中職美術色彩課件
中職美術色彩課件一
一． 教學目標
1． 讓同學們認識色環(huán)，理解色彩在色環(huán)上的變化規(guī)律。
2． 掌握色彩的三原色和三要素。
3． 經(jīng)過課堂上的調(diào)色練習學會怎樣進行調(diào)色。
4． 使學生能夠感覺暖色系列與冷色系列組成的畫面的不同心理感受。
二． 教學重點
體會色彩的冷暖給人產(chǎn)生的心理感受。
三． 學習難點
在色彩聯(lián)想的練習中，要讓學生體會到色彩與聯(lián)想對象之間的對應關系，學會調(diào)出想象中的色彩。
四、教學方法
講授法、圖示法、練習法、討論法
五、課時安排：1課時
六、教學過程
（一）、講授新課
1、 講解色彩在生活中的重要性，引出色環(huán)的概念。
2、 通過觀看圖片和色環(huán)，講解色彩在色環(huán)上的變化規(guī)律。
3、 色彩的三原色和三間色
三原色：紅、黃、藍
三間色：橙、綠、紫
4、 有彩色和無彩色
有彩色：除黑白灰以外的所有顏色
無彩色：黑白灰
5、 對色彩的感受
（1） 冷暖感覺
a.舉例說明在日常生活中有很多冷暖感覺的心理經(jīng)驗。
b.通過梵高的《向日葵》與東山魁夷的.畫作的色彩冷暖比較，還
有課本上學生的《向日葵》與梵高的《向日葵》進行色彩冷暖感覺的比較，使同學進一步了解色彩的冷暖。
c.觀看一些梵高的其他作品，同時講解他的色彩的冷暖特點。
d.進一步舉例說明色彩的冷暖在我們生活中的運用，以及他給我們心理感覺上的區(qū)別。
e.舉例說明冷色和暖色給我們帶來的其他感受。
f.顏色引起的心理錯覺，被藝術家和設計師利用，在我們生活中的運用（舉例說明）。
�。�2） 色彩心理
a.我們長期生活在一個色彩的世界中，積累了許多視覺經(jīng)驗，一
旦這些經(jīng)驗與外來色彩發(fā)生呼應時，就會在心理上引出某種情緒。
b.色彩能夠充分地表達情感，舉例梵高等例子來說明。
c.讓同學觀看一些色彩心理作業(yè)，給他們分析用色的道理。
�。�3） 色彩的表情
分別說明紅色、橙色、黃色、綠色、蘭色、紫色、黑色、白色、灰色、金屬色的特性和他們所代表的含義。
(二)、討論
通過前面對色彩冷暖和色彩心理以及色彩表情的講解，然后來給書上的色彩心理作業(yè)命名。
注意事項：要考慮到不同色彩的表情和他們代表的不同意思，以及他們給人心理上的不同感受。
�。ㄈ�、練習
練習調(diào)色，完成一張12色相環(huán)。
材料：鉛筆、直尺、橡皮、圓規(guī)、毛筆、水粉顏料、水、調(diào)色盤、白卡紙。
�。ㄋ模⒔處熝不剌o導
�。ㄎ澹Ⅻc評并總結
�。�、板書
中職美術色彩課件二
教學目的：讓學生認識色彩的基礎知識。
教學重難點：使學生理解色彩中色相、明度、純度的概念。教學方式：講解、示范、實踐。教學過程：
我們擁有一個五彩的世界，是因為我們擁有擁有陽光。沒有光，便沒有色彩。深暗的山洞里，死黑一片，無色彩可言，而當我們劃亮一根火柴，便產(chǎn)生光，也就產(chǎn)生了色彩。于是有人比之為“色是光之子，光是色之母�！�
光有多種來源，而太陽光是標準的發(fā)光體。色彩學就是以太陽光作為標準來解釋光和色的物理現(xiàn)象的。英國科學家牛頓早在17世紀就用三菱鏡將白色光分離成色彩的光譜，即一條連續(xù)的標準色帶，有紅、橙、黃、綠、青、藍紫七色。在這之后法國化學家夫魯爾及斐爾德認為藍是青與紫之間的色彩，所以改為紅、橙、黃、綠、青、紫六個。從此色彩學都采用六標準色。人們在日常生活中是熟悉這些光譜色的，如雨后天晴時的彩虹、肥皂泡上的彩色，游浮在水面上呈現(xiàn)的色彩等，都是由太陽的白光分解出來的。這也證明太陽的白光是由這些標準色光組合而成的。用聚光透鏡把這些光譜色光重新聚集，便又回到白色光了。我們?yōu)榇丝山o出一個定理：非物質性色彩（色光）的標準等量混合產(chǎn)生白色。
關于色彩是由光產(chǎn)生的道理就如同地球是圓的道理一樣，雖然是真理，但人們在日常生活中所形成的概念卻往往是與之相餑的。一般人總認為顏色是物質的一種性質，即認為樹是綠色，天是藍色，那本書是紅色的封面。顏色是物質的一種性質，這一觀點滿足了日常生活中許多實際需要，然而卻忽視了顏色是隨特定條件而發(fā)生變化的這一基本事實。我們也常談到光的顏色，并認為顏色也是光的一種性質。這一觀點滿足了日常生活中許多實際的需要，然而卻忽視了顏色是隨特定條件而發(fā)生變化的這一基本事實。
自然界的色彩千變?nèi)f化，在這之中，大致可分為兩大類：一類是有彩色（如紅、黃、藍等），另一類是無彩色（如黑、白、灰）。
盡管世界上的色彩千千萬萬，各不相同，但任何一種色彩（除無彩色只有明度的特性外）都有色相、明度和純度三個方面的性質。所以我們把色相、明度和純度稱為色彩的三要素。
色彩的三要素
（一）色相指彩色的相貌。不同波長的光給人有不同的色彩感受。如紅、橙、黃、綠、藍、紫等每個字都代表一類具體的色相。
�。ǘ┟鞫戎干拿靼党潭龋瓷顪\程度）。無彩色和彩色都有明度。在無彩色中，黃的明度較高，藍紫色明度較低�？傊恋念伾鞫雀�，暗的顏色明度低。
�。ㄈ┘兌戎干实募儍舫潭然蝻柡投�，也可以指色相感覺明確及鮮灰的程度。
光譜中的紅、橙、黃、綠、藍、紫等色光都是最純的高純度的色光。
顏料中的紅、黃、綠、紫等色也是相對純度高的色相，藍綠色在顏料中是純度較低的色相。
任何一個色彩加白、加黑，加灰都會降低它的純度。混入的黑、白、灰，補色越多純度降低得也越多。
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