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      2. 小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量考核方案

        時(shí)間:2023-02-28 09:12:15 考核方案 我要投稿

        小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量考核方案通用6篇

          為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量考核方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量考核方案通用6篇

        小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量考核方案1

          一、指導(dǎo)思想:

          以國(guó)家規(guī)定的小學(xué)教師任職條件為依據(jù),以建設(shè)一支師德高、師風(fēng)正、師態(tài)慈、師志堅(jiān)、師技精的教師隊(duì)伍為目標(biāo),以加強(qiáng)學(xué)校的科學(xué)管理為保證,以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才為方向,以全面提高四十八鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨。

          二、考核目的:

          引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,優(yōu)質(zhì)優(yōu)教,提高工作效率和學(xué)校整體辦學(xué)水平。

          三、考核原則:

          堅(jiān)持公平、公正、公開的原則;堅(jiān)持科學(xué)性和可行性、易操作性相結(jié)合的原則;堅(jiān)持平時(shí)考核與階段考核相結(jié)合的原則;堅(jiān)持定量考核與定性?己讼嘟Y(jié)合的原則;堅(jiān)持考核與聘任、晉職、評(píng)優(yōu)、評(píng)先相結(jié)合的原則。

          四、考核內(nèi)容及總量指標(biāo)分配:

          1、師德師風(fēng)(10分)

          2、出勤(10分)

          3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)(20分)

          4、教育科研及常規(guī)(20分)

          5、教學(xué)效果(40分)

          五、考核方式:

          (一)考核方法采取平時(shí)考核與階段性考核相結(jié)合,每學(xué)期全面考核一次,平時(shí)檢查、考核記入階段性考核中。

         。ǘ┛己朔绞郊耙螅嚎己瞬扇÷、看、訪、查、議的方式,經(jīng)考核小組集體評(píng)議后定分(個(gè)別項(xiàng)目除外)?己嗽u(píng)語(yǔ)及結(jié)果與被考核者見面,簽字后有效。無(wú)故不參加考核者按棄權(quán)處理,后果自負(fù)。經(jīng)批準(zhǔn)的病事假、公出后要及時(shí)補(bǔ)考。被考核者對(duì)考核結(jié)果不得無(wú)理取鬧或犯自由主義,否則考核結(jié)果按末位處理,對(duì)考核中的疑難問(wèn)題可向有解釋權(quán)的負(fù)責(zé)人詢問(wèn)。

         。ㄈ┙虒W(xué)效果:套用教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法進(jìn)行評(píng)分。

          六、加減分對(duì)象、依據(jù)、幅度為鼓勵(lì)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和教師積極工作,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,特作加減分規(guī)定。

         。ㄒ唬┲行男W(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主課教學(xué)工作的加2分。

          (二)學(xué)生流生一人,班主任扣2分,課任教師扣1分。留級(jí)學(xué)生以及不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)、無(wú)回執(zhí)的均按按流失生算。

         。ㄈ┡囵B(yǎng)特長(zhǎng)生獲省、市、縣獎(jiǎng)勵(lì)的.每生輔導(dǎo)教師加3、2、1分。

         。ㄋ模┲谱鼋叹攉@省、市、縣獎(jiǎng)加3、2、1分。

          (五)體罰學(xué)生造成影響的全鎮(zhèn)通報(bào),師德修養(yǎng)項(xiàng)為零分。

         。┻`法犯罪一票否決。

         。ㄆ撸┮蚴毥o單位造成較大損失的扣10分。

         。ò耍┻`紀(jì)受上級(jí)處罰的扣10分。

          (九)在社會(huì)上或?qū)W生中散布錯(cuò)誤言論,造成較壞影響的扣10分。

        小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量考核方案2

          一、考核原則

          1、激勵(lì)性原則 考核工作堅(jiān)持有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(zhǎng);有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性,激勵(lì)教師出滿勤,愛崗敬業(yè),注重師德,鉆研業(yè)務(wù),更好地教書育人;有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          2、全面性原則 在考核中堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合,領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和民主評(píng)議相結(jié)合的方法,對(duì)教職工的.德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己耍嬖u(píng)價(jià),既要防止求全責(zé)備,又要防止以偏概全。

          3、客觀性原則 考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面,考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便,考核結(jié)果客觀公正。

          4、導(dǎo)向性原則 在考核過(guò)程中要重視教師思想政治工作,以精神鼓勵(lì)為主,積極引導(dǎo)教師參與考核工作,引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻(xiàn),比貢獻(xiàn)

          二、考核內(nèi)容

          我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內(nèi)容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行,對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己耍嬖u(píng)價(jià)。考核的重點(diǎn)是工作實(shí)績(jī),也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實(shí)績(jī)。

          三、考核方法和步驟

          1、我校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作。

          2、全體教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行的總結(jié)。總結(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀真實(shí)、實(shí)事求是,并形成文字材料。總結(jié)材料交考核小組。

          3、考核小組匯總考核材料,開始進(jìn)行考核。在考核稱職的基礎(chǔ)上,按相關(guān)要求進(jìn)行評(píng)定優(yōu)秀。

          4、按教師總?cè)藬?shù)12%的標(biāo)準(zhǔn)我校評(píng)定6名教師為優(yōu)秀。分別從語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別評(píng)出2名德能勤績(jī)突出的教師。每個(gè)組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎(jiǎng)情況、平時(shí)工作表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)提出侯選人;再由全體教師進(jìn)行民主評(píng)議、不記名投票,按得票數(shù)評(píng)出優(yōu)秀人選。

          5、考核小組將優(yōu)秀人選公示,充分聽取教師、學(xué)生的意見。

          6、考核小組進(jìn)行審核鑒定,簽寫意見,評(píng)定等級(jí),匯總結(jié)果,上報(bào)教育總支。

        小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量考核方案3

          為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理,提高教師質(zhì)量意識(shí),規(guī)范我校教師教學(xué)工作質(zhì)量考核工作,客觀評(píng)價(jià)教師教學(xué)工作質(zhì)量,制定本辦法。

          一、考核目的

         。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)科學(xué)、客觀的教學(xué)工作質(zhì)量考核,全面反映教師的業(yè)務(wù)表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī),獲得全面、綜合的教學(xué)質(zhì)量信息。

         。ǘ┌l(fā)揮正確的導(dǎo)向和激勵(lì)作用,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師工作積極性,提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

         。ㄈ榻處熢u(píng)聘職稱、評(píng)優(yōu)評(píng)先、考核獎(jiǎng)懲等提供基本依據(jù)。

          二、考核原則

         。ㄒ唬┛陀^公正、實(shí)事求是原則

          在考核過(guò)程中,堅(jiān)持遵循教育教學(xué)規(guī)律,結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際,制訂科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作,客觀公正地反映教學(xué)情況。

          (二)目標(biāo)、過(guò)程與效果相結(jié)合原則

          在考核過(guò)程中,把教師教學(xué)工作過(guò)程、教學(xué)效果和工作目標(biāo)聯(lián)系起來(lái),對(duì)教師進(jìn)行全面的分析和評(píng)價(jià)。

         。ㄈ┛茖W(xué)性、導(dǎo)向性和可操作性原則

          既力求考核指標(biāo)體系和標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),準(zhǔn)確反映教師教學(xué)工作實(shí)際,又對(duì)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)提出導(dǎo)向性要求,同時(shí),應(yīng)簡(jiǎn)便易行,便于操作。

          三、考核對(duì)象

          考核對(duì)象為全校專職教師和兼職教師。

          四、考核分值

          教學(xué)工作質(zhì)量考核滿分110分,由學(xué)生對(duì)教師的“評(píng)教”分(40分)、教學(xué)督導(dǎo)組的“評(píng)教”分(15分)、各學(xué)院教學(xué)質(zhì)量考評(píng)小組考評(píng)分(25分)、教學(xué)工作量評(píng)定分(20分)和教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)分(10分)組成。

          五、考核記分辦法

          (一)學(xué)生“評(píng)教”記分辦法

          學(xué)生“評(píng)教”的記分滿分為40分。通過(guò)網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)與紙質(zhì)評(píng)教表相結(jié)合的方式對(duì)任課教師進(jìn)行評(píng)分。

         。ǘ┙虒W(xué)督導(dǎo)組“評(píng)教”記分辦法

          教學(xué)督導(dǎo)組“評(píng)教”的記分滿分為15分。教學(xué)督導(dǎo)組由學(xué)校、學(xué)院兩級(jí)督導(dǎo)員組成,按照學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)辦公室的工作安排,每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組至少對(duì)每一位任課教師進(jìn)行一次以上的隨機(jī)聽課,并進(jìn)行打分。

         。ㄈ⿲W(xué)院教學(xué)質(zhì)量考評(píng)小組考評(píng)記分辦法

          學(xué)院教學(xué)質(zhì)量考評(píng)小組(含同行評(píng)價(jià))考評(píng)的記分滿分為25分。其中,教師授課整體質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果分值20分,積極參與學(xué)院安排的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)分值5分。各學(xué)院考評(píng)方式和評(píng)分細(xì)則可根據(jù)本專業(yè)教學(xué)實(shí)際情況自行確定,并報(bào)教務(wù)處備案。

          (四)教學(xué)工作量記分辦法

          教學(xué)工作量的記分滿分為20分。

          1.達(dá)到學(xué)校要求的基本工作量,即周平均8學(xué)時(shí),記16分,學(xué)院可根據(jù)各專業(yè)實(shí)際情況制定滿分的周平均學(xué)時(shí)上限,超過(guò)部分不再記分。兼職教師記16分(經(jīng)批準(zhǔn)的.特殊情況兼課,周課時(shí)4學(xué)時(shí)以上部分每增加1學(xué)時(shí)加1分,至20分為止)。

          2.達(dá)不到周平均8學(xué)時(shí)的專職教師(沒有課程教學(xué)任務(wù)的教師不參加計(jì)算),每減少1學(xué)時(shí)扣1分。

          (五)教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)記分辦法

          教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)的計(jì)分滿分為10分,教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)分在文件確定的當(dāng)學(xué)期一次性記分,同時(shí)參加多項(xiàng)者累加,總分不超過(guò)10分,同一項(xiàng)以最高級(jí)別記分。

          1.教學(xué)工程項(xiàng)目:國(guó)家級(jí)記10分;。ú浚┘(jí)記8分;校級(jí)記3分。

          2.教學(xué)成果獎(jiǎng):國(guó)家級(jí)記10分;。ú浚┘(jí)記8分;校級(jí)記3分。

          3.教學(xué)研究項(xiàng)目:國(guó)家級(jí)記8分;。ú浚┘(jí)記5分;校級(jí)記2分。

          4.教師職業(yè)技能比賽:國(guó)家級(jí)記8分;。ú浚┘(jí)記5分;校級(jí)一等獎(jiǎng)記3分,二等獎(jiǎng)記2分,三等獎(jiǎng)記1分。

          5.輔導(dǎo)學(xué)生比賽獲獎(jiǎng):國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)記10分,二等獎(jiǎng)記8分,三等獎(jiǎng)記6分;。ú浚┘(jí)一等獎(jiǎng)記8分,二等獎(jiǎng)記6分,三等獎(jiǎng)記4分;校級(jí)一等獎(jiǎng)記4分,二等獎(jiǎng)記2分,三等獎(jiǎng)記1分。

          以上第1、2、3項(xiàng)中,國(guó)家級(jí)項(xiàng)目按前10名計(jì)分,省(部)級(jí)項(xiàng)目按前7名計(jì)分,校級(jí)項(xiàng)目按前5名計(jì)分,按照排名次序依次遞減0.5分,最低0.5分。第4、5項(xiàng)按項(xiàng)目計(jì)分。

          六、考核等級(jí)

         。ㄒ唬⿲W(xué)期考核等級(jí)

          1.優(yōu)秀

          教學(xué)質(zhì)量考核分值在本學(xué)院前30%且達(dá)到相應(yīng)職稱考核優(yōu)秀最低標(biāo)準(zhǔn)分值、無(wú)教學(xué)事故的教師,學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)定為優(yōu)秀。

          2.良好

          教學(xué)質(zhì)量考核分值在本學(xué)院30%至70%之間且無(wú)教學(xué)事故的教師,學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)定為良好。

          3.合格

          教學(xué)質(zhì)量考核分值在本學(xué)院70%之后且無(wú)二級(jí)以上(含二級(jí))教學(xué)事故的教師,學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)定為合格。

          4.不合格

          考核學(xué)期內(nèi)出現(xiàn)二級(jí)以上(含二級(jí))教學(xué)事故的教師,學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)定為不合格。

         。ǘ┠甓瓤己说燃(jí)

          1.優(yōu)秀

          (1)各學(xué)院學(xué)年度考核優(yōu)秀名額為在本部門參加考核教師人數(shù)的30%。

          (2)各學(xué)院將學(xué)年內(nèi)兩學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核均為良好等級(jí)以上且至少有一次優(yōu)秀、考核分值均達(dá)到相應(yīng)職稱考核優(yōu)秀最低標(biāo)準(zhǔn)分值教師的兩學(xué)期考核分值之和進(jìn)行排序,按照本部門優(yōu)秀名額確定年度教學(xué)質(zhì)量考核優(yōu)秀等級(jí)教師。

          2.良好

          學(xué)年內(nèi)兩學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核分值之和在本學(xué)院前70%,年度教學(xué)質(zhì)量考核等級(jí)未評(píng)定為優(yōu)秀且無(wú)教學(xué)事故的教師,年度教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)定為良好。

          3.合格

          學(xué)年內(nèi)兩學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核分值之和在本學(xué)院70%之后且無(wú)二級(jí)以上(含二級(jí))教學(xué)事故的教師,年度教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)定為合格。

          4.不合格

          學(xué)年內(nèi)出現(xiàn)二級(jí)以上(含二級(jí))教學(xué)事故的教師,年度教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)定為不合格。

          七、有關(guān)規(guī)定

         。ㄒ唬⿲W(xué)生對(duì)教師的“評(píng)教”分值、教學(xué)督導(dǎo)組的“評(píng)教”分值、各學(xué)院教學(xué)質(zhì)量考評(píng)小組考評(píng)分值均為原始滿分100分按照40%、15%和25%折算后的分值。

          (二)教學(xué)工程項(xiàng)目的類別以河南省教育廳文件為準(zhǔn);教學(xué)成果獎(jiǎng)可參評(píng)及獲獎(jiǎng)項(xiàng)目以河南省教育廳文件及我校校級(jí)評(píng)選及推薦為準(zhǔn);教學(xué)研究項(xiàng)目以河南省教育廳立項(xiàng)建設(shè)及我校校級(jí)立項(xiàng)及推薦項(xiàng)目為準(zhǔn)。

          (三)在考核學(xué)期內(nèi)沒有課程教學(xué)任務(wù)的教師不參加考核(帶隊(duì)實(shí)習(xí)教師除外)。

         。ㄋ模⿴ш(duì)實(shí)習(xí)教師和經(jīng)學(xué)校同意有特殊任務(wù)的教師考核,由教務(wù)處、各學(xué)院根據(jù)教師工作情況進(jìn)行綜合評(píng)定(評(píng)定細(xì)則另行制定)。

         。ㄎ澹┹o導(dǎo)員教學(xué)工作質(zhì)量考核按照《焦作師范高等?茖W(xué)校輔導(dǎo)員工作考核辦法》進(jìn)行考核,優(yōu)秀率按照學(xué)校教師教學(xué)工作質(zhì)量考核辦法規(guī)定的前30%執(zhí)行。

          (六)課程教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)按照《焦作師范高等?茖W(xué)校教師課程教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》(校教文〔20xx〕1號(hào))精神執(zhí)行。

          (七)各職稱教師教學(xué)工作質(zhì)量考核優(yōu)秀最低標(biāo)準(zhǔn)分值:教授考核優(yōu)秀最低標(biāo)準(zhǔn)分為90分,副教授考核優(yōu)秀最低標(biāo)準(zhǔn)分為85分,講師以下考核優(yōu)秀最低標(biāo)準(zhǔn)分為80分。

          (八)其他非歸屬學(xué)院的教研室(科)按照考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)任課教師單獨(dú)進(jìn)行考核。

         。ň牛└鲗W(xué)院各考核等級(jí)人數(shù)按照規(guī)定比例采取四舍五入辦法確定。

         。ㄊ┙處熃虒W(xué)工作質(zhì)量考核分值一個(gè)學(xué)年內(nèi)連續(xù)兩個(gè)學(xué)期在學(xué)院排名前5%,且兩個(gè)學(xué)期學(xué)生評(píng)教平均分值高于38分的(按比例折算后的分值),本學(xué)年校內(nèi)津貼按照本職級(jí)升一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放(教授職級(jí)升一級(jí)的,標(biāo)準(zhǔn)按照副教授升教授職級(jí)差執(zhí)行),于下一學(xué)年執(zhí)行,同時(shí)不再享受《焦作師范高等專科學(xué)校校內(nèi)津貼補(bǔ)充規(guī)定(試行)》(校政文〔20xx〕102號(hào))規(guī)定的獎(jiǎng)勵(lì);教師教學(xué)工作質(zhì)量考核分值一個(gè)學(xué)年內(nèi)連續(xù)兩個(gè)學(xué)期在學(xué)院排名后5%(教師教學(xué)工作質(zhì)量考核等級(jí)為不合格的,學(xué)院排名定為后5%),且兩個(gè)學(xué)期學(xué)生評(píng)教平均分值低于34分的(按比例折算后的分值),本學(xué)年校內(nèi)津貼按照本職級(jí)降一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放(助教職級(jí)降一級(jí)的,標(biāo)準(zhǔn)按照講師降助教職級(jí)差執(zhí)行),于下一學(xué)年執(zhí)行。

          八、本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

          九、本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行,以往有關(guān)規(guī)定同時(shí)廢止。

        小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量考核方案4

          一、安全意識(shí)

          1、認(rèn)真簽訂安全責(zé)任書,熟知相關(guān)條款 ,未簽安全責(zé)任書扣5分。

          2、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生,體罰學(xué)生造成學(xué)生傷害事故的'費(fèi)用由責(zé)任人承擔(dān),本學(xué)期安全考核為不合格及時(shí)上報(bào)安全(事故)信息、隱患及對(duì)突發(fā)的學(xué)生安全事件處理得當(dāng),不報(bào)或延遲上報(bào)安全信息一次扣5分,處理不及時(shí)或不當(dāng)造成較大影響扣5分

          二、教學(xué)安全

          1、學(xué)科教學(xué)中及時(shí)提醒學(xué)生注意安全;體育活動(dòng)符合安全規(guī)定,安全使用器械;實(shí)驗(yàn)教學(xué)注意器械、藥品使用的安全

          2、教學(xué)中忽視安全措施每次扣1分,管理不當(dāng)造成傷害一次扣5分;違反規(guī)定一次扣0.5分

          3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),提前侯課,準(zhǔn)時(shí)下課,上課時(shí)間不擅離崗位, 上課遲到、提前下課或拖堂5分鐘以上一次扣1分,上課擅離崗位一次直接扣1分。

          4、清點(diǎn)上課學(xué)生人數(shù),及時(shí)掌握學(xué)生出勤情況。

          5、對(duì)缺課學(xué)生情況不聞不問(wèn)一次扣0.5分

          三、管理安全

          1、教育學(xué)生上下學(xué)注意安全,路隊(duì)護(hù)送到位,遲到或早退一次扣0.5分,缺一次扣1分。

          2、缺崗一次扣1分,造成學(xué)生漏坐接送車每人次扣1分。

          3、嚴(yán)格執(zhí)行放學(xué)時(shí)間,不滯留學(xué)生,發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

          四、活動(dòng)安全

          1、按規(guī)定參加學(xué)生集體活動(dòng)并確;顒(dòng)安全,無(wú)故缺勤一次扣5分(升旗儀式全員參與,組織學(xué)生看影片等活動(dòng)班主任必須到位管理)。

          2、學(xué)生活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有安全預(yù)案,擅自組織活動(dòng)或無(wú)安全預(yù)案一次扣5分。

          五、安全教育

          1、班級(jí)安全教育工作有計(jì)劃、有總結(jié)、有措施,缺一項(xiàng)扣2分。

          2、利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)并結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行安全教育(班主任每周不少于1次,課任教師每月不少于1次),有記錄,按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)及上交各項(xiàng)檔案材料

          3、無(wú)安全教育扣2分,無(wú)記錄一次扣1分。

          4、學(xué)生不帶管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園,工作不到位發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

          5、學(xué)生不準(zhǔn)攀爬圍欄進(jìn)校園,不準(zhǔn)攀爬窗戶、護(hù)欄,發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

          六、衛(wèi)生安全

          對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生安全教育,做好疫情的排查晨檢、報(bào)告工作,工作不到位,發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

          七、設(shè)備安全

          1、及時(shí)關(guān)閉門窗和各類電源,保管好各類校產(chǎn)校具。

          2、門窗不管一次扣0.5分,電源不管一次扣1分,造成校產(chǎn)校具損壞一次扣5分。

        小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量考核方案5

          一、考核原則

          1、激勵(lì)性原則

          考核工作要有利于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(zhǎng);有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性,激勵(lì)教師出滿勤,使?jié)M勁,注重師德,鉆研業(yè)務(wù),更好地教書育人;有利于克服管理機(jī)制中的平均主義傾向,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理的改革;有利于全面貫徹黨教育方針,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          2、全面性原則

          在考核中應(yīng)堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合,領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議相結(jié)合的方法,對(duì)教職工的'德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己耍嬖u(píng)價(jià),既要防止求全責(zé)備,又要防止以偏概全。

          3、客觀性原則

          考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面,考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便,考核結(jié)果客觀公正。

          4、導(dǎo)向性原則

          在考核過(guò)程中要重視教師思想政治工作,以精神鼓勵(lì)為主,以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔,積極引導(dǎo)教師參與考核工作,引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻(xiàn),比貢獻(xiàn)。

          二、考核內(nèi)容

          考核內(nèi)容分德、能、勤、績(jī),工作負(fù)荷,班主任工作等方面進(jìn)行?己丝偡100分,附加分40分。

          考核的重點(diǎn)是工作實(shí)績(jī),也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實(shí)績(jī)。

          根據(jù)考核內(nèi)容及其考核細(xì)則,匯總后作為學(xué)期及年終獎(jiǎng)金發(fā)放,評(píng)優(yōu)選先,工作調(diào)整的重要依據(jù);教師年度考核等第按教育局名額,分班主任和其他教師兩組按一定比例由成績(jī)從高到低依次排列。

          三、考核方法

          1、中心小學(xué)成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作,考核小組由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、政教主任、總務(wù)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)科教研組長(zhǎng)、遠(yuǎn)程教育管理教師參加。

          2、一般可采取觀察、聽課、座談、民意測(cè)驗(yàn)與查閱教案、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生作業(yè)、考卷、會(huì)議記錄、出勤記載、教研活動(dòng)等有關(guān)資料相結(jié)合的方法進(jìn)行考核。

          3、考核工作中要在充分聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行教師、被考核教師本人以及學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)意見的基礎(chǔ)上,給予客觀、公正的評(píng)價(jià)。

        小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量考核方案6

          為了提高教學(xué)質(zhì)量,保證教學(xué)任務(wù)的完成,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,根據(jù)各級(jí)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則,特制定本方案。

          一、提升目標(biāo):

          為使我?傮w教學(xué)成績(jī)得以提升,我校教師共同努力,爭(zhēng)取期末成績(jī)?cè)谌?zhèn)排名前四,各科成績(jī)均爭(zhēng)取有所提升。

          二、提升措施:

         。ㄒ唬、切實(shí)加強(qiáng)課程管理:

          要嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門規(guī)定的課程、課時(shí)計(jì)劃,把各種課程開足開全,絕不隨意加課減課。學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天侯管理,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天從早讀開始到放學(xué)結(jié)束,進(jìn)行巡視檢查,如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課,課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整,隨意上自習(xí)或者未按照規(guī)定時(shí)間放學(xué)等現(xiàn)象,都做為教學(xué)事故記錄在冊(cè),并根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲條例進(jìn)行處理。

         。ǘ、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理:

          教學(xué)質(zhì)量的提高,關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和共同特點(diǎn),制定教學(xué)目標(biāo),使“向四十分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一節(jié)課上,充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。

          針對(duì)本校教師課堂教學(xué)中暴露出的問(wèn)題具體安排如下:

          1、把功夫下在課前。教師上一節(jié)課并不難,上一堂有質(zhì)量的課就不容易,經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不容易。其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材,仔細(xì)備課。必要時(shí)采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的.意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì),必須嚴(yán)格做到六個(gè)統(tǒng)一,即教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一。

          2、把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,必須遵守以下幾點(diǎn)原則:①必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo);②必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng);③必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。

          學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理本辦法是:①隨堂聽課,不打招呼,聽后個(gè)別交換意見,提出要求和建議;②組織青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校校老師都可以聽,然后進(jìn)行評(píng)課,共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。

          3、把補(bǔ)困加在課后。在教學(xué)過(guò)程中,要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的,總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師絕不放棄每一位學(xué)生,不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題,而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。建議采取如下措施:①建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案;②任課教師必須對(duì)任課班中的后進(jìn)生做到心中有底,教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué);③教師必須利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);④經(jīng)常與后進(jìn)生談心,鼓勵(lì)他們克服心理障礙,只要他們有進(jìn)步,就給予肯定和鼓勵(lì)。

          4、精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。學(xué)校要求教師對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題、作業(yè)題做到精選精改,注重效率。

          5、加強(qiáng)過(guò)程管理。對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查、隨堂聽課外,加強(qiáng)對(duì)個(gè)別青年教師、不安心教學(xué)的教師的管理,采取分階段、有重點(diǎn)、有針對(duì)性的轉(zhuǎn)變其思想,提高其業(yè)務(wù)能力。

          方法為:一聽(聽課堂教學(xué));二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三座談問(wèn)卷(開學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、了解教師的教學(xué)情況);四總結(jié)提高(在上述調(diào)查基礎(chǔ)上,指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以發(fā)揚(yáng)光大,指出其在教學(xué)中存在的問(wèn)題,并提出改進(jìn)措施和意見)。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問(wèn)題,保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開展,有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng),加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

         。ㄈ⒓哟髮(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度,提高整體成績(jī):

          后進(jìn)生是影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要因素,因此在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換方面再次做出具體安排:

          1、教師要耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想工作,讓后進(jìn)生樹立信心。任課教師每周要利用課余時(shí)間,與后進(jìn)生進(jìn)行談話,在課堂上對(duì)差生要多啟發(fā)誘導(dǎo),多提問(wèn)差生,多檢查他們的課堂作業(yè)。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),讓他們找回自尊和自信,樹立奮發(fā)向上的動(dòng)力。

          2、自我提升。開展“一幫一、齊進(jìn)步“結(jié)對(duì)子活動(dòng),后進(jìn)生主動(dòng)找”先進(jìn)生“,取得他們的幫助,提高自身的成績(jī)。

          3、家庭幫助。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,耐心做孩子的思想工作,提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

          各位任課教師必須高度重視并認(rèn)真執(zhí)行本措施,由于個(gè)人不執(zhí)行此項(xiàng)措施和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)不力,導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量滑坡或不達(dá)標(biāo),按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定,當(dāng)事人應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

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