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      2. 大學(xué)生就業(yè)相關(guān)論文

        時間:2024-03-19 11:15:08 論文 我要投稿
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        大學(xué)生就業(yè)相關(guān)論文

          導(dǎo)語:當(dāng)你無數(shù)次站在城市中央一個陌生的街頭,千百盞霓虹照耀著車水馬龍,是否會想象未來的自己何去何從?以下是小編為大家分享的大學(xué)生就業(yè)相關(guān)論文,歡迎借鑒!

        大學(xué)生就業(yè)相關(guān)論文

          摘 要:隨著我國三十多年來的高等教育改革,高等教育已經(jīng)從精英化全面走向了大眾化,畢業(yè)生數(shù)量的逐漸增多,加上全球經(jīng)濟(jì)依舊不景氣,大學(xué)生們的就業(yè)情況不容樂觀,大學(xué)畢業(yè)后能否找到一份好工作,已經(jīng)成為全社會的熱點問題.

          關(guān)鍵詞:就業(yè);形勢;大學(xué)生;方向;對策

          據(jù)智聯(lián)招聘發(fā)布的一項針對1.3萬名應(yīng)屆生的調(diào)查報告指出,截至2014年3月初,為了尋求一份好工作,參與點差的應(yīng)屆畢業(yè)生平均每人要投出28.1份簡歷,甚至有22%的畢業(yè)生投遞簡歷數(shù)高達(dá)50份.

          早在2011年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議中,教育部部長袁貴仁就曾直言:國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除,如果說2010年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年,2011年可能是最復(fù)雜的一年,整個宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴(yán)峻。然而時至今日, 2013年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到699萬,是高校畢業(yè)生人數(shù)最多的一年.2014年有畢業(yè)生727萬,加上去年尚未就業(yè)的大學(xué)生,2014屆大學(xué)生就業(yè)形勢仍難好轉(zhuǎn). 大學(xué)生就業(yè)難既有自身原因同時還存在著社會等復(fù)雜的原因,這些直接或間接的導(dǎo)致了大學(xué)生畢業(yè)等于失業(yè)的社會現(xiàn)象 。本文將從幾個方面來闡述大學(xué)生就業(yè)之中存在的問題。

          一、大學(xué)生自身的原因

          過去的大學(xué)生是天之驕子,有著較高的心理期望值,較高的心態(tài),求高薪、求舒適的心態(tài)在大學(xué)生中比較普遍。這樣就造成很多大學(xué)畢業(yè)生有一定的就業(yè)觀偏差,一味蜂擁沿海、滬京津地區(qū),導(dǎo)致就業(yè)人數(shù)集中競爭大。東部沿海的崗位往往讓應(yīng)聘者趨之若鶩,而西北地區(qū)有些條件優(yōu)厚的工作卻無人問津。一方面,東部驚呼人才過剩,大學(xué)生預(yù)期薪酬屢屢跌破底線,甚至有人主動提出零薪上崗;另一方面,西部大開發(fā)急缺人才,國家出臺一系列優(yōu)惠政策也引不來金鳳凰。許多大學(xué)生先入為主的認(rèn)為,西部就是荒漠戈壁、貧窮落后的代名詞,去那里扎根意味著純粹的奉獻(xiàn),難以實現(xiàn)個人的發(fā)展。事實上,那里不但有希望的綠洲、豐富的資源,更有供大學(xué)生施展抱負(fù)的大舞臺。這里不是苦行僧的煉獄,很多時候它更適合發(fā)揮自己的才干。因此我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的價值觀和人生觀,應(yīng)該通過制定自己的職業(yè)計劃來了解自己,也包括了解他人和了解社會。通過實踐,讓學(xué)生對自我有更全面的了解 。大學(xué)生要學(xué)會整理自己的技能清單,了解這些技能與自己的職業(yè)目標(biāo)之間的差距, 這樣才能更好的為以后在社會中立足打下堅實的基礎(chǔ)。否則過時的就業(yè)觀念就會導(dǎo)致大學(xué)生在擇業(yè)問題上存在依賴和盲目樂觀的心理,導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力不足,競爭意識缺乏,對擇業(yè)缺乏充分的知識、能力及心理準(zhǔn)備。并且隨著國家擴(kuò)招政策的全面實施,大學(xué)生數(shù)量的上升使得這個群體的質(zhì)量受到相應(yīng)的影響,大學(xué)生的整體素質(zhì)出現(xiàn)了良莠不齊的現(xiàn)象。尤其針對剛畢業(yè)的學(xué)生來說,同一個學(xué)校的同一專業(yè)的不同學(xué)生由于個人家庭出生的背景,受教育的背景以及個體性格與資質(zhì)差異等各方面相關(guān)因素的影響,盡管都在相同的環(huán)境、相同條件下接受相同的教育內(nèi)容與教育方法,但對于受教育者而言,個體的差異必然會出現(xiàn)不同的結(jié)果。

          二、巨大的社會壓力

          由于市場上出現(xiàn)的大量的人力資源,使得用人單位將用人標(biāo)準(zhǔn)提的越來越高,人才高消費現(xiàn)象嚴(yán)重。企業(yè)的生存和發(fā)展離不開人才,儲備和吸收更多的人才本來是企業(yè)發(fā)展的必要條件,但有些企業(yè)并沒有從自身的實際需要出發(fā),而僅僅是一味地追求高學(xué)歷,厚經(jīng)驗。本來?粕梢宰龅墓ぷ饕蟊究茖W(xué)歷,而本科生可以做的工作要求碩士學(xué)歷,這些都導(dǎo)致人才高消費現(xiàn)象愈演愈烈,不僅僅造成人才資源的極大浪費,同時也嚴(yán)重的挫傷了剛步入社會的畢業(yè)生的積極性。

          除此之外,很多用人單位過分看重工作經(jīng)驗,不能及時置換冗員。很多單位在招聘時特別看重工作經(jīng)驗,明確表示不要應(yīng)屆畢業(yè)生,他們認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)生動手能力差,招聘后需要經(jīng)過長時間的培訓(xùn)才能正常上崗。工作經(jīng)驗是需要在工作中產(chǎn)生的,對于這些剛剛走出校門的應(yīng)屆畢業(yè)生來說,如果用人單位動輒要求幾年以上工作經(jīng)驗,不給他們得到經(jīng)驗的機(jī)會,他們何時才能擁有用人單位所需要的經(jīng)驗?zāi)?在2013年5月16日,我國國務(wù)院辦公廳發(fā)布了《關(guān)于做好2013年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》,就已經(jīng)指出普通高等學(xué)校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源,黨中央、國務(wù)院非常重視我國高校畢業(yè)生就業(yè)工作,要求采取切實有效的措施,進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作,并從深入落實高校畢業(yè)生就業(yè)政策、拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道、鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、大力促進(jìn)就業(yè)公平、加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作組織領(lǐng)導(dǎo)等。

          三、大學(xué)生就業(yè)困難的三個要素

          第一,就是大學(xué)生本身對自己工作的定位.部分大學(xué)生好高騖遠(yuǎn),對自己的定位有很大偏差, 第二,就是就業(yè)競爭力.面對當(dāng)前社會如此嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,當(dāng)代大學(xué)生必須要提高自身的就業(yè)競爭力,加強(qiáng)自身素質(zhì),只要有能力,總會有你想要的職位在等著你.第三點就是心態(tài).俗話說,茶壺里煮餃子,有貨倒不出.話糙理不糙,很多大學(xué)生們的心理素質(zhì)不過硬,雖然專業(yè)水平很高,但不能將自己很好的展示出來,膽怯,不自信等情緒在應(yīng)聘時成為大忌.所以說,除了掌握工作所需要的專業(yè)能力,有一個良好的心態(tài)也是至關(guān)重要的,當(dāng)然這個問題,需要我們在生活中不斷的自我鍛煉與加強(qiáng),培養(yǎng)出良好的心態(tài).把握好這三點要素,求職的概率將會有很大的提高.

          參考文獻(xiàn):

          [1] 張智武. 提升大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)實效的思考 [J]. 遼寧工學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2005 (04) :22-24.

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