小班科學教案:手電筒的五彩光
作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的小班科學教案:手電筒的五彩光，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1．探究發現不同顏色的材料擋在手電筒前面可以透出不同顏色的光。
2．愿意用語言表達自己的發現，體驗發現的樂趣。
活動準備
經驗準備：幼兒已了解手電筒的功能，懂得手電筒開關的方法。
物質準備：手電筒每人1支，紅、黃、藍、綠色膠片紙，彩色塑料盒、彩色水瓶若干，音樂1首。
活動重難點
發現不同顏色的材料放在手電筒前面可以透出不同顏色的光。
活動過程
1．游戲導入，激發幼兒活動的興趣
(1)教師以談話的方式尋求小朋友的幫助
教師：今天小愛老師給小朋友們表演一個節目，想請小朋友們來幫忙，做小小燈光師，在老師白色的裙子上打出亮亮的光，你們愿意幫助我嗎?
(2)幼兒討論：什么可以發出亮亮的光
教師：你們知道什么可以發出亮亮的光嗎?
幼兒：太陽。
幼兒：燈。
幼兒：手電筒。
幼兒：星星、月亮。
教師小結：你們知道的真多，這么多的東西都能發出亮亮的光。今天小愛老師就請來了一位會發光的朋友和我們做游戲，它的名字叫手電筒。
(3)和手電筒朋友做游戲
介紹手電筒的開關位置及應注意的安全問題。
教師：這個手電筒前面有一個大眼睛，后面有一個圓圓的按鈕，使勁一按，大眼睛就能發出亮亮的光了。但是，手電筒打開后要注意安全，不要用手電筒照到自己和別人的眼睛。小手電藏在小朋友的椅子下面，請小朋友拿出來試一試吧。
幼兒自由嘗試。
教師小結：小朋友的小手真能干，小手電的大眼睛都發出亮亮的光了。
(4)師幼互動表演《小星星》
幼兒初步嘗試用手電筒的燈光和老師做游戲。
教師：請小朋友帶著你的小手電朋友，走到老師的身邊，可以自由地站成一個大圓圈，在老師的白裙子上照一照，看看有沒有亮亮的光。還可以讓你的`燈光在老師的白裙子上跳起舞，往上跳一跳，往下跳一跳，還可以轉一轉，跳個圓圈舞。一會兒老師就要給小朋友們跳舞，屋子里的燈會關掉，可能會有點黑，小朋友們不要害怕。讓我們自己來做小小燈光師，好嗎?
師幼互動表演游戲：《小星星》。(關閉室內的燈光，使屋子變暗)
教師聽音樂跳舞，幼兒用手電筒的燈光自由照在老師的裙子上，可以隨音樂自由擺動。音樂結束后，請小朋友回座位，引導幼兒把小手電筒的大眼睛(光)關掉，放在腿上，用手給它蓋個被子休息一下。
教師小結：手電筒的光在老師的裙子上真亮，而且小朋友都能保護自己和別人，沒有照到眼睛里，你們真棒，謝謝你們。
2．幼兒自主探究讓手電筒發出不同顏色的光
(1)介紹投放材料和方法
教師：想一想，小手電能不能發出彩色的光呢?今天小愛老師為小朋友們準備了很多帶顏色的寶貝，它們放在桌子上，請你選一個顏色寶貝放在手電筒的大眼睛前面試試看，看看你有什么新發現。
(2)幼兒自主嘗試，教師指導
教師觀察幼兒的探究過程，結合幼兒的發現進行指導。
教師：你發現什么顏色的光了?
幼兒：我發現紅色的光了。
幼兒：我發現藍色的光了。
教師小結：你們都發現漂亮的彩色光了，真漂亮啊。請小朋友帶著一個你喜歡的顏色寶貝，回到座位。
(3)交流分享自己的發現，幫助幼兒梳理新經驗
教師：誰愿意跟大家說一說你發現什么了?
幼兒：我發現綠色的光了。
教師：你用什么顏色寶貝，發出綠色的光了?
幼兒：我用綠色的寶貝發出的。
教師：哦，用綠色的寶貝放在大眼睛上就發出了綠色的光，真漂亮。
幼兒依次帶著自己的顏色寶貝分享自己的發現。
教師小結：原來，用什么顏色的寶貝擋在手電筒的大眼睛前面，就能照出什么顏色的光，真神奇!
(4)幼兒再次自主嘗試
教師：請小朋友們再次嘗試和其他的顏色寶貝玩一玩，驗證其中的秘密。
鼓勵幼兒多嘗試幾種顏色。
教師小結：我看到了紅色的光、綠色的光、還有藍色的光，好多好多有顏色的光，漂亮極了。
3．師幼互動表演《小星星》
請小朋友選擇自己喜歡的顏色寶貝，再次為老師的表演照出彩色的光。
活動延伸
回家后可以和爸爸媽媽一起玩手電筒的游戲，找一找在我們生活中還有哪些有顏色的物品，試試看，透過它們，手電筒能不能照出彩色的光。
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