小動物唱歌課件
根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,模仿各種小動物的聲音,在教師的指導(dǎo)下,發(fā)現(xiàn)聲音有強(qiáng)弱。認(rèn)識音樂中的力度記號——f、p,并能正確運用到音樂中。以下是小編為您搜集整理提供到的小動物唱歌課件內(nèi)容,希望對您有所幫助!歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)!
小動物唱歌課件
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)生通過聆聽,學(xué)習(xí)《小動物唱歌》這首歌曲,知道動物是人類的朋友,人與動物應(yīng)和睦相處。
2.根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,模仿各種小動物的聲音,在教師的指導(dǎo)下,發(fā)現(xiàn)聲音有強(qiáng)弱。認(rèn)識音樂中的力度記號——f、p,并能正確運用到音樂中。
3.通過各種音樂活動,為學(xué)生積累大量描寫動物的音樂素材,鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地參與,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。
教學(xué)重點:
1.感受聲音的強(qiáng)弱,并能夠正確運用到歌曲演唱中。
2.學(xué)唱歌曲《小動物唱歌》,并創(chuàng)編歌詞進(jìn)行歌表演。
教學(xué)難點:
1.把握歌曲中的強(qiáng)與弱。
教學(xué)道具:
PPT、碰鈴,三角鐵等樂器、各種小動物頭飾、鋼琴。
教學(xué)設(shè)計:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
播放歌曲《小雨沙沙沙》,師生一起演唱。創(chuàng)設(shè)春天到了,出游情境。
師:同學(xué)們,春姑娘來了,外面的世界多美好,今天想不想和老師一起到大森林里參加一個舞會呢?
生:想。
二、學(xué)唱歌曲,了解強(qiáng)與弱。
師:看,美麗的大森林里小動物玩的多開心啊,聽,他們正在唱歌呢。(播放歌曲《小動物唱歌》)。
師:同學(xué)們想不想加入它們呢,可不要著急,森林之王發(fā)話了,想要進(jìn)入舞會,得需要通關(guān)密碼呢。瞧,老師把密碼給帶來了。
出示節(jié)奏:2/4 X 0 X 0 | X X X 0||
學(xué)打節(jié)奏
師:瞧,大門打開了,歌聲又傳來了,仔細(xì)聽,是誰在唱歌?
再聽音樂,回答問題
生:小狗和小貓在唱。
師:想加入它們嗎?
生:想。
師:那我們就快來學(xué)習(xí)它們的歌曲,加入它們吧。
學(xué)唱歌曲。
師:同學(xué)們唱的真動聽,誰想自告奮勇當(dāng)咱們班的小百靈鳥領(lǐng)著大家唱一下?
學(xué)生領(lǐng)唱。
師:看,森林里小動物也聽到我們悅耳的`歌聲,向我們招手了,但森林之王又發(fā)話了,同學(xué)們,我們的歌聲里還有一個秘密,你能找到嗎?
老師進(jìn)行范唱,著重強(qiáng)弱的表現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)曲子中的強(qiáng)弱。
生:小貓的叫聲第一次聲音大(強(qiáng)),第二次聲音。ㄈ酰。
出示音樂中f表示強(qiáng),p表示弱。
師:既然你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了秘密,你能模仿一下嗎?
學(xué)生用聲音表達(dá)強(qiáng)弱。
師:同學(xué)們已經(jīng)會用自己的歌聲表現(xiàn)強(qiáng)弱了,那你們能用各種樂器表現(xiàn)出強(qiáng)弱嗎?用你身邊的樂器試一試吧。
學(xué)生用樂器表現(xiàn)強(qiáng)弱,并展示自己樂器的強(qiáng)弱。
師:同學(xué)們真棒,歌曲中的秘密被我們找到了,現(xiàn)在就用你手中的樂器為我們伴奏吧。
鋼琴伴奏,演唱歌曲。學(xué)生樂器伴奏。
三、創(chuàng)編歌曲,進(jìn)行歌曲表演
師:同學(xué)們,森里王國可是個大家庭,瞧,我們光顧著和小貓小狗玩,其它小動物可著急了,你想邀請誰和我們一起玩呢?
出示小鴨子,小羊等動物,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌詞,進(jìn)行歌表演。
四、引導(dǎo)總結(jié),提升情感
師:同學(xué)們,今天在森林里王國里玩的開心嗎,天下無不散筵席,我們就要離開了,你想對我們的小伙伴們說些什么呢?
五、總結(jié)下課
播放《小雨沙沙沙》
師:同學(xué)們,春天是如此美好,讓我們珍惜這美好時光,多到大自然中去,和小動物們成為好朋友,好嗎?下課,同學(xué)們再見。
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