小學(xué)生安全用電課件
導(dǎo)語： 電，雖然能給我們帶來幸福，但是，如果用電不當(dāng)就會產(chǎn)生危險(xiǎn)。以下小編為大家介紹小學(xué)生安全用電課件文章，歡迎大家閱讀參考!
小學(xué)生安全用電課件
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)了解觸電的原因，掌握的原則．
能力目標(biāo)理論聯(lián)系實(shí)際，能在實(shí)際應(yīng)用中遵守運(yùn)用原則.
情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，樹立意識，提高生活能力．
教學(xué)建議
教材分析本節(jié)用對話的形式講述“”的有關(guān)知識，介紹了觸電事故發(fā)生的原因，以及家庭用電安全的有關(guān)事項(xiàng).本節(jié)知識學(xué)生不僅應(yīng)該知道，而且，應(yīng)該本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在生活中能自覺地按照的要求去做.對話形式增強(qiáng)了教材的趣味性和可讀性.在家用電器日益普及的情況下，學(xué)習(xí)和宣傳的知識，既是物理教學(xué)的需要，也是進(jìn)行素質(zhì)教育的必修課.本節(jié)的重點(diǎn)是對原則的掌握和并能實(shí)際應(yīng)用．
教法建議本節(jié)的教學(xué)易采用理論和實(shí)際相對照、相結(jié)合的教學(xué)方法.內(nèi)容學(xué)生比較容易理解，教材也編得較為生動活潑，因而教學(xué)方法可以采用在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生閱讀和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行.例如可以先讓學(xué)生閱讀教材，然后讓學(xué)生就教材中難于理解的地方提出問題，再由教師歸納后有重點(diǎn)地質(zhì)疑，最后可以讓學(xué)生聯(lián)系自己家庭和學(xué)校用電的實(shí)際情況，對照檢查有沒有不符合要求的地方，并開展分組討論.這樣，就能夠充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，使學(xué)生將所學(xué)的知識與實(shí)際結(jié)合起來.在本節(jié)的教學(xué)中，盡可能現(xiàn)代化教學(xué)手段，對學(xué)生進(jìn)行教育.
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第三節(jié)
�。ㄒ唬┯|電及觸電的危險(xiǎn)．人體是導(dǎo)體，當(dāng)人體上加有電壓時(shí)，就會有電流通過人體．當(dāng)通過人體的電流很小時(shí)，人沒有感知；當(dāng)通過人體的電流稍大，人就會有“麻電”的感覺，當(dāng)這電流達(dá)到8～10mA時(shí)，人就很難擺脫電壓，形成了危險(xiǎn)的觸電事故，當(dāng)這電流達(dá)到100mA時(shí)，在很短時(shí)間內(nèi)就會使人窒息、心跳停止．所以當(dāng)加在人體上的電壓大到一定數(shù)值時(shí)，就發(fā)生觸電事故．通常情況下，不高于36V的電壓對人是安全的，稱為安全電壓．照明用電的火線與零線之間的電壓是220V，絕不能同時(shí)接觸火線與零線．零線是接地的，所以火線與大地之間的電壓也是220V，一定不能在與大地連通的情況下接觸火線．
�。ǘ⿴追N觸電類型．
（1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地．①人誤與火線接觸的原因．a(chǎn)．火線的絕緣皮破壞，其裸露處直接接觸了人體，或接觸了其它導(dǎo)體，間接接觸了人體．b．潮濕的空氣導(dǎo)電、不純的水導(dǎo)電——濕手觸開關(guān)或浴室觸電．c．電器外殼未按要求接地，其內(nèi)部火線外皮破壞接觸了外殼．d．零線與前面接地部分?jǐn)嚅_以后，與電器連接的原零線部分通過電器與火線連通轉(zhuǎn)化成了火線．②人自以為與大地絕緣卻實(shí)際與地連通的原因．a(chǎn)．人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導(dǎo)體或站在地上的'人扶他．b．人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉(zhuǎn)化成為導(dǎo)體．③避免家庭電路中觸電的注意事項(xiàng)．a(chǎn)．開關(guān)接在火線上，避免打開開關(guān)時(shí)使零線與接地點(diǎn)斷開．b．安裝螺口燈的燈口時(shí)，火線接中心、零線接外皮．c．室內(nèi)電線不要與其它金屬導(dǎo)體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品．電線有老化與破損時(shí)，要及時(shí)修復(fù)．d．電器該接地的地方一定要按要求接地．e．不用濕手扳開關(guān)、換燈泡，插、拔插頭．f．不站在潮濕的桌椅上接觸火線．g．接觸電線前，先把總電閘打開，在不得不帶電操作時(shí)，要注意與地絕緣，先用測 電筆檢測接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作．
�。�2）高壓觸電．高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近．高壓觸電有兩種：①電弧觸電：人與高壓帶電體距離到一定值時(shí)，高壓帶電體與人體之間會發(fā)生放電現(xiàn)象，導(dǎo)致觸電．②跨步電壓觸電：高壓電線落在地面上時(shí)，在距高壓線不同距離的點(diǎn)之間存在電壓．人的兩腳間存在足夠大的電壓時(shí)，就會發(fā)生跨步電壓觸電．高壓觸電的危險(xiǎn)比220伏電壓的觸電更危險(xiǎn)，所以看到“高壓危險(xiǎn)”的標(biāo)志時(shí)，一定不能靠近它．室外天線必須遠(yuǎn)離高壓線，不能在高壓線附近放風(fēng)箏、捉蜻蜓、爬電桿等等．
（三）發(fā)生觸電事故后的措施1．如果發(fā)現(xiàn)有人觸電了，下列哪些措施是正確的？A．迅速用手拉觸電人，使他離開電線．B．用鐵棒把人和電源分開．C．用干燥的木棒將人和電源分開．D．迅速拉開電閘、切斷電源．通過討論要學(xué)生明確：處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源，而避免在處理事故時(shí)，不使其他人再觸電，所以A．B兩項(xiàng)是絕對錯(cuò)誤的．2．如因電線短路而失火，能否立即用水去滅火？為什么？要學(xué)生明確：不能，因水可導(dǎo)電，會加重災(zāi)情．必須迅速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰．
�。ㄋ模┰瓌t電器設(shè)備安裝要符合技術(shù)要求.不接觸高于36V的帶電體.不靠近高壓帶電體.不弄濕用電器.不損壞電器設(shè)備中的絕緣體.
探究活動
【課題】調(diào)查生活中防止觸電的辦法【組織形式】個(gè)人、學(xué)習(xí)小組【活動方式】1. 制定子課題.自己家里的用電器怎樣防止觸電？鉗子、螺絲刀等工具采取怎樣防止觸電得措施？電工防止觸電是如何工作的.工業(yè)上、生活中有哪些防止觸電的用具.2. 向家長詢問或查找資料.3. 小組討論、總結(jié)、交流.
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