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      2. 畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告答辯

        時(shí)間:2021-02-07 20:22:38 論文 我要投稿

        畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告答辯

          在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用論文吧,論文對(duì)于所有教育工作者,對(duì)于人類整體認(rèn)識(shí)的提高有著重要的意義。那要怎么寫(xiě)好論文呢?下面是小編幫大家整理的畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告答辯,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告答辯

        畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告答辯1

          畢業(yè)論文題目:我眼中的“攝影”

          選擇目的和意義:

          我攝影,我拍照,我選擇了攝影專業(yè)就是想讓更多的人來(lái)熱愛(ài)自然,熱愛(ài)這個(gè)本應(yīng)當(dāng)充滿愛(ài)的世界。攝影機(jī)器,技巧固然重要,但是,在我心中,最重要的是照片的主題,也就是照片的精神,只有技巧的影像,只能是給人1種視覺(jué)沖擊,但是要達(dá)到從視覺(jué)沖擊到心靈沖擊,那才是真正的杰作吧。我進(jìn)行的所有拍攝都想告訴看的人,大自然的美麗,從來(lái)就在我們身邊,各種思想也1直在我們身邊漂泊,只要認(rèn)真去發(fā)現(xiàn),你就會(huì)讓自己置身其間。認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn),我們1樣可以成為攝影的行家,只要記得作品是為了什么,記得作品是在說(shuō)明我們的內(nèi)心就足夠。

          主要研究?jī)?nèi)容:

          主要想研究下到底什么是攝影,什么是好的照片?種種類別的攝影,攝影是絕對(duì)不能脫離現(xiàn)實(shí)的。

          我覺(jué)得攝影也是有靈魂所在的,要捕捉那美的瞬間,想想攝影的靈魂所在。

          還有的是關(guān)于攝影的外在,外在會(huì)有很多原因,比如構(gòu)圖,要把那經(jīng)常的瞬間表現(xiàn)在構(gòu)圖上,照片才能精彩。

          什么有是好的照片,更精彩的照片呢,要怎么拍出來(lái)呢?這是我研究重點(diǎn),基本上認(rèn)為要拍出好的照片肯定是要有著基本的攝影知識(shí),構(gòu)圖以及技巧,最重要的是努力,不斷的拍攝,不停的拍攝,每次攝影都要做到認(rèn)真對(duì)待,培育出自己的個(gè)性來(lái)提高自己的技術(shù)。同時(shí)還要多看照片,多學(xué)習(xí),在別人的照片里取長(zhǎng)補(bǔ)短,找靈感。

          我認(rèn)為大量拍攝認(rèn)真拍攝是最重要,要學(xué)習(xí)那些攝影大師,他們認(rèn)真專心,追求完美的態(tài)度是他們成功的根本。

        畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告答辯2

          1、“開(kāi)題報(bào)告”應(yīng)包括以下內(nèi)容:

          (1)選題依據(jù)、課題來(lái)源、學(xué)術(shù)價(jià)值和對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步的意義;

          (2)文獻(xiàn)綜述。當(dāng)前研究領(lǐng)域?qū)W術(shù)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)、進(jìn)一步的研究方向。闡明當(dāng)前有關(guān)方面的最新成果和發(fā)展動(dòng)態(tài);

          (3)擬解決的主要學(xué)術(shù)或技術(shù)問(wèn)題和關(guān)鍵技術(shù)及難點(diǎn)、擬采取的技術(shù)線路、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)施方案;

          (4)技術(shù)可行性論證、資料來(lái)源或?qū)嶒?yàn)設(shè)備的可能性,可能出現(xiàn)的困難與問(wèn)題及解決方法與措施;

          (5)預(yù)計(jì)可獲得的成果,可能取得的創(chuàng)新之處;

          (6)研究進(jìn)程計(jì)劃及時(shí)間安排,預(yù)計(jì)完成的日期,工作量估計(jì)和經(jīng)費(fèi)概預(yù)算;

          (7)其他與開(kāi)題有關(guān)的主要參考文獻(xiàn)和調(diào)查研究情況等

          2、開(kāi)題報(bào)告用紙規(guī)格為A4紙,正文用4號(hào)宋體字,小標(biāo)題用4號(hào)黑體字,每一面的上方(天頭)和左側(cè)(訂口)應(yīng)分別留邊25mm,下方(地腳)和右側(cè)(切口)應(yīng)分別留20mm,版心尺寸為165×252mm(約30字/行,32行/頁(yè))

          3、開(kāi)題報(bào)告封面樣式見(jiàn)樣頁(yè)

          開(kāi)題申請(qǐng)程序

          1、在導(dǎo)師指導(dǎo)下,系統(tǒng)查閱文獻(xiàn)資料,提交文獻(xiàn)綜述報(bào)告;

          2、文獻(xiàn)綜述報(bào)告經(jīng)導(dǎo)師審閱通過(guò)后,向?qū)W科點(diǎn)所在二級(jí)學(xué)院申請(qǐng)開(kāi)題,領(lǐng)取并填寫(xiě)《江西理工大學(xué)學(xué)位論文開(kāi)題申請(qǐng)表》;

          3、由學(xué)院統(tǒng)一安排開(kāi)題時(shí)間,相關(guān)教研室負(fù)責(zé)組織具體開(kāi)題工作;

          4、學(xué)科點(diǎn)對(duì)是否通過(guò)開(kāi)題的意見(jiàn)及對(duì)研究生今后論文工作的建議與要求;

          5、采納合理建議,修改開(kāi)題報(bào)告,按規(guī)定格式打印裝訂開(kāi)題報(bào)告并經(jīng)導(dǎo)師簽字后交研究生處。

        畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告答辯3

          “指導(dǎo)老師審核意見(jiàn)”一欄的格式要求參考意見(jiàn)

          指導(dǎo)教師審核意見(jiàn):

          指導(dǎo)教師審核意見(jiàn)要能反映以下幾點(diǎn):

          1.學(xué)生開(kāi)題報(bào)告中對(duì)選題來(lái)源研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)了解情況;

          2.學(xué)生開(kāi)題報(bào)告中研究的基本內(nèi)容、研究的主要問(wèn)題、研

          究的方向是否明確;

          3.學(xué)生開(kāi)題報(bào)告中研究的方法及措施是否可行;

          4.學(xué)生開(kāi)題報(bào)告中研究工作的步驟、進(jìn)度安排是否合理,特別要注意學(xué)生開(kāi)題報(bào)告中的時(shí)間安排與本人下發(fā)的任務(wù)書(shū)規(guī)定的時(shí)間安排要相呼應(yīng);

          5.是否同意開(kāi)題;

          注:以上審核意見(jiàn)及簽名均要求指導(dǎo)老師手寫(xiě),不能電腦打!

         。ㄖ笇(dǎo)教師簽名)年月 日

          范例1:

          該生對(duì)于所開(kāi)課題進(jìn)行了較為詳盡的市場(chǎng)調(diào)研,參考了許多文獻(xiàn),最后確定的課題具有一定的實(shí)用價(jià)值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)的延續(xù),符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向,對(duì)于提高學(xué)生的基本知識(shí)和技能,對(duì)于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計(jì)劃基本合理,難度合適,學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì)。

          同意該課題開(kāi)題。

          (指導(dǎo)教師簽名)年月 日

          范例2:

          該生通過(guò)與課題組成員和老師充分討論,參考了許多文獻(xiàn),確定了具有一定的市場(chǎng)價(jià)值的課題。本課題初步確定的電路原理圖合理,設(shè)計(jì)思路基本明確,通過(guò)設(shè)計(jì)和研究可以提高開(kāi)發(fā)電子產(chǎn)品的能力。本課題的研究方法和研究步驟基本合理,難度合適,學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì)。

          同意該課題開(kāi)題。

         。ㄖ笇(dǎo)教師簽名)年月 日

        畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告答辯4

          題 目 萊州市草編藝術(shù)品出口競(jìng)爭(zhēng)力狀況研究

          系 部 名 稱國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

          專業(yè)班級(jí) 國(guó)貿(mào)04-1

          學(xué)生姓名 吳艷麗

          學(xué) 號(hào) 0404040130

          指 導(dǎo) 教 師 王充泉

          填表時(shí)間: xx年 3月 20 日

          填表說(shuō)明

          1.開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。

          2.此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期完成,經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)、相關(guān)系主任審查后生效。

          3.學(xué)生應(yīng)按照學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式,用a4紙打印。

          4.參考文獻(xiàn)不少于8篇,其中應(yīng)有適當(dāng)?shù)耐馕馁Y料(一般不少于2篇)。

          5.開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料,與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)一同存檔。

          設(shè)計(jì)(論文)

          題目 萊州市草編藝術(shù)品出口競(jìng)爭(zhēng)力研究

          工程設(shè)計(jì) 應(yīng)用研究 開(kāi)發(fā)研究 基礎(chǔ)研究 其它√

          1、 本課題的研究目的和意義

          主要研究萊州市草藝品出口貿(mào)易的優(yōu)勢(shì),及其所在地人文地理優(yōu)勢(shì),還有生產(chǎn)加工的過(guò)程介紹和改進(jìn)建議,并對(duì)其進(jìn)一步發(fā)展前景觀望,提出一些建議和發(fā)展方向研究。

          2、 本課題的主要研究?jī)?nèi)容(提綱)

          1.介紹萊州市的人文地理環(huán)境

          2.介紹草編藝術(shù)品的歷史及文化底蘊(yùn)

          3. 對(duì)其加工材料的來(lái)源做研究

          4.對(duì)其市場(chǎng)生存能力做研究介紹

          5.草編藝術(shù)品的生產(chǎn)加工過(guò)程

        畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告答辯5

          選題名稱漢英方位認(rèn)知異同及其對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際教育的影響與應(yīng)用

          培 養(yǎng) 單 位: 河南大學(xué)

          學(xué) 科 專 業(yè): 漢語(yǔ)國(guó)際教育

          研 究 方 向: 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)

          學(xué) 號(hào): 104754110145

          開(kāi) 題 人 姓 名: 程文芳

          導(dǎo)師姓名、職稱:

          填 表 日 期: 20xx 年 06 月 20日

          河南大學(xué)研究生院 制表

          填 表 說(shuō) 明

          1.開(kāi)題報(bào)告為A4大小,封面及Ⅰ至Ⅶ項(xiàng)必須用計(jì)算機(jī)輸入,不得隨意改變表結(jié)構(gòu)。開(kāi)題人應(yīng)逐項(xiàng)認(rèn)真填寫(xiě),完畢,將本表全部打印輸出,于左側(cè)裝訂成冊(cè)。

          2.文字輸入部分,一律五號(hào)字、仿宋體、單倍行間距編排。

          3.“參考文獻(xiàn)”著錄按照GB7714-87文參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則執(zhí)行。書(shū)寫(xiě)順序?yàn)椋盒蛱?hào)·作者·論文名或著作名·雜志或會(huì)議名·卷號(hào)、期號(hào)或會(huì)議地點(diǎn)·出版社·頁(yè)號(hào)·年。

          4.開(kāi)題報(bào)告應(yīng)由本學(xué)科專業(yè)導(dǎo)師組評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)。指導(dǎo)教師審閱通過(guò)后,由開(kāi)題人在學(xué)科組或更大范圍內(nèi)宣讀,并接受質(zhì)疑、評(píng)議。導(dǎo)師組由三名以上導(dǎo)師組成。評(píng)審合格后,本報(bào)告暫由導(dǎo)師負(fù)責(zé)保管。

          5.為加強(qiáng)論文撰寫(xiě)進(jìn)程的跟蹤指導(dǎo)和督查,在論文定稿之前,至少應(yīng)對(duì)研究寫(xiě)作進(jìn)行三次考察。開(kāi)題人要向?qū)、本學(xué)科專業(yè)的內(nèi)研究生匯報(bào)論文進(jìn)展情況,包括論文已經(jīng)取得的成果、目前面臨的難題等,進(jìn)行充分的討論,并認(rèn)真做好記錄。

          6.論文撰寫(xiě)完成,由導(dǎo)師確定定稿后,方可進(jìn)入學(xué)位申請(qǐng)環(huán)節(jié)。本表上交學(xué)院研究生教育管理辦公室,歸入開(kāi)題人學(xué)位檔案。

         、.選題簡(jiǎn)況

          Ⅱ.

          選題依據(jù)

          Ⅲ.選題材料收集

        畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告答辯6

          本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)、創(chuàng)作)開(kāi)題報(bào)告:淺談角色創(chuàng)作中心理活動(dòng)的重要性

          1、選題目的及意義

          演員創(chuàng)作角色時(shí)心理活動(dòng)的正確把握,能讓演員更好的掌握角色,幫助演員更深刻的進(jìn)入所演角色的內(nèi)心,從而更生活,更直觀,更真實(shí)的創(chuàng)造角色,從整體上提高作品的審美價(jià)值及現(xiàn)實(shí)意義。在創(chuàng)作角色時(shí)充分把握角色的心理并控制自己的心理活動(dòng),這樣就能夠自然而然地、直覺(jué)地、有機(jī)地抓住角色的情感,激起正確的體驗(yàn)。演員創(chuàng)作角色時(shí)的心理活動(dòng)是通過(guò)演員的神情、肢體、語(yǔ)言等外部行動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)的,之所以探討演員在創(chuàng)作角色時(shí)心理活動(dòng)的重要性,,一方面是因?yàn)閯?chuàng)作角色時(shí)心理活動(dòng)是表演“藝術(shù)中的靈魂”,另外一方面,演員在創(chuàng)作角色時(shí)心理活動(dòng)的重要性這一課題,能夠使表演者在實(shí)踐領(lǐng)域里有著十分重要的指導(dǎo)意義。

          2、選題背景

          3、選題的研究現(xiàn)狀

          4、結(jié)語(yǔ)

          5、可行性分析

          6、重點(diǎn)與難點(diǎn)分析

          7、時(shí)間進(jìn)度安排

          8、已有的.參考文獻(xiàn)

          [1]、李錦云:《表演心理學(xué)》,北京,世界圖書(shū)出版公司北京公司,20xx,10

          [2]、許向明,富瀾,崔君衍:《中國(guó)電影詞典》,中國(guó)電影出版社,20xx

          [3]、(蘇)斯坦尼斯拉夫斯基:《演員的自我修養(yǎng)》,北京,中國(guó)電影出版社,20xx

          [4]、朱光潛:《文藝心理學(xué)》。

          [5]、齊士龍:《電影表演心理研究》,[M]中國(guó)電影出版社,1996

        畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告答辯7

          課題名稱:

          姓 名:xxx 年 級(jí):xxx 班 級(jí):xxx

          成果形式: 完成時(shí)間: 指導(dǎo)老師:

          一、研究的目的及其意義

          二、研究的主要內(nèi)容

          1、 簡(jiǎn)歷

          2、xxx

          3、xxx

          4、xxx

          5、xxx

          三、研究的主要方法和手段

          1、xxx

          2、xxx

          3、xxx

          4、xxx

          四、實(shí)施的步驟

          1、xxx

          2、xxx

          3、xxx

          4、xxx

          5、xxx

          6、xxx

          7、xxx

          開(kāi)題報(bào)告 (表格形式)

          簡(jiǎn)歷封面

          主題:

          課題題目:

          導(dǎo)師:

          課題組成員:

          組長(zhǎng):

          班組:

          簡(jiǎn)要背景說(shuō)明(課題是如何提出來(lái)的):

          課題的目的與意義:

          活動(dòng)計(jì)劃:

          1)任務(wù)分工:

          實(shí)地調(diào)查:

          上網(wǎng):

          查書(shū)面資料:

          總結(jié)論文: 簡(jiǎn)歷吧

          發(fā)倡議:

          2)階段步驟: 分 階段實(shí)施

          階段 時(shí)間(周) 主要任務(wù) 階段目標(biāo)

          一 周 xx年xx xxxxxxx xxxxxx

          二 周 xx年xx xxxxxxx xxxxxx

          三 周 xx年xx xxxxxxx xxxxxx

        畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告答辯8

          學(xué)生xx的選題,緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實(shí),做到理論與實(shí)踐結(jié)合、與實(shí)習(xí)體會(huì)結(jié)合,有現(xiàn)實(shí)意義,有完成選題的能力和條件,其開(kāi)題報(bào)告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級(jí)實(shí)用型人才的目標(biāo)的要求。且該生對(duì)于所開(kāi)課題進(jìn)行了較為詳盡的調(diào)研,參考了許多文獻(xiàn),最后確定的課題具有一定的實(shí)用價(jià)值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)的延續(xù),符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向,對(duì)于提高學(xué)生的基本知識(shí)和技能,對(duì)于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計(jì)劃基本合理,難度合適,學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì)。

          同意該課題開(kāi)題。

          該生對(duì)本課題相關(guān)的知識(shí)與理論研究比較透徹,參考了許多的文獻(xiàn)資料,具有一定的研究?jī)r(jià)值。本課題結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容完整,主要觀點(diǎn)突出,并且時(shí)效性強(qiáng),是學(xué)生學(xué)習(xí)方向的延續(xù),對(duì)于提高學(xué)生的能力有利。

          同意該課題開(kāi)題。

          該生通過(guò)與課題組成員和老師充分討論,參考了許多文獻(xiàn),確定了具有一定的市場(chǎng)價(jià)值的課題。本課題初步確定的論文設(shè)計(jì)思路基本明確,通過(guò)分析Grice的合作原則在國(guó)際商務(wù)談判中的運(yùn)用可以提高國(guó)際商務(wù)談判的效率,以及促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展。本課題的研究方法和研究步驟基本合理,難道合適,學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì)。

          同意該課題開(kāi)題。

        畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告答辯9

          一、選題的依據(jù)與意義

          在餐飲企業(yè)發(fā)展的諸多問(wèn)題中,員工激勵(lì)的問(wèn)題具有極其特殊的重要性。如今餐飲企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不單純是質(zhì)量、價(jià)格和服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng),還是人才的競(jìng)爭(zhēng),也就是說(shuō)是如何留住人才的競(jìng)爭(zhēng)。所以說(shuō)正確的激勵(lì)措施是餐飲企業(yè)占領(lǐng)市場(chǎng)和贏得市場(chǎng)的關(guān)鍵,是餐飲企業(yè)開(kāi)拓市場(chǎng)的重要手段,是餐飲企業(yè)的巨大財(cái)富和無(wú)形資產(chǎn)。

          二、研究目標(biāo)與內(nèi)容

          通過(guò)餐飲企業(yè)員工激勵(lì)的現(xiàn)狀,分析總結(jié)餐飲企業(yè)普遍存在的問(wèn)題,提出了一些有效的解決辦法,有助于企業(yè)更好的進(jìn)行管理和提升餐飲企業(yè)的和諧度。文章大體分為三部分:第一部分主要是對(duì)員工激勵(lì)的含義、作用、方法進(jìn)行了分析,第二部分分析了餐飲企業(yè)員工激勵(lì)方面存在的問(wèn)題,第三部分討論了餐飲企業(yè)員工激勵(lì)問(wèn)題的解決措施。

          三、研究方法與手段

          通過(guò)查閱相關(guān)資料和實(shí)地調(diào)研、案例分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方法,完成論文的開(kāi)題工作。

          四、研究整體方案與進(jìn)度

          資料查閱、選題 (7月16日至7月30日)

          調(diào)研、翻譯外文資料 (8月 1日至8月15日)

          撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告 (9月16日至9月31日)

          實(shí)驗(yàn)研究及論文初稿 (1月1日至3月1 日)

          論文修改稿 (3月2日至4月30日)

          論文定稿 (5月1日至5月8日)

          五、研究特色或創(chuàng)新點(diǎn)

          以餐飲企業(yè)員工激勵(lì)的現(xiàn)狀作為理論依據(jù),結(jié)合員工激勵(lì)的作用以及員工激勵(lì)的不同方法提出諸多針對(duì)問(wèn)題的解決措施,以員工本身為中心點(diǎn),進(jìn)行多角度的分析策略。

          六、預(yù)期成果

          通過(guò)餐飲企業(yè)員工激勵(lì)現(xiàn)狀的相關(guān)研究,了解餐飲企業(yè)員工激勵(lì)問(wèn)題的不足和應(yīng)如何完善,將有助于企業(yè)更好的進(jìn)行管理和提升餐飲企業(yè)的和諧度。

          論文出處(作者):

        畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告答辯10

          1、開(kāi)題報(bào)告的功能

          撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告的目的,是要讓指導(dǎo)教師了解:選題的目的、意義、自己做這個(gè)題目的優(yōu)勢(shì)、方法和成果等。

          開(kāi)題報(bào)告是在學(xué)生接到教師下達(dá)的畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)以后,由學(xué)生撰寫(xiě)的對(duì)于課題準(zhǔn)備情況以及進(jìn)度計(jì)劃作出概括反映的1種表格式文書(shū)。報(bào)告書(shū)須用中文書(shū)寫(xiě),在導(dǎo)師指導(dǎo)下由學(xué)生撰寫(xiě),經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)及學(xué)院審定后生效。

          指導(dǎo)教師要幫助學(xué)生作出如下判斷:課題所確定的問(wèn)題有沒(méi)有研究?jī)r(jià)值,題目的大小是否合適,所選擇的研究途徑和方法是否可行等。

          學(xué)生在得到批準(zhǔn)后按開(kāi)題報(bào)告的安排來(lái)開(kāi)展論文寫(xiě)作。

          2、開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容和要求

          (1)主要研究?jī)?nèi)容:包括所做課題的提綱和方案論證,含論文的主要目的、論點(diǎn)、論據(jù)等。對(duì)研究要說(shuō)明的主要問(wèn)題給予粗略的但必須是清楚的介紹

          (2)方法及其預(yù)期目的:在開(kāi)題報(bào)告中,學(xué)生要說(shuō)明自己準(zhǔn)備采用什么樣的研究方法,如:調(diào)查研究中的抽樣法、問(wèn)卷法、論文論證中的實(shí)證分析法、比較分析法等。寫(xiě)明研究方法及措施,爭(zhēng)取在這些方面得到指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和建議。預(yù)期目的是要對(duì)研究最終達(dá)到的結(jié)論進(jìn)行說(shuō)明。

          (3)進(jìn)度計(jì)劃:畢業(yè)論文的創(chuàng)作過(guò)程是分階段進(jìn)行的,每個(gè)階段都有明確的時(shí)間規(guī)定。在時(shí)間安排上,要充分考慮各個(gè)階段研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度。千萬(wàn)別前松后緊,虎頭蛇尾,完不成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)任務(wù)。

          (4)參考文獻(xiàn)資料:在開(kāi)題報(bào)告中,應(yīng)列出主要參考文獻(xiàn),這從另1側(cè)面介紹自己的準(zhǔn)備情況,表明自己已了解所選課題相關(guān)的資料,證明選題是有理論依據(jù)的。在所列的參考文獻(xiàn)中,須至少填寫(xiě)8項(xiàng)(至少含2篇外文資料),且每項(xiàng)的內(nèi)容須齊備,須包含書(shū)名、作者、出版年和出版社名稱。

        畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告答辯11

          有關(guān)治理的理論和實(shí)踐目前在發(fā)達(dá)國(guó)家極其受到重視,尤其在醫(yī)療、公共安全、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等公共事務(wù)領(lǐng)域,發(fā)達(dá)國(guó)家普遍調(diào)整政府在提供這些公共物品中的傳統(tǒng)定位,積極尋求政府和私人機(jī)構(gòu)、非政府組織、社群、公民合作,以各種創(chuàng)新型制度安排,共同承擔(dān)提供公共物品的新的“治理”模式。本項(xiàng)研究首次將治理理論引進(jìn)到圖書(shū)館界,旨在系統(tǒng)探究包括政府在內(nèi)的多種利益主體在建設(shè)、維持和發(fā)展圖書(shū)館,提供和生產(chǎn)圖書(shū)館服務(wù)這種公共物品中的職責(zé)及其實(shí)現(xiàn)。

          本項(xiàng)研究系統(tǒng)引進(jìn)治理理論作為理論基礎(chǔ)和總的研究框架,以圖書(shū)館治理模式為研究對(duì)象,突出比較研究方法,通過(guò)①比較不同的圖書(shū)館治理模式在資源配置機(jī)制和效率上的差異;②比較不同的圖書(shū)館類型、規(guī)模,所處國(guó)別以及歷史發(fā)展階段等具體情境下圖書(shū)館治理模式的取向及其之間的內(nèi)在相關(guān)性;③比較不同的圖書(shū)館治理模式所賴以形成和維持的法律、制度、組織和技術(shù)因素及其組合。最終,在理論上解釋存在不同的圖書(shū)館治理模式及(至少在實(shí)證上)資源配置效率差異的原因;在實(shí)踐上弄清各種利益主體(政府、社會(huì)組織、公民)應(yīng)該以何種制度安排支持和發(fā)展圖書(shū)館,以及這樣一種宏觀層面的制度安排如何體現(xiàn)為微觀層面圖書(shū)館監(jiān)管體制的設(shè)計(jì),從而為我國(guó)圖書(shū)館治理的變革提出目標(biāo)模式(集),以及政策設(shè)計(jì)和實(shí)施的思路與方法。

          本項(xiàng)研究系應(yīng)用性基礎(chǔ)研究,研究?jī)r(jià)值體現(xiàn)在:①相關(guān)成果可提交給國(guó)家決策機(jī)構(gòu)、圖書(shū)館主管部門(mén)和圖書(shū)館,作為制定和實(shí)施有關(guān)圖書(shū)館事業(yè)和機(jī)構(gòu)改革發(fā)展的立法、政策和策略時(shí)參考;②拓寬治理理論的應(yīng)用范圍,形成一個(gè)比較完整的圖書(shū)館治理理論體系,促進(jìn)圖書(shū)館學(xué)研究對(duì)象、范圍的擴(kuò)展和研究方法的豐富。

        畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告答辯12

          1、選題意義和背景。

          中國(guó)是人口大國(guó),很多城市人口密度極大,對(duì)資源的需求巨大,而為滿足需求,我國(guó)很多產(chǎn)業(yè)過(guò)度生產(chǎn),結(jié)果造成產(chǎn)能過(guò)剩和大量的資源閑置浪費(fèi),由此引發(fā)了一系列的環(huán)境問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題,為此國(guó)家近些年來(lái)提出產(chǎn)業(yè)升級(jí)改造戰(zhàn)略,而共享經(jīng)濟(jì)的崛起正適合中國(guó)的國(guó)情和需要。另一方面,隨著第二屆全球互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在中國(guó)的成功召開(kāi),我們看到中國(guó)儼然己經(jīng)成為國(guó)際舞臺(tái)上的互聯(lián)網(wǎng)大國(guó),這為中國(guó)發(fā)展共享經(jīng)濟(jì)提供了關(guān)鍵和堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)技術(shù)基礎(chǔ)。除此之外,我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+及大眾創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)政策的提出,以及政府鼓勵(lì)支持小微企業(yè)及創(chuàng)客們的各種舉措,也都為共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展壯大起了重要的推勢(shì)作用。綜上,中國(guó)發(fā)展共享經(jīng)濟(jì)具有必要性和非常大的優(yōu)勢(shì),共享經(jīng)濟(jì)在中國(guó)的發(fā)展也是必然的。然而必然并不代表著一帆風(fēng)順,共享經(jīng)濟(jì)作為一種新事物的出現(xiàn),因其獨(dú)特而創(chuàng)新的商業(yè)經(jīng)營(yíng)模式,對(duì)現(xiàn)實(shí)中的傳統(tǒng)行業(yè)造成巨大沖擊,故而受到排擠、甚至被斥為不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng);同時(shí),由于面對(duì)此種新形式時(shí)法律的滯后、制度的缺位,也為政府的監(jiān)管和法院的裁判帶來(lái)諸多困惑;另外,又因?yàn)楣蚕斫?jīng)濟(jì)模式下內(nèi)部主體的法律定性不清、權(quán)責(zé)界定不明,所以共享經(jīng)濟(jì)模式下存在很多的法律風(fēng)險(xiǎn),而對(duì)于這些風(fēng)險(xiǎn)的監(jiān)管、防控以及規(guī)制也都是一道道法律難題。

          2、論文綜述/研究基礎(chǔ)。

          共享經(jīng)濟(jì)的概念最早是1978年由美國(guó)得克薩斯州立大學(xué)社會(huì)學(xué)教授費(fèi)爾遜和伊利諾伊大學(xué)社會(huì)學(xué)教授斯潘思于提出的。20xx年,共享經(jīng)濟(jì)模式在英國(guó)學(xué)者雷切爾布茨曼的專著《我的就是你的:合作消費(fèi)的崛起》中,也被稱為合作消費(fèi)或協(xié)同消費(fèi).書(shū)中,她把合作消費(fèi)分成三種模式:第一種,基于共享和租賃的產(chǎn)品服務(wù),實(shí)際上是在同一所有者掌控下的特定資源在不同需求者間實(shí)現(xiàn)使用權(quán)移轉(zhuǎn),比如租車網(wǎng)、房屋短租網(wǎng);第二種,基于資產(chǎn)和技能共享的合作生活方式,實(shí)質(zhì)上是時(shí)間、知識(shí)和技能等無(wú)形資產(chǎn)的分享。比如Liquid Space(流動(dòng)空間)復(fù)制Airbnb模式,為在外出差者在當(dāng)?shù)貙ふ液凸蚕碜罴艳k公空間,并通過(guò)基于地點(diǎn)的移動(dòng)應(yīng)用將信息呈現(xiàn)給用戶,這些地點(diǎn)包括辦公區(qū)、商業(yè)中心等許多有WiFi但使用率不高的地方,從而成本低、浪費(fèi)少地共享工作間和機(jī)器設(shè)備,此外,這種形式還包括一方利用閑暇時(shí)間為另一方提供服務(wù)等形式;第三種,基于二手轉(zhuǎn)讓的產(chǎn)品再流通,本質(zhì)上是同一物品在不同需求者間依次實(shí)現(xiàn)所有權(quán)移轉(zhuǎn)。概括地來(lái)說(shuō),共享經(jīng)濟(jì)模式是依靠第三方互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)分散的個(gè)體之間閑置資源(物品、服務(wù)、或資金等)的使用權(quán)暫時(shí)性移轉(zhuǎn),進(jìn)而物盡其用、資源共享的一種020網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)模式。共享經(jīng)濟(jì)模式允許人們分享資源,而不影響他們自身的生活,其邏輯是我們需要的并不是產(chǎn)品本身,而是它帶給我們的實(shí)用價(jià)值和切身體驗(yàn).在共享經(jīng)濟(jì)模式下,每個(gè)人都可以同時(shí)成為生產(chǎn)者和消費(fèi)者,擁有創(chuàng)造收入的能力。

          3、參考文獻(xiàn)。

          【中文著作】

          1.張文顯主編:《法理學(xué)》,高等教育出版社20xx年版。

          2.郭明瑞主編:《民法》,高等教育出版社20xx年版。

          3.徐衛(wèi)東主編:《商法基本問(wèn)題研究》,法律出版社20xx年版。

          4.梁慧星主編:《民商法論叢》(第九卷),法律出版社1998年版。

          5.梁慧星主編:《民商法論叢》(第十卷),法律出版社1998年版。

          6.梁慧星主編:《民商法論叢》(第十一卷),法律出版社1998年版。

          7.王澤鑒:《民法學(xué)說(shuō)與判例研究》(第一冊(cè)),中國(guó)政法大學(xué)出版社1998年版。

          8.王澤鑒:《民法總則》,北京大學(xué)出版社20xx年版。

          9.費(fèi)孝通:《鄉(xiāng)土中國(guó)》,中華書(shū)局出版20xx年版。

          10.蘇力:《法治及其本土資源》,中國(guó)政法大學(xué)出版社20xx年版。

          11.蘇力:《制度是如何形成的》,北京大學(xué)出版社20xx年版。

          【中文譯著】

          1.[美]羅賓蔡斯:《共享經(jīng)濟(jì)一一重構(gòu)未來(lái)商業(yè)模式》,王茵譯,浙江人民出版社20xx年版。

          2.[美]曼瑟奧爾森:《權(quán)利與繁榮》,蘇長(zhǎng)和、稽飛譯,上海人民出版社20xx年版。

          3.[美]史蒂芬布雷耶:《規(guī)制及其改革》,李洪雷等譯,北京大學(xué)出版社20xx年版。

          4.[美]戴維魯本:《法律現(xiàn)代主義》,蘇亦工譯,中國(guó)政法大學(xué)出版社20xx年版。

          5.[美]理查德波斯納《法律的經(jīng)濟(jì)分析》(第七版),蔣兆康譯,法律出版社20xx年版。

          6.[美]曼昆:《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》(上冊(cè)),梁小民譯,北京大學(xué)出版社1999年版。

          7.[英]邁克費(fèi)恩塔克:《規(guī)制中的公共利益》,戴聽(tīng)譯,中國(guó)人民大學(xué)出版社20xx年版。

          【中文期刊文獻(xiàn)】

          1.彭岳:《共享經(jīng)濟(jì)的法律規(guī)制問(wèn)題一一以互聯(lián)網(wǎng)專車為例》,第1期。

          2.唐清利:《專車類共享經(jīng)濟(jì)的規(guī)制路徑》,《中國(guó)法學(xué)》《行政法學(xué)研究》20xx年20xx年第4期。

          3.胡凌:《分享經(jīng)濟(jì)的法律規(guī)制》,《文化縱橫》20xx年第4期。

          4.劉建軍、邢燕飛:《共享經(jīng)濟(jì):內(nèi)涵擅變、運(yùn)行機(jī)制及我國(guó)的政策選擇》,《中共濟(jì)南市委黨校學(xué)報(bào)》20xx年第5期。

          5.張恒龍:《改進(jìn)分享經(jīng)濟(jì)時(shí)代政府與市場(chǎng)關(guān)系》,《國(guó)家治理》20xx年第35期。

          6.凌超、張贊:《分享經(jīng)濟(jì)在中國(guó)的發(fā)展路徑研究一一以在線短租為例》,《現(xiàn)代管理科學(xué)》20xx年第10期。

          7.顏蜻宇:《Uber(優(yōu)步)啟蒙和引領(lǐng)全球共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思考》,《商場(chǎng)現(xiàn)代化》20xx年第19期。

          【中文報(bào)刊文獻(xiàn)】

          劉夏:《專車第一案開(kāi)庭,沒(méi)談專車合法性》,載20xx年4月16日《新京報(bào)》第A16版。

          【外文文獻(xiàn)】

          1 .Lon L. Fuller, The Forms and limits of Adjudication, 92 Harv.L.Rev.353,386(1978)。

          2 .Gillian Hadfield, Legal Barriers to Innovation: The Growing Economic Cost of Professional Control over Corporate Legal Markets, 60 Stan.L.Rev.1689,1695(20xx)。

          3 .Yair Listokin, Learning Through Policy Variation, 118 Yale.L.J.483,492(20xx)。

          4、論文提綱。

          引言

          一、共享經(jīng)濟(jì)模式的法律釋義

          (一)共享經(jīng)濟(jì)模式的概念闡釋

          (二)共享經(jīng)濟(jì)模式的基本特征

          (三)共享經(jīng)濟(jì)模式的法律結(jié)構(gòu)關(guān)系分析

          二、共享經(jīng)濟(jì)模式下的法律難題

          (一)需求者信賴?yán)娴谋Wo(hù)

          (二)供需雙方侵權(quán)責(zé)任的承擔(dān)

          (三)提供者轉(zhuǎn)租的風(fēng)險(xiǎn)控制

          (四)共享平臺(tái)違約支付風(fēng)險(xiǎn)的監(jiān)管

          (五)壟斷與不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)制

          (六)個(gè)人隱私與信息安全的風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管

          (七)社會(huì)及國(guó)家安全的風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管

          三、共享經(jīng)濟(jì)模式下的制度構(gòu)建

          (一)參與者的法律定位及其制度安排

          (二)共享經(jīng)濟(jì)模式的法律規(guī)制及其制度設(shè)計(jì)

          5、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究?jī)?nèi)容。

          本文首先,將從共享經(jīng)濟(jì)模式的內(nèi)涵釋義入手,解讀這一獨(dú)特而創(chuàng)新的商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式背后的基本特征,并分析其特殊的法律結(jié)構(gòu)關(guān)系和運(yùn)行機(jī)制,從而增強(qiáng)對(duì)共享經(jīng)濟(jì)模式的系統(tǒng)認(rèn)知;其次,結(jié)合共享經(jīng)濟(jì)模式的基本特征和運(yùn)行機(jī)制,剖析其在現(xiàn)行法律制度下存在的法律風(fēng)險(xiǎn)和面臨的法律難題;最后,基于共享經(jīng)濟(jì)模式的特性并結(jié)合共享經(jīng)濟(jì)模式下的法律難題,從共享經(jīng)濟(jì)模式中參與者法律主體地位的厘定和共享經(jīng)濟(jì)模式的法律規(guī)制這兩個(gè)主要方面進(jìn)行制度創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)對(duì)共享經(jīng)濟(jì)模式這種市場(chǎng)創(chuàng)新的相關(guān)配套制度的構(gòu)建和完善從而促進(jìn)共享經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

          6、研究條件和可能存在的問(wèn)題。

          共享經(jīng)濟(jì)模式的缺陷和風(fēng)險(xiǎn)有待于發(fā)展過(guò)程中的不斷自我完善,也離不開(kāi)國(guó)家及政府相關(guān)法律法規(guī)的引導(dǎo),需要在以人權(quán)為本、以社會(huì)公共利益為根、以利益平衡為點(diǎn)的制度創(chuàng)新維度下展開(kāi),因此這是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的宏大工程,本文僅從有限的幾大方面進(jìn)行了分析闡釋,在對(duì)共享經(jīng)濟(jì)模式法律規(guī)制的基本制度構(gòu)建方面還有待進(jìn)一步的完善細(xì)化和充分論證。

          7、預(yù)期的結(jié)果。

          共享經(jīng)濟(jì)模式基于其獨(dú)特的交易結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制成為一種市場(chǎng)創(chuàng)新,面對(duì)這種市場(chǎng)創(chuàng)新,有必要進(jìn)行相關(guān)的制度創(chuàng)新,對(duì)共享經(jīng)濟(jì)模式中參與者法律地位的厘定以及共享經(jīng)濟(jì)模式的法律規(guī)制是相關(guān)制度構(gòu)建的兩個(gè)主要方面:明確共享經(jīng)濟(jì)模式參與者的法律主體地位及其相互之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系是降低共享經(jīng)濟(jì)模式下的法律風(fēng)險(xiǎn)和解決相關(guān)法律難題的前提和基礎(chǔ);以共享平臺(tái)為監(jiān)管重心、采取回應(yīng)型的規(guī)制策略和合作監(jiān)管的規(guī)制方式、并結(jié)合相關(guān)的基本的規(guī)制制度,為有效解決共享經(jīng)濟(jì)模式的法律難題提供的一定的思路和初步的實(shí)施路徑。這樣的制度創(chuàng)新符合良善法治的基本要求,同時(shí)候也體現(xiàn)了法無(wú)禁止則自由下市場(chǎng)主導(dǎo)、行業(yè)自律,以及法無(wú)明文則禁止下政府職能轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新執(zhí)法的理念。

          8、論文寫(xiě)作進(jìn)度安排。

          20xx.05-20xx.06 共享經(jīng)濟(jì)模式背景資料調(diào)查

          20xx.06-20xx.07 國(guó)內(nèi)外共享經(jīng)濟(jì)模式現(xiàn)狀分析

          20xx.02-20xx.06 提交論文初稿

          20xx.07-20xx.08 確定論文終稿

          20xx.08-20xx.09 論文答辯

        畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告答辯13

          根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和我校20xx級(jí)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的實(shí)施要求,為了切實(shí)做好畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作,本教研室于20xx年11月13日-至11月15日,在一教410辦公室,由四位指導(dǎo)教師對(duì)本小組20xx級(jí)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行了論文的開(kāi)題工作。20人名本科生平均每人用時(shí)20分鐘,其中學(xué)生自述12分鐘,指導(dǎo)教師提問(wèn)8分鐘。主要對(duì)畢業(yè)論文工作的研究目的與意義、工作安排與計(jì)劃、指導(dǎo)教師意見(jiàn)與建議等幾個(gè)部分進(jìn)行探討。本屆畢業(yè)生的論文課題選題新穎、貼近當(dāng)前食品科學(xué)專業(yè)正在推進(jìn)的食品營(yíng)養(yǎng)與安全性研究的熱潮,符合本科生學(xué)位論文的研究難度和工作量,有很高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際作用。

          其中有10位同學(xué)的論文題目需要與導(dǎo)師討論后進(jìn)行修改;有3位同學(xué)講時(shí)過(guò)于緊張,沒(méi)有明確表達(dá)論文設(shè)計(jì)目的及意義;有2位同學(xué)準(zhǔn)備不夠認(rèn)真,完全按照準(zhǔn)備稿朗讀,還有些內(nèi)容不夠熟悉,有明顯錯(cuò)誤,需要在答辯時(shí)改進(jìn)匯報(bào)技巧及能力。

          其中存在的普遍問(wèn)題及解決方法:

          1、學(xué)生對(duì)重要文獻(xiàn)讀得不細(xì)致,對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮囼?yàn)方法沒(méi)有明確,需要更多地閱讀參考文獻(xiàn)并與指導(dǎo)教師進(jìn)行討論。

          2、工作安排與進(jìn)度普遍是前松后緊,一旦學(xué)生在后期忙于研究生考試、找工作、參加面試等,就難以按計(jì)劃完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)和綜述內(nèi)容。需要指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況和實(shí)際條件進(jìn)行工作計(jì)劃的調(diào)整,以期更合時(shí)的完成每個(gè)階段的工作內(nèi)容及計(jì)劃,也能更好地安排好學(xué)生的畢業(yè)前夕的學(xué)習(xí)與生活。

          通過(guò)本此小組會(huì)議,使全體小組畢業(yè)生進(jìn)一步理清了研究思路,明確了研究的內(nèi)容,為今后畢業(yè)論文設(shè)計(jì)研究工作的正常開(kāi)展指明了方向。

        畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告答辯14

          二級(jí)學(xué)院: 海洋學(xué)院

          時(shí)間: 20xx年12月24日

          地點(diǎn): J145(海洋)

          學(xué)號(hào) 0811403225

          姓名 何烈俊

          專業(yè) 海洋科學(xué)

          年級(jí)班別 20xx級(jí)海洋本082

          論文(設(shè)計(jì))題目 枯草芽孢桿菌固體發(fā)酵適宜條件探索

          開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容記錄(主要填寫(xiě)學(xué)生報(bào)告的主要內(nèi)容,包括選題的原因、研究現(xiàn)狀,擬解決問(wèn)題及文獻(xiàn)、設(shè)備等研究條件)

          一、研究現(xiàn)狀:

          20世紀(jì)90年代以來(lái),微生物制劑在我國(guó)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)得到廣泛應(yīng)用,以枯草芽孢桿菌為主的微生物制劑在水產(chǎn)養(yǎng)殖中的應(yīng)用及所帶來(lái)的養(yǎng)殖模式的改變是取得如此成績(jī)的關(guān)鍵。近年來(lái)各生產(chǎn)廠家都在積極探索芽孢桿菌的固體發(fā)酵技術(shù),并有少數(shù)生產(chǎn)廠家開(kāi)始試探性生產(chǎn),基于此進(jìn)行了枯草芽孢桿菌固體發(fā)酵培養(yǎng)基的優(yōu)化試驗(yàn),以求簡(jiǎn)化生產(chǎn)工藝,提高產(chǎn)量,降低生產(chǎn)成本。

          二、研究目的:

          目前市場(chǎng)上的枯草芽孢桿菌制劑多采用液體深層發(fā)酵技術(shù),其對(duì)設(shè)備要求高,生產(chǎn)工藝復(fù)雜,而固體發(fā)酵采用的原料一般是廉價(jià)的農(nóng)副產(chǎn)品(如麩皮、谷殼等) ,采用的設(shè)備也較液體發(fā)酵簡(jiǎn)單,生產(chǎn)成本大大低于液體發(fā)酵。

          三、需要條件:

          滅菌鍋,無(wú)菌工作臺(tái),恒溫培養(yǎng)箱,牛肉膏,蛋白胨,瓊脂等。

          記錄人簽名:

          年 月 日

          指導(dǎo)教師意 見(jiàn) (指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生選題報(bào)告的意見(jiàn),包括研究可行性、文獻(xiàn)、研究方法、要求等)

          選題合理,對(duì)海洋資源的保護(hù)和開(kāi)發(fā)有較好的意義及應(yīng)用價(jià)值。文獻(xiàn)引用及 綜述符合研究課題要求,研究方法的選擇符合應(yīng)用要求,同意開(kāi)題。

          記錄人簽名:

          指導(dǎo)老師簽名:

          年 月 日

        畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告答辯15

          論文題目:論工筆畫(huà)中藏傳佛教人物服飾的表現(xiàn)形式

          一、綜述國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究動(dòng)態(tài),說(shuō)明選題的依據(jù)和意義:

          我國(guó)的傳統(tǒng)繪畫(huà),扎根于中華民族深厚的文化土壤中,是數(shù)千年來(lái)各民族繪畫(huà)的發(fā)展、演變和提高,我所繪畫(huà)的是藏胞的服飾是大氣而厚重的,從服飾看到了這個(gè)民族的特點(diǎn)。

          西藏是高原地帶,陽(yáng)光充足而寒冷,生存條件比較惡劣,就在這種環(huán)境下鍛煉了人的堅(jiān)強(qiáng)意志與斗爭(zhēng)精神。在生態(tài)環(huán)境日益惡化的今天,人們的生存出現(xiàn)危機(jī),在西藏這塊凈土上,以農(nóng)牧業(yè)為主的藏胞虔城的信仰自身創(chuàng)立的教派--藏傳佛教。

          民族的才是世界的,每個(gè)民族都有自己的特色,尤其是生活方式。在獨(dú)特的地理環(huán)境下,古老的文明將源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

          二、研究的基本內(nèi)容,擬解決的主要問(wèn)題:

          工筆重彩的運(yùn)用首先解決的是怎樣表達(dá)服飾的厚重感。藏傳佛教徒服飾大體顏色較深,服飾邊角色彩非常艷麗而圖案輪廓變化大,形成鮮明的對(duì)比。

          三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排:

          進(jìn)度:

          查閱文獻(xiàn)、設(shè)計(jì),擬訂論文研究方向

          開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě),收集資料

          論文撰寫(xiě)、初稿修訂、定稿

          論文答辯

          四、主要參考文獻(xiàn):

          [1] 陳端冬編著,《張大千談藝錄》

          [2] 張延鳳編著,《中國(guó)藝術(shù)史》

          [3] [美]房龍著,《人類的藝術(shù)》

          [4] 張曉明編著,《藏傳佛教》

          [5] 蔣維喬著,《中國(guó)佛教史》

          [6] 陳崇平,《當(dāng)代名家現(xiàn)代重彩畫(huà)精品》

          [7] 何能,《當(dāng)代名家現(xiàn)代重彩畫(huà)精品》

          [8] 夏碩琦主編,《中國(guó)工筆畫(huà)全集》

          [9] 湖南美術(shù)出版社,《鄭小娟作品集》

          [10] 天津人民美術(shù)出版社,《日本原刻浮世繪》

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