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      2. 幼兒園大班科學(xué)《春天的花》教案

        時間:2022-06-24 11:35:05 科學(xué)教案 我要投稿

        幼兒園大班科學(xué)《春天的花》教案4篇

          作為一名教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班科學(xué)《春天的花》教案,歡迎大家分享。

        幼兒園大班科學(xué)《春天的花》教案4篇

        幼兒園大班科學(xué)《春天的花》教案1

          活動目標(biāo):

          1.通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。

          2.創(chuàng)造性地設(shè)計花的禮物,使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識。

          3.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

          4.樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

          活動準(zhǔn)備:

          1、場地布置(花仙子的花園)

          2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。

          活動過程:

          觀察環(huán)境,引出主題―觀察嘗試,操作發(fā)現(xiàn)―自我創(chuàng)造、描述構(gòu)思―情感激發(fā)

          一、觀察環(huán)境,感知花的美

          1.帶入場地:今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩,好嗎?

          2.觀察環(huán)境:你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?看見花你感到怎么樣?

          二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途

          1.出示花的禮物:花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物,我們一起來看看好嗎?

          2.幼兒觀察、品嘗花的禮物

         。1)提問:你們認(rèn)識這些禮物嗎?它是怎么用的?

         。2)教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

          3.逐個提問:這是什么?可以用來做什么?

          4.小結(jié)花的用途提問:花還可以做什么?

         。1)做藥

         。2)可以吃

         。3)泡茶喝

         。4)用花做好看的裝飾品。

         。5)清香空氣

          (6)可以美容……

          三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

          1.觀察花仙子的花朵頭箍:花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?

          2.提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準(zhǔn)備了紙筆,請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽,你做了什么花的禮物,準(zhǔn)備送給誰。

          3.幼兒繪畫:花的禮物

          4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。

          四、情感激發(fā)你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對待花?

          活動反思:

          做為新教師的我,在組織活動的過程中還是有很多的不足的;顒又形业恼Z速較快,重復(fù)了幼兒的回答,其實應(yīng)該要給予幼兒充分的表達(dá)機(jī)會,教師再進(jìn)行總結(jié),提升幼兒的經(jīng)驗。在春姑娘打電話的情景創(chuàng)設(shè)這一環(huán)節(jié)中,感覺太突兀了,幼兒都沒有反應(yīng)過來,可以創(chuàng)設(shè)另一個情景,比如:春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會”,春姑娘想請小朋友們幫她制作邀請函,邀請他們。教師再出示邀請函問幼兒:你覺得這張邀請函,春姑娘想邀請的是幾朵什么顏色的花呢?引導(dǎo)幼兒觀察、思考和操作,最后以在小朋友的幫助下,春姑娘順利召開了“百花會”,結(jié)束本次活動。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會計較自然,幼兒容易接受。活動中我發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法,操作活動中也不敢大膽嘗試,因此,在平時的工作中,還需要培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自信心。以后我會更加努力,讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。

          小百科:花卉,具有觀賞價值的草本植物,是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱,喜陽且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有許多種類。典型的花,在一個有限生長的短軸上,著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。

        幼兒園大班科學(xué)《春天的花》教案2

          認(rèn)知目標(biāo)

          通過看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態(tài)與美。

          技能目標(biāo)

          帶領(lǐng)幼兒在社區(qū)環(huán)境中尋找各類春天的花。

          情感目標(biāo)

          萌發(fā)幼兒親近自然,熱愛自然,保護(hù)自然植物的情感。

          活動重點

          萌發(fā)幼兒親近自然,熱愛自然,保護(hù)自然植物的情感活動難點通過看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態(tài)與美

          準(zhǔn)備

          貼板一塊、黑色記號筆一支

          導(dǎo)入

          1.交待小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天里有許多美麗的花朵也開放了,我們今天就去小區(qū)里找找看哪些花已經(jīng)開了。

          2.教師帶領(lǐng)幼兒外出3.邊散步邊尋找美麗的花

         、傩∨笥涯阏J(rèn)識這種花嗎?它叫什么名字?

         、诳纯此幕ò晔鞘裁搭伾模肯袷裁?

          ③教師可以揀地上的落花把花瓣分給幼兒請孩子摸摸有什么感覺?

         、苋ヂ劼劵ǖ南阄

          4.教師用貼板收集幼兒找到的花,并標(biāo)上序號和花名。

          5.返回幼兒園

          6.集中總結(jié)數(shù)數(shù)我們今天找到了幾種花?你最喜歡哪朵?

        幼兒園大班科學(xué)《春天的花》教案3

          活動目標(biāo):

          認(rèn)知目標(biāo):

          通過看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態(tài)與美。

          技能目標(biāo):

          學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)、感受。

          情感目標(biāo):

          萌發(fā)幼兒親近自然,熱愛自然,保護(hù)自然植物的情感。

          活動重點:

          認(rèn)識春天常見的花

          活動難點:

          學(xué)習(xí)用相應(yīng)的'詞表達(dá)自己的感受

          活動準(zhǔn)備:

          前經(jīng)驗準(zhǔn)備帶幼兒實地去觀察

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          各種花的圖片

          活動過程導(dǎo)入:

          帶幼兒觀察植物角,引起幼兒興趣。

          回憶春天看見過的花。

          今天我們要到外面去找一找春天的花。

          基本環(huán)節(jié):帶幼兒實地觀察我們看到了哪些花?重點觀察:桃花、玉蘭樹、風(fēng)信子等。

          從花的外形、顏色等方面仔細(xì)觀察、比較。

          學(xué)習(xí)用好聽的詞、句來描述。

          教室用貼板收集幼兒找到的花,并標(biāo)上序號和花名。

          教師小結(jié):我們今天認(rèn)識了這么多什么花?你最喜歡哪朵?

          結(jié)束:引導(dǎo)幼兒萌發(fā)保護(hù)自然植物的情感。

        幼兒園大班科學(xué)《春天的花》教案4

          活動目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo): 通過看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態(tài)與美。

          技能目標(biāo):學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)、感受。

          情感目標(biāo): 萌發(fā)幼兒親近自然,熱愛自然,保護(hù)自然植物的情感。

          活動重點認(rèn)識春天常見的花活動難點學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞表達(dá)自己的感受活動準(zhǔn)備前經(jīng)驗準(zhǔn)備帶幼兒實地去觀察物質(zhì)準(zhǔn)備各種花的圖片

          活動過程導(dǎo)入:

          帶幼兒觀察植物角,引起幼兒興趣。

          回憶春天看見過的花。

          今天我們要到外面去找一找春天的花。

          基本環(huán)節(jié):

          二、帶幼兒實地觀察我們看到了哪些花?重點觀察:桃花、玉蘭樹、風(fēng)信子等。

          從花的外形、顏色等方面仔細(xì)觀察、比較。

          學(xué)習(xí)用好聽的詞、句來描述。

          教室用貼板收集幼兒找到的花,并標(biāo)上序號和花名。

          教師:我們今天認(rèn)識了這么多什么花?你最喜歡哪朵?

          結(jié)束:

          五、引導(dǎo)幼兒萌發(fā)保護(hù)自然植物的情感。

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