花團(tuán)錦簇美術(shù)課件
引導(dǎo)語(yǔ)：人們都愛用花來(lái)表達(dá)自己最熱烈的情感和最美好的祝愿!花是美麗的象征!同學(xué)們你知道什么樣的花送給什么樣的人嗎?下面是小編為你帶來(lái)的花團(tuán)錦簇美術(shù)課件，希望對(duì)你有所幫助。
教學(xué)目標(biāo):
1.了解關(guān)于花藝的常識(shí)和習(xí)俗，并能運(yùn)用于生活中去。
2.掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能。
3.能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花。
4.體驗(yàn)制作和贈(zèng)送自制紙花的愉悅感和自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能。
教學(xué)難點(diǎn)：
能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花。
用具準(zhǔn)備：
剪刀、膠水、彩色紙、色卡紙、雙面膠等
教學(xué)過程：
一、組織課堂
二、創(chuàng)設(shè)情境
我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們今天特別精神，笑容像花兒一樣燦爛!瞧花仙子也被你們吸引出來(lái)了，想到她的百花園里看看嗎?
1.欣賞鮮花圖片，創(chuàng)設(shè)一個(gè)花團(tuán)錦簇的情境。(圖片)
花的世界最令人神往，是呀人們都愛用花來(lái)裝點(diǎn)我們的生活，(圖片)
2.師：鮮花雖美，卻不能持久。有什么方法能留住花的美麗呢?
學(xué)生回答后教師小結(jié)：把鮮花制成干花，用其他材料制作工藝花等。
3.揭示課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作紙花的方法。
三、方法探索
1.出示一瓶做好的疊繞紙花，欣賞。它是怎么做出來(lái)的呢?到書上去找答案吧。
2.學(xué)生翻閱教材，發(fā)現(xiàn)教材中介紹了一種制作方法。紙花的制作步驟是什么呢?(課件顯示)同學(xué)們趕快來(lái)試試吧。
3. 教師示范做紙花的步驟和方法，制作一朵紙花。
4. 探究同一種制作方法能制作出不同種類紙花的原因。
請(qǐng)看，老師用疊繞紙花的方法也做了幾朵，為什么同一種方法卻做出不同類型的花來(lái)呢?他們那里不一樣?
(1)小游戲：課件上顯示幾種花瓣的形狀，對(duì)比花瓶中的紙花成品，推測(cè)哪種花瓣可以做出哪種花形。
(2)展示兩種同一種花瓣形狀做的.紙花，讓學(xué)生對(duì)比分析花形的區(qū)別。 你還能剪出不同形狀的花瓣嗎?學(xué)生試剪。反饋表?yè)P(yáng)獨(dú)特的花形。
(3)教師小結(jié)：花瓣的形狀、疊繞的程度是影響花朵形狀的因素。
5.學(xué)生自學(xué)，每人試做一朵疊繞紙花。
6.收集學(xué)生做的幾枝紙花，探究學(xué)生作業(yè)中普遍出現(xiàn)的問題。
(疊繞程度不同影響花的開放狀態(tài))
四、創(chuàng)造表現(xiàn)
1.欣賞各種鮮花的造型，討論分析怎樣表現(xiàn)最合適。仔細(xì)觀察鮮花原型，如花朵展開的程度，花瓣的多少，花瓣邊緣的形狀，思考怎樣處理紙材更接近原型。
2.提出作業(yè)要求：分組制作，每人至少制作一朵紙花，看哪組制作出的花形最多。分組比賽。
3.學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。
五、展評(píng)交流
1.教師評(píng)價(jià)各組制作中的表現(xiàn)，公布獲勝小組。
2.請(qǐng)制作出新花形的同學(xué)上臺(tái)傳授經(jīng)驗(yàn)。
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