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課件評(píng)比有哪些標(biāo)準(zhǔn)
課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。下面是小編收集整理的課件評(píng)比有哪些標(biāo)準(zhǔn)，希望對(duì)大家有幫助！
課件評(píng)比有哪些標(biāo)準(zhǔn)1
一、 科學(xué)性
1、描述概念的科學(xué)性：課件的取材適宜，內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范。
2、問題表述的準(zhǔn)確性：課件中所有表述的內(nèi)容要準(zhǔn)確無誤。
3、引用資料的正確性：課件中引用的資料正確。
4、認(rèn)知邏輯的.合理性：課件的演示符合現(xiàn)代教育理念。
二、 教育性
1、直觀性：課件的制作直觀、形象，利于學(xué)生理解知識(shí)。
2、趣味性：有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
3、新穎性：課件的設(shè)計(jì)新穎，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
4、啟發(fā)性：課件在課堂教學(xué)中具有較大的啟發(fā)性。
5、針對(duì)性：課件的針對(duì)性強(qiáng)，內(nèi)容完整。
6、創(chuàng)新性：能否支持合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)或探究式學(xué)習(xí)模式。
三、 技術(shù)性
1、多媒體效果：課件的制作和使用上是否恰當(dāng)運(yùn)用了多媒體效果。
2、交互性：課件的交互性較高。
3、穩(wěn)定性：課件在調(diào)試、運(yùn)行過程中不應(yīng)出現(xiàn)故障。
4、易操作性：操作簡便、快捷。
5、可移植性：移植是否方便，能否在不同配置的機(jī)器上正常運(yùn)行。
6、易維護(hù)性：課件可以被方便地更新，利于交流、提高。
7、合理性：課件是否恰當(dāng)?shù)倪x擇了軟件的類型。
8、實(shí)用性：課件是否適用于教師日常教學(xué)
四、 藝術(shù)性
1、畫面藝術(shù)：畫面制作應(yīng)具有較高藝術(shù)性，整體標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)統(tǒng)一。
2、語言文字：課件所展示的語言文字應(yīng)規(guī)范、簡潔、明了。
3、聲音效果：聲音清晰，無雜音，對(duì)課件有充實(shí)作用。
課件評(píng)比有哪些標(biāo)準(zhǔn)2
一、優(yōu)秀教案評(píng)比要求
教案應(yīng)該力求體現(xiàn)“三性一特色”，即：規(guī)范性、科學(xué)性、先進(jìn)性和突出課堂教學(xué)改革的特色。
1、規(guī)范性
教學(xué)目標(biāo)：體現(xiàn)知識(shí)、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀“三維”教學(xué)目標(biāo)。
目標(biāo)制定的依據(jù)———（學(xué)情分析、教材分析）
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破。
課時(shí)設(shè)計(jì)：課時(shí)安排要求合理。
教學(xué)策略：教學(xué)方法及教學(xué)媒體。
教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖、可能出現(xiàn)的問題及對(duì)策。 板書設(shè)計(jì)：新穎、明確、簡潔。
課后小結(jié)：思得、思失、思改。
2、科學(xué)性
�。�1）教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，語言準(zhǔn)確，切合教材和學(xué)生實(shí)際。
�。�2）教案中既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性、多樣化。
3、先進(jìn)性
（1）教案能很好地反映本學(xué)科的知識(shí)特點(diǎn)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育，做到教書育人有機(jī)結(jié)合。
�。�2）能恰當(dāng)合理地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,以學(xué)生為主體，突出自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)課改的基本理念。
�。�3）教案要能有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和求異思維的培養(yǎng)，教學(xué)過程能體現(xiàn)師生互動(dòng)的'活動(dòng)空間，并能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
4 、突出課改特色
�、俸献鲗W(xué)習(xí)
�、隗w驗(yàn)學(xué)習(xí)
�、厶骄繉W(xué)習(xí)
④信息技術(shù)與學(xué)科整合
⑤增強(qiáng)德育教育實(shí)效性
�、扌抡n程背景下的講授法教學(xué)
二、優(yōu)秀教案評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)
1、(20分)書寫整齊、圖表規(guī)范、板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理。
3、(20分)教學(xué)設(shè)計(jì)能體現(xiàn)教學(xué)全過程，對(duì)課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用。
4、(20分)教學(xué)目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，語言準(zhǔn)確，切合教材和學(xué)生實(shí)際。
5、(15分)教案中既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性。
6、(15分)以學(xué)生為主體，突出自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)課改的基本理念。
7、(10分)能恰當(dāng)合理地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
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