初中地理日本課件
日本對于我國的鄰國大家都了解嗎?下面是小編分享給大家的初中地理日本課件,希望對大家有幫助。
【知識目標(biāo)】
1、掌握日本的地理位置、領(lǐng)土組成。
2、掌握日本地形特點特點。
3、了解日本國土面積和人口。
4、知道日本是一個多火山、地震的國家。
【能力目標(biāo)】
1、通過地圖教學(xué),強化學(xué)生地圖的閱讀能力、地圖學(xué)習(xí)運用能力。
2、進(jìn)行有效的課堂互動,形式多樣的組織形式,打破課堂沉默現(xiàn)象。
3、初步學(xué)會學(xué)習(xí)國家地理的方法和技巧。
【情感教育目標(biāo)】
1、培養(yǎng)學(xué)生生活技能,懂得在自然災(zāi)害前面如何自救、避險等知識。
2、培養(yǎng)學(xué)生探索地理事物之間因果關(guān)系的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、營造寬松的課堂氛圍能讓學(xué)生在輕松而沒有脅迫感的課堂環(huán)境中, 獲取知識、培養(yǎng)能力、增強自信。
【教學(xué)重點】
1、日本的領(lǐng)土組成及地理位置。
2、日本地形特征。
3、努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,避免課堂上的學(xué)生沉默現(xiàn)象。
【教學(xué)難點】
運用板塊學(xué)說解釋日本多火山地震的原因。
【教具準(zhǔn)備】
《日本地形圖》、《世界板塊分布示意圖》。
【教學(xué)方法】
利用圖表、資料進(jìn)行分析歸納法、講述法、討論教學(xué)法等。
【創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境導(dǎo)入新課】
在我國的東部有一個一衣帶水、隔海相望的群島國家—日本。日本有“日出之國”、“櫻花之國”、“火山地震之邦”的稱呼,對于日本這個國家,或許你比較熟悉,或許你相當(dāng)陌生。你到底又知道日本多少呢?(討論:根據(jù)你所知道的日本或者與日本有關(guān)的說與大家聽,看誰說得多?)
對學(xué)生的討論發(fā)言,教師進(jìn)行簡單的評說。(大家說的非常好,老師相信,經(jīng)過大家在這節(jié)課內(nèi)的認(rèn)真思考、大膽發(fā)言、團(tuán)結(jié)合作,我們肯定都能對日本有更進(jìn)一步的認(rèn)識!边@簡單而又動情的幾句渲染語,將能激發(fā)全體學(xué)生的進(jìn)取和熱情,迅速地把全班學(xué)生都推入了學(xué)習(xí)的角色之中,這對整堂課的教學(xué)氣氛、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)效率都起著一定的促進(jìn)作用。然后教師導(dǎo)入新課教學(xué)。
【教與學(xué)】
1、學(xué)生活動:請同學(xué)們把地圖冊打開到《日本》這一頁,拿出《地理填充圖》,對照《日本圖》在填充圖上填注太平洋、日本海、東海、黃海、朝鮮海峽、俄羅斯、朝鮮、韓國、中國。
。ń處煟└鶕(jù)地圖和你所填注的內(nèi)容用語言描述日本的海陸位置。(日本位于亞洲的東部,東臨太平洋,西面、面隔日本海、朝鮮海峽與俄羅斯、朝鮮、韓國相望,西南隔東海、黃海與中國相望。)從日本的`海陸位置可以知道日本是一個四面臨海的島國(群島國家),它的領(lǐng)土主要由哪些島嶼組成呢?
2、學(xué)生活動:
。1)請同學(xué)們對照《日本圖》說出日本領(lǐng)土組成的主要四大島嶼名稱,并指出其中面積最大的島嶼是哪個?(學(xué)生回答可采取分組競賽等形式,以調(diào)動學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來)
。2)出示《日本輪廓簡圖》,讓學(xué)生在《日本輪廓簡圖》上填上四大島嶼名稱。
。ㄖR拓展)日本北部四個小島色丹島、擇捉島、國后島、齒舞諸島也是日本固有領(lǐng)土,二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)敗后被當(dāng)時的蘇聯(lián)占領(lǐng),至今仍被俄羅斯占有。
3、學(xué)生活動:根據(jù)2000年統(tǒng)計資料,算一算中國和日本的人口密度(保留整數(shù)位)。用一句話或者一個詞概括日本的面積和人口情況。(先讓班干回答或由班干推選人選,這樣,不僅能很快改變尷尬局面,而且,還能很好地起到示范引領(lǐng)的作用)
國 家 面積(萬千米2) 人口(億人) 人口密度(人/千米2)
日 本 37.8 1.27 336
中 國 960 12.95 131
通過計算對比,我們知道日本面積狹小,但人口眾多,是一個地狹人稠的群島國家。
4、學(xué)生討論:觀察日本輪廓,看看海岸線有什么特點?對日本經(jīng)濟的發(fā)展有什么有利條件?
。ㄡ槍W(xué)生的回答,要積極肯定,及時加以鼓勵、表揚,努力增強學(xué)生自信心,增添成就感,調(diào)動學(xué)生回答問題的積極性。)
教師歸納討論結(jié)果:日本海岸線漫長(3萬千米),沿岸多島嶼、半島、海灣和天然良港,海上運輸便利,對外貿(mào)易發(fā)達(dá)。
5、閱讀《日本地形圖》,概括分析日本的地形特點:多山的國家,平原面積狹小。并且要求學(xué)生在地圖上找出日本最大的平原—關(guān)東平原,日本最高的山峰—富士山。
6、閱讀教材P67“閱讀”材料—富士山,提供日本的地震、火山視頻及資料
分成兩組討論下列兩個問題:
。1)日本群島為什么多火山地震?如果你遇到地震災(zāi)害,如何避險?
。2)富士山山頂白雪皚皚,山腰森林蔥郁,試分析地理原因。
【課堂小結(jié)】
經(jīng)過今天我們對《日本》的初步學(xué)習(xí),你對日本是不是有了更多的了解和認(rèn)識,你學(xué)到了什么?請你用幾句話把你學(xué)到的知識說給我們聽。今天的學(xué)習(xí)你還有什么不懂的地方?請你把它記下來,課后和同學(xué)或老師一起討論。好嗎?
【板書設(shè)計】
一、東亞島國
1、地理位置:亞洲東部,太平洋西北部。
2、領(lǐng)土組成 本 州 、北海道、四國、九州 地狹人稠的群島國家。
3、海岸線漫長曲折,多天然良港。
二、多山的地形
1、多山的島國,平原狹窄
2、火山地震頻繁
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