小班科學(xué)水果照相館教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的小班科學(xué)水果照相館教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班科學(xué)水果照相館教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡水果，能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱，并了解其典型特征。
2、認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。
3、大膽說(shuō)出自己的理解。
4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)每位幼兒帶1-2樣水果來(lái)園，盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。
2、各種水果的圖片或照片若干。
3、各種水果的粘紙。
4、裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解水果的外形特征。
1、以水果照相館的情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來(lái)拍照了。
2、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的水果（蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨等）鼓勵(lì)幼兒正確說(shuō)出其名稱，引導(dǎo)幼兒觀察各種水果的典型特征。如：我們來(lái)看看，**小朋友帶來(lái)的是什么水果？（蘋(píng)果）和蘋(píng)果娃娃問(wèn)個(gè)好吧！蘋(píng)果娃娃長(zhǎng)得什么樣？有誰(shuí)吃過(guò)蘋(píng)果？蘋(píng)果是什么味道的？我們給蘋(píng)果娃娃拍個(gè)照吧�。▋墒帜粗概c食指相對(duì)，做照相機(jī)的樣子）
3、向幼兒介紹幾種比較特殊的水果，如獼猴桃、芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名稱。如：這位水果娃娃是誰(shuí)？（獼猴桃）你們?cè)敢夂退瘴帐謫�？（感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征）
二、扮演水果娃娃。
請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在額頭上，扮演自己喜歡的水果，拍一張“集體照”。
三、為“水果”照片制作相框。
1、照片“沖印”好（出示各種照片或圖片）后，激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。
2、幼兒制作，教師個(gè)別輔導(dǎo)，提醒幼兒粘貼時(shí)不要把水果蓋上，只裝飾邊緣。
3、把制作好的想礦布置在活動(dòng)室墻面。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。
小班科學(xué)水果照相館教案2
目標(biāo)
1.喜歡水果，能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱，并了解其典型特征。
2.認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。
3.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
4.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
準(zhǔn)備
1.請(qǐng)每位幼兒帶1—2樣水果來(lái)園，盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。
2.各種水果的圖片或照片若干。
3.各種水果的粘紙(數(shù)量略多于幼兒人數(shù))。
4.裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。
過(guò)程
1.了解水果的外形特征。
——以水果照相館的情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來(lái)拍照了。
——請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的水果(蘋(píng)果、桔子、香蕉、梨等)，鼓勵(lì)幼兒正確說(shuō)出其名稱，引導(dǎo)幼兒觀察各種水果的典型特征。如：我們來(lái)看看，XX小朋友帶來(lái)的是什么水果? (蘋(píng)果)和蘋(píng)果娃娃問(wèn)個(gè)好吧!蘋(píng)果娃娃長(zhǎng)得什么樣?有誰(shuí)吃過(guò)蘋(píng)果?蘋(píng)果是什么味道的?我們給蘋(píng)果娃娃拍個(gè)照吧! (兩手拇指與食指相對(duì)，做照相機(jī)的樣子)
——向幼兒介紹幾種比較特殊的水果，如獼猴桃、芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名稱。如：這位水果娃娃是誰(shuí)?(獼猴桃)你們?cè)敢夂退瘴帐謫? (感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)
2.扮演水果娃娃。
——請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的.水果粘紙粘在額頭上，扮演自己喜歡的水果，拍一張“集體照”。
為“水果”照片制作相框。
——照片“沖印”好(出示各種照片或圖片)后，激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。
——幼兒制作，教師個(gè)別輔導(dǎo)，提醒幼兒粘貼時(shí)不要把水果蓋上，只裝飾邊緣。
——把制作好的相框布置在活動(dòng)室墻面。
建議
1.常見(jiàn)的水果和比較特殊的水果具有地域，性和相對(duì)，性，如芒果、椰子在海南是常見(jiàn)的水果，而到了北方就成了比較特殊的水果了。
2.現(xiàn)在的幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都較豐富，介紹常見(jiàn)的水果可由幼兒自己來(lái)介紹。
當(dāng)幼兒介紹自己拿來(lái)的水果時(shí)會(huì)有一種自豪感。
3.活動(dòng)可延續(xù)為一個(gè)半日活動(dòng)。前半部分介紹各種水果，盡可能讓幼兒充分了解;后半部分讓幼兒為水果照片制作相框，用來(lái)布置和裝飾環(huán)境。
4.若照片較難收集，可用各種畫(huà)報(bào)或宣傳廣告圖片來(lái)代替。
5.將帶來(lái)的水果保存好，以便下一個(gè)活動(dòng)繼續(xù)用。
活動(dòng)反思
活動(dòng)中我們可以就以認(rèn)知水果這一方面進(jìn)行，可以讓孩子們看一看、聞一聞、摸一摸、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)所喜歡的水果，按水果的形狀、顏色、味道進(jìn)行觀察、品嘗，通過(guò)切身感受、體驗(yàn)，讓幼兒詳細(xì)介紹自己所喜歡的水果的顏色、味道等。從中表達(dá)對(duì)水果的喜愛(ài)之情，從而可以使幼兒更加直觀的認(rèn)識(shí)水果。
小班科學(xué)水果照相館教案3
學(xué)習(xí)活動(dòng)：
水果照相館
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡水果，能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱，并了解其典型特征。
2、認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。
3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.請(qǐng)每位幼兒帶1-2樣水果來(lái)園，盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。
2.各種水果的圖片或照片若干。
3.各種水果的粘紙。
4.裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。
活動(dòng)過(guò)程：
一.了解水果的外形特征。
1.以水果照相館的情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來(lái)拍照了。
2.請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的水果(蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨等)鼓勵(lì)幼兒正確說(shuō)出其名稱，引導(dǎo)幼兒觀察各種水果的典型特征。如：我們來(lái)看看，xx小朋友帶來(lái)的是什么水果?(蘋(píng)果)和蘋(píng)果娃娃問(wèn)個(gè)好吧!蘋(píng)果娃娃長(zhǎng)得什么樣?有誰(shuí)吃過(guò)蘋(píng)果?蘋(píng)果是什么味道的?我們給蘋(píng)果娃娃拍個(gè)照吧!(兩手拇指與食指相對(duì)，做照相機(jī)的樣子)
3.向幼兒介紹幾種比較特殊的水果，如獼猴桃、芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名稱。如：這位水果娃娃是誰(shuí)?(獼猴桃)你們?cè)敢夂退瘴帐謫?(感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)
二.扮演水果娃娃。
請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在額頭上，扮演自己喜歡的水果，拍一張“集體照”。
三.為“水果”照片制作相框。
1.照片“沖印”好(出示各種照片或圖片)后，激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。
2.幼兒制作，教師個(gè)別輔導(dǎo)，提醒幼兒粘貼時(shí)不要把水果蓋上，只裝飾邊緣。
3.把制作好的想礦布置在活動(dòng)室墻面。
活動(dòng)反思
活動(dòng)中我們可以就以認(rèn)知水果這一方面進(jìn)行，可以讓孩子們看一看、聞一聞、摸一摸、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)所喜歡的水果，按水果的形狀、顏色、味道進(jìn)行觀察、品嘗，通過(guò)切身感受、體驗(yàn)，讓幼兒詳細(xì)介紹自己所喜歡的水果的顏色、味道等。從中表達(dá)對(duì)水果的喜愛(ài)之情，從而可以使幼兒更加直觀的認(rèn)識(shí)水果。
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