四下科學(xué) 調(diào)查課件
知識(shí)與技能：
1、影響了大氣中的二氧化碳含量;
2、不同，遷徙的地點(diǎn)和距離都不一樣;
3、物—田鼠—狐貍—老鷹的食物鏈圖例，理解動(dòng)物的生存如何受到人類活動(dòng)威脅的知識(shí);
4、查的意義;
5、昆蟲(chóng)所必需的物品。
過(guò)程和方法：
1、能夠根據(jù)一個(gè)主題設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，能夠向熟人征求回答信息，能夠根據(jù)回答信息得出簡(jiǎn)單的'分析結(jié)論;
2、能夠正確填寫(xiě)調(diào)查表，能夠模仿教材的格式自己設(shè)計(jì)調(diào)查表;
3、能夠在現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)中使用某種捕蟲(chóng)工具和某一種觀察工具。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、環(huán)境中事物的變化;
2、注人類活動(dòng)給環(huán)境以及動(dòng)物帶來(lái)的影響;
3、生活中坑害農(nóng)民的行為;
教學(xué)過(guò)程：
1、了解調(diào)查的意義
2、地球是否真的變暖了呢?你是怎么認(rèn)為的，有科學(xué)道理嗎?
3、要想知道地球是否真的變暖，應(yīng)該怎么辦?
4、科學(xué)家事怎么做的?
5、科學(xué)家通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么?
6、說(shuō)明調(diào)查可以使我們了解在不同時(shí)間內(nèi)事物發(fā)生了哪些變化。
7、你知道各種候鳥(niǎo)是如何遷徙的嗎?
8、我們可以通過(guò)什么樣的方法知道?
9、科學(xué)家是運(yùn)用什么樣的方法來(lái)找到答案的?
10、 他們是怎樣來(lái)做的?
11、從下面的表格中你知道了什么?(遷徙最遠(yuǎn)的鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)?哪些鳥(niǎo)經(jīng)常飛到北極?……)教師可以用地球儀進(jìn)行比劃。
12、調(diào)查使我們了解到一些事物的相同和不同特征。
13、閱讀課本55頁(yè)的事件，看到這則消息你是怎么想的?
14、如果你是法官你會(huì)怎么去做?
15、怎樣去調(diào)查呢?為什么要去檢測(cè)種子、化肥、農(nóng)藥?
16、調(diào)查使我們完整地了解了一件事情的來(lái)龍去脈。
二、學(xué)習(xí)調(diào)查的方法
1、前面幾則活動(dòng)中科學(xué)家調(diào)查的方法一樣嗎?
2、調(diào)查有很多方法，同學(xué)們可以根據(jù)自己想要了解的問(wèn)題來(lái)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷
3、看課本55頁(yè)，然后請(qǐng)同學(xué)想一下你想要了解什么樣的問(wèn)題?你準(zhǔn)備怎樣來(lái)調(diào)查?
4、自己小組討論設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷在全班進(jìn)行調(diào)查。
5、交流調(diào)查的結(jié)果，全班同學(xué)點(diǎn)評(píng)。
6、你知道丹頂鶴是怎樣生活的?請(qǐng)學(xué)生來(lái)給大家做演講。
7、再請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)他是通過(guò)什么樣的方式來(lái)調(diào)查的? 我們不但可以通過(guò)圖片資料調(diào)查問(wèn)題，還可以通過(guò)文字資料調(diào)查問(wèn)題，閱讀課本56-57頁(yè)或者親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查。
三、調(diào)查實(shí)踐
1、請(qǐng)同學(xué)們自己確定一個(gè)調(diào)查問(wèn)題，并討論好這樣的問(wèn)題是否適合在校園內(nèi)進(jìn)行。
2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分工。
3、討論調(diào)查需要用到什么樣的器材?為什么要用到這些工具，如何使用。
4、分工進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。 完成調(diào)查報(bào)告并匯報(bào)。
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