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教師師德建設(shè)論文
加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)需要教師進(jìn)一步樹立政治意識。以下是小編精心準(zhǔn)備的教師師德建設(shè)論文,大家可以參考以下內(nèi)容哦!
【摘要】師德不僅是對老師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的重要作用。建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國,實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略,必須把教師隊(duì)伍的建設(shè)和教師師德建設(shè)擺在重要位置,進(jìn)一步提高教師素質(zhì)。
【關(guān)鍵詞】師德 師德建設(shè) 教師素質(zhì)
國家發(fā)展,教育為本;教育發(fā)展,教師為本;教師素質(zhì),師德為本。教師是落實(shí)黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者,是學(xué)生增長知識、思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,是實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的主力軍,是學(xué)校發(fā)展的力量源泉。師德不僅是對老師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的重要作用;師德不僅深刻地作用于學(xué)生的心靈,塑造學(xué)生的品質(zhì),而且通過學(xué)生還要作用于家庭和社會;師德不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)期間和今后的生活道路,而且關(guān)系到校園精神文明建設(shè)。因此,加強(qiáng)師德建設(shè)是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、提高辦學(xué)質(zhì)量和水平的內(nèi)在要求:也是堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧校園,的客觀需要。教師隊(duì)伍是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源,是教育事業(yè)的第一資源。實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,建設(shè)創(chuàng)新型國家,提高各級各類學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。推動(dòng)我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展,必須充分發(fā)揮廣大教師的重要作用。必須把教師隊(duì)伍建設(shè)和教師師德建設(shè)擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。指出:“教師應(yīng)自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng),率先垂范,既要有腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界,以自己高尚的人格教育和影響學(xué)生。
師德是教師從事教育活動(dòng)所遵循的行為規(guī)范和必備品質(zhì)。教育是一種特殊勞動(dòng),其特殊性,首先,在于它的目的不是生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品,而是培養(yǎng)社會所需的人才:其次,在于它的勞動(dòng)對象不是物,而是有思想、有感情、有個(gè)性的活生生的人;再次,在于它的勞動(dòng)過程要靠教師的知識、能力、情感、意志、品質(zhì)、覺悟等以耳濡目染、潛移默化的方式影響學(xué)生。因此,教師師德的優(yōu)劣,直接關(guān)系到人才質(zhì)量的高低。
一、加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性
1.加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)需要教師進(jìn)一步樹立政治意識。堅(jiān)持教書育人,爭做師德楷模,就要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
2.加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。需要教師進(jìn)一步提高責(zé)任意識。其次,是對學(xué)生的責(zé)任感,要滿懷對學(xué)生的關(guān)愛,以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
3.加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師隊(duì)伍素質(zhì),需要教師進(jìn)一步提高誠信意識。在建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的過程中,國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得長足進(jìn)步,但同時(shí)也要看到社會誠信出現(xiàn)不同程度下滑。教師是社會的良知,教師堅(jiān)守誠信是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。教師不僅要言傳,更要身教,有誠信的老師,才能培養(yǎng)出有誠信的學(xué)生。
4.加強(qiáng)師德建設(shè)。提高教師隊(duì)伍素質(zhì),需要教師進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識。教師不僅是知識的傳播者,更是知識的創(chuàng)造者。進(jìn)一步提高教師的創(chuàng)新意識,首先,要求教師不斷深入研究全球化背景下科學(xué)技術(shù)日新月異,經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展給教育帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn),教師一定要不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí);其次,教師要不斷更新教育觀念,以學(xué)生為本,充分尊重學(xué)生人格,重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的思維能力、學(xué)習(xí)能力,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,以及適應(yīng)社會的發(fā)展。
二、加強(qiáng)師德建設(shè)的途徑
1.貫徹落實(shí)《教師法》,保障教師的合法權(quán)益,讓教師真正找回職業(yè)的幸福感。讓教師的政治地位和經(jīng)濟(jì)地位有保障,吸引優(yōu)秀的人才投身教育事業(yè)。
2.教師隊(duì)伍建設(shè)迫切需要進(jìn)一步加強(qiáng)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的政策措施和制度,完善教師準(zhǔn)入機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和競爭機(jī)制,健全教師工資、醫(yī)療、養(yǎng)老、住房等保障政策。
3.必須堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育。教師隊(duì)伍建設(shè)對于教育興國和民族振興具有重大意義。要切實(shí)擺到各級政府重要的議事日程,放到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。要營造出全社會共同關(guān)心支持教育的濃厚氛圍;落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的基礎(chǔ)性工作,要系統(tǒng)規(guī)劃和整體設(shè)計(jì)教育發(fā)展的重點(diǎn)需求和教育投入的政策項(xiàng)目;推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展的體制機(jī)制,推動(dòng)地方政府加大財(cái)政性教育投入的有效機(jī)制。加大投入各級各類教育經(jīng)費(fèi)。
4.堅(jiān)持師德建設(shè)為首的原則。教師素質(zhì),師德最重要。要始終將師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)首要位置,提高教師整體素質(zhì)。師德建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),積極改進(jìn)各級各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用機(jī)制,要以德作為任職重要條件,充分發(fā)揮廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
和諧社會的提出。為教師道德賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵和使命。以構(gòu)建和諧社會的要求審視當(dāng)前教師道德狀況,總體來說是好的,但部分教師道德素養(yǎng)與和諧社會的要求還有一定的差距。特別是以“利己”為邏輯起點(diǎn)的自私自利觀點(diǎn)的建立,在市場經(jīng)濟(jì)大潮的涌動(dòng)下,部分教師的金錢意識、效益意識等新觀念的形成,擴(kuò)充了教師道德內(nèi)容。一方面,使其具有時(shí)代精神,更貼近現(xiàn)實(shí)生活;另一方面,也對教師道德觀念造成了負(fù)面影響。據(jù)2006年的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:有63.4%的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和46.8%的教師認(rèn)為,師德方面存在的最大問題是“事業(yè)心、進(jìn)取意識薄弱,缺乏為教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神,表現(xiàn)在懶于看書學(xué)習(xí)、工作得過且過。教師個(gè)人利益至上,不能恰當(dāng)協(xié)調(diào)個(gè)人與集體的關(guān)系;片面追求物質(zhì)利益,在本職與兼職、校內(nèi)與校外、奉獻(xiàn)與索取、競爭與協(xié)作、開拓進(jìn)取與功名利祿等方面主次關(guān)系顛倒。上述種種,不僅嚴(yán)重?fù)p害著教師身正為范的形象,敗壞著社會風(fēng)氣。還影響著社會主義和諧社會的建設(shè)。因此,要以構(gòu)建和諧社會為目標(biāo),抓住和諧社會提供的提升教師道德的機(jī)遇,積極推進(jìn)教師道德建設(shè),以解決師德及其建設(shè)中的不適應(yīng)和諧社會要求的地方,以適應(yīng)構(gòu)建和諧社會的迫切需求。
教師職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè),教師的勞動(dòng)必須得到全社會的尊重,形成尊師重教的良好社會風(fēng)氣。未來世界的競爭是教育的競爭,人才的競爭。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體――教師,肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就21世紀(jì)高質(zhì)量、高素質(zhì)的人才,就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德,教師的師德決定了教師的素質(zhì)。教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此,加強(qiáng)師德建設(shè)工作,是時(shí)代的需要,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
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