1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 大班優(yōu)秀科學(xué)教案

        時間:2022-05-07 09:38:12 科學(xué)教案 我要投稿

        【實用】大班優(yōu)秀科學(xué)教案4篇

          作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的大班優(yōu)秀科學(xué)教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【實用】大班優(yōu)秀科學(xué)教案4篇

        大班優(yōu)秀科學(xué)教案 篇1

          活動目標:

          1、鞏固十以內(nèi)認數(shù)的經(jīng)驗。

          2、了解不同的編制能夠出現(xiàn)不同的排列,感受數(shù)學(xué)世界的奇妙。

          3、培養(yǎng)探索電話號碼的興趣。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動重難點:

          編制電話號碼。

          用不同的數(shù)字編制不同的號碼。

          活動準備:

          1、每個幼兒活動前寫好自己家的電話號碼。

          2、幼兒用書《特殊的電話號碼》。

          活動過程:

          1、交流電話號碼:

         。1)幼兒相互交流自己家的電話號碼:"你還知道哪些電話號碼?有什么用處?"

          (2)教師有選擇地記錄幼兒提供的電話號碼。

          2、研究電話號碼:

         。1)幼兒觀察教師記錄的電話號碼,尋找其中的規(guī)律:"通常電話號碼是由哪些數(shù)字組成的?"

         。2)師生共同討論得出:"所有的電話號碼有0----9)的數(shù)字組成。"

          3、編制電話號碼:

          (1)教師發(fā)信號,幼兒記數(shù)字編制電話號碼。

          例:小兔家的電話號碼的第一個數(shù)字是:2添上1的那個數(shù)。第二個是3和5中間的那個數(shù)。第三個是1至10里面最小的數(shù)。

         。2)幼兒在規(guī)定的時間里,用0------9的數(shù)字編制5位數(shù)電話號碼,要求每個電話號碼必須不同。

          4、閱讀幼兒用書:了解日常生活中特殊的電話號碼。

          活動反思:

          孩子們在編制密碼時情緒高漲,反應(yīng)強烈,能積極發(fā)言,在整個活動中,幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動的學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性;顒又杏變旱闹鲃有,積極性得到了充分調(diào)動。興趣是最好的老師,調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣,能取得事半功倍的教學(xué)效果。豐富孩子的認知。

        大班優(yōu)秀科學(xué)教案 篇2

          活動目標:

          1.樂于參與探究活動,敢于表達自己的想法。

          2.通過操作感知空氣的存在。

          3.在活動中體驗發(fā)現(xiàn)成功的快樂。

          4.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

          5.充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          活動準備:

          1.實驗材料:塑料瓶、吸管、裝有水的臉盆、小水杯;

          2.記錄表格、記號筆、報紙、抹布、視頻課件、表演綢帶若干

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動:欣賞噴泉

          1.師:我們已經(jīng)用磁鐵做了一些小實驗,有打電話、釣魚等。今天有兩位叔叔他們也來做小實驗,我們一起看看他們用了哪些材料?做了什么實驗?

          2.幼兒欣賞《可樂噴泉實驗》,問:“你看到了什么?叔叔用什么材料制作噴泉的?”

          3.噴泉真好玩,我們也來做噴泉吧!

          二、指導(dǎo)幼兒制作噴泉。

          1.教師向幼兒介紹實驗材料。

          2.教師示范制作噴泉。

          (1)在密封的塑料瓶里扎兩個洞,灌上水,插上兩根吸管。

          (2)用力向其中一根吸管吹氣,水就會從另一根吸管里噴出來。

          3.教師介紹噴泉實驗原理:

          我們向一根吸管吹氣,吹入的空氣會變成氣泡,對水施加壓力,水就會從另一根吸管中被推擠上來,形成噴泉。只要不斷吹氣,水就會不斷噴出來。

          4.幼兒制作噴泉,教師隨堂指導(dǎo)。

          5.幼兒玩噴泉,提醒幼兒不要弄濕衣服。

          三、引導(dǎo)幼兒討論:怎樣讓噴泉噴得更高?

          1.問:怎樣讓噴泉噴得更高?請你試試,并記錄下來。

          2.鼓勵幼兒大膽猜想,并能用自己的方式記錄下來。教師注意觀察幼兒,了解幼兒的問題和發(fā)現(xiàn)并給以適時的支持與幫助。

          3.預(yù)想與對策:玩的過程中存在操作技能上的問題,如噴泉的'水柱總是噴到臉上、手上,有時瓶子愛倒……幫助幼兒發(fā)現(xiàn)操作技巧中的問題,尋找解決問題的方法。

          4.討論結(jié)果:鼓勵幼兒大膽與同伴交流,關(guān)注每個幼兒的發(fā)現(xiàn)和感受,獲得相關(guān)經(jīng)驗。

          如:孔打得高,噴泉噴得高;用力吹,噴泉噴得高。

          四、游戲表演:

          1.幼兒分組競賽,比比誰的噴泉噴得更遠?

          2.表揚遵守游戲規(guī)則的幼兒。

          3.欣賞音樂噴泉,幼兒表演:我們一起來當噴泉,跟隨音樂一起表演吧!

          五、總結(jié)延伸:

          1.我們欣賞了神奇的噴泉,小朋友們表演得真棒!在大海深處,藍貓又有神奇的發(fā)現(xiàn)了,我們快點跟隨藍貓去海底探險吧!

          2.欣賞視頻《藍貓?zhí)詺?000問》之《海底噴泉》

          3.總結(jié)活動:大自然真神奇,我們小朋友好好學(xué)習(xí),長大了發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。

          活動反思:

          活動反思可以從以下幾個方面思考,不必面面俱到:

          1.反思在備課過程中對活動內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的認知變化。

          2.對活動過程的反思:(以下方面無論是與否,都應(yīng)該分析是與否的原因,從而總結(jié)經(jīng)驗或提出改進措施)

          ⑴對幼兒發(fā)展的反思,例如,是否被理解、尊重、接納?是否有適度的自由空間?是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動,在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展?

         、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思,例如,是否了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征?是否能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索?能否以自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發(fā)展?

         、菍熡谆拥姆此,例如,師幼配合情況,教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

          3.對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足,并明確今后改進與完善的方向。

          4. 如果讓你重新上這節(jié)課,你會怎樣上?有什么新想法嗎?或當時聽課的老師或者專家對你這節(jié)課有什么評價?對你有什么啟發(fā)?

        大班優(yōu)秀科學(xué)教案 篇3

          設(shè)計意圖

          有一天中午看電視我給小朋友找了一些魔術(shù),孩子們看得認真了,當看到一個關(guān)于懸空的魔術(shù)時,就有小朋友問:"老師,什么是懸空?他為什么會懸空呢?"還有的小朋友說:"老師,除了魔術(shù)里的人能懸空,還有什么也能懸空呢?"看到孩子們對懸空現(xiàn)象這么感興趣,針對孩子們提出來的一系列問題,我也上網(wǎng)查了一下這方面的資料,最后組織了開展了《會懸空的紙盒》這一科學(xué)活動。

          活動目標:

          1.發(fā)現(xiàn)紙盒懸空的現(xiàn)象,體驗探究的樂趣。

          2.探索讓"紙盒懸空最多"的方法。

          3.感知紙盒懸空現(xiàn)象與重心的位置、輔助材料的輕重有關(guān)。

          4.能在情景中,通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

          5.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

          活動準備:

          1.自制紙盒娃娃、音樂。

          2.輔助材料:螺絲帽、木塊、塑料。

          活動過程:

          一、開始部分創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣

          1.出示紙盒娃娃,引題:有一個很特別的雜技團要在我們班作精彩演出。他要給我們表演雜技--懸空,你們猜他能成功嗎?

          2.教師演示成功的"紙盒娃娃的雜技",提示:他能用這么少的部分把身體懸空,你們的紙盒娃娃會不會懸空呢?

          二、基本部分

          (一)、發(fā)現(xiàn)紙盒的懸空現(xiàn)象

          1.設(shè)問:你們的紙盒娃娃能懸空嗎?

          2.幼兒探索(教師提供"木塊"讓幼兒自發(fā)嘗試懸空的方法:紙盒一頭放在桌子的邊沿,一頭懸空)

          3.交流:你是怎么讓他懸空的?

          (二)、探索讓紙盒懸空最多的方法

          1.設(shè)問:用什么方法能讓紙盒懸空最多?

          2.幼兒探索(引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,運用現(xiàn)有材料,探索讓紙盒懸空最多的方法,體驗到懸空現(xiàn)象與重心的位置有關(guān)。)

          3.幼兒交流讓紙盒懸空最多的方法。

          4.小結(jié):木塊在紙盒頂端能讓紙盒懸空最多。

          (三)、比較借助不同材料后的懸空現(xiàn)象。

          1.設(shè)問:每種材料都去試一試,你能發(fā)現(xiàn)什么?

          2.幼兒探索。(引導(dǎo)幼兒比較借助不同材料讓紙盒懸空最多現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)懸空現(xiàn)象與輔助材料的輕重有關(guān)。)

          3.交流:你用三種材料比較以后,發(fā)現(xiàn)了什么?

          4.小結(jié):紙盒里的東西越重,紙盒懸空越多。

          三、結(jié)束部分感受身體重心

          1.導(dǎo)入:紙盒娃娃的表演完了,現(xiàn)在輪到我們小朋友來表演雜技《椅子上的單腳舞蹈》

          2.要求:只用一只腳站在椅子上,另一只腳懸在椅子外,肢體表演各種動作。

          3.幼兒表演并體驗單腳懸空的感覺。

          教學(xué)反思:

          在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達到了預(yù)期目標,效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環(huán)境的必要性,同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

        大班優(yōu)秀科學(xué)教案 篇4

          活動目標:

          1、教幼兒初步認識磁鐵,了解磁鐵的用處及特性。

          2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實驗的興趣,養(yǎng)成愛探究的好習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒遇事要愛動腦筋。

          活動準備:

          1、磁鐵每人一塊

          2、每組一只小籃子,內(nèi)有學(xué)生尺、橡皮、鉛筆、樹葉、梳子、羽毛、鐵釘、針、曲別針、小刀、鎖等若干。

          3、腳下帶鐵片與不帶鐵片的雞寶寶各一只,小房子一間。

          活動過程:

          一、出示教具,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          小朋友們看一看,房子里住著誰呀?(兩只雞寶寶)

          雞寶寶可喜歡小朋友啦,我們一起喊雞寶寶出來好嗎?(雞寶寶)

          老師用磁鐵把腳下有鐵片的小雞引出來。

          咦,怎么房子里還有一只小雞呀,它為什么不出來?請一位小朋友到前面來看一看,兩只小雞有什么不一樣的地方。

          幼兒通過觀察比較知道兩只小雞的腳上不一樣,一只有鐵片,一只沒有鐵片。

          請一個小朋友為沒有鐵片的小雞裝上鐵片,并喊小雞出來玩,小雞不動(老師出示"寶貝"--磁鐵,將小雞引出來)。

          二、玩磁鐵

          1、引導(dǎo)幼兒拿磁鐵吸小籃子內(nèi)的物品,看一看,磁鐵吸哪些東西,不吸哪些東西。

          幼兒得出結(jié)論:磁鐵只吸鐵制成的東西,不吸其它制品。

          2、磁鐵碰碰頭,握握手。

          幼兒把手中的磁鐵與其他幼兒的放在一起,看看會出現(xiàn)什么情況。

          互斥

          相吸

          結(jié)論:磁鐵有兩極,同極相斥,不同極相吸。

          3、為磁鐵找朋友

          引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)為磁鐵找朋友。

          三、活動延伸

          1、老師不小心把許多釘子灑在了地上,用什么方法能又快又干凈的撿起釘子呢。

          2、在室外為磁鐵找朋友。

        【【實用】大班優(yōu)秀科學(xué)教案4篇】相關(guān)文章:

        大班優(yōu)秀科學(xué)教案8篇04-23

        【推薦】大班優(yōu)秀科學(xué)教案三篇05-06

        【精品】大班優(yōu)秀科學(xué)教案四篇05-06

        大班優(yōu)秀科學(xué)教案匯編五篇05-06

        愛惜糧食大班科學(xué)教案04-27

        大班科學(xué)教案茫茫的沙漠04-24

        大班科學(xué)教案茫茫沙漠204-24

        大班科學(xué)教案動物知天氣04-24

        大班科學(xué)教案干果和水果04-24

        大班科學(xué)教案地球的故事04-24

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>