1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 科學教案

        時間:2023-12-27 09:12:38 科學教案 我要投稿

        科學教案3篇(優(yōu)選)

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的科學教案3篇,希望對大家有所幫助。

        科學教案3篇(優(yōu)選)

        科學教案 篇1

          一、活動目標:

          1、通過活動,讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的,知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。

          2、通過各種嘗試活動和操作活動,激發(fā)幼兒對周圍世界的探索興趣。

          二、活動準備:

          1、大鼓一面,大米、豆子,串鈴、響板、碰鈴等樂器。

          2、錄音機、磁帶

          三、活動過程:

          (一)聲音的產(chǎn)生

         、僬堄變洪]眼,老師自我介紹。你們聽見老師的聲音了嗎?,用什么聽見的?敲鼓,什么聲音,耳朵真能干。

         、诼曇羰菑哪睦锇l(fā)出的?

          喉部經(jīng)聲帶,嘴巴變形后發(fā)出的

          ③出示鼓?聽見了聲音,鼓面振動,產(chǎn)生聲音。

          幼兒手摸喉部,不發(fā)出聲音(沒有什么感覺)手模喉部,問客人老師好:喉部聲帶振動發(fā)出聲音,豐富詞匯:振動

          (二)小實驗

          1、讓6組孩子分別用不同的物品進行實驗,并讓物品發(fā)出聲音。讓幼兒動腦用什么方法使物品發(fā)出好聽聲音的?來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);(敲、碰、敲擊、打等)讓幼兒自己總結(jié)并發(fā)表自己的實驗結(jié)果.

          2、情境表演

          大米:“小朋友們,我是大米,我可是個舞蹈家,你們想不想看我跳舞呀?”

          把大米放在鼓上,放音樂<<拔根蘆柴花>>,敲擊鼓面,大米在鼓面上跳舞。

          (引導幼兒感知大米的跳動是因為鼓棒敲擊鼓面,使鼓面振動才讓大米跳起來的。

          (三)分辨聲音

          1、教師分別播放好聽的音樂及雜亂的音樂,請幼兒聽聽有什么感覺。樂音:好聽舒服愉快……噪音:難聽刺耳……

          2、學會分辨什么樣的聲音是樂音?什么樣的.聲音是噪音,噪音對人身體有害?教育幼兒不要大聲說話,要保護聲帶,養(yǎng)成良好的說話習慣。

          (四)使用聲音

          教師和幼兒一起用會發(fā)出聲音的物品配上音樂表演。

          教學反思:

          在活動中,教師能根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒的興趣設計的嘗試性,操作性和探索性比較強的科學學習活動。整個活動內(nèi)容新穎,有創(chuàng)意,組織的形式靈活,能隨機應變。而且,在教學活動中教師只是一個引導者與組織者,沒有過多的示范講解,使幼兒在活動中成為真正的主人。這次活動提高了幼兒的思維靈活性,動手操作能力,同時也培養(yǎng)了幼兒大膽探索,積極嘗試的學習態(tài)度。

        科學教案 篇2

          活動目標

          1、幫助幼兒進一步了解腳的用途及其保護的方法。

          2、啟發(fā)幼兒運用感官感知、體驗小腳踩在不同材料平面上的感覺,發(fā)展幼兒的感知觀察力,讓幼兒體驗探索的樂趣。

          3、初步培養(yǎng)幼兒用語言準確表達感受的能力。

          4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          活動準備

          1、創(chuàng)設由貝殼、軟墊、瓷磚、塑料等不同材料鋪成的小路。

          2、顏料、泡沫板、抹布。

          活動過程

          1、引出問題,啟發(fā)思考。

          (1)在教師的帶領下,邊念兒歌,邊做腳丫操,引發(fā)幼兒以活動的興趣。

          (2)提出問題:“我們每個人都有一對寶貝,它能帶著我們?nèi)ハ肴サ牡胤,你們知道它是誰嗎?”

          (3)引導幼兒講述小腳用途(走路、踢球、跳舞、蹬車等)。

          (4)我們應該怎樣保護小腳?

          2、感知表達活動。

          (1)讓幼兒赤腳走在不同材料鋪成的小路上,體驗腳底接觸這些材料的真實感受。

          (2)啟發(fā)幼兒用語言表達小腳踩在這些材料上的體驗和感受。

          1自由交流感覺。

          2請個別幼兒談感受。

          (3)讓幼兒再一次體驗小腳走在不同材料路上的感覺,進一步激發(fā)幼兒對腳的感受和對活動的興趣。

          (4)小結(jié):“腳踩在瓷磚上是涼涼的,踩在軟墊上是軟軟的等。”

          3、光腳作畫:印地毯。

          (1)提出光腳作畫的'要求。

          (2)師生一起為大地毯印上美麗的花紋。

          (3)欣賞作品。

          活動延伸

          帶幼兒體驗小腳踩草地、沙地、水泥地、鵝卵石路和放在水中的不同感受,進一步激發(fā)幼兒探索的興趣。

          活動反思

          新《綱要》指出:幼兒科學教育是科學啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

        科學教案 篇3

          活動目標:

          1、對生活中發(fā)生的化學現(xiàn)象感興趣。

          2、樂于表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

          活動準備:

          1、果汁、涼開水、盤子、抹布、杯子、各種飲料。

          2、彩色筆、記錄紙。

          活動過程:

          1、引導自制飲料:

          “夏天我們口渴時,要補充水分通常喝些什么?”

          認識檸檬酸:

          出示檸檬酸,讓幼兒看看、摸摸、嘗嘗來感知:

          “嘗過后有什么感覺?”

          2、幼兒操作實驗:

          (1)、交代操作要求,教師觀察指導。

          (2)、交流實驗結(jié)果:

          “在水里只放檸檬酸,水發(fā)生變化嗎?”

          3、尋找生活中的會冒泡的飲料。

          (1)、幼兒尋找,教師留意他們的'方法。

          (2)、幼兒交流演示和品嘗:

          “你怎么找到的?用什么方法?”

          (3)、觀看開瓶后,瓶中的水發(fā)生什么變化。

        【科學教案】相關(guān)文章:

        科學教案 講科學用科學教案09-26

        科學教案04-06

        科學教案07-20

        科學教案【經(jīng)典】07-25

        [精選]科學教案10-17

        科學教案[經(jīng)典]10-01

        科學教案(精選)10-03

        [經(jīng)典]科學教案11-15

        科學教案(經(jīng)典)09-28

        (精選)科學教案11-23

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>