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      2. 幼兒園大班科學(xué)教案《茶水變變變》

        時(shí)間:2022-09-28 17:47:11 科學(xué)教案 我要投稿

        幼兒園大班科學(xué)教案《茶水變變變》

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的幼兒園大班科學(xué)教案《茶水變變變》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園大班科學(xué)教案《茶水變變變》

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、觀察實(shí)驗(yàn)操作,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的變化現(xiàn)象,激發(fā)幼兒對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。

          2、樂(lè)意參加操作活動(dòng),養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

          3、對(duì)科學(xué)的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇,愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          玻璃杯三個(gè)、茶水、硫酸亞鐵、草酸、筷子、小勺

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1、看一看,魔術(shù)師的表演

          (1)出示操作材料,提問(wèn):這是什么?

         。2)猜測(cè)魔術(shù)咒語(yǔ),教師變魔術(shù)。重點(diǎn)句:我的'魔術(shù)需要有咒語(yǔ)的,猜猜看,我的咒語(yǔ)是什么?一起念咒語(yǔ),我們看它變不變。

         。3)觀看魔術(shù)表演,激發(fā)活動(dòng)的興趣。

          2、想一想,為什么會(huì)有這種現(xiàn)象。

          導(dǎo)語(yǔ):為什么茶葉水會(huì)變成黑色,又變成黃色?

          (1)幼兒大膽猜測(cè)。

         。2)揭露謎底,其實(shí)是加入了不同的化學(xué)藥品。

         。3)觀察:兩種不同化學(xué)藥品的顏色和形狀。

         。4)再次實(shí)驗(yàn),觀察正確的實(shí)驗(yàn)操作方法。

          3、試一試,大膽操作并細(xì)心實(shí)驗(yàn)

          導(dǎo)語(yǔ):你想不想也來(lái)當(dāng)魔術(shù)師,用茶葉水變魔術(shù)?

         。1)強(qiáng)調(diào)操作的幾點(diǎn)要求:

          1、杯子放置的正確位置。

          2、加入藥品的量。

         。2)幼兒細(xì)心實(shí)驗(yàn),認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)變化。

          (3)教師巡回指導(dǎo),提問(wèn)幼兒所用的方法及觀察到的有趣現(xiàn)象。

          4、說(shuō)一說(shuō),實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)

          導(dǎo)語(yǔ):小朋友在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象和大家分享?

         。1)幼兒大膽表達(dá)自己在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象。

         。2)提出問(wèn)題:最后變成的茶水能喝嗎?為什么?

          5、記一記,實(shí)驗(yàn)中我是這樣做的

          導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)小朋友看看這張紙上的記錄,你能看懂嗎?哪里看不懂?

         。1)要求:桌子后面有油畫(huà)棒及記錄紙,請(qǐng)小朋友把你剛才的實(shí)驗(yàn)記錄下來(lái)。

         。2)操作:幼兒認(rèn)真記錄。

          總結(jié):今天我們動(dòng)腦筋想辦法,當(dāng)了一回魔術(shù)師,把茶葉水變成黑水,又變成飲料水,觀察到了很多有趣的現(xiàn)象,并且實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)真操作,沒(méi)有把杯子弄打,很能干,提出表?yè)P(yáng)。

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