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      2. 大學生暑假社會實踐的論文

        時間:2021-04-04 15:00:17 論文 我要投稿

        大學生暑假社會實踐的論文

          社會實踐即假期實習或是在校外實習。對于在校大學生具有加深對本專業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)、為向職場過渡做準備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。也有些學生希望趁暑假打份零工,積攢一份私房錢。下面是大學生暑假社會實踐的論文,請參考!

        大學生暑假社會實踐的論文

          大學生暑假社會實踐的論文

          20**年是新中國成立**周年和五四運動**周年。為了引導廣大青年學生在踐行科學發(fā)展觀、促進社會和諧的偉大實踐中努力學習、奮發(fā)成才、建功立業(yè),農學院根據(jù)學科專業(yè)特色,結合省委、奪取秋糧豐收“450行動計劃”和河南省糧食高產青年競賽活動,組建了赴新鄉(xiāng)延津“450行動計劃”支農服務團,F(xiàn)將該次實踐的具體情況作如下報告:

          實踐對象:新鄉(xiāng)延津縣朱寨村、魏莊、趙劉店、南班勝固、北班勝固5個村莊;

          實踐目的:深入農村、深入農民、深入農業(yè)生產第一線,通過舉辦農業(yè)知識培訓班、推廣農業(yè)科技成果、宣傳、動員更多的農村青年參與糧食高產競賽活動,為確保實現(xiàn)全年糧食產量超千億斤的目標做出貢獻,為河南糧食核心區(qū)建設和國家糧食安全提供強有力的支撐;

          實踐過程以及階段效果:

          第一階段:讓目標在準備中明確

          7月4日,作為下鄉(xiāng)實踐必要的前期籌備工作,服務團進行了集體培訓。上午,胡彥民教授就玉米常見病蟲害進行了詳細的介紹,并講述了這個時間在種植玉米上常遇到的問題。下午,服務團一行六人來到河南金賽種子有限公司進行更為系統(tǒng)的培訓。公司潘海龍副總經理和營銷部丁利經理親自為我們講下鄉(xiāng)實踐的注意事項,開展工作的方法,待人接物的方式,常見的問題......針對延津縣種植秋糧作物的實際情況,服務團精心制作了科技宣傳單550份、宣傳冊500本,還帶去了大量的科技書刊,視頻資料,為當?shù)氐陌傩账腿ニ麄兗毙璧霓r業(yè)科技知識和技術。

          第二階段:深入實地搞調查,因地制宜定計劃

          7月5日,服務團來到了延津縣委,受到了熱情的接待,團縣委表示,一定會大力支持有關基層農業(yè)發(fā)展建設的大學生實踐活動。隨后,服務團又來到魏丘鄉(xiāng)政府,分管農業(yè)的常副鄉(xiāng)長、區(qū)域站桂站長與團隊成員展開深入討論。經過研究,大家確定了進行巡回宣傳、宣講的活動思路,并安排依次在朱寨村、魏莊、趙劉店、南、北班勝固5個村莊開展具體的活動。活動范圍廣、活動內容多、活動難度大,這些都不能阻擋服務團進行科技服務“三農”行動計劃。實踐活動首日,服務團在朱寨村舉行了隆重的啟動儀式。常副鄉(xiāng)長、著名農技師等參加了此次儀式,縣電視臺對活動全程進行了錄像。

          第三階段:酷暑驕陽烈,科技培訓忙

          隊員們通過多媒體設備,圖文并茂地講解了國內外農業(yè)的發(fā)展狀況,并針對各個村莊的實際情況講述了玉米,花生,棉花等的選種、育苗和病蟲害防治等問題!巴瑢W,你們花生種植的宣傳冊還有沒?給我發(fā)一本吧!”“你們的'玉米栽培視頻資料能不能送我一份?我想回家再好好看看!”“你們剛才講的國內外農業(yè)形勢講得太好了,有資料介紹沒?”隊員們通俗易懂、風趣幽默的培訓會,贏得了農民們的陣陣掌聲。服務團隊員們深知,用現(xiàn)代種植理念引導農業(yè)發(fā)展,用科學技術推進農業(yè)的進步,對廣大農民來說刻不容緩。為讓農民了解科技在農業(yè)發(fā)展中的重要作用,讓科技真正轉化為農村的生產力,提高農村經濟活力,服務團成員們還將農大多年來的科研成果以圖片的形式展示給廣大農民。隊員們還向他們發(fā)放了相關科技指導雜志和宣傳冊,希望為當?shù)剞r民的作物栽培和種植帶來新的發(fā)展。

          第四階段:深入田間地頭,揮灑青春汗水

          實踐活動期間,隊員們一起深入田間地頭,農事活動間隙,農民朋友們認真聽取了隊員們講解的關于省委“450行動計劃”的精神,青年種糧競賽的細則,以及如何防治棉鈴蟲,紅蜘蛛等病蟲害的科技知識。對于農民們提出的問題,抱著“求實,嚴謹”的態(tài)度,能肯定的隊員們都給予了認真解答,不能肯定的也都做了詳實的記錄,贏得了農民朋友們的一致好評。當?shù)赜幸黄ㄉ仄匠iL勢正常,一澆水葉子就變黃,村民很著急,想知道到底是什么原因。隊員們在發(fā)病地區(qū)采集了土樣,收集了發(fā)病植株的葉片標本和照片資料,并記錄了村民的詳細聯(lián)系方式,希望帶回學校請老師分析一下,給村民一個滿意的答復。深入實地的實踐不僅給農民朋友們送去了科技知識,而且讓隊員們在實踐中學到了更多的知識和技術,實現(xiàn)了實踐活動“送科技下鄉(xiāng),長自身才干”的主旨。

          第五階段:參觀農業(yè)技術推廣站

          作為實踐的最后,7月11日,服務團來到魏邱鄉(xiāng)鄉(xiāng)委大院聽取桂站長介紹農業(yè)技術推廣體系的現(xiàn)狀、參觀農業(yè)技術推廣站。延津縣地理位置優(yōu)越,發(fā)展較快。隨著改革開放政策的逐步深化和兩個文明建設的快速發(fā)展,該縣抓住契機,大力發(fā)展基層農業(yè)建設。桂站長說今年是農業(yè)技術推廣年,縣里和鄉(xiāng)里都特別重視農業(yè)技術推廣。經過站長的介紹,大家體會到了宣傳“450行動計劃”的重點,還總結分析了幾天來的活動過程、活動效果、應保留的優(yōu)勢和應改進的劣勢。

          實踐體會:在這次社會實踐活動中,隊員們向農民宣傳了科學知識、提供了科技材料,為農業(yè)的發(fā)展獻了份力;宣講了國家惠農政策,為新農村的發(fā)展墊了基石;他們竭誠奉獻,為村民排憂解難,為和諧社會的構建做了貢獻。隊員們的組織能力、溝通能力也有了很大提高,把書本上學到的知識和實際問題結合起來,從中體會到了學習的樂趣。

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