高校圖書館面向社會(huì)服務(wù)的思考論文
[摘 要]高校圖書館面向社會(huì)服務(wù)是共享文獻(xiàn)信息資源的必然要求，也是圖書館自身發(fā)展的需要。文章分析了高校圖書館面向社會(huì)開放服務(wù)的必要性和可能性，探討了服務(wù)途徑與相關(guān)的保障措施。
[關(guān)鍵詞]高校圖書館；地方經(jīng)濟(jì)；服務(wù)方式
隨著社會(huì)信息化的迅速發(fā)展，信息成為人類社會(huì)賴以生存發(fā)展的三大基本資源之一。如何充分利用高校的館藏和人力資源優(yōu)勢(shì)，建設(shè)開放性的社會(huì)信息服務(wù)體系，如何不斷拓寬服務(wù)范圍、提高服務(wù)層次，加大文獻(xiàn)信息資源開發(fā)利用的力度，已經(jīng)成為高校圖書館適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要、增強(qiáng)自我發(fā)展能力必須考慮的一個(gè)重要課題。
1 高校圖書館面向社會(huì)服務(wù)的必要性
1·1 社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，人們對(duì)知識(shí)、信息的追求與渴望從來沒有如此迫切。人們已經(jīng)意識(shí)到“信息能夠帶來無盡的財(cái)富，是繼物質(zhì)、能源之后，又一促進(jìn)社會(huì)飛速發(fā)展的重要資源”。伴隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，社會(huì)信息需求量日益俱增，對(duì)高校圖書館信息服務(wù)提出了新的更高的要求。高校圖書館擁有大量的信息資源和專業(yè)技術(shù)人才，在信息服務(wù)方面也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。為社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供全方位的服務(wù)是高校圖書館義不容辭的責(zé)任。高校圖書館應(yīng)該敞開大門，以高度的社會(huì)責(zé)任感，面向社會(huì)積極開展各種類型的信息服務(wù)，加大社會(huì)服務(wù)力度，不斷拓展社會(huì)服務(wù)的廣度與深度。
1·2 高校圖書館自身發(fā)展的需要首先，具有豐富的館藏。各高校圖書館都擁有大量文獻(xiàn)資料，門類齊全，內(nèi)容廣博，同時(shí)還有許多磁盤磁帶、影碟光盤、電子讀物等非圖書資料，且形成了一定的系統(tǒng)性和專業(yè)性。其次，具有豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源。高校圖書館大都具有功能齊全的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，基本上實(shí)現(xiàn)了圖書資料流通、咨詢、檢索計(jì)算機(jī)一體化，并且隨著通訊技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源的容量越來越大，效率越來越高，不僅能滿足高校師生的教學(xué)科研需要，而且可以向社會(huì)開放服務(wù)。再次，具有訓(xùn)練有素的專業(yè)人才。他們不僅有豐富的圖書管理、文獻(xiàn)收集的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且能夠結(jié)合社會(huì)需求開發(fā)出各種層次的信息產(chǎn)品，開展不同類別的信息服務(wù)。此外，功能齊備的服務(wù)設(shè)施、幽靜舒適的閱讀環(huán)境等等都是高校圖書館向社會(huì)開放的便利條件。
高校圖書館服務(wù)社會(huì)，既有利于擴(kuò)大自身影響，吸引社會(huì)力量來支持建設(shè)，又可以在更大范圍內(nèi)獲取反饋信息，及時(shí)地有針對(duì)性地補(bǔ)充圖書資料，提高藏書質(zhì)量，促進(jìn)圖書館各方面的建設(shè)。同時(shí)，通過開展有償服務(wù)，可以增加實(shí)際收入，有利于提高館員的工作積極性，增強(qiáng)圖書館的發(fā)展實(shí)力。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，社會(huì)上涌現(xiàn)出了各種各樣的信息服務(wù)機(jī)構(gòu)。這些信息服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)揮快速反應(yīng)機(jī)制和即時(shí)服務(wù)的優(yōu)勢(shì)，吸引了眾多的信息用戶，并在服務(wù)過程中發(fā)展壯大，它們已經(jīng)成為高校圖書館信息服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。高校圖書館作為信息服務(wù)機(jī)構(gòu)，擁有自己穩(wěn)定的服務(wù)對(duì)象和服務(wù)范圍，很容易形成保守的思維方式，不愿意參與信息服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)。
而隨著圖書館網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的發(fā)展，信息服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)已不可避免，高校圖書館能否沖破原有的服務(wù)范圍，實(shí)行開放性的社會(huì)服務(wù)，這已成為高校圖書館在激烈競(jìng)爭(zhēng)中生存與發(fā)展必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題。高校圖書館只有更新觀念，服務(wù)社會(huì)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲得更快的發(fā)展[1]。
1·3 提高文獻(xiàn)資源利用率的需要高校圖書館的服務(wù)對(duì)象主要是本校的師生員工，一般不對(duì)外開放，從提高文獻(xiàn)利用率的角度看，是不科學(xué)的。評(píng)價(jià)一所圖書館的價(jià)值，不但要看圖書館建筑怎么樣，館藏文獻(xiàn)多少，珍貴文獻(xiàn)收藏情況如何，更要看它的文獻(xiàn)資源利用率，看它直接或間接為社會(huì)創(chuàng)造了多少財(cái)富、帶來了多少效益。目前，高校圖書館館藏信息資源的利用率不容樂觀。有資料表明，我國(guó)許多高校圖書館的圖書流通率平均只有30%左右，有些圖書館的藏書利用率甚至只有5%。
要提高館藏信息資源的利用率，充分發(fā)揮圖書館信息資源的作用，高校圖書館必須打破“門戶之見”，擴(kuò)大用戶范圍，面向社會(huì)提供全方位的信息服務(wù)。在這一點(diǎn)上，國(guó)外已有成功經(jīng)驗(yàn)，例如美國(guó)高校圖書館在強(qiáng)調(diào)為本單位人員服務(wù)的同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)圖書館的社會(huì)功能，免費(fèi)對(duì)社會(huì)公眾開放，提高了文獻(xiàn)資源的利用率[2]。
2 高校圖書館要增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)意識(shí)
經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展迫切需要信息，為社會(huì)提供信息服務(wù)是高校圖書館的責(zé)任，也是促進(jìn)高校圖書館發(fā)展的社會(huì)動(dòng)力。然而，我國(guó)目前高校圖書館的社會(huì)服務(wù)工作，無論是服務(wù)的項(xiàng)目與范圍，還是服務(wù)的層次與水平，還都不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
因此，高校圖書館要增強(qiáng)社會(huì)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)，轉(zhuǎn)變社會(huì)服務(wù)觀念，全面開創(chuàng)高校圖書館社會(huì)服務(wù)工作的新局面。
2·1 增強(qiáng)開放意識(shí)
長(zhǎng)期以來，高校圖書館缺乏主動(dòng)介入、直接為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展服務(wù)的思想，沒有把社會(huì)教育和為社會(huì)提供信息資料納入工作職能，甚至將讀者拒之門外。
如何將高校圖書館辦成沒有圍墻的大學(xué)，需要做的工作很多，但首要的是轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)主動(dòng)向社會(huì)開放的意識(shí)，將開放的理念貫穿于工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。
打破封閉辦館模式，將所有文獻(xiàn)和設(shè)施向全體讀者敞開，對(duì)校內(nèi)讀者和校外讀者一視同仁，讓每一位讀者都能享受到圖書館的服務(wù)，特別是讓校外讀者慕名而來，滿意而去。
2·2 增強(qiáng)社會(huì)意識(shí)
多年來，高校圖書館一直在追求上檔次、上水平，苦心經(jīng)營(yíng)的是文獻(xiàn)資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等，很少去關(guān)注和了解社會(huì)讀者的信息需求，很少去思考高校圖書館的社會(huì)責(zé)任，很少主動(dòng)地為社會(huì)提供服務(wù)，社會(huì)服務(wù)意識(shí)一直很淡薄。實(shí)際上，圖書館也是一個(gè)社會(huì)生產(chǎn)部門，也有自己的產(chǎn)品，只不過它所生產(chǎn)的產(chǎn)品有別于其他企業(yè)所生產(chǎn)的有形物質(zhì)產(chǎn)品，它是以無形的知識(shí)信息作為其產(chǎn)品。因此，高校圖書館要認(rèn)清自身的社會(huì)價(jià)值，樹立社會(huì)服務(wù)意識(shí)，把圖書館的信息服務(wù)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，提高信息服務(wù)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。在以知識(shí)經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)時(shí)空為特征的21世紀(jì)，學(xué)習(xí)將成為貫穿于人的一生、不可或缺的工作和生活方式之一。
近幾年來，我國(guó)政府和理論界一直倡導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，社會(huì)成員也逐步認(rèn)識(shí)到終身教育、終身學(xué)習(xí)的重要性。高校圖書館應(yīng)積極投入到建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的工作中，與當(dāng)?shù)毓矆D書館密切合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，給讀者辦理通用借書證，并為他們提供全方位的服務(wù)，同時(shí)利用高校假期開展“讀書會(huì)”“圖書館宣傳周”等活動(dòng)，使高校圖書館成為社會(huì)成員終身教育的主陣地。
2·3 增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)
現(xiàn)代圖書館工作正在由文獻(xiàn)收藏保管、文獻(xiàn)加工整理、文獻(xiàn)信息傳遞，向信息資源管理、信息導(dǎo)航服務(wù)、用戶教育培訓(xùn)及根據(jù)用戶的需求提供個(gè)性化信息服務(wù)的方向轉(zhuǎn)變。高校圖書館要開展社會(huì)信息服務(wù)，就必須實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)工作自動(dòng)化、信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化、信息載體數(shù)字化、數(shù)據(jù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化等工作目標(biāo)。
要達(dá)到這一要求，首先在服務(wù)的觀念上要?jiǎng)?chuàng)新。要克服以自我為中心的辦館理念，在文獻(xiàn)采購(gòu)、圖書分編、管理制度等方面樹立以讀者為中心的辦館理念。
要破除只有圖書館才是信息中心的盲目自大觀念，樹立在信息競(jìng)爭(zhēng)中才能生存的.理念；要糾正館藏“大而全”的觀念，樹立求特色、創(chuàng)品牌、共建共享的理念。只有觀念、意識(shí)發(fā)生了變化，圖書館的服務(wù)才會(huì)不斷創(chuàng)新[3]。
2·4 增強(qiáng)市場(chǎng)意識(shí)。
高校圖書館缺乏對(duì)社會(huì)市場(chǎng)現(xiàn)實(shí)動(dòng)態(tài)與需求的了解，這是高校圖書館的一大弱點(diǎn)。為了克服這個(gè)問題，高校圖書館必
須引進(jìn)市場(chǎng)營(yíng)銷理念，對(duì)信息市場(chǎng)與用戶需求進(jìn)行調(diào)查研究，以用戶的需求為導(dǎo)向，積極開展信息服務(wù)。要主動(dòng)與各種信息機(jī)構(gòu)、工廠企業(yè)、政府部門建立廣泛的聯(lián)系與協(xié)作，并通過各種渠道進(jìn)行自我宣傳，讓社會(huì)了解高校圖書館在資源、設(shè)備、技術(shù)、人才方面的優(yōu)勢(shì)，要生產(chǎn)出高質(zhì)量的信息產(chǎn)品，主動(dòng)推銷自己的服務(wù)項(xiàng)目，以良好的信譽(yù)和形象使用戶滿意，向社會(huì)展示自己雄厚的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
3 高校圖書館服務(wù)社會(huì)的有效途徑與內(nèi)容
3·1 向社會(huì)提供文獻(xiàn)服務(wù)豐富的文獻(xiàn)資料是高校圖書館賴以生存的基礎(chǔ)，提供文獻(xiàn)服務(wù)則是圖書館最基本的服務(wù)方式。
高校圖書館提供文獻(xiàn)服務(wù)，一要根據(jù)現(xiàn)有條件，擴(kuò)大開架借閱，并盡量延長(zhǎng)開架服務(wù)時(shí)間，提高文獻(xiàn)利用率。二要根據(jù)本地獨(dú)特的社會(huì)文化環(huán)境、本館文獻(xiàn)資源的特點(diǎn)和特定讀者的需求等，開辟專門的特色服務(wù)，使傳統(tǒng)的圖書館服務(wù)模式再上一層樓。三要提供文獻(xiàn)資料復(fù)制服務(wù)，滿足部分讀者獲得原始文獻(xiàn)資料復(fù)制品的要求。四要根據(jù)讀者需求優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu)，把圖書劃分成基本藏書、重點(diǎn)藏書和特色藏書等不同級(jí)別，按照不同的收藏目標(biāo)加強(qiáng)館藏建設(shè)，逐步增加電子出版物的入藏量。五是注意開展圖書館文獻(xiàn)的宣傳報(bào)道和陳列展覽等，有針對(duì)性地編制各種專題書目索引，吸引更多的讀者。
3·2 營(yíng)造促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好文化環(huán)境各民族、各地區(qū)在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中形成的豐富多彩、特色鮮明的優(yōu)秀文化，是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的巨大力量。高校圖書館要通過征集這方面的文獻(xiàn)資料，開發(fā)傳播民族文化，弘揚(yáng)民族精神，鼓舞各民族發(fā)展經(jīng)濟(jì)的積極性。圖書館應(yīng)發(fā)揮專業(yè)人員等優(yōu)勢(shì)，努力去收集、加工和傳輸，促進(jìn)自然、旅游、文化資源的開發(fā)。
3·3 提供深層次信息服務(wù)
高校圖書館拓寬服務(wù)功能，開展信息咨詢服務(wù)工作。一是為決策部門服務(wù)。圖書館可以集合各種最新科技信息、經(jīng)濟(jì)信息等于一體，為決策部門起到參謀、耳目作用。二是為企業(yè)服務(wù)。圖書館要充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求提供專題剪報(bào)、研究開發(fā)信息產(chǎn)品等，直接服務(wù)于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。三是為廣大科研用戶服務(wù)。高校圖書館要努力為廣大科研用戶提供具有一定深度和廣度的綜述性二次及三次文獻(xiàn)，形成高層次情報(bào)研究中心，以滿足科研用戶對(duì)跨學(xué)科、綜合性、前沿性信息的需求。在保證為重點(diǎn)對(duì)象服務(wù)的同時(shí)，還要重視其他用戶的需求，不斷開發(fā)信息資源，為社會(huì)提供多層次、多品種的知識(shí)信息產(chǎn)品。圖書館向社會(huì)提供服務(wù)的范圍非常廣泛、內(nèi)容十分豐富，高校圖書館既要立足于本館實(shí)際，充分發(fā)揮本館的優(yōu)勢(shì)，積極開展各種傳統(tǒng)的信息服務(wù)項(xiàng)目；又要根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要和社會(huì)讀者的信息需求特點(diǎn)，積極開展創(chuàng)造性的工作，不斷開創(chuàng)符合社會(huì)需要的多種形式的信息服務(wù)項(xiàng)目。例如：①信息代理服務(wù)。利用高校館藏資源和網(wǎng)絡(luò)信息，為社會(huì)提供長(zhǎng)期的、及時(shí)的信息服務(wù)，包括市場(chǎng)動(dòng)態(tài)調(diào)查、信息檢索服務(wù)、咨詢分析與決策、專利代理、信息技術(shù)培訓(xùn)、科技文獻(xiàn)翻譯、網(wǎng)上形象塑造及宣傳等一系列相關(guān)信息服務(wù)。通過信息代理服務(wù)，幫助企業(yè)適應(yīng)瞬息萬變的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，擺脫信息人才缺乏、獲取信息不足、不準(zhǔn)的困境。同時(shí)通過信息代理服務(wù)，高校圖書館在獲得社會(huì)效益的同時(shí)，還可獲得經(jīng)濟(jì)效益。
�、谏鐓^(qū)信息服務(wù)。高校圖書館要幫助社區(qū)的人們解決日常問題，提供就業(yè)、保險(xiǎn)、法律等方面的咨詢服務(wù)，還可以與社區(qū)聯(lián)合建立文化服務(wù)中心，滿足社區(qū)居民學(xué)習(xí)、文化、娛樂、健身方面的需求。例如，我國(guó)的中小學(xué)生多數(shù)不會(huì)利用圖書館，僅靠教師講授學(xué)習(xí)書本知識(shí)，與國(guó)外中小學(xué)生相比，缺乏利用圖書館的技能，缺少自己分析問題、解決問題的能力。在大力倡導(dǎo)加強(qiáng)素質(zhì)教育的今天，這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式仍沒有得到很好的解決，這是一個(gè)不可回避的現(xiàn)實(shí)。
給學(xué)生減負(fù)，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，圖書館是最好的課外老師。為了適應(yīng)我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的發(fā)展要求，高校圖書館有必要在資金注入、資源配置上適當(dāng)考慮中小學(xué)教育的現(xiàn)狀，在假期或日常開業(yè)的時(shí)間向中小學(xué)生開放，幫助、引導(dǎo)中小學(xué)生查資料、讀好書，以此彌補(bǔ)中小學(xué)教育的不足。③信息下鄉(xiāng)服務(wù)。國(guó)家倡導(dǎo)并采取各種措施，組織相關(guān)機(jī)構(gòu)開展“科技、衛(wèi)生、文化”三下鄉(xiāng)活動(dòng)。高校圖書館作為信息服務(wù)的中心，具有資源和人才優(yōu)勢(shì)，是“三下鄉(xiāng)”的理想機(jī)構(gòu)。高校圖書館可以利用寒暑假的時(shí)間，與大學(xué)生聯(lián)合開展“科技趕集”“送書下鄉(xiāng)”等活動(dòng)，舉辦實(shí)用的科技培訓(xùn)班，編印通俗易懂、適用對(duì)路的實(shí)用科技信息資料等，提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)和致富能力。④網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)已成為信息服務(wù)的重要組成部分，圖書館正向著網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化方向發(fā)展。高校圖書館在文獻(xiàn)資源的保障方面、在信息的組織與檢索方面，都具有顯著的優(yōu)勢(shì)，能夠?qū)嫶鬅o序的不斷增長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有序化整理，并為網(wǎng)上用戶提供快速準(zhǔn)確的服務(wù)[4]。高校圖書館必須根據(jù)自身的館藏特色，并利用網(wǎng)絡(luò)上的公共信息資源，在對(duì)市場(chǎng)需求進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，建立起社會(huì)急需并富有自己特色的數(shù)據(jù)庫(kù)，創(chuàng)造出自己圖書館的名牌產(chǎn)品，從而使高校圖書館在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)方面占有一席之地。
3·4 社會(huì)教育服務(wù)
高校圖書館區(qū)別于其他信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的重要特征是它的教育職能。隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，圖書館從第二課堂走向第一課堂，承擔(dān)著多方面的教育任務(wù)。辦好教育培訓(xùn)中心，可以對(duì)用戶進(jìn)行信息素質(zhì)教育、如何利用圖書館和電子資源的檢索與利用等培訓(xùn)；可以開展遠(yuǎn)程教育，向用戶提供數(shù)字化的學(xué)習(xí)資源，提供網(wǎng)上咨詢與解答；可以根據(jù)讀者的需求，開展形式多樣的專項(xiàng)培訓(xùn)，使廣大用戶不僅能獲取自己所需的信息，享受到全方位的信息服務(wù)，而且還能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
參考文獻(xiàn)
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