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      2. 科學(xué)植樹節(jié)教案

        時(shí)間:2022-09-30 19:27:23 科學(xué)教案 我要投稿

        科學(xué)植樹節(jié)教案5篇

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的科學(xué)植樹節(jié)教案,希望能夠幫助到大家。

        科學(xué)植樹節(jié)教案5篇

        科學(xué)植樹節(jié)教案1

          活動(dòng)名稱:

          快樂植樹節(jié)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

          2.了解植樹節(jié)的來(lái)歷和意義,樹木對(duì)環(huán)境的作用。

          3.了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。

          活動(dòng)預(yù)備:

          1.請(qǐng)孩子搜集樹的資料或圖片。

          2.關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

          活動(dòng)過程:

          一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

          1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

          2、討論:小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

          3.教師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

          二、分享和討論植樹節(jié)的資料

          1、教師請(qǐng)孩子展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

          2、教師請(qǐng)孩子討論樹的作用、好處。

          3、教師介紹植樹節(jié)的來(lái)歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

          4、教師請(qǐng)孩子討論保護(hù)樹木的辦法。

          三、以植樹為主題分組繪畫。

          1、教師請(qǐng)一組孩子把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

          2、教師請(qǐng)一組孩子設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

          延伸活動(dòng):

          組織孩子踏青觀察春天的樹木。

        科學(xué)植樹節(jié)教案2

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解綠樹植樹對(duì)環(huán)境和生活的作用。

          2、知道3月12日是植樹節(jié),并在老師的幫助下種植花草。

          二、活動(dòng)重點(diǎn):

          知道3月12日是植樹節(jié),并在老師的幫助下種植花草。

          三、活動(dòng)難點(diǎn):

          了解綠樹植樹對(duì)環(huán)境和生活的作用。

          四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          請(qǐng)幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。

          五、活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬、活動(dòng)開始。

          1、老師:我們呼吸的是什么呀,對(duì)是空氣,你們知道空氣是從那里來(lái)的嗎?對(duì)是從大樹上散發(fā)出來(lái)的,所以大樹是我們的好朋友,我們要愛護(hù)樹木,春天的時(shí)候也要植樹。有一個(gè)專門植樹的日子,你們知道是那天嗎?

          老師小結(jié):因?yàn)楝F(xiàn)在是春天,春天適合植樹,所以大家把3月12日,指定為植樹節(jié)。

          2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

          大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥,還是小動(dòng)物的好朋友,用什么方法才能留住小動(dòng)物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?

         。ǘ、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。

          1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來(lái)歷、日期,并請(qǐng)幼兒討論一同說(shuō)一說(shuō)有關(guān)樹的作用。(豐富幼兒的知識(shí),了解植樹節(jié)的來(lái)歷以及意義。)

          2、老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護(hù)樹木的方法。

          (三)、老師讓幼兒以植樹為主題,分組繪畫。

          1、老師請(qǐng)一組幼兒討論的保護(hù)樹木的方法,并用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

          2、老師請(qǐng)另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)有關(guān)植樹節(jié),植樹造林的宣傳畫。

          (四)、幼兒在老師的幫助下,了解種植花草的步驟。

          1、老師:小朋友,你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

          2、老師請(qǐng)幼兒思考后回答。

          3、老師小結(jié):我們種花的時(shí)候,我們要先把土放進(jìn)花盤里,挖一個(gè)洞,然后再把種子撒下去,再用土蓋起來(lái),最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水,吸收陽(yáng)光和水分,這樣就可以促進(jìn)種子的生長(zhǎng),讓它可以更快的發(fā)芽等。

          4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木。

        科學(xué)植樹節(jié)教案3

          一、教案目標(biāo):

          1、初步掌握制作樹葉書簽、標(biāo)本和保存樹葉的基本方法。

          2、引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹種,了解樹的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。

          3、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)樹的認(rèn)識(shí),理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。

          4、通過對(duì)樹的認(rèn)識(shí)和探究,激發(fā)幼兒愛樹、護(hù)樹的情感,培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)。

          二、教案準(zhǔn)備:

          1、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持;

          2、教師準(zhǔn)備一些市區(qū)綠化的錄像帶、照片等資料。

          三、教案安排:

          1。綠化植物知多少:老師、家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物,并攝影,了解這些植物的生長(zhǎng)特性以及與之相關(guān)的一些問題。

          2。樹葉探趣:家長(zhǎng)和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實(shí)地觀察樹葉的形狀、顏色,采集樹葉標(biāo)本,制作樹葉貼畫、樹葉標(biāo)簽,……

          3。樹木護(hù)養(yǎng):老師和家長(zhǎng)一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識(shí)。

          4。綠化植物攝影作品展和樹葉貼畫作品展。

        科學(xué)植樹節(jié)教案4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解樹有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣溫、凈化空氣和防風(fēng)、防沙、防洪等作用。

          2、認(rèn)識(shí)3月12日植樹節(jié),激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的意識(shí)。

          3、體驗(yàn)在不同環(huán)境下人們所產(chǎn)生的不同情感,知道環(huán)境影響人的`身心健康。

          4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

          5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          電子課本、幼兒用書、沙漠等等圖片、自制節(jié)日牌一個(gè)。

          活動(dòng)過程

          一、故事引入活動(dòng)。

          1、教師講述《大森林的故事》。(故事內(nèi)容見附頁(yè))

          2、引導(dǎo)幼兒思考故事的啟示。

          師:村子被風(fēng)吹垮了嗎?被沙埋了嗎?被洪水淹沒了嗎?(沒有)

          師:剛剛的故事告訴我們,樹可以防風(fēng)、防止水土流失,還可以防止土地沙化。

          師:請(qǐng)你們?cè)傧胍幌肴绻麤]有了樹,還會(huì)怎樣呢?

          二、教師借助圖片和多媒體,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹的其他作用。

          1、美化環(huán)境的作用。

          教師出示兩幅不同的畫面,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡哪一幅?為什么?(一幅有花草樹木、一幅是沙漠)

          師:如果這兩個(gè)環(huán)境不同的地方讓你選擇,你愿意住在哪兒?為什么?

          師:樹木(花草)可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗,使人們心情舒暢,這是樹的其中一個(gè)作用。這種作用我們叫它“美化環(huán)境”。

          2、凈化空氣的作用。

          教師選擇兩幅空氣差別比較大的圖片。(一幅綠樹成蔭,蔚藍(lán)天空,人們的臉上有笑容;一幅有人在霧霾的天氣里咳嗽,看不到任何的樹)

          師:兩幅圖中的人為什么會(huì)有不同的表現(xiàn)?

          你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎?為什么?(幼兒討論)。

          師:如果人們生活在這樣的環(huán)境里,就會(huì)嗆得咳嗽、惡心,時(shí)間長(zhǎng)了,還會(huì)生好多疾病呢。

          師:后來(lái),人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,樹多的地方,空氣特別新鮮,經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),樹木可以吸收有害氣體和煙塵,排出氧氣,使空氣變得新鮮干凈。于是,人們就在不同的地方種很多很多的樹。

          師:這是樹的另一個(gè)作用,這種作用叫“凈化空氣”。

          3、調(diào)節(jié)氣溫的本領(lǐng)。

          師:天氣炎熱,我們戶外活動(dòng)時(shí),你們喜歡在哪里玩?(樹下面)

          請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在樹下面玩和在太陽(yáng)底下玩有什么不同?

          為什么有樹的地方就會(huì)涼快呢?原來(lái)夏天天氣炎熱,樹木里的水分大量蒸發(fā),帶走一部分熱量,可以使溫度降低,這種作用叫“調(diào)節(jié)氣溫”。

          三、激發(fā)愛護(hù)樹木的意識(shí),認(rèn)識(shí)植樹節(jié)。

          師:樹有很多作用,我們?cè)撛鯓訍圩o(hù)樹呢?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

          師:樹有很多作用,為了使我們生活的環(huán)境更美好,人們就共同選擇了一個(gè)很重要的節(jié)日,來(lái)宣傳努力保護(hù)我們的環(huán)境,并鼓勵(lì)大家多種樹、愛護(hù)樹,這個(gè)節(jié)日叫“植樹節(jié)”,就在每年3月12日這一天,以后有機(jī)會(huì),希望小朋友能和家人多植樹,保護(hù)我們的環(huán)境。

          區(qū)角活動(dòng)

          語(yǔ)言區(qū):投放幼兒用書,鼓勵(lì)幼兒閱讀,了解樹的作用。

          科學(xué)區(qū):將樹的作用的圖片與“美好環(huán)境”“凈化空氣”“調(diào)節(jié)氣溫”等詞配對(duì)。

          美術(shù)區(qū):鼓勵(lì)幼兒畫愛護(hù)樹木、植樹的情景。

          家園互動(dòng)

          有條件的可以請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去種一棵樹,并給幼兒講解植樹的意義,引導(dǎo)幼兒愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境。

          隨機(jī)教育

          戶外活動(dòng)時(shí),教育幼兒不折樹枝、不摘花,愛護(hù)綠色植物。

        科學(xué)植樹節(jié)教案5

          一、教案目標(biāo):

          1、初步掌握制作樹葉書簽、標(biāo)本和保存樹葉的基本方法。

          2、引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹種,了解樹的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。

          3、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)樹的認(rèn)識(shí),理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。

          4、通過對(duì)樹的認(rèn)識(shí)和探究,激發(fā)幼兒愛樹、護(hù)樹的情感,培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)。

          二、教案準(zhǔn)備:

          1、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持;

          2、教師準(zhǔn)備一些市區(qū)綠化的錄像帶、照片等資料。

          三、教案安排:

          1.綠化植物知多少:老師、家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物,并攝影,了解這些植物的生長(zhǎng)特性以及與之相關(guān)的一些問題。

          2.樹葉探趣:家長(zhǎng)和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實(shí)地觀察樹葉的形狀、顏色,采集樹葉標(biāo)本,制作樹葉貼畫、樹葉標(biāo)簽,……

          3.樹木護(hù)養(yǎng):老師和家長(zhǎng)一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識(shí)。

          4.綠化植物攝影作品展和樹葉貼畫作品展。

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