勢(shì)發(fā)生變化的,應(yīng)按相關(guān)政策和武宣縣實(shí)際情況修改。
九、本辦法自20xx年起實(shí)施,原武政發(fā)〔20xx〕42號(hào)自行廢除。
教學(xué)質(zhì)量考核方案13
為了實(shí)施好義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效制度,提高學(xué)校教育教學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),完善學(xué)校內(nèi)部考核制度,充分發(fā)揮績(jī)效考核的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制,根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定我?(jī)效考核實(shí)施方案。
一、基本原則
實(shí)施績(jī)效考核工作應(yīng)遵循以下原則:
1.尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律,尊重教師的主體地位,充分體現(xiàn)教師教書育人工作的、實(shí)踐、長(zhǎng)期特點(diǎn)。
2.以德為先、注重實(shí)績(jī)。把師德放在首位,注重教師履行崗位職責(zé)、實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。
3.激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作,引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
4.客觀公正,簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、公開(kāi),科學(xué)合理、程序規(guī)范,講求實(shí)效、力戒繁瑣。
5.優(yōu)績(jī)優(yōu)酬,差距合理。處理好分配均衡和差異的關(guān)系。既要堅(jiān)持績(jī)效考核分配中多勞多得,優(yōu)績(jī)優(yōu)酬,重點(diǎn)向一線教師、骨干教師和做出突出成績(jī)的其他工作人員傾斜,也要適當(dāng)考慮分配的均衡。
6.兼容并蓄,改革求進(jìn)。處理好考核制度改革和繼承的關(guān)系。對(duì)于學(xué)校舊的考核制度,經(jīng)實(shí)踐發(fā)揮作用好且符合績(jī)效考核要求的,應(yīng)當(dāng)在新方案中予以保留。對(duì)于不符合要求的原學(xué)?己酥贫葢(yīng)當(dāng)修訂完善。
7.多元評(píng)價(jià),綜合考量。績(jī)效考核要做到定和定量考核相結(jié)合、自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合、形成評(píng)價(jià)和階段評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。要充分聽(tīng)取年級(jí)組、學(xué)科組、任教班級(jí)學(xué)生及社區(qū)、學(xué)生家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)?梢愿鶕(jù)考核內(nèi)容分類設(shè)立單項(xiàng)績(jī)效考核實(shí)施辦法
二、績(jī)效考核的內(nèi)容、考核方法及考核結(jié)果處理
績(jī)效分為基礎(chǔ)績(jī)效和獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效兩部分。
基礎(chǔ)績(jī)效的考核
學(xué)校在編教職工,能服從工作安排,能履行崗位職責(zé),完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù),基礎(chǔ)績(jī)效全額按月發(fā)放。
對(duì)教職工出現(xiàn)以下幾種問(wèn)題,基礎(chǔ)績(jī)效中的崗位津貼部分酌情予以扣除:
1.師德方面存在嚴(yán)重問(wèn)題,經(jīng)行政辦公會(huì)討論決定,予以100元以上至扣完當(dāng)月崗位津貼的處罰,并視其認(rèn)識(shí)及改進(jìn)情況,在獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效考核中體現(xiàn)。
2.根據(jù)文件內(nèi)容,對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重教育教學(xué)事故的教職工,由行政辦公會(huì)視具體情況討論決定減發(fā)當(dāng)月基礎(chǔ)績(jī)效崗位津貼,同時(shí)列入獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效考核。
3.對(duì)工作量不足且不能服從學(xué)校其他工作安排的,或不能完成學(xué)校布置任務(wù)的,扣除當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效考核后,不足部分繼續(xù)在基礎(chǔ)績(jī)效的崗位津貼中扣除。
4.因病或因其他原因不能正常上班達(dá)半月以上的,扣除當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效考核后,不足部分繼續(xù)在基礎(chǔ)績(jī)效的崗位津貼中扣除。
5.對(duì)編制為專任教師,因?yàn)椴荒苈男袑H谓處煹膷徫宦氊?zé)而轉(zhuǎn)崗到教輔崗位的,基礎(chǔ)績(jī)效中的崗位津貼予以減發(fā)10%-20%。
獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效的考核與發(fā)放
1.獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效的組成。主要包含以下部分:
教師工作常規(guī)考核、補(bǔ)貼類:月崗位考核獎(jiǎng),月誤餐補(bǔ)貼等
津貼類:主要包含班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等
工作量考核類:超課時(shí)補(bǔ)貼、加班補(bǔ)貼等
階段成果考核獎(jiǎng)?lì)悾航逃虒W(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)、教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)、年終考核獎(jiǎng)等。
其他類:對(duì)學(xué)校發(fā)展有特別貢獻(xiàn)或教師在發(fā)展方面有特殊成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。
2.獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效實(shí)行總量管理與核定,即根據(jù)學(xué);A(chǔ)績(jī)效總量核定獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效總量,按核定總量包干到校,用于學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效的發(fā)放。學(xué)校在考核發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效平時(shí),優(yōu)先處理教師常規(guī)考核獎(jiǎng)和補(bǔ)貼、班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼、超工作量補(bǔ)貼等,然后在總額剩余部分安排階段成果考核獎(jiǎng)等項(xiàng)目。每年度獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效考核的各組成項(xiàng)目的金額總數(shù),由校長(zhǎng)辦公會(huì)制定方案,經(jīng)教代會(huì)通過(guò)后實(shí)行。
3.教師工作常規(guī)考核及補(bǔ)貼的發(fā)放。
月崗位考核獎(jiǎng)的發(fā)放,依據(jù)學(xué)校制定的`,按月進(jìn)行考核發(fā)放,金額為人均每月820元
教職工月誤餐補(bǔ)貼為每人每月70月。
4.班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等的考核發(fā)放。
班主任每月基本津貼400元,全年按照十個(gè)月發(fā)放。另增加每月人均200元作為班級(jí)管理考核獎(jiǎng),依據(jù)班主任考核方案考核后發(fā)放。
校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層正職、中層副職、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),根據(jù)崗位職責(zé)與考核結(jié)果,相應(yīng)津貼標(biāo)準(zhǔn)分別為600元/月,480元/月,400元/月,320元/月,150元/月,120元/月,100元/月。全年按照十個(gè)月發(fā)放。
骨干教師津貼市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀青年教師、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)青、區(qū)教壇新秀,根據(jù)崗位職責(zé)與考核結(jié)果,每年二次考核發(fā)放津貼。
5.超課時(shí)補(bǔ)貼和加班補(bǔ)貼。教師在完成學(xué)校核定工作量情況下,并超額完成其他工作量的,學(xué)校給予補(bǔ)貼。標(biāo)準(zhǔn)為早自習(xí)8元/次,超課時(shí)費(fèi)為30元/課時(shí),因?yàn)閷W(xué)校工作安排課時(shí)不足的,每課時(shí)扣20元。其他超課時(shí)內(nèi)容認(rèn)定由學(xué)校研究決定。學(xué)校安排加班任務(wù)的,視具體情況學(xué)校研究決定加班補(bǔ)貼。
6.階段成果考核獎(jiǎng)的發(fā)放。
教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的發(fā)放,按照學(xué)校制定的學(xué)期教育教學(xué)成果獎(jiǎng)考核辦法,經(jīng)考核后發(fā)放。每學(xué)期一次,第一學(xué)期期末的教育教學(xué)成果獎(jiǎng)與年終考核獎(jiǎng)合并發(fā)放。
每年度進(jìn)行一次教科研成果獎(jiǎng)勵(lì),依據(jù)學(xué)校制定的教科研獎(jiǎng)勵(lì)方法,考核后發(fā)放。
三、績(jī)效考核工作的組織和實(shí)施
1.學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的績(jī)效考核工作小組,制定教職工績(jī)效考核工作的具體實(shí)施方案,實(shí)施績(jī)效考核工作。工作小組由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、工會(huì)主席、教職工代表等人組成。
2.學(xué)校成立由黨支部書記、工會(huì)主席和具有代表的數(shù)位教職工組成績(jī)效考核工作協(xié)調(diào)小組,及時(shí)了解教職工對(duì)績(jī)效考核方案、考核過(guò)程、考核結(jié)果的意見(jiàn)和建議,及時(shí)溝通考核者與考核對(duì)象間的信息,積極調(diào)解考核工作中出現(xiàn)的矛盾,引導(dǎo)教職工通過(guò)正常渠道向?qū)W校和學(xué)校主管部門申訴考核問(wèn)題。
四、附則
1.義務(wù)教育學(xué)校自20xx年1月1日起實(shí)施績(jī)效制度。
2.本實(shí)施方案經(jīng)學(xué)校第六屆第三次教職工代表大會(huì)討論通過(guò),并報(bào)xx區(qū)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。
3.本方案的解釋權(quán)在學(xué)校校長(zhǎng)室。
教學(xué)質(zhì)量考核方案14
為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理,提高教師質(zhì)量意識(shí),規(guī)范我校教師教學(xué)工作質(zhì)量考核工作,客觀評(píng)價(jià)教師教學(xué)工作質(zhì)量,制定本辦法。
一、考核目的
。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)科學(xué)、客觀的教學(xué)工作質(zhì)量考核,全面反映教師的業(yè)務(wù)表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī),獲得全面、綜合的教學(xué)質(zhì)量信息。
。ǘ┌l(fā)揮正確的導(dǎo)向和激勵(lì)作用,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師工作積極性,提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。
(三)為教師評(píng)聘職稱、評(píng)優(yōu)評(píng)先、考核獎(jiǎng)懲等提供基本依據(jù)。
二、考核原則
。ㄒ唬┛陀^公正、實(shí)事求是原則
在考核過(guò)程中,堅(jiān)持遵循教育教學(xué)規(guī)律,結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際,制訂科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作,客觀公正地反映教學(xué)情況。
(二)目標(biāo)、過(guò)程與效果相結(jié)合原則
在考核過(guò)程中,把教師教學(xué)工作過(guò)程、教學(xué)效果和工作目標(biāo)聯(lián)系起來(lái),對(duì)教師進(jìn)行全面的分析和評(píng)價(jià)。
。ㄈ┛茖W(xué)性、導(dǎo)向性和可操作性原則
既力求考核指標(biāo)體系和標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),準(zhǔn)確反映教師教學(xué)工作實(shí)際,又對(duì)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)提出導(dǎo)向性要求,同時(shí),應(yīng)簡(jiǎn)便易行,便于操作。
三、考核對(duì)象
考核對(duì)象為全校專職教師和兼職教師。
四、考核分值
教學(xué)工作質(zhì)量考核滿分110分,由學(xué)生對(duì)教師的“評(píng)教”分(40分)、教學(xué)督導(dǎo)組的“評(píng)教”分(15分)、各學(xué)院教學(xué)質(zhì)量考評(píng)小組考評(píng)分(25分)、教學(xué)工作量評(píng)定分(20分)和教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)分(10分)組成。
五、考核記分辦法
(一)學(xué)生“評(píng)教”記分辦法
學(xué)生“評(píng)教”的記分滿分為40分。通過(guò)網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)與紙質(zhì)評(píng)教表相結(jié)合的方式對(duì)任課教師進(jìn)行評(píng)分。
(二)教學(xué)督導(dǎo)組“評(píng)教”記分辦法
教學(xué)督導(dǎo)組“評(píng)教”的記分滿分為15分。教學(xué)督導(dǎo)組由學(xué)校、學(xué)院兩級(jí)督導(dǎo)員組成,按照學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)辦公室的工作安排,每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組至少對(duì)每一位任課教師進(jìn)行一次以上的隨機(jī)聽(tīng)課,并進(jìn)行打分。
。ㄈ⿲W(xué)院教學(xué)質(zhì)量考評(píng)小組考評(píng)記分辦法
學(xué)院教學(xué)質(zhì)量考評(píng)小組(含同行評(píng)價(jià))考評(píng)的記分滿分為25分。其中,教師授課整體質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果分值20分,積極參與學(xué)院安排的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)分值5分。各學(xué)院考評(píng)方式和評(píng)分細(xì)則可根據(jù)本專業(yè)教學(xué)實(shí)際情況自行確定,并報(bào)教務(wù)處備案。
。ㄋ模┙虒W(xué)工作量記分辦法
教學(xué)工作量的記分滿分為20分。
1.達(dá)到學(xué)校要求的基本工作量,即周平均8學(xué)時(shí),記16分,學(xué)院可根據(jù)各專業(yè)實(shí)際情況制定滿分的周平均學(xué)時(shí)上限,超過(guò)部分不再記分。兼職教師記16分(經(jīng)批準(zhǔn)的特殊情況兼課,周課時(shí)4學(xué)時(shí)以上部分每增加1學(xué)時(shí)加1分,至20分為止)。
2.達(dá)不到周平均8學(xué)時(shí)的專職教師(沒(méi)有課程教學(xué)任務(wù)的教師不參加計(jì)算),每減少1學(xué)時(shí)扣1分。
。ㄎ澹┙虒W(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)記分辦法
教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)的計(jì)分滿分為10分,教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)分在文件確定的當(dāng)學(xué)期一次性記分,同時(shí)參加多項(xiàng)者累加,總分不超過(guò)10分,同一項(xiàng)以最高級(jí)別記分。
1.教學(xué)工程項(xiàng)目:國(guó)家級(jí)記10分;。ú浚┘(jí)記8分;校級(jí)記3分。
2.教學(xué)成果獎(jiǎng):國(guó)家級(jí)記10分;。ú浚┘(jí)記8分;校級(jí)記3分。
3.教學(xué)研究項(xiàng)目:國(guó)家級(jí)記8分;。ú浚┘(jí)記5分;校級(jí)記2分。
4.教師職業(yè)技能比賽:國(guó)家級(jí)記8分;。ú浚┘(jí)記5分;校級(jí)一等獎(jiǎng)記3分,二等獎(jiǎng)記2分,三等獎(jiǎng)記1分。
5.輔導(dǎo)學(xué)生比賽獲獎(jiǎng):國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)記10分,二等獎(jiǎng)記8分,三等獎(jiǎng)記6分;。ú浚┘(jí)一等獎(jiǎng)記8分,二等獎(jiǎng)記6分,三等獎(jiǎng)記4分;校級(jí)一等獎(jiǎng)記4分,二等獎(jiǎng)記2分,三等獎(jiǎng)記1分。
以上第1、2、3項(xiàng)中,國(guó)家級(jí)項(xiàng)目按前10名計(jì)分,。ú浚┘(jí)項(xiàng)目按前7名計(jì)分,校級(jí)項(xiàng)目按前5名計(jì)分,按照排名次序依次遞減0.5分,最低0.5分。第4、5項(xiàng)按項(xiàng)目計(jì)分。
六、考核等級(jí)
。ㄒ唬⿲W(xué)期考核等級(jí)
1.優(yōu)秀
教學(xué)質(zhì)量考核分值在本學(xué)院前30%且達(dá)到相應(yīng)職稱考核優(yōu)秀最低標(biāo)準(zhǔn)分值、無(wú)教學(xué)事故的教師,學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)定為優(yōu)秀。
2.良好
教學(xué)質(zhì)量考核分值在本學(xué)院30%至70%之間且無(wú)教學(xué)事故的教師,學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)定為良好。
3.合格
教學(xué)質(zhì)量考核分值在本學(xué)院70%之后且無(wú)二級(jí)以上(含二級(jí))教學(xué)事故的教師,學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)定為合格。
4.不合格
考核學(xué)期內(nèi)出現(xiàn)二級(jí)以上(含二級(jí))教學(xué)事故的教師,學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)定為不合格。
。ǘ┠甓瓤己说燃(jí)
1.優(yōu)秀
(1)各學(xué)院學(xué)年度考核優(yōu)秀名額為在本部門參加考核教師人數(shù)的30%。
。2)各學(xué)院將學(xué)年內(nèi)兩學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核均為良好等級(jí)以上且至少有一次優(yōu)秀、考核分值均達(dá)到相應(yīng)職稱考核優(yōu)秀最低標(biāo)準(zhǔn)分值教師的兩學(xué)期考核分值之和進(jìn)行排序,按照本部門優(yōu)秀名額確定年度教學(xué)質(zhì)量考核優(yōu)秀等級(jí)教師。
2.良好
學(xué)年內(nèi)兩學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核分值之和在本學(xué)院前70%,年度教學(xué)質(zhì)量考核等級(jí)未評(píng)定為優(yōu)秀且無(wú)教學(xué)事故的教師,年度教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)定為良好。
3.合格
學(xué)年內(nèi)兩學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核分值之和在本學(xué)院70%之后且無(wú)二級(jí)以上(含二級(jí))教學(xué)事故的教師,年度教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)定為合格。
4.不合格
學(xué)年內(nèi)出現(xiàn)二級(jí)以上(含二級(jí))教學(xué)事故的教師,年度教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)定為不合格。
七、有關(guān)規(guī)定
。ㄒ唬⿲W(xué)生對(duì)教師的'“評(píng)教”分值、教學(xué)督導(dǎo)組的“評(píng)教”分值、各學(xué)院教學(xué)質(zhì)量考評(píng)小組考評(píng)分值均為原始滿分100分按照40%、15%和25%折算后的分值。
。ǘ┙虒W(xué)工程項(xiàng)目的類別以河南省教育廳文件為準(zhǔn);教學(xué)成果獎(jiǎng)可參評(píng)及獲獎(jiǎng)項(xiàng)目以河南省教育廳文件及我校校級(jí)評(píng)選及推薦為準(zhǔn);教學(xué)研究項(xiàng)目以河南省教育廳立項(xiàng)建設(shè)及我校校級(jí)立項(xiàng)及推薦項(xiàng)目為準(zhǔn)。
。ㄈ┰诳己藢W(xué)期內(nèi)沒(méi)有課程教學(xué)任務(wù)的教師不參加考核(帶隊(duì)實(shí)習(xí)教師除外)。
(四)帶隊(duì)實(shí)習(xí)教師和經(jīng)學(xué)校同意有特殊任務(wù)的教師考核,由教務(wù)處、各學(xué)院根據(jù)教師工作情況進(jìn)行綜合評(píng)定(評(píng)定細(xì)則另行制定)。
。ㄎ澹┹o導(dǎo)員教學(xué)工作質(zhì)量考核按照《焦作師范高等?茖W(xué)校輔導(dǎo)員工作考核辦法》進(jìn)行考核,優(yōu)秀率按照學(xué)校教師教學(xué)工作質(zhì)量考核辦法規(guī)定的前30%執(zhí)行。
(六)課程教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)按照《焦作師范高等?茖W(xué)校教師課程教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》(校教文〔20xx〕1號(hào))精神執(zhí)行。
。ㄆ撸└髀毞Q教師教學(xué)工作質(zhì)量考核優(yōu)秀最低標(biāo)準(zhǔn)分值:教授考核優(yōu)秀最低標(biāo)準(zhǔn)分為90分,副教授考核優(yōu)秀最低標(biāo)準(zhǔn)分為85分,講師以下考核優(yōu)秀最低標(biāo)準(zhǔn)分為80分。
。ò耍┢渌菤w屬學(xué)院的教研室(科)按照考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)任課教師單獨(dú)進(jìn)行考核。
。ň牛└鲗W(xué)院各考核等級(jí)人數(shù)按照規(guī)定比例采取四舍五入辦法確定。
。ㄊ┙處熃虒W(xué)工作質(zhì)量考核分值一個(gè)學(xué)年內(nèi)連續(xù)兩個(gè)學(xué)期在學(xué)院排名前5%,且兩個(gè)學(xué)期學(xué)生評(píng)教平均分值高于38分的(按比例折算后的分值),本學(xué)年校內(nèi)津貼按照本職級(jí)升一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放(教授職級(jí)升一級(jí)的,標(biāo)準(zhǔn)按照副教授升教授職級(jí)差執(zhí)行),于下一學(xué)年執(zhí)行,同時(shí)不再享受《焦作師范高等?茖W(xué)校校內(nèi)津貼補(bǔ)充規(guī)定(試行)》(校政文〔20xx〕102號(hào))規(guī)定的獎(jiǎng)勵(lì);教師教學(xué)工作質(zhì)量考核分值一個(gè)學(xué)年內(nèi)連續(xù)兩個(gè)學(xué)期在學(xué)院排名后5%(教師教學(xué)工作質(zhì)量考核等級(jí)為不合格的,學(xué)院排名定為后5%),且兩個(gè)學(xué)期學(xué)生評(píng)教平均分值低于34分的(按比例折算后的分值),本學(xué)年校內(nèi)津貼按照本職級(jí)降一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放(助教職級(jí)降一級(jí)的,標(biāo)準(zhǔn)按照講師降助教職級(jí)差執(zhí)行),于下一學(xué)年執(zhí)行。
八、本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
九、本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行,以往有關(guān)規(guī)定同時(shí)廢止。
教學(xué)質(zhì)量考核方案15
一、考核目的
通過(guò)對(duì)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的考核,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)控,促進(jìn)中澳星火教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、考核的內(nèi)容
對(duì)教師的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)素質(zhì)、教研與科研業(yè)績(jī)、教學(xué)工作業(yè)績(jī),本學(xué)期教學(xué)情況等進(jìn)行的全方位綜合評(píng)價(jià)。
三、考核的原則
1、力求簡(jiǎn)單易行,便于操作。
2、考核兼顧歷史與現(xiàn)實(shí),以現(xiàn)實(shí)變化為主。
3、力求以事實(shí)為考核依據(jù),減少主觀性評(píng)價(jià)。
四、考核的指數(shù)體系
考核分三部分,共計(jì)100分。
第一部分:學(xué)生評(píng)教,占50%,由學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)定。
第二部分:教務(wù)處考核,占25%,主要對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)組織及表達(dá)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。
第三部分:教學(xué)質(zhì)量考核,占25%,主要對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)素質(zhì)、教學(xué)工作業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)質(zhì)量考核分教研室同行評(píng)價(jià)、教研組長(zhǎng)評(píng)價(jià)。
五、考核的.組織和實(shí)施
1、考核在教學(xué)處長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,由教務(wù)主任牽頭,各教研組具體組織實(shí)施。
2、教務(wù)處考核使用“表一:教務(wù)主任評(píng)價(jià)表”,教務(wù)處評(píng)價(jià)在教務(wù)處長(zhǎng)指導(dǎo),由教務(wù)主任對(duì)所有教師考評(píng),并交教務(wù)處復(fù)核。
教學(xué)質(zhì)量考核使用“表二:教研組同行評(píng)價(jià)表”,教研室同行評(píng)價(jià)由本教研室所有教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
學(xué)生評(píng)教使用“表三:學(xué)生評(píng)教表”,由任課教師授課所有班級(jí)學(xué)生評(píng)定。
3、中澳星火任課的所有全職及兼職的任課教師均參
4、具體實(shí)施:
(1)教務(wù)主任、班主任負(fù)責(zé)組織開(kāi)展考核工作。
。2)教務(wù)處獲得的信息全部提供給各學(xué)科教研組,供教研組作綜合考核時(shí)參考。
(3)學(xué)生參評(píng)人數(shù)必須超過(guò)總?cè)藬?shù)的80%才有效。
(4)必須保證在考核截止日完成考核工作。
六、考核結(jié)果的使用
。1)教學(xué)質(zhì)量考核可促進(jìn)教師進(jìn)一步了解自身存在的優(yōu)缺點(diǎn),并幫助發(fā)揚(yáng)或改正。
。2)教學(xué)質(zhì)量考核將引導(dǎo)教師在教學(xué)工作中積極參與教研、科研活動(dòng),不斷地提高自身的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平。
(3)教師教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果納入“任課教師教學(xué)質(zhì)量年度考核表”,并存入教師檔案。
。4)任課教師教學(xué)質(zhì)量年度考核是教師聘用、評(píng)優(yōu)、晉升、評(píng)職稱的證明材料之一。
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