1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 《小地主》課件

        時(shí)間:2021-03-31 18:43:35 課件 我要投稿

        《小地主》課件

          小地主指擁有很多財(cái)產(chǎn)的人,也擁有大片土地,不過沒有政治權(quán)利,受大地主壓迫,地位在商人之上,大地主之下。下面是小編整理的《小地主》課件,歡迎閱讀參考!

        《小地主》課件

          《小地主》課件一

          課前預(yù)習(xí)

          1、解決文學(xué)常識(shí),借助工具書掃除生字詞障礙。

          2、在閱讀課文的基礎(chǔ)上試著理清課文主要內(nèi)容。

          相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)引述

          “在通讀課文的基礎(chǔ)上,理清思路,理解、分析主要內(nèi)容,體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用!薄靶蕾p文學(xué)作品,有自己的情感體驗(yàn),初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然、社會(huì)、人生的有益啟示。”

          教學(xué)目標(biāo)

          1、理清文章思路,把握主旨,體會(huì)作者表達(dá)的情感。

          2、品味作者細(xì)膩、幽默風(fēng)趣的語言,并學(xué)習(xí)擬人手法的運(yùn)用。

          教學(xué)過程

          一、導(dǎo)入

          1、以地主的來歷導(dǎo)入新課。

          同學(xué)們,大家聽說過“地主”這個(gè)詞語嗎?(板書:地主)

          這要追溯到六十六年前:

          1950年,我們中國根據(jù)當(dāng)時(shí)土地改革現(xiàn)狀和需要將全國范圍的農(nóng)村階級劃分成了“地主、富農(nóng)、中農(nóng)、貧農(nóng)、工人”。土改、文革期間,地主們被紛紛打倒,土地也被沒收。1978年改革開放后,地主們平反,但土地已經(jīng)全面收歸國有。地主階級就是指在那個(gè)年代占有土地,自己不勞動(dòng),依靠出租土地剝削農(nóng)民為生的階級。

          2、那文中的“小地主”指誰呢?

         。ㄎ覀円黄鹱哌M(jìn)課文《小地主》。補(bǔ)充板書:。

          二、了解作者

          周曉楓,1969年6月生于北京,1992年畢業(yè)于山東大學(xué)中文系。曾做過數(shù)年兒童文學(xué)編輯。她注重語言的鍛造,熱愛修辭,嗜好優(yōu)美的形容詞與新奇的比喻。

          她著有散文集《鳥群》、《斑紋》、《收藏》、《上帝的隱語》,這些散文為她贏得了第三屆馮牧文學(xué)獎(jiǎng)。

          三、速讀課文,整體感知

          1、自學(xué)生字詞;

          2、用簡要的語言概括文章主要內(nèi)容。

          《小地主》課件二

          教學(xué)目標(biāo):讀課文,識(shí)記并理解文中的生字,生詞。理清文章思路。理解文章主題,體會(huì)作者表達(dá)的感情。學(xué)習(xí)課文擬人手法的運(yùn)用。

          教學(xué)重點(diǎn):讀課文,理解課文主題,體會(huì)作者表達(dá)的感情。

          教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)課文擬人手法的運(yùn)用及形象神態(tài)描寫民。

          教學(xué)方法:指導(dǎo)、探究教具:小黑板

          教學(xué)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情景、引入新課。

          人與自然本應(yīng)是和諧共處的,曾幾何時(shí),人類簡單的.以人為中心,以人的狹隘需求為準(zhǔn)則來決定動(dòng)物的生死和善惡。這種觀念已經(jīng)比較陳舊了,在自然和人類持續(xù)發(fā)展的今天。對于動(dòng)物的愛護(hù)已成為具有時(shí)代特點(diǎn)的價(jià)值觀。愛護(hù)動(dòng)物,已成為全人類的共識(shí)。今天我們學(xué)習(xí)《小地主》,看作者張曉楓是怎樣對待一只不知名的小鳥,居然把它描寫的那么可愛。

          二、明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

          三、學(xué)習(xí)、探究課文內(nèi)容。

          1、了解作者:張曉楓:現(xiàn)代作家,1969年生于北京,作品曾獲得馮牧文學(xué)獎(jiǎng)。冰心文學(xué)獎(jiǎng)等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。

          2、自讀課文,自學(xué)生字詞。

          雛鳥(ch’)氣喘吁吁(x‘)高亢(kng)掰開(bi)僥幸(jio)謹(jǐn)慎(jnshn)輿論(y’)歧視(q)

          3、再讀課文,理清課文思路,理解課文主題。

          ①脈胳思路梳理任性

          偶遇小地主天真淘氣

          “小地主”悉心照料“小地主”:喂食,散步

          “小地主”再無音訊

          小地主的離去去,“我”期盼重逢

         、谡n文主題:課文通過敘述“我”救助一只灰喜鵲的經(jīng)過,表達(dá)作者對這只自己悉心照料的小生命的由衷喜愛之情,讓我們感受到人與自然和諧相處。

          4、細(xì)讀課文,體會(huì)文章擬人手法的運(yùn)用和語言的幽默。

          ①文章主要運(yùn)用擬人手法表現(xiàn)“小地主”的可愛,活潑。讀來使人異常親切,從文中找出具體內(nèi)容。加以體會(huì)其表達(dá)作用。

         、谖恼抡Z言風(fēng)趣幽默,找出一些具體的語句,體會(huì)其表達(dá)效果。

          四、拓展升華。

          文章通過“小地主”反映了一種什么心情?

        【《小地主》課件】相關(guān)文章:

        《將心比心》課件05-14

        春曉課件05-03

        《詠柳》課件05-02

        荷花課件10-26

        鄉(xiāng)愁課件11-26

        師說課件下載11-29

        《乞巧》教學(xué)課件06-25

        a拼音教學(xué)課件04-11

        元旦教學(xué)課件04-08

        《匆匆》教學(xué)課件04-08

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>