教師考核的方案[必備15篇]
為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常需要預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的教師考核的方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師考核的方案1
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“以人為本、注重實(shí)效,激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展”的指導(dǎo)思想,以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)和諧發(fā)展為目標(biāo),以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為核心,全面建立我校教師工作考核獎(jiǎng)勵(lì)制度,促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿意教育貢獻(xiàn)智慧和力量。
二、實(shí)施原則
1.以上級(jí)有關(guān)文件精神為指導(dǎo),堅(jiān)持“以德為先、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的'原則。以師德考核合格為前提、以工作實(shí)績(jī)考核為依據(jù),主要體現(xiàn)工作量和實(shí)績(jī)貢獻(xiàn)。
2、實(shí)行教師基本崗位工作與班主任崗位工作分開考核和獎(jiǎng)勵(lì)原則。
3.堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則?(jī)效工資考核分配方案制定公開,考核過程公開,分配結(jié)果公開,切實(shí)做到公平、公正、透明。
4.堅(jiān)持“績(jī)效考核三結(jié)合”原則?记凇⒖剂、考績(jī)與考德(師德師風(fēng))相結(jié)合;平時(shí)過程考核與學(xué)期結(jié)果考核相結(jié)合;年度目標(biāo)考核與專項(xiàng)考核相結(jié)合。根據(jù)專任教師、管理人員(教輔人員)、工勤人員等崗位的不同特點(diǎn),實(shí)行分類考核。
三、實(shí)施步驟
1、學(xué)校成立教師績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組,由行政班子成員和教師代表組成;
2、研究制定教師工作績(jī)效考核實(shí)施方案,并由教師大會(huì)80%以上教師通過方予以實(shí)施;
3、每學(xué)期結(jié)束時(shí)由考評(píng)小組依據(jù)教師提供的真實(shí)資料和本期工作表現(xiàn),進(jìn)行客觀公正公平的考核打分。
4、考核結(jié)果核實(shí)無誤并公示后,經(jīng)考評(píng)小組簽字并上報(bào)有關(guān)主管部門。結(jié)果作為教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放的依據(jù)。
本辦法于20xx年12月26日學(xué)校教師績(jī)效考評(píng)小組全體成員通過,于20xx年12月27日教師大會(huì)通過。本辦法具體解釋由考評(píng)小組負(fù)責(zé)。
教師考核的方案2
根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和國(guó)家人事部、財(cái)政部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育學(xué)校教師工資待遇保障工作的通知》(國(guó)人部發(fā)[20xx]19號(hào))等文件精神,按照長(zhǎng)沙市規(guī)范教師津補(bǔ)貼工作的統(tǒng)一要求,結(jié)合各校實(shí)際,特制定此方案
一、適用對(duì)象
在職在崗教師
二、在職人員發(fā)放辦法
(一)、績(jī)效津補(bǔ)貼的分配原則
1、堅(jiān)持激勵(lì)與制約相結(jié)合的原則,逐步形成內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制,獎(jiǎng)勤罰懶,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
2、堅(jiān)持多勞多得,優(yōu)績(jī)優(yōu)酬,重點(diǎn)向一線教師、骨干教師和做出突出成績(jī)的其他工作人員傾斜。
3、堅(jiān)持公正、公開、公平的原則。考核結(jié)果公開透明,與分配直接掛鉤。
。ǘ┛(jī)效工資組成
1、績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性和獎(jiǎng)勵(lì)性兩部分,兩項(xiàng)的比例為7:3
2、獎(jiǎng)勵(lì)性工資由學(xué)校制定分配辦法根據(jù)考核結(jié)果按月發(fā)放。
。1)崗位績(jī)效標(biāo)準(zhǔn):工作質(zhì)量從崗位績(jī)效中體現(xiàn)(參照《雨花亭學(xué)區(qū)教師常規(guī)工作考核辦法》)。
專技職稱
標(biāo)準(zhǔn)
管理職級(jí)
標(biāo)準(zhǔn)
工人等級(jí)
標(biāo)準(zhǔn)
中學(xué)高級(jí)
346.5
科員
180
技師
241.5
中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)
238.5
高級(jí)工
187.5
中學(xué)二級(jí)、小學(xué)一級(jí)
180
中級(jí)工
165
小學(xué)二級(jí)
165
初級(jí)工、普工
147
(2)課時(shí)績(jī)效:按以下公式計(jì)算發(fā)放
。ㄔ诼氃趰徑處熑藬(shù)-1)×300元
。ㄔ诼氃趰徑處熑藬(shù)-1)月標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)總節(jié)數(shù)
單位課時(shí)績(jī)效= xx
課時(shí)計(jì)算參照《雨花亭學(xué)區(qū)教師工作量量化標(biāo)準(zhǔn)(試行稿)》執(zhí)行。
。3)其他部分績(jī)效:按以下公式計(jì)算發(fā)放
。ㄔ诼氃趰徑處熑藬(shù)-1)×292.5元+扣除部分-獎(jiǎng)勵(lì)部分
在職在崗教師人數(shù)-1
其他部分績(jī)效= xx
說明:獎(jiǎng)勵(lì)和扣除部分均參照《自然嶺小學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《自然嶺小學(xué)教職工出勤考核辦法》和《自然嶺小學(xué)教師常規(guī)工作考核辦法》執(zhí)行。
。ㄈ最愄厥馊藛T的待遇
1、不在崗人員
。1)按照相關(guān)政策獲教育局批準(zhǔn)的提前離崗、身患病癥或重性精神病、因公受傷治療期間的人員?(jī)效津貼按區(qū)人事局核定的標(biāo)準(zhǔn)照發(fā)。
。2)長(zhǎng)病休人員:病假超過6個(gè)月的,生活補(bǔ)貼照發(fā),不發(fā)給獎(jiǎng)勵(lì)津貼,從第7個(gè)月起按以下原則發(fā)給工作津貼:
①工作年限不滿10年的,不發(fā)給工作津貼
②工作年限滿10年和10年以上的.,發(fā)給50%的工作津貼
如本人提出書面申請(qǐng)?jiān)敢庵匦律蠉忢殘?bào)區(qū)教育局按有關(guān)程序辦理。
。3)借(抽)調(diào)人員
經(jīng)教育局批準(zhǔn)的借(抽)調(diào)人員在借(抽)調(diào)期間,績(jī)效津補(bǔ)貼按區(qū)從事局核定的標(biāo)準(zhǔn)照發(fā)。逾期不歸的,從次月停發(fā)績(jī)效津補(bǔ)貼。
。4)因特殊原因不在崗且經(jīng)教育局討論決定停發(fā)工資的職工,不發(fā)給績(jī)效津補(bǔ)貼。
2、在崗人員
。1)病假。病假超過2個(gè)月但不超過6個(gè)月的,生活補(bǔ)貼照發(fā),獎(jiǎng)勵(lì)津貼按學(xué)校方案執(zhí)行,從第3個(gè)月起按以下原則發(fā)給工作津貼:工作年限不滿10年的,發(fā)給50%的工作津貼;工作年限滿10年和10年以上的,發(fā)給80%的工作津貼。
。2)曠工。當(dāng)月曠工2次以上的,停發(fā)當(dāng)月工作津貼。無正當(dāng)理由連續(xù)曠工時(shí)間超過十五天,或一年內(nèi)累計(jì)曠工時(shí)間超過三十天的,作辭退處理,上報(bào)教育局,停發(fā)工資和績(jī)效津補(bǔ)貼。
(3)年度考核合格等第以下人員
上年度考核為基本合格的,次年內(nèi),生活補(bǔ)貼照發(fā),工作津貼發(fā)放學(xué)校工作津貼考核結(jié)果的80%。
上年度考核為不合格的和因個(gè)人原因未參加上年度考核的,次年內(nèi),生活補(bǔ)貼照發(fā),工作津貼發(fā)放學(xué)校工作津貼考核結(jié)果的60%。
獎(jiǎng)勵(lì)津貼按學(xué)校制定的獎(jiǎng)勵(lì)津貼方案執(zhí)行。
。4)法定的婚喪假、產(chǎn)假等待遇均根據(jù)相關(guān)政策處理。
。ㄋ模(zhí)行時(shí)間:從20xx年3月1日起。
三、離退休人員發(fā)放辦法
離退休人員實(shí)行生活補(bǔ)貼:與離退休時(shí)的職務(wù)(職稱)、技術(shù)等級(jí)(工人)相匹配,納入?yún)^(qū)財(cái)政工作統(tǒng)發(fā)中心統(tǒng)一發(fā)放到人。離休人員按在職同類人員的85%標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放,退休人員按在職同類人員的78%標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。從20xx年1月起按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入財(cái)政工資統(tǒng)發(fā)按月發(fā)放。
教師考核的方案3
一、指導(dǎo)思想
按照上級(jí)教育主管部門的師德考核指示和考核標(biāo)準(zhǔn),考核在職教師的師德師風(fēng)情況,從而規(guī)范教師依法從教,打造一支作風(fēng)過硬、師德優(yōu)良、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
三、具體考核細(xì)則
(一)學(xué)校組織的考評(píng)(占40%)
1、依法執(zhí)教10分遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和各地各校依法制定的規(guī)章制度,全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針政策。無違背黨和國(guó)家方針政策的言行。不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。如有發(fā)表不當(dāng)言論和網(wǎng)上發(fā)表反動(dòng)言論,誤導(dǎo)學(xué)生和其他老師,一經(jīng)查實(shí),每次扣除考核分5—10分。隨意驅(qū)趕學(xué)生離開學(xué)校、課堂,扣除考核分5—10分,不服從學(xué)校的工作分工,造成損失的扣除考核分3—5分。不遵守國(guó)家計(jì)劃生育政策,不及時(shí)參加懷孕檢,被上級(jí)通報(bào)的扣除考核分10分。
2、愛崗敬業(yè)10分忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),樹立崇高的職業(yè)理想,認(rèn)真履行崗位職責(zé)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé)。在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí),履行保護(hù)學(xué)生安全職責(zé),無過失。不在工作時(shí)間內(nèi)從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)。不及時(shí)處理學(xué)生緊急情況,造成惡劣影響的扣考核分5—10分;無故不上班,曠工一天扣除考核分4,曠課(含早晚輔導(dǎo)課)一節(jié)扣3,遲到早退(含早晚輔導(dǎo)課)一次扣2,備課或不認(rèn)真,缺備課一次、缺作業(yè)批改一次扣2分;作風(fēng)拖沓,學(xué)校安排的`工作沒有按時(shí)完成,視情節(jié)輕重,一次扣除考核分3—5分,造成縣局對(duì)學(xué)?荚u(píng)扣分的則由學(xué)校行政會(huì)或校長(zhǎng)辦公會(huì)議討論給予加重扣分;私事請(qǐng)假(不含病假)一學(xué)期超過五天,每天扣0.5分。
3、教書育人10分堅(jiān)持育人為本,德育為先,全面實(shí)施素質(zhì)教育,因材施教、誨人不倦,公平公正對(duì)待學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。無簡(jiǎn)單粗暴對(duì)待學(xué)生現(xiàn)象。漠視學(xué)生教育,不及時(shí)處理學(xué)生請(qǐng)求的問題,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)每次扣考核和分2分。
4、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)10分樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)和終身學(xué)習(xí)理念,養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的.治學(xué)態(tài)度,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)和教研水平。無擅自停課、調(diào)課、請(qǐng)人代課以及不完成繼續(xù)教育任務(wù)的現(xiàn)象。無不思進(jìn)取,教學(xué)水平低下,教學(xué)方法、理念落后,教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)期得不到提高的現(xiàn)象。如發(fā)現(xiàn)擅自停課扣除考核分,私自調(diào)課、請(qǐng)人代課每次扣考核分2分,不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)(包括網(wǎng)上學(xué)習(xí))每次扣3—5分。
5、關(guān)愛學(xué)生10分心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生。尊重學(xué)生的主體地位,依法維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,師生關(guān)心平等、和諧、融洽。對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé),熱情關(guān)懷,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。無單純以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生、歧視排擠后進(jìn)生現(xiàn)象。如發(fā)現(xiàn)教師體罰學(xué)生且造成嚴(yán)重影響每次扣5—10分。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生或家長(zhǎng)向?qū)W校和上級(jí)相關(guān)部門投訴教師,相關(guān)教師扣除考核分5—10分。
6、尊重家長(zhǎng)10分主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,及時(shí)、全面、如實(shí)反饋學(xué)生在校情況,虛心聽取家長(zhǎng)意見和建議。積極指導(dǎo)、幫助學(xué)生家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育。無訓(xùn)斥、指責(zé)和刁難家長(zhǎng)的現(xiàn)象。如發(fā)現(xiàn)訓(xùn)斥、指責(zé)和刁難家長(zhǎng)的現(xiàn)象每次扣除5—10分。
7、廉潔從教20分嚴(yán)于律己、潔身自好。無利用學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系謀私利、索要或變相索要財(cái)物等不良現(xiàn)象。無向?qū)W生推銷商品、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制購(gòu)買教輔資料、亂收學(xué)生費(fèi)用等現(xiàn)象。無私自辦班、有償家教現(xiàn)象,無損害本職工作的兼職兼課現(xiàn)象。在招生考試、職務(wù)(職稱)評(píng)審、教研科研中無弄虛作假、營(yíng)私舞弊現(xiàn)象。如發(fā)現(xiàn)教師向?qū)W生、家長(zhǎng)索要錢物,向?qū)W生推銷商品和教輔資料,向?qū)W生亂收取費(fèi)用扣除所有師德考核分,師德考核直接定為不及格。
8、為人師表10分模范遵守社會(huì)公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教。淡泊名利,志存高遠(yuǎn),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。不參與迷信、賭博等不健康不文明活動(dòng),不在課堂上吸煙,接打電話,講臟話粗話。如發(fā)現(xiàn)教師不遵守社會(huì)公德,或處事不合規(guī)范,做事不公正,造成惡劣影響的,一次扣除考核分5—10分;教師參與各種類型的賭博被學(xué)校發(fā)現(xiàn)
或公安部門抓獲一次扣除考核分5—10分。在課堂上吸煙、接打手機(jī)、公眾場(chǎng)合講不文明的話,一次扣除扣考核分2分。
。ǘ┙處焻⑴c的考評(píng)(占30%)
學(xué)校每學(xué)期、學(xué)年組織教師進(jìn)行學(xué)校全體教師進(jìn)行師德考核。考核標(biāo)準(zhǔn)按照學(xué)校師德考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,每個(gè)教師的師德得分取所有教師評(píng)分的平均值。
(三)學(xué)生和家長(zhǎng)的考評(píng)(占30%)
學(xué)校每學(xué)期、學(xué)年組織相關(guān)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,學(xué)生對(duì)任課教師進(jìn)行滿意度投票,一份不滿意的票扣除0.5分,教多個(gè)班級(jí)的教師取平均值。
四、考核的等次評(píng)定和使用
1、師德考核總分為100分,學(xué)?己苏伎己丝偡40%,教師考評(píng)占總分30%,學(xué)生和家長(zhǎng)考評(píng)占總分30%。教師師德考核實(shí)行百分制?偡衷80分以上為優(yōu)秀,70—79分為良好,60—69分為合格,60分以下為不合格,其中優(yōu)秀等次不超過20%。
2、教師有以下情形之一的,經(jīng)查實(shí),師德考核直接定為不合格:
(1)在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國(guó)家方針政策言行的;
(2)歧視侮辱學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生,造成惡劣影響的;
(3)侵犯學(xué)生或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的;
(4)在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí),不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的;
(5)私自辦班或?qū)ΜF(xiàn)任教學(xué)班的學(xué)生有償家教的;
(6)向?qū)W生推銷、代購(gòu)教輔資料和其他商品,向?qū)W生家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物的;
(7)在招生考試、職務(wù)(職稱)評(píng)審、教研科研中弄虛作假、徇私舞弊的;
(8)其它嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽(yù)的行為。
3、師德考核每學(xué)期考核一次,并及時(shí)上報(bào)上級(jí)教育主管部門備案,作為教師職務(wù)晉升和教師資格聘任的依據(jù)。
教師考核的方案4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過展開活動(dòng)使學(xué)生更進(jìn)一步了解老師對(duì)學(xué)生的特別的愛。
2、在豐富的活動(dòng)中,拉近老師和學(xué)生之間的距離,增進(jìn)感情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
選定主持人、布置教室、排節(jié)目
三、活動(dòng)進(jìn)程:
1、主持人要求活動(dòng)開始。
合:親愛的老師同學(xué)們,大家上午好。
A:在這個(gè)金色的九月里,伴著漸漸秋風(fēng),我們已經(jīng)迎來了教師節(jié)!這一節(jié)班隊(duì)會(huì)的主題是親愛的老師,我用什么來回報(bào)您!B:我想,我們第一祝老師們身體健康、工作順利、心想事成、萬事如意、天天開心!
A:教師節(jié)是一個(gè)神圣的節(jié)日。那么,你們知道教師節(jié)的由來嗎?那么我們請(qǐng)同學(xué)來介紹一下。
B:請(qǐng)大家仔細(xì)聽,說不定他們要出題考你們呢?2、游戲
C:回首過去的幾年,是誰把我們從一年級(jí)不懂事的小弟弟、小妹妹們帶上了四年級(jí),引領(lǐng)我們成長(zhǎng)?
D:是誰用那辛苦的汗水,換取了我們的進(jìn)步?C:又是誰,用那和藹的眼光,滋潤(rùn)了我們的心田呢?D:不錯(cuò),就是我們敬愛的老師們,是老師孜孜不倦的工作,給予了我們優(yōu)秀的成績(jī),培養(yǎng)我們健康成長(zhǎng)。
C、D:那么你們還記得那些老師的名字嗎?
C:下面我們來做一個(gè)簡(jiǎn)單而成心思的游戲,請(qǐng)大家聽一段音樂,在一定的時(shí)間內(nèi)把你所知道的老師的名字寫下來,看誰寫得最多,看誰寫得最正確?請(qǐng)大家把準(zhǔn)備好的紙和筆拿出來,開始!D:麻煩胡老師批閱,等活動(dòng)終止以后再來宣布,好嗎?3、才藝表演
A:老師永久是我們心目中的`榜樣,大家可知道,我們的老師個(gè)個(gè)都有自己的特長(zhǎng)呢。請(qǐng)我們班的百靈鳥們帶來的歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。
B:你們知道嗎?有多少文人墨客用手中的筆歌頌老師,又有多少首詩(shī)來歌頌老師,今天有幾個(gè)同學(xué)也想來朗誦一番。掌聲歡迎!4、小品兼座談會(huì)
A:在教師節(jié),我們?yōu)槔蠋煈?yīng)當(dāng)做些什么呢?是送禮物,是給老師一個(gè)微笑,還是……現(xiàn)在,讓我們一起來討論一下,教師節(jié)讓老師最欣慰的禮物是什么呢?(討論開始,主持人請(qǐng)人回答)B:是啊,但是,是不是只有9月10日這天才要尊重老師。唱歌、鮮花,哇,享受明星一樣的待遇,讓老師開心得不得了。可節(jié)日一過,大家又是什么表現(xiàn)呢?(互扮老師、學(xué)生,設(shè)計(jì)不同的地點(diǎn)見到不同的老師該怎樣問好?一、見到老師頭一低,溜。二、還有教自己的就問好,不教自己的頭一揚(yáng),好像不認(rèn)得似的。
5、上課談天、不交作業(yè)
B:小小討論會(huì):這就叫尊重老師嗎?
A:那么我們?cè)賮砜匆粋(gè)情境劇,相信看了這個(gè)情境劇,大家又有很多話想說吧,你們想說寫什么呢?
6、送祝愿
C:在我們與老師相處的進(jìn)程中,產(chǎn)生了許許多多的事,其中有歡樂,有感嘆,有收獲。
D:老師的一句歌頌之言,是我們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,您讓我們走向成功之路。
C:老師的批評(píng)指正,是我們改正毛病的動(dòng)力,是您使我們不會(huì)在人生的道路中迷失自己。
D:經(jīng)過幾年的相處,我們和老師之間的情感越來越濃了。不是嗎?C:千言萬語道不盡我們的感謝之情,但只有借此表達(dá)我們對(duì)老師的謝意吧!
7、請(qǐng)班主任講話
謝謝同學(xué)們,老師期望在今后的日子里,能和同學(xué)們一起在知識(shí)的海洋里漫游。ń處熅瞎
教師考核的方案5
一、考核程序及辦法
1、資格審查(本科以上學(xué)歷和碩士以上學(xué)位,講師以上職稱,軍事學(xué)、法學(xué)、思政教育或文學(xué)專業(yè),中共黨員,有3年以上高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)和科研能力較強(qiáng),教學(xué)效果和教績(jī)考核成績(jī)良好,無教學(xué)事故,年度工作考核合格,近五年有一定相關(guān)學(xué)科研究成果,能勝任本課程教學(xué));
2、試教評(píng)分(每人試教20分鐘,考核組成員聽課并現(xiàn)場(chǎng)打分);
3、綜合量化評(píng)分(考核組成員根據(jù)考核細(xì)則和相關(guān)材料量化打分);
4、定性考核與投票(考核組成員對(duì)綜合量化評(píng)分第一名進(jìn)行定性考核并投票);
5、擬定崗位人選并報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)和人事處。
二、考核細(xì)則
(一)基本情況(10分)
學(xué)歷學(xué)位3分:博士3分,全日制碩士2分,非全日制碩士1、5分,本科學(xué)士1分
職稱3分:正高3分,副高2分,講師1分
專業(yè)2分:軍事學(xué)專業(yè)2分,其他1分
職業(yè)資格:有教師資格證書和其他從業(yè)證書2分,只有教師資格證書1、5分
。ǘ┙虒W(xué)水平(60分)
1、近五年課程教學(xué)效果10分,其中優(yōu)秀計(jì)9分,良好計(jì)8分,一般計(jì)7分,合格計(jì)6分。
2、本次試教成績(jī)50分(以考核組評(píng)分為依據(jù)進(jìn)行折算,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)校評(píng)課標(biāo)準(zhǔn))
(三)科研情況(20分)
主持國(guó)家課題5分、項(xiàng),省部級(jí)課題3分/項(xiàng);廳級(jí)課題2分,校級(jí)課題1分/項(xiàng);
CSSCI來源期刊5分/篇,CSSCI擴(kuò)展版來源期刊3分/篇,中文核心期刊和《湖南日?qǐng)?bào)》理論版2分/篇,省級(jí)期刊1分/篇;
獨(dú)著專著4分/部;主編教材2分/部,參編教材(專著)或參與省級(jí)以上課題排名前三加0、5分/部、項(xiàng)(參與成果總加分不超過2分)。(其他情況參照《湖南女子學(xué)院公開招聘專任教師科研業(yè)績(jī)與水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》)
。ㄋ模┇@獎(jiǎng)(榮譽(yù))及其他情況(10分)
省級(jí)獎(jiǎng)(榮譽(yù))3分/項(xiàng)次;校級(jí)(榮譽(yù))1分/項(xiàng)次。
教師考核的方案6
教師職業(yè)技能訓(xùn)練是高等師范院校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,是培養(yǎng)合格教師的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是培養(yǎng)師范生從業(yè)能力、創(chuàng)新能力的有效途徑。為了切實(shí)加強(qiáng)我校師范生的職業(yè)技能訓(xùn)練,提高學(xué)生的師范素養(yǎng),使職業(yè)技能訓(xùn)練日趨科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、制度化,確保師范生培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),現(xiàn)根據(jù)《高等師范學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱》,結(jié)合我校實(shí)際,特制定長(zhǎng)治學(xué)院師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練和考核實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)師范生教育教學(xué)能力為核心,對(duì)學(xué)生有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)技能訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生教育教學(xué)能力的形成,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、訓(xùn)練目的和原則
對(duì)師范生進(jìn)行系統(tǒng)的教師職業(yè)技能訓(xùn)練,旨在引導(dǎo)和督促師范生將專業(yè)知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)論的理論轉(zhuǎn)化為具體從師任教的職業(yè)行為方式和教育能力,縮短步入中學(xué)教育崗位的適應(yīng)期,為師范生畢業(yè)后勝任教師工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
職業(yè)技能訓(xùn)練的原則是“系統(tǒng)訓(xùn)練,加強(qiáng)實(shí)踐,突出重點(diǎn),堅(jiān)持一貫,分段實(shí)施,嚴(yán)格規(guī)范!奔匆罁(jù)國(guó)家教委頒布的《高等師范學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱》進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練,在進(jìn)行課堂教學(xué)和第二課堂活動(dòng)中強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié),采取課內(nèi)外相結(jié)合,集體組織訓(xùn)練和個(gè)人自覺訓(xùn)練相結(jié)合的方式,將職業(yè)技能訓(xùn)練貫穿于教學(xué)的全過程。
三、師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練組織與管理
。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導(dǎo)
1、學(xué)院成立師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)全校師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練與考核進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。成員如下:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
。ǘ⿴煼渡處熉殬I(yè)技能訓(xùn)練和管理
我院師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練和管理實(shí)行院、系、班三級(jí)管理,由教務(wù)處和教育研究所負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
1、學(xué)院師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練工作的開展,指導(dǎo)督查有師范專業(yè)的各系組織開展務(wù)實(shí)深入的教師職業(yè)技能訓(xùn)練;組織開展全校性的師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練、競(jìng)賽等大型活動(dòng);全面領(lǐng)導(dǎo)組織師范生教師職業(yè)技能評(píng)定評(píng)級(jí)工作。
2、有師范專業(yè)的各系應(yīng)高度重視學(xué)生教師職業(yè)技能訓(xùn)練,成立以系主任為組長(zhǎng)的教師職業(yè)技能訓(xùn)練指導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)本系師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練工作,精心制定本系師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練、考核方案,落實(shí)責(zé)任,扎實(shí)推進(jìn)過程管理,制定切實(shí)可行的激勵(lì)措施,促使每一個(gè)師范學(xué)生認(rèn)真參加教師職業(yè)技能訓(xùn)練。
3、師范專業(yè)各班設(shè)置負(fù)責(zé)教師職業(yè)技能訓(xùn)練的專職委員,根據(jù)本系具體要求落實(shí)教師職業(yè)技能訓(xùn)練,切實(shí)督促每位師范學(xué)生扎實(shí)開展豐富多彩的教師職業(yè)技能訓(xùn)練。
4、學(xué)院與各系(部)分別形成一個(gè)“計(jì)劃—執(zhí)行—反饋”的循環(huán)體制,暢通反饋渠道,及時(shí)改進(jìn)。學(xué)院教師職業(yè)技能訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組適時(shí)檢查和評(píng)估各系師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練情況,及時(shí)通報(bào)。
5、學(xué)院將各系師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練情況和考核結(jié)果作為評(píng)估各系教育教學(xué)情況的重要依據(jù)。
四、師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練內(nèi)容與安排
。ㄒ唬⿴煼渡處熉殬I(yè)技能訓(xùn)練內(nèi)容
我校師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練分為四部分,第一部分為普通話和口語表達(dá)技能;第二部分為書寫規(guī)范漢字技能,主要包括三字(鋼筆字、毛筆字、粉筆字);第三部分為教學(xué)工作技能,包括教學(xué)設(shè)計(jì)、使用多媒體和制作教學(xué)課件、課堂教學(xué)、說課和板書、批改作業(yè)等技能;第四部分為班主任工作技能。這四個(gè)方面的技能訓(xùn)練要求與考核辦法詳見《長(zhǎng)治學(xué)院師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱》(附件1)和《長(zhǎng)治學(xué)院師范生教師職業(yè)技能考核辦法》(附件2)。各系(部)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和基礎(chǔ)教育改革情況,依據(jù)師范生教師職業(yè)技能培養(yǎng)基本原則進(jìn)行調(diào)整和完善,形成相應(yīng)師范專業(yè)的教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱和考核辦法。
。ǘ⿴煼渡處熉殬I(yè)技能訓(xùn)練安排
師范專業(yè)的`學(xué)生,自進(jìn)校之日起在院、系指導(dǎo)下開始系統(tǒng)的師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容根據(jù)《長(zhǎng)治學(xué)院師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱》對(duì)應(yīng)展開。
各系師范生教師職業(yè)技能具體訓(xùn)練安排如下:
1、入學(xué)專項(xiàng)教育
入學(xué)教育要專項(xiàng)組織專業(yè)培養(yǎng)方案、專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系、教師職業(yè)技能教學(xué)體系的教育。
2、訓(xùn)練安排
各系(部)要系統(tǒng)安排師范生整個(gè)大學(xué)期間的教師職業(yè)技能訓(xùn)練。教師技能訓(xùn)練要貫穿學(xué)生在校學(xué)習(xí)的全過程。具體為:一年級(jí)主要訓(xùn)練書寫規(guī)范漢字技能;二年級(jí)主要訓(xùn)練普通話和口語表達(dá)技能;三、四年級(jí)主要訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)工作技能和班主任工作技能。
3、觀摩
各系在見習(xí)期間要組織學(xué)生觀摩優(yōu)秀教師示范課和校內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)生競(jìng)賽優(yōu)質(zhì)課。
4、實(shí)習(xí)
各系(部)按照培養(yǎng)方案統(tǒng)一進(jìn)行。
五、師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練方法和途徑
1、加強(qiáng)實(shí)踐,深化改革
職業(yè)技能訓(xùn)練要加大教育理論和學(xué)科教學(xué)論教學(xué)內(nèi)容的改革力度,突出實(shí)踐性,增加實(shí)用知識(shí)的講授!督逃龑W(xué)》、《心理學(xué)》、《學(xué)科教學(xué)論》等課程要精簡(jiǎn)理論部分的講授,把教學(xué)的重點(diǎn)放在研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等方面,深入基礎(chǔ)教育第一線,進(jìn)行調(diào)查研究,理論聯(lián)系實(shí)際,使教學(xué)有的放矢。
2、統(tǒng)一規(guī)劃,整體部署
職業(yè)技能訓(xùn)練要加大訓(xùn)練力度,教師輔導(dǎo)和學(xué)生自學(xué)相結(jié)合,有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教師職業(yè)技能的強(qiáng)化訓(xùn)練。四項(xiàng)技能訓(xùn)練要統(tǒng)一規(guī)劃,整體部署。具體工作安排是:一年級(jí)主要訓(xùn)練書寫規(guī)范漢字技能;二年級(jí)主要訓(xùn)練普通話和口語表達(dá)技能;三、四年級(jí)主要訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)工作技能、班主任工作技能。每項(xiàng)技能每個(gè)學(xué)期各安排17個(gè)學(xué)時(shí),訓(xùn)練完畢由系里組織教師考核評(píng)定,成績(jī)合格者給予相應(yīng)的學(xué)分。
3、系統(tǒng)訓(xùn)練,分段實(shí)施
職業(yè)技能訓(xùn)練的內(nèi)容要相互交叉,相輔相承,貫穿在教學(xué)的始終,在整體部署的基礎(chǔ)上,要進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。為便于操作和抓住中心,具體實(shí)施時(shí)分段進(jìn)行。
一、二年級(jí)重點(diǎn)訓(xùn)練普通話和語言表達(dá)技能以及書寫規(guī)范漢字技能。普通話和語言表達(dá)能力訓(xùn)練,以《普通話技能訓(xùn)練》課教學(xué)為主,并采用課前五分鐘演講,朗誦比賽,主持人大賽等形式,按《普通話水平測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練。書寫規(guī)范漢字的訓(xùn)練,以《書寫規(guī)范漢字技能訓(xùn)練》課為主線,要求學(xué)生每天臨摹不少于50個(gè)漢字的字帖,并堅(jiān)持練習(xí)粉筆字。任課教師要對(duì)學(xué)生的書法練習(xí)作業(yè)進(jìn)行評(píng)閱。
三年級(jí)進(jìn)行教學(xué)工作技能訓(xùn)練。要利用多種形式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參加實(shí)踐、討論、評(píng)論等活動(dòng),使其掌握教學(xué)基本技能。四年級(jí)結(jié)合教育見習(xí)、實(shí)習(xí)和學(xué)校開展的“未來教師教學(xué)技能大賽”活動(dòng),對(duì)學(xué)生的四項(xiàng)教師職業(yè)技能進(jìn)行綜合訓(xùn)練。各系(部)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)技能進(jìn)行系(部)級(jí)測(cè)試,將測(cè)試合格的學(xué)生上報(bào)學(xué)校,由學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行審核,對(duì)測(cè)試合格的學(xué)生,學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)“長(zhǎng)治學(xué)院師范生教師職業(yè)技能合格證書”,對(duì)不合格的學(xué)生,教師要做一對(duì)一的強(qiáng)化訓(xùn)練,經(jīng)補(bǔ)考不合格的學(xué)生,要對(duì)其緩發(fā)畢業(yè)證。
4、各方協(xié)同,形成合力
職業(yè)技能訓(xùn)練既是教務(wù)處及職業(yè)技能訓(xùn)練部門的主要職責(zé),也是學(xué)生工作、團(tuán)學(xué)工作的主要任務(wù),它是我校培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成部分,所以各部門都應(yīng)協(xié)同工作,形成合力。在以職業(yè)技能訓(xùn)練部門為主渠道進(jìn)行訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,第二課堂活動(dòng),都要滲透技能訓(xùn)練的內(nèi)容。學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)定期舉行多種形式的競(jìng)賽、表演等活動(dòng),創(chuàng)造教師職業(yè)技能訓(xùn)練的良好氛圍。
六、師范生教師職業(yè)技能考核
。ㄒ唬⿴煼渡處熉殬I(yè)技能考核內(nèi)容
師范生教師職業(yè)技能考核根據(jù)《長(zhǎng)治學(xué)院師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱》,分為四部分,第一部分為普通話和口語表達(dá)技能;第二部分為書寫規(guī)范漢字技能,考核項(xiàng)目有:鋼筆字、毛筆字、粉筆字;第三部分為教學(xué)工作技能,考核項(xiàng)目有:教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件制作、課堂教學(xué)、說課和板書、聽課評(píng)課等技能;第四部分為班主任工作技能,考核項(xiàng)目有:集體和個(gè)別學(xué)生教育工作技能,與任課教師溝通等技能。
。ǘ┛己藭r(shí)間安排
書寫規(guī)范漢字技能的考核在第二學(xué)期進(jìn)行考核,普通話和口語表達(dá)技能在第五學(xué)期進(jìn)行考核,教學(xué)工作技能在第五、六學(xué)期進(jìn)行考核,班主任工作技能在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行考核。
相關(guān)技能的考核,學(xué)生入學(xué)之時(shí)就可以提出申請(qǐng)對(duì)其進(jìn)行考核,考核通過者按照正?己送ㄟ^者對(duì)待。
需要補(bǔ)考的學(xué)生一般安排在實(shí)習(xí)前二周內(nèi)進(jìn)行。
。ㄈ┛己顺煽(jī)?cè)u(píng)定
學(xué)校將師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練與考核納入學(xué)分管理范疇,考核合格的學(xué)生獲得相應(yīng)學(xué)分。
師范生教師職業(yè)技能考核成績(jī)?cè)u(píng)定等級(jí)分為五等,依次分別為優(yōu)、良、中、合格和不合格,成績(jī)?cè)u(píng)定為90分以上的為“優(yōu)”,80—89的為“良”,70—79的為“中”,60—69的為“合格”。60分以下的為“不合格”。不合格學(xué)生需要進(jìn)行補(bǔ)考,補(bǔ)考合格才能取得學(xué)分。
。ㄋ模z查要求
各系通過平時(shí)訓(xùn)練在相應(yīng)規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行考核師范生教師職業(yè)技能,學(xué)院適時(shí)檢查各系考核情況。原則上每項(xiàng)技能都有支撐材料,以便院教師職業(yè)技能領(lǐng)導(dǎo)小組檢查。具體要求:
(1)普通話和口語表達(dá)技能。各系對(duì)每位學(xué)生考核過程制作視頻刻錄光盤或有關(guān)資料,同時(shí)以班為單位給每位學(xué)生設(shè)立成績(jī)冊(cè)(成績(jī)冊(cè)有考核教師和負(fù)責(zé)人簽字);
。2)書寫規(guī)范漢字技能。各系對(duì)學(xué)生三筆字的考核要有依據(jù),如每位學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交50字的鋼筆字字帖,作為考核依據(jù),同樣以班為單位給每位學(xué)生設(shè)立成績(jī)冊(cè)(成績(jī)冊(cè)有考核教師和負(fù)責(zé)人簽字);
。3)教學(xué)工作技能,所有考核內(nèi)容均有記載:學(xué)生提交一份教學(xué)設(shè)計(jì)、規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作多媒體課件等過程都有書面材料,課堂教學(xué)、說課和板書要有視頻刻錄光盤或有關(guān)資料,課堂教學(xué)和說課可以在一起進(jìn)行考核制作光盤,同樣以班為單位給每位學(xué)生設(shè)立成績(jī)冊(cè)(成績(jī)冊(cè)有考核教師和負(fù)責(zé)人簽字);
。4)班主任工作技能。班主任工作技能主要依據(jù)實(shí)習(xí)手冊(cè),同樣以班為單位給每位學(xué)生設(shè)立成績(jī)冊(cè)(成績(jī)冊(cè)有實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和負(fù)責(zé)人簽字)。
以上要求主要是督促各系能更好的進(jìn)行師范生職業(yè)技能訓(xùn)練,當(dāng)然,各系可以創(chuàng)造性的提供更合理的支撐材料。
七、其他
1、本辦法自公布之日起執(zhí)行。
2、本辦法解釋權(quán)歸長(zhǎng)治學(xué)院教師職業(yè)技能訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組。
教師考核的方案7
為了更有效地發(fā)揮骨干教師在學(xué)校教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用,利于骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的鞏固和提高,促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的全面提高,制定本管理考核方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):李悟
副組長(zhǎng):王宋
成員:邱子儀、潘清贊、王能、李明學(xué)、王贊國(guó)
二、考核對(duì)象
20xx年,已由省教育廳和縣教科局認(rèn)定的省、縣級(jí)骨干教師。
三、考核內(nèi)容:
1、骨干教師任職總結(jié)。(含師德修養(yǎng)、教育教學(xué)實(shí)績(jī)、完成骨干教師職責(zé)情況)。
2、積極承擔(dān)示范課、觀摩課、研究課等公開教學(xué)任務(wù)。
(1)縣級(jí)公開課以上(附教案、圖片)
(2)校級(jí)公開課(附教案、圖片)
3、聽課,主要是聽徒弟的`評(píng)價(jià)課每學(xué)期15節(jié)。
4、寫一篇論文,獲校級(jí)一等獎(jiǎng)或縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上(發(fā)表在縣刊上)或省級(jí)三等獎(jiǎng)以上(或發(fā)表)。
5、指導(dǎo)、帶教校內(nèi)青年教師。
(1)指導(dǎo)、帶教活動(dòng)正常開展。(骨干教師管理手冊(cè)記載)
(2)所帶教教師校級(jí)教學(xué)評(píng)比中二等獎(jiǎng)以上(含二等獎(jiǎng))、縣公開課和以上刊物上發(fā)表論文。
四、考核方法:
被考核對(duì)象將考核材料交教研室?己私o分與縣考核同。
五、考核結(jié)果
1、任期考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等。60分以下為不合格。
2、考核結(jié)果最終由考核領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定。
3、考核結(jié)果將作為教師參加評(píng)先評(píng)優(yōu)的條件之一。
教師考核的方案8
一、宗旨制定《教師績(jī)效考核工作實(shí)施方案》是義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資制度的需要,是貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神的需要,是推動(dòng)和促進(jìn)我校師資隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展的需要。
二、理念我?己朔桨讣纫狭x務(wù)教育學(xué)校的普遍規(guī)律,又要符合特校教育規(guī)律和特教職業(yè)特點(diǎn)。以提高教師敬業(yè)精神和專業(yè)素質(zhì)為核心,圍繞做多做少、做好做壞、做與不做、早做晚做、快做慢做等問題,還有積極主動(dòng)與消極被動(dòng)、認(rèn)真細(xì)致與馬虎粗心、愛崗敬業(yè)與敷衍了事等問題,旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定地明確倡導(dǎo)與鼓勵(lì)的`方向。積極向教學(xué)一線傾斜、向?qū)I(yè)發(fā)展傾斜、向老教師傾斜等,利用暑期聘用(任)開放中層領(lǐng)導(dǎo)崗位、班主任崗位和兼職崗位等,鼓勵(lì)開展競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)上崗、優(yōu)勝劣汰,形成積極進(jìn)取、奮發(fā)努力的良好局面。
三、依據(jù)以上級(jí)有關(guān)文件精神為指導(dǎo),以教師職業(yè)道德規(guī)范為基礎(chǔ),以教育行政部門的工作要求、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、規(guī)章制度和崗位安排的內(nèi)容為基本依據(jù),相應(yīng)制定各類績(jī)效考核項(xiàng)目。以我校特色的日常工作要求為主要內(nèi)容,設(shè)立綜合績(jī)效考核項(xiàng)目;以各兼職崗位履行職責(zé)為主要內(nèi)容,設(shè)立崗位績(jī)效考核項(xiàng)目;以各類突出貢獻(xiàn)為主要內(nèi)容,設(shè)立單項(xiàng)績(jī)效考核項(xiàng)目。
四、要求實(shí)施績(jī)效工資后最基本的要求是所有項(xiàng)目均需通過考核才能發(fā)放(班主任津貼也將先考后發(fā)),學(xué)校只有限量的公用經(jīng)費(fèi),工會(huì)只有人均600元活動(dòng)經(jīng)費(fèi),財(cái)政局監(jiān)察局將嚴(yán)格監(jiān)督任何違反規(guī)定擅自發(fā)放或變相發(fā)放錢物等(除追繳外還將追究行政責(zé)任)。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資一般在年度考核后發(fā)放,教育局考核校長(zhǎng),學(xué)?己私處,各校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額在教育局考核學(xué)校工作基礎(chǔ)上差異性配發(fā)。
在廣泛征求在職教師、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的意見,修改調(diào)整后提交教師大會(huì)審議,再上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門批準(zhǔn)。每位教師都要認(rèn)真對(duì)照考核方案,在年終考核中客觀公正、實(shí)事求是地逐項(xiàng)逐條自查自評(píng),每項(xiàng)打分和定性評(píng)價(jià)都要有真憑實(shí)據(jù)的資料佐證,經(jīng)得起驗(yàn)證和審核,并作出說明。小組討論、大組交流和領(lǐng)導(dǎo)小組審核都要公開、公平、公正。教師的工作小結(jié)要以考核項(xiàng)目為依據(jù),有血有肉的總結(jié)全年工作情況。家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)將向家長(zhǎng)發(fā)放征求意見信,提高測(cè)評(píng)的可信度。
五、目的制定方案不是目的,考核也不是根本目的,實(shí)施績(jī)效考核最終目的是促進(jìn)教師愛崗敬業(yè)、提高特教服務(wù)質(zhì)量、推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)步伐。
教師考核的方案9
一、背景
為提高我校教師的教學(xué)質(zhì)量和工作積極性,確保教育目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),特制定此績(jī)效考核方案。
二、考核原則
公平、公正、公開,注重實(shí)績(jī),激勵(lì)先進(jìn),促進(jìn)發(fā)展。
三、考核內(nèi)容
教學(xué)質(zhì)量:通過學(xué)生成績(jī)、學(xué)生評(píng)價(jià)等多維度評(píng)估。
工作態(tài)度:考察教師的出勤、備課、課堂管理等。
創(chuàng)新能力:鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究、課程改革等。
團(tuán)隊(duì)合作:評(píng)價(jià)教師在團(tuán)隊(duì)中的.貢獻(xiàn)和協(xié)作精神。
四、考核方法
定量評(píng)價(jià):如教學(xué)成績(jī)、工作量等可量化指標(biāo)。
定性評(píng)價(jià):如學(xué)生評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)等。
自我評(píng)價(jià):鼓勵(lì)教師自我反思、自我提升。
五、考核周期與結(jié)果應(yīng)用
考核周期為一年,分為學(xué)期初、中、末三個(gè)階段。
考核結(jié)果將作為教師晉升、獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)的依據(jù)。
本方案旨在激發(fā)教師的工作熱情,提升教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。期待全體教師積極參與,共同為學(xué)校的美好明天貢獻(xiàn)力量。
教師考核的方案10
各中小學(xué)、幼兒園:
為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德建設(shè),激勵(lì)廣大教師力行師德規(guī)范,提高職業(yè)道德水平,根據(jù)《安徽省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》要求及市教育局工作部署,特制定本方案。
一、考核原則
1、主體性原則。
尊重教師的主體地位,依靠教師,服務(wù)教師,引導(dǎo)教師自省、自重、自律、自強(qiáng)。
2、民主性原則。
堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開,廣泛聽取學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等方面的意見,規(guī)范考核程序,客觀公正地評(píng)價(jià)教師。
3、導(dǎo)向性原則。
堅(jiān)持發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,引導(dǎo)教師踐行師德規(guī)范,不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
4、實(shí)效性原則。
堅(jiān)持典型引路、推動(dòng)整體、講求實(shí)效,及時(shí)總結(jié)、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)、解決突出問題;堅(jiān)持師德與業(yè)績(jī)并重,以考核履行教師職業(yè)道德規(guī)范為主;堅(jiān)持平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合,以平時(shí)考核為基礎(chǔ)。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
為推進(jìn)開發(fā)區(qū)分局師德師風(fēng)考核工作,增強(qiáng)其操作性,xx市教育局開發(fā)區(qū)分局決定成立分局師德師風(fēng)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
分局師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的主要職責(zé)是:負(fù)責(zé)分局各校(園)師德師風(fēng)考核、評(píng)比。
三、考核內(nèi)容與考核等次
1、師德考核內(nèi)容,從愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面對(duì)教師的師德進(jìn)行考核。
2、考核結(jié)果分為優(yōu)秀(90分及以上)、合格(89-60分)、不合格(60分以下)三個(gè)等次。
四、考核對(duì)象與考核組織
1、考核對(duì)象:全區(qū)中小學(xué)、幼兒園在職教師。
2、以中心校、教學(xué)片區(qū)為單位成立考核小組,片長(zhǎng)任組長(zhǎng),小組成員由片區(qū)內(nèi)各校校(園)長(zhǎng)組成;片區(qū)下以校(園)為單位成立考核小組,校(園)長(zhǎng)任組長(zhǎng),小組成員由單位班子成員、教代會(huì)教師代表和學(xué)生家長(zhǎng)代表等組成,教師代表不少于50%。
五、考核時(shí)間與考核程序
1、各中小學(xué)、幼兒園參照《xx市教育局開發(fā)區(qū)分局中小學(xué)、幼兒園教師師德師風(fēng)考核表》內(nèi)容要求、結(jié)合各類崗位特點(diǎn)和本校師德建設(shè)中存在的突出問題,研究制定考核細(xì)則及各類評(píng)議樣表,經(jīng)學(xué)校教代會(huì)或全體教職工大會(huì)表決通過后公布、實(shí)施。考核細(xì)則報(bào)所分局辦公室審核、備案。
2、師德考核每學(xué)期進(jìn)行一次階段性測(cè)評(píng),教師對(duì)照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)估,填制師德考核表。學(xué)校考核小組結(jié)合教師自我評(píng)估結(jié)果組織評(píng)議,評(píng)議結(jié)果備案,年終匯總,進(jìn)行集中考核。每學(xué)期各中小學(xué)、幼兒園要將教師考評(píng)結(jié)果報(bào)片區(qū)師德師風(fēng)考核小組匯總報(bào)分局師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組備案。
3、考核評(píng)價(jià)實(shí)行100分制,采取自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、校級(jí)考評(píng)等相結(jié)合的辦法進(jìn)行。
4、年終,被考核教師在教職工大會(huì)或由考核小組組織的有關(guān)會(huì)議上作師德述職報(bào)告,接受評(píng)議。
5、本校(園)考核小組在平時(shí)考核結(jié)果的基礎(chǔ)上,廣泛征求教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等各方面意見,經(jīng)集體討論,對(duì)每個(gè)教師作出客觀評(píng)價(jià),并提出考核等次意見。
6、本校(園)考核小組反饋考核結(jié)果,被考核教師無異議后簽字確認(rèn)。
7、被考核教師對(duì)師德考核結(jié)果若有異議,可在接到考核反饋結(jié)果之日起10日內(nèi)向本校(園)考核小組提請(qǐng)復(fù)核,本校(園)考核小組應(yīng)在10日內(nèi)提出復(fù)核意見;被考核教師若對(duì)復(fù)核意見仍有異議,可向分局考核領(lǐng)導(dǎo)小組提請(qǐng)復(fù)核。
8、審核、上交表冊(cè)存檔?己送瓿珊,填好《師德師風(fēng)表格》(附后,要雙面打。,實(shí)行一人一檔。
9、校(園)黨、政一把手的師德師風(fēng)考核,由分局考核小組組織實(shí)施。
六、考核結(jié)果的運(yùn)用
1、師德師風(fēng)考核結(jié)果,作為教師資格定期注冊(cè)、業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容和重要依據(jù),記入教師個(gè)人檔案。
2、在晉級(jí)晉職、評(píng)先評(píng)優(yōu)、培訓(xùn)進(jìn)修等方面,優(yōu)先考慮師德師風(fēng)考核為“優(yōu)秀”的.教師。
3、教師師德師風(fēng)考核未達(dá)到優(yōu)秀的,年度考核、績(jī)效考核不得評(píng)為優(yōu)秀等次,不得參加各類先進(jìn)評(píng)選。
4、凡在師德師風(fēng)考核中被確定為“不合格”的,當(dāng)年年度考核相應(yīng)定為“不合格”;不得晉升工資,不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資,必要時(shí)調(diào)離教學(xué)崗位,若連續(xù)兩年考核均為不合格,則予以解聘。對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者按有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理直至撤銷教師資格。
5、凡有下列情形之一者,師德師風(fēng)考核實(shí)行一票否決,直接認(rèn)定為“不合格”:
(1)有違背黨和國(guó)家方針政策言行的;
。2)以非法方式表達(dá)訴求,干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益或毀損學(xué)校名譽(yù)。
教師考核的方案11
一、目的`:為提高青年教師的綜合素質(zhì),為今后更好地工作打基礎(chǔ)。
二、參加對(duì)象:幼兒部35歲以下(含35歲)的青年教師。
三、內(nèi)容:五項(xiàng)基本功:講故事,唱歌,跳舞,彈琴,繪畫。
四、時(shí)間:
五、形式:采取抽簽按序逐項(xiàng)進(jìn)行。
六、評(píng)委:組長(zhǎng): 組員:
七、考核地點(diǎn)及安排:
1、 考核點(diǎn):幼兒大班
A、普通話:內(nèi)容自定,時(shí)間2分鐘;
B、白板字:內(nèi)容自定,時(shí)間3分鐘;
C、特長(zhǎng)展示:根據(jù)自己的特長(zhǎng),在唱歌、跳舞、彈琴、繪畫、英語等才藝方面進(jìn)行表演。(只展示、了 解、記錄,不做評(píng)分)
D、課件制作:電腦教師定內(nèi)容,時(shí)間30分鐘,地點(diǎn)各教室;
2、幼兒組考核點(diǎn):幼兒部音樂教室
A、講故事、唱歌、跳舞、彈琴:內(nèi)容自定,每一項(xiàng)均不能超過3分鐘;
B、繪畫:學(xué)部定內(nèi)容,時(shí)間25分鐘。
八、各考核評(píng)分表
略
教師考核的方案12
為切實(shí)貫徹上級(jí)主管部門規(guī)定的績(jī)效工資發(fā)放精神,落實(shí)校園教育教學(xué)工作質(zhì)量考核方案,本著獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則,以及對(duì)教師的評(píng)價(jià)體現(xiàn)出公正、公平和公開的特點(diǎn),到達(dá)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師的工作用心性,實(shí)現(xiàn)校園各方面工作再上新臺(tái)階的目標(biāo),特?cái)M訂“新甸鎮(zhèn)小南院績(jī)效考核實(shí)施方案”。方案提交教代會(huì)討論透過后隨即生效。具體資料如下:
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,增強(qiáng)辦學(xué)活力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步推進(jìn)校園內(nèi)部管理體制改革,充分調(diào)動(dòng)教師工作的用心性和創(chuàng)造性,逐步構(gòu)成內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制,充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)作用。
二、制定方案原則
1、堅(jiān)持“多勞多得”“優(yōu)勞優(yōu)酬”“不勞不得”的原則。打破平均主義,按工作職責(zé)、崗位目標(biāo)完成狀況,在考核的基礎(chǔ)上,確定教師的績(jī)效工資待遇。
2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則?(jī)效考核的全過程要公示,切實(shí)做到公平、公正。
3、堅(jiān)持“科學(xué)合理”的原則。教師績(jī)效考核實(shí)施方案要力求科學(xué)合理。
三、成立績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):白正桓
副組長(zhǎng):王志敏
成員:張學(xué)儉及各年級(jí)班主任
四、績(jī)效考核資料及量化計(jì)分辦法
教師個(gè)人績(jī)效考核滿分100分。
(一)德(10分)
1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針政策,自覺遵守國(guó)家法律、法規(guī)。
2、熱愛本職工作,模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,談吐、儀表、舉止禮貌大方。不賭博,不酗酒,不罵人,不搬弄是非,不挑撥離間,在校期間不做與教育教學(xué)活動(dòng)無關(guān)的事。
3、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生家長(zhǎng),不驅(qū)趕差生,不體罰或變相體罰學(xué)生,不亂收費(fèi),不擅自或變相向?qū)W生推銷各種資料及其它學(xué)習(xí)用品。不讓學(xué)生為自己辦私事。
4、服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,顧全大局,維護(hù)其他教師在師生中的威信,關(guān)心群眾,維護(hù)校園榮譽(yù)。
5、按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),專心守紀(jì),做好記錄。
若發(fā)現(xiàn)違反以上前三條之一者扣10分,違反后兩條之一者扣3分,扣完為止。
。ǘ┠(30分)
1、備課:教導(dǎo)處每學(xué)期定期、不定期檢查教案,要求:
。1)課時(shí)教案有必須的規(guī)范性,要有教學(xué)資料,教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn),難點(diǎn),教學(xué)具準(zhǔn)備;
。2)課時(shí)教案不缺課節(jié)、上下相連;
(3)與教學(xué)同步,且儲(chǔ)備課充足;
(4)有課后小結(jié);
(5)有板書設(shè)計(jì);
。6)教學(xué)目標(biāo)明確、具體、有針對(duì)性。檢查教案時(shí),不能與教學(xué)進(jìn)度同步者,一次扣2分。違反其它幾條之一者一次扣1分。
2、上課:按時(shí)上課,上課前兩分鐘教師務(wù)必在教室門口準(zhǔn)備上課,不拖堂,精神飽滿。課堂上禁止吸煙或接打電話。用心開展課堂教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn),踴躍參加校園、鎮(zhèn)舉行的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,用心承擔(dān)校園、鎮(zhèn)的觀摩課、公開課。曠課一節(jié)扣5分,上課遲到、早退每次扣1分,上課吸煙或接打電話扣1分。
3、作業(yè)批改:各學(xué)科按有效教學(xué)常規(guī)的要求按質(zhì)、按量布置作業(yè),要求作業(yè)全收全改,批改及時(shí)認(rèn)真,批改符號(hào)準(zhǔn)確、規(guī)范,批改字體大方美觀,無缺改、錯(cuò)改現(xiàn)象,不準(zhǔn)學(xué)生對(duì)改。作業(yè)不能按人數(shù)上繳檢查的,缺一人扣0.5分;作業(yè)批改符號(hào)不準(zhǔn)確,發(fā)現(xiàn)一例扣0.5分;批改后,學(xué)生錯(cuò)題不及時(shí)更正的,發(fā)現(xiàn)一例扣0.5分。
4、聽課與評(píng)課:堅(jiān)持聽課制度,并認(rèn)真評(píng)課,要求教師平均每周聽課1節(jié)(一期20節(jié)),并認(rèn)真做好評(píng)議,缺一節(jié)扣1分,無評(píng)議扣0.5分。
5、教研活動(dòng):各教師應(yīng)按照教導(dǎo)處和教研組的要求按時(shí)參加教研活動(dòng),無故不參加一次扣2分,遲到、早退一次扣1分。
6、教學(xué)資料上交:學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)、考試成績(jī)記錄及試卷分析、論文、教學(xué)反思、課件等資料未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交的扣2分。
。ㄈ┣冢20分)
1、嚴(yán)格執(zhí)行簽到制度,每一天簽到兩次,按校園規(guī)定按時(shí)上下班,及時(shí)簽到,嚴(yán)禁代簽,缺簽一次扣2分。
2、請(qǐng)假一節(jié)扣1分,事假一天扣5分,半天扣3分,病假一天扣3分,婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
3、上課期間嚴(yán)禁教師隨意離開教室,如有急事務(wù)必外出可向值日領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,一節(jié)內(nèi)不記考勤,若辦公時(shí)間查崗不見本人又未請(qǐng)假者視為曠工,半天扣3分,一天扣5分。
。ㄞk公時(shí)間上午8:10—11:00下午2:00—4:30)
4、校園例會(huì)或臨時(shí)通知會(huì)議,遲到一次扣1分,無故缺席者扣5分。
5、校園舉行大型群眾活動(dòng)時(shí),班主任和任課教師務(wù)必在相應(yīng)班級(jí)前后負(fù)責(zé)紀(jì)律、安全,中間早退者扣3分,無故缺席者扣5分,并通報(bào)批評(píng)。
。ㄋ模┛(jī)(40分)
包括完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率等方面。
1、能認(rèn)真履行崗位職責(zé),扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作。2分
2、能做到工作務(wù)實(shí)、作風(fēng)扎實(shí)、辦事快節(jié)奏、高效率。2分
3、在期中、期末質(zhì)量調(diào)研及其它抽考中獲獎(jiǎng)。5分
縣級(jí)第一名5分第二名4分第三名3分
鎮(zhèn)級(jí)第一名4分第二名3分第三名2分
片級(jí)第一名1.5分第二名1分
4、在本年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀的,記1分。
5、本年度在“名師工程”評(píng)選活動(dòng)中,被評(píng)為省級(jí)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)對(duì)象、市級(jí)名師的記4分;省級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象、市級(jí)學(xué)科帶頭人記3分;市級(jí)骨干教師記2分;縣級(jí)骨干教師記1分。
6、本年度在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以上教育行政部門及教研部門舉行的業(yè)務(wù)研討活動(dòng)中,講授過觀摩課(示范課),并取得較好效果。片級(jí)記0.5分,鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)記1分,縣級(jí)記2分,市級(jí)記3分,省級(jí)記4分,國(guó)家級(jí)記5分。(同一課題取最高獲獎(jiǎng)得分,不同課題可累計(jì)記分,但最多不超過5分)。
7、本年度在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以上教研部門舉行的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中,獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)記0.5分;縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記2分、1.5分、1分;市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記3分、2分、1分;省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記5分、4分、3分;國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記7分、6分、5分。(同一課題取最高獲獎(jiǎng)得分,不同課題可累計(jì)記分,但最多不超過7分)。
8、本年度在縣及其以上教育行政部門及教研部門組織的論文評(píng)選活動(dòng)中,獲得縣級(jí)
一、二、三等獎(jiǎng),分別記1.5分、1分、0.5分;市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記2.5分、2分、1.5分;省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記3.5分、3分、2.5分;國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記4.5分、4分、3.5分。
9、本年度在CN刊物上公開發(fā)表教育教學(xué)論文每篇記0.5分,最多不超過2分。
10、本年度在縣、鎮(zhèn)及其以上教育行政部門及教研部門組織的教案評(píng)選活動(dòng)中,獲得鎮(zhèn)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記1.5分、1分、0.5分;縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記2分、
1.5分、1分;市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記2.5分、2分、1.5分;省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記3.5分、3分、2.5分;國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記4.5分、4分、3.5分。
11、本年度在縣、鎮(zhèn)及其以上教育行政部門及教研部門開展的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中,榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng),鎮(zhèn)級(jí)記0.5分,縣級(jí)記1分,市級(jí)記1.5分,省級(jí)記2分,國(guó)家級(jí)記3分。
12、本年度在教師節(jié)期間受到縣、鎮(zhèn)及其以上政府或教育主管部門和人事部門聯(lián)合表彰的“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”,鎮(zhèn)級(jí)記1.5分,縣級(jí)記3分,市級(jí)記4分,省級(jí)記5分,國(guó)家級(jí)記7分;省、市、縣學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人分別記3分、2分、1分。
13、本年度在教育教學(xué)工作的某一方面成績(jī)突出,受到縣、鎮(zhèn)及其以上政府或教育行政部門表彰的`,鎮(zhèn)級(jí)記0.5分,縣級(jí)記1分,市級(jí)記2分,省級(jí)記3分,國(guó)家級(jí)記5分。
14、本年度在縣及其以上教育行政部門及教研部門組織的教學(xué)(科研)成果評(píng)選活動(dòng)中,獲得縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記2分、1.5分、1分;市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記3分、2.5分、2分;省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記4分、3.5分、3分;國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),分別記5分、4.5分、4分。教學(xué)(科研)成果獎(jiǎng)要有研究報(bào)告、獲獎(jiǎng)證書(縣以上教育行政部門簽章),課題組組成人員只記前三名。
15、本年度承擔(dān)的教育科研項(xiàng)目、教改課題透過縣以上教育行政部門的鑒定(要有立項(xiàng)報(bào)告、研究報(bào)告、鑒定證書),縣、市、省、國(guó)家級(jí)分別記1分、2分、3分、4分。
16、本年度獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣、市、省、國(guó)家表彰的優(yōu)秀班主任分別加記1分、2分、3分、4分、6分。
17、本年度在鎮(zhèn)組織的大型活動(dòng)中(除考試外)獲得一、二、三等獎(jiǎng),輔導(dǎo)教師鎮(zhèn)級(jí)分別記3分、2分、1分;片級(jí)分別記1.5分、1分、0.5分。
18、本年度在本校組織的大型比賽活動(dòng)中,獲得第一、二名,班主任分別記3分、2分。
19、本年度在本校組織的紀(jì)律、衛(wèi)生學(xué)期總評(píng)中,獲得第一名,班主任記2分。
20、本年度在縣、鎮(zhèn)組織的質(zhì)量調(diào)研中獲得團(tuán)體第一、二、三名,班主任分別記3分、2分、1分。
21、本年度在業(yè)務(wù)考核民主測(cè)評(píng)中,得票率60%—69%記0.5分,70%—79%記1分,80%以上記1.5分。
22、以上第5、8、10、11、12、13、14、15、16條,每項(xiàng)取最高獲獎(jiǎng)得分,不重復(fù)記分;第5、6、7、8、10、11、12、13、14、15條須經(jīng)過逐級(jí)推薦。
上述各項(xiàng)業(yè)績(jī)應(yīng)以文件、證書為依據(jù),并進(jìn)行公開展示,理解監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)弄虛作假者,給予通報(bào)批評(píng)。積分結(jié)果張榜公布,理解本單位廣大教師評(píng)議監(jiān)督。
五、有下列情形之一當(dāng)事人本年度績(jī)效考核評(píng)定為不合格:
1、病假兩個(gè)月、事假一個(gè)月及以上。
2、違反計(jì)劃生育政策。
3、進(jìn)行有償家教、亂收費(fèi)或私發(fā)教輔讀物等違反師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定。
4、觸犯國(guó)家法律、體罰學(xué)生、曠工超過規(guī)定的天數(shù)。
5、出現(xiàn)重大安全事故。
教師考核的方案13
一、指導(dǎo)思想
為了繼續(xù)全面推進(jìn)素質(zhì)教育與課程改革,深化教育改革,提倡教學(xué)質(zhì)量,提升管理效能,充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,大力推進(jìn)教育科學(xué)研究的開展,全面提高教師的整體素質(zhì),深化新課程改革,特修訂本方案。
二、考核類別
1、師德
2、教科研
3、教學(xué)質(zhì)量
4、評(píng)先評(píng)優(yōu)
三、考核說明
。ㄒ唬⿴煹拢ǹ偡22分)
1、考核對(duì)象
全體在編在職教職工
2、考核內(nèi)容
1)樂于接受學(xué)校工作安排(1分);擔(dān)任學(xué)校長(zhǎng)期訓(xùn)練工作或社團(tuán)輔導(dǎo)工作(擔(dān)任工作的老師要上交訓(xùn)練計(jì)劃或輔導(dǎo)教案和活動(dòng)記錄)(1分)
負(fù)責(zé)科室:行政班子評(píng)議、教務(wù)處
2)教師參照上級(jí)部門發(fā)文的師德考核要求進(jìn)行考核,合格均得8分;因違規(guī)被上級(jí)相關(guān)部門處理的按處理精神相應(yīng)給分。
負(fù)責(zé)科室:校辦
3)按時(shí)參加教師會(huì)議和升旗儀式(4分)(缺勤各超過2次以上的每超出一次扣0.2分(但是只要遲到或早退一次即扣0.1分),扣完為止;公出必須遞交請(qǐng)假單及證明不算缺勤)
負(fù)責(zé)科室:校辦
4)完成學(xué)校安排的值日值周工作(2分)(遲到或早退1次以上的每超一次扣0.1分;缺勤1次扣0.2分,扣完為止;已但擅自安排其他老師代值周工作的老師扣1分,缺崗的老師扣2分;公出的教師必須自行安排其他教師代崗,否則按缺勤扣除)
負(fù)責(zé)科室:政教處
5)主動(dòng)擔(dān)任學(xué)生集體活動(dòng)管理,如家長(zhǎng)會(huì)、秋游、四節(jié)等活動(dòng)。(2分)(缺勤1次扣0.5分,扣完為止;公出必須遞交請(qǐng)假單及證明不算缺勤)
負(fù)責(zé)科室:政教處
6)參加一線教學(xué)的教師幫扶學(xué)生,有德育導(dǎo)師幫扶的過程記錄1分,上交詳實(shí)案例1分(2分)(班主任、分管德育工作負(fù)責(zé)人除外);行政和后勤人員上交一學(xué)期來服務(wù)師生的工作總結(jié)、存在問題及解決對(duì)策、下學(xué)期工作計(jì)劃(2分)
負(fù)責(zé)科室:政教處、校辦
7)無學(xué)生管理事故(2分)
負(fù)責(zé)科室:校長(zhǎng)室
3、考核結(jié)果
按教職工的考核成績(jī)高低排名,前50%為師德楷模獎(jiǎng),獎(jiǎng)金M1;中間40-50%為師德風(fēng)范獎(jiǎng),獎(jiǎng)金8∕9M1元;不樂意接受學(xué)校其他教育教學(xué)工作(一般不超過10%),獎(jiǎng)金2∕3M1;因違規(guī)被上級(jí)相關(guān)部門處理的按處理精神給予處置。
。ǘ┙炭蒲校ǹ偡32分)
第一類:一線教學(xué)工作的教師
1、考核內(nèi)容
1)備課(5分)
考核要求:A、5分(1)教案齊全;(2)符合規(guī)范要求;(3)詳案或有教學(xué)后記20%以上;B、4分達(dá)到其中二項(xiàng);C、3分達(dá)到其中一項(xiàng);D、2分達(dá)不到c等要求。
2)上課(3分)
考核要求:(1)按時(shí)上課,不隨意調(diào)課、曠課(1分)(2)上課過程中不隨意離開課堂(1分)(3)按規(guī)定完成綜合課程或校本課程、地方課程(1分)
3)作業(yè)(3分)
考核要求:(1)作業(yè)數(shù)量適中,及時(shí)批改并評(píng)價(jià)(1分)(2)作業(yè)二次批改并評(píng)價(jià)(1分)(3)能制定作業(yè)布置、批改、督促學(xué)生訂正的方案并能總結(jié)經(jīng)驗(yàn),具有推廣的可行性(1分)
4)教研活動(dòng)(3分)
考核要求:(1)按時(shí)參加教研活動(dòng),缺勤或遲到少于總活動(dòng)數(shù)的1/5(2分)(2)承擔(dān)校級(jí)讀書交流活動(dòng)(1分)
5)聽課與評(píng)課(4分)
考核要求:(1)聽課數(shù)不低于10次;缺1節(jié)扣0.2分(1分)(2)記錄完整(1分)(3)有評(píng)價(jià),結(jié)果客觀(1分)(4)每學(xué)期撰寫1篇評(píng)課稿(1分)
6)繼續(xù)教育、理論學(xué)習(xí)(3分)
考核要求:(1)有三分之二以上校級(jí)讀書交流活動(dòng)的摘記(1分)(2)有閱讀理論書籍,并有理論學(xué)習(xí)摘錄、心得10篇以上(1分)(3)撰寫心得體會(huì)1000字以上(1分)
7)教科研常規(guī)(3分)
考核要求:(1)有參加教學(xué)論文評(píng)比或參加業(yè)務(wù)競(jìng)賽(1分)(3)有參加課題研究和課題管理(1分)(3)教師能命制一份符合學(xué)生發(fā)展水平的單元檢測(cè)試卷(或出一份發(fā)展性試卷和補(bǔ)償性試卷)(1分)
8)教科研獲獎(jiǎng)(3分)
考核要求:(1)在各項(xiàng)評(píng)比中獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)的加0.5分,區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)的加1分,區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)的加2分,市級(jí)三等獎(jiǎng)的加1分,市級(jí)二等獎(jiǎng)的加2分、市級(jí)一等獎(jiǎng)的加3分,不同的榮譽(yù)可以累積加分,相同的內(nèi)容獲不同級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)取最高項(xiàng)。(2)區(qū)級(jí)課題結(jié)題的該學(xué)期評(píng)估加0.5分、課題獲區(qū)三等獎(jiǎng)的加1分,區(qū)二等獎(jiǎng)的加2分,區(qū)一等獎(jiǎng)的加2.5分。市級(jí)課題結(jié)題的該學(xué)期評(píng)估加1分、市三等獎(jiǎng)的加1.5分,市二等獎(jiǎng)的加2.5分,市一等獎(jiǎng)的加3分,其他研究人員加分為負(fù)責(zé)人的1/2。(另校級(jí)公開課不再加分,但獎(jiǎng)勵(lì)100元;區(qū)級(jí)公開課按區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)加1分,獎(jiǎng)勵(lì)100元;市級(jí)公開課按市級(jí)二等獎(jiǎng)加2分,獎(jiǎng)勵(lì)200元)
9)教學(xué)創(chuàng)新(3分)
考核要求:(1)樂于接受課堂教學(xué)改革任務(wù)(1分)(2)一學(xué)期能梳理3個(gè)創(chuàng)新教學(xué)的課例(1分)(3)有撰寫課堂教學(xué)改革的體會(huì)或者課堂教學(xué)改革的匯報(bào)課(1分)
10)指導(dǎo)師(2分)
考核要求:年度新老教師結(jié)隊(duì)合格(根據(jù)中永中學(xué)新老教師結(jié)對(duì)制度進(jìn)行評(píng)估)
負(fù)責(zé)科室:教科室
2、考核結(jié)果
按教師的考核成績(jī)高低排名,前20%為教科研豐碩獎(jiǎng),獎(jiǎng)金M2元;中間30%教科研豐華獎(jiǎng),獎(jiǎng)金8∕9M2元;后50%為教科研豐實(shí)獎(jiǎng),獎(jiǎng)金2∕3M2元。
第二類:行政、教學(xué)輔助和后勤人員
1、考核內(nèi)容
每學(xué)期末全體教師對(duì)行政、教學(xué)輔助和后勤人員的民意測(cè)評(píng)
負(fù)責(zé)科室:工會(huì)、校辦
2、考核結(jié)果
按民意測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)高低排名,前20%為豐碩獎(jiǎng),獎(jiǎng)金M2元;中間30%豐華獎(jiǎng),獎(jiǎng)金8∕9M2元;后50%為豐實(shí)獎(jiǎng),獎(jiǎng)金2∕3M2元。
第三類:教學(xué)兼行政、教學(xué)輔助或后勤人員的教師
1、考核內(nèi)容
既要參加一線教師教科研類考核要求進(jìn)行考核,又要參加每學(xué)期末全體教師對(duì)其的民意測(cè)評(píng)。
負(fù)責(zé)科室:校辦、工會(huì)、教科室
2、考核結(jié)果
根據(jù)兩類考核結(jié)果對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng),各取獎(jiǎng)金的1∕2。
。ㄈ┙虒W(xué)質(zhì)量(總分50分)
第一類:一線教學(xué)工作的教師
1、考核內(nèi)容
1)教學(xué)質(zhì)量(40分)
考核要求:依據(jù)期末成績(jī)?cè)u(píng)估
2)學(xué)生評(píng)教(10分)
考核要求:依據(jù)現(xiàn)行學(xué)生對(duì)教師的.民測(cè)
3)(附加分)服從教學(xué)安排(1分)
考核要求:學(xué)校安排每代課1節(jié)加0.1分;功課內(nèi)超課時(shí)(行政除外)超一節(jié)加0.05分,最高為1分。
負(fù)責(zé)科室:教務(wù)處
2、考核結(jié)果
按教師的考核成績(jī)高低排名,前20%為教學(xué)精萃獎(jiǎng),獎(jiǎng)金M3元;中間40%教學(xué)精湛獎(jiǎng),獎(jiǎng)金8∕9M3元;后40%為教學(xué)精實(shí)獎(jiǎng),獎(jiǎng)金2∕3M3元。
第二類:行政、教學(xué)輔助和后勤人員
1、考核內(nèi)容
1)學(xué)期工作目標(biāo)達(dá)成情況(40分)
2)行政班子對(duì)其的民意測(cè)評(píng)(10分)(行政班子人員的民意測(cè)評(píng)根據(jù)每學(xué)期末全體教師對(duì)其的民意測(cè)評(píng))
負(fù)責(zé)科室:各科室
2、考核結(jié)果
按考核分?jǐn)?shù)高低排名,前20%為勤勉獎(jiǎng),獎(jiǎng)金M3元;中間40%勤樸獎(jiǎng),獎(jiǎng)金8∕9M3元;后40%為勤行獎(jiǎng),獎(jiǎng)金2∕3M3元。
第三類:教學(xué)兼行政、教學(xué)輔助或后勤人員的教師
1、考核內(nèi)容
既要根據(jù)一線教師的考核要求進(jìn)行考核,又要根據(jù)科室工作目標(biāo)達(dá)成情況和民意測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行考核。
負(fù)責(zé)科室:各科室
2、考核結(jié)果
根據(jù)兩類考核結(jié)果對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng),各取獎(jiǎng)金的1∕2。
。ㄋ模┰u(píng)先評(píng)優(yōu)
1、符合區(qū)教育局及上級(jí)部門有關(guān)評(píng)優(yōu)評(píng)先規(guī)定,違反相關(guān)師德要求的一票否決。
2、教師全學(xué)年事假累計(jì)不超過一個(gè)月,病假累計(jì)不超過兩個(gè)月,因公負(fù)傷的除外。
3、上述考核所得分值作為全體教職工學(xué)年度評(píng)比各級(jí)各類先進(jìn)的主要依據(jù)。根據(jù)上級(jí)給定的優(yōu)職(或優(yōu)秀)指標(biāo),按師德、教科研、教學(xué)質(zhì)量的總分排名,從高到低排列教職員工名單,再經(jīng)校委會(huì)評(píng)議,最后確定推薦對(duì)象。
4、一線教學(xué)教師一學(xué)年之內(nèi)沒有開出校級(jí)(校教研組組織或?qū)W校牽頭組織)及以上公開課者、或參加校級(jí)讀書交流活動(dòng)或參加區(qū)級(jí)及以上主題講座(須附材料或證書)者,該學(xué)年不能參加校級(jí)及以上評(píng)先評(píng)優(yōu)。
5、校級(jí)先進(jìn)每學(xué)年評(píng)選一次,區(qū)級(jí)先進(jìn)評(píng)選按照上級(jí)文件精神,原則上已獲區(qū)級(jí)先進(jìn)教師近三年內(nèi)不再參加區(qū)級(jí)先進(jìn)評(píng)選。
6、有特別貢獻(xiàn)者,可適當(dāng)放寬條件予以評(píng)選。外出支教人員優(yōu)先考慮。
7、學(xué)年度考核優(yōu)職教師自動(dòng)視為該年度考核優(yōu)秀教師,特殊情況除外。
8、所有評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)果,要在學(xué)校校務(wù)公開欄公示一周,無異議之后上報(bào)。
四、本方案由第十屆教代會(huì)通過試行。
注:本方案已經(jīng)校第十屆教代會(huì)通過,xxxx學(xué)年第二學(xué)期始實(shí)施。
教師考核的方案14
今天我們將探討幼兒園新教師考核制度的實(shí)施方案,這是一個(gè)至關(guān)重要的話題,對(duì)于提高教師的教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)具有重要意義。
在探討實(shí)施方案之前,我們需要明確新教師考核制度的背景和意義。隨著教育教學(xué)改革的不斷深化,幼兒園新教師的培養(yǎng)和考核問題愈發(fā)凸顯。建立科學(xué)、合理的新教師考核制度,可以有效激勵(lì)教師積極性,提高教師的'教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。制定一套完善的實(shí)施方案顯得尤為重要。
接下來,我們將從以下幾個(gè)方面來探討幼兒園新教師考核制度的實(shí)施方案:
一、考核內(nèi)容
在制定考核制度時(shí),考核內(nèi)容是至關(guān)重要的?己藘(nèi)容要圍繞教學(xué)業(yè)績(jī)、教育教學(xué)能力、師德師風(fēng)等方面展開,具體包括教學(xué)觀察、課題研究、教學(xué)反思等。也要考慮學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多方面的反饋,全面客觀地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)水平。
二、考核方式
考核方式是實(shí)施考核制度的具體手段?梢圆捎枚ㄆ诳己、突擊考核、跟蹤考核等多種方式,實(shí)現(xiàn)全方位、多角度的考核?梢越Y(jié)合學(xué)習(xí)交流、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方式,幫助新教師提升教學(xué)水平。
三、激勵(lì)機(jī)制
在實(shí)施考核制度時(shí),激勵(lì)機(jī)制是至關(guān)重要的?梢酝ㄟ^評(píng)定等級(jí)、頒發(fā)榮譽(yù)證書、給予獎(jiǎng)金、晉升職稱等多種激勵(lì)方式,激勵(lì)教師在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新、提高,使教師的教學(xué)水平得到有效保障和提升。
四、監(jiān)督評(píng)估
建立健全的監(jiān)督評(píng)估機(jī)制是考核制度的保障?梢酝ㄟ^學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、專家評(píng)審等多種方式,對(duì)新教師的教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督評(píng)估,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,保證考核制度的公平性和有效性。
在本次探討中,我們明確了幼兒園新教師考核制度實(shí)施方案的幾個(gè)關(guān)鍵方面,以期為廣大教育工作者提供一些參考和啟發(fā)。
我認(rèn)為幼兒園新教師考核制度的實(shí)施方案需要與時(shí)俱進(jìn),結(jié)合實(shí)際情況不斷完善和改進(jìn)。只有這樣,才能更好地促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師教學(xué)水平,為幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師考核的方案15
根據(jù)教育管理學(xué)教師工作特性可知,學(xué)校教師工作總體分為三大塊;一、教學(xué)管理;教師考勤、班級(jí)管理、團(tuán)隊(duì)管理、科室管理。二、教學(xué)業(yè)務(wù);包括備、教、改、輔、考、學(xué)等。三、教學(xué)實(shí)績(jī);參照上學(xué)期成績(jī)看三率(提升率——全班進(jìn)步人數(shù),看是否進(jìn)步,及格率——全班及格人數(shù),看是否均衡,高分率——全班高分人數(shù),看是否有人才)鑒于此,制定學(xué)校教師工作考核方案如下;
一;政治思想
、苯處熞龅剿枷脒M(jìn)步,擁護(hù)黨的政策方針,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),不參加任何形式的宗教活動(dòng)。堅(jiān)持社會(huì)主義育人方向,依法執(zhí)教,全面貫徹教育方針,自覺實(shí)施素質(zhì)教育,具有對(duì)學(xué)校、對(duì)上級(jí)、對(duì)同行、對(duì)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的思想和行為。
、步處熞獰釔蹖W(xué)生,對(duì)有錯(cuò)誤或者學(xué)習(xí)差的學(xué)生要進(jìn)行耐心教育和指導(dǎo),對(duì)他們不動(dòng)手、不動(dòng)腳、不罰站、不高聲訓(xùn)斥、不諷刺、不歧視,不用多留家庭作業(yè)的方式懲罰學(xué)生,不剝奪學(xué)生正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)、工作和參加各種活動(dòng)的權(quán)力,尊重學(xué)生的人格。
、辰處熞谜_的思想教育引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生成為說真話、做實(shí)事、心理健康的人。
、唇處熞哂泻献骶。學(xué)校、班主任、科任工作要互相協(xié)調(diào),配合默契。工作中不制造事端,不與同行鬧別扭,不干擾學(xué)生、教師正常工作,不說有損教師形象或者失掉教師身份的話,不做有損教師形象或者失掉教師身份的.事。
⒌教師要自覺遵守上級(jí)和學(xué)校的各種規(guī)章制度。按時(shí)參加學(xué)校值周護(hù)校工作。
、斗e極、及時(shí)、較好地完成上級(jí)和學(xué)校交給的各種工作任務(wù)。
二;教學(xué)工作
(一)、常規(guī)教學(xué)
1、備課:
嚴(yán)格按學(xué)校備課要求規(guī)定,要提前一周備課,不后補(bǔ)教案,教學(xué)三維目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,有一定的規(guī)范性,重在課前資料積累和課后反思,有板書設(shè)計(jì),德育滲透,有自己的教學(xué)特色。教案檢查分定時(shí)和抽查,對(duì)檢查結(jié)果評(píng)出等級(jí),結(jié)果存檔,以備參考。
教師備課教案檢查包括以下內(nèi)容;
。1)、要按大綱要求按時(shí)制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
(2)、根據(jù)各科教學(xué)進(jìn)度授課,提前備課。
(3)、備課欄目(教學(xué)目的、教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、板書設(shè)計(jì)、后記等)填寫齊全。
。4)、教學(xué)目的(要求)確定準(zhǔn)確,體現(xiàn)知識(shí)和能力、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三維目標(biāo)。
。5)、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定要準(zhǔn)確。
。6)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的選擇要符合新課標(biāo)要求。
。7)、課堂、課后練習(xí)內(nèi)容安排合理,具有層次性。
(8)、板書設(shè)計(jì)合理,體現(xiàn)主要內(nèi)容。
。9)、有課堂小結(jié),體現(xiàn)主要內(nèi)容,。
。10)、后記要體現(xiàn)出教與學(xué)的得失及改進(jìn)措施。
。11)、教案字跡工整。
2、課堂教學(xué):
教書育人是教師的職責(zé)所在,嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)上課,教學(xué)方法得當(dāng),教學(xué)理念先進(jìn),富有改革創(chuàng)新精神,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,是每位教師努力的方向。教師每學(xué)期要在學(xué)校內(nèi)部舉行一次教學(xué)展示活動(dòng),由所有聽課教師打分,分出等次,結(jié)果存檔,以備參考。對(duì)成績(jī)不滿意者可申請(qǐng)?jiān)俅温犝n,有進(jìn)步者可在原分基礎(chǔ)上提高評(píng)價(jià)等次。如果沒有按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求及時(shí)上課,(包括上課遲到、早退、離崗、沒有進(jìn)行候課、隨意調(diào)課、上課接打電話等),根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重度酌情扣分。教師無故曠課被視為嚴(yán)重違紀(jì)行為,每月無故曠課2節(jié),月考核為不合格,學(xué)期曠課6節(jié),學(xué)期考核為不合格。
課堂教學(xué)管理方面檢查以下內(nèi)容;
(1)、教師提前侯課,鈴響入班,班內(nèi)學(xué)生做好上課準(zhǔn)備,師生恪守教學(xué)時(shí)間。
(2)、檢查教師上課是否負(fù)責(zé)任,對(duì)學(xué)生要求是否合理,組織教學(xué)是否得當(dāng),能否很好駕馭課堂,在巡視中發(fā)現(xiàn)教師有教育違規(guī)現(xiàn)象,領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)隨時(shí)進(jìn)教室進(jìn)行糾正。
。3)、要求上課后教師不許隨便離開課堂。
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