花團(tuán)錦簇美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、了解關(guān)于花藝的常識(shí)和習(xí)俗,并能運(yùn)用于生活中去。
2、掌握用疊繞法制作花的方法和基本技能。
3、能抓住花形特征,制作出自己喜歡的花。
4、體驗(yàn)制作和贈(zèng)送自制花的愉悅感和自豪感。
教學(xué)重點(diǎn):熟練掌握用疊繞發(fā)制作花的方法和基本技能。教學(xué)難點(diǎn):能運(yùn)用疊繞法制作出不同樣式的花。
教學(xué)用具:皺紋紙、剪刀、膠水或漿糊、小鐵絲或竹簽或筷子教學(xué)過(guò)程:
一、課前激趣
1、同學(xué)們,老師上個(gè)星期天去旅游了,你們知道我去了哪里嗎?請(qǐng)看相片猜一猜。ㄕn件)請(qǐng)大家和我一起走進(jìn)花的世界吧。(觀看視頻)
2、同學(xué)們,你們喜歡這些花嗎?生回答。
花的世界最令人神往,人們都愛(ài)用花來(lái)表達(dá)自己最熱烈的情感和最美好的祝愿!花也是美麗的象征!同學(xué)們你知道什么樣的花送給什么樣的人嗎?有什么象征意義?(百合花,送給結(jié)婚的新人,有百年好合之意。)
3、同學(xué)們收集的資料非常豐富?墒腔ㄏ勺痈嬖V我們,鮮花雖
美,可不能長(zhǎng)久,過(guò)兩三天就會(huì)凋謝,你有什么辦法讓這些美麗的花永遠(yuǎn)艷麗呢?
生:可以做成干花、塑料花、絹花、紙花。
4、同學(xué)們真聰明!今天就讓我們用靈巧的雙手來(lái)一起制作美麗的紙花吧。ǔ鍪菊n件)
二、方法探索
1、(出示一些做好的疊繞紙花,每朵花的花形都不同。)老師做的這些花漂亮嗎?想知道老師這些花是用什么方法制作出來(lái)的嗎,請(qǐng)大家自學(xué)美術(shù)書(shū)第26—27頁(yè)內(nèi)容,總結(jié)的制作紙花的步驟和方法。
學(xué)生匯報(bào),師板書(shū)步驟
原來(lái)這么多種不同的紙花都是用同一種制作方法制作出來(lái)的。今天我們用疊繞的方法來(lái)制作紙花。(師板書(shū)疊繞法)
2、教師示范做紙花的步驟和方法,制作一朵紙花。
3、(欣賞黑板上的'紙花)這里有這么多不同的紙花,為什么用同一種方法能制作這么多不同的花呢?你能找出它們的不同之處嗎?
學(xué)生匯報(bào)
4、小結(jié):哪些因素會(huì)讓我們制作出不同的花?
花瓣的形狀,疊繞時(shí)皺褶的程度是影響花朵形狀的重要因素。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、通過(guò)我們分析,你有信心現(xiàn)在自己再來(lái)完成一支花嗎?
2、那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們,根據(jù)自己喜歡的類型做一支花。在做之前,老師有要求,看大屏幕。(活動(dòng)要求)
活動(dòng)要求:
。1)、時(shí)間:15分鐘
。2)、數(shù)量:每組至少兩支不同形狀的花。
。3)、制作要精美,有創(chuàng)意,充分發(fā)揮小組合作精神,制作結(jié)束后,評(píng)選出最佳制作獎(jiǎng),最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),最佳合作獎(jiǎng)。
。4)、請(qǐng)把自己制作完成的花插到小花籃里。
。5)、注意安全和環(huán)境衛(wèi)生。將垃圾放到垃圾筐里。
3、學(xué)生制作,教師巡視指導(dǎo)。(播放音樂(lè)課件)
四、欣賞交流
1、先學(xué)生自評(píng)。
1.教師評(píng)價(jià)各組制作中的表現(xiàn),公布獲勝小組。
2.請(qǐng)制作出新花形的同學(xué)上臺(tái)傳授經(jīng)驗(yàn)。
3、面對(duì)這么多美麗而迷人的花,我們肯定有許多的感慨,請(qǐng)同學(xué)們用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受。(教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從花的色彩、造型、材料的使用幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià))
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