優(yōu)秀初中數(shù)學(xué)課件《百數(shù)表》
通過課程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和歸納能力。培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。以下是小編為您搜集整理提供到的優(yōu)秀初中數(shù)學(xué)課件《百數(shù)表》內(nèi)容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！
優(yōu)秀初中數(shù)學(xué)課件《百數(shù)表》
教學(xué)目標：
1、認知目標： 百數(shù)表上認識數(shù)、練習(xí)數(shù)的定位。通過觀察，探究數(shù)與數(shù)關(guān)系的模式。
2、能力目標： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和歸納能力。培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。
3、情感目標： 通過與動物明星的游戲，體驗助人為樂的情感。
教學(xué)重點：
數(shù)的定位練習(xí)。
教學(xué)難點：
能運用完整的語句表述數(shù)的位置及變化情況。
教學(xué)準備：
課件
教學(xué)過程：
一、情景引入
1.這是誰？（它是2010年上海世博會的吉祥物）看，一共有多少個海寶？請你猜一猜。
2.還可以怎么數(shù)呢？（出示百數(shù)圖）我們把這些海寶放在百數(shù)圖上發(fā)現(xiàn)正好擺滿。一共有幾個？ 在百數(shù)圖上每個海寶下面都躲著一個數(shù)字，你們看……（出示上面三行1～30。） 誰能根據(jù)這幾行數(shù)字的特點猜猜剩下的海寶下面藏的數(shù)字？ （據(jù)學(xué)生的回答點擊出相應(yīng)的數(shù)字。）
3.出示百數(shù)表 看，所有的`數(shù)字都出來了，這張表就不能再稱作百數(shù)圖了，它現(xiàn)在叫做——百數(shù)表。 出示課題——百數(shù)表（板書）
4.可別小看這張百數(shù)表，里面藏著許多小秘密呢，現(xiàn)在請同學(xué)們拿出百數(shù)表和身邊的小伙伴一塊兒找一找。
百數(shù)圖上一共有十行、十列。每一行前九格有什么特點呢？
小結(jié)： 每一行的前9格十位數(shù)是相同的，個位上的數(shù)相差1； 每一列中個位數(shù)是相同的，十位上的數(shù)相差1； 在左上到右下的對角線上，個位上的數(shù)與十位上的數(shù)每次變化都是相差1； 在左上到右下的對角線下面一條斜線上，個位與十位上的數(shù)字都相同。（板書）
二、游戲與學(xué)習(xí)
1.初步感知數(shù)的定位——根據(jù)行和列具體來定位。
12在第（ ）行，第（ ）列； 35在第（ ）行，第（ ）列。
小結(jié)：23所在列的數(shù)都是幾十三，而它所在行都是二十幾。 完成書上的練習(xí)，根據(jù)要求在百數(shù)表上涂數(shù)，想象一下會得到怎樣的圖像？
2.找一找，這些小動物住在幾號？
�、拍銈冋J識這些小動物嗎？讓我們說說它們所在格子相應(yīng)的數(shù)。 只要說出它們所在格子的數(shù)字就可以了。 小猴住在第3行，第8列，是 小豬住在第4行，第9列，是 小熊貓住在第5行，第5列，是
⑵小結(jié) 學(xué)生說一說相應(yīng)的數(shù)字，并說一說是怎樣找到的。
⑶在百數(shù)表上玩一玩（機動） 游戲：用小圓片遮住一些數(shù)讓同桌猜一猜。
3.拓展： 想一想：可以怎么填？為什么？ 動手貼一貼。
三、小結(jié)
海寶和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)很高興，它就要回家了，可它在想到底學(xué)到了些什么呀？誰能再提醒它們一下。
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