1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 除法初步認(rèn)識課件參考

        時間:2021-06-11 17:08:09 課件 我要投稿

        有關(guān)除法初步認(rèn)識課件模板參考

          【教學(xué)目標(biāo)】

        有關(guān)除法初步認(rèn)識課件模板參考

          知識與能力

          讓學(xué)生在明白“平均分”含義和會平均分的基礎(chǔ)上,認(rèn)識除法,認(rèn)識除號,了解除法算式的寫法和讀法。

          要求學(xué)生根據(jù)文意,運(yùn)用所學(xué)的'關(guān)于“除法”的知識寫出除法算式,以鞏固對除法含義和除法算式各部分名稱的認(rèn)識。

          過程與方法

          合作探究

          情感與態(tài)度

          讓學(xué)生動腦、動手、動口參與學(xué)習(xí)過程,讓學(xué)生在愉快的活動中掌握知識,促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。

          【課前準(zhǔn)備】

          學(xué)生:學(xué)具卡片。

          教師:例5 掛圖,小學(xué)數(shù)學(xué)教案《除法初步認(rèn)識(復(fù)習(xí))》。

          【教學(xué)過程】

          一、創(chuàng)境激趣。

          這兩天我們學(xué)習(xí)了除法,老師想看看大家學(xué)得怎么樣,出個題考考大家,你有沒有信心應(yīng)招兒?

          二、合作探究。

          1、要求學(xué)生自己動手用卡片擺9÷3=3, 然后同一小組里交流所得。

          2、把12個卡片平均分成3份,每份4 個。擺出來,并列了算式。

          3、說出6÷3=2這個算式中各部分的名稱。

          4、練習(xí):

          同組有在一起討論后,獨(dú)立完成練習(xí)四的7、8、9、10題。

          第22頁的思考題,對于有困難的學(xué)生要給予幫助。

          三、總結(jié)。

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              【教學(xué)目標(biāo)】

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              知識與能力

              讓學(xué)生在明白“平均分”含義和會平均分的基礎(chǔ)上,認(rèn)識除法,認(rèn)識除號,了解除法算式的寫法和讀法。

              要求學(xué)生根據(jù)文意,運(yùn)用所學(xué)的'關(guān)于“除法”的知識寫出除法算式,以鞏固對除法含義和除法算式各部分名稱的認(rèn)識。

              過程與方法

              合作探究

              情感與態(tài)度

              讓學(xué)生動腦、動手、動口參與學(xué)習(xí)過程,讓學(xué)生在愉快的活動中掌握知識,促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。

              【課前準(zhǔn)備】

              學(xué)生:學(xué)具卡片。

              教師:例5 掛圖,小學(xué)數(shù)學(xué)教案《除法初步認(rèn)識(復(fù)習(xí))》。

              【教學(xué)過程】

              一、創(chuàng)境激趣。

              這兩天我們學(xué)習(xí)了除法,老師想看看大家學(xué)得怎么樣,出個題考考大家,你有沒有信心應(yīng)招兒?

              二、合作探究。

              1、要求學(xué)生自己動手用卡片擺9÷3=3, 然后同一小組里交流所得。

              2、把12個卡片平均分成3份,每份4 個。擺出來,并列了算式。

              3、說出6÷3=2這個算式中各部分的名稱。

              4、練習(xí):

              同組有在一起討論后,獨(dú)立完成練習(xí)四的7、8、9、10題。

              第22頁的思考題,對于有困難的學(xué)生要給予幫助。

              三、總結(jié)。