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(優(yōu)秀)學校年度考核方案13篇
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的學校年度考核方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校年度考核方案 篇1
一、考核對象
全校所有在職、在聘、在編的工作人員。
二、考核內(nèi)容
圍繞德、能、績、勤、廉五個方面進行全面量化考核，要堅持公開、公正、公平原則，考核中注意以下幾個方面：
1.教學工作方面：要全面衡量教師的教學工作，既要看教師平時備課、上課、作業(yè)、輔導情況，又要看教師教育教學創(chuàng)新情況；既要看所任學科的教學成績，又要看是否按照課程標準，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力情況。
2.德育工作方面：在課堂教學中滲透德育教育，指導學生參加社會實踐活動。重視教師的職業(yè)道德，看是否有體罰或變相體罰學生行為，是否有以贏利為目的的辦輔導班、向?qū)W生推銷學習資料的現(xiàn)象，是否發(fā)生安全事故等問題。注意傾聽學生的反映、家長和社會反響，不掩蓋問題，如實評價。
3.教育科研方面：能堅持政治理論和業(yè)務學習，研究新課標、新教材、新教法;能積極參加學校組織的教育教學研究活動，主持或參與課題研究，承擔教改實驗課、觀摩課、示范課等教學任務;能不斷總結(jié)自己的教學經(jīng)驗與體會，經(jīng)常與教師共同切磋教學方法、教育科研方法。
4.考勤方面：嚴格落實考勤制度，明確量化標準，對每個教師的考勤情況，要以平時記錄為準，及時向全體教師公布，接受大家的監(jiān)督。
5.強調(diào)教師專業(yè)發(fā)展成果的考核，對撰寫的教育教學方面的論文、經(jīng)驗總結(jié)，要緊密結(jié)合自己的教育教學實際。主編或參與編寫的論著或教學用書，要有新思路、新理念，嚴禁剽竊抄襲。
三、考核等級
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。優(yōu)秀比例按不超過15%確定。
因20xx年度學校被授予省級文明校園稱號的；考核優(yōu)秀比例適當提高，最多不超過20%。
四、考核的辦法和程序
按照魯人社發(fā)[20xx]45號文件要求，事業(yè)單位工作人員的年度考核要堅持民主公開、客觀公正、科學規(guī)范、注重實效的原則，突出行業(yè)崗位特點，以平時考核為基礎，以聘用合同規(guī)定的崗位職責任務和工作標準為依據(jù)，以工作績效和現(xiàn)實表現(xiàn)為重要內(nèi)容，按照規(guī)定的內(nèi)容、標準、程序和方法開展，并將考核結(jié)果作為調(diào)整事業(yè)單位工作人員崗位、工資以及續(xù)訂、解除聘用合同的依據(jù)，充分發(fā)揮考核結(jié)果的激勵約束作用。
1、考核辦法。
�。�1）按照中小學教職工全方位目標管理考核實施細則，實行領導與教職工相結(jié)合，定期與不定期相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合。
�。�2）考核分為平時考核和年度考核。平時考核指分管領導和年級主任考核，是對全校教職工工作情況不定期進行檢查，并根據(jù)學�！蛾P(guān)于教職工考勤、班主任津貼、工作量和績效考核及有關(guān)獎勵的規(guī)定》據(jù)實記分。年度考核在每年7月份進行，按照考核小組評議、教職工民主評議和個人述職相結(jié)合的原則，予以分值確定，真實、客觀、公正反映每一位教職工的工作實績。
2、考核程序。
（1）動員部署。學校進行動員部署，帶領教職工學習有關(guān)考核文件精神。
�。�2）建立組織。學校建立由校長、中層以上干部代表和教職工代表組成17人的考核小組（校級干部4人、人事干部1人、中層干部代表4人、教職工代表8人共17人組成），校長任組長，分管領導任副組長，中層干部代表和教職工代表由民主推薦產(chǎn)生。
�。�3）個人述職。學校分別按語文組、數(shù)學組、綜合學科組、前后勤組召開教職工會，由被考核人進行總結(jié)并述職。
�。�4）民主評議。根據(jù)被考核人的述職或個人總結(jié)，結(jié)合工作實際，對其進行民主測評，中層領導評議，考核小組評議。
�。�5）考核小組對被考核人完成目標任務情況進行考核。
�。�6）成績統(tǒng)計�？己诵〗M根據(jù)民主評議、領導評議、考核評議和被考核人的情況統(tǒng)計計分。民主評議去掉被考核人數(shù)的10%的最高分和最低分。中層干部、考核小組均去掉1個最高分和1個最低分。
（7）考核小組根據(jù)被考核人情況及個人總結(jié)，審核確定考核等次，并將考核情況填入《工作人員年度考核情況登記表》
�。�8）考核結(jié)果以書面形式通知被考核人，并進行公示，公示期為7天。
�。�9）匯總上報。按照報表要求，完備手續(xù)，認真填寫，及時匯總上報。
�。�10）總結(jié)檢查。切實加強對考核工作的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決.考核工作結(jié)束后,要及時進行總結(jié)并形成書面材料,報縣教育局人事科。
五、考核工作要求
1.嚴肅考核工作紀律。學校高度重視，切實加強領導，精心組織實施。嚴格標準，嚴格要求，嚴格程序，堅持客觀、公正、實事求是的原則，做到考核標準公開，考核辦法公開，考核過程公開，考核結(jié)果公開，確保考核質(zhì)量和效果。對在考核中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假行為的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要嚴肅處理。
2.進行分類考核。一線教師、管理人員、教輔、工勤人員應分別進行考核，各類人員優(yōu)秀等次不能交叉使用。
3.下列情況之一的，相關(guān)人員不得評為“優(yōu)秀”等次：
�、疟緦W年內(nèi)發(fā)生重大安全事故或其他嚴重影響學校和教育形象事故的；
�、企w罰、變相體罰學生，造成嚴重后果的；
�、撬螌W科考試成績位于本單位下游的；
�、葟氖屡c教師職業(yè)道德規(guī)范不符的其它活動，在學�；蛏鐣显斐刹涣加绊懙摹�
4.考核成績公示。考核成績在本單位進行公示（5個工作日），公示無異議后報縣教體局、縣人社局進行存檔和備案。
5.做好資料歸檔，考核結(jié)果及時歸入教師考核檔案。
六、幾點說明
1.首次就業(yè)，在試用期內(nèi)參加年度考核，只寫評語，不確定等次。非首次就業(yè)，本年度在機關(guān)、其他事業(yè)單位、軍隊以及其他單位工作時間與本單位工作時間合并計算，不滿全年一半工作日的（含試用期），參加年度考核，只寫評語，不確定檔次；工作累計滿全年一半工作日的（含試用期），由其現(xiàn)所在事業(yè)單位進行年度考核并確定檔次，有關(guān)情況由原單位提供。
2.病假（工傷除外）、事假累計超過全年一半工作日的'工作人員，不參加年度考核。
3.受政紀處分工作人員的年度考核，按照下列規(guī)定辦理：受到警告處分的，在作出處分決定的當年，年度考核不能確定為優(yōu)秀檔次；受到記過處分的，在作出處分決定的當年，確定為基本合格或者不合格檔次；受到降低崗位等級或者撤職處分的，在受處分期間（含作出處分決定的當年），確定為不合格檔次。處分解除后，其年度考核不再受原處分影響。
4.涉嫌違法違紀被立案調(diào)查尚未結(jié)案的，參加年度考核，不寫評語、不定等次。結(jié)案后未作黨紀、政紀處分的，立案審查期間按正�？己搜a定等次，受黨紀和政紀處分的，自首次立案到作出處分決定前的考核周期只寫評語不確定等次。
5.對無正當理由不參加年度考核的工作人員，經(jīng)教育后仍拒絕參加的，其考核結(jié)果直接確定為不合格等次。
6.受黨紀處分的工作人員其年度考核按照中紀委、中組部、原人事部《關(guān)于受黨紀處分的黨政機關(guān)工作人員年度考核有關(guān)問題的意見》（組通字〔1998〕19號）和中紀委、中組部、人力資源部、國家公務員局《關(guān)于受黨紀處分公務員年度考核有關(guān)問題的答復意見》（組通字〔20xx〕60號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
學校年度考核方案 篇2
為了激勵廣大教職員工工作積極性，按照上級文件精神，結(jié)合我校實際，擬制定如下考核方案：
一、考核原則
1、激勵性原則
考核工作堅持有利于促進事業(yè)的發(fā)展和教師的成長；有利于調(diào)動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，愛崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務，更好地教書育人；有利于提高教育教學質(zhì)量。
2、全面性原則
在考核中堅持平時考核和階段考核相結(jié)合，領導、教師考核和民主評議相結(jié)合的方法，對教職工的德、能、勤、績?nèi)婵己�，全面評價，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。
3、客觀性原則
考核工作要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，力求做到考核內(nèi)容真實全面，考核方法科學簡便，考核結(jié)果客觀公正。
導向性原則 在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導教師參與考核工作，引導教師立足崗位比能力，比貢獻。
二、考核內(nèi)容
我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內(nèi)容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養(yǎng)、學識水平及業(yè)務能力、教學工作和教育工作等四個方面進行，對教師的`德、能、勤、績?nèi)婵己�，全面評價。考核的重點是工作實績，也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實績。
三、考核方法和步驟
1、我校成立考核領導小組，由考核小組部署和組織實施考核工作。
組 長：
組 員：
2、全體教師按照職位職責和有關(guān)要求進行的總結(jié)�？偨Y(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀真實、實事求是，并形成文字材料。總結(jié)材料交考核小組。
3、考核小組匯總考核材料，開始進行考核。在考核稱職的基礎上，按相關(guān)要求進行評定優(yōu)秀。
4、按教師總?cè)藬?shù)12%的標準我校評定6名教師為優(yōu)秀。分別從語文組、數(shù)學組、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師。每個組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎情況、平時工作表現(xiàn)和工作實績提出侯選人；再由全體教師進行民主評議、不記名投票，按得票數(shù)評出優(yōu)秀人選。
5、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽取教師、學生的意見。
6、考核小組進行審核鑒定，簽寫意見，評定等級，匯總結(jié)果，上報教育總支。
學校年度考核方案 篇3
關(guān)鍵詞：職業(yè)院校教師；專業(yè)實踐能力；企業(yè)實踐
中圖分類號：G715 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094-C-（20xx）04-0070-03
職業(yè)院校教師專業(yè)實踐能力的提升是我國職業(yè)教育職業(yè)性、開放性、實踐性以及人才培養(yǎng)目標對教師的特殊要求，是我國職業(yè)院校“雙師型”師資隊伍建設的重點和難點，[1]也是提高職業(yè)教育質(zhì)量的抓手和關(guān)鍵。落實和完善《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》“完善職業(yè)教師定期到企業(yè)實踐制度”，既是職業(yè)院校深化校企合作的有效路徑，更是提升教師專業(yè)實踐能力的必由之路。職業(yè)院校教師的專業(yè)實踐能力必須在行業(yè)企業(yè)的具體崗位上獲得。[2]近兩年來，我校將企業(yè)實踐作為提升青年教師專業(yè)實踐能力的重要抓手，與江陰市人民醫(yī)院共同搭建青年教師專業(yè)實踐平臺，加強組織領導，完善管理辦法，探索工作機制，積極推動企業(yè)實踐制度的建立和完善，有效提高了青年教師的“雙師”素質(zhì)。
一、基本情況
�。ㄒ唬┢髽I(yè)情況。教師專業(yè)實踐能力來源于企業(yè)，其習得和養(yǎng)成與企業(yè)的真實生產(chǎn)環(huán)境是分不開的。[3]學校積極搭建校企合作平臺，選擇江陰市人民醫(yī)院作為青年教師脫產(chǎn)臨床實踐基地，為教師駐入企業(yè)實踐創(chuàng)造了良好的條件。江陰市人民醫(yī)院為三級乙等綜合醫(yī)院，技術(shù)力量強、儀器設備齊、管理水平高、服務理念新、教育基礎好，與筆者所在學校有近20年良好的互動合作關(guān)系，是學校師生實習和實踐的優(yōu)秀基地，現(xiàn)已被省教育行政部門確立為職業(yè)學校護理專業(yè)青年教師企業(yè)實踐基地。
（二）教師情況。學校根據(jù)每位教師的專業(yè)發(fā)展、實踐能力基礎等具體情況，對口安排教師到專業(yè)所對應的醫(yī)院臨床崗位進行職業(yè)技能培訓和實踐。兩年共選派25位青年教師在暑期入駐醫(yī)院進行為期一個月的脫產(chǎn)臨床實踐。青年實踐教師基本情況見表1。
青年教師通過企業(yè)實踐不僅提高了自身的實踐水平和專業(yè)技術(shù)能力，也提高了專業(yè)實踐教學的指導示范能力，而且能夠針對自己的專業(yè)教學選擇臨床案例及教育教學素材，充實課改內(nèi)容，改進教學模式，使人才培養(yǎng)更加貼近醫(yī)院和社會的需求。兩年企業(yè)實踐后，教師素質(zhì)提升情況見表2。
二、基本過程
�。ㄒ唬╇p重推薦定目標。根據(jù)學校師資隊伍建設總體規(guī)劃，系（部）按照專業(yè)建設的新動態(tài)制訂青年教師企業(yè)實踐計劃，在組織選派與個人自愿的基礎上，通過教研室、系（部）兩重推薦人選，層層把關(guān)，級級負責，最后由學�？疾齑_定，選派“德才兼?zhèn)洹⒂袧摿�、能發(fā)展”的青年教師參加醫(yī)院臨床實踐，并以項目任務單的形式為每一位企業(yè)實踐教師制訂素質(zhì)提升目標和工作任務。
�。ǘ╇p方導師制方案。江陰市人民醫(yī)院依據(jù)學校提供的項目任務單為每一位實踐教師選派“素質(zhì)高、業(yè)務好、帶教能力強”的臨床一線醫(yī)藥護技術(shù)骨干作為導師，實行“一對一”或“多對一”師帶徒制。根據(jù)培訓目標，結(jié)合青年教師的學歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)特點、企業(yè)經(jīng)歷等情況，醫(yī)院導師與學校原有的“青藍結(jié)對”導師共同為徒弟“量身定做”個性化培訓方案。方案涵蓋了實踐技術(shù)項目的內(nèi)容、流程、標準及考核細則，明確和規(guī)范了師徒雙邊活動�！耙蝗艘环桨浮钡淖龇ㄌ岣吡似髽I(yè)實踐的針對性、務實性、有效性、靈活性和創(chuàng)新性。
�。ㄈ╇p元主體共研習。青年教師在醫(yī)院導師的指導下，依據(jù)培訓方案主動開展實踐活動。按技術(shù)項目深入臨床相關(guān)崗位研習，掌握相關(guān)技術(shù)及技能操作規(guī)范、流程及應用，了解醫(yī)院對人才的需求，感受醫(yī)院文化，學習最新技術(shù)和管理經(jīng)驗，有的還參與臨床課題研究和技術(shù)開發(fā)，在提高青年教師專業(yè)實踐能力的同時，也促進了醫(yī)院科教研水平的提升。
�。ㄋ模╇p重考核評效果。在青年教師實踐期間以及實踐結(jié)束后，醫(yī)院和學校按照考核標準對每位教師實踐效果進行考核評定�？己酥袌猿诌^程性考核與終結(jié)性考核并舉，實踐技能與職業(yè)素養(yǎng)并重，自身專業(yè)實踐技能與指導學生專業(yè)實踐能力并行原則。醫(yī)院考核側(cè)重于青年教師的.自身實踐技能與職業(yè)素養(yǎng)的提升情況，學�？己藗�(cè)重于青年教師指導學生專業(yè)實踐能力的提升情況。醫(yī)院和學�？己朔种当葹�7：3，總分記入教師業(yè)務檔案，作為評優(yōu)、晉級的依據(jù)之一。
三、基本要素
�。ㄒ唬┤酵献鳌Ｂ殬I(yè)院校教師企業(yè)實踐是一個系統(tǒng)工程，學校不僅要積極聯(lián)系醫(yī)院，促進校院合作，而且要做好教師的遴選、時間安排，不僅要明確教師到醫(yī)院實踐的任務要求，而且要做好與醫(yī)院共同對教師的有效管理。醫(yī)院則要根據(jù)學校提供的企業(yè)實踐任務單，為每位青年教師選派指導教師、制訂個性化培訓方案，實施“師帶徒”式的目標責任管理及綜合考核等。青年教師則應及時轉(zhuǎn)換角色，以醫(yī)院員工身份自覺執(zhí)行醫(yī)院相關(guān)制度，接受醫(yī)院管理，努力提升自身實踐技能、職業(yè)崗位素養(yǎng)及指導學生專業(yè)實踐能力。學校、醫(yī)院、教師三方相互理解、交互聯(lián)動、通力合作。
�。ǘ┤龢诉B環(huán)合拍。目標是導向，研習是過程，考核是抓手。在實踐過程中，學校和醫(yī)院共同實施目標責任管理。一是示標：學校和醫(yī)院根據(jù)培訓目標共同為青年教師制訂培訓方案和考核細則。二是達標：師徒雙方圍繞方案開展實踐活動。三是測標：學校和醫(yī)院依據(jù)考核細則在實踐過程及實踐結(jié)束后對青年教師實踐情況進行綜合考核評價，使示標、達標、測標連環(huán)合拍。
（三）三者貫通合一。建立以目標責任管理為主體且責、權(quán)、利三者相統(tǒng)一的有效執(zhí)行責任體系，是職業(yè)院校教師企業(yè)實踐有效性和長效性的根本保障。在這個體系中，執(zhí)行主體明確，工作任務明確，工作責任明確，工作措施明確，完成進度明確，考核標準明確，懲獎細則明確。學校和醫(yī)院的分管領導、主管部門、具體指導教師和實踐教師的責、權(quán)、利高度統(tǒng)一，貫穿于企業(yè)實踐的始終，形成“雙方”、“三層”的責、權(quán)、利三者貫通合一，在有效提高青年教師專業(yè)實踐能力的同時，形成了職業(yè)院校教師企業(yè)實踐的鮮明特色。
四、結(jié)語
企業(yè)實踐是提高青年教師專業(yè)實踐能力的有效方法和路徑，是完善職業(yè)教師定期到企業(yè)實踐制度的具體舉措，但亟待相關(guān)政策支撐和法律約束，尤其是健全基地建設的機制，以推進青年教師企業(yè)實踐的管理制度化、實施精細化、資源多元化、手段信息化、考核綜合化的建設，為職業(yè)院�！半p師型”隊伍建設和高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)探索新路。
學校年度考核方案 篇4
為進一步加強教師職業(yè)道德建設，強化師德素養(yǎng)，提高教師隊伍的素質(zhì)，樹立教師的良好形象。根據(jù)學校師德師風建設實施方案要求，制定本考評細則：
一、考評分值10分
1、日常規(guī)范2分
2、廉潔自律2分
3、教育行為3分
4、教學常規(guī)3分
二、執(zhí)行部門
1、學校成立師德師風考評領導小組，負責教職工的師德師風考評工作。
2、日常規(guī)范由黨支部辦公室負責，其它部門配合；廉潔自律情況由工會負責，其它部門配合；教育行為由政教處負責，其它部門配合；教學常規(guī)情況由教務處負責，其它部門配合。
三、計分辦法
(一)日常規(guī)范2分
1、違反黨和國家政策、法律、法令、法規(guī)的，一票否決。
2、在教師之間搬弄是非、散布謠言或吵架等影響教師團結(jié)的言行扣0.1分。
3、女教師穿奇裝異服，濃妝艷抹；男教師穿背心、拖鞋進課堂每例扣0.1分。
4、上班遲到、早退、擅自離崗的每例扣0.2分。
5、不參加各類集會、會議(含教研活動)的，每例扣0.2分。
6、不服從學校各項工作安排的每例扣0.3分。
(二)廉潔自律2分
1、向?qū)W生及家長索要錢物和推銷商品的每例扣0.2分，情節(jié)嚴重的一票否決。
2、以教謀私，通過家長為自己辦理私事，造成不良影響的每例扣0.2分。
3、違規(guī)訂購資料等，每例扣0.2分，收受回扣的每例扣0.4分。
4、班主任收費宣傳不到位、違反收費規(guī)定、私自收費或搭車收費者扣0.2分。
(三)教育行為3分
1、私自搞有償家教者，每例扣0.2分，情節(jié)嚴重者一票否決。
2、因教育、管理工作不到位，造成安全責任事故的每例扣0.2分。造成重大安全責任事故的一票否決。
3、在學生干部培養(yǎng)、評先評優(yōu)工作中明顯不公，循私舞弊的.每例扣0.2分。
4、不執(zhí)行家校聯(lián)系制度的扣0.1分。
5、出于各種目的，對學生進行打擊報復的，每例扣0.3分。
6、教師有體罰或變相體罰等師德師風問題，情節(jié)輕微的扣0.2分，情節(jié)嚴重的一票否決。
7、對待家長態(tài)度粗暴造成不良影響的每例扣0.2分。
(四)教學常規(guī)3分
1、上課遲到每例扣0.1分，無故缺課，每例扣0.2分。
2、擅自增加學生的課業(yè)負擔，家長、學生反響嚴重的扣0.2分。
3、上課時間接聽電話、抽煙的每例扣0.1分。
4、未經(jīng)教務處同意私自調(diào)課者每例扣0.1分。
5、作業(yè)未及時批改每例扣0.1分。
四、其余事項
1、本細則計分分為四部分，各部分基分扣完為止。
2、每學年總評一次，計算每位教師考評得分，有疑義者，由校委會裁決。
3、本細則最終解釋權(quán)歸學校校委會。
學校年度考核方案 篇5
根據(jù)學�！蛾P(guān)于做好20xx年度考核工作的通知》、《合肥工業(yè)大學單位和個人年度考核辦法》（合工大黨發(fā)【20xx】173號）、《合肥工業(yè)大學處級干部年度考核辦法（試行）》（合工大黨發(fā)【20xx】172號）、《合肥工業(yè)大學教師年度考核基本要求（試行）》（合工大黨發(fā)【20xx】92號）、《合肥工業(yè)大學教學工作量考核管理暫行辦法》（合工大政發(fā)【20xx】34號）、《合肥工業(yè)大學實驗人員實驗教學工作量管理暫行辦法》（合工大政發(fā)【20xx】35號）、《合肥工業(yè)大學教師分類管理方案》和《20xx年教師績效撥款方案》等文件精神，為進一步加強宣城校區(qū)管理，健全和完善宣城校區(qū)人事考核制度，認真總結(jié)各單位的工作，科學評價全體工作人員的德才表現(xiàn)和工作業(yè)績，調(diào)動各單位及廣大工作人員的積極性，為做好校區(qū)20xx年度考核工作，特制訂本實施方案。
一、考核工作的組織領導
按照學校的統(tǒng)一部署和學校出臺的相關(guān)考核文件要求，結(jié)合宣城校區(qū)實際，考核工作在宣城校區(qū)黨委和管委會的領導下，由組織人事辦公室具體組織實施。宣城校區(qū)成立由黨政負責同志為組長的20xx年度考核工作領導小組，領導小組成員由宣城校區(qū)管委會領導和校區(qū)黨委委員組成，組長：陳鴻海，常務副組長：秦廣龍，副組長：葉敏、肖蘇，組員：曹成付、霍效忠、陳發(fā)祥、盧素改、史成武、張勝貴和郭淸偉。領導小組負責組織、指導、監(jiān)督校區(qū)年度考核工作，負責對單位考核和個人考核結(jié)果進行初步審定，負責對考核工作中出現(xiàn)的爭議、申訴等問題進行處理。
校區(qū)各二級單位成立本單位考核工作小組，由各單位黨政負責人任組長，負責組織實施本單位人員的考核工作。
二、考核時間段、類別和考核對象
(一）考核時間段：20xx年1月1日至20xx年12月31日，重點考核在宣城校區(qū)工作情況。
(二）考核類別：單位年度考核和個人年度考核。
(三）考核對象：單位考核的對象是校區(qū)管理的二級單位；個人考核的對象是行政隸屬為校區(qū)的在編人員和所有人事派遣人員，行政隸屬為學校相關(guān)學院和職能處室的在編人員，均由學校對應單位進行年度考核。
三、單位考核
(一）考核依據(jù)
學校下發(fā)的相關(guān)考核文件。
(二）分類考核
根據(jù)工作性質(zhì)和工作內(nèi)容的不同，校區(qū)將單位分為兩類進行考核，具體為：
1、黨政管理部門：黨政辦公室、組織人事辦公室、學生工作辦公室、后勤管理辦公室、保衛(wèi)辦公室；
2、教學實體和直屬機構(gòu)：基礎部、工程實踐教學中心、信息化建設與發(fā)展中心、校區(qū)醫(yī)院、圖書館、宣城研究院。
(三）考核程序
1、單位自評：各單位要總結(jié)本年度單位黨建和行政主要工作情況，工作的重點和亮點，存在的主要問題以及整改提高措施等。
2、考核測評：
�。�1）各二級單位黨政負責人在校區(qū)述職大會上進行述職，述職時間不超過十分鐘，述職內(nèi)容分為單位工作和個人工作兩部分，由黨政負責人中一人作述職，述職后由參會人員對相關(guān)單位和個人進行測評。
�。�2）參會人員為科級及以上領導干部和校區(qū)教代會成員。
�。�3）校區(qū)審定：校區(qū)考核工作領導小組根據(jù)測評考核意見和各單位完成年度黨政工作目標情況以及各單位工作人員遵守學校、校區(qū)各項規(guī)章制度情況審定各二級單位考核等級，考核等級分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次，校區(qū)綜合兩類單位的工作性質(zhì)共評選出4個優(yōu)秀單位。
四、個人考核
（一）考核內(nèi)容
個人考核的內(nèi)容是全體工作人員全年的工作表現(xiàn)和業(yè)績，主要包括德、能、勤、績、廉五個方面。個人考核的重點在于工作業(yè)績和履行崗位職責的情況，根據(jù)崗位不同具體考核內(nèi)容應有所側(cè)重，側(cè)重考核在履行崗位職責過程中的敬業(yè)精神、服務態(tài)度、管理能力、師德建設、工作效率、創(chuàng)新意識、工作業(yè)績和廉潔自律等情況，以及在校區(qū)建設和管理方面所作的貢獻。其中教師系列崗位人員需考核教學工作、科研工作和公益工作的履職情況，其中優(yōu)秀等次評定需要著重考核其師德表現(xiàn)、公益工作。
（二）考核要求
考核要求按照《合肥工業(yè)大學單位和個人年度考核辦法》中個人考核部分的要求標準執(zhí)行。其中，處級干部考核還要依據(jù)《合肥工業(yè)大學處級干部年度考核辦法（試行）》，教師系列考核主要參考《合肥工業(yè)大學教師年度考核基本要求（試行）》。
本年度新進人員工作不滿一年者，可酌情減免工作量。
�。ㄈ┓诸愐�
1、處級干部考核：校考的處級干部由學校進行考核，不占單位考核基數(shù)；非�？继幖夘I導干部由校區(qū)單獨組織考核，其中對二級單位處級領導干部在校區(qū)單位考核述職時進行民主測評，考核優(yōu)秀比例為15%。
2、教師考核：教師系列(含科研人員）人員，根據(jù)《合肥工業(yè)大學教師及實驗室人員分類管理暫行辦法》（合工大政發(fā)【20xx】165號）和《合肥工業(yè)大學教師分類管理方案》等文件要求按教學教研類、教學科研類、科學研究類教師分類確認自己本年度所從事的`崗位類別，按《合肥工業(yè)大學教師年度考核基本要求（試行）》中所對應的教學、科研、公益工作基本工作量要求逐一進行考核，非公共基礎課教學的教師盡量按教學科研崗位申報，確定下來的崗位類別在一個聘期內(nèi)一般不宜變動（教師分類已于20xx年初確定）�？紤]到宣城校區(qū)目前實際，研究要求適當放寬，教學要求從嚴；教學要求沒有達到基本要求的教師，原則上年度考核不得為稱職，特殊情況則需要個人提交說明材料。輔導員和學生發(fā)展教育與指導中心老師原則上按管理人員標準進行考核。
3、管理人員考核：按履行崗位職責情況進行考核。
4、實驗技術(shù)人員考核：依據(jù)《合肥工業(yè)大學實驗人員實驗教學工作量管理暫行辦法》，按其完成工作的數(shù)量和質(zhì)量進行考核，實驗課時不少于500學時。
5、其他教輔人員考核：按履行崗位職責情況進行考核。
6、人事派遣人員考核：按聘用合同中履行崗位職責進行考核。
�。ㄋ模╇p肩挑人員按照主崗考核。
�。ㄎ澹﹤�人師德師風及德育工作考核與評價由其所在黨支部或黨總支及校區(qū)黨委考核。
五、考核程序
（一）各單位根據(jù)校區(qū)統(tǒng)一安排布置考核工作。
�。ǘ﹤�人進行總結(jié)，在編教學科研人員填寫《合肥工業(yè)大學教職工20xx年度考核表》（教學科研人員用表）（見附件1）；在編非教學科研人員填寫《合肥工業(yè)大學教職工20xx年度考核表》（非教學科研人員用表）（見附件2）；人事派遣人員填寫《合肥工業(yè)大學宣城校區(qū)工作人員20xx年度考核表》（見附件3）。
�。ㄈ﹩挝粚徍斯ぷ髁�。學生工作辦公室和基礎部對個人填寫的《合肥工業(yè)大學教職工20xx年度考核表》和《20xx年度教師及其他人員工作量統(tǒng)計表》（見附件4）進行審核，教學秘書和主任需要簽字，校區(qū)教務辦公室、宣城研究院、校區(qū)組織人事辦公室統(tǒng)一審定。減免工作量政策參照學校有關(guān)文件標準執(zhí)行。
（四）各二級單位組織本單位工作人員在一定范圍內(nèi)述職，分管或聯(lián)系領導參加。
�。ㄎ澹└鞫墕挝怀醪酱_定個人年度考核結(jié)果，并按照在編人員和人事派遣人員進行分類排序，分別填寫考核匯總表（見附件5、附件6報組織人事辦公室（書面和電子文檔各一份，電子檔發(fā)到郵箱：XXXXXXXXXXXX@hfut.edu.cn）。
學生工作辦公室和基礎部組織教師填寫《20xx年度教師及其他人員工作量統(tǒng)計表》，一式三份，分別交校區(qū)教務辦公室、宣城研究院、校區(qū)組織人事辦公室審定。
教師分類和工作量減免由組織人事辦公室負責（負責人：曹成付）；
本科和研究生教學工作量、教研業(yè)績由教務辦公室負責（負責人：盧素改）
科研業(yè)績由研究院負責（負責人：王純賢）。
�。┬^(qū)考核領導小組審核確定考核等級。
�。ㄆ撸⿲己私Y(jié)果進行公示、上報，并將學校最終考核結(jié)果反饋給各單位。
六、考核等級和優(yōu)秀比例
（一）個人年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等級。
（二）20xx年新進人員，參加年度考核，確定考核等次。
優(yōu)秀比例：在編教職工考核優(yōu)秀比例均為15%，人事派遣人員考核優(yōu)秀比例均為18%。
個人優(yōu)秀比例基數(shù)為各類的相應人數(shù)。校區(qū)考核的處級干部單獨作為一個考核群體，其優(yōu)秀比例也為15%。
�。ㄎ澹┰谛^(qū)工作滿一年及以上各類新進人員方有資格被評為優(yōu)秀。
七、年度考核結(jié)果的使用
（一）年度考核結(jié)果為稱職及其以上等次的人員，作為晉升薪級工資的依據(jù)。
�。ǘ┛己私Y(jié)果為基本稱職者，不能晉升薪級工資，校內(nèi)績效津貼、引進人才的校區(qū)崗位津貼和人事派遣人員獎勵性績效按不超過相應職務的70％發(fā)放。
（三）無故不參加年度考核或考核結(jié)果為不稱職者，不能晉升薪級工資，不發(fā)放年度校內(nèi)績效津貼、引進人才的校區(qū)崗位津貼和人事派遣人員獎勵性績效。
�。ㄋ模⿲τ谶B續(xù)2年考核基本稱職或不稱職的人員，將按學校相關(guān)文件實施轉(zhuǎn)崗分流。
�。ㄎ澹┤耸屡汕踩藛T納入單位參加考核，對于考核結(jié)果為不稱職的，按合同約定解除勞動合同。
八、有關(guān)績效津貼和優(yōu)秀獎勵績效的發(fā)放辦法
�。ㄒ唬┙處煃徫豢冃Ш统ぷ髁砍杲鸢l(fā)放計算辦法，參考《20xx年教師績效撥款方案》，其他人員教學工作量酬金按照學校和校區(qū)相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。
（二）有關(guān)績效津貼核算辦法
校區(qū)醫(yī)院人事派遣醫(yī)護人員夜班費、圖書館人事派遣人員夜班補貼、駕駛員“安全獎”均按照校區(qū)相關(guān)文件執(zhí)行，納入個人年終績效津貼核算發(fā)放。
（三）優(yōu)秀單位獎和優(yōu)秀個人獎
1、優(yōu)秀單位獎
被評為“優(yōu)秀單位”的，校區(qū)均給予單位集體獎勵20000元。所在單位確定獎勵分配方案，分管領導簽字確認后，作為年度業(yè)績津貼予以發(fā)放。
2、優(yōu)秀個人獎
被評為“優(yōu)秀個人”的，每人獎勵1000元，獎勵作為年度業(yè)績津貼予以發(fā)放。
3、以上獎勵經(jīng)費從宣城校區(qū)主任基金列支。
九、不稱職等次
經(jīng)查實，個人在本考核年度內(nèi)有下列情況之一者，年度考核等次按不稱職處理。
（1）受到刑事處罰者；或受行政記過處分或黨內(nèi)嚴重警告及以上處分者。
�。�2）未經(jīng)學校批準擅自離崗或從事與工作無關(guān)的事情，嚴重影響正常的工作；或私自找人替崗代崗者。
（3）廉潔自律出現(xiàn)重大問題；或工作中出現(xiàn)重大失誤、責任事故的直接責任人。
（4）違反學校有關(guān)規(guī)定，損害學校利益和聲譽，造成嚴重后果的直接責任人。
�。�5）不服從組織分配，不認真履行崗位職責，經(jīng)批評教育仍不改正者。
�。�6）未經(jīng)批準，拒不參加考核者。
�。�7）連續(xù)曠工超過三天或一年內(nèi)累計曠工超過七天或單位組織的政治、業(yè)務學習和集體活動五次及以上無故不到者。
�。�8）在考核、職務晉升或其他工作中向單位或?qū)W校提供虛假材料或剽竊他人成果造成惡劣影響者。
（9）未經(jīng)學校批準，從事校外兼職或校外活動，未將主要精力投入校內(nèi)本職工作，嚴重影響履行崗位職責者。
�。�10）違反高校教師師德禁行行為“紅七條”，師德師風及德育工作考核為不合格者。
�。�11）違反學校綜合治理和學校相關(guān)規(guī)定，經(jīng)教育不改者。
�。�12）嚴重違反《合肥工業(yè)大學教職工勞動紀律管理辦法》（合工大政發(fā)[20xx]191號）有關(guān)規(guī)定者。
十、關(guān)于不同類型人員個人年度考核的規(guī)定
�。ㄒ唬┩诵莘灯溉藛T進行聘期考核，不納入年度考核。
（二）20xx年12月1日前已辦理退休手續(xù)者，不參加考核，不納入單位考核基數(shù)；20xx年12月在冊，20xx年1月1日以后辦理退休手續(xù)者，須參加年度考核，納入單位考核基數(shù)。
�。ㄈ┍究己四甓葍�(nèi)，發(fā)生教學事故者，其考核等次的確定按照《合肥工業(yè)大學教學事故認定及處理暫行規(guī)定》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
�。ㄋ模┮蚬ぷ餍枰�，已履行借調(diào)手續(xù)，被校外其他單位借調(diào)工作或選派到其他單位扶貧、支教、掛職鍛煉等工作滿6個月的人員，由對方單位提供考核材料，本人所在單位確定考核等次，對于完成所派工作任務，表現(xiàn)突出者，給予其校內(nèi)年度考核優(yōu)秀，納入考核基數(shù)，不占所在單位優(yōu)秀指標。
�。ㄎ澹┍究己四甓葍�(nèi)，病假、事假累計超過6個月者，不參加年度考核，并按照國家有關(guān)規(guī)定計發(fā)病假工資，不納入單位參加考核人員基數(shù)。
�。┮蚬ぷ鲘徫蛔儎拥�，在現(xiàn)工作單位進行考核，同時征求原單位意見，年底內(nèi)剛辦完校區(qū)調(diào)動的也可在原單位進行考核；20xx年下半年新晉升職級的人員，主要考核原職級工作情況。
十一、考核時間安排
（一）20xx年12月31日前，各單位將單位年度工作總結(jié)材料和校區(qū)考核的處級領導個人年度工作總結(jié)（述職述廉）材料交組織人事辦公室（書面和電子文檔各一份，電子檔發(fā)到郵箱：XXXXXXXXX@hfut.edu.cn，工作總結(jié)電子版文件名格式為：XXX20xx年度工作總結(jié)，標題宋體三號字，正文宋體四號字，個人述職述廉書面和電子文檔各一份，電子文檔發(fā)xczp@hfut.edu.cn，電子版文件名格式為：XXX20xx年度個人述職述廉報告，標題宋體三號字，正文宋體四號字）。
（二）20xx年1月4日前，各單位年度工作總結(jié)及校區(qū)考核處級干部述職述廉總結(jié)在校區(qū)網(wǎng)上公示。
�。ㄈ�20xx年1月4日前，各單位組織考核，完成個人考核工作。
�。ㄋ模�20xx年1月5日前，校區(qū)召開二級單位和處級領導干部（二級單位負責人）述職測評會議，進行民主測評。
�。ㄎ澹�20xx年1月9日前，校區(qū)完成對二級單位和個人的考核工作，并將結(jié)果公示、上報。
十二、考核工作要求
（一）各單位要高度重視，切實加強對考核工作的領導，精心組織實施，確保考核工作的圓滿完成。
（二）各單位在評定年度個人考核等次時，要堅持公開、公平、公正的原則，在評定“優(yōu)秀”等次時，要嚴格按照考核文件評定，杜絕“論資排輩”、“輪流坐莊”、“暗箱操作”等不公正、不嚴肅、不規(guī)范的行為；對考核過程中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假者，按黨紀、政紀嚴肅處理。
學校年度考核方案 篇6
為了客觀評價教職工的德、能、勤、績，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，充分發(fā)揮考核工作在學校管理中的激勵和監(jiān)督作用，根據(jù)上級年度考核的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就我校教職工考核工作作如下方案：
一、考核對象：
全校在職在崗人員(副科以上干部由縣組織部門考核)。
二、考核類別：
考核分專任教師、音體美信息等實踐類老師、教輔人員三種類別進行。
三、考核等級及考核原則：
1.考核等級與比例：考核等級分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。
其中優(yōu)秀占20%，合格占75%，其余(包括基本合格、不合格)占5%。
2.考核原則：全面準確、客觀公正。
四、考核結(jié)果適用：
1.專任教師連續(xù)三年年度考核居后三名，實踐類教師連續(xù)三年年度考核居最后一名，教輔人員連續(xù)三年年度考核居后二名者，在校內(nèi)待崗，或由學校建議教育局調(diào)離茶陵一中。
2.年度考核優(yōu)秀人員發(fā)獎金500元或400元(其中推薦為上級優(yōu)秀的發(fā)500元，學校先進工作者發(fā)獎金400元)，合格人員發(fā)獎金200元，考核結(jié)果處于各類別后5%的不發(fā)獎金。
3.年度考核立功人員發(fā)獎金600元(立功人員在連續(xù)三年考核為優(yōu)秀的人員中產(chǎn)生)
注：以上獎金不重疊，取最高項。
五、考核內(nèi)容及考核辦法：主要包括“德、能、勤、績”四個方面，具體考核內(nèi)容，權(quán)重及指標如下：
專任教師系列：
(一)師德(10分)
1、師德規(guī)范(5分)：所有參與考核人員，均須依法執(zhí)教，嚴謹冶學，熱愛學校；安心本職工作，團結(jié)同志，不挑撥是非；關(guān)心愛護學生，不體罰或變相體罰學生；無違法亂紀行為。
凡有違法行為；作風不正派，影響惡劣；不承擔學校分配的任務，不服從學校的工作安排；嚴重違反學校規(guī)章制度，經(jīng)批評教育不改者年度考核均為不合格。
2、政治學習(5分)：教師要積極參加各級各類行政主管部門和學校組織的政治學習，要有政治理論學習筆記，有筆記的記5分，無筆記的記0分。
(二)評議：(30分)
(1)學校核心組評議(10分)：
�、儆赊k公室統(tǒng)一設計考評表格。
�、谟尚ｉL室組織校極行政、處室主任、年級主任對所有教師從工作態(tài)度、工作任務接收及完成情況、愛崗敬業(yè)精神等方面進行評議。
③考評分三等：一等30%，記10分，二等60%，記8分；三等10%，記5分。
(2)學生評議(10分)：
①由教務處統(tǒng)一設計學生評價表。
②由校長室指定考評班子從每班抽取20位學生對科任教師進行考評。
�、劭荚u分“滿意、基本滿意、不滿意”三個等次，每“滿意”票記0.5分，每“基本滿意”票記0.35分，每“不滿意”票記0分。
(3)年級組評議(10分)。
�、儆赡昙壗M組織本組教師進行互評。
②考評分三等：一等30%，記10分；二等60%，記8分；三等10%，記5分。
(三)出勤：(10分)
(1)出滿勤者得10分；(2)病假：每天扣0.1分；(3)事假：每天扣0.2分；(4)曠課：每曠課一節(jié)扣3分；(5)上課每遲到、早退一次扣0.5分以上。(6)學校規(guī)定的所有活動(政治學習、教研活動、會議升降旗及其他集體活動)每缺席一次扣1分，每遲到、早退一次扣0.5分，請假扣0.1分。
說明：婚假、喪假、產(chǎn)假及經(jīng)學校批準的函授、自考及因公事出差等假不扣。
(四)、教學成績：(35分)
以學校組織的各年級統(tǒng)考或聯(lián)考成績得出的教師考核分數(shù)為依據(jù)，凡一年的考核分數(shù)總和為同年級一等(25%)者記35分，二等(55%)者記30分，三等(15%)者記25分，四等(5%)者記20分。
(高三老師平時考核分數(shù)占一半，高考考核分數(shù)占一半)
(五)教研教改(20分)
(1)論文水平(6分)：在國家級、省級和市級正式刊物發(fā)表的文章，分別計6分，4分，2分。
在國家級教育行政部門正式獲一等獎、二等獎、三等獎的論文，分別記4分、3分、2分，省級獲獎論文分別記3分、2分、1分，市級獲獎論文分別記2分、1分、0.5分。
(2)教學競賽與公開課(6分)：凡參加校、縣、市、省級及省級以上等公開課分別記1、2、3、4分，在省級及省級以上、市級、縣級、校級各項教學競賽中獲一等獎分別計6、5、4、3分，獲二等獎分別計5、4、3、2分，獲三等獎分別計4、3、2、1分。
(3)課題研究(4分)：參加省級以上課題并獲獎者計4分，市級獲獎課題計2分，其余計1分。
(4)指導學生(4分)：
�、賲⒓訃�、省、市教育主管部門和業(yè)務部門舉辦的各類比賽獲一等獎的指導教師每人次分別得4、3、2分(獲獎每降一個等次分別降0.5分)；
②被指導的學生作品發(fā)表文章在國家、省、市刊物的'，指導教師每人次得3、2、1分。
(六)業(yè)務學習(15分)
(1)繼續(xù)教育(5分)：教師要積極參加各級各類行政主管部門和學校組織的業(yè)務學習，要有業(yè)務學習筆記，業(yè)務學習筆記被年度考核小組認定為“優(yōu)秀”的記5分，“良好”的記3分，“一般”的記1分，無業(yè)務學習筆記的記0分。
(2)專業(yè)知識考試(10分)：
�、儆蓪W校組織所由專任教師進行業(yè)務考試，根據(jù)業(yè)務考試成績同學科分A、B、C等，A等30%，記10分，B等60%，記8分，C等10%，記6分。
�、跓o特殊情況缺考者記0分，有特殊情況請假未參加者記6分。
③男教師50歲以上，女教師45歲以上，記分往上一等套。
(七)教學常規(guī)(20分)
(1)上交各種計劃、總結(jié)(5分)：每缺一次扣1分，扣完為止。
(2)教學檢查(10分)：以教務處組織的教學檢查結(jié)果為依據(jù)，其中教案5分，凡被評為優(yōu)秀教案的記5分，其他所有符合要求的教案記3分，如果有缺教案的，每缺一個教案扣1分，扣完為止；另外作業(yè)5分，作業(yè)沒有達到規(guī)定的次數(shù)，每少一次扣1分，扣完為止。
(3)聽課筆記(5分)：教師必須完成學校規(guī)定的聽課任務，每少聽一節(jié)扣0.5分，扣完為止。
(八)各類榮譽(5分)
�、俦灸甓葍�(nèi)獲省級以上黨委、政府表彰的各種先進工作者、勞模、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等稱號，得5分；
�、诒灸甓葍�(nèi)獲市級以上黨委、政府表彰的各種先進工作者、勞模、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等稱號者，得3分；
�、郾灸甓葍�(nèi)獲縣級黨委、政府表彰的先進工作者、勞模、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等稱號者，得2分。
說明：同一年度多級表彰，均不重復計分，只取最高。
(九)管理工作(5分)：擔任行政、年級組長、書記、教研組長、班主任等工作計3分，每擔任一學期計1.5分。
被評為優(yōu)秀管理人員的每期另加1分。
學校年度考核方案 篇7
關(guān)鍵詞：檔案;教育教學;服務
學校檔案是學校管理工作中不可缺少的一部分，要做好中學檔案工作，首先必須增強全員的檔案意識。在教學改革、教育創(chuàng)新向縱深發(fā)展，傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的新形勢下，規(guī)范地做好學校檔案工作具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。我校的做法是：一方面積極發(fā)揮原有的檔案作用，積極主動地為學校教育教學工作服務;另一方面是充實檔案工作內(nèi)容，并改變檔案載體，搞好電子檔案工作，更好地為學校發(fā)展服務。
一、檔案工作與學校同步建設
南中的檔案是與學校建設同步的。從建校起，學校領導就把檔案工作列入規(guī)范管理的重要部分。20xx年2月學校從南坪商業(yè)中心搬遷至白鶴路時，學校的檔案是用專車在兩名保安和檔案人員的護送下轉(zhuǎn)移到新校的，保證了檔案的完整性。
南中綜合檔案室存有9大門類共4279卷（件）檔案。為使檔案工作健康發(fā)展，學校舍得投入人財物。一是成立了以校長為組長的檔案管理工作領導小組，建立了由專、兼職檔案員組成的檔案工作隊伍，形成了校領導掛帥、中層領導負責、各部門有兼職檔案員的全員參與的工作網(wǎng)絡。二是檔案室規(guī)模擴大，由原來一間29平方米的庫房兼辦公室，增加到三間123平方米庫房和辦公查閱室分開;設備由多種木柜更新為統(tǒng)一的.檔案柜，增添了計算機、去濕機、空調(diào)、世紀科怡檔案管理系統(tǒng)，投入資金近5萬元。
為使檔案工作有章可循，學校在南岸區(qū)檔案局和區(qū)教委檔案室的督促指導下，制定了《檔案管理制度》、《檔案員工作責任制》、《各處室檔案立卷歸檔制度》、《檔案借閱利用制度》、《檔案室職責范圍》、《檔案鑒定工作制度》、《檔案銷毀制度》等規(guī)章制度、還編制了《南坪中學全宗介紹》等，建有一套較適用的檢索工具，使檔案工作走上了規(guī)范化、制度化、科學化的軌道。
二、發(fā)揮檔案作用，為競崗聘用做好服務
學校能快速發(fā)展，取決于學校內(nèi)部管理體制的改革。我校從1994年起在重慶市率先實行校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資;從1998年起實行按需設崗、擇優(yōu)競爭上崗、一年一聘的聘用制，使教師和職工能上能下，充分調(diào)動了教職工的積極性;學校實施的校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資和考核獎懲制，建立了“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配激勵機制。
教育系統(tǒng)實行績效工資，南岸區(qū)教委于20xx年1月開始在義務教育階段實施績效工資改革。為此，要先搞好教職工績效工資的崗位聘任。為切實做好崗位競聘管理工作，學校成立了競聘上崗的組織機構(gòu)和工作機構(gòu)，并把檔案員也加入到工作機構(gòu)中。為此，檔案室為競聘崗位的教職工查閱檔案找依據(jù)。檔案室依據(jù)上級文件和學校的競聘方案，建立了數(shù)據(jù)庫，將每位教職工的檔案信息一一錄入計算機。為查準每位教職工的工齡、教齡、職稱及評職時間，檔案工作人員逐一查考人事檔案;并從文書檔案、教師業(yè)務檔案依次查出任現(xiàn)職以來當班主任的年限、年度考核優(yōu)秀次數(shù)，評先進的級別和數(shù)次，的級別、數(shù)量，優(yōu)質(zhì)課獲獎的級別、數(shù)量等;在此基礎上給每一位教職工統(tǒng)計出分數(shù)，此分數(shù)再與教職見面，少數(shù)教職工對分數(shù)有意見的再當面核查，個別老師的檔案是查閱了五遍才核準分數(shù);學校以此分數(shù)的高低作為競聘績效崗位級別高低的依據(jù)，并把崗位聘任的結(jié)果張榜公示，對此有意見的再核實。教職工對競聘的崗位都心悅誠服，沒有因此影響情緒沒有影響學校的教育教學。學校的這一做法，得到南岸區(qū)教委領導的高度贊揚并介紹區(qū)內(nèi)的兄弟學校和外區(qū)的多個學校來南中取經(jīng)。這就是檔案為學校有效服務的有力證據(jù)。
三、利用檔案信息，強化考核評價機制
根據(jù)《重慶市南坪中學教職工聘任制實施辦法》，檔案室將教職工在德、能、勤、績等方面的考核全部歸類放入教師業(yè)務檔案。具體作法是：一是每學期從校長、教導主任到每位教師均有聽課、評課任務，分別以教研組為單位每位教師輪流施教，及時交換意見，對教師的水平、特點、弱點等進行分析;二是每期召開學生和家長座談會，傾聽學生、家長對教師教學工作的意見;三是每學期在全校范圍內(nèi)發(fā)放問卷，對所有任課教師和班主任進行調(diào)查，并逐一進行分析反饋。檔案室把這些信息全部整理歸檔，作為教師考核評價重要依據(jù)隨時提供給學�？己诵〗M。在評價過程中，拿事實競爭，避免了領導的“印象”和同事間的“人緣”，用業(yè)務檔案這把“標尺”去衡量和比較，在事實面前公正評價，減少了同事間的矛盾，為考核評價機制奠定了良好的基礎。
四、加強檔案開發(fā)利用，為教育教學科研服務
我校不只是創(chuàng)新檔案工作方法，還深入開發(fā)檔案資源，以編研成果為教育教學服務。幾年來，我們編輯了《南坪中學全宗介紹》、《基礎數(shù)字匯編》、《發(fā)文匯集》、《專題介紹》等編研資料近15種。
教育教學科研是學校檔案開發(fā)利用的主體。學校定期舉行學術(shù)研討會和論文評選活動，將教育教學論文、班主任工作經(jīng)驗論文匯編成《南坪中學教育教學論文集》和《南坪中學班主任工作論文集》。將它們分類歸檔，供新教師查閱借鑒。校長趙屏、范國強近五年有18篇論文在全國核心期刊上發(fā)表，被評為重慶市教育科研先進個人，在校長和教科室的帶領下，學校的教育教學科研氛圍很濃;近幾年學校共有232篇論文在全國、省、市各種刊物上發(fā)表、獲獎;學校在此收獲了不少榮譽，學校20xx年被中國體育科學學會評為“學校體育科研一等獎”;教育科研成果多次獲市區(qū)一、二等獎。它們從不同角度反映了我校的教育教學成果，為社會各界了解學校提供了豐富的資料。
五、利用檔案資源，為建設校園文化服務
學校年度考核方案 篇8
為貫徹落實縣委、縣政府教育工作的決策部署，營造中小學校比學趕超的良好氛圍，穩(wěn)步推進全縣教育高質(zhì)量發(fā)展，特制定本方案。
一、考核對象
�。ㄒ唬┛h直學校類（5所）：印中、一中、二中、職校、實驗小學。
�。ǘ⿲W區(qū)辦類（17個）：龍津、峨嶺、中興、新寨、板溪、杉樹、天堂、沙子坡、刀壩、木黃、合水、紫薇、朗溪、羅場、纏溪、洋溪、楊柳等鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）學區(qū)辦。
�。ㄈ┢渌鼘W校類（3所）：思源實驗中學、特校、實驗幼兒園。
二、考核內(nèi)容
考核內(nèi)容包括季度監(jiān)測、年終考核、公認度測評三個方面，季度監(jiān)測占考核分的60%、年終考核占考核分的35%、公認度測評占考核分的5%；工作加（減）分在考核總分中加（減）分。
（一）季度監(jiān)測
1.監(jiān)測主體。監(jiān)測主體為縣教育局17個股室，即辦公室、黨建辦、計財股、組織人事股、教育股、學前教育指導中心、項目建設指導站、教研室、電化教育中心、資助中心、學校安全指導站、縣招生考試院、教師發(fā)展中心、教育工會、教育關(guān)工委、青少年活動中心、教育督導室辦公室。
2.監(jiān)測內(nèi)容及分值。由各股室對照20xx年教育局工作要點及股室布置的階段性工作完成情況，采取“基本分±”的方式量分，監(jiān)測基本分為90分。各股室自行制定評分細則，對照考核對象季度工作開展及完成情況，在基本分(90分)的基礎上進行加分(最多10分)或減分(最多30分)，量分結(jié)果以整數(shù)呈現(xiàn)。
3.組織實施。
�。�1）各股室于每季度第三個月底完成監(jiān)測工作，并及時將經(jīng)分管領導審定簽字的季度監(jiān)測評分表報送教育督導室辦公室匯總。
（2）教育督導室辦公室于每季度末將各股室量分匯總后，及時公示下發(fā)。年終將四個季度監(jiān)測的平均分按比例折合計入考核總分。
�。ǘ┠杲K考核
1.考核細則。由縣中小學綜合考核領導小組辦公室制定《20xx年度中小學校高質(zhì)量發(fā)展績效考核細則》，并組織考核。
2.組織實施。
�。�1）自查自評�？己藢ο髧@考核指標體系，于20xx年12月上旬完成自查自評工作，12月中旬將自查自評報告及加分佐證材料報送中小學校綜合考核領導小組辦公室。
（2）實地考核。實地考核原則上安排在12月中下旬進行，具體由中小學校綜合考核領導小組辦公室組織實施。實地考核將成立若干考核組，通過聽取匯報、查閱資料、實地檢查、個別走訪、意見反饋等形式進行。
�。ㄈ┕J度度測評
組織縣教育局班子成員和股室中層干部，從團結(jié)協(xié)作、工作態(tài)度、工作效果、管理水平四個方面對考核對象進行評價。
（四）加（減）分
對考核對象年度工作中取得的成績和存在問題進行評定，總加（減）分不超過5分。同一項工作、獲多個獎的按最高獎勵加分，不累計加分；各級領導小組表彰、文藝學術(shù)類表彰、報刊發(fā)行表彰或個人獲得表彰的，一律不加分。
1.加分內(nèi)容：
�。�1）書面表彰獎勵加分。受黨中央、國務院，省委、省政府（或中共中央辦公廳、國務院辦公廳），市委、市政府（或省委辦公廳、省政府辦公廳），縣委、縣政府表彰的`單位集體分別加2分、1.5分、1分、0.5分；表彰獎勵縣一級的，對主管單位對應加分。以上加分須有正式文號。
�。�2）市級及以上黨政主要領導批示表揚加分。本單位工作獲得國家級、省級、市級黨政主要領導肯定性批示的，分別加5分、3分、1分。以上須有表揚、肯定的相關(guān)表述。
2.減分內(nèi)容：
�。�1）書面通報批評扣分。被國家級、省級、市級、縣級通報的，每次分別扣2分、1.5分、1分、0.5分。以上須有正式文號。
�。�2）市級及以上黨政主要領導簽批批評扣分。本單位工作被國家級、省級、市級黨政主要領導簽批批評的，分別扣5分、3分、1分。以上須有批評、責令整改等的相關(guān)表述。
（五）計分公式
高質(zhì)量發(fā)展績效考核得分=季度監(jiān)測得分(滿分60分)+年終考核得分(滿分35分)+公認度測評得分(滿分5分)+加減分(滿分5分)。
三、等次評定
考核對象按縣直學校、學區(qū)辦和其它學校三個類別，依據(jù)高質(zhì)量考核得分高低分別評定為“好、較好、一般、差”四個等次。其中，評定為“好”等次，不得超過考核對象數(shù)的30%，且政治素質(zhì)考核和黨建工作成效考核均需達到“好”等次；考核得分排位靠后，絕對分值差距較大，推動服務促進高質(zhì)量發(fā)展、加強黨的建設成效不明顯，滿意度評價較低的，應評定為“一般”等次；考核得分排名末位，且發(fā)生涉政治安全、意識形態(tài)安全或社會穩(wěn)定、校園安全、公共衛(wèi)生等事件（事故），造成嚴重影響的，應評定為“差”等次。
受到黨中央、國務院，省委、省政府，市委、市政府，縣委、縣政府及以上點名或通報批評的，不得評定為“好”等次。
四、結(jié)果運用
中小學校高質(zhì)量發(fā)展績效考核的結(jié)果運用，按照《印江自治縣年度考核工作規(guī)定（試行）》和《印江自治縣20xx年度綜合考核實施方案》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
學校年度考核方案 篇9
根據(jù)安全工作法律法規(guī)和市縣有關(guān)學校安全工作的要求，為切實加強我縣學校安全工作的監(jiān)管，結(jié)合實際，制定本方案。
一、指導思想和原則
《xx縣學校安全穩(wěn)定年度工作考核方案》（以下簡稱《方案》）的核心是建章立制、明確職責、落實責任。目標是減少學校師生意外傷害事故，杜絕各類安全責任事故和重特大事故，為師生員工提供一個安全穩(wěn)定的環(huán)境，確保校園平安穩(wěn)定，促進平安xx建設。
二、組織領導
成立學校安全穩(wěn)定年度工作督導考核領導小組，由陳洪榮同志任組長，牟方權(quán)、屈長元、韓家驤、丁盟宗、李國榮、盧軍、李保宣、吳比、賀江鵬同志任副組長，各科室負責人為成員。
考核領導小組辦公室設在安監(jiān)科，由李保宣兼任辦公室主任，喬治偉任辦公室副主任，譚地權(quán)、薛亮等為成員，具體負責學校及校長督導考核的日常工作。
三、考核對象
全縣各公辦學校，已經(jīng)審批并通過年檢的民辦學校
四、考核內(nèi)容及分值
年度考核實行100分制。
�。ㄒ唬┗A性指標100分（具體內(nèi)容、分值見《考核細則》）；
�。ǘ┘臃趾涂鄯郑ㄒ姳痉桨傅谄邨l獎懲辦法）；
五、考核等次
考核分優(yōu)秀、合格和不合格三個等次。考核分數(shù)90分及以上為優(yōu)秀，65分至90分（不含90分）為合格，64分及以下為不合格。
六、考核方式
考核評價工作在教委安全工作督導考核領導小組的領導下，由安監(jiān)科牽頭組織實施，片區(qū)督導員協(xié)助，鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小由所屬中心校按本規(guī)定組織考核，片區(qū)督導員督察督辦。民辦學校由職成教科牽頭考核。
考核采取過程督導和年終考核相結(jié)合方式進行，年終先由學校根據(jù)考核細則自查量分報我委安監(jiān)科，我委進行核查評估。安監(jiān)科建立過程督導考核臺帳，對全縣各級各類學校進行過程督導和專項督查，并參考教委相關(guān)科室和片區(qū)督導員的意見完成學校的督導考核和考核評價。
七、獎懲辦法
�。ㄒ唬⿲W校安全穩(wěn)定工作考核“一票否決”范圍。
1.發(fā)生安全責任事故或重特大事故，受縣政府及以上有關(guān)政府或部門通報批評或在社會上造成重大影響的；
2.學校未發(fā)現(xiàn)或未及時向上級書面報告，造成房屋坍塌或設備設施的原因等造成師生的生命財產(chǎn)嚴重受傷受損的；
3.食品或飲用水不安全，學校沒有及時整改或向上級書面報告造成師生中毒的；
4.發(fā)生安全事故報送不及時或有意隱報、不報而造成嚴重后果的；
5. 學校在管理或工作中被市級及以上政府或部門通報、黃（紅）牌警告、掛牌督辦等情形的；
6.其它可以避免但由于學校管理疏漏，安全教育不及時或不夠，造成師生重大傷亡的。
（二）學校安全穩(wěn)定工作額外扣分范圍。
被考核的學校有下列情形之一者，每出現(xiàn)一起酌情扣考核分6－10分。
1.安全事故善后處置不及時或不當，致使學生家長3人以上集體上訪給教育帶來嚴重負面影響的；
2.安全事故學校無直接責任，但對學生教育不夠，管理疏漏造成師生意外死亡或重大傷害事故，每學期發(fā)生兩起及以上的.；
3.學校在管理或工作中存在自身責任問題，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及以上政府、部門安全檢查中受到通報批評或點名批評、黃（紅）牌警告、掛牌督辦等情形的；
4.鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及以上政府、部門提出安全隱患的整改意見或下發(fā)了限時整改通知，學校推諉、拖延整治或辦理不及時造成師生受傷或財產(chǎn)受損的；
5.發(fā)生安全事故報送不及時或有意隱報、不報造成一定負面影響的；
6.其它可以避免但由于學校管理疏漏，對學生教育不夠，造成傷害事故發(fā)生的。
（三）學校安全工作加分條件。
1. 代表本系統(tǒng)承擔國家、市、縣安全穩(wěn)定工作范疇重大活動（含接受檢查督導、觀摩等），分別加3、2、1分（可以重復計算，下同）；
2.單位集體受到國家、市和縣政府及相關(guān)部門關(guān)于安全穩(wěn)定工作獎勵的（以文件、獎證、獎狀等為準），分別加5、3、1分。
八、結(jié)果運用
凡年度考核為優(yōu)秀等次的學校由縣教委給予表彰和獎勵；考核為不合格等次的學校實行掛黃牌或紅牌督辦和全縣通報批評、限期整改，對校長進行誡勉談話，單位及法人代表當年不評優(yōu)、評先和晉級。連續(xù)3年不合格的按干部管理權(quán)限予以免職，班子其他成員給予相應的處理。
九、本方案自發(fā)文之日起執(zhí)行。
學校年度考核方案 篇10
為了切實組織好20xx年度考核工作，根據(jù)臨教90號文件》要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制訂如下實施方案：
一、組織領導
田橋中心學校20xx年度考核工作領導小組：
組長：xxx
副組長：xxxxxx
組員：xxxx
二、考核的原則：20xx年度考核工作要堅持客觀公正，注重實績，分層考核和一票否決的原則，實行領導與群眾相結(jié)合，平時與定期相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合的辦法，按照規(guī)定的權(quán)限、條件、標準和程序進行。
三、考核的對象：20xx年度正式在編在冊的教職工。
四、考核的內(nèi)容和標準：
1.考核內(nèi)容：考核包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績，依據(jù)的要點有：
�、賻煹聹y評結(jié)果；
②班主任工作量化考核；
�、蹖W校平時過程管理，班主任工作考勤等記載結(jié)果；
④春秋兩季抽考綜合測評成績；
⑤教研教改工作情況，如學習筆記、公開課（包括打分課）、教研論文等；
�、迣W校教職工浮動獎勵工資方案的執(zhí)行結(jié)果；
�、甙踩M織教育教學無事故發(fā)生；
�、喾䦶墓ぷ靼才�。
2.考核標準：事業(yè)單位工作人員考核等次分別為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，各等次的基本標準是：
優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守各項規(guī)章制度，業(yè)務熟練，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，廉潔奉公，履行聘用合同成績突出。
合格：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守各項規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉業(yè)務，工作積極，廉結(jié)公正，履行聘用合同成績較好。
基本合格：其表現(xiàn)介于合格與不合格之間。能貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，工作責任心、組織觀念、履行崗位職責一般，工作效率不夠高，基本能履行聘用合同。
不合格：政治業(yè)務素質(zhì)較差，難以適應工作要求，或工作責任心不強，不能履行聘用合同，或工作中造成嚴重失誤。
確因?qū)ぷ鞑回撠熑�，懈怠工作，不認真履行崗位職責的可評為基本合格或不合格等次。
3、有以下情況之一者不能進入“優(yōu)秀”等次入圍名單：
�、俳逃虒W過程中有安全事故（包括教學事故）發(fā)生者。
�、诮虒W質(zhì)量綜合測評成績，同年級同科有一個班名列倒數(shù)第一者。
�、郯嘀魅喂ぷ髁炕瘜W期年級排名倒數(shù)第一、二者。
④教研教改任務沒有完成者：公開課未講；學習筆記不達標；教研論文未完成。
�、莶环䦶墓ぷ靼才耪摺�
前三項為硬性指標，其他參考，第四項主要針對班主任。
五、優(yōu)秀比例和分層辦法：
年度考核優(yōu)秀等次比例一般按15％確定，考核繼續(xù)實行分層考核的辦法，
中心學校校長副校長由縣教育局集中考核，并確定等次；其他人員由中心�？己�。
六、考核的程序：
1.學校成立相應的考核領導小組。研究落實實施方案的細則。
2.學習動員�？己饲敖M織學習臨教90號文件及本實施方案，進行動員，使考核對象明確考核的目的'、意義、內(nèi)容、方法和步驟。
3.個人總結(jié)。被考核人按照考核內(nèi)容，對照崗位職責要求，回顧總結(jié)完成情況，寫出書面總結(jié)或述職相告，并用碳黑墨水筆填寫《年度考核登記表》其中被考核人意見欄要簽名并簽意見。
4.綜合評議確定等次。學校年度考核評審委員會全體成員（名單臨時公布）在個人總結(jié)、民主評議的基礎上，對照考核內(nèi)容，依據(jù)學校“優(yōu)秀”等次指標，以材料得分多少，由高到低，確定考核等次并寫出評語，由學校負責人審定簽署意見。
5.反饋考核結(jié)果。
6.總結(jié)。
七、考核工作的有關(guān)要求
1、年度考核是一項十分嚴肅的工作，是人事制度改革的重要內(nèi)容，是事業(yè)單位進行人員管理的一項基本制度，事關(guān)工作人員一年工作實績的評價，與工資、職務升降、獎懲、職評等密切相關(guān)。各教研組要高度重視，對考核“走過場”或不按規(guī)定組織實施的集體或個人，要取消考核結(jié)果，并重新進行考核。
2、有關(guān)問題的處理：（摘要）
因病、事假、探親假累計超過6個月（含6個月）的工作人員不參加考核。
無故不參加考核經(jīng)通知仍拒不參加考核的，不予考核。
受處理的按相關(guān)文件執(zhí)行。
學校年度考核方案 篇11
為進一步深化學校人事制度和內(nèi)部管理體制改革，更科學全面有效地評價教職員工的各項工作，充分肯定教職員工為學校做出的貢獻，激發(fā)廣大教職員工以奮發(fā)進取的精神，更好地履行崗位職責，推進周南事業(yè)發(fā)展，學校依據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際，特制定我校20xx年度考核實施工作方案。
一、考核對象：
1、本校全體正式在編教職員工。學年內(nèi)已辦理退休手續(xù)人員（含已到齡，還未辦理手續(xù)的人員以及離崗退養(yǎng)人員）可以不參加考核；
2、校聘人員（編外合同制人員和代課人員）、編制未到人、在校工作未滿一年或不滿勤的在崗人員只參加考核但不評優(yōu)；
3、20xx學年度支教人員只參加考核但不評優(yōu)；
4、處分期內(nèi)人員不參與評優(yōu)，并按相關(guān)政策確定相應的考核等第；
5、學校行政干部與外派領導干部單列一組考核，行政職員、工勤人員分處室考核；學校領導班子成員參加學�？己耍己说鹊谟砷L沙市教育局黨委根據(jù)考核結(jié)果和任職情況確定。
二、考核原則
1、堅持客觀、公開、公平、公正、全面、注重發(fā)展的.原則；
2、堅持群眾評價與領導評價相結(jié)合的原則；
3、堅持平時考核與期末考核相結(jié)合的原則；
4、堅持定性與定量相結(jié)合的原則；
5、堅持學校統(tǒng)一性與教師個體實際相結(jié)合原則。
三、組織領導
1、考評領導小組：
翁光龍潘永明吳光益周樹明粟峰張?zhí)?/p>
2、考核小組
�。�1）教學考核小組：校長、主管校長、教務主任、教科室主任和各教研組長
�。�2）德育考核小組：書記、主管校長、教育主任和各年級組長
�。�3）綜合考核：校長室、工會
四、考核方法與程序
本次年度考核采用教師自評、教研組和年級組互評、校考核小組考核的方法。詳細考核程序如下：領導小組會→大會動員→年級組長、教研組長會議→教師自評→年級組、教研組述職評議審核、雙線提名候選人→校考核小組考核→考評小組會→候選名單公榜→領導小組會→初榜→定榜→上報
五、考核等級與評優(yōu)指標：
1、考核等級分為：優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職和不定等次。
2、評優(yōu)候選人名額到組，按各組人數(shù)20%的比例提名（7舍8入）；
3、評優(yōu)名額全校平衡，比例15%，評優(yōu)指標50人（含周南編制在周南實驗中學任教人員9人）。另周南實驗編制周南在職教師評優(yōu)指標6人。
六、日程安排:
15周：領導小組會、大會動員
16-17周：年級組長、教研組長會議、教師自評、分組述職
18周：考核小組核查、整理材料
19周：考核小組會、候選人公榜、初選名單公示、定榜、上報、結(jié)束工作
七、分組和候選人名額分配情況：
（注：“+”后為周南實驗編制周南在職教師推薦指標）
1、按學科分組(40+7人)：
第一組：語文組7+1個；第二組：數(shù)學組7+1個；
第三組：外語組6+1個；第四組：物理組4+1個；
第五組：生物組2+1個；第六組：政治組2+0個
第七組：地理組2個；第八組：化學組3+1個；
第九組：歷史組2+1個；
第十組：音樂、美術(shù)組1+0個；
第十一組：體育組2個；
第十二組：心理、綜合技術(shù)組2個。
2、按年級處室分組（51+8人）：
第一組：高三年級12+3個；第二組：高二年級12+2個；
第三組：高一年級12+2個；第四組：實驗室、信息中心、圖書館2個；
第六組：教務、教科、招辦4個；
第七組：教育處、團委3+1個；
第八組：總務、辦公室、工會、保衛(wèi)6個；
3、行政與外派領導干部單列組5個。
八、注意事項：
1、考核結(jié)果的使用：考核結(jié)果是崗位定級、績效工資、職稱評審、先進評選、續(xù)聘解聘等的重要依據(jù)，請全校教職員工認真對待；
2、填表按年度（即20xx年元月—20xx年12月），述職和考核按學年度（即20xx年下學期—20xx年上學期）；
3、填表統(tǒng)一用碳素筆，不能折疊表格；
4、每人述職時間為三分鐘，注重教書育人、突出本年度崗位的實績；
5、各小組提名不得突破候選指標，如出現(xiàn)得票并列，必須進行多次篩選；
6、各小組提交名單，一定要附推薦票數(shù)。
學校年度考核方案 篇12
為了客觀評價我校教職員工的道德修養(yǎng)與業(yè)務水平，充分發(fā)揮考核工作在學校管理中的激勵和監(jiān)督作用，不斷提高工作效率，進一步提升教職員工團隊凝聚力和學校社會影響力�，F(xiàn)根據(jù)我單位實際情況，特制定本實施方案。
一、考核原則
學校年度考核工作，堅持客觀公正、公平合理、公開透明、全面準確的原則，考核的結(jié)果與個人的評優(yōu)、獎懲掛鉤。
二、考核對象
全體工作人員。
三、考核時間
考核時間跨度為20xx年1月1日至20xx年12月31日。
四、考核內(nèi)容
根據(jù)個人年度工作情況，從德、勤、能、績四個方面對考核對象進行考核，重點考核工作實績，突出工作實效。
德（20分）：主要考核政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)。即在工作中能否遵紀守法，嚴于律己，自覺抵制不良之風；能否熱愛學校、安心本職、依章執(zhí)教，嚴謹治學；能否團結(jié)同事、關(guān)心學生、互助協(xié)作、尊重謙讓；能否服從學校安排，遵守學校規(guī)章制度，努力完成工作任務；能否關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作，開展批評與自我批評。
勤（20分）：主要考核工作態(tài)度、敬業(yè)精神和工作紀律等情況。即在工作中是否遵守各項規(guī)章制度，自覺履行崗位職責；工作中是否有事業(yè)心、責任感，精益求精，踏實勤奮；是否積極參加工作會議和業(yè)務學習，無缺勤。
能（30分）：主要考核業(yè)務技術(shù)的'運用發(fā)揮，業(yè)務水平的提高以及知識更新等情況。即在工作中能否勝任所承擔的任務并獨立完成；是否有較高的政策水平和較強的決策、指揮、協(xié)調(diào)能力及較好的工作方法；是否精通業(yè)務，知識更新快，專業(yè)技術(shù)能力較強或提高較快；工作中是否有改革創(chuàng)新。
績（30分）：主要考核履行職責情況，包括完成工作任務的數(shù)量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平和社會效益以及經(jīng)濟效益。即在工作中是否很好地履行本職崗位職責，積極完成年度工作任務，工作效率高，工作效果良好，沒有出現(xiàn)責任事故。
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。
五、考核標準
1、優(yōu)秀：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德及工作態(tài)度好，工作能力強，業(yè)務水平高，出色地履行崗位職責，工作實績顯著，在工作人員中有突出表現(xiàn)，年度考核分數(shù)90分以上。
2、合格：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德及工作態(tài)度比較好，工作能力較強，廉潔自律，業(yè)務水平能勝任本崗位工作要求，較好地履行崗位職責和完成工作任務，年度考核分數(shù)75～89分。
3、基本合格：政治表現(xiàn)與業(yè)務素質(zhì)一般，勉強適應工作要求；工作積極性、主動性不夠，沒有全面完成年度工作任務；在工作中造成一定失誤，年度考核分數(shù)60～74分。
六、關(guān)于幾種特殊情況的處理
1、病假超過考核年度半年、事假超過考核年度中三個月或病、事假累計超過考核年度半年的人員，不進行考核。
2、新分配的工作人員在試用期內(nèi)參加年度考核，不確定等次，只寫評語，作為任職定級的依據(jù)。
3、單位派出學習、培訓的人員，由學習、培訓所在單位提供表現(xiàn)材料，原單位對其考核，確定等次。非經(jīng)單位派出，但經(jīng)單位同意外出學習，超過半年的，不進行考核。
4、借調(diào)（借用）的人員，由借調(diào)（借用）單位提供考核材料，原單位對其考核。
5、涉嫌違法違紀被立案調(diào)查尚未結(jié)案的，參加年度考核，不寫評語，不定等次。結(jié)案后未給予處分或給予警告處分的，按規(guī)定補寫評語、補訂等次。
6、受行政警告處分的當年，參加年度考核，不確定優(yōu)秀等次；受記過、記大過、降級、撤職（降低崗位等級）處分期間，參加年度考核，只寫評語，不定等次。
7、對無正當理由不參加年度考核的人員，經(jīng)教育后仍然拒絕參加的，直接確定其考核結(jié)果為不合格等次。
七、考核程序和方法
1、由本人填寫《年度考核登記表》，填寫內(nèi)容要齊全，按照考核內(nèi)容對自己一年來的實際工作情況填寫，交學校年度考核辦公室。
2、學�？己诵〗M采取定量考核與定性考核相結(jié)合的方法，對每一個人一年來的工作進行綜合測評打分，評出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。
3、實行優(yōu)秀人員公示制度，對確定為優(yōu)秀等次的人員進行公示，公示時間為3至5個工作日。有異議的，考核領導小組認真調(diào)查核實，并向反映人通報調(diào)查結(jié)果。
4、考核等次意見須通知本人，有本人簽名，否則不予承認。
潁東區(qū)插花鎮(zhèn)一學區(qū)中心學校
學校年度考核方案 篇13
根據(jù)《xx事業(yè)單位工作人員考核實施辦法（試行）》和xx社會事業(yè)局《關(guān)于做好20xx―20xx學年度教職工考核工作的通知》文件精神，為客觀公正地評價教職工的德才表現(xiàn)和工作實績，激勵督促廣大教職工更加自覺地提高師德修養(yǎng)和專業(yè)能力，認真履行崗位職責，結(jié)合我校的實際情況，特制訂《南塘橋小學20xx―20xx學年度教職工考核工作方案》。
一、組織領導
組長：xx
組員：xx
二、考核時間段
20xx―20xx學年度（20xx年8月1日―20xx年7月31日）
三、考核對象
全體在編在崗專業(yè)技術(shù)人員、管理人員、工勤技能人員；員額制教師。
事業(yè)單位正職領導（主持工作）人員的年度考核，由社會事業(yè)局負責。
有下列情況之一的教職工不參加本單位年度考核：
1、非單位公派，但經(jīng)單位同意外出學習超過本學年度半年（含半年）時間的；
2、病假（因公負傷除外）、事假累計超過半年（含半年）時間的。
以上不參加學年度考核的人員，由單位寫出情況說明，加蓋單位公章，隨本單位教職工年度考核表一同上交，存入個人檔案。
四、考核內(nèi)容
圍繞其崗位職責和所承擔的工作任務，以履行職責和完成工作目標任務情況為主要依據(jù)，全面考核教職工的德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績，具體要求見考核登記表。
五、考核等次及比例
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1、考核等次分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四種。
2、確定為優(yōu)秀等次須具備下列基本條件：思想政治素質(zhì)高，師德評價好；精通業(yè)務，工作能力強；工作責任心強，勤勉盡責，工作作風好；工作實績突出；清正廉潔。
3、確定為合格等次須具備下列基本條件：思想政治素質(zhì)較高，師德評價較好；熟悉業(yè)務，工作能力較強；工作責任心強，工作積極，工作作風較好；能完成本職工作；廉潔自律。
4、具有下列情形之一的，應確定為基本合格等次：思想政治素質(zhì)一般，師德評價一般；履行職責的工作能力較弱；工作責任心較差，或工作作風方面存在明顯不足；能基本完成本職工作，但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中有較大失誤；能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。
5、具有下列情形之一的，應確定為不合格等次：
存在違反《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《xx市中小學幼兒園教師職業(yè)行為負面清單》《xx市中小學幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（試行）》等師德失范問題被查實；思想政治素質(zhì)較差，師德評價較差；根據(jù)《江蘇省實施;中華人民共和國義務教育法>辦法》，義務教育學校符合輪崗交流條件卻不愿意輪崗交流的教師；業(yè)務素質(zhì)和工作能力不能適應工作要求；工作責任心或工作作風差；不能完成工作任務或在工作中因嚴重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會影響；存在不廉潔問題，且情形較為嚴重。
（二）考核比例
被確定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，不超過參加考核總?cè)藬?shù)的20%。
優(yōu)秀等次人員應在管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員中合理確定，原則上應向一線人員傾斜。管理崗位優(yōu)秀等次的人員（含雙肩挑人員）原則上不超過參加考核的管理人員總數(shù)的20%。
被確定為基本合格等次的人數(shù)，一般掌握在本單位參加考核總?cè)藬?shù)的2%以內(nèi)。
六、考核程序與時間安排
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1、制訂考核方案。學�？己祟I導小組，結(jié)合學校特點和考核內(nèi)容，制定切實可行的實施方案，對測評標準、測評方法和考核程序、時間安排等進行細化，同時核準年度考核優(yōu)秀等次及行政獎勵名額。
2、動員部署。召開學年度考核工作動員會議，使廣大教職工進一步明確考核辦法和目的意義。
3、個人總結(jié)。教職工認真、客觀總結(jié)一學年來德、能、勤、績、廉等方面的表現(xiàn)，重點總結(jié)工作實績、存在問題，明確今后的努力方向，填寫好考核登記表，分年級組進行述職交流。
4、處室意見。年級組、科室部門負責人結(jié)合平時考核情況，負責填寫同事互評打分，并填寫意見。
5、教職工民主測評。學校考核小組組織教職工進行民主測評，測評要求體現(xiàn)激勵性、公開、公平、公正。
6、綜合評價。學�？己祟I導小組在民主測評的基礎上負責評價打分，并全面分析優(yōu)秀等次候選人的綜合考核情況及部門負責人評鑒意見，寫出考核意見，提出考核優(yōu)秀建議名單。優(yōu)秀等次人員應在不同職務層次人員中合理確定。病、事假累計超過考核年度三個月的教職工，一般不得確定為優(yōu)秀等次。
7、評定等次。行政辦公會議討論，確認考核結(jié)果和考核等次。對確定為優(yōu)秀人員名單在校內(nèi)進行公示，公示一周無異議后予以上報。
8、結(jié)果反饋。通過書面通知或個別談話形式向本人反饋考核結(jié)果，對確定為“基本合格”等次及以下的人員，單位黨政負責人要對其進行誡勉談話�？己说怯洷碛砂l(fā)展中心及時存入被考核人的人事檔案。
�。ǘ⿻r間安排
（1）個人總結(jié)
召開全體教師會議傳達考核相關(guān)精神及學校程序布置（6月26日前）
撰寫個人總結(jié)，提交自薦優(yōu)秀申請表（6月27日前）
（2）年級組內(nèi)個人述職（6月28日上午）
�。�3）自薦優(yōu)秀述職匯報，民主測評（6月28日下午）
�。�4）考核領導小組確定考核等次（6月29日-7月30日）
�。�5）校內(nèi)公示（7月30前）
（6）反饋考核結(jié)果
教職工年度考核結(jié)果確定后，由考核小組負責將考核結(jié)果書面通知本人，并由被考核人在考核表上簽名確認。
（7）9月30日前報送學年度考核結(jié)果相關(guān)材料至社會事業(yè)局組織人事科審核備案。
七、考核結(jié)果的使用
20xx―20xx學年考核結(jié)果將作為20xx年度考核結(jié)果的重要依據(jù)，社會事業(yè)局將按照20xx年事業(yè)單位工作人員年度考核工作的`具體要求確定單位教職工20xx年度考核結(jié)果，并將考核結(jié)果合理運用至聘任（用）、獎勵和績效工資發(fā)放等工作。
1、考核結(jié)果與聘任（用）相結(jié)合
年度考核確定為優(yōu)秀等次的，參加競（晉）聘上崗時在同等條件下可予以優(yōu)先；年度考核確定為合格以上等次人員有續(xù)聘的資格，本年度計算為競聘更高等級崗位的任職年限；年度考核確定為基本合格及以下等次人員，可對其試聘或緩聘，連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，按有關(guān)規(guī)定予以解聘。
2、考核結(jié)果與行政獎勵結(jié)合
年度考核確定為優(yōu)秀等次的人員，給予嘉獎；連續(xù)三年（20xx年、20xx年、20xx年）考核被評為優(yōu)秀等次的，可以給予記功（考核優(yōu)秀等次不重復使用），記功比例一般不超過本單位工作人員總數(shù)的2%。
3、考核結(jié)果與績效工資相結(jié)合
對于年度考核獲得獎勵的事業(yè)單位工作人員，按照我省制定的獎金標準給予一次性獎金。年度考核被確定為基本合格等次的教職工，其崗位津貼在考核結(jié)果審核備案后次月起停發(fā)3個月，當年獎勵性績效獎按50%發(fā)放，當年增核績效獎、專項績效獎取消；因個人原因年度考核未定等次或被確定為不合格等次的，其崗位津貼在考核結(jié)果審核備案后次月起停發(fā)6個月，取消當年獎勵性績效獎、增核績效獎、專項績效獎。
八、相關(guān)說明
1、各單位正職校級領導考核等次直接由社會事業(yè)局考核確定，正職校級領導均是本單位年度考核對象（優(yōu)秀不占學校名額）。
2、關(guān)于員額制教師，按照不高于在編教職工優(yōu)秀比例上報人員。
3、在確定年度考核等次時，要充分結(jié)合平時考核情況，不得以年度考核中的民主測評結(jié)果簡單確定考核等次。年度考核不得搞遷就照顧。
4、學年度考核中被定為基本合格或不合格等次的人員，對此考核結(jié)果如有異議，可以按照中組部、人社部《事業(yè)單位工作人員申述規(guī)定》（人社部發(fā)[20xx]xx號）的規(guī)定申請復核，申訴。
5、20xx年招考錄用的事業(yè)編制教師為首次就業(yè)的，在試用期內(nèi)參加年度考核，只寫評語，不確定等次；非首次就業(yè)的，全年總工作時間不滿12個月的，參加年度考核，只寫評語，不確定等次；全年總工作時間滿12個月的，由所在單位進行年度考核并確定等次，涉及在原單位工作的有關(guān)情況由原單位提供。20xx年招考錄用的員額制教師，只寫評語，不確定等次。
6、在社會事業(yè)局借用超過6個月的人員，由局負責考核，考核結(jié)果反饋給單位，如優(yōu)秀等次，不占原單位優(yōu)秀名額。
7、在其他單位交流的教師，由派出單位參考接收單位提供的工作表現(xiàn)進行考核，考核優(yōu)秀比例由考核單位掌握，所產(chǎn)生的名額在本單位核定的教職工優(yōu)秀名額總數(shù)內(nèi)，不另行核撥。
年度考核工作是中小學教職工管理的重要環(huán)節(jié)，是實施聘用、聘任、獎勵、確定工資待遇的重要依據(jù)，各單位要高度重視，加強領導，精心組織，規(guī)范操作，確保今年教職工年度考核工作順利進行。
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