改進(jìn)動(dòng)畫(huà)專業(yè)培養(yǎng)模式的若干建議分析論文
如今高校動(dòng)畫(huà)專業(yè)的畢業(yè)生走向社會(huì)面臨一些尷尬的局面:一方面動(dòng)畫(huà)行業(yè)急需動(dòng)畫(huà)人才，另一方面畢業(yè)生卻難以找到適合自己的工作。這些現(xiàn)象的背后反映了動(dòng)畫(huà)專業(yè)畢業(yè)生在專業(yè)技能與素養(yǎng)方面不能滿足當(dāng)今動(dòng)畫(huà)行業(yè)的實(shí)際需要。因此，我們有必要反思現(xiàn)有的動(dòng)畫(huà)教育模式，了解動(dòng)畫(huà)行業(yè)的實(shí)際狀況，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異與綜合能力制定多樣、具體的培養(yǎng)方案和授課模式。讓教師和學(xué)生都明確專業(yè)發(fā)展方向、技術(shù)素養(yǎng)與未來(lái)就業(yè)三者之問(wèn)的關(guān)系，并以此來(lái)制訂我們的教學(xué)計(jì)劃，檢驗(yàn)我們的教學(xué)成果。我們需要不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新，提高每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，最終達(dá)到向社會(huì)輸送高質(zhì)量動(dòng)畫(huà)人才的目的。要達(dá)到以上目標(biāo)，應(yīng)該從兩個(gè)方面入手。
1學(xué)科設(shè)置
現(xiàn)在高校的動(dòng)畫(huà)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃界定都較為模糊、空泛，我們經(jīng)常會(huì)看到類似這樣的定義:本專業(yè)以美術(shù)設(shè)計(jì)、影視、動(dòng)畫(huà)原理、計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，進(jìn)行數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生在影視媒體、廣告媒體、影視包裝、二維動(dòng)漫、三維動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)絡(luò)游戲、交互式媒體等影視動(dòng)畫(huà)和計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)制作等方面的素養(yǎng)和能力。這種培養(yǎng)計(jì)劃的制訂看似全面，所學(xué)內(nèi)容廣泛，可深入實(shí)際就會(huì)暴露出學(xué)生所學(xué)不精，動(dòng)手能力差的特點(diǎn)，表面上知道不少，用到實(shí)處能力很差。所以我們要放眼實(shí)際，看看行業(yè)內(nèi)到底需要什么樣的人才，有效地在大專業(yè)進(jìn)行細(xì)致的學(xué)科劃分，做到目標(biāo)明確，有的放矢。
1.1縱向劃分
動(dòng)畫(huà)行業(yè)分工細(xì)致，各個(gè)技術(shù)范疇自成體系。在專業(yè)設(shè)置上可以參考實(shí)際的商業(yè)運(yùn)作模式加以劃分和設(shè)立。以“影視后期”為例，大多數(shù)院校把它當(dāng)作一門單一的技術(shù)課來(lái)上，并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到它在行業(yè)內(nèi)巨大的獨(dú)立性和技術(shù)性，學(xué)生們?cè)谡n堂上接觸相關(guān)軟件就草草了事。實(shí)際的商業(yè)制作，后期所占比重非常大，需要有專業(yè)且經(jīng)驗(yàn)豐富的制作人員來(lái)完成。
從縱向上，可以把動(dòng)畫(huà)專業(yè)劃分成幾個(gè)獨(dú)立的模塊并統(tǒng)一在大的方向。
1.1.1動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)模塊(學(xué)科設(shè)置應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生。
1)扎實(shí)的繪畫(huà)造型基礎(chǔ)。
2)較強(qiáng)的原創(chuàng)能力。
3)系統(tǒng)掌握動(dòng)畫(huà)制作的基本理論與基本技能。
4)相關(guān)圖形圖像、雕刻軟件的熟練運(yùn)用。
5)綜合的藝術(shù)與動(dòng)畫(huà)史論修養(yǎng)。
1.1.2二維制作模塊
1)較強(qiáng)的繪畫(huà)造型能力。
2)主流二維動(dòng)畫(huà)軟件的掌握與運(yùn)用。
3)系統(tǒng)掌握動(dòng)畫(huà)制作的基本理論與基本技能。
4)基本的編程與計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
5)綜合的藝術(shù)與動(dòng)畫(huà)史論修養(yǎng)。
1.1.3三維制作模塊(學(xué)科設(shè)置應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生以下能力)
1)基本的繪畫(huà)造型能力。
2)主流三維動(dòng)畫(huà)軟件的掌握與運(yùn)用。
3)系統(tǒng)掌握動(dòng)畫(huà)制作的基本理論與基本技能。
4)基本的編程與計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
5)綜合的藝術(shù)與動(dòng)畫(huà)史論修養(yǎng)。
1.1.4后期制作模塊(學(xué)科設(shè)置應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生以下能力)
1)對(duì)于畫(huà)面構(gòu)成、色彩色調(diào)的把握能力。
2)掌握視頻制作與編輯的基礎(chǔ)理論。
3)深刻理解后期制作理念、熟悉各種后期制作技巧。
4)主流后期軟件的熟練使用。
5)綜合的藝術(shù)理論修養(yǎng)。
具體教學(xué)中，我們還可以根據(jù)技術(shù)范疇對(duì)教學(xué)做出更為細(xì)致的劃分，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)同一領(lǐng)域內(nèi)存在的技術(shù)差別，例如三維動(dòng)畫(huà)制作存在前期、中期、后期不同的制作階段，三個(gè)部分思維方式迥異，完成的任務(wù)各不相同，形成明確的技術(shù)劃分。
1.2橫向劃分
cg技術(shù)對(duì)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)生了革命性影響，昨天我們不敢想象的畫(huà)面與特效今天得以輕松完成。隨著cg技術(shù)的不斷進(jìn)步，它已日益變成動(dòng)畫(huà)制作的主要技術(shù)手段，并且以它為載體形成了大量動(dòng)畫(huà)周邊產(chǎn)業(yè)，如游戲、欄目片頭、虛擬漫游、電視廣告等等。這些領(lǐng)域可以作為獨(dú)立的學(xué)科專業(yè)進(jìn)行設(shè)置，為行業(yè)培養(yǎng)專門性的人才。以游戲?yàn)槔螒蜃鳛橐淮蠡貓?bào)性產(chǎn)業(yè)，有著豐厚的經(jīng)濟(jì)效益和廣闊前景。與此同時(shí)，游戲行業(yè)對(duì)從業(yè)人員又有很高的要求，例如游戲美工應(yīng)具備深厚的造型功底和扎實(shí)的三維制作技巧才能滿足精益求精的游戲設(shè)計(jì)與制作要求。
從橫向上，可以把動(dòng)畫(huà)專業(yè)細(xì)分開(kāi)來(lái)，把純動(dòng)畫(huà)專業(yè)與動(dòng)畫(huà)相關(guān)專業(yè)進(jìn)行并置。
1.2.1動(dòng)畫(huà)專業(yè)(學(xué)科設(shè)置應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生以能力為主要。
1)深厚的動(dòng)畫(huà)造型功底。
2)系統(tǒng)掌握動(dòng)畫(huà)制作的基本理論與基本技能。
3)深刻理解動(dòng)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律。
4)想象力與創(chuàng)造力培養(yǎng)。
5)綜合的藝術(shù)與動(dòng)畫(huà)史論修養(yǎng)。
6)相關(guān)二維、三維動(dòng)畫(huà)軟件的熟練運(yùn)用。
1.2.2游戲美工專業(yè)(學(xué)科設(shè)置應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生以下能力為主要目標(biāo))
1)深厚的美術(shù)功底。
2)游戲相關(guān)制作軟件的熟練運(yùn)用。
3)掌握游戲?qū)ｍ?xiàng)制作技術(shù)，熟悉游戲制作流程和風(fēng)格。
4)對(duì)游戲制作理念的正確理解與把握。
5)綜合的藝術(shù)理論修養(yǎng)。
6)熟悉游戲產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和管理。
1.2.3插畫(huà)專業(yè)(學(xué)科設(shè)置應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生以下能力為主要目
1)深厚的美術(shù)功底。
2)熟練的數(shù)字繪畫(huà)技巧。
3)相關(guān)繪畫(huà)軟件的熟練運(yùn)用。
4)插畫(huà)理論素養(yǎng)。
5)綜合的藝術(shù)理論修養(yǎng)。
1.2.4數(shù)字多媒體專業(yè)(綜合性較強(qiáng)，學(xué)科設(shè)置應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生以下能力為主要目標(biāo))
1)綜合掌握數(shù)字創(chuàng)作的基本理論與技能。
2)掌握動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的基本理論，具備運(yùn)用相關(guān)軟件進(jìn)行動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的能力。
3)掌握交互式多媒體網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的基本技術(shù)。
4)熟悉數(shù)字影視制作理論，了解數(shù)字影視制作技術(shù)。
5)綜合的藝術(shù)理論修養(yǎng)。
6)了解數(shù)字產(chǎn)品的產(chǎn)權(quán)保護(hù)及相關(guān)法律規(guī)定和行業(yè)規(guī)范，熟悉數(shù)字媒體產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和管理。
2教學(xué)細(xì)化與因材施教
想提高動(dòng)畫(huà)專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)僅僅擺脫籠統(tǒng)的專業(yè)設(shè)置遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，正確的引導(dǎo)與良好的教學(xué)質(zhì)量都是必不可少的。
2.1教學(xué)細(xì)化
想保證良好的教學(xué)質(zhì)量，教師的能力是主要方面。教師的個(gè)人能力是活性因素，讓所有教師的教學(xué)能力與專業(yè)素養(yǎng)都處于同一水平是不現(xiàn)實(shí)的'，但是我們可以制訂一套行之有效的教學(xué)制度來(lái)保障教學(xué)質(zhì)量的整體水平。
2.1.1合理的課程設(shè)置
現(xiàn)在很多的高校大多存在課程設(shè)置不合理的現(xiàn)象，例如課程設(shè)置紛雜，課與課之不能承上啟，良好銜接等等，給教學(xué)帶來(lái)了混亂。今天和明天所學(xué)有何關(guān)聯(lián)，學(xué)生們知之甚少，結(jié)果是今天忘了昨天所學(xué)，明天忘了今天所學(xué)。教師之問(wèn)也缺少溝通，你教你的、我教我的現(xiàn)象普遍存在，同一門課，不同教師所教內(nèi)容也大相徑庭。要解決以上問(wèn)題，需要嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的課程設(shè)置與教學(xué)大綱編纂，做到這些，需要滿足以下幾點(diǎn)。
1)明確學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)。
2)教學(xué)應(yīng)該遵循循序漸進(jìn)原則。
3)課程之問(wèn)密切銜接，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣。
4)對(duì)應(yīng)市場(chǎng)，及時(shí)把握專業(yè)動(dòng)向。
2.1.2理論與實(shí)踐相結(jié)合
動(dòng)畫(huà)專業(yè)最重視的是實(shí)踐與動(dòng)手能力，理論頭頭是道，動(dòng)起手來(lái)捉襟見(jiàn)肘，這是我們最應(yīng)該避免的結(jié)果。理論在實(shí)踐中才能被透徹地理解，才能更有效地對(duì)實(shí)踐做出指導(dǎo)，所以只有加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力才能讓學(xué)生走向社會(huì)后從容不迫。做到理論與實(shí)踐相結(jié)合應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):
1)通過(guò)實(shí)踐向?qū)W生滲透理論知識(shí)，提高學(xué)生修養(yǎng)。
2)所學(xué)內(nèi)容要通過(guò)大量實(shí)踐加以鞏固。
3)實(shí)踐過(guò)后要求學(xué)生及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
4)“邊教學(xué)邊生產(chǎn)”和“實(shí)際的項(xiàng)目制作”結(jié)合起來(lái)。
2.1.3提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)
處理好“提高學(xué)科修養(yǎng)”和“加強(qiáng)技術(shù)能力”的辯證關(guān)系。培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生都是技術(shù)工人是不可能適應(yīng)更高的市場(chǎng)需求與挑戰(zhàn)的。找到鍛煉技術(shù)與加強(qiáng)修養(yǎng)的平衡點(diǎn)是做好教學(xué)很重要的一點(diǎn)。處理好“提高學(xué)科修養(yǎng)”和“加強(qiáng)技術(shù)能力”的關(guān)系需要做到以下幾點(diǎn):
1)加強(qiáng)正確的引導(dǎo)，使學(xué)生知道提高綜合修養(yǎng)的重要性。
2)多給學(xué)生創(chuàng)造外出觀摩、學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，拓寬眼界。
3)教會(huì)學(xué)生獨(dú)立思考，自我學(xué)習(xí)，使之離校后能繼續(xù)自己的學(xué)習(xí)之路。
4)明確技術(shù)學(xué)習(xí)的緊迫性和提高修養(yǎng)的長(zhǎng)期性。
2.2因材施教
做動(dòng)畫(huà)永遠(yuǎn)不是一個(gè)人的事情，分工協(xié)作才能更好地完成它，這是動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作最明顯的學(xué)科特點(diǎn)。針對(duì)這一特點(diǎn)可以在基礎(chǔ)階段規(guī)劃出幾種主要的動(dòng)畫(huà)專業(yè)畢業(yè)生能力指標(biāo)類型，模擬其可能的就業(yè)去向和充當(dāng)?shù)膶I(yè)角色，等到細(xì)化專業(yè)時(shí)，學(xué)生明確自己要學(xué)什么，以后走什么樣的路。
2.2.1原創(chuàng)設(shè)計(jì)類
美術(shù)基礎(chǔ)好，有較好的創(chuàng)造力和想象力。擅長(zhǎng)概念性設(shè)計(jì)，對(duì)構(gòu)圖、色調(diào)、光影、畫(huà)面有著強(qiáng)烈的節(jié)奏感。這一類學(xué)生適合去影視相關(guān)或者廣告行業(yè)擔(dān)任視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)人員。
2.2.2技術(shù)類
軟件技術(shù)扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)。了解計(jì)算機(jī)，熟悉相關(guān)數(shù)字設(shè)備的安裝、使用與維護(hù)，對(duì)數(shù)碼科技有著孜孜不倦的。這一類學(xué)生到大型的影視動(dòng)畫(huà)公司會(huì)得到很好的發(fā)展與鍛煉機(jī)會(huì)。
2.2.3編導(dǎo)創(chuàng)作與理論研究類
擅長(zhǎng)故事講述和劇作編排，有良好的畫(huà)面感和鏡頭感。了解動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)、文化流派與技術(shù)風(fēng)格，熟悉動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)與流程控制。這類學(xué)生最適合動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演這個(gè)工作。
學(xué)生最初是憎懂的，教師應(yīng)該加以正確的引導(dǎo)，使學(xué)生了解行業(yè)狀況以及行業(yè)內(nèi)的崗位需求，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的個(gè)人能力和興趣愛(ài)好在專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)中有所側(cè)重，使自己成為個(gè)性鮮明、具有技術(shù)專長(zhǎng)，令用人單位信服的競(jìng)爭(zhēng)，成為崗位競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勝者。
3結(jié)語(yǔ)
綜上所述，我們要在有限的時(shí)問(wèn)內(nèi)教會(huì)學(xué)生兩樣?xùn)|西:一是學(xué)以致用的專業(yè)技能，讓學(xué)生具備切實(shí)的能力去迎接走出校門后撲面而來(lái)的挑戰(zhàn);二是獨(dú)立思考的能力，學(xué)會(huì)自我提高、自我完善，只有這樣他們才有可能飛得更高，走得更遠(yuǎn)。
教學(xué)模式的確定需要關(guān)注行業(yè)的需要。把教學(xué)方向和行業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，才能為市場(chǎng)和社會(huì)培養(yǎng)合格的專業(yè)人才，造福學(xué)生，貢獻(xiàn)社會(huì)。動(dòng)畫(huà)專業(yè)剛剛在高等院校里設(shè)立起來(lái)，之前可以說(shuō)是基本空白，該怎么做，怎么走，這些都需要我們?nèi)ゲ粩嗟匮芯亢退伎肌?/p>