初中綜合實踐活動課件
在綜合實踐活動這個過程中,學(xué)生要謀求獨立完成整個活動,而不是聆聽教誨和聽取指導(dǎo),這樣才會有更好的效果,下面是小編收集的初中綜合實踐活動教案,歡迎大家閱讀了解。
課題:有關(guān)“家”的常識
指導(dǎo)教師:XX
學(xué)校:沈陽市第五十中學(xué)
年級:初二年(2)
組織形式:班級
課時:1課時
【活動目的】
家是溫馨的港灣,家是親情的搖籃,家是我們童年的樂園,家是我們成長的起點。家讓我們魂牽夢繞,每個人都想擁有自己的家。鳥兒倦飛知返,在外漂泊的游子想回到家,家給了我們多少美好的記憶,家里的每一樣?xùn)|西都留下了我們的痕跡。一張“全家!绷粝铝擞篮愕乃查g,你笑得那樣甜。
此活動可以增強對家的感情,對親人的感情;鍛煉社會實踐能力,培養(yǎng)責(zé)任和奉獻意識;美化自己的家,提升自己的審美能力。
【活動目標(biāo)】
1.了解家的發(fā)展演變歷史。
2.增強對家的感情,對親人的感情。
3.鍛煉社會實踐能力,培養(yǎng)責(zé)任和奉獻意識。
4.美化自己的家,提升自己的審美能力。
5.認(rèn)識中外家庭倫理的差異。
【活動準(zhǔn)備】
1.思想準(zhǔn)備
認(rèn)真思考與“家”有關(guān)的問題,打算為“家”做些什么?
家的發(fā)展盡自己的一份力。
2.材料準(zhǔn)備
、偎褜づc家庭有關(guān)的雜志、書籍來閱讀。
、谡乙恍┓块g布置方面的書籍研究。
、蹨(zhǔn)備好與“回家”有關(guān)的光碟或磁帶。
、苌暇W(wǎng)查詢與“家”有關(guān)的網(wǎng)址。
【活動建議】
1.采取個體活動與集體活動相結(jié)合的方式。
2.請求父母給予大力支持,積極配合。
3.請老師給予一定的幫助,包括資料的提供。
4.活動結(jié)束后要進行評價和總結(jié)。
5.在活動過程中要注意安全。
【活動過程】
我愛我家打開輕紗窗
家是溫馨的港灣,家是親情的搖籃,家是我們童年的樂園,家是我們成長的起點。家讓我們魂牽夢繞,每個人都想擁有自己的家。鳥兒倦飛知返,在外漂泊的.游子想回到家,家給了我們多少美好的記憶,家里的每一樣?xùn)|西都留下了我們的痕跡。一張“全家福”留下了永恒的瞬間,你笑得那樣甜;門前的那棵桃樹伴隨你一起成長,到了春天開滿了粉紅色的花,再過兩三個月就結(jié)滿了桃子;祖上傳下來的八仙桌,依然放在你的客廳,接待著遠(yuǎn)親近客……
昨天——今天——明天
過去的家
聽父母介紹一下,十多年前你家的情況,包括房屋、家具、生用文字寫下來。
老照片:
現(xiàn)在的家:
現(xiàn)在你家是什么模樣呢?請畫一下你家住房的平面圖。
未來的家
再過十多年,你長大了,社會發(fā)展了,條件更加好了,你打算建成什么樣呢請用彩筆畫出你理想中的家。
構(gòu)建新家譜
調(diào)查了解你的家庭的歷史及現(xiàn)狀,填寫下來。
高祖、高祖母
曾祖、曾祖母
祖父、祖母
父親、母親
我
姓名
生活年代
職業(yè)
動動手
1.打扮自己家的小院或陽臺。
假如讓你來布置你家的小院子或陽臺,你打算買哪些花草、如何布置。把你的設(shè)想寫下來,并付諸行動。(提示:拿出自己的零花錢到市場上買一些價廉物美的花草,合理布置,利用時間管護、如澆水、剪枝等)
2.營造屬于自己的個性空間——你的房間布置
你的房間是你的小天地,是屬于你自己的心靈空間,你可以在里面做功課,寫日記,你可以在里面聽音樂,看童話故事。你一定希望把自己的房間打扮得獨具魅力。那么就動手吧,發(fā)揮想像力,精心營造一下。
、傩」に嚻访Q
②墻上裝飾畫名稱
、坌〈驳臄[放
④書桌的擺放
、菖_燈的式樣
、摁[鐘的式樣
⑦小書櫥內(nèi)的書名
3.嘗試做下面的幾個“一”
、贋楦改缸鲆淮物
、诮o父母洗一次衣服
、酆透改敢黄鸬教镩g干活一回
、芎透改高M行一次促膝談話
、萁o父母唱一支歌
⑥在學(xué)校時給父母寫一封信
、哂性鹿獾耐砩虾透改敢黄鹕⒉
大家一起來
1.反哺之德
你的父母養(yǎng)育了你,對你恩重如山,你將如何報答他們的恩情?烏鴉尚知反哺,何況我們?nèi)四兀扛改笇ξ覀儫o微不至地關(guān)懷與愛護,我們要為父母做一些力所能及的事,減輕他們一點負(fù)擔(dān),讓他們感到你長大了、懂事了。
母親的目光
母親的目光 母親的目光
是一個動人的故事 是深情的針,綿綿的線
無論何時何地 我生活的每一處細(xì)節(jié)
故事的主人公總是我都被縫補得完整而美麗
母親的目光 母親的目光
是一縷溫柔的陽光 是通往故鄉(xiāng)的小路
無論天寒地凍 踩著叮嚀與關(guān)懷
都會給我勇氣和力量我走向夢中的天堂
讀了這首小詩,你有什么感想,寫下你對母愛的感受,并請你也寫一首小詩,來贊美你的母親。
感想:
2.在班級舉行一次“我愛我家”為主題的征文活動,請語文老師幫助評選出一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。并將優(yōu)秀作品貼在教室后面的“作文園地”內(nèi)。優(yōu)秀作品的題目及作者
3.舉行一次以“回家”為主題的音樂欣賞晚會?蛇x擇如下曲目:
薩克斯曲《回家》 王杰的《回家》 費翔的《故鄉(xiāng)的云》 潘美辰的《我想有個家》 陳紅的《;丶铱纯础逢愋堑摹读骼说娜恕 童安格的《把根留住》……
4.舉行為期一個月的讀書活動,最后搞一個讀書交流會,可選擇如下作品來閱讀。
巴金的《家》朱自清的《兒女》 老舍的《四世同堂》 傅雷的《傅雷家書》 高爾基的《童年》 艾蕪的《南行記》冰心的《冰心小說選集》蕭紅的《呼蘭河傳》葉圣陶的《小蜆的回家》馬爾克斯的《百年孤獨》林語堂的《京華煙云》 《唐詩三百首》 曹雪芹的《紅樓夢》余秋雨的《鄉(xiāng)關(guān)何處》
5.討論:
中外家庭觀念的差異
根據(jù)你讀的書籍、看的電視或上網(wǎng)查詢的資料,比較一下各個國家家庭觀念的不同。
中國:
美國:
日本:
英國:
法國:
新加坡:
【活動結(jié)語】
家是溫馨的港灣,家是親情的搖籃,家是我們童年的樂園,家是我們成長的起點。家讓我們魂牽夢繞,每個人都想擁有自己的家。鳥兒倦飛知返,在外漂泊的游子想回到家,家給了我們多少美好的記憶,家里的每一樣?xùn)|西都留下了我們的痕跡。一張“全家!绷粝铝擞篮愕乃查g,你笑得那樣甜。
此活動可以增強對家的感情,對親人的感情;鍛煉社會實踐能力,培養(yǎng)責(zé)任和奉獻意識;美化自己的家,提升自己的審美能力。
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