[薦]小學(xué)一年級語文閱讀練習(xí)題
在各領(lǐng)域中，許多人都需要跟練習(xí)題打交道，只有認(rèn)真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。你知道什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)一年級語文閱讀練習(xí)題，僅供參考，大家一起來看看吧。
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小學(xué)一年級語文閱讀練習(xí)題1
聰明人
一個(gè)自認(rèn)為是的“聰明人”，騎著毛驢趕路，肩上背著個(gè)包袱。別人問：“你為什么不把包袱放在驢背上呢？”騎驢人看了看問話人，說：“我哪能那么傻，毛驢馱著我，已經(jīng)夠累了，再把包袱放在它身上，不把毛驢給壓壞了嗎？”
1、用“___”畫出騎毛驢的人說的話。
2、用“~~~”畫出別人說的.話。
3、選擇正確答案，在括號中填序號。
�。�1）“自以為是”的意思是（）
A、認(rèn)為自己的做法正確，不接受別人的意見。
B、別人認(rèn)為他的做法很對
�。�2）“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（）
A、騎驢人
B、別人
C、驢
4、這個(gè)騎驢的人到底是聰明，還是傻？為什么？
小學(xué)一年級語文閱讀練習(xí)題2
小老虎長大了
小老虎到草地上去，要爸爸抱，媽媽背；小老虎到花園里去，要自己走，自己跑；小老虎到森林里去，會攙爺爺，扶奶奶。
小老虎長大了。
在草地上，小老虎吃吃睡睡，呼嚕嚕；在花園里奔奔跑跑，啊嗚啊嗚；在森林里，小老虎唱唱跳跳……
1、短文共（）個(gè)自然段。
2、從小老虎在（）（）（）的不同表現(xiàn)，我們可以看出它在慢慢長大。
3、把句子補(bǔ)充完整。
（1）小老虎到花園里去，要（），（）。
�。�2）小老虎在（）奔奔跑跑，啊嗚啊嗚。
小學(xué)一年級語文閱讀練習(xí)題3
晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵大樹上。我悄悄地去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩個(gè)眼珠圓溜溜（liū），亮晶晶（līng），一對紅翅膀不住地扇（shàn）著。我真喜歡它，就拿著它玩起來了。
姐姐看見了，大聲喊：“快把蜻蜓放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲對人類（lèi）的好處，就把它放了。
1、全文有（）段。
2、在括號里填上合適的詞語。
一只（）
一對（）
兩個(gè)（）
一棵（）
3、用“——”畫出描寫大蜻蜓漂亮的`句子。
4、“我”為什么把大蜻蜓放了？（）
小學(xué)一年級語文閱讀練習(xí)題4
熱心的小馬
路上，小馬遇見了老山羊，就對老山羊說：“山羊爺爺！下雨了，請您坐我的車吧！”老山羊高興得上了車。沒走多遠(yuǎn)，小馬又看見了小貓和小兔。小馬對它們說：“貓弟弟，兔妹妹，快上我的車吧！”小貓、小兔也高興地跳上了小馬的車。大家都說小馬真熱心。
1、這一節(jié)共有_____句話，請?jiān)谖闹袠?biāo)出。
2、小馬請貓弟弟、兔妹妹上車，是因?yàn)開___________________。
3、寫出下面詞語的近義詞。
高興（）
看見（）
4、寫出下面詞語的'反義詞。
高興（）
快（）
坐（）
5、最后一句中的大家是指________________________。
小學(xué)一年級語文閱讀練習(xí)題5
小雁
一群大雁要從南方飛到北方，她們一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字，總是把小雁排在最后。一連幾天，都是這樣飛，小雁感到不自由，要自己單獨(dú)飛。
小雁離開雁群飛。開始，它不感到很累。飛了一會兒，它越飛越覺得翅膀很重。突然，一陣大風(fēng)吹來，再也沒力氣了，眼看要掉下來了。正在這時(shí)，許多大雁趕來了，它們把小雁夾在中間，帶它一塊兒飛向北方。
小雁說：“我以后再也不單獨(dú)飛了！”
1、大雁飛行時(shí)一會兒_________，一會兒_________，把小雁_________。
2、小雁和大家一起飛，感到_________，它要_________。
3、從“_________”這個(gè)詞說明了小雁單獨(dú)飛是很吃力的。后來_________飛，小雁感到不吃力了。
4、這個(gè)故事告訴我們_________的道理。
小學(xué)一年級語文閱讀練習(xí)題6
太陽和虹
剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)一道七色彩虹，人們都贊美虹。虹聽見了，就驕傲起來，說自己比太陽還美麗。
太陽對虹說：“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我也沒有你�！焙绮幌嘈�，反而更加驕傲了。太陽搖搖頭，躲進(jìn)云里，虹立刻不見了。
1、短文共有_____小節(jié)，第二節(jié)有____句話。
2、“太陽搖搖頭，躲進(jìn)云里，虹立刻不見了�！本渥又械摹安灰姟笨梢該Q成________。
3、“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我，也沒有你�！边@句話中的“你”指的`是____�！拔摇敝傅氖莀___。
4、虹不見了，是因?yàn)椋海ǎ?/p>
�。�1）虹太驕傲了。
�。�2）人們都贊美虹。
�。�3）太陽躲進(jìn)云里了。
小學(xué)一年級語文閱讀練習(xí)題7
小蘑菇
小蘑菇，真叫乖，一下雨，就打傘。小紅傘，小黃傘，小白傘，小綠傘，小花傘，一把把，舉起來。
大家比一比：誰的小傘舉得高？誰的小傘打得快？
小蘑菇打的.是魔傘，一眨眼睛大起來……
1、小蘑菇打的傘是什么顏色，把它們寫下來。
___________________。
2、照樣子寫幾個(gè)詞
例：舉得（高）
跑得（）
跳得（）
說得（）
做得（）
3、為什么說小蘑菇打的是魔傘？用“____”把這個(gè)句子劃下來。
小學(xué)一年級語文閱讀練習(xí)題8
天上有座（zu）彩橋，
架在空中長又長。
誰的手法這樣巧（qiǎo），
紅橙（chng）黃綠青藍(lán)（lán）紫（zǐ）， 就（jiù）像（xiàng）寶石亮又閃。
天上這座彩橋，
轉(zhuǎn)（zhuǎn）眼忽（hū）然（rán）不見了，
累（lai）我抬（tái）頭一陣（zhan）找（zhǎo）。
1、兒歌描（miáo）寫的彩橋就是（） （1）彩虹
�。�2）彩云
�。�3）彩帶（dài）
2、根據(jù)兒歌內(nèi)容，判斷（pànduàn）句子的對錯(cuò)，用“√”或“x”
�。�1）這座彩橋架在空中。（）
�。�2）彩橋的顏（yán）色又多又亮，美麗極（jí）了。（） （3）彩橋就像天上的星星亮又閃。（）
小學(xué)生一年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)趣味練習(xí)題
小學(xué)生一年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)趣味練習(xí)題
1、黑兔、兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說：“我跑得不是最快的，但比白兔快�！闭埬阏f說，誰跑得最快?誰跑得最慢?
()跑得最快，()跑得最慢。
2、三個(gè)小朋友比大小。根據(jù)下面三句話，請你猜一猜，誰最大?誰最小?(1)芳芳比陽陽大3歲;(2)燕燕比芳芳小1歲;(3)燕燕比陽陽大2歲。()最大，()最小。
3、根據(jù)下面三句話，猜一猜三位老師年紀(jì)的大小。
(1)王老師說：“我比李老師小�！�(2)張老師說：“我比王老師大�！�
(3)李老師說：“我比張老師小�！蹦昙o(jì)最大的是()，最小的是()。
4、光明幼兒園有三個(gè)班。根據(jù)下面三句括，請你猜一措，哪一班人數(shù)最少?哪一班人數(shù)最多?(1)中班比小班少;(2)中班比大班少;(3)大班比小班多。()人數(shù)最少，()人數(shù)最多。
5、三個(gè)同學(xué)比身高。甲說：我比乙高;乙說：我比丙矮;丙：說我比甲高。()最高，()最矮。
6、四個(gè)小朋友比體重。甲比乙重，乙比丙輕，丙比甲重，丁最重。
這四個(gè)小朋友的體重順序是：()>()>()>()。 7、小清、小紅、小琳、小強(qiáng)四個(gè)人比高矮。
小清說我比小紅高;小琳說小強(qiáng)比小紅矮;小強(qiáng)說：小琳比我還矮。
請按從高到矮的順序把名字寫出來：()、()、()、()。
8、有四個(gè)木盒子。藍(lán)盒子比黃盒子大;藍(lán)盒子比黑盒子小;黑盒子比紅盒子小。請按照從大到小的順度，把盒子排隊(duì)。
()盒子，()盒子，()盒子，()盒子。
9.張、黃、李分別是三位小朋友的姓。根據(jù)下面三句話，請你猜一猜，三位小朋友各姓什么?
(1)甲不姓張;(2)姓黃的`不是丙;(3)甲和乙正在聽姓李的小朋友唱歌。
甲姓()，乙姓()，丙姓()。
10.張老師把紅、白、藍(lán)各一個(gè)氣球分別送給三位小朋友。根據(jù)下面三句話，請你猜一猜，他們分到的各是什么顏色的氣球?
(1)小春說：“我分列的不是藍(lán)氣球。” (2)小宇說：“我分到的不是白氣球�！�
(3)小華說：“我看見張老師把藍(lán)氣球和紅氣球分給上面兩位小朋友了�！毙〈悍值�()氣球。小宇分到()氣球。小華分到()氣球。 11.甲、乙、丙三個(gè)小朋友賽跑。得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看見甲和丙都在自己的前面到達(dá)了終點(diǎn)。
甲得了第()名，乙得了第()名，丙得了第()名。
12.A、B、C三名運(yùn)動員在一次運(yùn)動會上都得了獎(jiǎng)。他們各自參加的項(xiàng)目是籃球、排球和足球�，F(xiàn)在我們知道：(1)A的身材比排球運(yùn)動員高;(2)足球運(yùn)動員比C和籃球運(yùn)動員都矮。諸你想一想：
A是()運(yùn)動員，B是()運(yùn)動員，C是()運(yùn)動員。
小學(xué)一年級語文閱讀練習(xí)題9
聰明人
一個(gè)自認(rèn)為是的“聰明人”，騎著毛驢趕路，肩上背著個(gè)包袱。別人問：“你為什么不把包袱放在驢背上呢？”騎驢人看了看問話人，說：“我哪能那么傻，毛驢馱著我，已經(jīng)夠累了，再把包袱放在它身上，不把毛驢給壓壞了嗎？”
1、用“___”畫出騎毛驢的人說的話。
2、用“~~~”畫出別人說的話。
3、選擇正確答案，在括號中填序號。
（1）“自以為是”的意思是（）
A、認(rèn)為自己的做法正確，不接受別人的意見。 B、別人認(rèn)為他的做法很對
�。�2）“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（） A、騎驢人
B、別人
C、驢
4、這個(gè)騎驢的`人到底是聰明，還是傻？為什么？ 第二篇：小學(xué)一年級語文閱讀練習(xí)題
說起什么最好，爸爸媽媽總會說：“聽話的女兒最好。” 愛喝酒的叔叔伯伯會說：“酒最好�！�
聰聰說知識最好。因?yàn)橹R就是一把鑰匙。有了知識，才能打開科學(xué)的大門。
1、爸爸媽媽認(rèn)為_____________________________________________最好。
愛喝酒的叔叔伯伯認(rèn)為
_____________________________________________最好。
2、最后一節(jié)有句話。用橫線劃出第三句。 3、你認(rèn)為什么最好？為什么？
________________________________________________________。
小學(xué)一年級語文閱讀練習(xí)題10
放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到了小青蛙。心里不由的暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思啊!
第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡(niè)手躡(niè)腳地挪(nuó)動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就別提有多高興了。
這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚皮，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根細(xì)繩栓住青蛙的'后腿，把它防在裝清水的木盆里。青蛙一下水，就快樂地游起來，看上去真像個(gè)“游泳健將”。
我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放了它吧!”
我低頭不語。舅舅又說：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀……�！�
沒等舅舅的話說完，
1.為下面的詞語選擇正確的讀音【答案】。
栓住
A.shuānzhù
B.quánzhù
2.為下面的詞語選擇正確的讀音【答案】。
健將
A.jiànjiāng
B.jiànjiàng
3.為下面的詞語選擇正確的讀音【答案】。
晶瑩
A.jīngyíng
B.jīngyín
4.下面這段描寫青蛙的句子，用了什么修辭手法【答案】。
碧綠的身體布滿了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚皮，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。
A.擬人
B.比喻
5.要是給本文加上一個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為哪一個(gè)比較恰當(dāng)【答案】。
A.小青蛙
B.“游泳健將”
C.青蛙是益蟲
D.我和小青蛙
6.跟青蛙玩得正高興時(shí)，舅舅教育我。我聽了他的話以后，我會怎樣做呢?請你根據(jù)故事的發(fā)展，選一句話把結(jié)尾補(bǔ)充完整【答案】。
A.我說道：“我們把小青蛙帶回家吧!”
B.我趕緊放了小青蛙。
C.小青蛙就跑掉了。
歡迎大家去閱讀由小編為大家提供的小青蛙閱讀練習(xí)題大家好好去品味了嗎？希望能夠幫助到大家，加油哦！
小學(xué)一年級語文閱讀練習(xí)題11
大自然的郵票
1、春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。
（1）這一段話共有（）句；
�。�2）一年有（）、（）、（）、（）四個(gè)季節(jié)。
�。�3）春天的樹上，芽瓣是（）；夏天的樹上，葉片是（）；秋天的樹葉顏色有（）和（）；冬天的樹下，滿地是（）。
（4）大自然的郵票指（）。
人有兩件寶
2、人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦。
�。�1）這是一首兒歌，一共有（）句話。
�。�2）人有兩件寶是指()和()。做工靠()，思考靠()。做事情要用()又用()。這樣才能()。
�。�3）詞語搭配：認(rèn)真地勞動一雙手指
辛勤地雙手一根手表
勤勞的頭腦一只小手
聰明的思考一塊手套
夏天
3、初夏，石榴花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、這段話共有（）句。
2、用橫線劃出第2、3兩句句子。
3、石榴花在()開放。它的花蕊是()的，花朵是()的。
4、我喜歡石榴花是因?yàn)椤?/p>
5、石榴花很多，從（）、（）等詞可以看出。
斧子
4、老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要�！闭f完，拿著自己的斧子走了。
�。�1）老爺爺說了（）句話，孩子說了（）句話。
�。�2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？
（3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（）的孩子。
時(shí)鐘花
5、小白兔沒有鐘，不知道時(shí)間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。
太陽出來了，牽牛花開了，張開了小喇叭。中午，午時(shí)花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。
1、這篇短文有（）段話。
2、小山羊送給小白兔什么花？
3、（）花早晨開，（）花中午開，（）花晚上開。
金魚
6、魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。
它們非常活潑，常在水里游，有時(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。
1、短文有（）段話。
2、文中的金魚有（）種顏色。
3、金魚的形狀有（）的，有（）的，也有（）的。
4、你最喜歡的金魚是（）。
浪花
7、我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。
一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。
嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的`娃娃。
1、短文有（）段，請標(biāo)出來。
2.填空。（）的步子（）的貝殼（）的小蝦
3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（）。
羊媽媽收菜
8、羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃。”
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”
1、這篇短文有（）句話。
2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？
3、讀了短文，我知道了：西紅柿的()好吃。蘿卜的()好吃。白菜的()好吃。
小學(xué)一年級語文閱讀練習(xí)題12
小兔在門前種了一棵樹。
春天的樹上，冒出嫩嫩的芽瓣。小兔來到樹下，摘下嫩嫩的芽，把它寄給小青蛙，小青蛙心想：“春天來了！”
夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。小兔來到樹下，摘下肥肥的葉片，把它扎成風(fēng)箏，放飛到天上。小伙伴看見了，都高興地說：“夏天到了！”
秋天的樹上，掛上紅紅的燈籠。小兔來到樹下，摘下紅紅的果子，把它堆滿籃子，送給病床上的熊伯伯。熊伯伯聞到了香味，開心地說：“秋天來了！”
冬天的樹上，穿上雪白雪白的襯衫。小兔來到樹下，搖一搖樹枝，空中便飛起白蝴蝶。啊，世界上的一切都知道了！冬天來了！
小兔的小樹，是四季到來的信號！
1、讀一讀第4自然段和第5自然段，再填一填。
�。�1）秋天的樹上，掛上紅紅的.燈籠。“燈籠”指的是____________________。
�。�2）小兔來到樹下，搖一搖樹枝，空中便飛起白蝴蝶。“白蝴蝶”指的是________________。
2、小兔的小樹，為什么是四季到來的信號？把正確答案的序號填在括號里。（）
�、俅禾靵砹�，小樹就會長出嫩芽。
②夏天來了，小樹就會掛滿肥肥的葉片。
�、矍锾靵砹�，小樹就會結(jié)出紅紅的果子。
�、芏靵砹耍渚蜁┥涎┌椎囊r衫。
小學(xué)一年級語文閱讀練習(xí)題13
3、讀了短文，我知道了：
�。� 1）西紅柿的 ( ) 好吃。
�。� 2）蘿卜的 ( ) 好吃。
�。� 3）白菜的 ( ) 好吃。
9 兩只羊
一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋， 一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。 他們同時(shí)到達(dá)橋中間，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”
它們誰也不愿讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。
1、短文一共有（）小節(jié)。第一段有（）句話。
2、拼讀以下音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：
�。� 1） dú mù qi áo 2（）t?ng sh í
�。� 3）běi mi àn （4）xi ǎng sh ēng
3、填空：
�。� 1） ( ) 和( ) 在獨(dú)木橋的 ( ) 相遇了。它們都要對方() ，讓() 先走。
�。� 2）兩只羊誰也 ( ) ，就打了起來，結(jié)果都 ( ) 。
�。� 3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（ ）——（ ）
10、放煙花
大年三十夜晚，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂毛毛雨傘，有的像一朵紅色的太陽花，有的像天上那閃閃的星星。
1、這段話有（）句。
2、第 3 句寫出了煙花的（）。
3、也察看過煙花綻放的樣子吧！請?jiān)賹憥追N。
_________________________________________.
11. 畫畫
禮拜天下午，我坐在露臺上畫畫。
我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片叢林。 叢林碧綠碧綠的，樹木長得特別茂盛。我又在叢林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄揚(yáng)著一朵朵潔白的云。接著，我在叢林里畫了幾個(gè)小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很風(fēng)趣。
最后，我給圖畫取了個(gè)名字：《小鳥的家》。
1、短文一共有（） 個(gè)自然段，第二自然段有（）句話。
2、我在白紙上畫了（） 、（ ）、（ ）和（ ）。
3、用“—”畫出文中表示顏色的詞語。
4、仍舊子寫詞語：
碧綠碧綠（ ）（）（）
12、葫蘆
以前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。 修長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子， 開出了幾朵雪白的小花�；ㄖx此后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！那個(gè)人每日都要去看幾次。
（ 1）這段有 _____句話。
�。� 2）表示數(shù)目的詞有 ______、_______、_______、_______。
表示顏色的詞有 ______、 _______。
�。� 3）用“ ~~~~”畫出短文中的嘆息句。
�。� 4）將表示那個(gè)人喜愛小葫蘆的句子抄下來。
13、 喜鵲的新發(fā)現(xiàn)
喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下邊。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來世界上要算我飛得最高了�！�
哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲， 喜鵲吃了一驚！莫非上邊還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上回旋它伸長脖子向上喊道： “鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”
“不，不，我飛得不算高，上邊還有大雁呢！”鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整齊整齊地飛向遠(yuǎn)方。
“真是人上有人，天外有天��！”喜鵲感觸地說。
1．短文有 ______個(gè)自然段。
2．仍舊子寫詞語。
整齊整齊（ ）（ ）
3．喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想：
( ).
此后喜鵲看到大雁，它想: ( ).
14、 小明病了
小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。
醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有， 小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手， 發(fā)現(xiàn)他的手很臟，
指甲也很長，說：“用臟手拿東西吃會患病的�！�
小明記著醫(yī)生的話，做到常常洗手、剪指甲，成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。
1．短文有 _____小節(jié)，第一節(jié)有 _____句話，講小明 __________，媽媽帶他去 _________，
第二節(jié)講小明患病的原由是。
2．小明是好孩子嗎？為何？
15、春姑娘
太陽公公交給蝴蝶一封信， 并告訴蝴蝶： “必定要把信親手交給春姑娘！ ”蝴蝶
點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。
她聽聞春姑娘就躲在花叢中， 但是那么多的花兒， 哪一個(gè)才是春姑娘呢？她敲開
了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門。
玫瑰姐姐說： “蝴蝶妹妹， 歇一會兒吧。 ”蝴蝶搖搖頭。 蒲公英姑姑說： “孩
子，喝一口水吧�！焙麛[擺手。
們張開小嘴一同喊：“春姑娘，你在哪里呀——”
1．短文共有 _______自然段。
2．春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？
3．請把下邊的詞語構(gòu)成一句通暢的話。
大家找?guī)椭汗媚?/p>
______________________________________________ 4．請你填上適合的詞。
一（ ）水 一（ ）信 一（ ）嘴
一（ ）門 一（ ）黃葉 一（ ）傘
16、 給樹治病
一棵老樹生了病，有些葉子黃了。
一個(gè)醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那邊敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長舌頭，把蟲子一個(gè)一個(gè)地鉤出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。 老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長出新葉子來。
這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥。
1．本文有 _____小節(jié)
2．填上動詞。
�。� ）舌頭 （ ）走了 （ ）蟲子 （ ）葉子
17. 柳樹
春季到了，柳樹枝條上爆出了嫩芽，隨風(fēng)飄揚(yáng)。
小芳和小軍一同到公園里去玩。 小軍看到柳條很漂亮， 就順手折了一根， 玩了起來。這時(shí)，小芳看見了趕忙說： “公園里的`花木是園丁伯伯辛辛苦苦種植出來的，是給大家賞識的。我們要愛惜它，不可以傷害它�！毙≤娐犃撕芾⒕蔚卣f：“此后
1、這篇短文有 ( ) 節(jié)。
2、本文寫發(fā)生在 ( ) 和( ) 之間的事情。
3、( ) 折柳枝， ( ) 幫助他。 ( ) 愧疚地說：
“”.
18. 小白兔
小白兔長著一身雪白的毛，像個(gè)白雪球。它的耳朵長長的，老是豎得高高的。它
的三瓣嘴就像一個(gè)小小的三角形。 它有一對像寶石同樣的紅眼睛， 一眨一眨，好可愛。小白兔尾巴短短的，只有小指頭那么長，真是兔子尾巴長不了。
小白兔愛吃白菜、青草，更愛吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最存心思。它一口一口地
撕咬著，小胡子也一翹一翹的。一對紅眼睛盯著人看，仿佛怕人搶了似的。
小白兔膽量很小， 很怕生人，假如離它近一點(diǎn)， 它就立刻走開， 跑到其余地方去。
1、短文共有 ( ) 小節(jié)。
2、第 ( ) 節(jié)寫小白兔吃食。
3、填上適合的量詞
一（ ）毛 一（ ）三角形
一（ ）寶石 一（ ）眼睛 一（ ）樹枝 一（ ）白菜
4、小白兔身子，耳朵，嘴巴，尾巴，真可愛。
19. 寶貝
落潮了，海浪把無數(shù)的寶貝靜靜地留在了海灘：五彩的貝殼，圓滑的卵石，可愛
的海星 ??小螃蟹藏在石縫里， 海蠣子掛在礁石邊上， 海蛤躲在細(xì)沙底下， 海螺躺
在暖和的沙岸上 ??
1、填空
小螃蟹藏在里。海蠣子掛在邊上。
海螺躺在暖和的上。海蛤躲在底下。
2、文中“海浪把無數(shù)的寶貝靜靜地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么？
20. 海馬爸爸
海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。
海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋， 海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里， 幼卵
在爸爸的育兒袋里發(fā)育，慢慢地長成了小海馬。
小海馬長大此后，走開爸爸的育兒袋，在五彩斑斕的海底快樂地游玩著。
1、短文共有 ( )小節(jié)。
第 ( ) 小節(jié)寫海馬爸爸媽媽如何生孩子。
2、在括號里填上適合的詞語
�。� ）的育兒袋 （ ）地長大 （ ）的營養(yǎng)（ ）
地游玩 （ ）的海底 （ ）地說話
3、馬是由誰撫育長大的？你呢？
21、云
云在湛藍(lán)的天空中， 飄蕩著棉絮同樣的白云。 云兒在天空中無牽無掛地飄揚(yáng)， 或濃或淡，還時(shí)時(shí)地變換形狀�？�，西邊天空中的一只小白兔在用力地向前跑，不
一會兒，便融入了云群。一會兒，從遠(yuǎn)處翩翩飛來一只大蝴蝶，它慢慢地?cái)U(kuò)大，模糊了，變?yōu)榱艘黄笤贫洹?/p>
1、在括號里填上適合的詞語。
�。� ）的天空 （ ）地飄揚(yáng)
�。� ）的白云 （ ）地向前跑
2、在文中找出以下詞語的近義詞、反義詞。
近義詞：逐漸——（ ）
反義詞：濃——（ ）
3、讀文章最后一句話，并仍舊子寫一句描繪白云的句子。
22、孔融讓梨
以前，有個(gè)孩子叫孔融。他四歲的時(shí)候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。爸爸看見了，問道：“你為何不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，應(yīng)當(dāng)吃小的�！�
1、仍舊子寫句子
盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。
有 ??也有 ??
2、孔融為何要讓梨？請用橫線在文中劃出來。
小學(xué)一年級語文閱讀練習(xí)題14
3、讀了短文，我知道了：
�。�1）西紅柿的( )好吃。
�。�2）蘿卜的( )好吃。
（3）白菜的( )好吃。
9兩只羊
一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來到橋當(dāng)中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”
它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。
1、短文一共有（）小節(jié)。第一段有（）句話。
2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：
�。�1）dú mù qiáo（2）tóng shí
（3）běi miàn（4）xiǎng shēng
3、填空：
（1）( )和( )在獨(dú)木橋的
( )相遇了。它們都要對方
( )，讓( )先走。
（2）兩只羊誰也( )，就打了起來，結(jié)果都( )。
（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：
�。ǎǎ�
10、放煙花
大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽花，有的像天上那閃閃的星星。
1、這段話有（）句。
2、第3句寫出了煙花的
�。ǎ�
3、也觀察過煙花綻開的樣子吧！請?jiān)賹憥追N。
_________________________________________.
11.畫畫
星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。
文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我給圖畫取了個(gè)名字：《小鳥的家》。
1、短文一共有（）個(gè)自然段，第二自然段有（）句話。
2、我在白紙上畫了（）、
�。ǎ�、（）和
（）。
3、用“—”畫出文中表示顏色的詞語。
4、照樣子寫詞語：
碧綠碧綠（）
�。ǎ�
�。ǎ�
12、葫蘆
從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花�；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆��！那個(gè)人每天都要去看幾次。
�。�1）這段有_____句話。
（2）表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。
表示顏色的詞有______、_______。
�。�3）用“~~~~”畫出短文中的感嘆句。
�。�4）將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來。
13、喜鵲的新發(fā)現(xiàn)
喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來世界上要算我飛得最高了�！�
哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋它伸長脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”
“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。
“真是人上有人，天外有天�。 毕铲o感慨地說。
1．短文有______個(gè)自然段。
2．照樣子寫詞語。
整整齊齊（）
（）
3．喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想：
(
).
后來喜鵲看到大雁，它想:
( ).
文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！14、小明病了
小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。
醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長，說：“用臟手拿東西吃會生病的�！�
小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。
1．短文有_____小節(jié)，第一節(jié)有_____句話，講小明__________，媽媽帶他去_________，第二節(jié)講小明生病的原因是_____________________________。
2．小明是好孩子嗎？為什么？
15、春姑娘
太陽公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。
她聽說春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個(gè)才是春姑娘呢？她敲開了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門。
玫瑰姐姐說：“蝴蝶妹妹，歇一會兒吧。”蝴蝶搖搖頭。蒲公英姑姑說：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶擺擺手。
后來，所有的花兒都知道了這個(gè)消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”
1．短文共有_______自然段。
2．春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？
3．請把下面的詞語組成一句通順的話。
大家找?guī)椭汗媚?/p>
______________________________________________
4．請你填上合適的詞。
一（）水一（）信一（）
嘴
一（）門一（）黃葉一（）
傘
16、給樹治病
一棵老樹生了病，有些葉子黃了。
一個(gè)醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長舌頭，把蟲子一個(gè)一個(gè)地鉤出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。
老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長出新葉子來。
這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥。
1．本文有_____小節(jié)
2．填上動詞。
（）舌頭（）走了（）
蟲子（）葉子
17.柳樹
春天到了，柳樹枝條上爆出了嫩芽，隨風(fēng)飄蕩。
文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩了起來。這時(shí)，小芳看見了急忙說：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來的，是給大家欣賞的。我們要愛護(hù)它，不能損害它�！毙≤娐犃撕軕M愧地說：“以后我再也不亂摘花木了。”
1、這篇短文有( )節(jié)。
2、本文寫發(fā)生在( )和
( )之間的.事情。
3、( )折柳枝，
( )幫助他。( )慚愧
地說：“_________________________________________”.
18.小白兔
小白兔長著一身雪白的毛，像個(gè)白雪球。它的耳朵長長的，總是豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個(gè)小小的三角形。它有一對像寶石一樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛。小白兔尾巴短短的，只有小指頭那么長，真是兔子尾巴長不了。
小白兔愛吃白菜、青草，更愛吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著，小胡須也一翹一翹的。一對紅眼睛盯著人看，好像怕人搶了似的。
小白兔膽子很小，很怕生人，如果離它近一點(diǎn)，它就馬上離開，跑到別的地方去。
1、短文共有( )小節(jié)。
2、第( )節(jié)寫小白兔吃食。
3、填上合適的量詞
一（）毛一（）三角
形
一（）寶石一
（）眼睛一（）樹
枝一（）白菜
4、小白兔身子，耳朵，嘴巴，尾巴，真可愛。
19.寶貝
落潮了，海浪把無數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘：五彩的貝殼，光滑的卵石，可愛的海星……小螃蟹藏在石縫里，海蠣子掛在礁石邊上，海蛤躲在細(xì)沙底下，海螺躺在溫暖的沙灘上……
1、填空
小螃蟹藏在里。海蠣子掛在邊上。
海螺躺在溫暖的上。海蛤躲在底下。
2、文中“海浪把無數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么？
20.海馬爸爸
海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。
海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育，慢慢地長成了小海馬。
文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！小海馬長大以后，離開爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂地游玩著。
1、短文共有( )小節(jié)。
第
(
)小節(jié)寫海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。
2、在括號里填上合適的詞語
（）的育兒袋（）地長
大（）的營養(yǎng)（）
地游玩（）的海
底（）地說話
3、馬是由誰撫養(yǎng)長大的？你呢？
21、云
云在蔚藍(lán)的天空中，漂浮著棉絮一樣的白云。云兒在天空中無憂無慮地飄蕩，或濃或淡，還不時(shí)地變換形狀�？�，西邊天空中的一只小白兔在使勁地向前跑，不一會兒，便融入了云群。一會兒，從遠(yuǎn)處翩翩飛來一只大蝴蝶，它慢慢地?cái)U(kuò)大，模糊了，變成了一片大云朵。
1、在括號里填上合適的詞語。
�。ǎ┑奶�
空（）地飄蕩
�。ǎ┑陌�
云（）地向前跑
2、在文中找出下列詞語的近義詞、反義詞。
近義詞：漸漸——（）
反義詞：濃——（）
3、讀文章最后一句話，并照樣子寫一句描寫白云的句子。
22、孔融讓梨
從前，有個(gè)孩子叫孔融。他四歲的時(shí)候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。爸爸看見了，問道：“你為什么不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，應(yīng)該吃小的。”
1、照樣子寫句子
盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。
有……也有……
2、孔融為什么要讓梨？請用橫線在文中劃出來。
23、可愛的秋娃娃
秋娃娃揮舞著彩筆來了，
它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。
一片片樹葉黃了，一個(gè)個(gè)果子熟了。
小學(xué)一年級語文閱讀練習(xí)題15
小兔的.生日
6月18日是小兔的生日，許多小動物向它祝賀。小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴送桃子，小雞送蟲子，小貓送魚。大家一起唱歌，祝小兔生日快樂。
1、小兔的生日是_______。
2、______、______、______、______和都來祝小兔生日快樂。
3、大家是怎樣祝小兔生日快樂的？用“_____”線把這個(gè)句子畫下來。
4、小朋友，你的生日是幾月幾日？
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