快樂體育理念在籃球教學(xué)的融合論文
在高中體育教學(xué)中，應(yīng)該注重對于快樂教學(xué)法的融入，這樣學(xué)生才能夠?qū)w育課堂充滿興趣，當(dāng)作課余活動，在快樂的玩樂中增強身體的鍛煉。目前，在高中體育課中，學(xué)生對于籃球教學(xué)的理論并不是了解很多，很多學(xué)生熱愛籃球，平時也較為關(guān)注籃球比賽，但對于專業(yè)的知識了解并不全面，而教師如何通過教學(xué)給學(xué)生灌輸專業(yè)的籃球知識并進(jìn)一步指導(dǎo)他們運用正確的方式進(jìn)行練習(xí)，從而使他們對籃球掌握足夠的方法技巧，更好的在籃球活動中展現(xiàn)自我。為此，在籃球教學(xué)中結(jié)合快樂體育理念能夠營造出更加高效的體育課堂。在高中體育籃球教學(xué)中可以通過以下幾種方式融入快樂體育理念。
1教學(xué)內(nèi)容要切合實際
在高中的體育籃球教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)是教師通過對籃球知識的講解和示范，給學(xué)生教授規(guī)范的籃球技巧，從而使學(xué)生能夠在認(rèn)識籃球這項運動基礎(chǔ)上對其產(chǎn)生濃厚的興趣并通過一些技巧提升自己的打球技術(shù)。對于任何一門課程來說學(xué)生只有對其產(chǎn)生足夠的好感才會去主動接觸、學(xué)習(xí)和運用。如今，籃球這項體育運動對于高中學(xué)生來說并不陌生，很多學(xué)生可能在小時候就通過電視和多媒體經(jīng)常接觸和觀看這類比賽，他們本身從小就對這項運動比較熱愛，但是通過視覺觀看并不能在平時的打球中規(guī)范地運用一些技巧，這就需要教師通過教學(xué)對籃球知識進(jìn)行規(guī)范化的教授。而對于高中的一部分女生，她們并不像大部分男生那樣對籃球感興趣，因此對于籃球的一些知識和技巧也沒有了解，這就要求教師的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該貼合實際，要均衡男生和女生的水平。另外，教師所教授的籃球內(nèi)容要貼合學(xué)校的實際狀況，所教授的內(nèi)容應(yīng)該是可以得到實踐鍛煉的，而不是只是空洞的講完，學(xué)生不能通過實踐根本無法真正理解和運用。教師的授課內(nèi)容要結(jié)合學(xué)校的場地、學(xué)生的理解水平以及先進(jìn)的理念等因素，不可以脫離實際，否則所教授的內(nèi)容就會變得沒有任何意義。同樣，所教授的內(nèi)容不能過于過時，要緊跟籃球發(fā)展的腳步。由于新媒體的影響，高中學(xué)生所接受的籃球信息知識會比較前衛(wèi)，因此作為體育老師，也需要不斷的學(xué)習(xí)和跟新一些新的知識新的理念，這樣學(xué)生才能夠跟隨教師的教學(xué)節(jié)奏。當(dāng)學(xué)生將所學(xué)知識和技巧運用于實踐中時就會真正的感受到快樂，從而對籃球產(chǎn)生一定的興趣。
2教學(xué)方式要多樣化
教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)的關(guān)鍵，在高中體育籃球教學(xué)中要求教學(xué)內(nèi)容要符合實際，而教授的內(nèi)容取決于教材。高中的體育籃球注重的是培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，同時希望能夠通過這些球類運動使他們鍛煉身體，增強體魄。因此，不需要專業(yè)化的教學(xué)和指導(dǎo)，所有的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是比較基礎(chǔ)和易于理解和掌握的。根據(jù)所要教授的內(nèi)容選取相對應(yīng)的教材，對于籃球的一些理論性的知識沒有必要涉及太多，也沒有必要要求學(xué)生必須掌握，所選取的教材應(yīng)該也是針對培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的，還要與實際相符合，易于學(xué)生去實踐運用。針對不同的學(xué)生群體應(yīng)該選取不同教學(xué)方式，如男女同學(xué)要選取不同教學(xué)方式。對于男同學(xué)來說他們的肢體強健有力，無論是跑還是跳，都具有很大的優(yōu)勢，因此對于他們需要更多的實踐而不是理論教學(xué)。而對于女生，就要注重理論知識的教授，她們的思維理解能力較強，而實踐能力較弱，要選擇一些簡單的教材和教學(xué)方式。必要時也可以分開教學(xué)，針對男女同學(xué)之間的差異、身體素質(zhì)方面的差異等，都可以進(jìn)行差異化的教學(xué)模式。而無論是針對哪個群體，籃球這項教學(xué)活動都不能過于偏重于誰，要均衡男女生的興趣培養(yǎng)，同時激發(fā)起他們對籃球的興趣。
3注重學(xué)生的互動交流
籃球?qū)τ诟咧袑W(xué)生來說是一項熱門的運動，所有人都不陌生，很多學(xué)生雖然沒有經(jīng)過專業(yè)化的授課也都了解一些相關(guān)的知識。如果此時教師還是一味地按照教材進(jìn)行教授并不能起到很好的效果，反而會引起學(xué)生的反感。因此，教師應(yīng)該注重與學(xué)生的交流和互動，可以讓學(xué)生自主地去探究打球的技巧，通過互動交流探索更多的打球技巧，這樣會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。也可以給學(xué)生布置課后作業(yè)，讓學(xué)生自主地了解最新的籃球知識，學(xué)生通過這種方式能夠?qū)@球有更深入的了解和掌握。課上可以分小組討論，每個小組研究一個內(nèi)容，可以研究籃球的發(fā)展過程、籃球的規(guī)則、籃球明星等，這些都是學(xué)生感興趣的點。也可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺，建立籃球社交論壇或是微信群，通過這些平臺讓學(xué)生之間互相交流學(xué)習(xí)，可以與老師進(jìn)行討論、研究，也可以分享一些有趣的體育資訊，使學(xué)生們更加廣泛地了解籃球這一體育活動。通過互動交流，學(xué)生不僅輕松愉快地學(xué)習(xí)到新知識，也能夠激發(fā)他們更高的學(xué)習(xí)熱情。
4適當(dāng)進(jìn)行游戲和比賽
很多課程通過一些小游戲或者小比賽能夠調(diào)動起學(xué)生的積極性，因此將游戲和比賽應(yīng)用到籃球教學(xué)中能夠達(dá)到更好的教學(xué)效果。體育教師可以在籃球教學(xué)課程中加入一些小游戲或者小比賽，讓學(xué)生以完成任務(wù)的方式來學(xué)習(xí)，既能達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)也能夠讓學(xué)生體驗到玩耍的快樂。例如，在練習(xí)投籃時可以讓學(xué)生分組進(jìn)行投籃傳球，通過小組人員的投籃進(jìn)球個數(shù)來決定獲勝的小組。對于獲勝的小組可以予以一些小獎勵，鼓勵他們繼續(xù)積極地投入到教學(xué)中。對于落后的小組要進(jìn)行一些懲罰，這樣也能夠激起他們的團(tuán)隊意識。游戲結(jié)束后各小組都要進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)要包括獲勝的經(jīng)驗或是失敗的原因，通過這種方式讓學(xué)生自主體驗和發(fā)掘更好的投籃技巧。每個小組的成員在這種游戲式的比賽中就會更加努力和配合，通過交流與合作達(dá)到一種最好的實踐狀態(tài)，這樣不僅能夠高度集中地訓(xùn)練他們的打球技巧還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識和責(zé)任意識。
5注重以學(xué)生為主體
在高中的體育籃球教學(xué)中要注重以人為本的理念，要以學(xué)生為主體進(jìn)行一切教學(xué)活動，從教學(xué)目標(biāo)到教學(xué)內(nèi)容也都要始終圍繞著學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生的接受能力、知識水平及心理素質(zhì)等方面研究出適合他們的體育籃球教學(xué)模式。在籃球教學(xué)中首先應(yīng)該注重的'是對學(xué)生籃球興趣愛好的培養(yǎng)，要將快樂與教學(xué)相結(jié)合，可以通過設(shè)置一些特殊的教學(xué)方式來促進(jìn)教學(xué)效果，在這個過程中要體現(xiàn)出共同快樂共同學(xué)習(xí)的宗旨。即要根據(jù)不同素質(zhì)的學(xué)生制定不同的教學(xué)方案、內(nèi)容以及教學(xué)中的游戲和比賽等項目，讓不同素質(zhì)的學(xué)生都能夠享受到共同的快樂。以學(xué)生為主體的另一個出發(fā)點是一定要讓學(xué)生主動積極地參與到籃球教學(xué)中，這就需要教師通過各種教學(xué)手段來吸引學(xué)生的注意力，逐漸建立他們對籃球教學(xué)的熱愛，學(xué)生一旦能夠主動積極地參與到其中，教學(xué)就起到了一定的作用�；@球教學(xué)是高中教育方式的一種，體育與快樂理念的結(jié)合，可以讓學(xué)生更具體更好地接受籃球這個體育項目，也可以讓學(xué)生在接受文化知識的同時放松心情，感受運動的快樂，培養(yǎng)他們積極向上的思想，這對提升高校體育教學(xué)水平，幫助學(xué)生成長都有重要的意義。學(xué)校應(yīng)該在籃球教學(xué)之外組織一些籃球活動，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)他們的集體意識、團(tuán)隊合作能力等。還可以根據(jù)實際情況參加一些校外的籃球比賽，在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的同時，共同促進(jìn)籃球事業(yè)的發(fā)展。
6結(jié)語
開展校園籃球教學(xué)，對學(xué)生而言不僅可以強身健體，有一個學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的良好體魄，同時也可以改變傳統(tǒng)教學(xué)體制下校園的壓抑氣氛，讓整個校園活躍起來。高中學(xué)生正是充滿朝氣和活力的時期，通過籃球活動，能夠使他們釋放自己，展現(xiàn)青春活力，也為整個校園帶來一種積極向上的，拼搏奮進(jìn)的精神。快樂教學(xué)法是目前籃球教學(xué)中所積極提倡的，它能夠幫助教師將傳統(tǒng)體育教學(xué)課堂變得更加活躍，更好地適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的需求，在很大程度上提升體育籃球的教學(xué)水平。
參考文獻(xiàn)
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