實用的詩朗誦作文合集七篇
無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的詩朗誦作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
詩朗誦作文 篇1
“詩歌朗誦會”這五個剛勁有力的粉筆字被王靖超工整書寫在黑板上時,全班同學就像炸了營似的嘰嘰喳喳地談論起來。魏玉琢和王思雅一直在我旁邊練習著她們要朗誦的詩,而我卻趴在桌子上一副懶洋洋的樣子,腦子里卻十分不安地想著我的那首蹩腳的詩。
“大自然是多么美妙!古往今來有許多詩人用他的華麗的語言贊美了大自然……”下面有請魏玉琢和王思雅朗誦詩《璇璣》!爱?shù)统劣致詭c滄桑的配樂響起時,魏玉琢準確地把握好了節(jié)奏,在前奏結束后馬上開始了朗誦。她和王思雅配合得天衣無縫,完全投入到了朗誦之中,表演的入情入境,她們癡迷于其中,氣氛感染了在座的每一位同學。當她們的朗誦停止時,配樂也正好停止。同學們不約而同地響起了熱烈的掌聲。如此精彩而完美的表演,誰不會發(fā)出贊嘆呢?
魏玉琢、王思雅的表現(xiàn)太好了,后面的選手壓力很大,也有的卻依然信心十足,想要超越王思雅魏玉琢,把他們周末精心準備的朗誦很好地發(fā)揮出來,如:王姬和王宇瓊朗誦了《聽,雪的聲音》,把我們帶到了一片潔白的雪的世界;王炳興朗誦了《面朝大海,春暖花開》,告訴了我們做個堅強、樂觀面對生活的人;侯鮮煜和高蘊珂朗誦了《相信未來》,鏗鏘有力的詩句訴說了對未來的美好向往;楊馥榕的《我驕傲,我是中國人》朗誦的也很好,飽含深情的話語表達了對祖國濃濃的愛戀……
”還有哪位同學愿意上來朗誦一下?“這句話清清楚楚,一個字一個字地砸進了我的頭腦中。我此刻糾結萬分,我的手顫抖著展開那張親手謄抄著詩的紙,此時,我更糾結了——辛笛,我所朗誦的詩的作者,又有誰知道這個人呢?整首詩歌也只有八行二個小節(jié),詩句又很蹩腳、很拙劣,讀起來又很拗口;可是,沉默了四五秒鐘后,仍無人舉手,我要不要去試試?隨著時間的流逝,我動心了,又想如果再沒人舉手的話,主持人會沒耐心等下去的。我的手,不知為什么舉了起來——
還是安靜,為什么不叫我呢?可又特別害怕叫到自己。我感到十分的矛盾。最后,還是郭老師——點了我的名!
在講臺上,我十分膽怯,聲音沙啞又結巴,異常緊張。結果可想而知,我的表現(xiàn)糟糕極了,雖然同學們都給予了我熱烈的掌聲,但我還是開心不起來。
最后經(jīng)大家一致同意,表現(xiàn)最好的還是王思雅和魏玉琢,她們在老師的吩咐下又朗誦了一遍。聽著她們的朗誦,我心里想:唯有自信和充分的準備才能贏得成功。我在心里暗暗告誡自己:如果下次還有機會,一定要好好把握,絕不膽怯了。
詩朗誦作文 篇2
我們懷著激動的心情迎來了五年級二班的“愛詩詞、樂吟誦”——詩詞朗誦大會!
自從老師宣布此項活動起,我就開始在家里苦練。
早上起床穿衣服時不自覺的就念了起來;吃飯時腦子里遐想著會是什么樣的場景;晚上回家時拿著書在上面標標寫寫,站在鏡子前朗誦。
終于,那一天來到了。說實在的,我的心里就像“十五個水桶打水——七上八下”。
老師帶領著我們來到了錄播教室。一路上,小鳥和風兒為我們歌唱;松樹和冬青向我們揮舞著手臂招手;紅領巾在我們的胸前歡快地跳舞。
錄播教室里既明亮又寬敞!皭墼娫~、樂吟誦”詩詞朗誦大會在我們的掌聲中開始了。首先,在主持人的帶領下,我們的口號:“愛詩詞、樂吟誦,讓經(jīng)典浸潤人生,一個都不少!”
接著,“山有扶蘇”組合登場了。她們吟誦一首美妙的長詩;春江花月夜。在動聽的配樂中,她們開始了吟誦,表演結束了,我們也都陶醉了。
然后又是“毛澤東詩詞朗誦”。沁園春·雪、水調歌頭·游泳、人民解放軍占領南京、七侓·長征、卜算子·詠梅、詠蛙。這些詩詞都讓我們感受到了詩人毛澤東那偉人的胸懷。
接下來是同學們的個人表演,大家都表現(xiàn)的非常優(yōu)秀。到我的時候,我在臺下默默的緊張,終于我說服了自己,帶著自信的笑容走上了講臺,朗誦完畢后依然步履從容地走下了講臺,下臺了,我發(fā)現(xiàn)手心里全是汗,但我還是完成了朗誦。
這次別開生面的詩詞朗誦大會使我克服了害羞,變得更自信了。
詩朗誦作文 篇3
國慶節(jié)前夕,天氣晴朗,陽光明媚,太陽溫暖地照著大地,天空像被清水洗過的藍寶石一樣,小鳥在枝頭上歡快地叫著,我非常的高興,你們知道為什么嗎?因為我校要舉行詩朗誦比賽了。
早上,我?guī)е〉蕘淼綄W校。詩朗誦在九點半開始,我們班的同學早就在操場上等候了。不一會兒,校長鄭重地說:"詩朗誦比賽正式開始!"時間一分一秒地過去了,終于輪到我們朗誦了,我此時的心情是非常地興奮,我們全班同學都邁著鏗鏘有力的步伐走向主席臺,我們胸前的紅領巾隨風飄蕩,同學們個個精神抖擻,臉上寫滿了精氣神兒。
這時,我們班長楊博涵說:"今天我們?yōu)榇蠹規(guī)怼蹲鎳灐贰?說完我們就開始深情地吟誦……當我們朗誦到"祖國,你是百折不撓自強不息的熱土。∧闶巧茵B(yǎng)我的母親"時,我不禁想起祖國是那么的偉大,那么的莊嚴,是祖國給予我們力量,給予我們智慧,給予我們成長……當我們讀到"一把鐵錘吶喊著要砸出一個新中國的黎明"時,那聲音是那么的嘹亮,仿佛響徹了整個天際,我不禁想起了許許多多的革命烈士,無論是戰(zhàn)爭時期,還是和平年代,他們總是會出現(xiàn)在我們的眼前,如果沒有他們的拋頭顱灑熱血,又怎么會換來我們今天的和平?我們的祖國也不會變得像現(xiàn)在這樣強大。
當我們又讀到"祖國的春天。∧阏ㄩ_胸襟接納著兒女們驛動的青春和堅定的信念"時,我仿佛看到了祖國寬廣的胸懷里裝著壯麗的山河,滾滾長江奔流不息,黃河翻滾著巨浪拍打著岸邊的巖石,連綿起伏,蜿蜒曲折的萬里長城展現(xiàn)在我的眼前……還有我們一張張純真可愛的笑臉。當我們聲情并茂地朗誦完時,頓時,臺下響起了一片排山倒海的掌聲。在大家肯定的目光中,我們從容地走下了主席臺……
雖然朗誦比賽結束了,但是我的內心卻久久不能平靜,我為自己是一名中國人而感到無比的自豪,我愛我的祖國!我要為祖國貢獻出我的一切!
詩朗誦作文 篇4
今天,老師向我們宣布了一個好消息:“同學們,為了更好的了解詩歌的魅力,你們中午或晚上去找一些詩歌明天我們明天開個詩歌朗誦會!”話音剛落,全班同學便紛紛議論開來了:“嘿,你說這個朗誦會是什么樣子的呀?這個詩歌朗誦會怎么開?……
晚上,我一直懷著好奇的心情久久不能入睡“這個詩歌朗誦會到底是怎樣的呢?朗誦會上的時候會有什么好玩的事情發(fā)生呢?算了好好睡一覺明天就知道了。
第二天,我早早的就來到了教室里。一看,同學們手上都拿著《唐詩三百首》背的背,看的看五花八門。我剛做到位置上,老師就走了進來說:“先說下朗誦會的規(guī)則:一、朗誦的加1分,背誦的加2分,背現(xiàn)代詩又背的好的3分!霸姼枥收b會,現(xiàn)在開始!””四個大字。同學們聽了立刻端端正正地坐在位置上!罢l先來?”老師說,同學們因為是第一次所以舉手的并不多!昂梦橥窳嵯葋怼彼收b的是一首唐詩…接下來是李偉杰、陳國強等整個朗誦會的氣氛被帶到了高潮,舉手的人越來越多了?墒怯袝r候也會有一些不足!安还!老師你只請第3組的不請我們組的,不公平!”陳國強突然大聲喊了一下。其他同學聽了也跟著喊“不公平!”是的,老師只請第3組的不請我們組的,我聽了也這樣想。當同學們還在爭執(zhí)中“叮,叮,叮!毕抡n的鈴聲毫無顧慮的響了起來,老師聽了無奈的說:“好了,由于時間的關系朗誦會結束了!”同學們頓時像漏了氣的氣球泄了下來。朗誦會就這么結束了……
通過這個朗誦會,我們不僅學到了很多詩歌,還學會了詩歌的分類,這樣更有助于我們學習詩歌,也收集了很多有關詩歌的故事,更重要的是,我們學會了自己寫詩歌,我建議以后多開展這樣的朗誦會,因為詩歌可以影響我們一生!
詩朗誦作文 篇5
一年一度的“六·一”聯(lián)歡會快到了,我們學校開展的“詩歌朗誦聯(lián)歡會”即將向大家拉開序幕了。在這幾天里,很多的同學、老師都在準備自己寫的稿子。我也是其中一位朗誦者。這次,我也試著寫了一首描寫鄉(xiāng)下人家的真實生活的詩,感受了一回當“小詩人”的感覺。我的詩雖然寫得不太好,但我卻對自己的作品非常有信心。
盼了許多天,“六·一”這天終于盼到了。我們班的一些同學都戴上了鮮艷的紅領巾,準備參加聯(lián)歡會。操場上擺了許多椅子,每把椅子都貼上了序號,只等同學們和老師們對號入座了。
主持人宣布聯(lián)歡會開始了。每個選手上臺表演,大家都報以熱烈的掌聲。大約過了二十多分鐘,到我們班上臺朗誦了。首先,是班上的“高音喇叭”小明上臺朗誦他自己寫的詩歌。都只見他拿著稿子高興地上臺,臺下的師生報以熱烈的掌聲。這“高音喇叭”可不是浪得虛名的,果然聲如洪鐘。當他朗誦完畢時,全場爆發(fā)出暴風雨般的掌聲。接下來到我了,壓力可大。∥覒阎男那檎玖似饋,感覺腿有點兒不太聽使喚。我聲音顫抖地讀完稿子。雖然如此,也取得老師和同學們的喝彩。
“詩歌朗誦聯(lián)歡會”結束后,同學們有說有笑,甚至模仿表演者來那么幾句。他們都在回味著詩歌帶來的快樂和感受。我喜歡詩歌朗誦,它使我體會到了詩歌中蘊含著的美。
詩朗誦作文 篇6
早晨,我穿著干凈的服裝,唱著嘹亮的歌聲大步來到學校。因為今天五年級要詩文朗誦比賽?,五年級教師里有練習動作的身影;操場上,一排排長長的黃色椅子彎曲起來就像一條條金黃色的龍迂回綿延,但它是一班班黃色的列車(班級)。
我快速來的.教室,許多桌子搬到了教室等一頭空出了一大片地方。已經(jīng)來了一大部分人?矗瑬|北角那兒有幾個八卦,三五成群地聚在一起,開心地聊著與比賽有關的話題;看,空地上有幾個同學正在練習動作,還有幾個同學正在檢查服裝。我也低頭望望自己的白鞋襪子紅領巾,我昂首挺胸地走來走去。不一會兒,空地上站滿了同學們,老師讓我們再次排練準備入場了。
我們坐在椅子上既興奮,又激動,緊張不已?搓惢哿釣榱司徑庑那橄裥▲B一樣嘰嘰喳喳的叫著,又像日本鬼子嘰里呱啦的大叫。
入場不久后,老師叫我們候場。觀眾席聲音很大,我們卻很安靜。開始上場,我的心快跳出來了,同學們也跟我一樣。我的額頭直冒汗,手也發(fā)汗了。我們站在臺上可以看到全場。人可真多呀!有的穿著校服,有的穿著演出服……我看到了有人在竊竊私語,有人注視著我們——噢!全場至少有幾百雙眼睛注視著我們。我用余光瞄了一下評委老師,有的面帶微笑的望著我們,有的則用銳利的目光掃視著我們。
我們開始朗誦,起初還不怎么生動,后來在領頌和音樂的帶動下,我們找到了感覺。但免不了差錯,有時我忘記了表情,有時我左邊的同學忘記了動作,當她想去伸展時,同學們已經(jīng)縮回來了,幸好評委老師沒有發(fā)現(xiàn)這一點小瑕疵,我們都為她捏了把汗。隨著音樂,詩詞的變化,我們越讀越給勁,越讀越帶勁,越讀越投入……觀眾們聽得如醉如癡,有的搖頭晃腦,有的情不自禁地跟著朗誦起來。音樂停了,但我還是沉浸在境界里久久回蕩。但聽領誦最終說蘇軾逝于常州,我不由自主替他悲哀。蘇軾一生歷經(jīng)苦楚,飽經(jīng)滄桑,創(chuàng)詞無數(shù)就這樣死了,豈不是照應了文天祥的“人生自古誰無死,留取青丹照汗青”真實寫照嗎?最后所有的努力換來的回報——掌聲。
后來又有許多班上場。某班朗誦的《桃誦》讓人浮想聯(lián)翩,《梅蘭竹菊》,讓人潛入情景……個個有聲有色,特點鮮明。
比賽結束后,我們不僅贏得了掌聲,還贏得了一等獎、零食。同學們個個相互擁抱,熱烈慶祝,有的暗暗自喜,有的欣喜若狂,有的喜出望外。
詩朗誦作文 篇7
今天,在老師的組織下,我們班舉行了一場別開生面的詩歌朗誦會,在下午第二節(jié)舉行,我們早早就做好了充足的準備,在教室里整齊地坐著,等待老師的到來。
上課了 ,詩歌朗誦會開始啦!詩歌朗誦可分為小組朗誦和個人朗誦。第一組,是班長小艾,數(shù)學科代表小倩和英語科代表小冬。她們整齊地在講臺站成了一排,朗誦了《中華少年》,她們動聽的朗誦聲加上整齊的動作,給我們班的詩歌朗誦會起了個“開門紅”,最后,她們得到了老師給的最高分——92分。第二組的同學朗誦了《長歌行》,取得了86分......
我的兩位好朋友上場了,小爍朗誦了一首詩——《風》,小爍的聲音比較響亮,被老師評了82分。接下來是小挺了,小挺朗誦了一首《別董大》,他別有新意的動作使他也取得了82分。 有好的,也必然有差的。我們班的梓煌和杜銘,兩人拖拖拉拉的走上臺。他們朗誦的是《浪淘沙》,兩人肯定還沒準備好,兩人互扯對方的衣角,嘴里還念叨找:“你先,你先讀!弊詈笠猿斓乃俣茸x完這首詩。
到我啦!到我啦!我和同桌組了個小組,我們走上臺,向同學們介紹了自己,開始朗誦了,我們朗誦的是《夏日絕句》,之前我們已經(jīng)排練得很熟了,但是,可能是因為太緊張了,我竟然把“生當作人杰”給讀成了“人當作人杰”嗨!羞死了,真想找個洞鉆下去。
這場別開生面的詩歌朗讀會,使我對朗讀詩歌有了更深的認識,因此我要去更多的積累詩歌。
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