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      2. 《習(xí)作2·小制作》課件制作

        時(shí)間:2021-06-11 18:21:32 課件 我要投稿

        《習(xí)作2·小制作》課件制作

          一、教學(xué)目標(biāo)

        《習(xí)作2·小制作》課件制作

          1、讀懂“例文”《剪紙人》,初步感知介紹做小制作一類文章的寫法。

          2、讀懂“習(xí)作要點(diǎn)討論”,通過(guò)討論進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)介紹做小制作類習(xí)作的寫作要領(lǐng):講明所用的材料、制作的方法和過(guò)程。

          3、弄清習(xí)作要求,摹仿例文的寫法寫一篇介紹自己做小制作情況的寫法。

          二、作前準(zhǔn)備

          認(rèn)真想一想,需要哪些材料,應(yīng)該怎么做。把材料帶進(jìn)來(lái)。

          三、教學(xué)設(shè)計(jì)

          (一)研讀例文,感知寫法

          1、人人都有一雙能干的手,它能創(chuàng)造出各種各樣的東西。今天我們先來(lái)看一看一位小朋友的巧手創(chuàng)造出了什么。

          2、自讀思考:

          (1)例文寫了什么?

          (2)為了把情況介紹清楚,抓住了哪些要點(diǎn)?

          3、交流總結(jié):抓住介紹的`要點(diǎn)——制作所用的材料、制作的方法和過(guò)程

          重點(diǎn)要把制作的具體方法和過(guò)程交代清楚,動(dòng)詞運(yùn)用很準(zhǔn)確。

          為了使習(xí)作生動(dòng),可以寫進(jìn)遇到的困難及其克服的過(guò)程。

          (二)明確要求,現(xiàn)場(chǎng)制作

          1、師明確要求:

          (1)動(dòng)手做一做,記住制作過(guò)程,以及制作中發(fā)生的小插曲。

          (2)虛心聽一聽,傾聽別人的意見。

          (3)詳細(xì)記一記,記下制作的材料,制作的過(guò)程,記下小插曲,以及心情的變化。

          2、生動(dòng)手制作,師巡回指導(dǎo)。

          3、組織生生之間的互評(píng)。

          4、指導(dǎo)大家記一記。

          (三)詞語(yǔ)超市

          笨手笨腳 奇思妙想 精雕細(xì)琢 畫龍點(diǎn)睛

          不聽使喚 折折疊疊 妙手巧繪 神來(lái)之筆

          笨拙可愛 咬牙切齒 心灰意冷 煩躁不安

          半途而廢 有始有終 嘖嘖稱贊 愛不釋手

          (四)修改習(xí)作

          1、自改。

          2、找朋友互改。

          3、指名讀,集體修改。

          (五)謄寫習(xí)作

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