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      2. 初中班級(jí)管理與班級(jí)文化建設(shè)論文

        時(shí)間:2021-06-23 09:52:03 論文 我要投稿

        初中班級(jí)管理與班級(jí)文化建設(shè)論文

          摘要:班級(jí)文化建設(shè)是班級(jí)管理中不可缺少的一部分,也是促使學(xué)生健全發(fā)展的重要組成部分,更是營造和諧課堂環(huán)境的關(guān)鍵因素。所以,為了提高班主任管理質(zhì)量,也為了促使學(xué)生獲得健全的發(fā)展,更為了營造出和諧的師生關(guān)系,在班級(jí)管理中,教師要轉(zhuǎn)變以往“命令式”的管理方式,要通過組織多種活動(dòng)來做好班級(jí)文化建設(shè),促使學(xué)生獲得良好發(fā)展。

        初中班級(jí)管理與班級(jí)文化建設(shè)論文

          關(guān)鍵詞:班級(jí)管理;班級(jí)文化;日記角;標(biāo)志;展覽墻;黑板報(bào)

          眾所周知,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)是優(yōu)化班集體管理的有效方式,也是學(xué)生健全發(fā)展不可缺少的一部分。但是,在應(yīng)試教育思想的影響下,作為班主任的我們注意的是學(xué)生學(xué)習(xí)成績的高低,并不注重班級(jí)文化的建設(shè),導(dǎo)致班級(jí)比較散漫、沒有生氣,嚴(yán)重影響學(xué)生的健全發(fā)展,也不利于高效課堂的順利實(shí)現(xiàn)。所以,在素質(zhì)教育思想的影響下,班主任要注重班級(jí)文化建設(shè),要從多角度、多方面入手提高班級(jí)管理質(zhì)量,進(jìn)而促使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。本文從以下幾個(gè)方面的建設(shè)為例進(jìn)行論述,為和諧課堂環(huán)境的營造做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

          一、日記角的建設(shè)

          所謂日記角的建設(shè)是準(zhǔn)備一個(gè)日記本,讓學(xué)生在日記本上隨意說一說自己的感受,說一說近期的感悟、感受,寫一寫自己的學(xué)習(xí)壓力等等。這樣的設(shè)計(jì)目的就是讓學(xué)生有一個(gè)可以向人傾訴的平臺(tái)。但需要說明的是,這個(gè)日記角我設(shè)立了兩部分,一部分是供所有人記錄的日記本,還有一個(gè)日記箱。對(duì)于日記箱的設(shè)計(jì)就是讓學(xué)生將自己不愿意讓他人看到的內(nèi)容寫成“一封信”,放進(jìn)日記箱里,這個(gè)日記箱的鑰匙只有我有,我會(huì)周三和周五的時(shí)候打開日記箱,了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),這樣才能打開對(duì)學(xué)生近期的表現(xiàn)作出準(zhǔn)確的判斷?梢,在日記本、日記箱兩個(gè)方面的設(shè)計(jì)中,日記本中所反映的問題都是一些積極的、一些高興的事情,一些學(xué)生愿意與人分享的,甚至還會(huì)有學(xué)生在這個(gè)日記本上與其他學(xué)生分享好的`句子、勵(lì)志的名言等,我也會(huì)在這個(gè)日記本上寫一些鼓勵(lì)的話來鼓勵(lì)學(xué)生。而日記箱則是我與學(xué)生溝通的渠道,我會(huì)給學(xué)生回信,針對(duì)日記中的問題進(jìn)行溝通、交流,這樣不僅能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,而且,對(duì)提高班級(jí)管理的質(zhì)量,對(duì)學(xué)生健全的發(fā)展都起著非常重要的作用。

          二、班級(jí)標(biāo)志的設(shè)計(jì)

          標(biāo)志的設(shè)計(jì)是一個(gè)班級(jí)的象征和標(biāo)志,它代表著班級(jí)的文化、班級(jí)的精神面貌。所以,在班級(jí)管理的過程中,我們要有意識(shí)的設(shè)計(jì)標(biāo)志,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自主選擇具有代表性的“標(biāo)志、班級(jí)精神、口號(hào)、班風(fēng)”等,引導(dǎo)學(xué)生在輕松地環(huán)境中形成具有個(gè)性的標(biāo)志,同時(shí),也為學(xué)生的發(fā)展做好保障工作。所以,在這部分的設(shè)計(jì)中,我們班設(shè)計(jì)了屬于我們自己的文化特色,即:標(biāo)志:雄鷹寓意:奮斗、展翅高飛、搏擊長空班級(jí)名稱:鷹之班班級(jí)口號(hào):做自由飛翔,搏擊長空的霸主班級(jí)精神:奮斗、堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)……對(duì)于上述這些,都是我讓學(xué)生自己投票決定的,首先讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)幾組,然后,通過學(xué)生的投票找出最具有我班班級(jí)精神的,同時(shí),我還請(qǐng)美術(shù)老師給我們班畫了一幅鷹的標(biāo)志,并進(jìn)行了裝飾成為我們的門牌,這樣學(xué)生在看到之后就會(huì)想起我們的班級(jí)精神,進(jìn)而端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,使學(xué)生積極地參與到課堂活動(dòng),成為課堂的一部分,同時(shí),也能提高班級(jí)的管理質(zhì)量。

          三、展覽墻的建設(shè)

          展覽墻的建設(shè)是指將學(xué)生的一些優(yōu)秀的美術(shù)作品、書法作品、興趣制作等作品展示出來,一來是給學(xué)生的鼓勵(lì),讓學(xué)生在各任課教師的肯定中保持長久的學(xué)習(xí)效率;二來能夠豐富我們的班級(jí)文化,使學(xué)生積極地參與到課堂中。所以,我們要充分利用展覽墻,要保護(hù)好學(xué)生的興趣,比如在展覽墻處,我們可以展示一些字跡雋秀的習(xí)字;可以讓一些會(huì)書法的學(xué)生不定期的更換各個(gè)區(qū)域的大字,比如:日記角、展覽墻、讀書角等這些漢字進(jìn)行替換,這樣也是展示的機(jī)會(huì)。而且在這個(gè)過程中,我們還有興趣制作的平臺(tái),讓學(xué)生在課下手工制作的作品展示出來供其他同學(xué)鑒賞等。總之,在這部分設(shè)計(jì)中,我們要充分的利用起來,讓學(xué)生在展示中找到自信,在肯定中體會(huì)樂趣,進(jìn)而,為高效課堂的順利實(shí)現(xiàn)做好保障工作。

          四、黑板報(bào)的設(shè)計(jì)

          黑板報(bào)的設(shè)計(jì)從內(nèi)容還是圖案,又或者是字體等都是學(xué)生、教師關(guān)注的對(duì)象。所以在這個(gè)過程中,教師要充分利用黑板報(bào),要捕捉史實(shí)、符合節(jié)日特點(diǎn)、節(jié)氣等,比如清明節(jié)、母親節(jié)、環(huán)球日、端午節(jié)、父親節(jié)、建黨節(jié)、立秋、抗戰(zhàn)勝利日、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、寒露等,這樣的板報(bào)設(shè)計(jì)不僅能夠開闊學(xué)生的知識(shí)視野,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,而且對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的形成,對(duì)班級(jí)文化建設(shè)質(zhì)量的提高都有著密切的聯(lián)系。所以,我們要充分發(fā)揮黑板報(bào)的作用,要促使學(xué)生在輕松地環(huán)境中獲得良好的發(fā)展。總之,在素質(zhì)教育思想的影響下,教師要從不同的角度、不同的方面入手來做好各方面的設(shè)計(jì),這樣不僅能夠給學(xué)生營造出和諧的環(huán)境,而且,還能讓學(xué)生在豐富的班級(jí)文化中提高學(xué)生的課堂參與度,同時(shí),也為學(xué)生健全的發(fā)展做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

          參考文獻(xiàn):

          李本堂.淺議如何抓好初中班級(jí)文化建設(shè)[J].讀寫算:素質(zhì)教育論壇,2015(7).

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